老師,我想對(duì)您說(shuō)作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師,我想對(duì)您說(shuō)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文1
是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)這無(wú)比寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；是您，把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨(dú)當(dāng)一面的少年；是您，把調(diào)皮的'我們教育成了懂得去體貼父母的孩子；是您，帶我領(lǐng)略了這個(gè)世界的五彩繽紛……
在教師節(jié)到來(lái)之際，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒(méi)有任何不好意思，是完全發(fā)自肺腑的感謝。
老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報(bào)答……
那是一次極其重要的朗誦比賽。
“龐勝宇，放學(xué)先別走，我輔導(dǎo)你一下你明天的比賽內(nèi)容�！蹦诜艑W(xué)的時(shí)候叮囑我。
“好！”我一口答應(yīng)了下來(lái)。
放學(xué)了，我趕到您辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒(méi)有必要早到十幾分鐘來(lái)等我——而且這并不是第一次。
順著視線望去，老師的桌面上赫然擺著一張用紅筆標(biāo)注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細(xì)得不得了——1分鐘在開(kāi)頭的結(jié)束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結(jié)尾。一切都詳細(xì)得不得了，就連每個(gè)句子、每個(gè)詞、每個(gè)字的情緒，升降，您都給我標(biāo)注得一清二楚。
我很難想象，在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后，您還能有多少時(shí)間去為我的比賽而操心。我曾無(wú)數(shù)次幻想：老師是機(jī)器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經(jīng)過(guò)您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對(duì)我們的愛(ài)和期待成為您的動(dòng)力源泉，讓您永不知疲倦。
一次、兩次、三次……您專(zhuān)心到連時(shí)間都忘記了——這一次排練，竟然從五點(diǎn)半一直練到了七點(diǎn)半。此刻，我不想再說(shuō)謝字，一個(gè)“謝”字實(shí)在太無(wú)力。于是，我下定決心，一定拿第一！
這一定是一個(gè)我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的傍晚。
結(jié)束排練時(shí)，您本來(lái)就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來(lái)，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師�。∧膼�(ài)，我記得！
第二天，我信心百倍，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿下了第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您為我付出了太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句最精煉的語(yǔ)言：“老師，我愛(ài)您！”
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文2
老師！您是教會(huì)我怎么做人、怎樣做事的人。在我心中，您是對(duì)我最好的一個(gè)老師。我非常佩服您！您的這個(gè)職位很偉大，教書(shū)育人。您總說(shuō)您只是我們生命中的一個(gè)過(guò)客，雖說(shuō)過(guò)客，但您卻在我的生命中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆，這徹底改變了我做事的態(tài)度。
老師，是您教會(huì)我很多東西，其中對(duì)我感觸最深的是您讓我愛(ài)上閱讀。有段時(shí)間，我非常喜歡看紀(jì)錄片，根本就不想看書(shū)，每一次我做完作業(yè)差不多剛好是紀(jì)錄片的播放時(shí)間，我不知道到底是要先看書(shū)還是看紀(jì)錄片，我躺在床上舉著書(shū)沒(méi)心思看，腦海里浮現(xiàn)出紀(jì)錄片里的野生動(dòng)物，直到媽媽走過(guò)了，看到我，叫了我一聲，我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直說(shuō)我要多看課外書(shū)，不要老想著紀(jì)錄片，可是一想到看課外書(shū)我就頭皮發(fā)麻。我就向您請(qǐng)教，您告訴了我一個(gè)方法，你說(shuō)：“喜歡看紀(jì)錄片就看唄，不要勉強(qiáng)自己去看課外書(shū)，這樣反而會(huì)事得其反，不如先把紀(jì)錄片看完了再看書(shū)，等我慢慢覺(jué)得紀(jì)錄片已經(jīng)不吸引我胃口了，再慢慢適應(yīng)看課外書(shū)�！蔽矣弥嬖V我的方法，后來(lái)真的喜歡上了課外書(shū)，甚至欲罷不能。老師您的這個(gè)方法真的很有效。
我感覺(jué)比以前大不相同。以前，考試的課外閱讀我根本不行，好多題都是瞎懵的�，F(xiàn)在，自從看了課外書(shū)，寫(xiě)課外閱讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的改變少不了您的教育和栽培！
