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【薦】有趣的作文課作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的有趣的作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【薦】有趣的作文課作文

有趣的作文課作文1

　　今天老師一上課就拿出一株植物，讓我們觀察它。

　　我看了這株植物，葉柄彎了，右邊的葉子中間是黃色的，葉子比較大。其中一篇葉子好像快要枯萎了。仿佛在向我說：“快救救我，我要喝水!”如果這句話真的是它說的，那么它肯定很吃力，因為它正耷拉著它的小腦袋。

　　我們正看著，老師突然把植物拔了出來，然后小心翼翼地把植物傷口里的泥土挖了出來，接著老師為了防止植物被感染就把爛掉的根挖了出來，扔了出去。再接著，老師往植物的傷口上放了一些草木灰，又種了回去。

　　最后，老師又拿出一顆像種子一樣的植物，沒頭沒尾，把它和植物種在了一起，還夸下�？谡f:“我要把爛掉的`植物種活，這沒根沒葉的小東西也種活!”同學們異口同聲地說出：“不相信!”

　　老師把種好后的植物擺在了窗臺的角落里，告訴我們這叫滴水觀音。我們拭目以待，看看這爛的沒根的植物到底能不能活過來。

有趣的作文課作文2

　　今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來枯燥的作文課，變成了一節(jié)有趣的游戲課。

　　只見老師從包里拿出了一個鯊魚玩具，正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們來玩一個‘鯊魚咬手指’的`游戲�！鳖D時，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。

　　第一輪，我先來按，當老師把鯊魚拿到我面前的時候，我嚇得手忙腳亂，于是，我小心翼翼地按了一下，“咔嚓”一聲，鯊魚的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來。

　　等我按完后，李梓瑜卻一點兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚嘴巴卻沒有合上，她一臉得意。下一個是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發(fā)抖，只見她輕輕地一按，還沒等她反應過來，鯊魚嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來。

　　今天真是一節(jié)有趣的作文課。

有趣的作文課作文3

　　“同學們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對我們說。

　　“耶！”大家歡呼起來�！敖裉斓挠螒蚪小允称涔��！崩蠋熢幃惖卣f。大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什么藥。“在這張紙上寫上你們的'姓名。要求寫端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙䦶埣埳蠈懮弦环N你最喜歡的動物常做的動作�！崩蠋熃又覀儼l(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫上了“歡樂谷”。 “最驚心動魄的時刻到來了，大家聽著……”老師開始宣布答案了�！傲旨褭言诶疤硎郑　� “林應業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應業(yè)在歡樂谷捉蒼蠅！” 還沒說完，大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。叮鈴鈴……

　　下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。

有趣的作文課作文4

　　作文課上，錢老師讓我們玩了“給大熊貓貼鼻子”的游戲。

　　黑板上貼著一只吃著竹子的大熊貓。它憨態(tài)可掬的樣子真可愛�？上鼪]有鼻子。

　　老師讓我們給這只可愛的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講臺，拿到了鼻子，老師用紅領巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時失去了方向感。雙手在空中亂摸著，同學們在下面大聲地喊著，“往右，往左……”我只好當作沒有聽見，認準一個位子，用力地一貼，扯掉紅領巾，一看，就差一點點了，我貼得太下面了。

　　我想：要是再來一次，我肯定能貼好。接下來的同學也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到墻上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過一陣。

　　游戲結束了，這個游戲真好玩，我也體會到了盲人的感受，盲人的`世界是黑暗的，我們要好好保護眼睛。

有趣的作文課作文5

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。

　　我們?nèi)家詾椤按罅κ俊笔窍翊笙筮@些力氣大的.�？墒�，不是。原來它只是一張薄薄的紙條。老師說它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎么可能呢?該不會是在撒謊吧!

　　我們正想著，有人跳起來，神氣地說：“我有辦法�！�

　　只見，他把紙條對折、對折，再對折，成了一根又細又長得紙棍。接著，他把紙棍折成一個紙圈，還打了一個美麗的小蝴蝶結。然后用一根棍子穿過這個紙圈，叫兩個大個子男孩扛著棍子。最后，請一個女孩子往袋子里裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。

　　老師神秘地說：“其實大力士不是紙條先生，而是我們美麗的智慧!”

