教師工作小結(jié)（精選25篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？以下是小編整理的教師工作小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師工作小結(jié) 篇1
師德表現(xiàn) ,平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，一次是青年教師比武課，一次是公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫(xiě)下來(lái)，用于指導(dǎo)我教學(xué)。一年以來(lái)在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
教師工作小結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人遵紀(jì)守法，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校安排，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)協(xié)作；愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。取得良好的教育教學(xué)效果。
在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力，學(xué)生成績(jī)得到很大的提高。
在班級(jí)教育管理中，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
為了提高自己的理論水平，積極參加學(xué)校教研、本年度的中小學(xué)教師繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，且各項(xiàng)考核成績(jī)優(yōu)良。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)來(lái)，踏實(shí)地工作，按時(shí)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果。
教師工作小結(jié) 篇3
繁忙有序的一學(xué)年悄然而過(guò)，本年度雖然沒(méi)有值得夸耀的成績(jī)，工作室伙伴好學(xué)上進(jìn)，樂(lè)于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我在教學(xué)中邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。有收獲，也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)理論，提升素養(yǎng)
本年度仔細(xì)研讀了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要》-----漢語(yǔ).閱讀及寫(xiě)話.習(xí)作，在指要中，吳忠豪教授明確指出了我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程長(zhǎng)期缺少結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容，語(yǔ)文課究竟“教什么”主要憑一線教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去判斷和選擇，造成語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的隨意、零散、無(wú)序和經(jīng)驗(yàn)化。本書(shū)解決了小學(xué)階段語(yǔ)文課究竟“教什么”的問(wèn)題；解決了各個(gè)年段究竟要“教什么”的問(wèn)題，對(duì)核心內(nèi)容進(jìn)入了深入研究。通過(guò)兩本書(shū)的閱讀，讓我更加熟悉了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，對(duì)鉆研教材有了更明確的方向，本書(shū)在閱讀和寫(xiě)作方面給教師備課提供了捷徑和指導(dǎo)方法。其次，我還利用課余時(shí)間研讀了《管建剛作文教學(xué)系列》叢書(shū)，知道了作文的評(píng)講比指導(dǎo)寫(xiě)作文更重要，學(xué)習(xí)了管建剛老師修改學(xué)生作文的方法，系統(tǒng)化訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作能力。將學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用于自己的作文教學(xué)之中，取得了一定的成績(jī)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作文變得更簡(jiǎn)單了。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教學(xué)
在教育教學(xué)中，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我積極參加工作室、學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，從學(xué)員和同事的身上，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧和方法。在一次次的磨課活動(dòng)中，總結(jié)方法，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中認(rèn)真閱讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，做到課前備課，設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)思路和訓(xùn)練點(diǎn)。盡力把學(xué)生教好，讓學(xué)生學(xué)有所獲，掌握學(xué)習(xí)的方法。掌握不同文體的教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)性地練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
三、 不足之處，努力的方向
有時(shí)墨守成規(guī)，缺乏探索創(chuàng)新的精神。堅(jiān)持多看一些有關(guān)語(yǔ)文方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，反思，實(shí)踐。讓閱讀充實(shí)自己，彌補(bǔ)理論的空缺，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)迫自己寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，把語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的所思、所想記錄下來(lái)。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、易學(xué)，學(xué)到真正有用的語(yǔ)文知識(shí)。
教師工作小結(jié) 篇4
本人在20xx—20xx第一學(xué)期擔(dān)任高一（1）和高一（6）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這學(xué)期我能模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，得到大家的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的 同事和學(xué)生。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常 規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體， 充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，大膽探索和實(shí)踐，在我授課班級(jí)采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教學(xué)中不斷完善教學(xué)方法。
同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在三星級(jí)中學(xué)聯(lián)考中高一年級(jí)英語(yǔ)趕超同類(lèi)學(xué)校，這得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很漫長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本 人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。
教師工作小結(jié) 篇5
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
由于小班的幼兒年齡偏小，年齡之間的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來(lái)，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，
自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話�，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為�！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有�，剛剛離開(kāi)家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。因此我在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來(lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。 在家園工作方面：孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
工作中存在的不足與努力方向：雖然我在工作中取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
教師工作小結(jié) 篇6
本人自擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師以來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合數(shù)學(xué)科工作的特點(diǎn)，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地，努力探索，大膽實(shí)踐，取得初步成效。下面將一學(xué)期來(lái)的工作情況小結(jié)如下：
一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂(lè)在其中。
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)，應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。比如在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課，就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲。
1.個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開(kāi)始進(jìn)行“比比誰(shuí)最火眼金睛”游戲：讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體、球等）分別有什么特征？通過(guò)學(xué)生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。
