精選小學(xué)五年級(jí)作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
盛夏時(shí)節(jié)，天氣十分悶熱。于就是，我去奶奶家的小院感受自然風(fēng)。
突然，我看見(jiàn)黑壓壓的一大片東西正在移動(dòng)，定睛一看，原來(lái)就是一群螞蟻正在搬家。
瞧，他們隊(duì)伍整齊、井井有條，都像一棵大樹(shù)走去。我想：“那大概就是他們的新家吧�！惫は伜捅伣M成兩面不可突破的“墻”，每一個(gè)螞蟻都抱著比自己大好幾倍的食物，還有一些大螞蟻搬蚜蟲(chóng)，因?yàn)檠料x(chóng)可以分泌蜜珠，而蜜正就是螞蟻?zhàn)钕矏?ài)的.食物之一。
我突然想到：“螞蟻一旦搬家，就代表著要下雨了�！壁s緊收拾東西回屋，對(duì)奶奶說(shuō)：“要下雨了�！蹦棠陶f(shuō)：“你怎么知道？”
我回答道：“因?yàn)槲浵伆峒伊��！蹦棠绦χf(shuō)：“為什么下雨前螞蟻要搬家呢？”我不加思索地回答：“因?yàn)槲浵伜ε露幢凰�。”奶奶回答道：“No，你可以上網(wǎng)搜索一下。”
我上網(wǎng)一查，有一個(gè)試驗(yàn)表明，螞蟻洞確實(shí)不怕水淹，因?yàn)槲浵伓幢谎土怂膫�(gè)小時(shí)，竟還沒(méi)有什么大影響！看到這條消息，我驚呆了，因?yàn)榇蟛糠謺?shū)上都說(shuō)螞蟻搬家就是為了避雨，而奶奶怎么會(huì)知道這條消息呢？我問(wèn)了一下奶奶，奶奶的回答就是：“我小時(shí)候經(jīng)常觀察，早就知道了�！�
看來(lái)我以后真就是要多觀察呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我站在鏡子前看著里面自己的臉蛋：烏黑亮麗的短發(fā)，胖嘟嘟的臉蛋，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴旁邊兩個(gè)深深陷下去的梨窩。就這樣普通的一張臉而已，不高挑也不奇特，只是帶著一絲俏皮的氣息。誰(shuí)叫我是個(gè)樂(lè)天派，整天嘻嘻哈哈的呢。
但是，我也有不同之處。
我喜歡看書(shū)，若是不用上學(xué)我可以連續(xù)看上一整天。那些書(shū)的主人公一一印在我的腦海。在《我們班的博客——四年級(jí)進(jìn)行時(shí)》我在想，為什么同學(xué)們總是反感黃老師呢？黃老師只不過(guò)是嚴(yán)格了些。同學(xué)們又是如何應(yīng)對(duì)那堆積如山的.作業(yè)量？在《賣火柴的小女孩》中，那個(gè)小女孩是如此可憐。疼愛(ài)她的親人去世了，面對(duì)的是可怕的父親。光著腳丫在冰天雪地的大街上賣火柴，她是如此的辛酸，卻又不得不這么做。相比之下的我們，豐衣足食，或者爸爸媽媽呵護(hù)的日子。我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，還要有什么不滿嗎？在《愛(ài)德華的奇妙之旅》《銀頂針的夏天》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》……我都明白了許多，看懂了許多。惋惜著，行動(dòng)著。
我喜歡交友，在學(xué)校我有著很多朋友，他們沒(méi)有相像之處，但他們仗義，熱情，可愛(ài)，大方，沒(méi)有一處不讓人夸贊。我把書(shū)借給他們看，他們把書(shū)借給我看，一個(gè)一個(gè)借下去，很多人都可以看到這本書(shū)。當(dāng)朋友遇到困難，就應(yīng)該伸出援助之手。等你有困難，他也就會(huì)幫助你了。
看，這就是我，一個(gè)熱情的女孩。我相信，在學(xué)習(xí)這塊遼闊的海洋，我一定能脫穎而出！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“轟隆隆，轟隆��！”天上打著雷，下著雨，我的心也一樣打著雷，下著雨。老師的講課聲是那么刺耳，同學(xué)們悄悄的說(shuō)話聲是那么的煩人，我的腦里一片白。
中午，就因?yàn)榭戳艘恍?huì)兒電視，跟媽媽吵了一架。
到了學(xué)校，心里還堵著氣。
上到了第三節(jié)課時(shí)，忽然下起了大雨，我也沒(méi)心聽(tīng)課了。帶的雨傘壞掉了，怎么回家？又沒(méi)有同路的同學(xué)，也沒(méi)有好的雨傘。
