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一堂有趣的作文課作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一堂有趣的作文課作文1
“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢?哦!告訴你吧,他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在做一個(gè)詞語(yǔ)搭配的游戲呢!
范老師讓我們第一組的同學(xué)在一張發(fā)下來(lái)的紙上寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的名字,讓第二組的`同學(xué)在紙上寫(xiě)上在什么地方,讓第三組的同學(xué)在紙上寫(xiě)在干什么。我冥思苦想,寫(xiě)誰(shuí)呢?我左思右想:有了,我前面的小明平時(shí)很會(huì)捉弄我,隨便拿我東西,就寫(xiě)他吧。
老師把我們寫(xiě)好的紙條分成了三堆,范老師叫幾位同學(xué)上講臺(tái)抽,并且大聲讀出來(lái)。第一位同學(xué)抽到的是:小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒(méi)等這位同學(xué)讀完,教室里就炸開(kāi)了鍋,個(gè)個(gè)大笑不止。再看看前面的小明,他一臉的委屈,低下了頭。我也正得意地偷著樂(lè)呢!
接下來(lái)的句子更讓我們哭笑不得。什么:小明在豬圈里看書(shū);麗麗在操場(chǎng)上洗澡;李紅在云端跳舞……
“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)句子都讓我們覺(jué)得非常可笑,因?yàn)檫@些句子怪怪的。同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪。有的同學(xué)連眼淚水都笑出來(lái)了。
游戲很快就結(jié)束了,等我們安靜下來(lái)后,范老師提了一個(gè)問(wèn)題:“玩了這個(gè)游戲,你們明白了什么?”老師話(huà)音剛落,我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手,范老師請(qǐng)到了我,我大聲說(shuō):“老師想讓我們明白,詞語(yǔ)搭配不當(dāng)是會(huì)鬧笑話(huà)地的!崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開(kāi)心,又明白了詞語(yǔ)不能亂搭配的道理,真是一舉兩得呀。
一堂有趣的作文課作文2
不知不覺(jué),一周一次的作文課又到了。這天,老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí),我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片,隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板,左手摁住圓片,右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去,略加思索地畫(huà)了幾筆,就成了一張?zhí)鹛鸬男δ。老師讓我們展開(kāi)豐富的聯(lián)想:這張笑臉是誰(shuí)的?為什么笑呢?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是老師的笑臉,她為我們認(rèn)真聽(tīng)講而高興。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是媽媽的笑臉,她為我取得好成績(jī)而高興!薄蠋熉(tīng)著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的.講述,高興的笑了。
老師又畫(huà)了一個(gè)小圓,又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái),分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓,又畫(huà)了一根小棒,這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆,老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么?一個(gè)同學(xué)不加思索地回答:“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀!蔽艺f(shuō):“看到糖葫蘆,我想到了賣(mài)糖葫蘆的人的辛苦。”……
我走上了講臺(tái),把老師畫(huà)的兩個(gè)圓連接起來(lái),又長(zhǎng)了兩條腿,就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō):“這就是你的眼鏡。一大一小,和你的眼睛一樣。”我羞的漲紅了臉。老師說(shuō):“別鬧了,這個(gè)你們都知道了吧!”我們異口同聲地回答:“知道。”
這堂課老師既讓我們大顯了身手,又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象,我真希望能多上幾堂這樣的課。
一堂有趣的作文課作文3
今天,天氣晴朗,我們班上的講臺(tái)桌上擺了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器具,同學(xué)們見(jiàn)了很驚訝,都擁了上去,老師被圍了個(gè)水泄不通,我也跑過(guò)去,踮起了腳往老師那兒看。
老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們一聽(tīng)就炸開(kāi)了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦,今天到底會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?“別著急,我現(xiàn)在就表演給你們看。” 老師說(shuō)道。接著,老師把實(shí)驗(yàn)器具擺好,在架子上掛著兩張紙,同學(xué)們帶著神秘的`目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣,想把兩張紙給吹開(kāi),但是,不但沒(méi)使那兩張紙分開(kāi),反而像多年不見(jiàn)的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學(xué)們看了又亂成了一鍋粥,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái),我們以為是老師做實(shí)驗(yàn)不成功,失敗了。后來(lái),我們看老師又吹了一次,結(jié)果兩張紙靠得更緊了,同學(xué)們想,這到底是為什么?這時(shí)候,老師讓我們親自去試試,大家爭(zhēng)先恐后地舉手,老師叫了我的名字,我聽(tīng)了十分高興,我懷著好奇的心情去看個(gè)究竟,為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次,那兩張紙就是不和我合作,這時(shí)班上有人大喊起來(lái),說(shuō)什么我個(gè)子太小了,沒(méi)力氣,讓大個(gè)子陳舒上去吧!大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開(kāi),鼓起了腮幫,漲紅了臉,用盡了吃奶的勁,吹!吹!還是沒(méi)把兩張紙給吹開(kāi)。接著又上去很多雄高馬大的同學(xué),也都沒(méi)有成功,大家心里很納悶,想知道這是為什么?
