【精選】寫同學(xué)作文25篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫同學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　寫同學(xué)作文 1

　　再見了，我最好的朋友——小騫。我坐在書桌前，想起了你的笑貌，和我們發(fā)生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。

　　一個(gè)真誠(chéng)的擁抱，也象征著我們的友誼將永久銘刻。懷著悲傷的心情，踏著沉重的步伐回到了家。一進(jìn)家，就看見了你送我的`那本書，這本書也勾起了我的兩年前的回憶

　　那天，我們相約著在公園里一起讀書。我先到了，就自己先看了起來。不久，你來了�？匆娢铱戳似饋肀銌枺骸澳憧词裁茨�？”隨后就把書一把搶走了，我立刻和你撕扯起來。只聽“嚓”一聲，書變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開了公園。過了很久，你在校門前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著臉對(duì)我說：“對(duì)不起，上次的事是我不對(duì)�！彪S后你又拿出和那本一模一樣的書給我，你說：“這是我賠你的。”這本書看起來買了很久了但連包裝都沒有開過。你把書遞給我后，說：“我，我們和好吧。”這時(shí)不知怎么的心跳越來越快了。我沉默了一會(huì)，說：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說有笑的回家，

　　從回憶中醒來，只見淚水從桌子流到了地上。去廚房找點(diǎn)東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿了你的影子。

　　我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來到我家給我示范如何煮面。是你，教會(huì)了我在煮面時(shí)要多少水；是你，教會(huì)了我面條要煮多久；是你，教會(huì)我煮面要放什么作料。現(xiàn)在我能在父母不在家的時(shí)候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。

　　算了，我復(fù)雜的數(shù)學(xué)題來解開你這個(gè)心結(jié)吧。一進(jìn)臥室就看見了我們一起春游的照片，一看見照片，腦子里又想起了你。

　　去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊(duì)伍的后面，漸漸地我們和隊(duì)伍走散了，我就大聲叫著老師，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。而大隊(duì)伍已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，老師根本聽不見。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮(zhèn)定，不停地安慰我，你說：“別怕，我們就在這里等，老師一定會(huì)來找我們的。”等等之類的話語(yǔ)。最終老師找到了我們。要是沒有你，我可能就會(huì)亂走，老師就真的找不到我了。

　　再見了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂，也有真情。我會(huì)記得你，也會(huì)永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個(gè)學(xué)校了，也許有不同的職業(yè)和命運(yùn)，但是這六年我們有個(gè)美好的童年，讓它永遠(yuǎn)存在我們的記憶中吧！

　　寫同學(xué)作文 2

　　今天我來說說小新吧。小新是一個(gè)十分內(nèi)向的人，他做事也十分“害羞”。有一次上課，老師讓我們寫一段隨堂小練筆。小新是最先寫完的，恰巧老師走到了他的旁邊，發(fā)現(xiàn)他寫得不錯(cuò)，就想讓他給大家分享一下。可小新死活都不愿意站起來讀給大家，經(jīng)過老師的再三鼓勵(lì)，他才站起來，用十分小的聲音讀了出來。這正跟小眼睛，短頭發(fā)，小鼻子的他相互匹配。

　　別看小新對(duì)大家那么“害羞”，但他跟自己平時(shí)玩的`好同學(xué)可謂是“無話不說”，這又跟他平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)恰恰相反。要不然大家都覺得他有些“奇怪”呢？

　　小新的脾氣也不小呢，為什么這么說呢？事情是這樣的：有一次下課，我想用小新的語(yǔ)文書看一個(gè)東西，可是忘了給他說，就直接拿了，可誰知他語(yǔ)文書的封面掉在了桌子縫里，我一拿起，書的封面“嘶”的一聲就掉了，我剛要跟他道歉，可他把臉一沉，順手拿起我的語(yǔ)文書，把我里面的一頁(yè)撕了。其實(shí)這件事是我有錯(cuò)再先，我不應(yīng)該直接拿別人的東西，所以我應(yīng)該給小新道歉，但他故意撕了我的書，也是有不對(duì)的地方，所以這件事也很快就和解了。

　　雖然小新“暴躁”的一面很“可怕”，但他也時(shí)常搞笑，想想我們?cè)谡n堂上共同思考問題，一起用英語(yǔ)對(duì)話，一起背書，互懟的樣子，就會(huì)把我們之前發(fā)生的矛盾，發(fā)生的煩心事忘得一干二凈，就像那些事從來都沒發(fā)生過似的。

　　小新還十分樂于助人。有一次正在聽寫，我的筆突然沒墨了，恰巧我又沒有帶，所以我急忙找旁邊的同學(xué)借筆，可惜他們也只帶了一根筆。這時(shí)，小新伸手把一根墨放在桌子上，說：“記得還我”。我拿起墨囊沖他笑了笑，說：“謝謝，明天就還�！�

　　就是這個(gè)古怪的，搞笑的小新，給我?guī)�來了無限的快樂。

　　寫同學(xué)作文 3

　　下課了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩走出教室�！芭尽�…”忽然身后轉(zhuǎn)來一陣聲音，我回頭一看，只見一個(gè)水桶直直地躺在地上水流了一地，陸鐵洪在那里抱著腳發(fā)出“哇哇”的怪叫聲，只見他臉色蒼白，臉上的肉一震一震的。

　　不問不知道，一問嚇一跳。原來我們班幾個(gè)大胖子在搬水桶，可他們力不從心，水桶一下子掉在陸鐵洪腳上。我想：這么重的水桶從空中掉到腳上一定很痛。我們班幾個(gè)愛管閑事的人說開了，有的`說陸鐵洪骨折了，有的說陸鐵洪骨裂了，唉，還是兇多吉少啊!

