我和書的故事作文集錦10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我和書的故事作文，歡迎大家分享。

我和書的故事作文1

　　翻開一本本散發(fā)著油墨香氣的書籍，一頭扎進(jìn)或懸念重生的情節(jié)，或優(yōu)美動(dòng)人的文字，是我最幸福的時(shí)光。

　　讀《笨女孩安琪兒》時(shí)，我迫不及待的想知道安琪兒為了長(zhǎng)高，讓馬小跳往她的頭上澆水之后，還會(huì)干出哪些讓人捧腹的傻事，我讀得飛快，一行沒(méi)有讀完，就急著讀下一行。讀《繁星·春水》時(shí)，冰心奶奶滿蘊(yùn)著溫柔的文字讓我情不自禁的慢下來(lái)，一遍遍吟誦，“殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地……”讀著讀著，似乎聽見了冰心奶奶那一聲對(duì)生命短暫易逝的慨嘆。

　　書籍陪伴著我不斷成長(zhǎng)，給我講妙趣橫生的故事，帶我體味生命的美好，有時(shí)書籍又變成循循善誘的師者，教我做人的道理。有一天在學(xué)校午休時(shí)，我和我們小組的同學(xué)傳紙條聊天，還在上面寫臟話，老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了我們的紙條，嚴(yán)厲批評(píng)了我們�；丶液笪也桓姨钩凶约旱腻e(cuò)誤，欺騙爸爸媽媽說(shuō)臟話都是同學(xué)寫的，企圖蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果謊言輕易就被揭穿，我受到更為嚴(yán)厲的懲罰。我一整天待在空房間里閉門思過(guò)，空蕩蕩的`房間，只有書籍相伴我左右。我翻開《我要做好孩子》，主人公金玲的同班同學(xué)在學(xué)校對(duì)面的文具店偷了兩張畫片，可當(dāng)老師問(wèn)起他時(shí)，他勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。雖然他還是受到了老師家長(zhǎng)的批評(píng)，但是他至少做到了誠(chéng)實(shí)，也許他的偷竊行為比起我的錯(cuò)誤更為嚴(yán)重，但至少他勇敢的承擔(dān)了自己該承擔(dān)的責(zé)任，而我呢，既不尊重老師，又不誠(chéng)實(shí)……我羞愧極了，把頭深深埋進(jìn)了臂彎里。這本書使我明白：僅僅成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直善良的人。

　　書籍讓我受益匪淺，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們是我永遠(yuǎn)的伙伴！

我和書的故事作文2

　　聽媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽就開始給我讀故事聽了。誰(shuí)知道那時(shí)候的我聽不聽得見呢?反正我已經(jīng)不記得了。

　　在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就給我買了一套小手撕不壞的小書，可有趣了!里面有許多精美的圖片，我舍不得扔一直保存著，直到最近才送給表妹了。

　　后來(lái)，媽媽又開始給我訂一些雜志看：《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開發(fā)畫報(bào)》......雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫、好玩的游戲，我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開郵箱看看雜志有沒(méi)有在里面，好像它真的每天待在里面一樣。

　　我識(shí)的字越來(lái)越多。漸漸地，我已不再沉迷于一般的游戲類雜志，轉(zhuǎn)而看起了人物小說(shuō)。那些小說(shuō)文字優(yōu)美，把人物的特點(diǎn)描寫得十分鮮明。有一天，我都被《愛迪生的故事》感染的大哭了一場(chǎng)。

　　現(xiàn)在的我眼睛近視了，爸爸媽媽從此開始嚴(yán)格控制我的讀書時(shí)間、姿勢(shì)。我經(jīng)常是正在看書入迷的時(shí)候，爸爸突然走進(jìn)來(lái)，提醒我時(shí)間到了，該休息了。我說(shuō)：“快了快了，再看會(huì)兒�！� 然后一看又是個(gè)把小時(shí)。

　　現(xiàn)在我看一些描寫動(dòng)物的`小說(shuō)，這些小說(shuō)把動(dòng)物描寫的活靈活現(xiàn)，仿佛動(dòng)物們就在我的眼前。

　　我還喜歡看一些科普類書籍。這些書籍用幽默的語(yǔ)言和搞笑的圖片把嚴(yán)肅的、難懂的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)。

　　這些書使我終生受益。

　　我會(huì)繼續(xù)在書的寶藏中挖寶;在書的海洋中遨游;在書的知識(shí)中受益!

