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【推薦】我心中的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的老師作文1
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的'組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒(méi)有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
我心中的老師作文2
每當(dāng)比賽跑步的時(shí)候，我總覺(jué)得身后仍有人對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定可以的！”
我緊張的坐在座位上，雖然教室里開(kāi)了電風(fēng)扇，但是我仍汗如雨下，因?yàn)槲荫R上要為班級(jí)參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學(xué)們失望，所以非常緊張。
漸漸廣播開(kāi)始一一喊起即將參加比賽的同學(xué)，走到操場(chǎng)，我呆若木雞的站在操場(chǎng)邊，看著一位位同學(xué)飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開(kāi)始不停的擔(dān)憂。
這時(shí)，奚老師走到了我的身邊親切地問(wèn)道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過(guò)這場(chǎng)比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。
輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復(fù)著：“加油，你一定可以的.！”
“預(yù)備！開(kāi)始！”只見(jiàn)體育老師洪亮的嗓門(mén)大聲喊道。
奔跑的過(guò)程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵(lì)我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點(diǎn)。在老師一遍遍的鼓勵(lì)下我終于不負(fù)班級(jí)的希望得到了第一！
雖然，奚老師現(xiàn)在不再是我的語(yǔ)文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時(shí)候，將我拉出困境。每當(dāng)比賽跑步的時(shí)候，會(huì)看到奚老師在賽道邊激勵(lì)我的場(chǎng)景。也便會(huì)想起老師曾對(duì)我說(shuō)的那一句短短而負(fù)她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”
我心中的老師作文3
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的`，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹(shù)起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
高老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
我心中的老師作文4
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴(yán)肅和幽默。
哈哈！我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看上去柔潤(rùn)光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個(gè)“目標(biāo)”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮�！�。老師多才多藝，唱歌很好聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)很好看，寫(xiě)的'字那就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一流的，反正是我見(jiàn)過(guò)的老師寫(xiě)字就是比不過(guò)她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個(gè)人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
比如說(shuō)背誦課文吧，只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作，老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
王老師講課時(shí)非常有趣，我最喜歡的就是語(yǔ)文課，一天上幾節(jié)我都不煩，因?yàn)橥趵蠋煹恼n讓人聽(tīng)著非常有趣，忍不住會(huì)融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專心聽(tīng)講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因?yàn)樗俏倚哪恐械呐�，我心中最完美的人之一，怪不得是語(yǔ)文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說(shuō)了，不說(shuō)了，王老師在查作業(yè)呢！
我心中的老師作文5
我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見(jiàn)了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評(píng)價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)老師常常對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校如果丟了錢(qián)，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì)給你一分錢(qián)，我只能告訴你，這就是你成長(zhǎng)要付出的代價(jià)�！彪m然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢(qián)丟了，他一定就是那個(gè)在監(jiān)控室沒(méi)命的給我們查監(jiān)控看我們的.錢(qián)是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢(shì)力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡(jiǎn)單，班規(guī)30遍。
他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師，你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，但我們都很感激你。
我心中的老師作文6
記得在上三四年級(jí)的時(shí)候，是王老師教我們語(yǔ)文。
王老師長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。對(duì)了，王老師的嘴巴可不是一般的能說(shuō)會(huì)道，她的嘴仿佛就是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要你有難題，隨時(shí)都可以提問(wèn)，你說(shuō)王老師厲害不厲害。
王老師不僅教得好，對(duì)待學(xué)生也十分關(guān)心。記得有一次，因?yàn)槲以缟铣粤瞬桓蓛舻臇|西，導(dǎo)致上課的時(shí)候肚子疼，我心想：“剛來(lái)的時(shí)候怎么沒(méi)感覺(jué)呢，為什么偏偏在這時(shí)候肚子疼，可我又想我胃本來(lái)就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒(méi)事了。”可是越來(lái)越疼，臉色也越來(lái)越蒼白，最后還是被細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師立刻打電話給家長(zhǎng)，給我倒了一杯水，每過(guò)5分鐘就來(lái)尋問(wèn)我的情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的媽媽，在她的照顧下，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，感覺(jué)已經(jīng)不疼了。
過(guò)后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，這是應(yīng)該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的'話給感動(dòng)了，我從里面懂得了王老師的敬業(yè)與關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度。