　　這時(shí)劉亦杉拿來了拖把，把地上水拖干了，馬科捷扶著陸鐵洪去辦公室了。我想：我也要幫幫陸鐵洪，雖然他在平時(shí)也要欺負(fù)人，但在要緊關(guān)頭也不能看著不管啊!于是，我跑到樓梯上，對(duì)陸鐵洪說：“陸鐵洪，我來扶你上樓!”陸鐵洪臉色蒼白地對(duì)我說：“謝謝�！庇谑�，我們把他扶到了辦公室，對(duì)胡老師說了事情的經(jīng)過。胡老師給陸鐵洪涂了點(diǎn)紅藥水。之后，胡老師又帶陸鐵洪去醫(yī)院里檢查。班級(jí)里安靜得出奇，大家都希望陸鐵洪沒什么事。三十分鐘過去了。陸鐵洪精神十足地回來了，后面還跟著胡老師。進(jìn)來時(shí)，陸鐵洪燦爛地對(duì)我們一笑。胡老師對(duì)我們說：“沒什么，只是一點(diǎn)皮外傷。”大家都松了口氣。

　　忽然，我覺得，空氣中彌漫著一種友誼的氣味，再望著陸鐵洪的笑臉，我感到很欣慰。

　　寫同學(xué)作文 4

　　我的同學(xué)婷婷，個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，臉又圓又白，眉毛直直的，像鐮刀一樣的。一對(duì)烏黑明亮的大眼睛一閃一閃，鼻子高高的，嘴巴像小小的櫻桃，紅紅的。她的衣服非常整齊干凈的。她身材非常好！

　　她的愛好是跳舞、看書、打兵兵球等，我覺得她特別有跳舞的天賦，她和她的舞伴們?nèi)ミ^北京拿到跳舞冠軍！她跳舞跳得像公主一樣的！

　　有一天早上，紀(jì)婷婷叫我們交上全部的作業(yè)本，她一邊收我們的作業(yè)本一邊數(shù)著作業(yè)本的個(gè)數(shù)。如果沒有人交，她就拍著講桌說：“誰沒交作業(yè)本，我就告訴老師�！庇形煌瑢W(xué)聽到就怕，趕快把作業(yè)本交給她。下午，紀(jì)婷婷總是跑來跑去到老師辦公室問布置作業(yè)，老師每次布置完作業(yè)，她雙手捧著作業(yè)本到教室放在講桌上，我們喜歡搶自己的作業(yè)本，她皺著眉對(duì)我們，說：“等等！搶作業(yè)本會(huì)把作業(yè)本弄壞的`，明白嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，她在黑板寫老師布置的作業(yè)。我寫作業(yè)時(shí)，看見她嘆了一口氣，一只收托腮，眉毛緊鎖無奈地坐在椅子上，她的兩只眼睛總是盯著數(shù)學(xué)題目，她正在思考，仿佛在思考什么疑難的問題。

　　我講完了我的同學(xué)，你們覺得她活潑可愛嗎？

　　寫同學(xué)作文 5

　　今天，老天爺似乎不高興似的，給天地鋪上了一層黑紗，陰沉沉的。接著，電閃雷鳴，一道道刺眼的高光劃破了天空，照亮了半邊天。頓時(shí)，瓢潑大雨下起來了。天地間的一切聲音，都被這“嘩嘩”的雨聲所遮掩。

　　教室里暖洋洋的，做公區(qū)的那組同學(xué)一個(gè)也沒去，都自顧自地玩耍嬉戲。做教室的那組同學(xué)也漫不經(jīng)心地掃著地，敷衍了事后，就去找同學(xué)玩了，連窗子也不擦。這一切大概是因?yàn)樾瞧谝徊粰z查的關(guān)系吧。這時(shí)，“傻大個(gè)”周偉來了。他見了這番景象，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，就拿上雨傘和笤帚，默默地走了。我見了，拿起雨傘好奇地跟著他。

　　走到公區(qū)時(shí)，一個(gè)人影也沒有。我心里暗自好笑：“我怎么這么笨呢？下雨天，特別是今天這種下大雨的天氣，誰會(huì)來做清潔呢？八成他是裝個(gè)樣子給我們看的吧。”我正準(zhǔn)備離開，忽然我看見了周偉。他一手撐著雨傘，一手拿著濕淋淋的笤帚，正專心致志地掃那二十幾步階梯。只見笤帚慢慢地向前開進(jìn)著。只要他看見一小片樹葉被水沾著，就用笤帚左掃一下，右掃一下，笤不走的`，他就用手把它撿起來。他那認(rèn)真的樣子，好像是在完成一項(xiàng)非常重大的任務(wù)。汗水和著雨水一滴滴地順著古銅色的臉流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。我見了，嘲笑道：“你怎么這么冒‘傻’��！天下著大雨，你看見誰在做清潔�。　彼�聽了，朝我笑了笑，說；“不管下不下雨，老師交待的任務(wù)也一定要完成�！蔽覞M不在乎地說：“怕什么，反正今天是星期一，又不檢查。”“我們的校園應(yīng)該保持美麗的整潔。不是為了不扣分而做清潔�！彼�說后，便接著打掃。

　　這時(shí)，雨下得更大了，樹葉更難掃了。我以為他會(huì)回教室，不管這“爛攤子”了。可是，他一點(diǎn)兒也不抱怨，又埋頭干起來。我驚訝極了，產(chǎn)生了一種莫名其妙的沖動(dòng)。我跑回教室，拿上笤帚就走。與周偉在公區(qū)冒雨認(rèn)真地掃起來，樹葉和垃圾都紛紛成了我的“俘虜”。不一會(huì)兒，公區(qū)就顯得干凈漂亮了。

　　雨仍在下著。只不過，校園更美了，周偉同學(xué)也變美了，變高大了。

　　寫同學(xué)作文 6

　　同學(xué)是什么?同學(xué)是在你傷心的一聲安慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對(duì)象，是快樂是與你共享的人。

　　在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過多少同學(xué)，但真正沒有私心、真誠(chéng)的人卻寥寥無幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。

　　他的.學(xué)習(xí)并不好，但我覺得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺得大家不應(yīng)該這樣做。

　　以前我也不曾注意他，現(xiàn)在我對(duì)他的開發(fā)有了轉(zhuǎn)變。

　　星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的人都沒有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰是誰了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來，剛要張嘴解釋，老師便說我沒有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽見一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說了一些安慰的話，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

　　也許，我們倆就該離開了，也許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無論如何，我們兩人的心會(huì)永遠(yuǎn)緊緊連在一起。

　　寫同學(xué)作文 7

　　不知為什么，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常糟糕，經(jīng)常玩不成家庭作業(yè)，父母對(duì)他好像也無可奈何，估計(jì)也是他那個(gè)牛脾氣的緣故吧。

　　一天中午休息的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師值班，王冠文又沒完成前一天的家庭作業(yè)。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的'靜靜地看書，有的在折紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干，只能補(bǔ)作業(yè)!過了一會(huì)，他終于忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說了，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，可功夫不大他又憋不住了，跟后面的同學(xué)又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手里正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下，然后氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”

　　“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師，那樣子簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一松手他又退回去一步，就這樣老師費(fèi)了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。

　　老師氣急敗壞地說：“來幾個(gè)人，一塊拽!”立刻就有幾個(gè)同學(xué)上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個(gè)同學(xué)都沒進(jìn)了，一松手，他立刻又跑回座位了。怎么樣，牛吧?