還有一次是寫(xiě)字課，您走到我旁邊，看了看我寫(xiě)的字，無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“你寫(xiě)的字還是不好看，我來(lái)教你寫(xiě)吧�！闭f(shuō)完，您握住我的.手，輕輕的一筆一筆的教我寫(xiě)，嘴里還說(shuō)著：“你寫(xiě)字時(shí)要注意給字‘減減肥’不能寫(xiě)太胖不然不好看哦！”您帶著我寫(xiě)完了，看了看字，比我的好看多了，我試著老師您教我的寫(xiě)，果然，我的字變得更好了一些，我看了看您，您微微的笑了。后來(lái)，我天天按照您告訴我的方法寫(xiě)，一天比一天好，連我的媽媽也開(kāi)始夸我的字寫(xiě)的比以前好看多了。我心想：就算以后我和您分開(kāi)了，只要看看我寫(xiě)的字，就能想到老師您教我寫(xiě)字的畫(huà)面。
謝謝您，老師！是您改變了我，是您讓我離我喜歡的樣子又進(jìn)了一步。遇見(jiàn)您就是我人生的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！在我的小學(xué)里有過(guò)這么一個(gè)優(yōu)秀的老師！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文3
光頭哥老師，我想對(duì)您說(shuō)，你是一個(gè)善良可愛(ài)偉大的人，你每天這么拼命地為大家上課，您辛苦了。
我想對(duì)您說(shuō)，我非常喜歡你。喜歡你的幽默，更喜歡您為我們精心準(zhǔn)備的課堂，當(dāng)我剛剛走進(jìn)“光頭哥的三更半夜班”時(shí)，我就被你的幽默和風(fēng)趣深深吸引住了，你是一位好老師。
光頭哥老師，你知道嗎？你有一個(gè)好似火星的腦袋，你的頭上亮晶晶的，一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)也沒(méi)有。還好后面有幾根。但是太細(xì)了，所以你叫自己為“光頭哥”。你光頭下面的眼睛一定是近視了，所以頂著一個(gè)黑色邊框和透明玻璃組成的一副平平無(wú)奇的眼鏡，高高掛在大鼻子上，你的嘴巴好似兩支香腸組成，特別“可愛(ài)”！
光頭哥雖然好玩，都你也有特別可怕的一面，只要有同學(xué)不聽(tīng)話，你就會(huì)使用“梁氏獨(dú)家密制的懲罰方式”面具大法。想知道“面具大法”是什么嗎？哈，只要哪位同學(xué)違反了紀(jì)律，這頂恐懼的面具就會(huì)套在他的.頭上，這就是你最厲害的懲罰方式，想到都有點(diǎn)怕怕的。
光頭哥，你知道嗎？你真是一位口才特別好的作家，君子動(dòng)嘴不動(dòng)手，讓你防不勝防，不經(jīng)意就中招。你總是會(huì)突然把某位不認(rèn)真的同學(xué)比作“王小花”，這一招會(huì)讓很多同學(xué)立即認(rèn)真聽(tīng)課，不然接下來(lái)還會(huì)變成“王小紅”。有時(shí)候你還會(huì)帶一些玩意來(lái)，比如說(shuō)銅鑼、面具還有錢(qián)，銅鑼是做游戲用的，面具是懲罰用的，錢(qián)是背古詩(shī)獎(jiǎng)勵(lì)的。小周同學(xué)好像是古詩(shī)殺手，他獲得你的獎(jiǎng)勵(lì)總是特別容易，可是有一次你放打招，出了一些稍微不有名的古詩(shī)，小周同學(xué)終于沒(méi)有背上來(lái)，你趁機(jī)教導(dǎo)打擊：這就是學(xué)海無(wú)涯，不要以為自己會(huì)背很多古詩(shī)了，其實(shí)古詩(shī)的知識(shí)如大海般無(wú)邊無(wú)際，光頭哥老師都在學(xué)習(xí)呢，所以大家要加油哦！
老師，你總是給我們上有趣的課，比如電影課、戶外課等等。光頭哥一直的原則就是該學(xué)的時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，該玩的時(shí)候就要高高興興玩。你給我們上的課也不是特別難，因?yàn)槟憧倳?huì)有很多很好的學(xué)習(xí)方法來(lái)教我們，他的PPT里面全都是好詞好句和名人名言，你講起作文知識(shí)來(lái)，也特別有趣。
光頭哥老師，我想對(duì)你說(shuō)，我喜歡在你這里學(xué)習(xí)，你是一位善良、可愛(ài)、友善的人，你也是一位特別好的老師！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文4
千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地，我們從新疆來(lái)到了廣州，來(lái)到了六中。轉(zhuǎn)眼間，兩年已伴隨著緊張和快樂(lè)過(guò)去了。我想老師您或許會(huì)以為我們這些調(diào)皮的孩子不懂得您的用心良苦，不懂得您的關(guān)心愛(ài)護(hù)，其實(shí)，在我們心中總會(huì)留下一塊地，將您的點(diǎn)滴之恩都當(dāng)作種子深深地埋下……
老師,您還記得嗎?剛到廣州的那一周里有多少人病倒,有多少人因想家而泣不成聲的。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)您也是剛離開(kāi)家跟我們一起來(lái)到了六中，當(dāng)時(shí)您都還沒(méi)來(lái)得及調(diào)節(jié)情緒就開(kāi)始照顧我們，一天到晚都忙著我們的事情。當(dāng)我們生病的時(shí)候，無(wú)論何時(shí)您都會(huì)馬上帶我們?nèi)タ床�。我們�?lái)廣州的第二年，不到一個(gè)月我就發(fā)起了高燒，雖然那是一個(gè)夜晚，但您依然帶我去看病，還給我買(mǎi)吃的東西。就這樣因沒(méi)退燒，您連續(xù)六天陪我去醫(yī)院看病輸液。當(dāng)我的錢(qián)不夠用時(shí)，您毫不猶豫地借給我，還每天給我送飯……
當(dāng)我們想家，想哭的'時(shí)候，您總是來(lái)安慰我們。當(dāng)您在安慰我們時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，您的眼睛也濕了……當(dāng)我想家想回新疆，一點(diǎn)也不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我記得您曾經(jīng)撫著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭，我也是你的媽媽�！敝两瘢疫�記得您的那句話。是的，您做到了，您在我的心目中已成了我廣州的媽媽。
現(xiàn)在想起，老師，我真的感謝您！
想起您一個(gè)月后就要離開(kāi)我們回到新疆工作，我們的心有如刀割一般。因?yàn)�，這一次的離開(kāi)，我們可能再也沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)面了�，F(xiàn)在我都無(wú)法想象當(dāng)您邊流著淚邊向我們揮手的樣子……