2.集體合作游戲。在上“統(tǒng)計(jì)”活動(dòng)課時(shí)，學(xué)生小組合作統(tǒng)計(jì)戴帽子的同學(xué)和沒(méi)戴帽的同學(xué)等相關(guān)問(wèn)題時(shí)，自己分工，商量最快的統(tǒng)計(jì)辦法，小組間比賽。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、社會(huì)技能和民主價(jià)值觀。
3.師生互動(dòng)游戲。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況，可以組織師生互動(dòng)游戲“最佳默契獎(jiǎng)”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時(shí)將結(jié)果寫(xiě)在紙條上，并同時(shí)亮出。既活潑，趣味性強(qiáng)，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過(guò)諸如以上的一些游戲，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來(lái)。
二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生廣開(kāi)思路。
愛(ài)想象是人的本能。精彩的問(wèn)題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí)，發(fā)展思維，同時(shí)獲得美的享受。
1. 提供思考素材。學(xué)生的想象是豐富多彩的，有了顯性的物化媒介可以進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的思路。如教學(xué)“可愛(ài)的企鵝”時(shí)，我以一篇童話故事為線索，讓學(xué)生在情景中體會(huì)減法中被減數(shù)，減數(shù)代表的意思。并激發(fā)學(xué)生的想象，一人說(shuō)算式，一人編故事。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈。
2.留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后，教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停，要給學(xué)生留有思考空間。如老師教學(xué)8可以分成7和1，7和1合成8后，讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分？幾和幾合成8？學(xué)生有了自主探索，自主研究，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
3.指導(dǎo)猜測(cè)方法。善于猜測(cè)是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教給學(xué)生猜測(cè)的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜；猜測(cè)不能憑空想象。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè)，憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜。比如讓學(xué)生相互猜起床時(shí)間。學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷對(duì)方起床時(shí)間。然后讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)情況。②從比較中猜；只有比較才有發(fā)言權(quán)。如讓學(xué)生猜7的分成，一個(gè)學(xué)生伸出2，讓學(xué)生說(shuō)出7的分成。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：2和6合成7。接著出題的學(xué)生判斷對(duì)還是錯(cuò)。老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出判斷原因。學(xué)生說(shuō)：因?yàn)?+6=8，8不等于7，所以回答是錯(cuò)的。正確的是2和5合成7。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生品嘗成功。
積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒(méi)有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。
1.鼓勵(lì)參與。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)什么都好奇，教師要抓住該年級(jí)段的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，從而樂(lè)在其中。
2.提供機(jī)會(huì)。通過(guò)老師的合理啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗(yàn)，學(xué)生才能感到探究的趣味所在，當(dāng)取得成功時(shí)，那份喜悅是別人難以體會(huì)的，可以說(shuō)喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它激勵(lì)手段所不能替代的。
四、學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展。
1、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。第六單元和第九單元之后安排的實(shí)踐活動(dòng)：“數(shù)學(xué)樂(lè)園”、“我們的校園”就是很好的形式。圖片生動(dòng)，切合學(xué)生的生活實(shí)際。
2.能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段，就是學(xué)以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問(wèn)題。例如，收集商品宣傳單，找出自己需要的商品，并計(jì)算出需要付多少錢(qián)；比一比誰(shuí)提的數(shù)學(xué)問(wèn)題多，大家怎樣解決等，營(yíng)造家庭購(gòu)物的氛圍。利用知識(shí)的遷移，很好的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
總之，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我已在一年級(jí)初步建立起了適合新課改要求的“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流”的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也存在著許多不足之處，留待在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)。
教師工作小結(jié) 篇7
記得年初開(kāi)學(xué)教師第一次會(huì)議時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)新的一年，新的學(xué)期讓我們擼起袖子加油干！這一年我有很多目標(biāo)，也有很多想法。
少先隊(duì)方面，以前都是我自己什么都抓，學(xué)生服從，在這一年我改變了思路，本來(lái)少先隊(duì)就是學(xué)生的陣地，活動(dòng)都是學(xué)生自己組織策劃，作為輔導(dǎo)員適時(shí)的引領(lǐng)很必要。隊(duì)課我開(kāi)始制定表格，以表格的形式記錄每次隊(duì)課，作為資料的存檔。學(xué)生活動(dòng)除了延續(xù)經(jīng)典的活動(dòng)課本劇，六一、元旦文藝匯演，今年加入了經(jīng)典誦讀比賽弟子規(guī)，慶國(guó)慶我愛(ài)我的祖國(guó)朗誦比賽，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)清明節(jié)烈士陵園掃墓，上街大宇通航參觀，華夏文明黃河游覽區(qū)實(shí)地學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行板報(bào)，手抄報(bào)的制作關(guān)于端午節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)。利用多媒體想學(xué)生介紹什么是二十四節(jié)氣，什么叫關(guān)愛(ài)生命，戲曲進(jìn)校園活動(dòng)等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得生存的基本技能，形成自我技能和自我價(jià)值觀。
體育教學(xué)方面，采取每節(jié)課字反思，從反思中提高自己的教學(xué)水平，認(rèn)真寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。課堂上學(xué)生掌握課堂，學(xué)生學(xué)過(guò)的自己完成復(fù)習(xí)鞏固，我只點(diǎn)撥，新手知識(shí)親自示范，講解，集體練習(xí)與分組練習(xí)相結(jié)合，比較注重個(gè)別化指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生練習(xí)，不斷的巡視觀察，根據(jù)學(xué)生練習(xí)反應(yīng)出本節(jié)課掌握的情況，及時(shí)把水平相當(dāng)?shù)姆殖梢唤M，并且給每組定與他們水平相對(duì)的目標(biāo)。做到在學(xué)習(xí)過(guò)后每一位學(xué)生都有收獲，都喜歡上體育課，都能動(dòng)起來(lái)。業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練一直堅(jiān)持參加市比賽獲得非常不錯(cuò)的成績(jī)，并且立了本學(xué)科的區(qū)級(jí)課題，這是由我個(gè)人作為主持人進(jìn)行的課題，是我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一步。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，從沒(méi)有放松過(guò)，利用各種實(shí)踐從理論到實(shí)踐來(lái)填充自己。利用十一長(zhǎng)假參加國(guó)家級(jí)啦啦操的培訓(xùn)，通過(guò)看書(shū)，寫(xiě)博客來(lái)激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。緊跟學(xué)校步伐進(jìn)行粉筆字、毛筆字每周的練習(xí)作業(yè)。在中心校建立的博文群里積極發(fā)言，發(fā)博文，跟著大家探討學(xué)習(xí)。
這一年還有很多很多，在此我不再一一列舉，整的來(lái)說(shuō)這一年我從思想有了變化，不再是一味的教，一味的干，而是在每件事結(jié)束后開(kāi)始回憶優(yōu)點(diǎn)和不足，如果再來(lái)一次我會(huì)怎么做的思考！
教師工作小結(jié) 篇8
一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，中心校的教學(xué)工作已告一段落，現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期所作的零碎工作做一個(gè)小結(jié)。
一、嚴(yán)格過(guò)程管理，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘛?/strong>
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)知道全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)好的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教師們的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。