　　老師大概實(shí)在沒辦法那他怎么樣，就叫大家回去，無奈地說：“你要干什么就干什么吧�！闭f完就走了。就這樣，王冠文才繼續(xù)寫作業(yè)，不過，好景不長(zhǎng)，一會(huì)他的嘴巴又忙活上了……

　　寫同學(xué)作文 8

　　我的同桌有一張不標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，濃眉下有一雙迷人的亮晶晶的眼睛。眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴，是一個(gè)完整的“小美人”。他就是張。

　　因?yàn)樗�的長(zhǎng)相，我們班大多數(shù)女生都很嫉妒。當(dāng)然包括我。有時(shí)候我不明白。為什么你覺得他像個(gè)大老頭一樣漂亮？為此我沒少欺負(fù)他。每天看到他的臉都會(huì)給他唱“九姐妹，九姐妹，漂亮的姐妹……”

　　但是你不要覺得他人品不好，因?yàn)樗�自戀不講理，嘴里天天嘮叨“大膽的奴才，看到這位先生就跪下”或者“你看我多帥！為什么，羨慕又恨？哈哈哈哈！”看，自戀！但不要以為他只有壞習(xí)慣。他也有優(yōu)勢(shì)。

　　比如誰忘記帶水卡什么的，就幫你一把。然而，你不能指望他幫你拿筆，因?yàn)樗�所有的筆都是我?guī)退�拿的�?/p>

　　然而，他也幫助我學(xué)習(xí)。因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是我的軟肋，張梅梅的數(shù)學(xué)一直很好。所以我經(jīng)常問他一些問題，他總是很認(rèn)真的教我。即使是簡(jiǎn)單的問題，他也會(huì)不厭其煩的.教我，直到我明白為止。有時(shí)候我會(huì)“幫助”他。比如他給我講了一個(gè)題目后，我會(huì)故意繞過他，最后把他搞糊涂。

　　他還有一個(gè)我聽不懂的特長(zhǎng)：吹笛子。我就是不明白。像他這樣愛動(dòng)的人怎么學(xué)吹笛子，怎么坐（站）起來？但是不可否認(rèn)他打得真的很好。終于在校園文化節(jié)上看到了。很迷人，無法自拔。而且我們兩個(gè)在學(xué)習(xí)上可以“互補(bǔ)”。他教我理科，我教他文科，真是一舉兩得！說實(shí)話，我同桌真的很好。不要說“美”，你數(shù)學(xué)成績(jī)好，樂于助人。你也想讓他做你的同桌嗎？

　　這是我的同桌。同桌的你讓我又喜歡又討厭。

　　寫同學(xué)作文 9

　　說到班級(jí)里的同學(xué)，那是各有各的特點(diǎn)：有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的`脾氣暴躁，有的性情溫和……其中最令我記憶深刻的還是小洋了。

　　那天，課間我從走廊回到教室，便聽到一聲聲抽泣從不遠(yuǎn)處傳來“嗚…嗚”我朝那個(gè)方向看去原來是小洋。只見他眉毛下垂，一會(huì)兒嘟著小嘴，一會(huì)兒小嘴又變成了倒彎鉤，眼睛中閃著痛苦，流露出一副可憐兮兮的神情，心疼地看著自己的手，還不時(shí)向自己的手吹著氣。

　　還不時(shí)自言自語(yǔ)“嗚…好疼呀！”我見他表現(xiàn)出如此可憐的神情，腦海中浮現(xiàn)出這樣的景象：一道五厘米長(zhǎng)的傷口在小洋的手背上，鮮血不停地從傷口涌出……想到這，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　當(dāng)我慢慢走向他的位置，定睛一瞧，恍然發(fā)現(xiàn)他的手背上不但沒有我想象中的樣子，反而只是一道約五毫米的傷口，而且沒有一滴血從傷口流出。和我一樣過來查看的同學(xué)們都覺得這點(diǎn)小傷不算什么，紛紛與他交談，講一些自己以前受過怎樣的傷，自己都是怎樣面對(duì)的�？伤�就是聽不進(jìn)去，繼續(xù)保持之前的樣子。

　　還有一次，當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，教室一片安靜，仿佛一根針掉落的聲音都能聽得見，只聽“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中小洋那里的聲音尤其響亮“嘩嘩嘩”，他快速運(yùn)筆，沒過幾分鐘他就將作業(yè)全部寫完了。開始盡情閱讀，可是就當(dāng)全部同學(xué)都寫完作業(yè)后，老師來到教室一本本批著作業(yè)。一會(huì)兒表?yè)P(yáng)那個(gè)同學(xué)作業(yè)寫得好，一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)的改正。當(dāng)老師批到最后一本時(shí)，突然皺起眉頭，重重地將作業(yè)本扔到一邊，口中冒出兩個(gè)字“重寫！”

　　小洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學(xué)！

　　寫同學(xué)作文 10

　　我與同班同學(xué)李壯是一對(duì)親密無間的好朋友，每日一起念書，一起放學(xué)后回家了，還常常一起打籃球、下象棋，親密無間無比。

　　回到家，我與媽媽談起這件事情，媽媽望著我認(rèn)真地說：程程，你認(rèn)為李壯做的不對(duì)，你有沒有錯(cuò)誤的地區(qū)呀？我講：我有哪些犯錯(cuò)的地區(qū)呀？媽媽笑容著說：你想一想，假如在李壯說你時(shí)，你沒去跟他吵，只是好好地跟他講理，是否就不容易產(chǎn)生打架斗毆的事了沒有？

　　媽媽說：假如你的每一個(gè)好朋友都象他今日那樣，你都不理她們，那麼你就不容易還有盆友了，那般你就會(huì)覺得很孤獨(dú)。媽媽然后說：每一個(gè)人都是有自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，不必把他人的缺陷放在心里，即使他人有做的錯(cuò)誤的地區(qū)，你也不必去小肚雞腸，要寬宏大量地去原諒他，那樣你才會(huì)有大量的.盆友。李壯盡管有錯(cuò)，可是你也不應(yīng)該咬他，希望你中午去給李壯道個(gè)歉，不必使他再生氣了，好么？

