校園一角的作文 (合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的校園一角的作文 ，歡迎閱讀與收藏。
校園一角的作文 1
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)的真快啊，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去四個(gè)春秋了。這個(gè)學(xué)校里有我許多美好的回憶。與同學(xué)的一同學(xué)習(xí)、一同玩耍，還有師生之間的友誼與幫助，這些回憶都值得我一生去珍藏。我的校園有許多的美景：教學(xué)樓、硯香園、紫藤園、升旗臺(tái)、綠化帶……其中，我喜愛(ài)的是硯香園。
硯香園中有許多美景。首先映入眼簾的是水池。水池上有一條彎彎曲曲的橋。曲橋它像一條剛出生了不就的小龍寶寶一樣，正在水池上面睡覺(jué)。水池的水真靜啊，靜的就像一面大鏡子，把岸上的景物倒影水中；水池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)池底的石磚；水池的水真綠啊，綠得好像有人用翡翠的顏料染過(guò)似的。水池中還有一些小魚(yú)，有的穿著漂亮的衣服向別人炫耀；有的在東躲西藏，好像在和伙伴做游戲；有的在自由自在的游泳，我仿佛聽(tīng)到了魚(yú)尾巴打水的聲音。
在水池的左邊有一顆柳樹(shù)，這棵柳樹(shù)真高啊，長(zhǎng)到了教學(xué)樓兩層那么高。這棵柳樹(shù)真粗啊，粗的連十幾個(gè)人手拉手才可以圍起來(lái)。這棵柳樹(shù)真茂盛啊，茂盛的連一寸陽(yáng)光也射不進(jìn)來(lái)。柳樹(shù)附近有一些美麗的花朵：迎春花、月季、山茶花……其中，我最喜歡迎春花。它那金燦燦的顏色在春天里格外引人注目。現(xiàn)在的迎春花有的才開(kāi)了一半，像一個(gè)害羞的小姑娘，既想探頭看看外面的世界，又羞澀的把自己藏起來(lái)。有的已經(jīng)完全開(kāi)了，綻放的花朵露出了笑容，向過(guò)往的行人致意。有的只露出了花骨朵兒，似乎在蓄積力量，期待著下一刻的綻放。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡的花香沁入心脾，放眼望去，真是一片波瀾壯闊的花的海洋。真令人陶醉。
我愛(ài)楚門(mén)小學(xué)，更愛(ài)硯香園，因?yàn)樗拿利愖尠殡S著我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。硯香園伴隨著我的成長(zhǎng)，我愛(ài)硯香園。
校園一角的作文 2
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗诘某鞘杏型Π慰⌒愕拿穾X，碧波蕩漾的象湖。但我更愛(ài)校園那四季長(zhǎng)存的“綠”。
春天，校園萌動(dòng)著一片生機(jī)勃勃的嫩綠。棕櫚樹(shù)的新葉是一條一條的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一把小扇子。迎春花那柔嫩纖巧的枝條在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)條絲絳飛舞。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只小手在向你招手致意。
夏天，校園是一片濃綠。樟樹(shù)伸出葉子，在整個(gè)校園的上空撐起了一把綠色的大傘，遮住了驕陽(yáng)，整個(gè)校園綠意盎然。抬頭望去，仿佛進(jìn)入了神話世界，微風(fēng)吹來(lái)，漫步其間，令人回腸蕩氣，悠哉快哉！
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，樟樹(shù)雖失去了往日的風(fēng)采，但它們的綠卻更加堅(jiān)強(qiáng)。你看，它全身散發(fā)出深沉、執(zhí)著的綠。但時(shí)令無(wú)情，當(dāng)一葉葉嬌小的綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，為校園鋪上了最后一層“綠”。
嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠都集中在傲然不屈的翠柏上，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊嘆。還有那些綠色冬青，讓校園的綠蘊(yùn)藏著巨大的力量。
我們的校園是綠的，而最動(dòng)人的綠卻是在教室里。因?yàn)槟抢镉行燎诘膱@丁在灌溉，一株株小苗正在茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，我們的校園才會(huì)更綠，更生機(jī)勃勃！
校園一角的作文 3