　　我們聽了恍然大悟。原來，只要我們肯動腦筋，奇跡就會出現(xiàn)。

有趣的作文課作文6

　　今天，我在博元巨人學校上了一節(jié)有趣的作文課，老師讓我們體驗夾乒乓球。

　　我印象中最深刻的兩個人分別是倪同學和小陳同學。倪同學是倒數(shù)第二組的，他們組前面很順利，但是到了她這一關情況就變了。一開始她夾的很順利，但到了最后關頭眼看著球要掉進杯子里去了，突然手一抖，球掉了。我為他們組感到可惜：“真是功虧一簣啊。”我感覺其實她沒夾好的原因有兩個。一是她太緊張，因為她夾的過程中一直咬著嘴唇。另一個原因則是周圍同學太吵了，把球震掉了。

　　小陳同學看起來心里有點恐懼，但是他鼓足了勇氣說：“我用鐵筷子。”我個人覺得鐵筷子比較難夾。他一夾，手就開始顫抖。當他快要把球夾到杯子里的'時候。球掉了，還好掉在桌子上。然后他就像繞迷宮一樣幾經(jīng)波折終于把球夾到杯子里了。

　　這次作文課上的游戲真是有趣，我們不但玩了游戲放松了心情，而且也明白了一個道理：做事不能急躁，也不能太緊張，要穩(wěn)要放松。

有趣的作文課作文7

　　星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室，對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫尋子游戲。”說完，就打開大屏幕，屏幕上寫著游戲規(guī)則。

　　張老師高興地說：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規(guī)則是最后一個字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨著張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。

　　第二輪是小組賽，我們?nèi)齻€一群，五個一伙，激烈地討論起來。張老師說：“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協(xié)力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到?jīng)Q賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍�？吹剿芫趩实�'樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯了�！�

　　我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。

有趣的作文課作文8

　　今天，301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，題目叫《怕浪費婆婆》。

　　張老師說：“那個怕浪費婆婆很節(jié)約，連一個孩子身上的飯粒也不放過�！钡� 張老師又說：“那個怕浪費婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨一無二的彩虹鉛筆�！睆埨蠋熯€說：“怕浪費婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干后泡澡，還說很舒服。”真的`逗得我們捧腹大笑。聽完了故事后，我們大家都說：“講得太好聽了，太逗人了�！睆埨蠋焼枺骸巴瑢W們，聽完這個故事后，你們覺得為什么這篇作文寫得好呢？”我們異口同聲的回答：“因為運用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動�！睆埨蠋熣f：“對，那你們能用剛才所說的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？”老師說：“下課吧，明天把作文拿來給我看，我期待著你們的作文哦！”

　　你們說，這節(jié)作文課有趣不有趣？

有趣的作文課作文9

　　這次作文課，真讓我回味無窮。

　　今天，鮑老師讓我們發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)造盲文。

　　我絞盡腦汁，冥思苦想。我好不容意寫出了幾個字，可覺得太丑了，于是又劃掉了，我托著下巴心想要是我寫了又劃，劃了又寫，寫了又劃，那我豈不是要寫到明天晚上啊！我四周望了望，有些同學都已經(jīng)寫了一半了，甚至有的都已經(jīng)快完工了，我心急如焚。

　　我突然靈機一動，想到了好法子。我先拿“A”做實驗。我先把“A”的一橫的.兩邊畫了出來，這樣盲人應該會好摸一些。接著是“B”，我先把一豎和兩個彎分開，這樣不就成了“13”了嗎？不行，于是我把兩個彎變成了圓圈，這樣順眼多了。

　　一個接著一個，我把26個字母統(tǒng)統(tǒng)都寫完了。我就像一個將軍一樣，把敵人全部干掉了。

　　盲文真有趣，我長大了，一定要把我創(chuàng)造的盲文貢獻給國家。

有趣的作文課作文10

　　今天，上作文課的時候老師說：“今天我們要開展一個‘小小模型師活動’�！甭牭竭@個消息后我很興奮，尋思著會有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來。不一會兒，我就看到了冰棍，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

　　老師開始發(fā)材料了，首先給我們發(fā)了彩色冰棍，接著發(fā)了白色冰棍，最后發(fā)了膠水、剪刀和雙面膠。

　　制作開始了，老師說六個人一組。我們這組商量了一下，決定做一個房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來，接著用彩色木棍做成三角形，做成了一個彩色的`屋頂，然后用白色大冰棍做了一個又大又寬的底座。最后，我們把部件組裝好，一棟“房子”建造完畢。