　　我低下頭，用不大的響聲講過一聲行吧，媽媽！我中午動(dòng)向李壯致歉。

　　中午趕到院校，我內(nèi)心還惦記著李壯是否會(huì)理我，我一看到李壯，積極向他致歉，李壯很高興地和我說話，還要我看了看他的手臂，他的手臂青一塊、紅一塊，我十分愧疚，真后悔莫及早上做的事。我們倆又和好啦，又變成了十分好些的盆友。

　　根據(jù)這件事情，我懂得了一個(gè)大道理：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一顆包容的心，不必斤斤計(jì)較一些瑣事，那樣才會(huì)有許多好朋友，才會(huì)很快樂；假如你心胸狹窄，也不會(huì)有人與你做朋友，那般你就會(huì)越來越很孤單，日常生活得沒有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去看待他人，那這一社會(huì)發(fā)展應(yīng)是多么的和睦呀！

　　寫同學(xué)作文 11

　　我們班有很多小丑，經(jīng)常逗學(xué)生笑，給校園生活增添了很多樂趣。這里有幾個(gè)有代表性的人物，大家都知道。

　　清高一號(hào)：男，藝術(shù)生，說以后考中央音樂學(xué)院。這個(gè)名字暫時(shí)保密。這個(gè)人有點(diǎn)“花心”。當(dāng)一個(gè)女孩在教室里走過窗戶時(shí)，她總是會(huì)說：“嘿，女孩！”以戲弄班上女生為樂，引起了女生的公憤。但他還不錯(cuò)。某一節(jié)課，老師批評(píng)了一個(gè)同學(xué)，那位先生想出了一句華麗的'話：“所有的罪都由我來承擔(dān)�！比�班都笑了，老師笑得前仰后合，火氣也沒了。

　　小丑二號(hào)：男，也是美術(shù)生。學(xué)什么不知道。這個(gè)人的事跡沒有1號(hào)突出，他的口頭禪是：“原諒他只是個(gè)孩子�！北热缃裉旎瘜W(xué)課，一個(gè)同學(xué)把化學(xué)方程式寫錯(cuò)了，那位先生洋洋灑灑地說：“原諒他只是個(gè)孩子�！崩蠋熞残α耍骸澳愣伎斐赡炅嗽趺催�能一直當(dāng)孩子？”

　　小丑三號(hào)：男，非藝術(shù)生。因?yàn)闊釔勰�術(shù)，所以被稱為“魔哥”，因?yàn)榻?jīng)常戴棒球帽，所以也被稱為“帽哥”。他曾經(jīng)說過，他將來會(huì)超越劉謙，成為神奇的國(guó)王。不過他最近很少練魔術(shù)，大概是因?yàn)榭荚囋诩矗�他無意忽略。

　　這三個(gè)愛開玩笑的人不僅在課堂上開玩笑，還敢在課堂上取笑老師。最經(jīng)典的例子，一節(jié)語(yǔ)文課，老班給我們講課。老班是湖北人，“能”字總是讀作“邊”，于是一號(hào)活寶模仿老班的語(yǔ)氣說：“怎么可能是邊？”全班哄堂大笑，老班也笑了，“威脅”說：“再跟我學(xué)，我就讓你回答問題�！比�班都笑了。

　　另一節(jié)語(yǔ)文課，老班講文言文。當(dāng)他談到“父親”這個(gè)詞時(shí)，他說這是對(duì)一個(gè)漂亮男人的古老尊稱。下課后，小丑一號(hào)在老班后面說：“再見，武哥。”全班都笑了，估計(jì)老班也笑了。

　　三個(gè)小丑中，1號(hào)最突出。如果你想了解他們，歡迎來到我們273班，一定要笑得前仰后合。

　　寫同學(xué)作文 12

　　今天我來說說小新吧。小新是一個(gè)十分內(nèi)向的人，他做事也十分“害羞”。有一次上課，老師讓我們寫一段隨堂小練筆。小新是最先寫完的，恰巧老師走到了他的旁邊，發(fā)現(xiàn)他寫得不錯(cuò)，就想讓他給大家分享一下�？尚⌒滤阑疃疾辉敢庹酒饋碜x給大家，經(jīng)過老師的再三鼓勵(lì)，他才站起來，用十分小的聲音讀了出來。這正跟小眼睛，短頭發(fā)，小鼻子的他相互匹配。

　　別看小新對(duì)大家那么“害羞”，但他跟自己平時(shí)玩的好同學(xué)可謂是“無話不說”，這又跟他平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)恰恰相反。要不然大家都覺得他有些“奇怪”呢？

　　小新的脾氣也不小呢，為什么這么說呢？事情是這樣的：有一次下課，我想用小新的語(yǔ)文書看一個(gè)東西，可是忘了給他說，就直接拿了，可誰知他語(yǔ)文書的封面掉在了桌子縫里，我一拿起，書的封面“嘶”的一聲就掉了，我剛要跟他道歉，可他把臉一沉，順手拿起我的語(yǔ)文書，把我里面的一頁(yè)撕了。其實(shí)這件事是我有錯(cuò)再先，我不應(yīng)該直接拿別人的東西，所以我應(yīng)該給小新道歉，但他故意撕了我的書，也是有不對(duì)的地方，所以這件事也很快就和解了。

　　雖然小新“暴躁”的一面很“可怕”，但他也時(shí)常搞笑，想想我們?cè)谡n堂上共同思考問題，一起用英語(yǔ)對(duì)話，一起背書，互懟的樣子，就會(huì)把我們之前發(fā)生的.矛盾，發(fā)生的煩心事忘得一干二凈，就像那些事從來都沒發(fā)生過似的。

　　小新還十分樂于助人。有一次正在聽寫，我的筆突然沒墨了，恰巧我又沒有帶，所以我急忙找旁邊的同學(xué)借筆，可惜他們也只帶了一根筆。這時(shí)，小新伸手把一根墨放在桌子上，說：“記得還我”。我拿起墨囊沖他笑了笑，說：“謝謝，明天就還�！�

　　就是這個(gè)古怪的，搞笑的小新，給我?guī)�來了無限的快樂。

　　寫同學(xué)作文 13

　　一雙明亮的大眼睛，能眼觀六路;一對(duì)小巧的順風(fēng)耳，能耳聽八方;天生一個(gè)大嗓門，能降住所有同學(xué)!她，就是我們班的紀(jì)律“王”。

　　有一回，老師臨時(shí)被通知要去開會(huì)。這下好了，老師前腳剛出門，教室里就開始沸騰起來了。有些同學(xué)打著背書的名義，隨意下位置，找人聊起了天;有些同學(xué)左顧右盼，趁人不注意，立馬偷塞一些零食到嘴里，津津有味地吃了起來;還有些同學(xué)干脆呼朋喚友，圍在一起侃起了大山……整個(gè)教室，簡(jiǎn)直是“油鍋里撒鹽巴——炸了鍋”啊!