二、建立學(xué)習(xí)型組織。
在深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園方面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jī)蓚�(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的二小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì)；走出校門(mén)去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養(yǎng)；三是開(kāi)展讀書(shū)筆記和教育隨筆展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師們讀書(shū)的熱情。
三、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。
中心校的教學(xué)工作計(jì)劃為我們的教學(xué)指明了方向，學(xué)期初就對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元測(cè)試工作做得精細(xì)扎實(shí)，教師們精誠(chéng)合作，在中心校的抽測(cè)中，大部分班級(jí)取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。
四、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí)，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言，討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，怎么辦？在思考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒(méi)有交流的習(xí)慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái)，教師們更需要展示的舞臺(tái)�；谶@樣的思考，在平時(shí)的監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的做法，及時(shí)表?yè)P(yáng)的推廣。
學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待教研襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。在這樣一個(gè)良好的氛圍中，老師們解決問(wèn)題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期，在上級(jí)組織的各項(xiàng)論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎(jiǎng)，劉棟老師連續(xù)在省、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文2篇。五、加強(qiáng)班主任工作，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺(tái)階。本學(xué)期，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度，重視對(duì)班級(jí)的管理與建設(shè)，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺(jué)得當(dāng)班主任沒(méi)意思，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺(jué)。班級(jí)管理水平的提高大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)了班主任、任課教師的工作積極性，強(qiáng)化了學(xué)校的凝聚力，教育教學(xué)水平自然水漲船高。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口。
回顧我們一個(gè)學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。
教師工作小結(jié) 篇9
本人自20xx年畢業(yè)到額濟(jì)納旗幼兒園擔(dān)任教學(xué)工作已3年了，在這3年里，我工作勤奮，勇于探索，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)和教學(xué)大鋼，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，取得了可喜的成績(jī)，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作，深受園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成園里給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，還經(jīng)常查閱有關(guān)的教學(xué)資料。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。每學(xué)期初能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各個(gè)班級(jí)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上、保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍，付出幾倍的勞動(dòng)，真的很辛苦吧，要是我我早煩了”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我更加年輕�！蔽疫�要求自己樹(shù)立童心、愛(ài)心和耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)
點(diǎn)。盡量減少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該與不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力使自己克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了近3年的工作，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)。每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是先比較，詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
總結(jié)3年來(lái)的工作，自己有很多的長(zhǎng)處，也有很多的不足，今后還要虛心向同事們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！為本園在教育工作中做出更大貢獻(xiàn)！
教師工作小結(jié) 篇10
絲絲秋風(fēng)，帶來(lái)了些許涼意，不知不覺(jué)自己在新崗位的工作已經(jīng)過(guò)了22天，從9月21日開(kāi)會(huì)時(shí)對(duì)于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。
一、衛(wèi)生管理
提起衛(wèi)生，剛開(kāi)始接手的時(shí)候著實(shí)被它愁壞了，那兩三天的時(shí)間里滿(mǎn)腦子都是它，想這想那。現(xiàn)在看到學(xué)校的衛(wèi)生狀況自己稍微欣慰了好多，覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，有那么一點(diǎn)效果，最起碼我一進(jìn)學(xué)校、一出學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的是一所干凈的學(xué)校。
�。ㄒ唬┧悸罚�
1、比如在方案制定，發(fā)動(dòng)班主任時(shí)，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，這個(gè)學(xué)校就是我們的家一樣，只有我們每個(gè)家庭成員都自覺(jué)打掃，它才干凈，一天8個(gè)小時(shí)就需要我們一天不間斷的巡視、拾取。
2、剛開(kāi)始的第一個(gè)工作重點(diǎn)：讓班主任指導(dǎo)值日生如何有效的打掃完衛(wèi)生、如何給值日生分工？值日的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該是散兵，個(gè)人有自己的專(zhuān)屬區(qū)，一群人不能是貪吃蛇，一群人吃這吃那。
3、第二個(gè)工作重點(diǎn)：嚴(yán)禁學(xué)生隨手扔垃圾、杜絕產(chǎn)生垃圾。
4、第三個(gè)工作重點(diǎn)：舍身處理站在班主任的立場(chǎng)考慮工作、安排工作，做到和班主任隨時(shí)交流，談想法，操作不合適的地方隨時(shí)修改。
�。ǘ┏霈F(xiàn)的問(wèn)題
剛開(kāi)始給班主任老師開(kāi)會(huì)時(shí)，基本以前出現(xiàn)扣分矛盾的地方和操作不當(dāng)?shù)牡胤轿叶己屠蠋焸冎v了，所以出現(xiàn)的問(wèn)題很好，進(jìn)展一切順利。通過(guò)近階段的實(shí)施，我又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)突出的問(wèn)題。
問(wèn)題1：升旗儀式舉行時(shí)室內(nèi)出現(xiàn)多次扣分現(xiàn)象，班主任有來(lái)問(wèn)的，明明掃干凈了。
調(diào)查：通過(guò)反映、調(diào)查升旗儀式時(shí)，學(xué)生在出去站隊(duì)結(jié)合時(shí)，會(huì)出現(xiàn)刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里沒(méi)人，所以產(chǎn)生扣分。
解決辦法：以后周一早上的衛(wèi)生檢查時(shí)間改為升旗儀式結(jié)束，學(xué)生回到班級(jí)后在進(jìn)行檢查。
問(wèn)題2：執(zhí)勤學(xué)生檢查衛(wèi)生過(guò)度，太過(guò)認(rèn)真，很小、很隱蔽的垃圾他們都能找出來(lái)，他們以扣分為目的，不扣分不過(guò)癮。
解決辦法：多次和衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)生開(kāi)會(huì)，對(duì)他們曉之以理，強(qiáng)調(diào)我們檢查衛(wèi)生的意義。我們檢查衛(wèi)生的目的在于：
1、讓各班級(jí)每天都打掃衛(wèi)生，讓我們的校園干干凈凈。
2、每個(gè)班主任都干的很好，大部分都親自指導(dǎo)，這就是我們希望看到的，不要讓他們對(duì)我們失望。
3、如果哪個(gè)衛(wèi)生區(qū)確實(shí)都大垃圾、或小垃圾很多我們就給扣分，但是如果有一兩個(gè)很小很小的垃圾，我們就給撿起來(lái)，不給扣分了。
問(wèn)題3：新發(fā)現(xiàn)學(xué)校幾處衛(wèi)生死角。
1、學(xué)校南面水管周?chē)艿蓝氯�，外面出口被堵住，產(chǎn)生很多污泥。
這個(gè)我已經(jīng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的疏通處理，部分污泥已經(jīng)被除掉，時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)堵。
2、綠化帶中間有部分垃圾無(wú)法拾取，中間有針刺植物，無(wú)法伸手。（帶解決）
3、學(xué)校垃圾桶不夠用。
周二至周五夠用，但是一到周一，或者放假回來(lái)，樹(shù)葉、樹(shù)枝非常多，早上垃圾桶容易滿(mǎn)。（待觀察）
問(wèn)題4：一定堅(jiān)持公平、公正地原則。讓老師不會(huì)產(chǎn)生猜忌，一切工作公示透明，讓老師們自己覺(jué)得公平，而不是自己所謂說(shuō)的“公平”。