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園，里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中··· ···而讓我最難忘的則是那校園的一角——
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校，首先引入眼簾的一定是它——那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻：英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事：聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫(huà)··· ···這些故事在我五年的顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智，中國(guó)智；少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)�！蔽仪逦赜浀脛倓傔M(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間，還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題：這十二個(gè)字到底是什么意思呢？不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了：我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了！于是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱：你看！五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢！瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀，使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的自豪。
春天，蝴蝶花襯托出英才墻的美；夏天，爬山虎釋放了英才墻的美；秋天，落葉覆蓋了英才墻的美；冬天，雪花裝點(diǎn)了英才墻的美··· ···四季的英才墻都是那么美麗，獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了，同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了，可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒，可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí)，他們卻都乖乖地回到了教室——這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗，每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你，美麗的校園！
校園一角的作文 4
我們的校園風(fēng)景迷人，我最喜歡的就是校園的東南角了。
站在遠(yuǎn)處，眺望著東南角，溫暖的東風(fēng)送來(lái)一陣陣神清氣爽的清香，混合著樹(shù)葉和花朵特有的香味，讓人步伐都輕盈起來(lái)，不由哼起歡快的小曲兒。
踏著羊腸小道的石磚，嗅著沁人心脾的芳香，漫步在大樹(shù)下，風(fēng)兒指揮著樹(shù)葉跳起優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)葉“沙沙”地?fù)u曳著，鳥(niǎo)兒時(shí)而如風(fēng)鈴般清脆悅耳，時(shí)而如午后閑聊，嘰嘰喳喳，好一番熱鬧的景象。
再往里走，就能看見(jiàn)幾棵桃樹(shù)和玉蘭樹(shù)。陽(yáng)春三月早已是花團(tuán)錦簇，萬(wàn)紫千紅。玉蘭樹(shù)綻滿了白如玉的玉蘭花，如可愛(ài)的小天使。玉蘭一朵朵高高地獨(dú)然傲放，有種與世隔絕的傲然感，一朵朵凝香似玉，高雅純凈。而桃樹(shù)卻是另一番景象，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，都羞紅了臉呢！花蕊是金黃色的，毛茸茸的摸上去很舒服。一只只蜜蜂簇?fù)碇_(kāi)著茂盛的桃花。
我跟著風(fēng)兒的指引，繼續(xù)往里走，就到了操場(chǎng)，草地上的草雖是枯黃色的，卻已經(jīng)有幾株嫩綠的小草悄無(wú)聲息地探出頭來(lái)，操場(chǎng)像一條點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)新綠的地毯。這些小草像有魔力似的，從遠(yuǎn)處看蔥蔥蘢蘢，走近看又覺(jué)得大有不同，真是“草色遙看近卻無(wú)”。