　　紀(jì)律“王”可按耐不住了，馬上就站起來整頓紀(jì)律。只見她柳眉倒豎，用犀利的眼神在教室里掃視了一圈。然后，她提起自己的“大喇叭”，說：“安靜!全都給我閉嘴!不然我要扣分了!”這時(shí)，你可能會(huì)擔(dān)心：在這么嘈雜的教室里喊一聲，會(huì)不會(huì)“越喊越亂，越亂越喊”啊?其實(shí)不然。她剛說完，似乎連墻壁都震了一下，真有種“余聲繞墻，三日不絕”的氣勢(shì)!剛剛還吵吵嚷嚷的教室瞬間變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上都聽得見。

　　可沒過多久，教室里又發(fā)出了一些竊竊私語(yǔ)。有的'同學(xué)悄悄說：“老師都不在了，我憑什么要聽你的?”隔壁的同學(xué)接口說：哼，真是“老虎不在家，猴子稱大王!”可這些話，都被“順風(fēng)耳”聽到了。瞧，紀(jì)律“王”循著聲音，馬上就怒氣沖沖地來到他們的座位前，用一雙兇神惡煞的眼睛盯著，直到把他們盯到心里發(fā)虛、緊閉嘴巴為止。于是，同學(xué)們個(gè)個(gè)一言不語(yǔ)地認(rèn)真寫起了作業(yè)。

　　聽了這則故事，你是不是覺得這個(gè)紀(jì)律“王”果然名不虛傳啊!你知道她是誰嗎?哈哈，她就是我們班的值日班長(zhǎng)——王顏玉。

　　寫同學(xué)作文 14

　　當(dāng)我第一次來到龍港，就被洋溢在親友、老師、同學(xué)間的濃濃愛心深深地感動(dòng)了。

　　去年冬季一場(chǎng)突如其來的車禍永遠(yuǎn)地奪走了我媽媽的生命，為了照顧我的生活和學(xué)習(xí)，爸爸把我?guī)У搅怂�工作的地方龍港。這是一座充滿希望的新興城市，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息。正月初十――又到了新的學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，看著別的.孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下撒著嬌蹦蹦跳跳地去學(xué)校報(bào)名，我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思，微笑著開導(dǎo)我說：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)些，今天下午我就帶你去報(bào)名。這里的老師可好啦！”

　　春寒料峭，飄灑的細(xì)雨給人陣陣寒意。可當(dāng)我跨進(jìn)龍港一小時(shí)，心中卻有一股暖流地涌動(dòng)。造型新穎的校門上有冰心奶奶親筆題寫的校名，寬闊的操場(chǎng)、窗明幾凈的教學(xué)樓讓我這個(gè)從鄉(xiāng)下來的小女孩耳目一新。我怯生生地跟著阿姨來到三樓校長(zhǎng)室，兩位校長(zhǎng)熱情地接待了我們。聽完阿姨介紹我的情況，陳校長(zhǎng)連忙對(duì)身邊的姚主任說：“上次學(xué)校組織的‘手拉手’活動(dòng)不是有一袋衣物挺好嗎？給她穿正合適！”他們眼神里流露出的不是輕視和鄙夷，對(duì)我這個(gè)與他們素昧平生的外地女孩，他們充滿了愛憐，充滿了關(guān)切。他們讓我感到了春天般的溫曖，我只覺得心中熱乎乎，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。

　　來到教室，班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學(xué)，數(shù)學(xué)老師鄭老師熱情地幫我從教務(wù)處領(lǐng)來帶著油墨芳香的教科書，同學(xué)們也暢開他們熱情的雙手把我融入到五（4）這個(gè)充滿生機(jī)充滿友愛的集體中……我是不幸的，但我更是幸運(yùn)的！在這里，我找到了失落的愛，在這里我感受到了春天有陽(yáng)光，找到了新的希望！我知道我只有勤奮學(xué)習(xí)才不愧對(duì)所有關(guān)心我的人們。

　　寫同學(xué)作文 15

　　六（1）班吃貨百出，我所說的這位“貪吃鬼”可是吃貨王中王啊！

　　“小縫縫”有著一張肉腸嘴，一個(gè)方塊頭，還有一頭中國(guó)民俗的板寸頭，一個(gè)比籃球還大的大肚子，身上的肥肉胖嘟嘟的，粗壯的大腿，跑起路來，像一只找不到媽媽的小鴨子，走起路來一晃一晃的.，可愛極了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他立馬停下手中的一切，將東西一把甩進(jìn)“桌肚”里，立即變成一只“鴨子”，像只螃蟹跑到飯區(qū)，拿起餐盤，盛了五塊飯，三勺湯，兩個(gè)大雞腿，帶著滿臉笑容，慢悠悠地回到座位上，張開大嘴，那嘴巴大的好似能吞噬整個(gè)地球，一口下去，一半的飯被吃完了，還不斷的發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲：“嗯！好吃，這簡(jiǎn)直就是人間美味啊！”緊接著，又來幾口。吃完，他一路小跑，抖著一身的肥肉，來到飯區(qū)，拎起飯勺，舉起盤子，將飯一倒，三塊飯進(jìn)盤了，他又拿起湯勺，一勺一勺的湯倒進(jìn)里面，他又一路吃一路走，走到座位已經(jīng)要吃完了。他無奈，見著飯區(qū)人山人海，只能坐下，舔完最后一顆飯，一看，還有兩個(gè)大雞腿，他一手一個(gè)，像一匹餓狼正在撕咬著勝利的果實(shí)，又像抓住了救命稻草，開始大口大口吃著雞腿，嘴里早已塞滿了食物，卻還在啃著剩下的雞肉，一不小心，噎住了，他立刻拿起水杯，喝著水，嘴里的一些咬碎的雞肉吞進(jìn)了喉嚨，在喉嚨里慢慢流向胃，在胃里旋轉(zhuǎn)，流淌�！靶】p縫”見身后還是高的看頭，低的看屁股，只好把盤子放到餐車上，“啪——”一聲，“小縫縫”的心好像瞬間跌入深谷，慢吞吞的，腳沉重的比灌了鉛還重。拖著腳坐回了座位，開始看著同桌香甜美味的地吃午飯了。