二、年級(jí)組教研
開(kāi)學(xué)至今，一直在想這個(gè)問(wèn)題，也一直處于疑惑中，現(xiàn)在稍微有了些眉目。最近幾天我把我們四年級(jí)部的工作計(jì)劃基本制定出來(lái)，工作安排先安排了近期的。
三、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體
個(gè)人對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體的認(rèn)識(shí)正在逐步升華，認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，希望自己能通過(guò)共同體不斷地提升自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我覺(jué)著共同體里應(yīng)該包含以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：
1、解決困惑 2、微型研討 3、愉快地工作 4、興趣 5、共同愛(ài)好 6、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 7、要有情感 8、家庭觀 9、搭建平臺(tái) 10、幸福教師
四、下一步工作重點(diǎn)：
1、四年級(jí)辦公室衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)本組教師做事的計(jì)劃性、時(shí)間觀念、無(wú)功利性。
確實(shí)我們每個(gè)人每天的工作，不說(shuō)有多忙，但是瑣碎的事很多，“忘事”現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是普遍現(xiàn)象，我就很?chē)?yán)重，網(wǎng)上說(shuō)以前是40歲以后出現(xiàn)忘事現(xiàn)象，但是現(xiàn)在提前到30歲左右的忘事都很?chē)?yán)重，我遇到好多老師到教導(dǎo)處簽到，明明已經(jīng)簽上了，和我們一說(shuō)話，出去馬上又回來(lái)了，記不清剛才簽了沒(méi)有。所以打算讓我們組老師都在電腦上安一個(gè)軟件“記事便簽”，這樣老師一打開(kāi)電腦就能看到今天有哪些事要做。
教師工作小結(jié) 篇11
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，
教學(xué)工作推陳出新
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓�，我們都非常的高興；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
教師工作小結(jié) 篇12
時(shí)間飛逝，XX年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。
在過(guò)去的一年中，自己撰寫(xiě)的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進(jìn)入學(xué)校的德育叢書(shū)；《你快樂(lè)所以我快樂(lè)》在“名師之路”大型教育科研活動(dòng)征文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)；XX年4月7日在“初中新課程研討”活動(dòng)中向市教研員開(kāi)設(shè)了一堂匯報(bào)課；在南通市XX——XX年度“走進(jìn)新課程”教學(xué)研究活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課《禮儀展風(fēng)采》一節(jié)；
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。
教師工作小結(jié) 篇13
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過(guò)去，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上，應(yīng)該默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，講究教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育�；仡櫦磳⑦^(guò)去的一學(xué)期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作總結(jié)如下：
第一，在教育教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的。
我反復(fù)推敲教育教學(xué)參考書(shū)，領(lǐng)悟編者的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，使數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)使學(xué)生對(duì)教材中例題和習(xí)題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓(xùn)練學(xué)生的思維，而學(xué)生的思維需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，通過(guò)我與該學(xué)生一年多的時(shí)間接觸，感覺(jué)到大部分學(xué)生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候，學(xué)生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，并能說(shuō)出充分的理由。在這個(gè)時(shí)候，我真的感到滿(mǎn)足，滿(mǎn)足的是學(xué)生的思維超過(guò)了我。想想，學(xué)生們個(gè)個(gè)都是一張白紙，需要我們?nèi)ネ磕�，以后我�?huì)用“心”去涂抹。為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
其二，在作業(yè)輔導(dǎo)上，厚愛(ài)差生，真正做到以情動(dòng)人，在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。
感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們用心去學(xué)，去聽(tīng)。努力做到善意理解學(xué)生，高興地接受他們，促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。充分利用下課時(shí)間，或者是休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課。但是我也是很?chē)?yán)厲的教師，對(duì)與他們作業(yè)上的問(wèn)題，或者是卷子上的問(wèn)題，是因不認(rèn)真造成的，我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣。
第三，是要努力提高自己的自身素質(zhì)。
充分利用課余時(shí)間多看一些教育雜志，報(bào)刊，上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)向，提高自己的理論知識(shí)水平，做到理論和實(shí)際緊密結(jié)合，平時(shí)要多寫(xiě)一些文章，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)，或者是心得記錄下來(lái)，以待提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師工作小結(jié) 篇14
勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、奮發(fā)向上已成為學(xué)生思想和行動(dòng)的主流。不守紀(jì)律、不講文明禮貌的狀況有所改變，比如“小煙民”們有所收斂，結(jié)伙打架、作弊逃學(xué)等現(xiàn)象有所扭轉(zhuǎn)……在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，青少年在德智體諸方面正生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)。
教師隊(duì)伍經(jīng)歷了90年代初的“下海”潮的波動(dòng)，已經(jīng)趨于穩(wěn)定。在黨和政府的關(guān)懷下，教師的地位和待遇有了穩(wěn)步提高；師范院校門(mén)庭冷落的狀況己有所改觀。一批青年教師迅速成長(zhǎng)，去承接老教師的工作，光大老教師的優(yōu)秀風(fēng)范。
在這樣一個(gè)背景下，師德問(wèn)題變得異常突出了�？梢哉f(shuō)從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣，學(xué)校教育受到社會(huì)如此的矚目。獨(dú)生子女使家長(zhǎng)對(duì)他們的發(fā)展過(guò)度關(guān)心；“望子成龍”的傳統(tǒng)觀念在今日空前膨脹了。學(xué)校和教師在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌中，面臨著一系列新的問(wèn)題。
應(yīng)該看到，師德受到了新的挑戰(zhàn)，突出反映在以下幾個(gè)方面。
首先是無(wú)私奉獻(xiàn)與有償勞動(dòng)的沖突。
教師是辛勤的園丁，多年來(lái)崇尚的是無(wú)私奉獻(xiàn)精神，把自己當(dāng)做“人梯”，以自己的.臂膀?qū)W生肩上科學(xué)的頂峰。但是，今天教師卻面臨著如何正確認(rèn)識(shí)和處理發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神與“有償服務(wù)”的關(guān)系�！岸鄤诙嗟谩�、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”本來(lái)是無(wú)可非議的，但在有的教師那里竟然出現(xiàn)了“有償輔導(dǎo)”、“有償答疑”之類(lèi)的行為，這就步入 “一切向錢(qián)看”的漩渦了。本來(lái)，把學(xué)生教會(huì)是教師的職責(zé)：課前要備課，課后要輔導(dǎo)（特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)），是教師責(zé)無(wú)旁貸的職分。而今在有的教師那里卻變成了“課上只管教，要會(huì)另收費(fèi)”或“課上學(xué)不會(huì)，‘家教’另收費(fèi)”的“有償補(bǔ)償”現(xiàn)象。當(dāng)教師與學(xué)生之間的關(guān)系浸染了這種商品交易的色彩時(shí)，師生之間的關(guān)系就發(fā)生了變化----變成了雇傭關(guān)系，變成了金錢(qián)關(guān)系，師道尊嚴(yán)向“五斗米”折了腰；教與學(xué)的關(guān)系曳扭曲了，這不是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是變成 “傳道、授業(yè)、解惑、收費(fèi)”了。當(dāng)然，教師的勞動(dòng)應(yīng)該是有償?shù)模處熓窍硎車(chē)?guó)家工資的，但把原本該盡
的義務(wù)也變成有償行為則是走進(jìn)了誤區(qū)，是應(yīng)予糾正的。對(duì)作為一種腦力勞動(dòng)的教師的教育行為，仍然應(yīng)提倡發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
其次，教育首先是一種社會(huì)行為，如果完全變成經(jīng)濟(jì)行為，也會(huì)出現(xiàn)許多偏誤。在某些地方，有的“復(fù)習(xí)資料”滿(mǎn)天飛，賴(lài)以“打通渠道”的就是給推行使用復(fù)習(xí)資料的教師以“回扣”。有些“輔導(dǎo)班”也給介紹學(xué)生入班的教師以“好處費(fèi)”�！凹医獭爆F(xiàn)象的膨脹與泛濫，也是以其高額酬勞作祟其中的。