老師�。∥椰F(xiàn)在想對(duì)您說(shuō)：“您是我們的老師、媽媽、朋友，您可不可以不要走，再跟我們多呆兩年，等我們這一屆學(xué)生畢業(yè)了再帶我們一起回新疆……”
老師啊，老師！我知道，您會(huì)微笑著搖一搖頭；我知道，這些事情在您看來(lái)太微不足道了。但是，正是一個(gè)個(gè)片段烙在我們心中，成了一個(gè)個(gè)無(wú)法磨滅的印記。我不敢妄言滴水之恩將涌泉相報(bào)，但我堅(jiān)信，只要我以您的優(yōu)秀品質(zhì)作為榜樣，腳踏實(shí)地地走好學(xué)習(xí)的每一步，您都將滿足，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)您來(lái)說(shuō)，這就是最好的報(bào)答……
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文5
從小，我就是個(gè)愛(ài)哭的女孩，也許我上一秒還笑得前俯后仰，可下一秒眼淚就可以像斷了線的珠子一樣一個(gè)勁兒地往下落。我哭的事件不可計(jì)數(shù)，可原因大多只有一個(gè)：挫折與失敗。也許只是講故事比賽得的是銀獎(jiǎng)而不是金獎(jiǎng)；也許只是語(yǔ)文成績(jī)考的是95分而不是99分；也許只是老師批評(píng)我沒(méi)當(dāng)好班長(zhǎng)而不是夸我是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊……得知事情失敗后我總是近乎絕望，甚至有時(shí)還會(huì)放棄夢(mèng)想，覺(jué)得看不到一絲希望。雖說(shuō)最后還會(huì)恢復(fù)信心，但卻總覺(jué)得自己不能做到，直到我碰上了您——敬愛(ài)的程老師。
您是一位睿智而幽默、充滿愛(ài)心的男老師。課堂上，您那一句句優(yōu)美的語(yǔ)言，教給我們的`一個(gè)個(gè)人生哲理，如春風(fēng)拂面，滋潤(rùn)我們的心田，您那明亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。
程老師，您還記得我那次糟糕的聽(tīng)力測(cè)試嗎？那次，我只考了75分，我又一次絕望了�？缮险n時(shí)，您從容不迫地走上講臺(tái)，說(shuō)道：“這次聽(tīng)力測(cè)試許多同學(xué)沒(méi)能考好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要反省一下自己在復(fù)習(xí)方面有什么不足，下次一定能考好！”短短一句話，是那樣樸實(shí)無(wú)華，卻給了我無(wú)窮的信心：失敗時(shí)不是光掉眼淚，而是要考慮怎樣卷土重來(lái)！懷著這樣的心理，我在以后的考試中認(rèn)真復(fù)習(xí)又一次取得了優(yōu)異的成績(jī)。
還有一次，我因?yàn)楸徽`解而哭泣，您親切地問(wèn)我是怎么回事，我仰起頭，一眼望見(jiàn)了您慈祥的微笑，您的微笑給予了我莫大的安慰，我心想：只有樂(lè)觀地看待生活，一切挫折都是美好的！
程老師，還有一件事，至今令我記憶猶新……
那次，我代表學(xué)校去參加主持人比賽，可我卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)能進(jìn)入復(fù)賽�；丶液螅覀牡乜蘖�，這對(duì)于一直夢(mèng)想要當(dāng)央視主持人的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“重磅炸彈”。我心中似乎有個(gè)“黑色小人”不斷地說(shuō)：“當(dāng)央視主持人，就憑你？石頭早就開(kāi)花了！”第二天，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到教室，平常令我開(kāi)心的早讀也變得乏味無(wú)比。第一節(jié)是語(yǔ)文課，您讓我來(lái)朗讀課文，起初，我讀得平平淡淡，可后來(lái)我越讀越投入，似乎身臨其境……讀完后，班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲，您的眼中也充滿了贊許，那贊許就像涓涓細(xì)流，“黑衣小人”頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回憶往事，我不知道多少感激的話要對(duì)您說(shuō)，可此時(shí)此刻我卻想不出一個(gè)華麗的字眼，只能讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文6
親愛(ài)的宋老師，這學(xué)期開(kāi)學(xué)您不再教我們了。您知道嗎？聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我哭了。
去年九月，我們這些來(lái)自丁場(chǎng)小學(xué)的三十名同學(xué)帶著新奇、不安的心情來(lái)到了這所陌生的學(xué)校。您擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。由于我們初來(lái)乍到，對(duì)于這所學(xué)校的很多規(guī)矩都不懂，開(kāi)學(xué)第一天，您給我們講了許多許多：星期一早上有升旗儀式，要統(tǒng)一著裝，穿校服；每天早上到校后，首先認(rèn)真打掃衛(wèi)生；中午、下午放學(xué)要以班級(jí)為單位站路隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍放學(xué)……望著您親切的臉龐，我們忐忑不安的心情漸漸消失了，在您的關(guān)懷下，我們很快適應(yīng)這里的新生活。
您教我們數(shù)學(xué)，有些問(wèn)題我們聽(tīng)不懂，您并不生氣，每天早早地來(lái)到學(xué)校，挨個(gè)班級(jí)地多借小黑板，把題目抄到小黑板上一題一題地給我們講解。說(shuō)實(shí)話，您布置的'作業(yè)有點(diǎn)多，當(dāng)時(shí)我們心里真的埋怨過(guò)您，怎么天天有做不完的習(xí)題呀？可后來(lái)漸漸明白了，您是想讓我們把所學(xué)的新知識(shí)好好的鞏固、消化，因?yàn)槟偸钦J(rèn)真批改每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，連家庭作業(yè)和課外作業(yè)也不放過(guò)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)錯(cuò)題了，您就會(huì)把他叫過(guò)來(lái)，給他開(kāi)“小灶”，直到他弄懂為止。您的身體不是很好，有時(shí)候大量的工作使您嗓子嘶啞，胃部疼痛，但您從沒(méi)有耽誤過(guò)我們一節(jié)課。
