精選老師的手作文300字三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師的手作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的手作文300字 篇1
同學們，當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍肩膀稱贊你？當你成績不理想的時候，是誰撫摸著你的頭，指出你的不足？是老師，是老師的手！
每一位老師都有一雙獨特的手，她播種知識，播種希望……
語文老師用那雙會說話的手教我們怎樣寫字、朗讀課文，告訴我們積累好詞好句，啟迪我們做人……我會看書和寫作了，變得彬彬有禮了。數(shù)學老師像魔術師一樣，用她那雙靈活的手，把一串串數(shù)字和符號排列在一起，組成許許多多奇妙的公式，輔導我們做奧賽題，讓我更聰明了。體育老師，他手臂健壯，教給我們優(yōu)美的韻律操，訓練我們打球、跑步，玩“老鷹捉小雞”的游戲時還用他那有力的雙手保護我們。體育課上我們快樂得像一只只活潑的小老虎。美術老師用她那奇妙的手畫出五彩的畫，引導我們發(fā)現(xiàn)四季的美，生活的美……科學老師用她那雙魅力四射的手做著各種精彩好玩的實驗，讓我們大開眼界，遨游在科學的海洋里……
老師啊，您的手是希望的手！在您的辛勤耕耘下，我們茁壯成長。我多么希望自己長大以后也有一雙這樣的手，帶領更多的小朋友，坐上未來的宇宙飛船，去探索遙遠的太空。
老師的手作文300字 篇2
我在全體同學面前讀過課文，在黑板上做過數(shù)學題，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。
數(shù)學課上老師問：“誰上來做這一題呢？”許多同學都把手舉得高高的，同學們爭著，喊著。沒想到老師叫了我的名字。我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學的目光都注視著我，“媽呀”，我差點叫了起來，心嗵嗵地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來，腿抖擻得厲害。老師走過來，伸出手撫摸著我，微笑著說：“別害怕，這是第一次。快點做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低�；氐阶恢螅业男木镁貌荒芷届o。那道題的對與錯，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。下課以后，好朋友悄悄問我：“上講臺，感覺怎么樣？”我說；“我真的好緊張�！蓖佬πφf：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了。”
從那以后，我上講臺很多次，都很自信，不再緊張。這都要感謝老師，是老師那溫暖的手，然后安心，讓我自信。作文
老師的手作文300字 篇3
我們老師的手是勤勞的手，也是不怕臟的手，更是美麗的手。
老師的手是一雙勤勞的手。我們的老師，每天都在皺著眉頭批改作業(yè)，要改著全班五十幾個人的作業(yè)。老是用這雙勤勞之手來讓我們的'班級更優(yōu)秀，更美麗。這雙勤勞的手也有了皺紋。
老師的手是一雙不怕臟的手。拿著粉筆在黑板上寫知識，這一雙手不知有多少粉筆灰在手中沉睡。這一雙不怕臟的手一直在默默地為我們掃出光明的大道，卻從來沒說過“累”。
老師有一雙美麗的手。我們的老師用這雙美麗的手來糾正我們的錯誤，這雙美麗的手在不停地讓我們從迷茫中清醒，這雙手雖已經(jīng)長滿了繭，又有皺紋，但這雙手在我心中照樣是那么美麗的。
老師的手是我們要感恩的手，要謝謝那雙勤勞的手為我們批改作業(yè)；要感謝那雙不怕臟的手為我們掃出光明大道；要回報那雙美麗的手帶著我們從迷茫中走出。
【老師的手作文300字】相關文章：
老師的手-作文06-23
老師的手作文08-31
老師的手作文05-21
老師的手精彩作文06-23
老師的手優(yōu)秀作文06-20
【熱】老師的手作文05-17
【薦】老師的手作文05-31
【推薦】老師的手作文03-15
老師的手作文【薦】03-15
【精】老師的手作文03-16