老師那灼人的目光又射到了我的身上，“回敬”了一下后，又拿著筆發(fā)呆。
打電話給老爸吧，打擾他上班不太好。要不要打給她？哼，才不呢！我可不想為那件事道歉。等到雨停了才回家？明天就要期末考了，還要回家復(fù)習(xí)呢！
就在我胡思亂想的'時(shí)候，媽媽來(lái)了。我走出教室，沒(méi)好氣地說(shuō)：“干嗎？”媽媽遞來(lái)了一把雨傘，說(shuō)：“給你雨傘。這把堅(jiān)固，風(fēng)大了不會(huì)吹翻的。回家要走大路，小巷子淹水了……”我看了看手中的這把雨傘，不像平時(shí)那么輕巧了，是那么的沉重，里面灌滿了沉沉的愛(ài)，讓我喘不過(guò)氣。但是出與一種叛逆的心理，我還是推了回去，沒(méi)好氣地說(shuō)：“不用了，我自己有�！闭f(shuō)完又走進(jìn)了教室里。
窗外的雨越下越大，但我的心里卻是一片晴朗。老師的講課聲是那么好聽(tīng)，同學(xué)們悄悄的說(shuō)話聲是那么有趣，我的腦海里滿是快樂(lè)的小精靈！
就是因?yàn)椤话延陚恪?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“春天在哪里呀，春天在哪里……”這是我從小就喜歡聽(tīng)的一首兒歌，讓我們跟隨著這首歌，一起去尋找春天吧!
看!春天在公園里。那兒的桃樹(shù)開(kāi)花了，只見(jiàn)一朵朵粉嫩嫩、香撲撲的桃花就好像會(huì)說(shuō)話似的，圓潤(rùn)的小臉上還帶著晶瑩的露珠，她們好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，邊打著哈欠邊說(shuō)：“大家早上好，今天天氣可真好啊!”山坡上的小草也發(fā)芽了，那片嫩綠的小草，他們笑嘻嘻地?fù)u曳著從濕潤(rùn)的土壤里冒出來(lái)，感覺(jué)自己和旁邊的同伴們一樣的充滿了活力。昨夜的一場(chǎng)春雨伴著春雷把公園里的一切喚醒，所有的東西都變活了。
看!春天在我家的陽(yáng)臺(tái)上。小魚(yú)一聽(tīng)到我的腳步聲趕緊游到水盆邊忙著表現(xiàn)一番，有時(shí)在水面上游來(lái)游去跳著“金魚(yú)舞”，有時(shí)來(lái)個(gè)金魚(yú)打滾，有時(shí)來(lái)個(gè)鯉魚(yú)甩尾……他們整天嘴巴都一張一合的，好像在說(shuō)：“再給我吃多一點(diǎn)吧!”麻雀也來(lái)湊熱鬧，嘰嘰喳喳的.停在剛抽芽的樹(shù)上，難不成她們也聞到了我家陽(yáng)臺(tái)的桂花香，看到了我家嬌艷妖嬈的月季花嗎?難道她們也看到了鮮嫩翠綠的小蔥和活蹦亂跳的魚(yú)兒?jiǎn)?你看小鳥(niǎo)們個(gè)個(gè)上躥下跳，一刻也不閑著，就像一群活潑的孩子在花叢間玩“躲貓貓”呢。
春天來(lái)的時(shí)候，一切都是熱鬧自由的，不管是花草還是魚(yú)鳥(niǎo)。如果你還問(wèn)我春天在哪里，我會(huì)告訴你，春天無(wú)處不在，即使在寒冷的冬天，春天也在我的心里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“一二，一二，一二......”當(dāng)聽(tīng)到這響亮的口號(hào)聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。
在一個(gè)炎熱的下午，因?yàn)楸荣惪斓搅�，我們正利用體育課加緊地練習(xí)綁腿跑�？烧l(shuí)曾想，最后一次練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得腳步有點(diǎn)不對(duì)勁，但是——我堅(jiān)信我一定能行，“近了，近了，再堅(jiān)持一下......”我在心里默默鼓勵(lì)自己�？墒�，就在離終點(diǎn)幾步遠(yuǎn)的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的“飛機(jī)”，重重地摔在了地上。
霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來(lái)，旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，著急地喊了起來(lái)：“陳老師，快來(lái)！她臉上全是血！”我當(dāng)時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣的竊竊私語(yǔ)：
“�。∷趺此こ蛇@樣了！”
“出什么事了？誰(shuí)摔倒了？”
......
當(dāng)陳老師把我扶起來(lái)時(shí)，我腦子還是一片空白�！巴炅�，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見(jiàn)人�。∥掖藭r(shí)的心里充滿了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
一進(jìn)門，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進(jìn)了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問(wèn)我：“別哭了，沒(méi)事，總會(huì)好的。”一邊幫我洗臉上的血。我站到鏡子面前，看著一張恐怖而又充滿血的臉，我再次心一揪，哭了。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)洗干凈，只能先抹藥了�！�
我連忙問(wèn)：“疼不疼？”
醫(yī)生笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)�！�
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識(shí)的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來(lái)的疼痛又布滿了我的'整張臉。
“疼，疼！”我又哭起來(lái)了。
“不哭，忍著，一會(huì)就好了�！标惱蠋熅o握著我的手。
但這親切的話語(yǔ)對(duì)無(wú)法容忍的疼痛并沒(méi)起到止痛作用。我照樣號(hào)啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。
漸漸地，我不再哭了，但我看見(jiàn)陳老師哭了！她滿臉通紅，眼淚悄然流下�？吹疥惱蠋熆�，我心里感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說(shuō)：“方淑，不疼了吧？你真堅(jiān)強(qiáng)！過(guò)幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會(huì)想起陳老師，如今，我好想對(duì)陳老師說(shuō)：“是您給了我力量，謝謝您！”
我想，這就是愛(ài)的力量！堅(jiān)強(qiáng)的力量！老師的關(guān)愛(ài)猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
三十年后的我已經(jīng)三十九歲了，這時(shí)我已經(jīng)當(dāng)上了發(fā)明家。
我發(fā)明了一輛能變形的汽車，只要按下一個(gè)藍(lán)色的鍵鈕，汽車立即變成了飛機(jī)，或者按下一個(gè)紅色的鍵鈕，汽車變成了輪船。我把我發(fā)明的汽車取了個(gè)名字，叫“百變汽車”，并把它獻(xiàn)給了社會(huì)，讓人們生活更方便。過(guò)了不久，我還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
一年之后，我坐著我發(fā)明的百變汽車來(lái)到了五一小學(xué)，飛機(jī)停在操場(chǎng)上，我從飛機(jī)上走了下來(lái)，看到了五十多歲的余老師、七十多歲的.老校長(zhǎng)。看著依然美麗的老師，依然慈祥的校長(zhǎng)，依然可愛(ài)的孩子們，一切還和以前一樣�？吹阶约河只氐搅艘郧暗膶W(xué)校，我激動(dòng)的流下了熱淚。
未來(lái)是多么美好呀！我一定會(huì)盡我的全力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。
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