第三，人情與“禮數(shù)”的放大，也是一種不正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
為了使老師對(duì)自己的孩子多多關(guān)照，一些深黯人情關(guān)系的家長(zhǎng)們就非常注意“感情投資”了，逢年過(guò)節(jié)都要給老師送禮。如果說(shuō)這樣的“禮數(shù)”還算小小不言的話，那么，為了使自己的孩子得到“三好”等榮譽(yù)或“保送”的機(jī)會(huì)，有些家長(zhǎng)可是不惜下大本錢(qián)的！于是乎，一身粉筆末、兩袖清風(fēng)的教師，可要受到新的考驗(yàn)了。應(yīng)該說(shuō)，在我們教育界潔身自好、不為金錢(qián)所動(dòng)、具有良好師德的教師大有人在，但那種放大了的人情與“禮數(shù)”在一些地方的個(gè)別教師中打開(kāi)缺口的事也不是絕無(wú)僅有，這值得引起我們的注意和警惕。
“學(xué)高為師”，“德高為范”。為人師表者是社會(huì)主義精神文明的體現(xiàn)者與倡行者。學(xué)校的精神文明建設(shè)之要，在于加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)。教師只有在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳根，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能不做出有損教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的事來(lái)。六中全會(huì)《決議》對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)提出了更高、更現(xiàn)實(shí)的要求，也為師德建設(shè)指明了方向。我們有理由相信，隨著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，一支具有良好師德素質(zhì)的教師隊(duì)伍必將肩負(fù)起培養(yǎng)跨世紀(jì)人
才的重任；這支教師隊(duì)伍也必將成為全社會(huì)的楷模，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣稱(chēng)號(hào)。
教師工作小結(jié) 篇15
去成師附小實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了，真的是每天天還沒(méi)有亮就出門(mén)，天黑了才回校，不過(guò)再累也值，學(xué)到了好多好多的東西，這些都是在書(shū)本上學(xué)不來(lái)的。孩子們那種童真深深的感染著我，每天一踏進(jìn)教室就會(huì)精神百倍。
我從來(lái)沒(méi)有這么親密的接觸過(guò)低段的小朋友，無(wú)論在哪里無(wú)處不滲透著他們的活潑，天真，他們什么都愿意和老師一起分享，有什么意見(jiàn)也會(huì)直接提出來(lái)，看著他們這樣反思自己，童年的時(shí)候我也這樣，是什么讓我們變得沉默寡言不愿與人溝通了呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師，她說(shuō)：“不管是誰(shuí)，在小時(shí)候都是嘰嘰喳喳，有很多的話說(shuō)不完，但是到高段時(shí)就會(huì)變得沉默寡言，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。所以我們要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在低段時(shí)要盡量的讓他們自由發(fā)展，找到自己喜歡的東西，然后再去學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)事半功倍。要注意學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)孩子有話說(shuō)時(shí)，要認(rèn)真的聽(tīng)，有問(wèn)題就要幫助他分析，讓他們養(yǎng)成一種有事情不憋在心里，愿意與人分享，善于與人溝通的好習(xí)慣�！�
班上有一個(gè)男孩子特別的內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話，第一天幫他批改了作業(yè)，因?yàn)樗麑?xiě)錯(cuò)了一個(gè)生字所以我給他批了一個(gè)4星（最高5星），老師上課時(shí)表?yè)P(yáng)了得到5星的小朋友，我就看到那個(gè)內(nèi)向的小孩用很奇怪的眼神看著我，我就被嚇到了，真的有一種不知所措的感覺(jué)，在向老師了解了他的具體情況以后，每天我都會(huì)特別的關(guān)注一下他，一天的作業(yè)的一道題目是“我是xxxx的小學(xué)生�！彼畹氖恰拔沂且粋�(gè)不喜歡與人交流的小學(xué)生�！蔽揖驮谒谋咀由吓艘痪洹吧朴诮涣�，不是可以得到更多的快樂(lè)嗎？”就在那天中午吃飯的時(shí)候，我問(wèn)他什么菜你最喜歡吃，他告訴我他喜歡吃的那一道菜，我很高興，至少我在和他交談的時(shí)候不在是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了。星期五，我去教室訂正作業(yè)，他很主動(dòng)的跟我說(shuō)：“小王老師，我的已經(jīng)改正完了！”我很高興，說(shuō)：“表?yè)P(yáng)龍永一！”這時(shí)我看到了他的臉上掛著他這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有的天真無(wú)邪的笑容�？吹剿兴淖�，有點(diǎn)激動(dòng)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我希望在實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中可以幫助他更多！
每天一起床都覺(jué)得有一個(gè)新的挑戰(zhàn)在等著我，加油吧！在后面的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)更加努力，既然堅(jiān)定了要當(dāng)老師的信念，這么好的機(jī)會(huì)一定不會(huì)讓他浪費(fèi)掉！迎著朝陽(yáng)，整裝出發(fā)吧！
教師工作小結(jié) 篇16
回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作，結(jié)合這次的研討課，想說(shuō)的真是太多太多。下頭就是我的教學(xué)工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個(gè)單元，用化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命健康等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明：在新課改的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中，及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。
3、深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基矗在課堂上，給學(xué)生必須的閱讀時(shí)間。針對(duì)不一樣的學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的題目，有意識(shí)地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的本事。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)板書(shū)，發(fā)表自我的觀點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體等教學(xué)輔助手段，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、于真實(shí)情景之感，到達(dá)良好的效果。
4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用：近年來(lái)對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視覺(jué)去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題。
5、注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵(lì)，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r(shí)我表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫忙他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)加以稱(chēng)贊，激變要他學(xué)為他要學(xué)。
6、練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在簡(jiǎn)便高效中掌握知識(shí)。
7、科學(xué)制定計(jì)劃：制定出詳細(xì)的教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確其資料和要求。有了計(jì)劃的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。
二、教學(xué)方面的不足
我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來(lái)源，充分發(fā)揮信息互動(dòng)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
教師工作小結(jié) 篇17
老師們，同學(xué)們：
大家好！
從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌， 校隊(duì)同學(xué)和班級(jí)運(yùn)動(dòng)員在各位教練員和班主任的帶領(lǐng)下依舊能每天都投入到積極的訓(xùn)練中，表現(xiàn)出了同學(xué)們不怕吃苦、勇于鍛煉的精神。
總的來(lái)說(shuō)學(xué)生就寢、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、亂丟亂扔的現(xiàn)象都有所好轉(zhuǎn)，這都與各位老師的辛苦教導(dǎo)密不可分，加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣教育，但仍有些不足之處，下面我先說(shuō)下好的方面：
一、上周主要有幾大亮點(diǎn)
1、每天早上，各班打掃清潔很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。
2、餐廳、宿舍、廁所做的比較干凈、及時(shí)；個(gè)別同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，他們手推著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。
3、早上、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，老師們工作負(fù)責(zé)，管理到位，秩序很好，無(wú)擁擠的現(xiàn)象。
4、學(xué)生宿舍就寢情況有所好轉(zhuǎn)，尤其是207、208在本周表現(xiàn)的較好。
二、幾點(diǎn)不足：
1、環(huán)境保潔方面：
每天派了兩名學(xué)生監(jiān)督，亂倒飯菜的現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn)，但吃零食的現(xiàn)象任然嚴(yán)重，特別是周一周二。吃了又亂扔，樓梯操場(chǎng)隨處可見(jiàn)，其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了紙屑、零食袋，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。
