實(shí)用的五年級(jí)的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
書法是中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓之一。那晚，我在家中跟著爺爺一起練習(xí)書法。
由于我是第一次在學(xué)習(xí)書法，還不太熟悉。爺爺就耐心地教我怎么疊格子，說上下都要一模一樣的格子。
開始寫下筆了，我心情有點(diǎn)緊張。古人說得好：非淡泊無以寧?kù)o。不安靜學(xué)習(xí)環(huán)境就無法安心的寫作。所以，我努力讓自己冷靜下來。提筆，收筆，爺爺在旁邊一絲不茍地教著我。他雖然己經(jīng)70多歲了，但他老人家卻堅(jiān)持和我一起練習(xí)，我知道，如果沒有爺爺搞得書法格式和疊格子我都不會(huì)！
每一次練習(xí)書法時(shí)爺爺不斷地提醒我要坐好才能寫好，盡管我寫時(shí)爺爺說的像小鳥一樣很吵，但我能接受他的建議。自從我學(xué)習(xí)寫毛筆字后，爺爺也變了，變得更有精神了。一次偶然的`機(jī)會(huì)，爺爺當(dāng)面給我寫了幾個(gè)真正的草書，那些字像龍一樣飛舞，很有氣勢(shì)。
當(dāng)我看到爺爺七十多歲了還有這種堅(jiān)持不懈的精神，還能寫出這么好的書法。我想對(duì)您說，是您讓我有這么好的學(xué)習(xí)氛圍，是您給了我啟迪。我一定要堅(jiān)持練習(xí)書法，不讓你為我操心。
謝謝您，爺爺！
五年級(jí)的作文 篇2
世界上有一種愛，它讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無聞，把所有的愛給了我們，卻不求回報(bào)。這種愛，叫父愛，這種人，叫父親。
夜幕降臨了，天空像一塊粗黑的抹布，滿天的繁星就像一顆顆鉆石，鑲嵌在幕布上，點(diǎn)綴了這個(gè)寂靜的夜晚。人們都已經(jīng)去找周公下棋了，只有我家的燈還亮著。
“讓我再看她一眼！”這是爸爸的聲音，語氣中帶著不可動(dòng)搖的山一般的信念。媽媽看了一眼我的房門，轉(zhuǎn)過身輕聲對(duì)爸爸說：“小聲點(diǎn)，孩子們都睡著了，”“讓我再看她一眼，就一眼！”爸爸依舊堅(jiān)定地說，只是聲音變得柔和了。媽媽只好妥協(xié)，叮囑爸爸：“輕點(diǎn)兒，可別把孩子吵醒了�！闭Z音剛落，腳步聲向我靠近。我掖著被角，假裝熟睡。過了一會(huì)，腳步聲在我床邊停下了。一只溫暖又粗糙的大手撫摸著我的額頭。過了許久，大手戀戀不舍地放開了，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去了。我睜開雙眼，看著爸爸離去的.身影，清楚地感覺到爸爸那瘦弱的身軀愈發(fā)顯得蒼老了，爸爸的步履再也沒有以前的輕盈，爸爸的頭發(fā)中，像被雪染的摻和在黑色中。爸爸是家里的頂梁柱，結(jié)實(shí)的肩膀挑起了家庭的負(fù)擔(dān)，如今，他為了家庭，每天都出去應(yīng)酬，工作到深夜才回家，還要拖著疲憊的身軀來看一眼孩子，爸爸是多么高大�。�
許多個(gè)這樣的夜晚，我都是聽著那句“讓我再看她一眼”，含著淚水，在愛的圍繞下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一句“讓我再看她一眼”包含了多少愛撫，一句“讓我再看她一眼”是父愛的聲音。
山，沒有父愛高；海，沒有父愛深；天，沒有父愛廣闊；地，沒有父愛寬容；太陽，沒有父愛溫暖。這就是我的父親！
五年級(jí)的作文 篇3
“人各有志”這句話說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，有的人喜歡下棋，有的人喜歡畫畫，也有的人喜歡唱歌……我喜歡讀書。
書能讓我們開闊眼界，書能讓我們懂得很多知識(shí)；書能把我們帶進(jìn)另外一個(gè)奇妙的世界里……。
我讀過好多書。我喜歡看科學(xué)書，它能讓我知道許多科學(xué)知識(shí)原來也是來自于生活中的'小常識(shí)，每當(dāng)做出了一個(gè)個(gè)有趣的試驗(yàn)后都特有成就感，也算是過了一回小小“科學(xué)家”的癮吧！
古人曾說過的兩句話,更是讓我記憶深刻：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”真是太貼切了。每當(dāng)我捧起一本本書時(shí)，尤如游進(jìn)了一個(gè)堆滿寶藏的書海里，每一句話，每一個(gè)字，每一個(gè)道理都象黃金玉石般閃著智慧的光芒，漏了一個(gè)字或一句話就有可能不知其義了。所以，我們讀書時(shí)一定要認(rèn)真，用心去領(lǐng)悟書中的含義，否則永遠(yuǎn)只知其一不知其二。
有一次，媽媽帶我到圖書館閱讀，我找到了我最喜歡的神話故事書，一連看了三個(gè)鐘頭，我像餓狼一樣貪婪得讀著，直到把那本神話故事看完為止。
還有一次中午，很熱，我在教室里讀書，讀得津津有味，情不自禁地說：“哦，大灰狼死了，不會(huì)傷害小羊了。”上課了，老師走了進(jìn)來，我卻還在看，老師大叫：“孫延明，上課了還說話。”我一下子回過神來。
這就是我愛讀書的表現(xiàn)，怎么樣，是不是到了極限，能和書交朋友吧！
五年級(jí)的作文 篇4
美是無處不在的，美也是細(xì)膩的，它就像一陣陣清風(fēng)，讓人感到心曠神怡，它就像掛在天空上那溫和的太陽，給人最舒適的陽光......
