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師德師風名言150句
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編精心整理的師德師風名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。
10、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
11、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
12、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
13、燃燒自己，照亮別人。
14、好筍出好竹，好師出好徒。
15、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
16、教師的人格是教育的基石。
17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
18、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
19、采用良好的榜樣，施用溫和的言詞，并且不斷誠懇地關心學生。
20、修身齊家治國平天下。
21、擇師不可不慎也�！Y記
22、教也者，長善而救其失者也。——禮記
23、至誠如神。
24、師也者，教之以事而喻諸德也�！�
25、仁者義之本也。——禮記
26、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。
27、其德薄者其志輕。——禮記
28、嚴是愛，松是害。
29、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——禮記
30、擇不食之地而葬。——禮記
31、凡學之道，嚴師為難。——禮記
32、大道之行也，天下為公�！Y記
33、至誠無息。
34、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。《禮記·大學》
35、循循善誘，誨人不倦的是老師。
36、教也者，長善而救其失者也。
37、學然后知不足�！Y記
38、大道之行，天下為公�！Y記
39、擇不食之地而葬。
40、見利不虧其義，見死不更其守。
41、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
42、古之建國，教學為先�！Y記
43、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
44、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。
45、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。
46、大德不官，大道不器，大信不約�！Y記
47、君子務知大者遠者，小人務知小者。
48、凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。——禮記
49、玉不琢，不成器。人不學，不知道。
50、惡言不出于口，忿言不反于身。
51、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！Y記
52、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕�！Y記
53、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
54、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色
55、不寶金玉，而忠信以為寶。
56、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
57、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！Y記
58、舉大事必慎其終始。
59、惟天下之至誠，為能化。
60、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
61、正己而不求于人。
62、仁者義之本也
63、其旨遠，其辭文。
64、古之學者必嚴其師，師嚴而后道尊�！Y記
65、誠者，物之終紿，不誠無物；是故君子誠之為貴。——禮記
66、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
67、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察。
68、德無常師，主善為師。
69、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
70、嚴師出高徒。
71、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
72、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
73、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
74、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
77、認認真真工作，老老實實做人。
78、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
79、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
80、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
81、把愛帶給每位學生。
82、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
83、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
84、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
85、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
86、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
87、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
88、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
89、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
90、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
91、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
92、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
93、甘為學生進步的階梯。
94、認認真真教書，踏踏實實做人。
95、差生身上應更多體現著老師的愛。
96、大家齊努力，教育盛開花。
97、教師要用心去愛，去教育學生。
98、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
99、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
100、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
101、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
102、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
103、命運之繩定會握在自己手中。
104、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
105、不要簡單地向后進學生說不。
106、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
107、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
108、心靈的溝通勝于知識傳遞。
109、教師的責任在于做學生學習的指導者和人生的引路人。
110、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。
111、能否對學生寬容是一個教師素質高低的標志之一。
112、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
113、教師不能吝惜對學生的夸獎，要讓學生在賞識、夸獎中健康快樂地成長。
114、演員，靠演技征服觀眾；教師靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
115、教師的真正本領，不在于會講知識，而在于能喚起學生的求知欲。
116、不稱職的教師讓學生適應自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應學生。
117、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學生所需要的人。
118、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質的教師。
119、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
120、與學生心靈的溝通，勝于知識的傳遞。
121、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意培育祖國的花朵。
122、教師不必把學生所有過失都記得一清二楚，要去發(fā)現，去捕捉他們身上的閃現的火花。
123、教師要適時地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學生心窩里。
124、處理學生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹慎，行為要合法。
125、當一個教師用滿腔的熱情去熱愛自己的學生，熱愛自己工作的時候，在他眼里就不會有“差生”。
126、一句溫馨的鼓勵，在孩子心里，是希望的火種，將會燃起孩子追求進步的火焰。
127、教師只有成為學生的伙伴，走進學生的心里，才能洞悉學生的思想，找到恰當的方法。
128、教師要用無私的愛心為學生鋪設人生的道路，用愛心的鑰匙打開所有心結的大門。
129、消除師生間隔閡的密碼是真誠，貼近心靈的力量是愛與諒解。
130、對學生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養(yǎng)。
131、教育教學不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
132、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥動學生靈魂深處的心弦。
133、教師的眼光是學生心靈天平的砝碼，每個學生都能從教師的眼神識出對他們的感情。
134、教師的微笑對學生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。
135、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
136、對學生錯誤要多一點理解，多一點同情。
137、要想學生喜歡你，你必須給予學生喜歡你的機會。
138、教書育人是教師的天職，有苦也有樂。
139、教師要用自己的行和心教育學生。
140、傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。
141、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。
142、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
143、要教學生正派做人，教師應先從自己正派為人做起。
144、學生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學生，就像生活沒有食糧。
145、好筍出好竹，好師出好徒；老老實實做人，認認真真教書。
146、愚昧的教師只會傳授真理，聰明的教師總是教學生發(fā)現真理。
147、只有老師幸�？鞓返亟�，學生才能充滿快樂地學。
148、尊重學生，理解學生，溫暖學生是為人師者的三大法寶。
149、教師應當具備三種“力”，即教育能力、事業(yè)動力、人格魅力。
150、教育學生，不僅需要好心，更需要好的方法。
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