實(shí)用的讀書(shū)作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是階梯，能使我們攀登知識(shí)的高峰；書(shū)是火把，能指引我們前進(jìn)的道路；書(shū)是航船，能帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸……
我是一個(gè)小書(shū)迷，一有空余時(shí)間，就抱著書(shū)孜孜不倦地讀起來(lái)。這不，今天閑來(lái)沒(méi)事，就隨手翻開(kāi)《意林》，看了起來(lái)。
突然，《臨死亦哺，她的名字叫母親》這個(gè)題目映入我的眼簾。讀著，讀著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這是一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，講的是一架飛機(jī)上坐滿了乘客，其中有一位母親，正抱著她那不滿5歲的孩子入睡�？娠w機(jī)沒(méi)行多久，乘客們便聞到了一股嗆人的煙味。不知誰(shuí)喊了一聲：“飛機(jī)出事啦！”頓時(shí)，恐懼和無(wú)助在一瞬間充斥著飛機(jī)里的每一個(gè)角落。這位母親顯然已經(jīng)知道了問(wèn)題的重要性，她用溫柔的目光凝望著自己的孩子，對(duì)他說(shuō)：“寶貝別怕，媽媽在！”“寶貝別怕，媽媽在！”這是多么感人肺腑的言語(yǔ)！飛機(jī)已經(jīng)徹底失控了，緊急關(guān)頭，母親毫不猶豫地將年幼的孩子送出了只容得下一人通過(guò)的逃生出口。當(dāng)死神從人們的淚眼婆娑中帶走這位母親的`時(shí)候，所有人都悄聲無(wú)息地流下了眼淚。
記得有次放學(xué)時(shí)分，我背著書(shū)包走出校門回家，突然下起了大雨。我生氣極了，不禁責(zé)怪起老天爺來(lái)：“哎，為什么你的臉說(shuō)變就變呢？又沒(méi)帶傘，怎么辦呢？”沒(méi)法，我只好戴上帽子，冒著滂沱大雨往家趕�；秀敝�，聽(tīng)到一聲：“越越，我來(lái)了，快上車吧！”
��！是媽媽的聲音！我回頭一看，果真如此！我興奮地坐上了車。一路上，媽媽不住地把雨衣往我身上蓋，到了家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的全身已經(jīng)濕透了。第二天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不停地咳嗽，我知道，是因?yàn)槲摇?/p>
正如詩(shī)人孟郊所言：“誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉�！笔前�，母愛(ài)就像一縷冬日的陽(yáng)光，照亮你的心田；母愛(ài)就像一杯熱咖啡，時(shí)刻溫暖著你……朋友們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。做子女的怎能不時(shí)刻惦記著母親呢？無(wú)論你在何方，母親是唯一能時(shí)刻惦念著你的人，打一次電話，多一聲問(wèn)候，都是給母親莫大的歡心！
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟 智慧的大門；書(shū)，是一葉小舟，讓我在知識(shí)的海洋里游；書(shū)，是一位睿智的裁判，把我?guī)У娇鞓?lè)的起點(diǎn)站。從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
一聊到讀書(shū)，就不由自主的想到了童年。
兒時(shí)，還不明白“書(shū)”是什么東西，只知道《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉整天哭哭啼啼；《西游記》里的孫悟空正義有責(zé)任心；《水滸傳》里的武松力大無(wú)比——這全是從媽媽的嘴里聽(tīng)到的，雖不同于書(shū)本，但聽(tīng)起來(lái)也別有一番韻味。
再長(zhǎng)大些，學(xué)會(huì)了許多漢字。因?yàn)閷?duì)下文的憧憬，也如冰心女士那樣“咬了牙”拿起了一本本古今中外廣為流傳的書(shū)籍。雖有許多詞語(yǔ)的意思不懂，但讀起來(lái)也有真情實(shí)感。
六歲那年，平時(shí)在家晚飯過(guò)后便是閱讀的好時(shí)間。那時(shí)，正在讀一本動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，正看到母狼紫嵐與金雕對(duì)抗時(shí)。母親叫我去洗澡，卻不知為何捧著書(shū)走到了陽(yáng)臺(tái)的'躺椅上。許是想在這夜色中感受紫嵐偉大的母愛(ài)吧。以致母親大發(fā)雷霆，才戀戀不舍地把書(shū)放下。晚上在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著——始終惦記著紫嵐的生命。趁著夜深人靜，伴著月色，走到自己房間的***臺(tái)上看。最后看到紫嵐凄慘的下場(chǎng)，眼圈不禁紅了。淚水如掉了線的珠子般，無(wú)法停止。以至于不知道深夜幾點(diǎn)才回到房間的。第二天起了個(gè)大早，趕去看《紅樓夢(mèng)》了。起床時(shí)竟發(fā)現(xiàn)臉上有幾道淚痕，眼角還涌出些淚水。