抬頭仰望晴空，一碧如洗，偶爾飄來(lái)幾縷如煙似霧，縈繞在天空的云，隨著風(fēng)吹來(lái)，走走停停，和煦的陽(yáng)光籠罩著天空和大地，把天空襯得更藍(lán)、更高、更遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方的山頭，如一幅渲染的水墨畫(huà)，一層連著一層，一層比一層淡，直到無(wú)影無(wú)蹤。山上還隱約有幾枝黑色的枝丫，飛鳥(niǎo)掠起微風(fēng)，獨(dú)具風(fēng)情。
學(xué)校的東南角美如畫(huà)卷，好一個(gè)美麗迷人的校園！
校園一角的作文 5
我的學(xué)校名叫勝采小學(xué)，是我增長(zhǎng)知識(shí)、享受快樂(lè)、不停成長(zhǎng)、得到溫暖的地方。
校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了整個(gè)校園。同學(xué)們開(kāi)始早讀了，那朗朗的讀書(shū)聲與小鳥(niǎo)的歌聲混和在一起，在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園活力十足，處處充滿了生機(jī)……
一根高高的旗桿屹立在校園正中央，上面飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。每到升國(guó)旗的時(shí)間，同學(xué)們會(huì)在旗桿下，看著紅旗伴著國(guó)歌冉冉升起。高高的教學(xué)樓，占了學(xué)校的大半部分。每天各年級(jí)的同學(xué)們都在里面學(xué)習(xí)，考試，度過(guò)一天中的大部分時(shí)光。智慧女兒的左手指向藍(lán)天，右手拿著飛機(jī)模型，仿佛要放飛同學(xué)們的夢(mèng)想，腳下的課本拖著一把鑰匙，我猜那是一把打開(kāi)智慧倉(cāng)庫(kù)的鑰匙，智慧倉(cāng)庫(kù)里一定蘊(yùn)含著人一生所有的優(yōu)良品質(zhì)。
在校園里，我有許多的快樂(lè)的事。下課了，靜悄悄的校園里，立刻有了同學(xué)們的身影。小皮球像只活潑可愛(ài)的小兔子一樣在空中飛舞著；操場(chǎng)上同學(xué)們的橫沖直撞，總想在這短短的十分鐘里，射一個(gè)絕妙的好球，打開(kāi)對(duì)方的球門(mén)�！把�，進(jìn)了，進(jìn)了！”歡呼聲響徹在校園的天空；滴溜溜，滴溜溜！飛盤(pán)在空中旋轉(zhuǎn)，帶著孩子們的幻想，旋過(guò)來(lái)，旋過(guò)去，旋出一片片清脆的歡笑。
看！我們的校園多么美麗，我們的校園生活多么美好！
校園一角的作文 6
我們的學(xué)校，西南角有一個(gè)植物園。原來(lái)是一塊空地，為了美化環(huán)境，種了許多樹(shù)木，后來(lái)就成了我們的植物園。
站在操場(chǎng)往西南看，那郁郁蒼蒼的植物園，就像一個(gè)小森林。
順著操場(chǎng)走上了一條黑白相間的石子路，環(huán)顧四周，到處都是萬(wàn)年長(zhǎng)青的萬(wàn)年青，像是一堵綠色的圍墻，把植物園包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，好像防止讓壞人進(jìn)來(lái)似的。
植物園還種有高大的云杉，枝干又粗又長(zhǎng)，直沖云天。還有那造型奇特的“龍爪樹(shù)”，長(zhǎng)滿葉子的枝條往下面伸展，像一把綠色的雨傘，又像一個(gè)大蘑菇。等到冬天，“龍爪樹(shù)”的葉子都掉光了，它就露出了廬山真面目。最引人注目的就是那一叢叢翠竹，那么多的綠葉，一簇堆在一簇一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。這里還有許多不知名的樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們就像是在說(shuō)悄悄話，還好像是愛(ài)美的女子在跳舞。
植物園中間還屹立著兩處雕像，一處是一位女孩拿著一本書(shū)，一處是兩個(gè)男孩拿著航天飛機(jī)，好像在告訴我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這里不僅是植物的王國(guó)，更是動(dòng)物的天堂。早晨鳥(niǎo)兒再在這里興奮的歌唱，夜晚一些昆蟲(chóng)在這里低鳴。放學(xué)了，孩子們?cè)谶@里玩耍，這里更是我們的樂(lè)園。
我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)我們那郁郁蒼蒼的“小森林”——我們的植物園!
校園一角的作文 7
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的便是我們學(xué)校的大花壇。