關(guān)心，也是一種美。
今天上午，我又拿起我的包走到了書人教育學(xué)校，現(xiàn)在是開學(xué)的第四周了，我也依舊上著補(bǔ)習(xí)班。
“叮鈴鈴——”隨著急促的鈴聲，我立即向教室門奔去。之間教室里全都都是學(xué)生，黑壓壓的`一片，大家都在說笑著，聊天著，互相開著玩笑......
“咳咳，同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始做今天的講義�！崩蠋煱岩淮筠碜臃纸o了在做的同學(xué)們，大家剛拿起卷子，就嘩啦啦的寫了起來，專心致志，一絲不茍，有的用左手撐著腦袋，右手轉(zhuǎn)著筆，好像在思考者難度極高的題目，有大趴在桌子上，一絲不茍的寫著卷子，還有的則是拿起自己帶的詞典，認(rèn)真地查閱著。我則是把卷子看了一遍又一遍，然后就一絲不茍地寫著。
突然，我覺得鼻子有種濕濕的感覺，變?nèi)嗔巳啾亲�，繼續(xù)寫卷子。一開始沒什么大礙，可是到了后來，總感覺鼻子里有水要流出來，我使勁的吸了吸鼻子，但總是吸不了，就想壞了的水龍頭，怎么也關(guān)不住。我立即用手捂住了鼻子，去到包里找紙。當(dāng)我伸手準(zhǔn)備去拿紙的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我手上全都是血！我嚇了一跳，“哎呀”地叫了一聲。便立馬手忙腳亂地弄起餐巾紙，但由于一只手要捂鼻子，所以我拿紙的時(shí)候十分不方便�！巴郏阍趺蠢�！流鼻血了！趕快拿紙堵住啊!”突然傳來一個(gè)清脆的聲音。我回頭一看，原來是扎著雙馬尾新來的同座位在用著急的眼神看著我。“恩，沒事，只是流鼻血�！蔽野鸭埬蟪闪艘粋�(gè)紙團(tuán)，塞到了鼻子里�！鞍パ�，我扶你去水池洗一洗。”那個(gè)聲音又響了起來�！芭�！謝謝！”我急忙向她道了謝。“老師，我同桌流鼻血了，我去幫她洗一洗。”她又向老師喊了一聲�！岸鳎グ�。小心一點(diǎn)�！崩蠋熞餐饬�。到了水池，她細(xì)心地幫我捏了一個(gè)紙團(tuán)，叫我塞在鼻子里。她又拿自己的紙幫我把鼻子邊緣的血給擦掉......
她的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，明明我們今天才見面，看到別人有困難的時(shí)候，卻又義不容辭地去幫忙，不論她是誰......她對(duì)我的關(guān)心就是一種美。她完全可以幫我跟老師說一聲，就行了，卻又陪我去洗鼻子......
雖然這是一件很小的事情，但是也體現(xiàn)出了那位同學(xué)的美，關(guān)心之美。
五年級(jí)的作文 篇5
在科技發(fā)達(dá)的今天，仍然有人用煤爐燒菜做飯。當(dāng)煤爐里的火不旺時(shí)，人們就會(huì)用扇子扇，火就會(huì)越來越旺。但是，我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)我用扇子對(duì)著燃燒著的蠟燭扇，蠟燭卻熄滅了。我真想不通，怎么會(huì)這樣呢？
帶著這個(gè)疑問，我查找了許多資料，功夫不負(fù)有心人，我終于知道了原因：原來燃燒需要二個(gè)條件，一是要達(dá)到燃點(diǎn)的溫度，二是要有充足的氧氣，兩者缺一不可。
煤爐里煤炭在燃燒時(shí)發(fā)出的許多熱量，會(huì)使得煤炭的溫度一直維持在它的燃點(diǎn)以上。這時(shí)你對(duì)著煤爐扇風(fēng)，就會(huì)使煤炭得到更多的氧氣，所以煤爐會(huì)越燒越旺。而當(dāng)你對(duì)著蠟燭扇風(fēng)的時(shí)候，蠟燭的火焰被扇離開了蠟燭頭，蠟燭頭的.溫度立刻降到燃點(diǎn)以下，因此蠟燭立刻熄滅。
由此，我也明白了滅火的方法和原理：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以采用將燃燒著的可燃物與空氣隔離或者使用大量的冷卻劑（如水）使燃燒物冷卻，讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下，這兩種方法原理就是讓燃燒物不具備燃燒的全部條件，從而達(dá)到滅火的目的。
這次探索有關(guān)燃燒的秘密，又讓我增加了不少知識(shí)。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文04-12
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21