書(shū)看多了，自己也會(huì)挑選些合適自己的書(shū)。有時(shí)作文課也被老師表?yè)P(yáng)得得意洋洋。時(shí)常，雖是幾篇簡(jiǎn)略的文章，卻帶著真情實(shí)感，也不禁自己編下去。書(shū)香裊裊，憶讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇3
初中的學(xué)習(xí)生活真是太緊張了，除了學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)和吃飯睡覺(jué)外，幾乎都沒(méi)有休閑一下的時(shí)間，所以我們要學(xué)習(xí)“沒(méi)事偷著樂(lè)”的“精神”？？
上學(xué)路上“偷”著樂(lè)
“唉，又該上學(xué)了，啊啊啊――緊張的一天又該開(kāi)始了！”�！昂艉舁D―呼呼？？”耳邊的風(fēng)聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風(fēng)聲是不是在給我唱生日歌�。课乙煲稽c(diǎn)結(jié)束這緊張的學(xué)習(xí)，回家好好地慶祝一番！我心里想著，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿――嘿嘿？？
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學(xué)習(xí)終于可以放松一下了？？”隨著大家高興的歡呼，終于下了上午緊張的第三節(jié)課。我們不約而同地跑到了操場(chǎng)，奔向那久違的籃球場(chǎng)？？叮鈴鈴――打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊(duì)，老師說(shuō)完了注意事項(xiàng)，我們便瘋了似地奔向了器材室？？我剛要邁進(jìn)器材室，只見(jiàn)我眼冒金星，原來(lái)我進(jìn)門地時(shí)候被門檻給絆了一跤，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的哈哈聲充滿了整個(gè)地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起來(lái)，到了最后整個(gè)器材室都回蕩著我們的笑聲，之后我們便開(kāi)心地開(kāi)始了籃球比賽？？下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂(lè)了！
吃飯時(shí)的“機(jī)關(guān)槍”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會(huì)了？？”隨著我心里的抱怨，我拿著飯盒走到了我的座位上無(wú)聊地吃起了飯。只見(jiàn)我們班地開(kāi)心果小A登上了“舞臺(tái)”（其實(shí)只是講臺(tái)）說(shuō)道：“下面請(qǐng)明星小A給大家表演一場(chǎng)太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我――我殺了你――”邁克迷小B著急地都結(jié)巴了，可他太遲了，小A已經(jīng)開(kāi)始了？？當(dāng)他“秀”完以后，我的嘴里含著N顆米粒，但都以每小時(shí)八十邁的速度“射”了出去，之后我又開(kāi)始狂笑了起來(lái)，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成這樣，覺(jué)得又氣又好笑，一邊狂拍著桌子喊著“停停�！保�一邊忍不住笑的眼淚都流出來(lái)了？？
總而言之，言而總之，緊張的學(xué)習(xí)生活就像一張樂(lè)譜，而那些快樂(lè)就像音符，享受快樂(lè)便像是欣賞音樂(lè)，然而那些不懂得欣賞音樂(lè)的人，是根本體會(huì)不到那美妙的音樂(lè)給人帶來(lái)的樂(lè)趣。
享受閱讀的快樂(lè)
享受閱讀的快樂(lè)，享受那悠靜的環(huán)境，享受閱讀的過(guò)程，享受讀后的思索，這怎不讓人感到快樂(lè)？
——題記
我喜歡在一個(gè)寂靜的午后閱讀。于書(shū)桌前置一杯熱茶，攤開(kāi)一本古色古香的書(shū)，茶的清香和書(shū)的墨香緩緩地流進(jìn)我的鼻腔，還有已不強(qiáng)烈的陽(yáng)光暖暖地爬遍全身。這一切，都讓我感到舒暢和愉悅。這樣的環(huán)境，淡雅、古樸、悠靜，讓人怎能辜負(fù)？置身這樣的環(huán)境中，去讀一本閑靜之書(shū)，怎不讓人身心愉悅，快樂(lè)自在呢？
享受閱讀的環(huán)境，讓我感到快樂(lè)。
