【薦】有趣的作文課作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的有趣的作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的作文課作文1

　　今天老師一上課就拿出一株植物，讓我們觀察它。

　　我看了這株植物，葉柄彎了，右邊的葉子中間是黃色的，葉子比較大。其中一篇葉子好像快要枯萎了。仿佛在向我說(shuō)：“快救救我，我要喝水!”如果這句話真的是它說(shuō)的，那么它肯定很吃力，因?yàn)樗�正耷拉著它的小腦袋。

　　我們正看著，老師突然把植物拔了出來(lái)，然后小心翼翼地把植物傷口里的泥土挖了出來(lái)，接著老師為了防止植物被感染就把爛掉的根挖了出來(lái)，扔了出去。再接著，老師往植物的傷口上放了一些草木灰，又種了回去。

　　最后，老師又拿出一顆像種子一樣的植物，沒(méi)頭沒(méi)尾，把它和植物種在了一起，還夸下�？谡f(shuō):“我要把爛掉的`植物種活，這沒(méi)根沒(méi)葉的小東西也種活!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出：“不相信!”

　　老師把種好后的植物擺在了窗臺(tái)的角落里，告訴我們這叫滴水觀音。我們拭目以待，看看這爛的沒(méi)根的植物到底能不能活過(guò)來(lái)。

有趣的作文課作文2

　　今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來(lái)枯燥的作文課，變成了一節(jié)有趣的游戲課。

　　只見(jiàn)老師從包里拿出了一個(gè)鯊魚(yú)玩具，正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘鯊魚(yú)咬手指’的`游戲�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。

　　第一輪，我先來(lái)按，當(dāng)老師把鯊魚(yú)拿到我面前的時(shí)候，我嚇得手忙腳亂，于是，我小心翼翼地按了一下，“咔嚓”一聲，鯊魚(yú)的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來(lái)。

　　等我按完后，李梓瑜卻一點(diǎn)兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚(yú)嘴巴卻沒(méi)有合上，她一臉得意。下一個(gè)是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發(fā)抖，只見(jiàn)她輕輕地一按，還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，鯊魚(yú)嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來(lái)。

　　今天真是一節(jié)有趣的作文課。

有趣的作文課作文3

　　“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。

　　“耶！”大家歡呼起來(lái)。“今天的游戲叫‘自食其果’�！崩蠋熢幃惖卣f(shuō)。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥。“在這張紙上寫(xiě)上你們的'姓名。要求寫(xiě)端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙�張紙上寫(xiě)上一種你最喜歡的動(dòng)物常做的動(dòng)作�！崩蠋熃又�我們發(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫(xiě)上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫(xiě)上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫(xiě)上了“歡樂(lè)谷”。 “最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，大家聽(tīng)著……”老師開(kāi)始宣布答案了。“林佳櫻在垃圾桶添手！” “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂(lè)谷捉蒼蠅！” 還沒(méi)說(shuō)完，大家哄堂大笑起來(lái)。有的笑得鼻涕都流出來(lái)了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……

　　下課鈴響了。大家都覺(jué)得今天的作文課太有趣了，只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。

有趣的作文課作文4

　　作文課上，錢(qián)老師讓我們玩了“給大熊貓貼鼻子”的游戲。

　　黑板上貼著一只吃著竹子的大熊貓。它憨態(tài)可掬的樣子真可愛(ài)�？上�它沒(méi)有鼻子。

　　老師讓我們給這只可愛(ài)的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講臺(tái)，拿到了鼻子，老師用紅領(lǐng)巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時(shí)失去了方向感。雙手在空中亂摸著，同學(xué)們?cè)谙旅娲舐暤睾爸�，“往右，往左……”我只好�?dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)位子，用力地一貼，扯掉紅領(lǐng)巾，一看，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，我貼得太下面了。

　　我想：要是再來(lái)一次，我肯定能貼好。接下來(lái)的同學(xué)也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到墻上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過(guò)一陣。

　　游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩，我也體會(huì)到了盲人的感受，盲人的`世界是黑暗的，我們要好好保護(hù)眼睛。

有趣的作文課作文5

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。

　　我們?nèi)�都以為“大力士”是像大象這些力氣大的.�？墒�，不是。原來(lái)它只是一張薄薄的紙條。老師說(shuō)它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎么可能呢?該不會(huì)是在撒謊吧!