這時(shí),林老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:做這個(gè)實(shí)驗(yàn)往中間吹氣的時(shí)候空氣流動(dòng)得很快,中間的壓力就變小了,外面的壓力就變大了,因此,兩張紙才會(huì)貼在一起。
我們聽(tīng)了老師的話(huà),高興地笑了,今天不但學(xué)到了寫(xiě)作文的本領(lǐng),也懂得了一個(gè)科學(xué)道理,這真是一堂有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文4
“叮鈴鈴……”,上課了,這節(jié)課是作文課。可是諸葛亮在世也想不到,這節(jié)課老師竟然領(lǐng)我們猜字謎,太棒了!老師站在講臺(tái)上一條一條地出字謎,同學(xué)們積極動(dòng)腦思考。幾名猜中的同學(xué)高興地回到座位,大家為他們鼓掌。輪到我上臺(tái)了,我快步走上講臺(tái),胸有成竹地站到老師面前。
可老師讓我上臺(tái)不是猜謎,而是讓我出字謎。我想了一會(huì)兒大聲地說(shuō):“同學(xué)們好!我給大家出的字謎是:李字去了木是什么字?”快嘴小強(qiáng)同學(xué)搶答道:“是子字。”“不對(duì)”,我告訴他。他不服氣地反問(wèn):“怎么會(huì)不對(duì)呢?”這時(shí),下邊的.同學(xué)都議論紛紛起來(lái)。幾分鐘過(guò)去了,還沒(méi)有人猜出來(lái)!按蠹易屑(xì)想想!崩蠋焼l(fā)道。“是一字”,王紅同學(xué)肯定地說(shuō)。大家不知王紅的答案是對(duì)是錯(cuò),都瞪著眼睛看我,我急忙說(shuō):“正確。”王紅給大家解釋說(shuō):“李去了再去木不剩一了嗎!贝蠹一腥淮笪。李明走上講臺(tái),又出了一個(gè)字謎:“十一寸,打一字。”臺(tái)下又議論起來(lái),“是村字”,“不對(duì)!”李明同學(xué)得意地說(shuō)。王力同學(xué)說(shuō)道:“是寺吧?”“正確”,掌聲又響了起來(lái)……
教室沉浸在掌聲和笑聲中,每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)出題,回答者更是積極踴躍。這時(shí)老師在歡樂(lè)的聲浪中拍拍手說(shuō)道:“同學(xué)們,你們能把剛才的情景寫(xiě)下來(lái)嗎?”噢,原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里,老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢!我心理有了數(shù),飛快地寫(xiě)起來(lái)……這樣生動(dòng)的作文課,再上一百節(jié)也樂(lè)意!
一堂有趣的作文課作文5
今天上作文課,老師手里拿著一個(gè)袋子神秘地走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):"今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓鵪鶉蛋在水里浮起來(lái)。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師從袋子里拿出了一個(gè)鵪鶉蛋、一個(gè)塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先拿杯子接了多半杯水,接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里,只見(jiàn)鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):"大家看著,我要讓鵪鶉蛋浮上水面來(lái)。"我和同學(xué)們都互相看了看,露出半信半疑的神色。老師話(huà)沒(méi)多說(shuō),用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里,用筷子攪了攪,鵪鶉蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。老師又放了一勺鹽,攪了攪,鵪鶉蛋還是躺在水底,死活不肯上來(lái)。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗,鵪鶉蛋浮不起來(lái)。后來(lái),只見(jiàn)老師一次次地加鹽、攪拌,奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面!