每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的花花草草都伸展出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)，桃花的花瓣粉粉嫩嫩，一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，爭(zhēng)先恐后地展示著自己的姿態(tài)，千姿百態(tài)，各有千秋。
如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命——樹(shù)下的小花小草，這些小生命也一定想探出頭來(lái)展示自己的姿態(tài)吧。可惜他們還太弱，只能被爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放的“王者”壓在下面。
炎熱的夏日來(lái)臨了，花壇又換了一番景象。一棵棵高大挺拔的楊柳就屹立在花壇的邊緣，像一位位新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，又像一位位小姑娘的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，迎風(fēng)舞蹈。當(dāng)同學(xué)們被火紅的太陽(yáng)曬得汗流浹背時(shí)，便會(huì)到楊柳下乘涼、避暑。不過(guò)片刻，就會(huì)感到渾身清涼舒爽，此時(shí)此刻，汗流浹背已經(jīng)消散地?zé)o影無(wú)蹤了。
蕭瑟的秋天來(lái)了，花壇里到處是枯枝敗葉，一腳踩下去“咔嚓——”一聲極其清脆。就在落葉中，幾株菊花隨風(fēng)搖擺，手足舞蹈，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香。
一年的末季——冬天來(lái)臨了，大地又披上了一件新衣服。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冷的臘月里，唯獨(dú)梅花堅(jiān)貞不屈地挺立著，那一棵棵梅樹(shù)像一位位鋼鐵戰(zhàn)土一樣，挺立在大雪中，為學(xué)校艱守著，難怪人們經(jīng)常用它來(lái)比喻英雄豪杰。
學(xué)校的花壇像一位技術(shù)高超的魔術(shù)師，一年四季換著不同的景象，同學(xué)們的歡笑聲蕩漾在花壇中……
校園一角的作文 8
我的校園可美了，因?yàn)檠b修過(guò)了，所以更加美了。
我最喜歡的不是久留笑聲的操場(chǎng)，也不是充滿知識(shí)的教室，而是一樓花壇里的一棵玉蘭樹(shù)。我見(jiàn)過(guò)許許多的樹(shù)，也見(jiàn)過(guò)不少玉蘭樹(shù)，可是這棵玉蘭樹(shù)美得讓我驚訝。
春天，她像一位羞澀的姑娘，無(wú)數(shù)花都在那一刻開(kāi)放了，可她卻遲遲不肯開(kāi)放，只是默默地低下了頭。
夏天，她的花苞像是被魔法師的法杖點(diǎn)了一下，那一夜，夜靜得深，當(dāng)我們熟睡時(shí)，她悄悄地綻放了美麗地花朵，如此悄，如此靜，仿佛是為了不打擾熟睡的我們。月亮抹起了一絲笑臉，而我們卻遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是如此美，如此動(dòng)人。
白色的花瓣襯托著嫩黃的花蕊，這時(shí)的她一點(diǎn)兒也不怕羞，高傲地抬起頭，宛如一位風(fēng)中的仙女。一陣風(fēng)刮過(guò)，無(wú)數(shù)花瓣猶如一只只飛舞的小精靈在校園的個(gè)個(gè)角落飛舞，飛舞，帶著一絲清香。
秋天，她站在風(fēng)中，看著自己一片片被風(fēng)刮落的葉子落在自己的腳邊她并不傷心、失落，反而有一絲看不出，也說(shuō)不出的興奮、開(kāi)心。
冬天，雪猶如一位魔法師指揮著雪花在校園里飛舞，她不畏懼風(fēng)雪，站在風(fēng)雪中高大、蒼老的背影讓我有一種說(shuō)不出的難受。她不做任何反抗，讓雪放肆地蓋在她身上。因?yàn)樗来禾焖龝?huì)冒出更加多，更加翠綠的嫩芽……。
這就是校園中美麗的玉蘭樹(shù)！
校園一角的作文 9
我的校園座落在深圳市的蛇口，它一年四季十分美麗，春天綠草如茵，夏天花團(tuán)錦簇，秋天果實(shí)累累，冬天依舊郁郁蔥蔥。想不到吧，我們深圳市沒(méi)有冬天的。這些都是學(xué)校的.植物園告訴我的。