2、做操的時(shí)候，秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
3、放學(xué)路隊(duì)。
通校生的放學(xué)路隊(duì)是由老師的護(hù)送。在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數(shù)同學(xué)走出校門(mén)口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在校門(mén)外更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好。因?yàn)�，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
三、幾個(gè)建議：
1、早上晨讀打起精神，讓瑯瑯書(shū)聲在校園回蕩。
2、請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。
教師工作小結(jié) 篇1
伴著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)已經(jīng)一年多了，過(guò)程中各種各樣的小插曲，有收獲，有付出，有喜悅，有焦慮。我對(duì)自己本年度的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、思想品德素質(zhì)。
積極參與繼續(xù)教育，利用寒暑假和雙休日的時(shí)間參加函授專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)和考試，并將學(xué)到的各個(gè)方面應(yīng)運(yùn)到工作中，改正自己錯(cuò)誤的教育教學(xué)理念，提升工作水平的專(zhuān)業(yè)性。遵守幼兒園的規(guī)章制度，不遲到早退，做好各項(xiàng)班級(jí)工作，以“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”三個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，努力顧全好每一個(gè)幼兒的安全和健康。
二、班級(jí)常規(guī)管理。
在課堂秩序方面，我著重培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，現(xiàn)在幼兒能夠做到在桌子上擺放了材料后注意力任然在老師身上，認(rèn)真聽(tīng)講，操作材料時(shí)，能根據(jù)老師提出要求進(jìn)行操作，并且能夠及時(shí)地收放自己材料。但是問(wèn)題常常出現(xiàn)在活動(dòng)最后，當(dāng)我在幫助幼兒整理展示作品是，幼兒就開(kāi)始變得散漫躁動(dòng)起來(lái)，對(duì)于這樣的現(xiàn)象還需我努力加以掌控和改善。
在培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)方面，我實(shí)施了“小組長(zhǎng)”制度，讓小組長(zhǎng)為其他幼兒服務(wù)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不僅鍛煉了幼兒的自我服務(wù)能力，也增加了幼兒間的交流，提高了幼兒對(duì)其他人的關(guān)注，同時(shí)也減輕了我在組織一日活動(dòng)是的負(fù)擔(dān)。
三、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的觀察和積累，我學(xué)到了很多關(guān)于游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)新的構(gòu)思方法和理念，特別是在這一個(gè)學(xué)期中，我積極參加了兩次學(xué)校組織的新教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，通過(guò)不斷的觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐思考，我慢慢開(kāi)始能夠獨(dú)立地進(jìn)行游戲區(qū)角的規(guī)劃和設(shè)置，也懂得了幼兒的游戲更多的要給予他們自由自主和開(kāi)放的環(huán)境，放手放他們?nèi)ゴ竽懙膰L試開(kāi)發(fā)出屬于自己的新游戲。很感謝學(xué)校給年輕教師提供了良好向上的成長(zhǎng)環(huán)境，也要謝謝指導(dǎo)老師給我的鼓勵(lì)讓我放心大膽的構(gòu)思和創(chuàng)設(shè)。
四、專(zhuān)業(yè)技能。
在制作課件方面，我努力探索學(xué)習(xí)新軟件的運(yùn)用方式，ppt，ps，繪聲繪影，z—maker我都能靈活運(yùn)用，來(lái)做出吸引幼兒眼球的課件，并成為活動(dòng)中的亮點(diǎn)。特別在數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織中，我受到領(lǐng)導(dǎo)老師的啟發(fā)下，運(yùn)用ppt課件來(lái)支撐活動(dòng)的進(jìn)行，成功的吸引了幼兒的注意。
五、筆耕。
在指導(dǎo)老師和園領(lǐng)導(dǎo)的提點(diǎn)下，我現(xiàn)在已經(jīng)做到提前備課及時(shí)反思，以后我也會(huì)繼續(xù)保持。在上個(gè)學(xué)期中我積極撰寫(xiě)文章，在藍(lán)天杯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)比中獲得第二名，在蘇州市幼兒教育論文評(píng)比中獲得第三名的成績(jī)。但是在這個(gè)學(xué)期里，因?yàn)槠渌挛镌龆嗟脑蛭覍?duì)這方面有所懈怠，所以我在這里反思，并在以后爭(zhēng)取做的更好。
以前經(jīng)驗(yàn)尚未成熟的我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)我也要進(jìn)一步提高對(duì)自身的要求。相信自己在園領(lǐng)導(dǎo)及教師們的帶領(lǐng)下，會(huì)讓自己變得像陽(yáng)光彩虹一樣燦爛。
教師工作小結(jié) 篇19
xx年x月x日至7月x日我校組織教師按照省市縣相關(guān)要求順利完成了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,現(xiàn)對(duì)全校20xx年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、 指導(dǎo)思想
我校的教師繼續(xù)教育工作嚴(yán)格根據(jù)《甘肅省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》、《慶陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施細(xì)則》、《慶陽(yáng)市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》和市教育局、人事局關(guān)于20xx年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的要求組織進(jìn)行。
二、 培訓(xùn)形式
利用“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”和遠(yuǎn)程教育手段，以校本培訓(xùn)為主，培訓(xùn)工作采用集體授課和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容
堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)用性、超前性原則，結(jié)合當(dāng)前教育形式和我縣我校各科教育教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)培訓(xùn)以下內(nèi)容：
師德師風(fēng)建設(shè)；主要觀看師德師風(fēng)建設(shè)光盤(pán),師德報(bào)告會(huì)光盤(pán);課堂教學(xué)；主要觀看課程改革示范課遠(yuǎn)程教育相關(guān)課改資源,并記有一定數(shù)量的筆記;遠(yuǎn)程教育培訓(xùn);開(kāi)展了青年教師課件制作競(jìng)賽，評(píng)課競(jìng)賽等并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)進(jìn)行了多媒體操作技巧培訓(xùn)及三種模式運(yùn)用競(jìng)賽，每個(gè)教研組都有一兩個(gè)較高水平的課件；如何開(kāi)展教學(xué)研究；教研組內(nèi)進(jìn)行了教學(xué)研討,教師們都發(fā)表了各自的意見(jiàn)和見(jiàn)解;研討課程標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究及分析,達(dá)到了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解;教情、學(xué)情分析論壇。公共課按照市上要求選修了課程。
四、培訓(xùn)紀(jì)律
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做了精心安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先充分認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作的重要性，任務(wù)的艱巨性，切實(shí)負(fù)起了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由教導(dǎo)處制定好授課表、時(shí)間表、日程表，聘請(qǐng)好授課教師，地安排好后勤服務(wù)工作，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
2、認(rèn)真組織，講求方法。認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)政策、吃透精神，做到了全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，做到了講求方法，分類(lèi)進(jìn)行，圍繞課改內(nèi)容和要求，針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展了研討，并且充分利用了電視、錄像、多媒體、英特爾網(wǎng)等大眾傳媒提高了培訓(xùn)質(zhì)量，把授課與研討、講座與討論、示范與觀摩相結(jié)合，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果。
3、嚴(yán)格管理，確保實(shí)效。切實(shí)加強(qiáng)了培訓(xùn)管理，學(xué)校統(tǒng)一為參訓(xùn)教師報(bào)名，上報(bào)了培訓(xùn)教師花名冊(cè)。建立了嚴(yán)格的考勤制度、作息制度和學(xué)習(xí)制度，做到了時(shí)間、地點(diǎn)和人員三落實(shí)。保證了培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后每位教師都寫(xiě)出了一篇高質(zhì)量的結(jié)合我校教育教學(xué)管理實(shí)際的教育論文。集中培訓(xùn)了5天（7月x日至19日），自學(xué)安排2天（7月x日至21日），圓滿(mǎn)了完成專(zhuān)業(yè)課52學(xué)時(shí)、公共課20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了培訓(xùn)目的。
教師工作小結(jié) 篇20
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、德
本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，認(rèn)真學(xué)習(xí)“社會(huì)發(fā)展觀”和先進(jìn)教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度良好。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。決不誤人子弟，使領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生放心，家長(zhǎng)放心。