英語(yǔ)是我們班同學(xué)的弱項(xiàng)，好多同學(xué)課文不會(huì)讀，單詞不認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于相鄰班級(jí)。您教育我們要爭(zhēng)氣，只要下功夫，有信心，一定能趕上去。您早上來(lái)得更早了，看著同學(xué)讀英語(yǔ)，還經(jīng)常檢查我們的背誦、默寫(xiě)。宋老師，您知道嗎，現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)提高多了。這其中也凝聚著您的心血呀！
上學(xué)期，學(xué)校教排球操，我們這些來(lái)自丁場(chǎng)小學(xué)的同學(xué)以前根本沒(méi)摸過(guò)排球，更談不上墊球、傳球了。體育課上，辛老師教我們動(dòng)作，您也在一旁糾正個(gè)別同學(xué)不正確的姿勢(shì)，督促我們勤于練習(xí)。早操課上，您帶著我們一遍又一遍地練習(xí)，還不時(shí)在一旁鼓勁，“注意墊球的高度，保持節(jié)奏均勻，堅(jiān)持到底就是勝利……”我們的努力終于得到了回報(bào)，在學(xué)校舉行的墊球比賽中，我們奪得了年級(jí)組的第一名，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，歡呼雀躍，您抿著嘴笑了，您的眼神仿佛在說(shuō)：“相信自己，就一定能做到最好！”
宋老師，您關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的事情真是太多太多了。雖然這學(xué)期您不再教我們了，但我想對(duì)您說(shuō)——您所教過(guò)的五（3）班的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文7
尊敬的程老師：
您好!我是那一位學(xué)習(xí)不好而嗓門(mén)沙啞的學(xué)生——李京京。您應(yīng)該有印象吧?
老師，今天，我想敞開(kāi)心扉和您談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)心里話，您愿意嗎?雖然平日里天天見(jiàn)面，但是，我覺(jué)得沒(méi)有比這樣的書(shū)信來(lái)得坦白……
首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意，而擅自舉手要來(lái)朗讀課文。同時(shí)，我也要感謝老師您最終能讓我起來(lái)朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動(dòng)力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說(shuō)起來(lái)，至今我還很激動(dòng)呢!
老師，我從鄉(xiāng)下來(lái)城里的，他們都叫我外來(lái)工的.孩子呢。在鄉(xiāng)下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時(shí)，我們一起爬樹(shù)、玩耍，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。其實(shí)我在城里過(guò)得并不是很幸福。相反地，我并沒(méi)有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經(jīng)常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現(xiàn)在的家，我是多么想回鄉(xiāng)下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們?cè)趺礃恿�，也不知他們有沒(méi)有想我呢!
之前我三番五次地向您申請(qǐng)要參加朗讀，還有公開(kāi)課時(shí)我拼命地舉手，并非我想出風(fēng)頭，或者想讓您難堪，而是因?yàn)椤斗部ā分械摹胺部ā迸c我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的處境我是多么的理解，包括他當(dāng)學(xué)徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個(gè)爺爺和好伙伴，我發(fā)現(xiàn)我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉(xiāng)下的爺爺來(lái)接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺(jué)我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!
我知道，您不讓我朗讀是因?yàn)槲姨焐らT(mén)沙啞，您怕我的朗讀給學(xué)校帶來(lái)不好的聲譽(yù)。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個(gè)優(yōu)秀的老師，不然公開(kāi)課怎么會(huì)在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡(jiǎn)直滅了我的理想，滅了我的希望。那時(shí)，我是多么希望老師您能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定好好表現(xiàn)的。那天，您真的……真的給我機(jī)會(huì)了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著讀著，我竟然掉下了眼淚，好在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)給您出丑，呵呵!
老師，讀完以后，我突然很想大聲大聲地對(duì)著遠(yuǎn)方——我鄉(xiāng)下的家說(shuō)：爺爺，妮兒，我是多么想你們啊!你們聽(tīng)到了嗎?不過(guò)，老師，您可別見(jiàn)怪哦!對(duì)了，以后能再跟您聊聊嗎?
祝您
幸福!