　　我們正想著，有人跳起來(lái)，神氣地說(shuō)：“我有辦法�！�

　　只見(jiàn)，他把紙條對(duì)折、對(duì)折，再對(duì)折，成了一根又細(xì)又長(zhǎng)得紙棍。接著，他把紙棍折成一個(gè)紙圈，還打了一個(gè)美麗的小蝴蝶結(jié)。然后用一根棍子穿過(guò)這個(gè)紙圈，叫兩個(gè)大個(gè)子男孩扛著棍子。最后，請(qǐng)一個(gè)女孩子往袋子里裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。

　　老師神秘地說(shuō)：“其實(shí)大力士不是紙條先生，而是我們美麗的智慧!”

　　我們聽(tīng)了恍然大悟。原來(lái)，只要我們肯動(dòng)腦筋，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

有趣的作文課作文6

　　今天，我在博元巨人學(xué)校上了一節(jié)有趣的作文課，老師讓我們體驗(yàn)夾乒乓球。

　　我印象中最深刻的兩個(gè)人分別是倪同學(xué)和小陳同學(xué)。倪同學(xué)是倒數(shù)第二組的，他們組前面很順利，但是到了她這一關(guān)情況就變了。一開(kāi)始她夾的很順利，但到了最后關(guān)頭眼看著球要掉進(jìn)杯子里去了，突然手一抖，球掉了。我為他們組感到可惜：“真是功虧一簣啊�！蔽腋杏X(jué)其實(shí)她沒(méi)夾好的原因有兩個(gè)。一是她太緊張，因?yàn)樗龏A的過(guò)程中一直咬著嘴唇。另一個(gè)原因則是周?chē)�同學(xué)太吵了，把球震掉了。

　　小陳同學(xué)看起來(lái)心里有點(diǎn)恐懼，但是他鼓足了勇氣說(shuō)：“我用鐵筷子。”我個(gè)人覺(jué)得鐵筷子比較難夾。他 一夾，手就開(kāi)始顫抖。當(dāng)他快要把球夾到杯子里的'時(shí)候。球掉了，還好掉在桌子上。然后他就像繞迷宮一樣幾經(jīng)波折終于把球夾到杯子里了。

　　這次作文課上的游戲真是有趣，我們不但玩了游戲放松了心情，而且也明白了一個(gè)道理：做事不能急躁，也不能太緊張，要穩(wěn)要放松。

有趣的作文課作文7

　　星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風(fēng)揚(yáng)地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫尋子游戲�！闭f(shuō)完，就打開(kāi)大屏幕，屏幕上寫(xiě)著游戲規(guī)則。

　　張老師高興地說(shuō)：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個(gè)人比賽，規(guī)則是最后一個(gè)字必須是子�！睕](méi)等張老師說(shuō)完，我們就躍躍欲試地準(zhǔn)備起來(lái)。隨著張老師一聲令下“開(kāi)始”，我們便迅速地寫(xiě)起來(lái)，等張老師喊“�！�，我們就立即停了下來(lái)，寫(xiě)最多的同學(xué)寫(xiě)了18個(gè)。

　　第二輪是小組賽，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，激烈地討論起來(lái)。張老師說(shuō)：“限時(shí)只有五分鐘�！蔽覀兘M的代表是一位女同學(xué)，在我們齊心協(xié)力的幫助下，她一個(gè)人突破了重重困難，從小組賽一直晉級(jí)到?jīng)Q賽，最終被一位男生打敗了，沒(méi)有取得冠軍�？吹剿�很沮喪的'樣子，我們走過(guò)去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯(cuò)了�！�

　　我覺(jué)得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會(huì)有這樣的活動(dòng)。

有趣的作文課作文8

　　今天，301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，題目叫《怕浪費(fèi)婆婆》。

　　張老師說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆很節(jié)約，連一個(gè)孩子身上的飯粒也不放過(guò)�！钡� 張 老師又說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨(dú)一無(wú)二的彩虹鉛筆�！睆埨蠋熯�說(shuō)：“怕浪費(fèi)婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干后泡澡，還說(shuō)很舒服�！闭娴腵逗得我們捧腹大笑。聽(tīng)完了故事后，我們大家都說(shuō)：“講得太好聽(tīng)了，太逗人了�！睆埨蠋焼�(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們覺(jué)得為什么這篇作文寫(xiě)得好呢？”我們異口同聲的回答：“因?yàn)檫\(yùn)用了六要素和修辭法，才把文章寫(xiě)的生動(dòng)。”張老師說(shuō)：“對(duì)，那你們能用剛才所說(shuō)的六要素和修辭法寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的人嗎？”老師說(shuō)：“下課吧，明天把作文拿來(lái)給我看，我期待著你們的作文哦！”