通過(guò)這件事我懂得了王老師是愛(ài)我們的，其實(shí)這種事發(fā)生的太多太多了，雖然王老師已經(jīng)不教我們了，但王老師我對(duì)我的好我至今記憶猶新。
我心中的老師作文7
五年前，當(dāng)我背著書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P(yáng)，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評(píng)了我。這是您第一次批評(píng)我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭(zhēng)氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓(xùn)，反而對(duì)您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時(shí)都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級(jí)飲料，味道也不錯(cuò)。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰(zhàn)”，可我對(duì)同學(xué)們?cè)V說(shuō)報(bào)怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著熱氣，那顏色像極了“可樂(lè)”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛?cè)肟诰陀X(jué)得不對(duì)勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉(cāng)皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯(cuò)了。
后來(lái)，才知道因?yàn)槟鷦诶圻^(guò)度，有嚴(yán)重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著痛苦的`表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫(yī)院，就這樣一直忍受著。通過(guò)這件事讓我明白了老師對(duì)我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的老師作文8
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車了，坐我這個(gè)位置吧�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我培訓(xùn)班上的'周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f(shuō)：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽(tīng)我的�！焙鋈�，我看到隊(duì)徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷啊！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見(jiàn)來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì)兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的�！闭f(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的老師作文9
進(jìn)入三年級(jí)后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對(duì)我們也很溫柔。但是，如果當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很嚴(yán)厲地要求我們立刻改正過(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責(zé)任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅(jiān)持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因?yàn)榈亩亲犹郏翌^上直冒汗，聽(tīng)課也不專心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的.表情不對(duì)，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對(duì)我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話，他馬上就來(lái)帶你去醫(yī)院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對(duì)我真好。
在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。班級(jí)在各個(gè)方面都取得了好的成績(jī)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文10
馬上就要教師節(jié)了，我想寫(xiě)一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學(xué)老師李海威老師，現(xiàn)在的`班主任李文超老師，還有現(xiàn)在的英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師。
先說(shuō)說(shuō)李海威老師吧，李海威老師對(duì)我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習(xí)的時(shí)候，馬上下課的時(shí)候，李海威老師就知道我們學(xué)習(xí)了一天了，累了，李老師給我們講了一個(gè)笑話讓我們放輕松。聽(tīng)了李海威老師講的笑話，我們一下子感覺(jué)輕松多了。我們班以前的數(shù)學(xué)都是全年級(jí)第一。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任李老師。我們剛開(kāi)學(xué)，在家里玩了很長(zhǎng)時(shí)間，一來(lái)學(xué)校就不是很習(xí)慣學(xué)校的生活。李老師專門(mén)抽出一節(jié)課來(lái)，前十分鐘給我們講故事，剩下的時(shí)間讓我們看自己帶的課外書(shū)。
說(shuō)完了兩個(gè)老師，就終于輪到現(xiàn)在的英語(yǔ)老師了。英語(yǔ)老師為了讓我們放假的時(shí)候好好玩，就設(shè)定了一個(gè)這樣的規(guī)矩：在上課的時(shí)候，給每個(gè)組分了各小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)記分，到放假的前一天，就統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)達(dá)到了這一大周要求的分?jǐn)?shù)，誰(shuí)就可以不用寫(xiě)英語(yǔ)假期作業(yè)了。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師吧。數(shù)學(xué)老師也給每個(gè)小組分配了小組長(zhǎng)。有一次，小組長(zhǎng)們批了可多作業(yè)了，數(shù)學(xué)老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，就給我們每個(gè)小組長(zhǎng)每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對(duì)了，數(shù)學(xué)老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的。
好喜歡這幾個(gè)老師！
我心中的老師作文11
這學(xué)期， 我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，周末老師布置的作業(yè)是畫(huà)出一個(gè)人的速寫(xiě)。經(jīng)這腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)后，傳來(lái)一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。