走進(jìn)植物園，就會(huì)有兩棵長(zhǎng)著兩個(gè)大大的啤酒肚的酒瓶椰子樹(shù)，站立在門(mén)口，像植物園的管理員在歡迎我們的到來(lái)。再往里走，就到了一塊綠油油的小草坪。草坪有15平方米左右，我們可以在那里悠閑地散步、玩耍。在它的左邊是花園，每年春天和夏天，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，十分美麗。其中有像小精靈一樣的桂花，有像小仙女一樣的水仙花，還有像小姑娘一樣的杜鵑等等。其中，我最喜歡的要數(shù)三角梅了。三角梅是深圳市的市花，也叫賀春紅。它的莖很細(xì)，花瓣很尖，花心是黃加白色的。賀春紅的顏色也有很多，有粉紅的，有紫紅的，還有大紅的。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，顏色各異。在花園的中間有一個(gè)五角亭，叫“謝師亭”。因?yàn)槲覀円兄x老師教了我們六年的小學(xué)知識(shí)，所以叫“謝師亭”。在它的旁邊有一棵高高的非洲木棉，它全身都長(zhǎng)著尖尖的刺兒，像一只站著的小刺猬，誰(shuí)也不敢去擁抱它。樹(shù)上還可以看見(jiàn)幾個(gè)果實(shí)沒(méi)掉下來(lái)，像是被訂在了上面一樣，一個(gè)個(gè)像炭一樣黑。樹(shù)上沒(méi)有一片葉子，樹(shù)也是灰色的，看不出它有沒(méi)有感覺(jué)到春天。
我的學(xué)校里德植物園美麗吧。它就像一個(gè)小鬧鐘一樣，隨時(shí)提醒我什么季節(jié)到了。
校園一角的作文 10
當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，我們首先看到的是左右兩邊的大花壇。他們每天陪伴著我們，在杰西李的許多秋冬之后，他們?nèi)匀怀錆M活力。你們可能都會(huì)問(wèn)：為什么這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我來(lái)回答：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級(jí)第一天開(kāi)始就有了。這五年我們?cè)趯W(xué)�；蛘叻艑W(xué)后都會(huì)看到。尤其是中間的雕像，男的左手拿著火把，右手拿著足球，氣勢(shì)磅礴；這個(gè)女人手里拿著一本書(shū)。學(xué)生們看到這個(gè)雕像，一定會(huì)體會(huì)到積極向上、努力學(xué)習(xí)的精神�！�
早上，這個(gè)地方充滿了活力。微風(fēng)吹來(lái)，花壇里的花搖搖頭，仿佛在說(shuō)：早上好！領(lǐng)導(dǎo)客人如果來(lái)參觀指導(dǎo)，好像會(huì)說(shuō)：你好！歡迎光臨！上課的時(shí)候，兩個(gè)花壇四周一片寂靜，只有幾只小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤奮的是蜜蜂，它們“嗡嗡”地飛著，“嗡嗡”地飛走了，就像在演奏一首美妙的音樂(lè)。不知道蜜蜂美妙的“音樂(lè)”是不是又被引用了？何碧搖蝗？而且桓卡不好阻止？巧妙地做官？貓頭鷹？看著比目魚(yú)？原諒
中午，烈日當(dāng)空，花壇里的花草形狀各異：有的抬起頭，仿佛一點(diǎn)也不怕太陽(yáng)；有些花低著頭，好像怕曬黑臉。
傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，夕陽(yáng)的余暉落在花上，花上仿佛鍍了金，鍍了鉑。一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛地上散落著一片片的黃金和鉑金。
美麗的花壇給了我們一小塊天然的空間，讓同學(xué)們忘卻緊張的學(xué)習(xí)，全身心的放松，就像一個(gè)精神加油站。我們能不喜歡嗎？
校園一角的作文 11
我們的學(xué)校很美：有漫山遍野的格桑花，有綠茵茵的足球場(chǎng)，有寬敞明亮的教室，還有設(shè)備先進(jìn)的功能室。但我最喜歡的是學(xué)校的操場(chǎng)。
跑道中間是一片綠草地，淺綠、深綠相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊巨大的綠地毯，非常美麗。綠地毯上就是我們學(xué)校的足球場(chǎng)，每天都有一群孩子追著足球瘋跑。跑道紅彤彤的，一條條白線把它們分隔開(kāi)來(lái)，共有六道，我們?cè)谶@兒跳皮筋、踢毽子，玩的不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)的前面是我們的升旗臺(tái)。每周一五星紅旗冉冉升起，像一團(tuán)火焰迎風(fēng)飄揚(yáng)。操場(chǎng)后面是一座栩栩如生的孔子像。慈祥的面容微笑著，每天早晨迎接著上學(xué)的孩子們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們?cè)缤�！”操�?chǎng)的周?chē)N滿了銀杏樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士為我們站崗放哨，又像一把把巨大的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。到了秋天，金黃的樹(shù)葉像翩翩起舞的蝴蝶，又像一把把精致的小扇子。