學(xué)生：李京京
20xx年12月19 日
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文8
老師，您是知識(shí)的傳播者，是教育事業(yè)的繼承人，是我們忠實(shí)可信的朋友。但是，師生之間，畢竟會(huì)由于種種的原由導(dǎo)致隔閡，下面就讓我和您敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)心里話。
在空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，或許很多人都還在吃飯之際，而您，卻早已來(lái)到了教室。您的身上還帶著幾絲清涼之意，您的腳步已經(jīng)在教室里面留下足跡，您的雙手已在黑板上刻畫(huà)了傳奇。伴隨著第一抹朝陽(yáng)，您靜靜地來(lái)到學(xué)校里，您不顧絲毫疲倦與繁忙，為我們書(shū)寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)啟迪。當(dāng)我們來(lái)到教室，您卻早已在那里恭候多時(shí)，您的手上沾滿了粉筆沫，頭上充滿著顆顆晶瑩剔透的寶石般的汗珠，臉上卻露出了燦爛的笑容�？吹竭@里，怎不讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，但是，您也不要太辛苦，您也要充分地養(yǎng)精蓄銳，才能帶領(lǐng)我們一起打一場(chǎng)漂亮仗，感謝您的付出，學(xué)生絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
在那生動(dòng)有趣、團(tuán)結(jié)一致的課堂上，老師講課的聲音時(shí)而高，時(shí)而低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田，同學(xué)們的回答像一支和諧的樂(lè)章，同學(xué)們的面孔好像花兒一樣美麗。是由于老師您的帶領(lǐng)與指導(dǎo)，我們迅速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，好像一只隨時(shí)準(zhǔn)備翩翩起舞的蝴蝶，等待您如清風(fēng)般的吹拂。您，在課堂上用眼神傳遞關(guān)心，用微笑傳遞鼓勵(lì)，用粉筆傳遞語(yǔ)言。有時(shí)，您還會(huì)堅(jiān)持帶病上課，絲毫不關(guān)心自己的身體，但是，學(xué)生希望您可以細(xì)心照顧自己，因?yàn)椋俏覀儓?jiān)強(qiáng)的后盾，您若倒下了，我們也無(wú)心學(xué)習(xí)，請(qǐng)您放心，只要您好，我們都會(huì)好好的。
在安靜自如、干凈整潔的辦公室里，在窗外的璀璨星空與窗內(nèi)的.閃爍燈光的陪伴下，您在仔細(xì)地為我們的作業(yè)進(jìn)行批改，您顯得那么疲憊，但仍就不愿意離開(kāi)自己的工作崗位，您應(yīng)該美美地睡上一覺(jué)，卸下一天的勞累，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
歲月無(wú)情，已經(jīng)在您的臉上刻下了深深的皺紋，所以，老師，請(qǐng)您不要過(guò)度勞累，學(xué)生不在身邊，應(yīng)學(xué)會(huì)好好地照顧自己。感謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)上及生活上的幫助與鼓勵(lì)，我們一定會(huì)永遠(yuǎn)向前看，向著勝利，前進(jìn)。感謝，我敬愛(ài)的老師。
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文9
1000多個(gè)日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，此時(shí)此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對(duì)您說(shuō)……
老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級(jí)后腿�？吹匠煽�(jī)好的同學(xué)備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。
可是，壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間，我還戰(zhàn)勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細(xì)。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時(shí)間越來(lái)越短了，提問(wèn)的次數(shù)越來(lái)越少了……
老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的'架勢(shì)，血直沖腦門(mén)，于是我倆扭作一團(tuán)。正當(dāng)我把他摁在身下時(shí)，您來(lái)了，您二話沒(méi)說(shuō)，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠(yuǎn)去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中，老師的光環(huán)在消退。
老師，還記得嗎?那次——
那是一個(gè)寒冷的早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書(shū)包匆匆向?qū)W校趕去。突然，見(jiàn)路邊蹲著一位小同學(xué)，他凍得雙手通紅，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰(zhàn)。他說(shuō)他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫(yī)院。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。我來(lái)到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道我沒(méi)來(lái)，進(jìn)去吧，定會(huì)挨老師的批評(píng)。徘徊許久，我終于輕輕地推開(kāi)門(mén)，叫了聲連自己都聽(tīng)不見(jiàn)的“報(bào)告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過(guò)來(lái)。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的注視該是史無(wú)前例吧。我無(wú)地自容，臉上直發(fā)燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋?zhuān)墒悄乳_(kāi)口了：產(chǎn)別說(shuō)了，找借口�！闭f(shuō)完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點(diǎn)兒流了出來(lái)。老師，您知道嗎?當(dāng)時(shí)，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。
時(shí)間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個(gè)園丁不是對(duì)茁壯的樹(shù)苗刮目相看，有哪個(gè)農(nóng)夫不是對(duì)豐腴的土地情有獨(dú)鐘呢。但今天，當(dāng)面對(duì)這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動(dòng)，極力慫恿我把這番話說(shuō)出來(lái)。