做完實(shí)驗(yàn)后,老師把鵪鶉蛋為什么會(huì)浮起來(lái)的原理告訴了我們。老師說(shuō),水是有浮力的',所以游泳時(shí)我們會(huì)感覺(jué)到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開(kāi)始沉在水底,是因?yàn)轾g鶉蛋重,水的浮力;往水里加鹽增大了浮力,所以鵪鶉蛋就可以浮起來(lái)了。
今天這堂有趣的作文課,不僅使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文,還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí),收獲真大!
一堂有趣的作文課作文6
今天,莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課一開(kāi)始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰(shuí)。有的同學(xué)猜是王小睿,因?yàn)樗某煽?jī)很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒,因?yàn)樗淖謱?xiě)得好,作文也寫(xiě)得好,而且還是班委干部。我想莫老師會(huì)不會(huì)欣賞的是我呢?雖然我平時(shí)調(diào)皮搗蛋的,可是我的成績(jī)還可以!
這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)莫老師又說(shuō):“你們說(shuō)的都不全對(duì),今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來(lái)了,你們想不想看?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“想!敝灰(jiàn)莫老師拿出來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子,說(shuō):“那個(gè)讓老師欣賞的.同學(xué)的照片就在這個(gè)盒子里。”莫老師先請(qǐng)王小睿上去,只看見(jiàn)王小睿小心翼翼地走上去打開(kāi)了盒子!皳溥辍币幌拢跣☆Pα似饋(lái),臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請(qǐng)了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去,看了過(guò)后又興高采烈地下來(lái)了。我想那張照片可能是他們自己吧,不然他們?cè)趺磿?huì)這么開(kāi)心呢?哎!莫老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀!我的心情又激動(dòng)、又緊張,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。莫老師又說(shuō):“為了滿(mǎn)足你們的好奇心,一組一組的上來(lái)看吧。”看了的人都眉開(kāi)眼笑了,我的心情越來(lái)越緊張。輪到我看了,我急步走上去一看:原來(lái)是一面鏡子,我想莫老師拿一面鏡子來(lái)干什么。最后,莫老師說(shuō):“你們看到的是什么?”我們異口同聲的說(shuō):“是我們自己!蹦蠋熣f(shuō):“對(duì),就是你們,我欣賞的是五(2)班的全班同學(xué)!
今天我特別快樂(lè),因?yàn)槲乙脖焕蠋熜蕾p!而且老師還告訴我們:生活是一本書(shū)只要留心觀察,用“我口寫(xiě)我心”,用“我手抒我情”,不愁寫(xiě)不出好文章!
原來(lái),作文也可以讓我們快樂(lè)有趣起來(lái)。
一堂有趣的作文課作文7
今天,我們上了一堂有趣的作文課。
早晨,我們?nèi)ド献魑恼n。哇,一進(jìn)教室,映入眼簾的是一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋(píng)果,難道是給我們吃的嗎?啊,真令我垂涎三尺。
這節(jié)課要做什么呢?黃老師看見(jiàn)我們疑惑不解的樣子,就說(shuō):“這些蘋(píng)果是我今天要獎(jiǎng)賞你們的!迸猛瑢W(xué)們一頭霧水。
開(kāi)始上課了,原來(lái),老師是讓我們觀察蘋(píng)果,切蘋(píng)果,品嘗蘋(píng)果。
我們首先仔細(xì)觀察蘋(píng)果的外形。這些蘋(píng)果穿著紅綠相間的外衣,長(zhǎng)得不是很圓,但樣子還是挺可愛(ài)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師出奇不意地說(shuō):“你們要用不同的方法來(lái)切蘋(píng)果!蔽覀兿肓艘粫(huì),終于開(kāi)始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋(píng)果,有人圍著蘋(píng)果在表面切了一圈,有人因?yàn)橹挥脝问炙允共簧狭。過(guò)了好一會(huì)兒,最后還是一位男同學(xué)雙手握刀用力切,終于把蘋(píng)果切好了。
每個(gè)小組切蘋(píng)果的方法真是五花八門(mén),有的橫著切有的'豎著切,還有的斜著切。真令我們大開(kāi)眼界!不同的切法,中心果核的形狀也就不一樣,有的象一顆五角星,有的還象飛機(jī)呢!