站在操場(chǎng)上仰望天空，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，有的像一團(tuán)團(tuán)棉花層層疊疊，有的像鳥(niǎo)兒在空中自由的飛翔，有的像一條巨龍盤(pán)旋在空中，還有的像魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)兒在自由的嬉戲。
課間我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，體育課上我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步鍛煉身體，課外活動(dòng)時(shí)間我們?cè)诓賵?chǎng)上做武術(shù)操、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。放學(xué)了還有很多孩子們舍不得離開(kāi)，在操場(chǎng)上聊天打滾。晚上，附近的居民也來(lái)到操場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞、散步。一陣陣歡聲笑語(yǔ)飄蕩在校園上空。
我們的學(xué)校不管哪個(gè)角落都是那樣的美。我愛(ài)我的學(xué)校，我要好好地學(xué)習(xí)，把我們的學(xué)校建設(shè)的更加美麗。
校園一角的作文 12
我的學(xué)校是新民街小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花錦簇，但在我心目中，我最喜歡的是學(xué)校的綠化帶。
如果說(shuō)把學(xué)校比作一條項(xiàng)鏈，那么綠化帶就好像是項(xiàng)鏈上最明亮的一顆鉆石，格外引人注目。
你看，這一處被辛勤的園丁修剪成環(huán)繞型的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這不正是一個(gè)巨大的青草蛋糕嗎？上面三棵松樹(shù)越來(lái)越尖，就好像是筆直插上去的蠟燭呢！瞧，那一塊有許多蘑菇形狀的樹(shù)，枝葉與枝葉零距離親密接觸，那叫一個(gè)擠呀！枝碰著枝，葉貼著葉，哪位都不懂得禮讓，像是在湊熱鬧圍觀，又像都踮著腳，比比誰(shuí)的個(gè)頭兒高。比什么比？誰(shuí)冒了頭都會(huì)被園丁爺爺無(wú)情地掐去！枝葉們只能枯榮與共，只為那一抹和煦的晨曦。
每到了春天，這里就是一片生機(jī)勃勃的景象，春風(fēng)媽媽喚醒了大地，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，紅的花，綠的草，都好像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，把自己最美麗的樣子展示出來(lái)。你仔細(xì)一看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)綠化帶里開(kāi)放了一朵朵美麗的花，每一朵花的形態(tài)都不一樣，有的像害羞的小姑娘，躲在綠葉下；有的展開(kāi)了兩三片瓣；還有的已經(jīng)綻放了笑臉，微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的花香直往鼻子里鉆，讓人恨不得也變成一朵花。
校園的綠化帶，滿眼碧綠碧綠的，另人賞心悅目，它是一位無(wú)語(yǔ)的知己。是它，默默傾聽(tīng)我們朗朗讀書(shū)聲；是它，聆聽(tīng)我們瑣粹的心里話；是它，伴我左右，不離不棄，陪我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，陪我哭，陪我笑……
校園一角的作文 13
行知小學(xué)創(chuàng)辦于1987年，學(xué)校根據(jù)著名教育學(xué)家陶行知先生的名字命名。我最喜歡的校園一角就是我們的校門(mén)口“教書(shū)育人”雕塑。
一走進(jìn)校園，我們抬頭就能看到教書(shū)育人勵(lì)志銘塑。它的主體是由“教書(shū)育人”的第一個(gè)字母組成，蘊(yùn)含著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的人格精神。雕塑由石頭雕刻而成，古樸、沉著。雕塑基座有個(gè)小小的水池，里面還有幾只烏龜在悠閑嬉戲，倒給雕塑帶來(lái)幾許輕快的色彩。
雕塑前面的地上有一個(gè)非常奇特的綠色大字，那是陶行知先生自創(chuàng)的合字體“知行合一”。其中，“知”在中間“行”在兩側(cè)。陶先生告誡我們，為人處世要知行合一，才能成為棟梁之才。
春天，校門(mén)口的樟樹(shù)長(zhǎng)出鮮綠的葉子，清風(fēng)拂過(guò)，整個(gè)校園洋溢著屬于春天的清香。校門(mén)口通道兩邊各種顏色的兔子塑像，又給絢麗的春天增添了更多童趣。因?yàn)樾兄W(xué)在兔年誕生，因此兔子也是我們學(xué)校的吉祥物。校慶時(shí)各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都設(shè)計(jì)了一只彩繪兔子，有的兔子身上畫(huà)著世界名畫(huà)，有些穿著波點(diǎn)時(shí)裝，有些模仿動(dòng)漫人物，五顏六色、形態(tài)各異的兔子雕塑體現(xiàn)著不同班級(jí)的風(fēng)貌。