老師，懇請(qǐng)您能重新看待我——一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)戴您的學(xué)生。
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文10
蔚藍(lán)的天空正因?yàn)橛辛锁B(niǎo)兒，才充滿色彩；碧波粼粼的大海，正因?yàn)橛辛唆~(yú)兒的襯托才顯得充滿生機(jī)；大地，是因?yàn)橛辛瞬輧海棚@得朝氣篷勃，充滿活力……；我們，是因?yàn)槔蠋煟且驗(yàn)槔蠋熑杖找挂�，不辭勞苦的教導(dǎo)，才收獲了知識(shí),明白了做人的道理，懂得了……。
一月前，當(dāng)我抬起腳，第一次踏進(jìn)42中的校門(mén)時(shí)，思緒萬(wàn)千：我升入初中了！在初中，我會(huì)學(xué)習(xí)好嗎？我的表現(xiàn)會(huì)使老師滿意嗎？……。正當(dāng)我埋頭苦想時(shí)，是老師，是您給了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)肯定的回答：只要肯努力，一切皆有可能！老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但我總是對(duì)您充滿了一種敬佩之情。從第一次您給我們?nèi)w同學(xué)發(fā)您自己熬夜寫(xiě)的家長(zhǎng)信時(shí)，從您在我們軍訓(xùn)時(shí)，一直在我們身旁不辭勞苦的陪伴我們時(shí)，從您在開(kāi)學(xué)以來(lái)，為我們買(mǎi)桌牌時(shí)，我就意識(shí)到了，您是一位好老師，是一心為了我們好，為了班級(jí)榮譽(yù)，以身作則的好老師！
老師，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們考了十幾次試了，多數(shù)是您給我們考的，考完后，又是您督促我們改錯(cuò)的，有時(shí)我們考不好，您沒(méi)有發(fā)火，而是讓各科的老師，為我們復(fù)習(xí)，或同位檢查，直到我們熟練掌握為止。
老師，我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè)一般，深深地把我們吸引。我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。老師，在您給我們上歷史課時(shí)，不光是給我們講書(shū)本上的東西，還穿插著將一些小故事，因此，每當(dāng)您上課時(shí)，同學(xué)們的注意力會(huì)比平時(shí)高出幾倍。您不僅把您所擁有的'知識(shí)傳授于我們，而且教會(huì)我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，希望把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，希望我們能有所成就。老師，您就是那藍(lán)藍(lán)的天，我們就是在天上展翅飛翔的小鳥(niǎo)，我們永遠(yuǎn)都在天空媽媽的懷抱中成長(zhǎng)。是天空媽媽?zhuān)盐覀儞狃B(yǎng)長(zhǎng)大;在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)遇的許多坎坷，挫折，是老師，是您，一次次向我們伸出雙手，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負(fù)您的希望，一定會(huì)用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)您的恩情！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文11
敬愛(ài)的范老師：
您好！
歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息，涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)楊柳舞動(dòng)的風(fēng)姿，預(yù)告著秋來(lái)的訊息。天空是一片清幽色的藍(lán)鏡，偶爾拂過(guò)大雁南歸的痕跡……花開(kāi)花落，這樣的時(shí)節(jié)又到了，總能喚起我似曾相識(shí)的感受，輕問(wèn)一聲：老師，您還好嗎？每當(dāng)這樣寧?kù)o的時(shí)刻，我總會(huì)把您輕輕想起！
您是否依然在那三尺講臺(tái)不知疲倦地書(shū)寫(xiě)著秀麗的粉筆字？您是否還會(huì)在燈下批改著那厚厚的兩摞作業(yè)，第二天按時(shí)分到同學(xué)們手中？我想，您還會(huì)這樣做的，就像當(dāng)初為我們忙碌一樣，只是同樣的地方坐著得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他們培養(yǎng)成人。您一定會(huì)在晨練的時(shí)候和他們分享清新的空氣；您也會(huì)在鈴聲響起的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)與他們一起日日耕耘；您會(huì)在晚睡的`鈴聲后在窗外輕輕地走著，看到孩子們熟睡而安心……當(dāng)這一切已被大家習(xí)以為常，您并沒(méi)有因此而終止責(zé)任，您常說(shuō)道：“這是我應(yīng)該做的”。而我分明的知道，您有三歲的兒子想得到您更多的呵護(hù)，您的胃病也時(shí)常發(fā)作，令你強(qiáng)忍疼痛……幾個(gè)春秋交替輪回，我依然將它深埋著心。那是一位教師對(duì)師魂的詮釋?zhuān)鞘且晃粚W(xué)生對(duì)老師的感恩。
不過(guò)，那次在學(xué)校門(mén)口偶然與您相遇，而我卻不打招呼就遠(yuǎn)去，一定令您十分意外吧？老師，請(qǐng)?jiān)弻W(xué)生這唯一一次的不尊敬，而我也因此感到無(wú)比羞愧，三年的時(shí)間足以令您對(duì)我有充分的了解——我常常習(xí)慣于在您面前得到百分百的信任，習(xí)慣了您會(huì)因我出生的表現(xiàn)而滿意的微笑。而我更歡喜于時(shí)常為您帶來(lái)歡樂(lè)，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，你的眼睛一改平日的和藹可親，像探測(cè)器一樣精準(zhǔn)，無(wú)論我怎樣掩飾自己的惶恐也都無(wú)濟(jì)于事。而那天，正是我十分苦惱的一天。老師，倘若我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，請(qǐng)您不要拒絕我那一聲輕輕的問(wèn)候，好嗎？
假如我是一位丹青好手，我要用手中的畫(huà)筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì)；假如我是一位作家，我要用我深情的筆墨雕琢出您的風(fēng)采�？晌抑皇且幻胀ǖ膶W(xué)生，只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上，化作淺淺的文字……
老師，秋風(fēng)中帶著蕭瑟的寒氣，請(qǐng)您記得在出門(mén)時(shí)多添一件衣服；當(dāng)您還為作業(yè)批改而忙碌著的時(shí)候，請(qǐng)您不要忘記要按時(shí)吃藥……窗外的梧桐樹(shù)上又落下一片葉子，那葉子上涂滿了秋日的深情。
老師，多保重。
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文12