　　六（1）班真是吃貨百出，想要看吃貨，便到六（1）看！

　　寫同學(xué)作文 16

　　她，有著一張俊俏而又圓潤(rùn)的臉，當(dāng)她笑起來時(shí)，臉上便會(huì)浮現(xiàn)出一對(duì)甜美而又好看的小酒窩，顯得十分可愛。在那圓潤(rùn)的臉上，還鑲嵌著兩顆如鉆石般閃亮的大眼睛。

　　她成熟穩(wěn)重，做起事來總是戒驕戒躁。她是我們班的班長(zhǎng)，是我步入中學(xué)以來的第一個(gè)好朋友，更是我們班每個(gè)女生的知心大姐姐，因此，她便美名其曰地被我們稱為“范姐姐”。

　　范姐為人和善，她的大公無私更是令我深深欽佩......

　　那是一個(gè)寒冷如常的午自習(xí)，我們按照慣例，做完了老師布置的.所有作業(yè)，于是，同學(xué)們開始各做各的事�？蓻]過多久，班里開始騷動(dòng)，隨著一陣爆笑聲，班里像是脫韁的野馬，亂哄哄的說起話來，聲音越來越大。同學(xué)們下位的下位，說笑的說笑，玩的不亦樂乎。“都別再說話了，寫完作業(yè)的同學(xué)可以看會(huì)兒書，安靜下來！”話音剛落，同學(xué)們便安靜下來，班里隨即恢復(fù)了往日的平靜。

　　可好景不長(zhǎng)，沒過多久，班里又有幾個(gè)人在小聲說話，但總體還是風(fēng)平浪靜。但，隨著黃姐的說話聲音越來越大，全班又開始沸騰起來，只見范姐大義凜然地大步走向講臺(tái)，在小組積分表上扣了自己組的一顆星，全班同學(xué)看到這一幕，瞬間安靜下來，大家滿臉疑惑，心里充滿了問號(hào)，“范姐姐怎么把自己組的星星扣了？她平時(shí)可是最看重這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的��！”范姐姐站在講臺(tái)上，面無表情地對(duì)全班同學(xué)說：“雖然她是我組組員，但她在午自習(xí)上說話，就應(yīng)該扣星，不論她是不是我組的，我都會(huì)扣！”她大公無私的一席話令全班同學(xué)震驚。

　　我愛這樣大公無私的她，但更多是敬佩！

　　寫同學(xué)作文 17

　　她叫小薇，與我同齡，但個(gè)子比我高，是一個(gè)皮膚黝黑、性格活潑、聰明伶俐的陽(yáng)光女孩。吳薇很不幸，4歲的時(shí)候，媽媽就和爸爸離婚去了安慶。她和父親相依為命，生活在缺乏母愛的單親家庭中。所幸的是，父親非常疼愛她，依然給她讀書，支持她學(xué)習(xí)。

　　我和吳薇是向陽(yáng)小學(xué)同學(xué)，向陽(yáng)是靠山的一個(gè)小村子，我們兩家在村里也是鄰居，所以跟她親密無間，形影不離，如同姐妹�？墒牵�念完了三年級(jí)之后，她去了十多里遠(yuǎn)的'東流鎮(zhèn)小學(xué)，而我則更遠(yuǎn)到了縣城讀書。從此，兩人就很少見面了。

　　有一次，我去東流舅舅家，舅舅的孩子與吳薇在同一所學(xué)校。我和外婆去接他的時(shí)候，在學(xué)�？吹搅藚寝�。她驚喜萬分，撲上來猛親一陣子，久別重逢，誰不激動(dòng)呢？我們約好晚飯后，去江邊的大壩上騎自行車。

　　我倆來到大壩，浩淼的江面上舟帆點(diǎn)點(diǎn)，涼爽的江風(fēng)撲面而來，令人心曠神怡。騎了自行車轉(zhuǎn)了一圈，停下來邊走邊和我聊天。她問：“你在縣城一切都好吧”“還好�！薄皩W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？”“也可以。”我沉吟了一�?huì)，問她：“你在東流怎么樣？”“也還好，每次考試成績(jī)都是中上等�！薄澳銒寢尳o你打電話么？”“打，隔三差五就打來，問我怎么樣？需要什么？”說話間，她似乎流露出淡淡的哀愁，但片刻后就消失了，又顯出一臉的微笑。

　　面對(duì)吳薇，我深深地被她的堅(jiān)強(qiáng)震撼，多次看見電視或報(bào)刊上報(bào)道，父母離異的孩子容易自閉，甚至患抑郁癥，沒想到她是如此堅(jiān)強(qiáng)。她始終那么開朗、樂觀和積極上進(jìn)，我一定向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。

　　寫同學(xué)作文 18

　　“京中有善口技者�！�

　　口技，一項(xiàng)民間藝術(shù)流行于北方諸省，表演逼真者能讓觀眾身臨其境。但我是怎么也沒料到，我們班還有個(gè)口技表演專家。

　　離晚自習(xí)下課還有15分鐘，班里的活寶們一個(gè)個(gè)都等不及了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等著下課鈴響。除去那些將自己內(nèi)心的想法表現(xiàn)在臉上、肢體語(yǔ)言上的人，班內(nèi)還是有不少安穩(wěn)地坐在椅子上的人。當(dāng)然，這些人內(nèi)心也不安穩(wěn)。多半做出了一些小動(dòng)作，來抒發(fā)一下自己的心情。