我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋(píng)果的表面對(duì)準(zhǔn)了“蘋(píng)果頭”,輕輕的切一刀,確定位置沒(méi)錯(cuò)后再用力按下去,把蘋(píng)果一分為二。我拿起來(lái)一看,呀,多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。
切好蘋(píng)果后,黃老師接著把蘋(píng)果削了皮給我們一起分享。哇,好甜!吃自己切的蘋(píng)果感覺(jué)就是不一樣。
通過(guò)切蘋(píng)果,我們明白了一個(gè)道理:采用不同的方式就有不同發(fā)現(xiàn)。做任何事情,如果也能象切蘋(píng)果這樣,多一種方式,換一種角度思考,也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試,勤于思考,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。
這真是一堂有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文8
今天,我又像往常一樣來(lái)到作文補(bǔ)習(xí)班。只見(jiàn)老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)游戲,你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時(shí)議論紛紛,突然有個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了講臺(tái)后的凳子,說(shuō):“老師,是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個(gè)善于觀察的孩子”,徐老師笑瞇瞇的'說(shuō)道!澳怯螒蛞(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來(lái)。
徐老師打開(kāi)話(huà)匣子開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成兩組,每組派三名同學(xué)參加比賽,音樂(lè)聲響,參賽選手就圍著凳子轉(zhuǎn),音樂(lè)聲停,開(kāi)始搶凳子,沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)就被淘汰出局,直到最后一人勝出。
游戲開(kāi)始了,我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進(jìn)行得非常激烈,有一輪,音樂(lè)聲響起,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,突然!音樂(lè)聲停了下來(lái),我連忙坐下,可老天不長(zhǎng)眼,讓我坐到了兩個(gè)凳子中間,開(kāi)始了擠屁股大PK,我馬上就要把黃成文擠掉下來(lái)了,可黃成文把凳子一挪開(kāi),我撲了個(gè)空,可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩,只剩下黃成文和姜云天了,老師音樂(lè)一停,他倆幾乎同時(shí)占到凳子,黃成文還是占得多一些,但姜云天屁股大,眼看黃成文就要掉下來(lái)了,但“魔高一尺,道高一丈”黃成文使出了吃奶的勁用手去抽凳子,終于,黃成文獲勝了,為我們組爭(zhēng)得了一朵小貼花,他兩次都化險(xiǎn)為夷,太驚險(xiǎn)了!
這節(jié)課太有趣了。
一堂有趣的作文課作文9
試過(guò)自己親手做蛋糕嗎?告訴你,那種感覺(jué)實(shí)在太美妙了。如果不信,你可以親手試一試。
一進(jìn)門(mén),我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先,蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟,先在面包中間夾了一層奶油,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了這有趣的情景。
接著,蛋糕師傅教我們抹奶油,抹奶油時(shí),蛋糕師傅說(shuō):“誰(shuí)想來(lái)試一試?”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后地舉手,誰(shuí)都不肯放過(guò)這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán),右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了,贊不絕口:“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”
接著,蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示,同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō):“哇!真厲害!真棒!”蛋糕師傅一氣呵成地?cái)D好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去,小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下,還不錯(cuò)!
輪到擺水果造型了!老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……
同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的`擺成了一個(gè)小丑,有的擺成了一只帆船,還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開(kāi)弓,擺完這個(gè),又?jǐn)[那個(gè),真是忙得不可開(kāi)交?粗@美味的蛋糕,我不禁口水直流,真想咬一口呀……
蛋糕看起來(lái)好像小菜一碟,但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無(wú)窮。
這真是一堂有趣的作文課!
一堂有趣的作文課作文10
“加油!加油!”咦!這是什么聲音?原來(lái)我們?cè)谕鎶A玻璃珠比賽呢!