不僅僅是環(huán)境，閱讀的過(guò)程同樣是一種享受。在如此悠靜的環(huán)境中去讀一本好書(shū)，安靜的氛圍讓我感到這間屋子里只有我和作者的存在，于是，我們展開(kāi)對(duì)話，在對(duì)話中，我神游八極，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，游覽書(shū)山，自由遨翔；我領(lǐng)悟自然，品味生活，感悟經(jīng)典；我心曠神怡，豁然開(kāi)朗，釋然古今。在閱讀的過(guò)程中，我與一個(gè)個(gè)偉大的靈魂對(duì)話；與一本本優(yōu)美的圖書(shū)交談。當(dāng)我讀懂了一本又一本的經(jīng)典名著，解讀了一個(gè)又一個(gè)的大師靈魂后，一種通達(dá)和釋然之感油然而生。這種思想的釋然比物質(zhì)的享受更令人歡暢快樂(lè)。這是精神層面上的享受，這種享受超越一切，帶給我的是思想的通達(dá)和內(nèi)心的快樂(lè)。 享受閱讀的過(guò)程，讓我感到快樂(lè)。
光閱讀也不行，還要思索。閱讀后的思索也是一種快樂(lè)的享受。閱讀需要思索，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的閱讀不是真正的閱讀。我喜歡思索，在思索中，我才能真正的讀懂每一本書(shū)。當(dāng)人讀不懂某本書(shū)時(shí)，就會(huì)顯得異常煩躁和不悅，這時(shí)就需要思索，思索過(guò)后，你才會(huì)對(duì)這本書(shū)真正有所理解，有所感悟。于是，書(shū)讀懂了，人也就快樂(lè)了，愉悅了，當(dāng)你真正接納并理清了一本書(shū)的思想后，你會(huì)由內(nèi)向外地感到快樂(lè)和歡暢。
享受閱讀的思索，讓我感到快樂(lè)。
享受閱讀的快樂(lè)，享受那悠靜的環(huán)境，享受閱讀的過(guò)程，享受讀后的思索，這怎不讓人感到快樂(lè)？
享受給予的快樂(lè)
當(dāng)你突然中獎(jiǎng)五百萬(wàn)，你會(huì)欣喜若狂，今夜無(wú)眠。當(dāng)你意外收到一束玫瑰，你會(huì)受寵若驚，夢(mèng)醒楊柳湖畔。這是你在享受著獲得的快樂(lè)。
其實(shí)，給予也是快樂(lè)的。它并不比獲得的快樂(lè)平淡。
幾個(gè)月前，東湖中學(xué)學(xué)生歐陽(yáng)晨晨在公交車上的`一次普通的讓座，被媒體渲染得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，也引起了我對(duì)此事的關(guān)注。歐陽(yáng)晨晨面對(duì)媒體，也爆出了另外一件事。她說(shuō)自己給別人講座，別人也給她的母親讓座。她說(shuō)這事時(shí)，臉上露出了燦爛的笑容，幸�？鞓�(lè)得就像花兒一樣。這難道不是在享受給予帶來(lái)的快樂(lè)嗎？
一個(gè)人幫助另一個(gè)人，這是很平常的事。每個(gè)有行為能力的人，只要我們?cè)敢�，就可以享受著其中蘊(yùn)含著的如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)的快樂(lè)。
同桌生病住院，你可以親手折疊千紙鶴表達(dá)真摯祝福。當(dāng)他病愈返校，他對(duì)你會(huì)意地一笑，你不覺(jué)得這是一種快樂(lè)嗎？試想一想，如果他住院期間，你視而不見(jiàn)，充耳不聞，當(dāng)他再次背著書(shū)包，與你四目相對(duì)時(shí)，你不覺(jué)得那場(chǎng)面很尷尬嗎？
放學(xué)路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉著煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過(guò)頭來(lái)朝你笑笑，道聲“謝謝”，你的感覺(jué)如何呢？你不覺(jué)得心中似乎有一串綠色的風(fēng)鈴在呼喚嗎？這就是你在享受著給予的快樂(lè)。
昨天，我在菜市場(chǎng)旁，看見(jiàn)一盲疾少年正彈琴賣唱，細(xì)看他琴邊的字條，得知他四歲時(shí)眼疾失明，不愿向命運(yùn)屈服，才苦學(xué)盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅(jiān)的精神。我感到了快樂(lè)。
朱自清的父親在禍不單行的日子里送子上車，艱難地為兒子買來(lái)橘子，撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。王浴海的父親不顧高齡體病，風(fēng)塵仆仆騎車二百余里為兒子送來(lái)糧食用品，沒(méi)有絲毫疲勞感，有的是欣喜和滿足。這不都是在享受給予的快樂(lè)嗎？
人們常說(shuō)：與人玫瑰，手有余香。這正是對(duì)給予所能帶來(lái)快樂(lè)的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學(xué)會(huì)給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們?cè)诮o予中享受快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇4