明天就是教師節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里，我感慨萬(wàn)千，不由得想起幾年來(lái)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與教誨，此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師您說(shuō)：“老師，謝謝！是您的關(guān)懷把我從一個(gè)無(wú)知的小孩教育成一個(gè)懂事的少年。一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶∨率露恢辈桓遗e手發(fā)言，是您的鼓勵(lì)讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，考試成績(jī)一直都名列前茅，但唯一的弱點(diǎn)就是不敢發(fā)言，為什么不多說(shuō)說(shuō)，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團(tuán)中抽了出來(lái)。我不敢發(fā)言的原因就是怕說(shuō)錯(cuò)，既然您表?yè)P(yáng)我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來(lái)與大家分享�！�
“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的人。二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀被同學(xué)們選為副班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，心想當(dāng)了班干部就要管理班級(jí)，如果我善意提醒某些同學(xué)，他們不聽(tīng)反而來(lái)打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級(jí)，記住，老師不在時(shí)，班干部就是老師，誰(shuí)要不聽(tīng)你們的話，就相當(dāng)于不聽(tīng)老師的話，課后把這些同學(xué)告訴我，我來(lái)教育他們�！瘡拇艘院�，我就用自己的威嚴(yán)來(lái)管住這些不安分的同學(xué)，充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力，做老師的`小助手�！�
“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個(gè)多么崇高的稱(chēng)呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩(shī)用在您的身上真是再合適不過(guò)了。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我再送您一首自己寫(xiě)的小詩(shī)：
老師，如果您是太陽(yáng)，
我們就是幼苗，
在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)！
老師，如果您是牧羊人，
我們就是可愛(ài)的羊兒，
在您的教誨下快樂(lè)成長(zhǎng)！
老師，您還是一根燃燒的蠟燭，
燃燒自己，照亮別人；
您也是一顆耀眼的恒星，
沒(méi)有飄動(dòng)，
離開(kāi)自己的軌跡，
只知道做一個(gè)春天……
老師，您辛苦了！”
是啊，老師真?zhèn)ゴ�！鮮花盛開(kāi)，是你們悉心護(hù)理的獎(jiǎng)賞；樹(shù)木成材，是你們嘔心瀝血的結(jié)晶！您用愛(ài)，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文13
敬愛(ài)的段老師：
您好！
是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開(kāi)啟通往成功的大門(mén)！是您，給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，讓我曾幻想在知識(shí)的海洋中遨游！是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我不再膽怯，自由飛翔！
時(shí)光匆匆，歲月流逝，老師，是您給我留下許多美好的回憶，每一件事都滋潤(rùn)著我的心田
一個(gè)夏日炎炎的下午，火辣辣的`太陽(yáng)毫不留情的炙烤著大地，連往日鮮艷而充滿活力的花朵也變得黯然失色。忽然，從學(xué)校廣播里傳來(lái)噩耗：二完小有一學(xué)生因私自下河游泳，發(fā)現(xiàn)尸體，現(xiàn)還不知是哪班，請(qǐng)各班任課老師清點(diǎn)人數(shù)！
原本美麗寧?kù)o的校園變得人心惶惶。忽然教室門(mén)前出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影�。≡瓉�(lái)是肖老師！只見(jiàn)您滿頭大汗，焦急的眼神，緊皺著眉頭，還不停的喘著粗氣，我心想：肖老師不是正請(qǐng)著病假嗎？再說(shuō)今天下午也沒(méi)有您的課��！只聽(tīng)見(jiàn)您一進(jìn)門(mén)就急匆匆的問(wèn)道：人數(shù)到齊沒(méi)？直到清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)到齊了后，肖老師您才松了一口氣。
此時(shí)此刻，我深深的感受到：蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老師一生都在為自己的學(xué)生擔(dān)憂。忙碌這句話蘊(yùn)藏的真正內(nèi)涵！
記得還有一次春天的小雨淅淅瀝瀝的下著，我與幾個(gè)同學(xué)在去學(xué)校的路上，哼著歌謠，嘻嘻哈哈！一不小心，我摔了一跤，旁邊的同學(xué)想扶起我，也接二連三的摔倒了。�。『猛�！我自言自語(yǔ)道。起來(lái)后一看，哇，一個(gè)個(gè)都成了泥人！我的膝蓋上還摔了個(gè)口子，唉！這可怎么辦��！眼看著就要上課了，一個(gè)個(gè)滿身泥水怎么上學(xué)啊，可把我們急壞了！沒(méi)辦法，我們?cè)谠夭莶莸厍謇砹艘幌聜�，就一瘸一拐的向�(qū)W校走去。來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)您在講臺(tái)上焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還在不停聯(lián)系著家長(zhǎng)，到處打聽(tīng)我們的下落。當(dāng)您看見(jiàn)我們后，即高興又生氣，批評(píng)了我們。那一句句話里，蘊(yùn)含著老師您對(duì)我們那無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)！
老師，您的愛(ài)像一條美麗的彩虹，不出現(xiàn)在天空也不出現(xiàn)在雨后，而出現(xiàn)在我們心中，默默的教會(huì)我們做人的道理！老師，您的愛(ài)像一滴滴辛勤的汗珠，也許就是因?yàn)橛泻怪榈淖虧?rùn)，我們才會(huì)綻放得如此燦爛！老師，您的愛(ài)像汩汩溪流，深深地流進(jìn)同學(xué)們的心靈，滋潤(rùn)著一顆顆稚嫩的心！
敬意，總是與日劇增，感激，隨著歲月增長(zhǎng)！老師，謝謝您給我們的一切，在這特殊的節(jié)日里，我愿您們時(shí)時(shí)快樂(lè)，永遠(yuǎn)平安！
您的學(xué)生：杜思宇
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文14
絢麗的煙火送走實(shí)在的歡慶，震天的鑼鼓迎來(lái)新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風(fēng)一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場(chǎng)。