要畫(huà)好蔣老師，自然是要重點(diǎn)突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的掃描儀。為什么這么形容呢？因?yàn)槠匠Ｉ险n提問(wèn)時(shí)，她總能從一堆舉手發(fā)言的同學(xué)中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚(yú)的，也會(huì)用鼓勵(lì)的眼神鼓勵(lì)膽小的同學(xué)回答問(wèn)題。如果你上課開(kāi)小差了，她的眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴(yán)厲的`眼神警告你，所以上她的課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講呢！
眼睛畫(huà)完，我再將其他部位補(bǔ)充完整，頭發(fā)，身體……可是加來(lái)加去總覺(jué)得缺點(diǎn)什么呢？�。∥抑懒�，那是老師像媽媽一樣對(duì)我們的愛(ài)！記得有一次，班上的李依宸生病住院了，還要開(kāi)刀，老師就鼓勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵(lì)她不要害怕，早日到我們中間來(lái)。同學(xué)們有的送書(shū)，有的親手制作了賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，在醫(yī)院的李依宸收到同學(xué)們的禮物，一定很幸福吧！
這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她像一個(gè)園丁，用汗水默默灌溉著我們這些花朵。
我心中的老師作文12
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類，因材施教，誨人不倦。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯(cuò)誤，都會(huì)一針見(jiàn)血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門(mén)口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運(yùn)動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì)帶著我們跑接力，跑長(zhǎng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛(ài)的班長(zhǎng)和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所要參加的項(xiàng)目，后來(lái)則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會(huì)十分有責(zé)任心的.進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶上的觀察者”的稱號(hào)！
為什么呢？原來(lái)是因?yàn)閰抢蠋熛駛�(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的老師作文13
當(dāng)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語(yǔ)文老師：肖老師。她圓圓的'臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對(duì)她說(shuō)：“你笑起來(lái)真可愛(ài)！”
她是一個(gè)愛(ài)做“游戲”的老師。以前，同學(xué)們都不愛(ài)讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就帶我們做了一個(gè)游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現(xiàn)出來(lái)。這樣，她一句，我們一句，同學(xué)們積極的、大聲的與她對(duì)話。不一會(huì)兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書(shū)聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。
肖老師是我作文的領(lǐng)路人。剛開(kāi)始我寫(xiě)作文的時(shí)候，不知道從哪里下筆，內(nèi)容總是很生硬，毫無(wú)趣味。她會(huì)輕輕摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)“珺麟，把最開(kāi)心的事寫(xiě)下來(lái)，這樣，讀者才能感覺(jué)到你的快樂(lè)�！睆拇�，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不頭疼了，腦袋里那些快樂(lè)的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導(dǎo)下，我過(guò)得過(guò)作文比賽一等獎(jiǎng)。
敬愛(ài)的肖老師，我像一棵小樹(shù)苗一樣，渴望著一天天長(zhǎng)大，您就像春天的雨露，用知識(shí)不斷的滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)！希望在您的教導(dǎo)和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開(kāi)雙翼，在知識(shí)的天空自由飛翔！
祝福您，我親愛(ài)的老師，平安健康，笑口常開(kāi)，工作順利，桃李芬芳。教師節(jié)快樂(lè)！
我心中的老師作文14
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國(guó)的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵(lì)我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時(shí)間了。
馬老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對(duì)每個(gè)學(xué)生犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“上課怎么能不專心聽(tīng)講，這樣下去怎么能行！聽(tīng)到了么？”老師的批評(píng)，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對(duì)工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真的`處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(zhǎng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中的老師作文15
我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年里，我接觸過(guò)許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級(jí)和五年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽(yáng)光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當(dāng)站在嵇老師面前時(shí)，總感覺(jué)一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最愛(ài)上嵇老師的語(yǔ)文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽(tīng)得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽(tīng)極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會(huì)邊讀邊變換表情，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒輕松一會(huì)兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的`境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺(jué)得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因?yàn)樯《?qǐng)假了。等他們康復(fù)之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課，補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問(wèn)他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺(jué)得嵇老師非常美麗！
敬愛(ài)的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺(jué)得您就是我們大家心中最美的老師！
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