　　我正和作業(yè)死磕著，內(nèi)心煩躁，就把筆一丟，在后面的桌沿上閉目眼神。

　　我在休息時(shí)聽到一陣嗡嗡聲。不是蜂子“嗡嗡”的叫聲，而是像手機(jī)來電的那種“嗡——”“嗡——”聲。我一時(shí)懷疑是我的'老人機(jī)在響，但我把它放在了車上，故不可能。“難不成還有別人帶手機(jī)?”。我坐了起來，像只土撥鼠，在那兒向四周環(huán)顧，不僅我聽到了那聲音，其他人也聽到了。開始尋找那聲源在哪里?但那“嗡—”聲如同曇花一現(xiàn)，又消失不見了。

　　我懷疑是我聽錯(cuò)了，便繼續(xù)閉目養(yǎng)神，但那“嗡——”聲又響起來了。我迅速抬頭尋找那聲源。這回容易多了，那“嗡——”聲沒停下來。再加上我多了個(gè)心眼，一找就找到了——我左后方的乙某。這人還不知道，他已經(jīng)成為全班的焦點(diǎn)，依舊在發(fā)出那種奇怪的聲音。有一個(gè)人憋不住了，在那里哼哼笑，有一個(gè)人笑，就肯定會(huì)引起一堆人笑，而且那“嗡——”還讓值班老師聽到了。老師張嘴就問：“誰的手機(jī)或手表?交上來�！睕]人講話，都在笑。老師又重問了一次，才有人回答：“乙某在那里哼哼�！崩蠋煕]話說，而乙某呢，疑惑地抬起了頭。

　　有同學(xué)拿著一本書，指著一個(gè)詞對(duì)我說：“我們一般形容這種行為叫做……”

　　我一看，上面寫著倆字：絕活。

　　寫同學(xué)作文 19

　　同學(xué)是什么?同學(xué)是在你傷心的一聲安慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對(duì)象，是快樂是與你共享的人。

　　在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過多少同學(xué)，但真正沒有私心、真誠(chéng)的人卻寥寥無幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。

　　他的學(xué)習(xí)并不好，但我覺得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺得大家不應(yīng)該這樣做。

　　以前我也不曾注意他，現(xiàn)在我對(duì)他的開發(fā)有了轉(zhuǎn)變。

　　星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的'向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的人都沒有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰是誰了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來，剛要張嘴解釋，老師便說我沒有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽見一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說了一些安慰的話，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

　　也許，我們倆就該離開了，也許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無論如何，我們兩人的心會(huì)永遠(yuǎn)緊緊連在一起。

　　寫同學(xué)作文 20

　　我班的“四海龍王

　　我是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我們班就像一個(gè)歡樂的大家庭。最有意思的是我們班的同學(xué)差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的`東南西北四面，因此被同學(xué)們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。

　　“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語(yǔ)文課，我們老師出了一道謎語(yǔ)：“斷”字打一成語(yǔ)。全班同學(xué)都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛舉手回答問題。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的問題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問題。”-口，是“南海龍王”還是外甥打燈籠——照舊（舅）。

　　“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長(zhǎng)得很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話：“星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫_也‘今天沒有作業(yè)’六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D(zhuǎn)過身來對(duì)大家說：這是星期六的作文題目。’”霎時(shí)，全班暈倒。笑話講完同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)笑容也沒有，簡(jiǎn)直像一位專業(yè)搞笑演員。

　　再說說“東海龍王”劉威龍，過去他調(diào)皮又搗蛋，上課不認(rèn)真聽講。后來，他變得愛幫助同學(xué)，愛勞動(dòng)，掃起地來，總是滿頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。

　　瞧，這就是我們班的“叫海龍王各有各的特點(diǎn)，你喜歡他們嗎？

　　寫同學(xué)作文 21

　　這學(xué)期剛剛開學(xué)，我就遇上了倒霉的事：老師把我和小聰這個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。小聰長(zhǎng)著一雙靈活的小眼睛，小鼻子翹翹的，調(diào)皮的點(diǎn)子多著呢。我是班里的“弱者”，所以，對(duì)他的作為我只能生悶氣，卻不敢得罪他。

　　要說小聰?shù)拇竽X還是挺靈活的，他就是不知道用功學(xué)習(xí)。一次期末考試，我感覺有點(diǎn)不舒服，后來還吐了，吐得可那都是，就連考試卷子也被吐上了。“這下可糟了，不能考試了，我該怎辦呢？”我心里暗暗地著急。這時(shí)只見小聰從外面快速的用簸箕弄來一些土，放在我剛剛吐過的地上，個(gè)子矮矮的'吳明賀，也拿了些紙幫我擦桌子，監(jiān)考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣，心疼地說：“孩子，你能堅(jiān)持住嗎？”老師和同學(xué)們的關(guān)懷讓我十分感動(dòng)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)候，小聰已經(jīng)幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說不出的感動(dòng)，沒想到這時(shí)的他已變成了助人為樂，還有點(diǎn)英雄氣概的人，和以前那種不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的情形真是判若兩人，在他面前我非常慚愧，覺得有點(diǎn)對(duì)不起他。我還清楚的記的，一次老師聽寫，看他的小眼睛不斷地往我本子上描，我靈機(jī)一動(dòng)，故意把“紳”字寫成了“伸”，還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后，我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發(fā)下來，小聰?shù)穆爩懕旧洗蛄艘粋�(gè)大大的叉子，我的聽寫本卻是對(duì)的，想想那時(shí)我得意的樣子，看看他今天對(duì)我的真誠(chéng)幫助，我真想跟他說聲“對(duì)不起”。

　　每個(gè)人都是可以變的，我的同學(xué)小聰已越變?cè)胶昧�，相信在老師和同學(xué)們的幫助下，未來的他會(huì)變得更好的。、

　　寫同學(xué)作文 22

　　“我還要，再給我一點(diǎn)兒吧，求求你了！”午餐時(shí)間，一個(gè)男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說，這一定是那個(gè)“大胃王”楊旭，正扯著嗓子要求多盛一點(diǎn)飯菜呢！

　　每天中午盛飯時(shí)，總能看見一個(gè)胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著，他就是楊旭。只見他一手拿著餐盤，一手拿著鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再?gòu)碾u肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時(shí)才坐下狼吞虎咽，對(duì)飯菜開始“狂轟亂炸”。