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞這個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀円�像他們一樣多讀書、讀好書，讓書伴隨我們一生，成為我們終生的朋友。

我和書的故事作文3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書可以醫(yī)治你的愚昧，可以增長(zhǎng)你的見識(shí)。讀書就像暢飲甘泉，使人有賞心悅目的感覺。正因?yàn)槿绱�，我如此迷戀讀書。

　　書就像一位良師益友賜予我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，更像一位拿著魔法棍的魔術(shù)師，贈(zèng)給我取之不盡的想象力。讀書，使我品嘗了快樂(lè)的.滋味。《七個(gè)小矮人》讓我如癡如醉；《圓明園的毀滅》引領(lǐng)我刻骨仇恨；《竊讀記》又使我浮想聯(lián)翩。讀書，不僅讓我的見識(shí)變得豐富，也讓我想象力有所提高。 一天晚上，奶奶拿著一套《成語(yǔ)故事》，說(shuō)：“寶寶，這是你過(guò)生日，奶奶送你的生日禮物。”“哇！太好了，這可是我夢(mèng)寐以求的一套書啊，真是太棒了！”我歡呼雀躍。于是，我迫不及待地捧起書來(lái)，我如饑如渴地讀著那本書，就像是一匹惡狼，貪婪地吃著可口的食物。不知不覺中，時(shí)間如一把銳利的飛箭匆匆而過(guò)。我仍然迷戀在書的海洋里。我學(xué)到了許多成語(yǔ)。讀課外書是一件非常有意義的事情，而且也特別有助于學(xué)習(xí)。但是媽媽不允許我讀課外書，他要我應(yīng)該正確利用時(shí)間，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，可以適當(dāng)?shù)亻喿x一些課外書籍。

　　書，你是我的啟蒙老師；書，你是我的精神支柱；書，你是我最忠實(shí)的朋友。在書的海洋里，我愿變成一只滿載而歸的小船。書，你永遠(yuǎn)是我向往的知識(shí)領(lǐng)地。

我和書的故事作文4

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書十人類的營(yíng)養(yǎng)品。的確，我也認(rèn)為書是我的知己良朋，書一直陪伴著我成長(zhǎng)。

　　我在上幼兒園的時(shí)候，就特別喜歡看故事書，比如：《三只小豬》、《美人魚》、《丑小鴨》等等。尤其我看到了《丑小鴨》是特別感動(dòng)，這個(gè)故事說(shuō)，丑小鴨從出生就令人討厭，于是，就傷心的離家出走，剛好一位好心的老人把它給收養(yǎng)，過(guò)了幾個(gè)個(gè)月，丑小鴨卻河邊喝水，突然，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己的樣子變成白天鵝。我看完了這些故事書，我受益匪淺，我希望丑小鴨能過(guò)上幸福的生活。

　　不知不覺，我已經(jīng)上小學(xué)了，進(jìn)少先隊(duì)的時(shí)候，我已經(jīng)立過(guò)誓：天天向上，好好學(xué)習(xí)。在一、二、三、四年級(jí)，我看的書也不再是故事書和連環(huán)畫，看的書是《西游記》、《三國(guó)演義》等長(zhǎng)篇故事或小說(shuō)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級(jí)了，我依然是那么愛看書，不過(guò)看的書是作文書，看作文書的好處很多，比如：老師布置作業(yè)寫作文時(shí)，你可以打開作文書參考一下，看看書中的作者是如何布局謀篇、遣詞造句的.，也可以從中摘抄一些好詞好句的。有一次，老師布置回家寫一篇狀物作文，開始，我不是很理解，回到家，我翻開作文書，參考一些挺好的句、詞。第二天，我把作文交給老師，我竟然過(guò)關(guān)了，我真高興。通過(guò)這次，我就更愛看書了。

我和書的故事作文5

　　時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。

　　我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過(guò)我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。

　　我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲;讀《寄小讀者》，我好像來(lái)到冰心奶奶身邊，悄悄地看著她為我們寫作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……

　　書給了我力量。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的'階梯。我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上�！惫湃嗽疲骸皶�中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�就是藥，多讀利心病;書就是茶，需慢慢地品;書就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

　　我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來(lái)愉悅。

　　圖書館以它獨(dú)有的魅力吸引著我，那些書熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著我的成長(zhǎng)!