首先,老師給我發(fā)了一顆玻璃珠。玻璃珠圓溜溜的,晶瑩剔透,里面鑲嵌著綠色的花瓣,像銀杏樹(shù)的葉子,摸起來(lái)十分光滑。有些同學(xué)手里的玻璃珠外表有很多顏色,圖案有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色,五彩繽紛。
接著老師宣布游戲規(guī)則:每人放一個(gè)碗,每組的第一個(gè)人手里都有一雙筷子,只有第一個(gè)人成功地從碗中夾出十顆玻璃珠才能把筷子傳給第二人。第二個(gè)人再?gòu)牡谝粋(gè)人碗中把那十顆玻璃珠夾到自己的碗里……以此類(lèi)推,哪個(gè)隊(duì)先夾完就是贏家。
游戲開(kāi)始了,教室里一片加油聲。一組夾得最快的同學(xué)是譚樂(lè)怡,她手疾眼快,一點(diǎn)閃失都沒(méi)有。接著到了最后一位同學(xué),他叫李洲印,他開(kāi)始還夾得好好的,最后眼看只剩一顆的時(shí)候,他就急了,那顆玻璃珠好像故意與他作對(duì)似的,在盤(pán)子里蕩秋千,同學(xué)們看著都著急起來(lái),有的同學(xué)對(duì)他說(shuō):“快夾呀!快夾呀!”還有幾個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)他說(shuō)“不著急,還有時(shí)間”。這時(shí),他急得眼淚都擠出來(lái)了。并且不停地說(shuō):“我就是夾不起來(lái)呀!這筷子不聽(tīng)我的使喚。 彼忠恢痹诎l(fā)抖,一邊說(shuō)一邊打自己的'腦袋。過(guò)了一會(huì)兒,他終于把珠子夾在另一個(gè)盤(pán)子里。李洲印在困難面前不放棄的精神感動(dòng)了我。游戲結(jié)束了,第一組獲勝。
游戲在同學(xué)們的加油聲中結(jié)束了,這節(jié)課考驗(yàn)了我們手的靈活性,我喜歡這樣有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文11
作文課的鈴聲響了,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)教我們語(yǔ)文的淵明老師從辦公室出來(lái),可手里只拿著一本作文本。我很納悶:老師的手里怎么只拿了一本作文本呢,應(yīng)該把同學(xué)們的作文本都帶來(lái)呀,老師到底葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,老師仍像平常一樣,微笑著走進(jìn)了教室。不過(guò),淵明老師這次沒(méi)有在黑板上寫(xiě)下這次作文課要寫(xiě)的作文題目,而是說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起做一個(gè)游戲,好嗎?”同學(xué)們聽(tīng)了,每個(gè)人臉上都露出了開(kāi)心的笑容。淵明老師繼續(xù)說(shuō)道:“同學(xué)們,你們猜一猜誰(shuí)是老師心目中最器重的學(xué)生。如果誰(shuí)猜對(duì)了,誰(shuí)就是這個(gè)游戲的獲勝者。”聽(tīng)到這個(gè)游戲規(guī)則后,我很驚異,心想:老師怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故來(lái)玩這個(gè)游戲呢?再說(shuō)老師心目中的好學(xué)生是王曉明、劉欣兒、難道……此時(shí),我的心就象十五個(gè)吊桶打水——七上八下。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛胡亂猜測(cè)時(shí),老師突然叫大家安靜下來(lái),說(shuō):“這本作文本里有老師心目中好同學(xué)的照片,如果大家想知道這人是誰(shuí),就一個(gè)一個(gè)按順序上來(lái)看!痹(huà)剛說(shuō)完,同學(xué)們立即排好隊(duì)伍,想上去看個(gè)究竟。奇怪的是每一個(gè)上去看的`人看過(guò)之后,都變得格外開(kāi)心。我十分疑惑:難道我們班上的同學(xué)都是老師心目中的好學(xué)生嗎?輪到我上去了,我的心就象要從身體里蹦出來(lái)一樣,格外緊張。我翻開(kāi)老師的作文本,哇!原來(lái)是一面小鏡子呀!怪不得同學(xué)們看過(guò)之后都興高采烈地回到自己的位置上呢!
這堂作文課可真有趣呀!
一堂有趣的作文課作文12
今天,老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,和以往不同的是,她的手里多了一個(gè)盒子。這是一個(gè)正方形的盒子,由紅白兩色組合而成,上面還有個(gè)大大的紅心,看起來(lái)非常精致!