　　瞧！楊旭拿起勺子，開始進(jìn)攻。只見他一手舀著土豆，嘴里飛速嚼著雞肉，兩眼還緊緊盯著那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停，我看著他的肚皮慢慢地鼓了起來，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個(gè)大大的'飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰知他摸了摸又圓又大的肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著餐盤來到了分飯桌，這個(gè)加點(diǎn)，那個(gè)加點(diǎn)，再添上一碗白米飯，這才穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，繼續(xù)津津有味地吃起來。我看著他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說道：“還吃呀！真不知道你有幾個(gè)胃？?jī)蓚�(gè)，還是三個(gè)？”

　　還有一次，學(xué)校開了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著鴨腿，自言自語(yǔ)道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈�；氐阶�位上，一副美滋滋的樣子，估計(jì)他還在細(xì)細(xì)回味著剛才的美味。

　　這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

　　寫同學(xué)作文 23

　　時(shí)光荏苒，一晃又是一個(gè)新學(xué)年，我背起書包，走進(jìn)校園，又是一個(gè)新的征程。

　　胸前已沒有飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我有了一個(gè)新的身份——初中生。新教室、新老師、新同學(xué)，這就是我嶄新的世界。

　　教室里，一張張稚嫩的臉，一雙雙求知的眼，依然成了朝氣勃勃的春天，匆匆坐下，迎接新的一天。不久，我迎來了開學(xué)的第一份友情。

　　我的同桌外表看上去是一個(gè)文靜的女孩，一張平凡的臉，有著偏黑的皮膚，一雙眼睛卻格外靈氣逼人，如一汪清水，清澈明亮，如一片星河，星光閃爍；長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，忽上忽下，為她增添了幾份少女的俏皮，當(dāng)她笑起來時(shí)，眉眼彎彎，眸光閃閃。

　　她很愛笑、開朗、充滿陽(yáng)光；她很活潑，也很安靜，所以“靜若處子，動(dòng)若脫兔”便是她的寫照。

　　最令我夸贊的，便是她那一手好字，每當(dāng)她的筆尖劃過紙面，那一筆一畫仿佛施了魔法，筆走如飛，其韻自成，當(dāng)這時(shí)，我看向她總有一種歲月靜好的感覺。我問：“為什么你的字這么好看？”她笑了笑，道：“我小時(shí)候總想得到老師的.星星，可是字好，才能得到，于是我就一筆一畫的，這樣一直練了六年，好字自然就出來了。”我忽然有點(diǎn)佩服她了，一件事堅(jiān)持六年，其毅力，其精神，都是讓我可望不可及的。我望著她，我仿佛看到了那一顆堅(jiān)持不懈的跳動(dòng)的心。

　　我心頭動(dòng)蕩，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”任何事物都是一塊原石，用你的毅力切開它，用你的堅(jiān)持磨煉它，那它就是一塊美玉，流轉(zhuǎn)達(dá)無限風(fēng)華。

　　我的新同學(xué)，希望在新的學(xué)習(xí)征途上，我們攜手并肩，砥礪前行，為了美好的前程進(jìn)發(fā)！

　　寫同學(xué)作文 24

　　要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個(gè)名號(hào)就非小金莫屬了。

　　小金長(zhǎng)得又黑又胖，所以經(jīng)常會(huì)有同學(xué)對(duì)小金開玩笑說：“二師兄，最近剛?cè)ミ^非洲嗎？”還有的人會(huì)說：“二師兄，你真白，比非洲人白。”小金每次聽后都會(huì)憨憨一笑。可能有的人會(huì)問了，難道他就是因?yàn)檫@個(gè)才當(dāng)上“人氣王”的？錯(cuò)！小金能當(dāng)上“人氣王”，原因當(dāng)然不止這些啦。

　　小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會(huì)立刻大聲唱起來：“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”整個(gè)課間十分鐘就成了小金的個(gè)人演唱會(huì)時(shí)間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

　　小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時(shí)候，只要把小金叫來，告訴他要干什么，他就會(huì)英勇地去完成任務(wù)。

　　小金當(dāng)上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點(diǎn)了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評(píng)了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚(yáng)了揚(yáng)教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護(hù)著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴里還念叨著：“打輕點(diǎn)！輕點(diǎn)！”瞬間變成一個(gè)淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的`臉就立馬雨轉(zhuǎn)晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個(gè)！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒有發(fā)生過。他的演技就是這樣收放自如。

　　這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

　　寫同學(xué)作文 25

　　今天中午是一周一次的大掃除，校園里，一群穿著校服的同學(xué)正拿著勞動(dòng)工具打掃衛(wèi)生。他們用心地打掃著校園里每一片角落，清理著每一處衛(wèi)生死角，把學(xué)校當(dāng)成自己的家看待。他們有的忙著掃地，有的忙著擦玻璃，有的收拾講臺(tái)，大家都忙得不亦樂乎。為了讓自己的教室煥然一新，大家不怕苦、不怕累。

　　樓梯上的同學(xué)來來往往，誰都不甘落后。打水的同學(xué)有的慢步小走，有的快步如飛。他們排成一支長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍，猶如一條巨龍。水池邊的同學(xué)里三層、外三層，擠得水泄不通。小桶碰撞發(fā)出的“咚咚”聲和水流的“嘩嘩”聲合為一體，如同一支樂隊(duì)正彈奏著優(yōu)美動(dòng)聽的進(jìn)行曲。

　　看!丁旭同學(xué)似乎要把所有的活都包了，只見他一本正經(jīng)，拿著抹布把玻璃窗從上到下認(rèn)真地擦著，連一道小縫也不放過。他往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，連串動(dòng)作干凈利落。只要玻璃上有“青春痘”，準(zhǔn)會(huì)被徹底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在他手下變得又干凈又明亮。

　　擦完窗戶都沒見他體息片刻，緊接著又去幫助掃地的同學(xué)。每個(gè)角落都逃不過他的眼睛，躲不過他的掃帚。即使這樣，他也仍不甘心，竟一把拿起拖把向廁所奔去。只見他把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，迅速跑回教室，然后彎下腰，前腿弓起，后腿繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。其他同學(xué)目瞪口呆，似乎被他用不完的勁兒感染了，趕忙放下手中的其他事，也賣力地搬起桌子、拿起椅子，把垃圾堆緊緊地包圍起來，準(zhǔn)備打一場(chǎng)漂亮的殲滅仗。在大家的齊心協(xié)力下，最終教室被打掃得干干凈凈。

　　如此賣力的他，怎能不讓人佩服呢?

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