　　你們說(shuō)，這節(jié)作文課有趣不有趣？

有趣的作文課作文9

　　這次作文課，真讓我回味無(wú)窮。

　　今天，鮑老師讓我們發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)造盲文。

　　我絞盡腦汁，冥思苦想。我好不容意寫(xiě)出了幾個(gè)字，可覺(jué)得太丑了，于是又劃掉了，我托著下巴心想要是我寫(xiě)了又劃，劃了又寫(xiě)，寫(xiě)了又劃，那我豈不是要寫(xiě)到明天晚上啊！我四周望了望，有些同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)了一半了，甚至有的都已經(jīng)快完工了，我心急如焚。

　　我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了好法子。我先拿“A”做實(shí)驗(yàn)。我先把“A”的一橫的.兩邊畫(huà)了出來(lái)，這樣盲人應(yīng)該會(huì)好摸一些。接著是“B”，我先把一豎和兩個(gè)彎分開(kāi)，這樣不就成了“13”了嗎？不行，于是我把兩個(gè)彎變成了圓圈，這樣順眼多了。

　　一個(gè)接著一個(gè)，我把26個(gè)字母統(tǒng)統(tǒng)都寫(xiě)完了。我就像一個(gè)將軍一樣，把敵人全部干掉了。

　　盲文真有趣，我長(zhǎng)大了，一定要把我創(chuàng)造的盲文貢獻(xiàn)給國(guó)家。

有趣的作文課作文10

　　今天，上作文課的時(shí)候老師說(shuō)：“今天我們要開(kāi)展一個(gè)‘小小模型師活動(dòng)’�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后我很興奮，尋思著會(huì)有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來(lái)。不一會(huì)兒，我就看到了冰棍，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

　　老師開(kāi)始發(fā)材料了，首先給我們發(fā)了彩色冰棍，接著發(fā)了白色冰棍，最后發(fā)了膠水、剪刀和雙面膠。

　　制作開(kāi)始了，老師說(shuō)六個(gè)人一組。我們這組商量了一下，決定做一個(gè)房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來(lái)，接著用彩色木棍做成三角形，做成了一個(gè)彩色的`屋頂，然后用白色大冰棍做了一個(gè)又大又寬的底座。最后，我們把部件組裝好，一棟“房子”建造完畢。

　　我在班上溜達(dá)了一圈，欣賞了其他同學(xué)的作品，有飛機(jī)、相冊(cè)……我不禁感嘆道：真是有創(chuàng)意啊！

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力還要加強(qiáng)，我喜歡這次的作文課。

有趣的作文課作文11

　　上課鈴已經(jīng)打響，而這節(jié)課又是一次乏味的作文課。突然，教室里鴉雀無(wú)聲，原來(lái)是代老師來(lái)了。

　　只見(jiàn)代老師在口袋摸了摸，故作神秘的問(wèn)：“今天上什么課呢？”我一愣，上什么課，你難道不知道？突然，代老師從口袋里掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那么寬，長(zhǎng)嘛，嗯......應(yīng)該有15cm左右吧。

　　代老師兩手捏著這條卡紙的兩端，用右手順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度，再用膠水接了起來(lái)�，F(xiàn)在的`卡紙像一個(gè)美麗的手環(huán)。代老師賣(mài)了賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“如果我拿剪刀從中間剪開(kāi)會(huì)怎么樣呢？”只見(jiàn)，剪刀迫不及待的工作起來(lái)，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，臺(tái)下沸騰了起來(lái)，有的說(shuō)快剪呀；有的說(shuō)不要剪；還有的說(shuō)一定會(huì)斷......

　　這時(shí)，章超然大搖大擺的走上來(lái)，代老師俯下身子，在他耳旁說(shuō)了幾句悄悄話。他拿起剪刀。

有趣的作文課作文12

　　今天，我十點(diǎn)十分去了作文班上課，我們學(xué)習(xí)了折小狗。

　　我們第一步先對(duì)折成一個(gè)三角形，展開(kāi)，再對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形再展開(kāi)；第二步有點(diǎn)難，要握住中間凸出的頂點(diǎn)，然后兩邊凹進(jìn)去，成了一個(gè)三角形的“小帽子”；接著兩邊往里折，再往里折，小狗的“衣服”就做好了；緊接著又把兩邊的角往外翻，小狗的“耳朵”就折好了，接下來(lái)把小狗下面尖尖的部分往里折，就更像小狗的下巴了；最后，用手中的筆給小狗畫(huà)上圓圓的大眼睛、愛(ài)心鼻子和彎彎的嘴巴，折小狗就完成啦！一只美麗的`小狗在我的精心制作下誕生了。