二、能
在教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新年中，積極投入“五二一”過(guò)程，投身教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)使用電子白板教學(xué)工具，使用課件教學(xué)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
積極探討教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解掌握知識(shí)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。提高學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。
克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。保持開(kāi)放的心態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，達(dá)到我理想效果。
三、勤
我積極參加政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式、不落下每天的本職工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。做好份內(nèi)份外工作。
四、績(jī)
我在所教復(fù)習(xí)班語(yǔ)文課過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生程度較差的情況，制定教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，
培養(yǎng)學(xué)生立志成才的理想、恒心和信心，寓思教育于知識(shí)教育之中，培優(yōu)補(bǔ)差，采用多種復(fù)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。優(yōu)秀率不斷上升，平均分上升20個(gè)百分點(diǎn)。90分以上的學(xué)生人數(shù)不斷增加。大部分同學(xué)反映做閱讀分析題由原來(lái)的蒙住作到現(xiàn)在
有目的的答，學(xué)會(huì)了答題方法和技巧。作文也由怕寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)了。我堅(jiān)信有一份付出就有一份收獲，“梅花香自苦寒來(lái)”，明年中招定會(huì)不負(fù)眾望，再打一個(gè)漂亮仗！
教師工作小結(jié) 篇21
時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@半個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，感觸良多。
一、狠抓學(xué)生課堂常規(guī)，為有效教學(xué)服務(wù)，初見(jiàn)成效。
作為一年級(jí)的學(xué)生，雖有部分學(xué)生上過(guò)學(xué)前班，但是卻沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正兒八經(jīng)的課堂教學(xué)，所以對(duì)于課堂紀(jì)律都不熟悉。剛剛開(kāi)學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你提出問(wèn)題時(shí)，孩子們會(huì)七嘴八舌地喊起來(lái)；坐著坐著，就有孩子跪在了凳子上；寫(xiě)字時(shí)，不知道如何拿筆......諸如此類(lèi)的情況，不勝枚舉。所以抓孩子的常規(guī)，乃是重中之重。我運(yùn)用了一些小兒歌，如“小手放端正”“小眼睛看黑板”等，讓孩子學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，讓其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)置評(píng)星欄，定期進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這些方法都有效地規(guī)范了學(xué)生的課堂常規(guī)，現(xiàn)在，班里的面貌已經(jīng)大有改變。而且，即使我不在，學(xué)生也能進(jìn)行自我管理，而且有一部分孩子已經(jīng)成為我好的小幫手了，課堂上的教學(xué)也相對(duì)輕松起來(lái)。
二、關(guān)注寫(xiě)字占格的規(guī)范性，力求讓學(xué)生的字“美”起來(lái)。
從拼音教學(xué)開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有著嚴(yán)格的規(guī)范，寧缺毋濫。因?yàn)樵谝郧暗慕虒W(xué)中，我深有體會(huì)，很多的孩子寫(xiě)的字不好看，也間接影響了考試成績(jī)。所以孩子們的占格我要求很?chē)?yán)格，只要占格及起筆等寫(xiě)的不好，我都會(huì)讓孩子們擦掉，雖然可能會(huì)讓本子變舊或者破損，但是我覺(jué)得字寫(xiě)美了更重要。所幸的是孩子們已經(jīng)逐漸培養(yǎng)出了占格意識(shí)，在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)時(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)自己進(jìn)行觀察占格了。
三、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
前期由于拼音教學(xué)時(shí)學(xué)生的反應(yīng)慢，所以在讀字時(shí)讀的相對(duì)較慢，所以孩子們不由自主地染上了唱讀的毛病。在識(shí)字教學(xué)中，我便通過(guò)聽(tīng)朗讀帶、看視頻、教師范讀等方式指導(dǎo)孩子們的朗讀，讓他們感受讀的“美”和樂(lè)趣，孩子們逐漸地喜歡上了朗讀，并且有很大的進(jìn)步，一部分學(xué)生朗讀的特別美，令我覺(jué)得很欣慰。
還有一些不足之處，如班中的幾個(gè)學(xué)困生仍然拼音不過(guò)關(guān)，反應(yīng)慢，前面教后面忘，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿W(xué)生缺乏做練習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)各種題型不熟悉，還沒(méi)有適應(yīng)考試。識(shí)字的鞏固下較差，前教后忘。總之，還有很多的問(wèn)題需要繼續(xù)去改進(jìn)，希望后半學(xué)期能夠有一定程度的提高。
在今后，我將采取以下措施，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：
1、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在字、詞、句及朗讀方面都更上一層樓。
3、重視“抓兩頭，促中間”，使優(yōu)生更優(yōu)，中間生闖優(yōu)，后進(jìn)生前進(jìn)，在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵(lì)機(jī)制，使每一位學(xué)生都充滿(mǎn)自信，使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。
教師工作小結(jié) 篇22
一學(xué)期來(lái)，本人能忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，努力全面提高個(gè)人的政治思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng)，以更加飽滿(mǎn)的精神面貌服務(wù)于廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的教育教學(xué)第一線的工作。
樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的生命理念，熱衷于崗位自學(xué)進(jìn)修，及時(shí)主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在課堂教學(xué)中不斷探索改革創(chuàng)新的思路與策略，以適應(yīng)日趨多變的學(xué)情和育人環(huán)境。
一學(xué)期來(lái)，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。在具體的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，邊實(shí)踐邊總結(jié)，希望讓零碎的想法及時(shí)集中抽象，然后上升到一定的理論高度。一如既往，為人師表，作風(fēng)正派，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣看待。在教學(xué)中，不是教教材，而是用教材教，注重課內(nèi)與課外密切聯(lián)系，把教學(xué)看成一種生活，著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，不為考試而教書(shū)，讓孩子們感受到語(yǔ)文的靈活美慧和浪漫激情。
能根據(jù)學(xué)情薄弱的特點(diǎn)，在教學(xué)中，仔細(xì)把握課堂教學(xué)管理的分寸，正確處理好嚴(yán)紀(jì)律與松交流的關(guān)系，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以民主教學(xué)為懷，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)其樂(lè)融融的課堂氛圍。那些屢教不學(xué)的學(xué)生能做到不吵別人、不鬧課堂，那些積極上進(jìn)的同學(xué)，能找到充分展示才情風(fēng)采的舞臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，自我教育，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，團(tuán)結(jié)本組成員，積極探討最新最有效的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決排斥“少、慢、差、費(fèi)”的教學(xué)模式，力爭(zhēng)在初一階段培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹(shù)立“熱愛(ài)語(yǔ)文必先熱愛(ài)生活”的正確理念，敦促學(xué)生把做人與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，告訴學(xué)生：語(yǔ)文是關(guān)系到一生生命質(zhì)量和工作本領(lǐng)好壞的工具學(xué)科和人文學(xué)科，以此引起他們對(duì)語(yǔ)文的高度重視。
兩周組織開(kāi)展一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃安排組織公開(kāi)教學(xué)，組織教研組成員參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)近距離的交流互動(dòng)，不斷提高成員的教研業(yè)務(wù)水平，有利于我校語(yǔ)文教科研一體化的全面落實(shí)實(shí)施。鼓勵(lì)教師多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)和心理書(shū)，爭(zhēng)取深入探究當(dāng)下初中生的心理特征。——積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生，教師必須擁有自己的一套方法和措施，唯有如此，才能真正把教書(shū)育人落到實(shí)處，才能讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才能熱愛(ài)學(xué)校生活，愉快學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量也才能穩(wěn)中求進(jìn)。