上課伊始,老師神秘地說(shuō):“今天老師帶來(lái)了一個(gè)珍貴的盒子,里面裝著世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝,你們來(lái)猜猜看是什么?”全班同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇,紛紛把手舉起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是金子,有的同學(xué)說(shuō)是鉆石,還有的同學(xué)說(shuō)是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開(kāi)了?衫蠋熣f(shuō)都不對(duì),這樣子我變得既好奇又期待。老師又說(shuō):“為了公平起見(jiàn),我讓每個(gè)同學(xué)都看一下!钡谝粋(gè)看寶貝的是吳雨桐,只見(jiàn)她慢慢地走向老師,小心翼翼地打開(kāi)了盒子,她先一愣然后臉上綻開(kāi)了一朵花朵,笑得合不攏嘴。接下來(lái)的`人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢?我不禁思考著,這個(gè)疑惑讓我更加好奇,帶著這個(gè)問(wèn)題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于!到我了!我飛快地跑向老師,老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個(gè)用黑邊框包圍起來(lái)的鏡子,而且還粘在盒子上,盒子里再?zèng)]有其它東西了,難道這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎?正在我百思不得其解的時(shí)候!突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣,哦,我恍然大悟,原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二寶貝,就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺(jué)中結(jié)束了,但卻讓我深深地愛(ài)上了作文。
一堂有趣的作文課作文13
今天,眾多老師都來(lái)聽(tīng)曹老師的課,恰好這堂課是作文課,課前老師從包里拿出了兩個(gè)大西瓜,讓同學(xué)幫著切好放在大方盤(pán)里擱在了講桌下面。同學(xué)們議論紛紛,不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。
上課鈴聲響了,老師首先讓我們進(jìn)行課前快樂(lè)三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練,然后讓我們四個(gè)人一組討論,是關(guān)于如何寫(xiě)作文的,然后老師讓每組派出組長(zhǎng)發(fā)言,有的說(shuō)喜歡寫(xiě)動(dòng)物的作文,有的說(shuō)喜歡寫(xiě)景物的作文,還有的說(shuō)喜歡寫(xiě)人和事的作文,更有趣的還有喜歡寫(xiě)關(guān)于吃的作文,組長(zhǎng)們發(fā)言熱情高漲,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。這時(shí),曹老師從桌子下拿出了西瓜,叫上來(lái)兩名同學(xué),給同學(xué)們每人一大塊發(fā)了下去,等我們狼吞虎咽的吃完西瓜,老師就說(shuō):這節(jié)課要寫(xiě)的作文題目就是:夏天吃西瓜。老師轉(zhuǎn)身在黑板上工工整整地寫(xiě)了這五個(gè)大字,然后微笑地向大家說(shuō):“剛才大家已經(jīng)品嘗到西瓜的美味了,下面我們就要把夏天吃西瓜的'感覺(jué)真實(shí)的寫(xiě)出來(lái),看誰(shuí)寫(xiě)的好。”
我們迅速地拿出紙筆,認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)了。教室里很靜很靜,只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的刷刷聲和窗外枝頭小鳥(niǎo)的叫聲。大約過(guò)了十多分鐘,一些同學(xué)就把作文寫(xiě)完了,老師就讓他們念念自己的作文,有的同學(xué)寫(xiě)的是西瓜的味道很好,有的同學(xué)寫(xiě)的是夏天吃西瓜的感覺(jué)真是太爽了,還有王輝同學(xué)寫(xiě)的更逗,念得腔調(diào)也很滑稽:西瓜西瓜我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米。把同學(xué)們和旁邊聽(tīng)課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了,可是我們都不愿意下課,因?yàn)檫@堂作文課真是太有趣了。
一堂有趣的作文課作文14
今天下午,天空下著毛毛細(xì)雨,可這絲毫沒(méi)有影響我興奮的心情,因?yàn)槲乙ゲ┻_(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。