　　好玩的折紙活動(dòng)結(jié)束了，老師還帶我們玩了一個(gè)叫“過(guò)7”的游戲，實(shí)在太好玩了！

　　快結(jié)束的時(shí)候，老師還說(shuō)作文像條魚(yú)，魚(yú)眼像題目，魚(yú)頭像作文的開(kāi)頭，魚(yú)身像作文的內(nèi)容，魚(yú)尾像作文的結(jié)尾，這個(gè)比喻太形象了！我喜歡這堂作文課！

有趣的作文課作文13

　　今天上午第三節(jié)作文課，楊老師讓我們上臺(tái)表演節(jié)目。

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，坐在第一排的二年級(jí)學(xué)生劉若溪，第一個(gè)舉起了手，她大方的走上講臺(tái)，大膽地說(shuō)：“今天，我要為大家表演三個(gè)鬼臉。”說(shuō)完，她先轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后馬上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。第一個(gè)鬼臉表現(xiàn)了她生氣的'樣子，第二個(gè)鬼臉表現(xiàn)了她調(diào)皮可愛(ài)的樣子，第三個(gè)鬼臉像一個(gè)兇猛的野獸。

　　緊接著，楊老師又叫了一個(gè)特別的大哥哥上臺(tái)。他長(zhǎng)得白白胖胖，后腦勺還長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，又細(xì)又長(zhǎng)，真是可愛(ài)極了，他的名字叫郭希倫。他被迫走上講臺(tái)，一會(huì)兒?jiǎn)枟罾蠋熝菔裁矗�一�?huì)兒又說(shuō)他不會(huì)演。后來(lái)他想了一下，說(shuō)：“今天，我為大家表演《兩只老虎》”。但他才開(kāi)始唱就跑調(diào)了，唱到一半的時(shí)候，又忘詞了，逗得大家哈哈大笑。

　　那時(shí)，他害羞得想找一個(gè)洞躲起來(lái)。老師還沒(méi)有讓他回座位，他就已經(jīng)跑回了座位。

　　這真是一節(jié)有趣又快樂(lè)的課呀！

有趣的作文課作文14

　　“前面來(lái)了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到河水漲三次，一股腦兒趕下坡�！蹦悴逻@是什么東西？對(duì)了！這就是我最喜歡吃的餃子！

　　今天我們東方作文舉行包餃子大賽。我們先去洗手，老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了餃子皮和餃子餡，然后老師給我們做了一遍示范。我就開(kāi)始自己動(dòng)手包餃子了。我拿起餃子皮，然后放進(jìn)肉餡，正打算包起來(lái)的時(shí)候，可是那些餡兒就是不聽(tīng)我的.使喚，不是從坐左邊冒出來(lái)，就是從中間跳出來(lái)。我心想：唉，這餃子真是不聽(tīng)話。抬頭一看，老師已經(jīng)包了許多餃子了，那些餃子形態(tài)各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看著老師包的是那樣輕巧，我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，你能幫幫我嗎？”老師一邊示范一邊對(duì)我講了包餃子的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)，我又重新拿起一張餃子皮，按照老師的方法去做，果真奏效。不一會(huì)兒，我便包了十幾個(gè)餃子。

　　我很開(kāi)心，今天我學(xué)會(huì)包餃子了。

有趣的作文課作文15

　　今天，是個(gè)最有趣的一天了，我們舉行了一個(gè)小小的文藝表演。然后把過(guò)程寫(xiě)成作文，我們的主持人就是相張鈺，她慢吞吞的上去主持。我想馬上要上了，我心里很害怕。當(dāng)她叫到我的時(shí)候，我忽然猶豫不決，可是我還是鼓起勇氣，唱了我要唱的.《至少還有你》、《感恩的心》還有《天下》。

　　當(dāng)相張鈺不想當(dāng)主持人了，可在學(xué)校都是我在當(dāng)主持人，就自告奮勇去當(dāng)主持人。我跟相張鈺一起把節(jié)目主持得很出色。

　　我會(huì)唱很多很多的歌，下次開(kāi)演唱會(huì)，一定要叫我哦！

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