我和書的故事作文6

　　書是一把金鑰匙，為我敞開了知識(shí)的大門；書是一只美麗的小船，帶我在知識(shí)的海洋遨游；書是一位睿智的裁判，把我?guī)У娇鞓?lè)的`起點(diǎn)站……

　　自從上了五年級(jí)，我便讀起了勵(lì)志小說(shuō)，例如《專心讓我更出色》、《學(xué)習(xí)可以很快樂(lè)》、《再見了，拖拉》、《贊美改變了你》。

　　這幾本書中，給我印象最深的是《專心讓我更出色》——當(dāng)時(shí)在購(gòu)書中心時(shí)，我已經(jīng)被書里的故事吸引了，一氣讀了一半。當(dāng)時(shí)我就想要爸爸幫我買下來(lái)，但爸爸說(shuō)，在網(wǎng)上買更優(yōu)惠。于是我答應(yīng)了爸爸。

　　拿到從網(wǎng)上買來(lái)的書后，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書主要教會(huì)我們專注。書中的主人公是小志，他原來(lái)有一個(gè)非常要好的朋友，但是由于小志平時(shí)做事不專心——譬如他和朋友在郊外玩時(shí)，一會(huì)兒追松鼠，一會(huì)兒又和松毛狗玩，把好朋友晾在一邊，導(dǎo)致好友獨(dú)自在樹下哭泣；又由于他學(xué)習(xí)不專心，成績(jī)落后，以至于他想和朋友繼續(xù)友好交往時(shí)，朋友卻對(duì)他不屑一顧。讀到這時(shí)，我為小志感到失落和著急。好在后來(lái)，在一些朋友的鼓勵(lì)之下，小志卻變得更專心，更優(yōu)秀了。他能表演戲劇，而且充分展示他的表演天賦。這樣我才放下心來(lái)。

　　我把這二本書讀了二遍。書中的故事既啟迪我專心學(xué)習(xí)，故事中的好朋友互相幫助的精神，也深深地感動(dòng)了我。

　　朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！彼�的話也是教我們專心。但是，并不是每一本書都能使我專注起來(lái)，而這本《專心讓我更出色》除外。

我和書的故事作文7

　　讀書是一種精神跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的滋潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣與色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。開卷有益，擇善而讀，讀一本好書，如同品嘗到處后的自然的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，彩蝶飛舞，鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美景，令人心曠神怡。在很小的時(shí)候，我就與書交了好朋友。

　　小時(shí)候，我不愛讀書，認(rèn)為讀書十分枯燥，乏味。但我十分喜歡大聲朗讀文章，小時(shí)候在大人面前朗讀文章，受到了極大的贊美。慢慢地，我便開始喜歡讀書了，在書中我學(xué)到了從未接觸過(guò)的東西，豐富了我的'知識(shí)。我最先接觸的是《少兒畫報(bào)》，這本書里有許多圖片和拼音能幫助我來(lái)理解故事。在每期書中足后一頁(yè)都有一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，這使我對(duì)書籍產(chǎn)生了興趣。這些初級(jí)的書讀的時(shí)間長(zhǎng)了，我開始覺得不在那麼新穎了，甚至對(duì)我有些幼稚。所以，我不再看那些書了。

　　上小學(xué)以后，我便對(duì)書中的課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。而且，書中的好詞好句，對(duì)我的語(yǔ)言組織能力提高很大，在以后兩年的學(xué)習(xí)中都派上了用場(chǎng)。

　　自三年級(jí)開始我就喜歡看名作了，《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《濟(jì)公傳》…．，我都像著了魔似的狂看個(gè)沒(méi)完，只要一有時(shí)間就看，一本書有時(shí)候看了好幾遍，也看不夠。

　　上了四年級(jí)，課程開始加緊了，但我仍然堅(jiān)持讀書，雖然時(shí)間不多，我還是會(huì)在每天睡前讀一段名人或?yàn)槿说膫髌妫?/p>

　　書，給我?guī)��?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)：書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶了無(wú)限快樂(lè)和希望。今天，我在書山學(xué)海中遨游。明天，我將用只是去創(chuàng)造生活。這一切怎能不說(shuō)是書的恩賜呢？它怎能不稱為是我的好朋友呢？

我和書的故事作文8

　　人生就是一場(chǎng)旅行，你不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。——題記

　　每個(gè)人的心中都有著一片開著花的世界�？赡苁且黄�草原，可能是鄉(xiāng)野小鎮(zhèn)，可能是一抹淡淡的.晚霞，可能是……但在我的心中最美麗的風(fēng)景，卻在彌漫著淡淡墨香的書中。

　　還記得那些鮮活生動(dòng)的童話，我從中找到了一個(gè)多彩的世界。賣火柴的小女孩兒光著腳丫，站在雪地上，賣著根本不可能有人買的火柴，他那凍僵了的笑臉，讓我明白了什么是可憐;渴望人類生活的美人魚，用她化為泡沫的生命，讓我知道了什么叫向往;在命運(yùn)的不公中掙扎的丑小鴨，讓我明白了奮斗的意義。童話，用他的真善美，在我心中展開了一片開滿花的世界。