　　我在班上溜達了一圈，欣賞了其他同學的作品，有飛機、相冊……我不禁感嘆道：真是有創(chuàng)意�。�

　　通過這個活動，我覺得自己的動手能力還要加強，我喜歡這次的作文課。

有趣的作文課作文11

　　上課鈴已經(jīng)打響，而這節(jié)課又是一次乏味的作文課。突然，教室里鴉雀無聲，原來是代老師來了。

　　只見代老師在口袋摸了摸，故作神秘的問：“今天上什么課呢？”我一愣，上什么課，你難道不知道？突然，代老師從口袋里掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那么寬，長嘛，嗯......應該有15cm左右吧。

　　代老師兩手捏著這條卡紙的兩端，用右手順時針旋轉180度，再用膠水接了起來�，F(xiàn)在的`卡紙像一個美麗的手環(huán)。代老師賣了賣關子說：“如果我拿剪刀從中間剪開會怎么樣呢？”只見，剪刀迫不及待的工作起來，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，臺下沸騰了起來，有的說快剪呀；有的說不要剪；還有的說一定會斷......

　　這時，章超然大搖大擺的走上來，代老師俯下身子，在他耳旁說了幾句悄悄話。他拿起剪刀。

有趣的作文課作文12

　　今天，我十點十分去了作文班上課，我們學習了折小狗。

　　我們第一步先對折成一個三角形，展開，再對折成一個長方形再展開；第二步有點難，要握住中間凸出的頂點，然后兩邊凹進去，成了一個三角形的“小帽子”；接著兩邊往里折，再往里折，小狗的“衣服”就做好了；緊接著又把兩邊的角往外翻，小狗的“耳朵”就折好了，接下來把小狗下面尖尖的部分往里折，就更像小狗的下巴了；最后，用手中的筆給小狗畫上圓圓的大眼睛、愛心鼻子和彎彎的嘴巴，折小狗就完成啦！一只美麗的`小狗在我的精心制作下誕生了。

　　好玩的折紙活動結束了，老師還帶我們玩了一個叫“過7”的游戲，實在太好玩了！

　　快結束的時候，老師還說作文像條魚，魚眼像題目，魚頭像作文的開頭，魚身像作文的內(nèi)容，魚尾像作文的結尾，這個比喻太形象了！我喜歡這堂作文課！

有趣的作文課作文13

　　今天上午第三節(jié)作文課，楊老師讓我們上臺表演節(jié)目。

　　頓時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，坐在第一排的二年級學生劉若溪，第一個舉起了手，她大方的走上講臺，大膽地說：“今天，我要為大家表演三個鬼臉。”說完，她先轉過身去，然后馬上轉過來。第一個鬼臉表現(xiàn)了她生氣的'樣子，第二個鬼臉表現(xiàn)了她調(diào)皮可愛的樣子，第三個鬼臉像一個兇猛的野獸。

　　緊接著，楊老師又叫了一個特別的大哥哥上臺。他長得白白胖胖，后腦勺還長著一條長長的小辮子，又細又長，真是可愛極了，他的名字叫郭希倫。他被迫走上講臺，一會兒問楊老師演什么，一會兒又說他不會演。后來他想了一下，說：“今天，我為大家表演《兩只老虎》”。但他才開始唱就跑調(diào)了，唱到一半的時候，又忘詞了，逗得大家哈哈大笑。

　　那時，他害羞得想找一個洞躲起來。老師還沒有讓他回座位，他就已經(jīng)跑回了座位。

　　這真是一節(jié)有趣又快樂的課呀！

有趣的作文課作文14

　　“前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到河水漲三次，一股腦兒趕下坡�！蹦悴逻@是什么東西？對了！這就是我最喜歡吃的餃子！

　　今天我們東方作文舉行包餃子大賽。我們先去洗手，老師已經(jīng)給我們準備了餃子皮和餃子餡，然后老師給我們做了一遍示范。我就開始自己動手包餃子了。我拿起餃子皮，然后放進肉餡，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的.使喚，不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，老師已經(jīng)包了許多餃子了，那些餃子形態(tài)各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看著老師包的是那樣輕巧，我就對老師說：“老師，你能幫幫我嗎？”老師一邊示范一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項，我又重新拿起一張餃子皮，按照老師的方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。

　　我很開心，今天我學會包餃子了。