光陰似箭，日月若梭。時(shí)光沖淡了一切，惟獨(dú)沖不走我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)時(shí)猶如把自我關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在理解魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認(rèn)為書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的`調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)光，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著時(shí)光的流逝，我長(zhǎng)大了，我明白什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅僅能夠享受樂(lè)趣，而且對(duì)你有很大的幫忙。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì)如行云流水一般，說(shuō)起話來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎？
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，你的生活才有好處，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。
讀書(shū)作文 篇5
既然你選擇了讀書(shū)，就應(yīng)不怕艱難苦困，就應(yīng)更加勤奮。書(shū)山巍峨，學(xué)海無(wú)邊。只有 你把勤奮當(dāng)小徑，把刻苦當(dāng)小舟，艱難爬行，困苦渡過(guò)。你才能跨入凱旋之門，你才能達(dá)到勝利的彼岸。
既然你選擇了讀書(shū)，就應(yīng)豎起自信的風(fēng)帆；就應(yīng)放飛理想的翅膀！朋友！你既然選擇了讀書(shū)，就不要沉溺在昨日的`失敗，也不要沉溺在昔日的勝利。你應(yīng)該把握今天的大好時(shí)光，不忘拼搏；你要憧憬明天美好的未來(lái)，更加自信！朋友！你既然選擇了讀書(shū)，就應(yīng)用書(shū)建造自己豪華的宮殿。你就應(yīng)用勤奮打造地基，一點(diǎn)一滴，扎扎實(shí)實(shí)，精雕細(xì)琢。只有這樣你的宮殿才會(huì)拔地而起，才不會(huì)倒塌。
朋友！你既然選擇了讀書(shū)，就要有犧牲的決心，勝利的信心。因?yàn)橥局斜赜锌部琅c荊棘；因?yàn)橹灰闩ζ床�，就能勝利把握�?/p>
朋友！既然你選擇了讀書(shū)，就要一如既往，因?yàn)槟銢](méi)有其他選擇！
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)是一閃明凈的窗戶，打開(kāi)它，我讀到了快樂(lè)和悲傷；書(shū)像一位長(zhǎng)輩教導(dǎo)我，陪伴著我，我學(xué)到了如何做人和道理。書(shū)也像一面明鏡，從他看到了真實(shí)的自我。
有書(shū)陪伴是幸福的，因?yàn)闀?shū)教會(huì)了你人生的價(jià)值，更能讓你在讀書(shū)中成長(zhǎng)。上幼兒園時(shí)，走在街上，繽紛的我廣告牌吸引了我，我會(huì)不斷問(wèn)媽媽這個(gè)字讀什么，那個(gè)字讀什么？自我學(xué)會(huì)拼音后，讀的書(shū)更廣泛了，如《三國(guó)演義》，我讀完后，知道了三顧茅廬的.劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河拆橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。從《紅樓夢(mèng)》了解了多情溫和的賈寶玉，細(xì)心真實(shí)的林黛玉等等任務(wù)。
在書(shū)中我又知道了世界第一長(zhǎng)河-尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈‘,l了解了令人敬畏UFO飛船和外星人的降臨。
書(shū)給了我見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野。記得一次，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，喪失了前進(jìn)之信心。晚上我機(jī)械般的寫(xiě)完作業(yè)。就躺在床上，看見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，我一看，原來(lái)是《笑貓日記》，這本書(shū)我快遺忘了，以前可是我的最愛(ài)呢。笑貓為了尋找虎皮貓，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到他。這個(gè)告訴我不要向困難低頭，即使第一百次摔倒，也要第一百零一次地站起來(lái)。
我學(xué)會(huì)在讀書(shū)中漸漸東叔，從而使我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是懂了知識(shí)。而是從知識(shí)中領(lǐng)悟人生的道理，他們教會(huì)我要尊敬長(zhǎng)輩，以禮為先。書(shū)中的每一個(gè)字詞都詮釋不同的意思，只有細(xì)細(xì)去品味，思考和探究，才會(huì)有收獲，才是真真的在讀書(shū)中成長(zhǎng)