　　今天，我徜徉在世界名著中�！端疂G傳》讓我明白了，梁山好漢的俠肝義膽;《野草》讓我明白了，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，為中國(guó)緊閉國(guó)門而悲痛，為有魯迅這樣的人而感到欣喜;《童年》中阿繆沙在那黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著生活的勇氣和信心。我懂得了，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都要保持對(duì)生活的信心。名著，也是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

　　隨著時(shí)間的流逝，任何事物都會(huì)消失，任何記憶都會(huì)模糊，任何風(fēng)景都會(huì)忘記。只有書，書就像一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我的一生充滿光明和希望。

　　我心中的風(fēng)景——書籍。今生有你相伴，我的腳步將永不停歇。

我和書的故事作文9

　　我有許多書，有散文、小說(shuō)、童話等書籍。當(dāng)我捧起楊紅櫻阿姨寫得《笑貓日記之塔頂上的虎皮貓》這本書時(shí)，我就忍不住想笑。

　　買那本書的時(shí)候，我才上二年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我們要寫日記，所以我媽媽酷愛買作文書。那時(shí)我媽媽正在書架上翻來(lái)翻去，給我找作文書。當(dāng)看到《笑貓日記》時(shí)，我媽媽就立刻給我買了回來(lái)，她的表情得意洋洋，還以為

　　給我買了一本好的作文書。當(dāng)我看到作者介紹的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本校園小說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還不明白小說(shuō)是什么題材的書籍，所以我感到很新奇。當(dāng)我把第一篇看完后，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也知道了這本書為什么叫《笑貓日記》，而且，我邊看邊開懷大笑，因?yàn)槔锩娴?那只小白狗地包天太逗人了。地包天是一只喜歡冒充別狗的京巴狗，他有時(shí)愛搞浪漫。他不敢坐電梯生怕電梯停電了。但我認(rèn)為他是一只思想很亂，智商比情商低的狗。我還感覺里面的酷貓、靚貓、雪里拖槍、烏云蓋雪等自稱為“著名的資格貓”實(shí)在太自私、太狠毒、太陰險(xiǎn)了。我自認(rèn)為他們的智商是0，情商也是0。貓的責(zé)任是捉老鼠，誰(shuí)知道，這些貓傻得聽不知活了多少年的的老老鼠的話，一起去對(duì)付虎皮貓。你說(shuō)這群貓是不是瘋了。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蓖ㄟ^(guò)讀《笑貓日記》、《友情是一顆月亮樹》、《成長(zhǎng)的書香》等各種各樣的書籍，使我的作文水平有了提高，今后，我一定要讀更多的書，來(lái)充實(shí)我的學(xué)習(xí)生活。

我和書的故事作文10

　　書是開啟我知識(shí)大門的金鑰匙；是解渴的清水；是使我富裕的金子

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。如果不讀書，又何來(lái)的進(jìn)步之談呢？說(shuō)起書啊，我和它真是一對(duì)頂頂好的姐妹啦。

　　啟迪我創(chuàng)造力的是我的小姐妹??漫畫書。這個(gè)是搞笑團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)滿肚子的笑話，它不把你逗樂(lè)逗到肚子疼它就不甘心，它最搞笑的作品為??《老夫子》。我閱讀《老夫子》時(shí)，總會(huì)開懷大笑。所以，這個(gè)小姐妹又別名開心果！

　　陶冶我情操的是我的二姐妹??故事書。它可是具有無(wú)窮想象力的'家伙了。它用它的神來(lái)之筆把故事書里面的人物描寫的栩栩如生。丑小鴨，賣火柴的小女孩都讓我愛不釋手！所以，我給故事書頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀??最具想象力獎(jiǎng)。我想故事書當(dāng)之無(wú)愧�。�

　　激發(fā)我求知欲望的是我的三姐妹??作文書。它可是一個(gè)滿肚墨水的老手了！是我寫作文的導(dǎo)師。而且它為人好師只要我遇到攔路虎，它就坐上火箭，回到古代，把武松的刀取走，為我打死這只攔路虎。

　　我的文學(xué)導(dǎo)師是??我的大姐妹??文學(xué)小說(shuō)。都是那些大文豪的得意之作。它是我最好的姐妹。每次我讀起書來(lái)，它總像一個(gè)老師，拿著棍子，像模像樣地教我！有時(shí)它又像一個(gè)導(dǎo)演，把書中的內(nèi)容編排成一部電影放在我腦子，一個(gè)個(gè)地放映著！讓我加深印象，每當(dāng)電影放完后，我還沉浸在那當(dāng)中。這個(gè)導(dǎo)演可真是厲害啊。我想，我手中的最具文學(xué)內(nèi)涵的獎(jiǎng)狀非它莫屬了！

　　是的，書豐富了我的知識(shí)；書開闊了我的視野；書陶冶了我的性情；書熏香了我的人格。我覺得：書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。

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