我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時(shí)。我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。隨著鈴聲響起,期待已久的作文課開(kāi)始了,內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開(kāi)始了,老師請(qǐng)了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了,他一上臺(tái)就盯上了垃圾桶。他弓著背,向垃圾桶走去,雙眼還不停地掃視著地面,尋找硬幣的影子。來(lái)到垃圾桶旁,他仔細(xì)的.把垃圾桶內(nèi)外看了一遍,又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來(lái),可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。,這時(shí)張言有點(diǎn)垂頭喪氣了,最后,低著頭回到了座位。
接著上場(chǎng)的是張蕾,只見(jiàn)她東看看,又西瞧瞧,可是一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛:“垃圾桶,垃圾桶,一定在垃圾桶里!”張蕾聽(tīng)了同學(xué)們的叫聲,真的去垃圾桶找,這時(shí)她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙,只見(jiàn)她拿起那廢紙,看了看,瞧了又瞧,她把外面的紙撕開(kāi)了,只見(jiàn)里面還有一個(gè)紙團(tuán),也許是她以為不可能在里面的緣故吧!看都沒(méi)看仔細(xì)就扔了?粗歉毙牟辉谘傻臉幼樱纤舱也坏搅。接著老師請(qǐng)了我們班的紀(jì)律委員孫卉琳來(lái)找,她機(jī)靈一動(dòng),找到了張雷剛?cè)酉碌哪莻(gè)紙團(tuán),撿起來(lái),再打開(kāi)紙,“噔噔噔噔”硬幣出來(lái)了,她興奮的把硬幣舉得高高的,真像個(gè)魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來(lái)。
看來(lái),集體的智慧多呀!我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察,正所謂三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮,只有團(tuán)結(jié),才能把事情辦好。
一堂有趣的作文課作文15
每當(dāng)我看見(jiàn)口香糖,就會(huì)想到一堂有趣的作文課,我清楚地記得,那節(jié)課后,我成功地“坑”了老師四顆口香糖。
事情是這樣的。
我來(lái)到作文班時(shí),老師已經(jīng)開(kāi)始講課了,我趕緊入座,同桌偷偷地告訴我:“今天的作文課很有趣”。聽(tīng)到這話(huà),我立馬開(kāi)心起來(lái),對(duì)于開(kāi)朗而又幽默的我來(lái)說(shuō),有趣簡(jiǎn)直就是我的靈魂啊。
只聽(tīng)老師說(shuō),今天的作文主題是“開(kāi)心的一件事”。老師打開(kāi)兩篇范文,讓我們先讀到滾瓜爛熟,接著老師讓我們分角色演一演,老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)演?”話(huà)音一落,只見(jiàn)同學(xué)們有的差一點(diǎn)藏到桌子下邊,有的高高舉起手來(lái),有的不舉手也不怕,只是坐在那兒看。結(jié)果老師說(shuō):“每個(gè)人都有份,一個(gè)一個(gè)來(lái)!边@下,同學(xué)們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)啦。開(kāi)始演故事了,同學(xué)們沉浸在角色里,就像演的是他們自己的事情一樣,老師也連連點(diǎn)贊。演完后,老師就讓大家寫(xiě)作文,由于表演了角色,大家對(duì)于“開(kāi)心”這一寫(xiě)作重點(diǎn)理解得很深刻,寫(xiě)作文時(shí)大家都毫不猶豫,非常迅速地寫(xiě)起來(lái),并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),都完成了寫(xiě)作任務(wù)。經(jīng)過(guò)老師的'檢查,結(jié)果每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都過(guò)了關(guān)。我們很開(kāi)心,老師也很開(kāi)心。
趁著老師高興,我問(wèn)老師:“老師,我們表現(xiàn)這么好,有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)呢?”
“你想獎(jiǎng)勵(lì)什么呢?”
“不如獎(jiǎng)勵(lì)四顆口香糖吧!”我一邊笑,一邊瞄了瞄教室后面的柜子,我記得上次獎(jiǎng)勵(lì)完后,老師把糖放在了柜子里面很高的地方。
“就你鬼靈精!大家都忘了你卻記得!王錦恒,你又“坑”我四顆口香糖!”老師一邊笑著說(shuō),一邊打開(kāi)柜子,取出了四顆口香糖,給了我們一人一顆。
呵呵,我在想,下次作文課能不能再得到四顆口香糖呢?
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