老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：
您，是冬日里的那一輪暖陽(yáng)，在萬(wàn)里冰封的大地，在風(fēng)雪交融的黎明。您點(diǎn)燃了自己，融化冰雪，化為營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬(wàn)物啟蒙，百類(lèi)通靈，使我們更加茁壯。
鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個(gè)人，而是明日的輝煌。
罹寒消退，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)似剪，大地新妝。老師，在這百?gòu)U俱興，欣欣向榮的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：
您是春日里的煦風(fēng)一縷。“二月春風(fēng)似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，如油般的滋養(yǎng)，是您的給予。使我們更加健強(qiáng)！
山川包容，大愛(ài)無(wú)疆，江河哺乳，義在四方。您的愛(ài)，隨著文字傳遍五洲四海；您的奉獻(xiàn)，和著江河，哺育四野八荒。
盛夏之韶，艷陽(yáng)高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽(yáng)似火，炎浪灼地的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：
你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽(yáng)炙烤了一整天的午后，花兒生長(zhǎng)了脖子，口干欲裂；鳥(niǎo)兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時(shí)候，您踩著“叮咚”的旋律，伴著知識(shí)與智慧的天籟，來(lái)到了我們的'面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機(jī)更足。
輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來(lái)。你踩著叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。
金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實(shí)的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：
您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節(jié)日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內(nèi)涵的飽滿。您成就了我們，撥開(kāi)了眼前的陰霾，讓我們看清未來(lái)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛(ài)的人！
祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬(wàn)事如意！
老師,我想對(duì)您說(shuō)作文15
老師，我想對(duì)您說(shuō)，上音樂(lè)、美術(shù)課時(shí)，您突然夾著書(shū)走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們講那些不知講了多少遍的練習(xí)題時(shí)，其實(shí)我們并不高興，腦袋里想的圖畫(huà)，樂(lè)符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當(dāng)您講完題讓我們自習(xí)時(shí)，那些碎了一地的構(gòu)思，卻無(wú)論如何也記不起了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您眼中的好學(xué)生可能并不好，您眼中的壞學(xué)生可能并不壞，他們的差別只不過(guò)是成績(jī)的高低。成績(jī)好的學(xué)生，有的可能根本不用心學(xué)，可您卻大家贊賞，說(shuō)他怎樣的用功讀書(shū)，其實(shí)他用不用功，您根本不知道。成績(jī)壞的學(xué)生，可能已經(jīng)盡了全力，但卻得不到您的一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。您總是給好學(xué)生特權(quán)，對(duì)壞學(xué)生卻不給一點(diǎn)寬容。好學(xué)生如果告訴您：“作業(yè)忘記拿了�！蹦鷷�(huì)完完全全相信他，就算這是為沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)編的謊言，您也無(wú)條件的相信他。但對(duì)壞學(xué)生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業(yè)了，您也會(huì)大聲的呵斥：“你是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，編謊話騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因?yàn)樵谀睦�，他就是壞學(xué)生，他的話不可信。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您上課時(shí)因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好斥罵我們的尖利的話語(yǔ)，已經(jīng)深深扎在了我們的心里，“長(zhǎng)大要飯去吧”這些話換來(lái)的不是您所期望的激勵(lì)，而是同學(xué)們的'自棄。其實(shí)他們的性格和您一樣，您這樣說(shuō)了，他們就這樣做了，他們不會(huì)讓您的話變成謊言。
老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。
您占課知識(shí)為了讓我們能有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)主課，讓我們考試時(shí)能考出好成績(jī)。
您對(duì)待好壞學(xué)生不一樣，知識(shí)為了讓壞學(xué)生也能后來(lái)居上，成為好學(xué)生。
您尖刻的訓(xùn)斥只是為了激勵(lì)學(xué)生，讓他們能好好學(xué)習(xí)。
您好像對(duì)我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來(lái)。
只是這樣而已，您的心思就這么簡(jiǎn)單，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會(huì)不到。
您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心里的是一個(gè)怎樣的您，您也不知道。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“要想我們讀懂您也應(yīng)該了解我們。)
老師，我只是想對(duì)您說(shuō)，其實(shí)讓師生不再是天敵，讓同學(xué)們不在背后叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡(jiǎn)單。
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