讀書(shū)作文 篇7
我在課余生活里讀了很多書(shū)，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且體會(huì)到了許多樂(lè)趣。
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)后，我覺(jué)得曹操狡詐多疑；劉備重義氣，為人寬厚；諸葛亮足智多謀；張飛魯莽急躁。他們都給我留下了深刻的印象。書(shū)中還描寫(xiě)了大量的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，有以少勝多的官渡之戰(zhàn)，有斗智斗勇的.赤壁之戰(zhàn)，還有草船借箭、火燒連營(yíng)、華容道、舌戰(zhàn)群儒等等有名的故事，非常精彩。
看了《三國(guó)演義》，我知道在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中會(huì)使用各種計(jì)謀，比如空城計(jì)、苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、美人計(jì)等。這些計(jì)策都出自于《三十六計(jì)》，我背會(huì)了書(shū)里所有的計(jì)謀。當(dāng)我讓爸爸媽媽說(shuō)出其中的勝戰(zhàn)計(jì)時(shí)，他們啞口無(wú)言，我感到非常高興，非常自豪。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，也是我的課余生活更加豐富多彩了。
讀書(shū)作文 篇8
在少年時(shí)，是誰(shuí)喊出了‘為中華之崛起而讀書(shū)。那就是周恩來(lái)。
一天，我在一本書(shū)上看到了為中華之崛起而讀書(shū)，課文講的是，周恩來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，但是伯父卻說(shuō)‘中華不振’，他又到外國(guó)租界地，看見(jiàn)一位婦女的親人被洋人的汽車軋死了，但是沒(méi)有理可以說(shuō)，這時(shí)，周恩來(lái)才知道伯父說(shuō)的'‘中華不振’是什么意思。后來(lái)，校長(zhǎng)上修身課，問(wèn)大家為什么讀書(shū)，有人說(shuō)為當(dāng)官而讀書(shū)，有人說(shuō)為掙錢而讀書(shū)，而周恩來(lái)卻說(shuō)；‘為中華之崛起而讀書(shū)�！戳诉@篇課文，我才知道為什么要讀書(shū)。以前，我總認(rèn)為讀書(shū)就是把成績(jī)搞好，不被媽媽嘮叨。但我現(xiàn)在認(rèn)為，讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)，如果想要建設(shè)一個(gè)美麗的祖國(guó)文明的祖國(guó)，富強(qiáng)的祖國(guó)。就必須努力讀書(shū)。有一句話說(shuō)的好；‘少年志，則國(guó)志，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年雄于歐洲，則國(guó)雄于歐洲�！灰覀兣ψx書(shū)，努力發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘，認(rèn)真研究軍事方面的知識(shí)，才能不讓外國(guó)人欺負(fù)我們中國(guó)人。
而在我們身邊，也有很多人在幫助我們讀書(shū)。清潔工每天都認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，讓我們?cè)诟蓛舻牡胤阶x書(shū)。老師把知識(shí)傳給我們，讓我們長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)，爸爸媽媽在家里教導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家建設(shè)能出一份力的人。
從今天開(kāi)始，我要認(rèn)真讀書(shū)，為建設(shè)文明美麗的祖國(guó)而出一份力。
讀書(shū)作文 篇9
說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，香是世界上最美的味道。那么書(shū)香就是前進(jìn)路上一道甘洌的清泉，青草地上淡淡的花香。有句話說(shuō)最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)陶醉地聞著書(shū)中那濃濃的墨香，快樂(lè)地看著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符，那種感覺(jué)就像在品嘗一道美味的佳肴讓人欲罷不能。
一次拿到一本書(shū)總是迫不及待地鉆到書(shū)里去，吸著淡淡的書(shū)香，陪著故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著墨香的書(shū)就這樣把我從一個(gè)不懂事的小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。