不足之處，隨著年齡的增長(zhǎng)，身體和精力日漸不如往昔。新學(xué)期，不管學(xué)校如何安排，為了更好履行職責(zé)，必須先高度重視每天的體鍛，增強(qiáng)體質(zhì)，這樣，才能全心服務(wù)于教書(shū)育人的常規(guī)工作。
教師工作小結(jié) 篇23
工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益良多�？偨Y(jié)一年的得與失，我要發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方�；仡欁哌^(guò)的路并且更好地走向明天。
良好的師德是每一名教師必備的條件。沒(méi)有良好的師德，其它一切都是空談。因此這一年來(lái)我首先要求自己積極參加和投入學(xué)校給我的每項(xiàng)工作，與同事和睦相處，別人有需要我能主動(dòng)幫忙，做到聽(tīng)從學(xué)校一切安排，服從集體；其次，在教學(xué)中我虛心向自己的帶教老師以及前輩甚或是同輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)理念和技巧、規(guī)范教育教學(xué)方法，豐富自己的教育教學(xué)內(nèi)容和手段；再次是在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我不斷提醒自己“身正為范”，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)值得他們信賴(lài)的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的學(xué)生，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步；關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，而不是只以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)學(xué)生。在做到這些的同時(shí)，我也同樣以品德至上的要求來(lái)要求我的學(xué)生，與學(xué)校、學(xué)生們一起共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
作為一名新教師，我認(rèn)識(shí)到在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展迅猛的年代，自身的學(xué)識(shí)固然重要，然而沒(méi)有一天是可以滿(mǎn)足于自己已有的學(xué)識(shí)的，不需不斷地學(xué)習(xí)。一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落后一大截。所以工作以來(lái)，我仍然不斷地學(xué)習(xí)，不斷獲取各種信息資訊來(lái)充實(shí)自己，完善自己，絲毫不敢松懈。因此繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作的重要部分，我不禁參加新教師培訓(xùn)，還與其他教師一起學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)、技能，提高自己的思想覺(jué)悟。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓人頗感壓力，但只要一有空閑我便爭(zhēng)取閱讀關(guān)于小學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。積極觀摩各校各教師的互觀課。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我學(xué)習(xí)和借鑒。
一年的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得雖然自己在教學(xué)方法上還不夠成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)和三年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任拓展課、音樂(lè)雙語(yǔ)課以及學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì)和新成立的合唱團(tuán)的輔導(dǎo)老師，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)等等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。在這些過(guò)程中，我深知自己的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。今后我將一直努力花更多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將是我成為一個(gè)知識(shí)廣而全面的、不失風(fēng)格的優(yōu)秀教師。
教師工作小結(jié) 篇24
本學(xué)期承擔(dān)高三年（8）歷史科教學(xué)，兼分管教學(xué)。歷史科教學(xué)任務(wù)是每班每周5課時(shí)；分管教學(xué)工作主要涉及教務(wù)處、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、文印室、科協(xié)等部門(mén)工作和學(xué)校各年段的教學(xué)工作。為高三年文科班下年段行政。擔(dān)任晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組組長(zhǎng)。
一、教學(xué)工作完成情況本學(xué)期使用自編教材《中外通史讀本》和《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，注重教學(xué)創(chuàng)新，采用“茶館式”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、思考、提問(wèn)的習(xí)慣，形成適合自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。還適當(dāng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、接受能力等確定培優(yōu)扶中輔差對(duì)象，進(jìn)行輔導(dǎo)，基本上完成了高考第一輪復(fù)習(xí)。學(xué)生基本上了解中外歷史發(fā)展的基本線索和各個(gè)歷史時(shí)期的階段特征，了解重要?dú)v史事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、背景原因、情況經(jīng)過(guò)、后果影響、作用意義等，了解歷史人物在歷史上的所作所為，對(duì)歷史的貢獻(xiàn)或破壞。學(xué)生基本上形成對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、觀點(diǎn)和方法對(duì)歷史事件、歷史人物進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感悟歷史帶來(lái)的啟示，形成較為正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、教學(xué)研究完成情況本學(xué)期將繼續(xù)負(fù)責(zé)晉江市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《高中數(shù)字化課程資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用的研究》的研究。研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，取得了一定的成果。已于2010年12月25日向晉江市教師進(jìn)修學(xué)校申請(qǐng)結(jié)題。在課題研究過(guò)程中，撰寫(xiě)了兩篇論文，分別是《數(shù)字化課程資源庫(kù)資源的分類(lèi)、采集與審定》和《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生在探究中發(fā)展》。
積極組織晉江市歷史教學(xué)協(xié)作組的教研活動(dòng)，承辦了泉州市《高三歷史有效備考策略研究》討論會(huì)，先后在平山中學(xué)、僑聲中學(xué)、季延中學(xué)舉行了三次有效教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)晉江市高中歷史教學(xué)和高三有效備考起到了積極的作用。
本學(xué)期本人被福建省教育廳確認(rèn)為“福建省中青年教師歷史學(xué)科教學(xué)帶頭人”。本學(xué)期舉行了一節(jié)晉江市級(jí)公開(kāi)教學(xué)示范課。
三、教師培訓(xùn)完成情況
以自我培訓(xùn)為主，校本研修和校外培訓(xùn)為輔，以發(fā)展的眼光看待和要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，掌握前沿的教育技術(shù)和手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)有效性和教育教學(xué)管理水平。
本學(xué)期還聯(lián)系晉江市教師進(jìn)修學(xué)校將“教師教育技術(shù)培訓(xùn)”引入學(xué)校，讓教師全員參與培訓(xùn)，取得了良好的效果。
教師工作小結(jié) 篇25
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)年的工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我感到很欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F(xiàn)將這學(xué)年的工作做個(gè)小結(jié)：
一、教學(xué)方面
這學(xué)年雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從不讓自己放松。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握好難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，每節(jié)課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌�、�?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，開(kāi)展小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益良多，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善
經(jīng)常利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總而言之，只要我們一切為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力，端正自己的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作比較繁瑣，工作方法也存在差異，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班級(jí)管理工作的水平。
【教師工作小結(jié)】相關(guān)文章：
教師工作小結(jié)01-08
教師課題工作小結(jié)06-17
教師工作小結(jié)樣本06-21
春季教師的工作小結(jié)09-13
教師師德的工作小結(jié)09-12
關(guān)于教師工作小結(jié)09-16
電腦教師工作小結(jié)06-14