行知小學(xué)是個(gè)美麗的學(xué)校，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。僅僅是校門(mén)口的一個(gè)角落，就蘊(yùn)含著豐富的人生意義與多姿多彩的班級(jí)風(fēng)貌。
校園一角的作文 14
校園美景有很多，莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，書(shū)聲瑯瑯的教室，芬芳撲鼻的芒果樹(shù)……這些我都喜歡。但我認(rèn)為最美的還是生機(jī)勃勃的花壇。
春天的花壇，春意盎然。清晨，花壇里的花兒上點(diǎn)綴著珍珠似的晨露，漸漸露出燦爛的笑臉。陽(yáng)光灑下來(lái)，花兒完全綻開(kāi)，釋放自己的光彩，散發(fā)淡淡的清香。這時(shí)，蝴蝶醒了，在花叢口翩翩起舞。過(guò)了春天，花兒便沉睡了，等待著夏天的到來(lái)。
夏天的花壇，生機(jī)勃勃。在烈日炎炎下，花兒們饑渴地低下了頭，無(wú)精打彩地耷拉著腦袋。但太陽(yáng)花和三色堇卻不懼烈日的煎熬，仍然開(kāi)放著，勇敢地對(duì)太陽(yáng)笑，好像在說(shuō)：“別想打敗我們！”夏夜與白晝截然不同，微風(fēng)拂過(guò)草地，還帶有白玉蘭的香氣，一簇白色，裝點(diǎn)著暗綠色的草地，那白色，純潔無(wú)瑕，如同早晨的霞光一般耀眼，那是什么呀？哦，原來(lái)嬌美的曇花展開(kāi)自己的白紗裙，隨風(fēng)舞動(dòng)，淡白高雅。過(guò)了夏天，堅(jiān)強(qiáng)的太陽(yáng)花，也化作春泥，留下種子，睡著了。
秋天的花壇，換了一件黃色長(zhǎng)裙，只有松樹(shù)仍是綠油油的。花兒和別的樹(shù)木一樣枯萎調(diào)零。菊花開(kāi)心起來(lái)了，展現(xiàn)自己生命力，有黃的、粉的、白的……顏色各異，五彩斑斕。它們形態(tài)不一，有的像一個(gè)大茸球，有的像一朵�？�，還有的像一只小綿羊。
轉(zhuǎn)眼，冬姑娘帶著寒冷來(lái)到人間。冬天的花壇，百花養(yǎng)精蓄銳等著春天再來(lái)，花壇一片寂靜，突然，一片紅色打破這沉默，走近一看，是一株傲梅如火焰一般紅澄澄的蔟立在那里，那不懼嚴(yán)寒、頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
校園的小花壇有我們?cè)S多美好的記憶，是一片快樂(lè)的凈土。
校園一角的作文 15
我的學(xué)校的小果園是我最喜歡的地方，有花、有樹(shù)、有草、有可愛(ài)的小鳥(niǎo)、一鳥(niǎo)四季充滿了歡聲笑語(yǔ)。
春天，李子樹(shù)開(kāi)花了，雪白雪白的�；ò臧ぐD擠的，像一張張小紙巾。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了黃色的花蕊、有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂了似的。再來(lái)看看我在讀幼兒園時(shí)種的一棵桃樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵碧綠的大桃樹(shù)了，枝葉邊開(kāi)滿了粉紅色的桃花，嬌小的花瓣好像弱不禁風(fēng)似的，在風(fēng)中搖搖擺擺，好像在說(shuō)：“小主人，你看我多漂亮！”就連小草也探出頭來(lái)，月季花、杜鵑花、櫻花……也競(jìng)相開(kāi)放了！
夏天，樟樹(shù)、銀杏樹(shù)郁郁蔥蔥，是我們納涼的好去處，在午間休息時(shí)拿一本課外書(shū)或課本來(lái)到樹(shù)蔭下看，別提有多開(kāi)心了。瞧！那邊有兩個(gè)小朋友在讀課文，這邊有一群人在玩游戲，風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我們的臉，大樹(shù)也被我們的朗朗讀書(shū)聲迷住了，不停地?fù)u擺附和。夏天也是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，李子，桃子，櫻桃……美味極了！
秋天，最美的要數(shù)梧桐樹(shù)小道，梧桐樹(shù)葉落在地上，小路變得金黃的，踩上去，發(fā)出了“沙沙”的聲音，多么好聽(tīng)，真像梧桐樹(shù)葉在唱歌。
冬天，樹(shù)葉都掉光了，一片片雪花落下來(lái)，灑在樹(shù)上，好像給小果園穿上了雪白的衣服，這時(shí)的小果園顯得格外的清凈。
這就是我最喜歡的校園一角，我們的開(kāi)心游樂(lè)園！
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