是我最喜歡的事情。我讀過(guò)許許多多書(shū)：《烏丟丟的奇遇》、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《快樂(lè)王子》、《綠野仙蹤》、《西游記》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……在書(shū)中我明白了愛(ài)的偉大和生命的可貴；懂得了怎樣做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子；知道了奧秘的昆蟲(chóng)王國(guó)和法布爾的刻苦鉆研精神；在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了舍已為人的快樂(lè)王子；我還跟著尼爾期騎著大鵝游遍了祖國(guó)的大好河山。我最喜歡的是《三國(guó)演義》里塑造的那些栩栩如生的人物：虛心請(qǐng)教的劉備，足智多謀的諸葛亮，忠義雙全的關(guān)羽，英勇無(wú)敵的張飛和一身是膽的'趙云活生生的展現(xiàn)在我面前，讓我不僅看到了作者的對(duì)人物描寫(xiě)的到位，更讓我體會(huì)了中國(guó)文化的博大精深。
書(shū)香，我也在快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝書(shū)帶給的我的知識(shí)和快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中蘊(yùn)含的那絲絲縷縷的書(shū)香。
讀書(shū)作文 篇10
我的生活一刻也離不開(kāi)書(shū)。
自我記事起，我便開(kāi)始讀書(shū)了。當(dāng)時(shí)的我還不大識(shí)字，就一幅幅地翻閱插圖。那明亮的背景，絢麗的色彩，引人入勝的故事，令我長(zhǎng)時(shí)間地沉醉其中，到了廢寢忘食的程度。有時(shí)我也會(huì)發(fā)揮自己的想象力，為故事編寫(xiě)結(jié)局。當(dāng)公主和王子終于走到一起的時(shí)候，我快樂(lè)無(wú)比。那段日子也成了我童年最美好的一段回憶。
從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上了小學(xué)后，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，不再滿足于那一幅幅五顏六色的插圖。我開(kāi)始真正讀文學(xué)書(shū)，真正去估會(huì)那文字間蘊(yùn)含著的韻律和美感。我閱讀的第一本名著也是在那時(shí)讀完的，也就是大家耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝�。我如癡如醉地沉浸在書(shū)中，當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，我替他捏了一把汗；當(dāng)悟空三打白骨精時(shí)，我為他叫好；當(dāng)唐僧被蜘蛛精害死時(shí)，我流下淚來(lái)。這就樣，我又度過(guò)了一段以書(shū)為伴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)間的推移，我越長(zhǎng)越大，一般的少兒文學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足我讀書(shū)的需要。對(duì)我而言，沒(méi)有書(shū)的生活就仿佛沒(méi)有糖的咖啡，我更加離不開(kāi)書(shū)。我開(kāi)始閱讀一些知識(shí)類的書(shū)籍，如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少年兒童百科全書(shū)》，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等等。我在書(shū)海里暢游，抬頭便能望見(jiàn)知識(shí)的`星空。我讀了許多本名著，名人傳記，它們既增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也豐富了我的詞匯量，讓我寫(xiě)起作文來(lái)更加流暢。
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了數(shù)以百計(jì)的書(shū)本。它們宛如天上的繁星，在不知不覺(jué)中照亮了我的生活。我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，用藝術(shù)品的眼光看待每一本書(shū)。我思考書(shū)中的一切，也思考自己。一本本成年人的書(shū)籍來(lái)到了我的生活，我嘗試著閱讀它們，用自己的方式體會(huì)它們�；仡^望望我的成長(zhǎng)之路，路上星光燦爛。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
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