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讀書(shū)的感言通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，如此便可以寫(xiě)一份感言將其記錄下來(lái)。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的感言，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的感言1
我十分喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
我讀過(guò)一本叫《想變成人的猴子》的書(shū)，作者是楊紅櫻，這本書(shū)里內(nèi)含兩層好處：第一層，這只猴子異想天開(kāi)，一心想變成人。笑貓?jiān)偃齽窀妫珊镒硬宦?tīng)勸言，鬧出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物修改和兒童刊物主編。這本書(shū)中她把笑貓比喻成家長(zhǎng)，把猴子比喻成我們自己，就像無(wú)知的猴子一樣，我們?nèi)绻愊胩扉_(kāi)，不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽(tīng)，反而越陷越深。其后果不堪設(shè)想……
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的!
書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”知識(shí)。
書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。
讀書(shū)的感言2
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書(shū)的感言3
我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩，我認(rèn)為，讀書(shū)是一件很高雅的事，它讓我快樂(lè)。記得《論求知》里說(shuō)：讀史使人明志，讀書(shū)使人聰慧。
讀不同種類(lèi)的書(shū)，能讓人得到不同方面的提升:讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終必須會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位;讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛(ài)”都是不切實(shí)際的;閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子……我所讀過(guò)的書(shū)大約有三千多本，其中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《傲慢與偏見(jiàn)》了：這本書(shū)是簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，他在這本書(shū)中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國(guó)最長(zhǎng)銷(xiāo)的暢銷(xiāo)書(shū)。
中國(guó)作家中，我印象最深的是張愛(ài)玲和李碧華。原因么——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無(wú)懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未以前歷過(guò)感情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢(qián)鐘書(shū)、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、�？思{、老舍、冰心，我都甚是喜愛(ài)。常常有人問(wèn)我“你為什么愛(ài)讀書(shū)?”
我認(rèn)為，主要因?yàn)橐?讀書(shū)能夠增加知識(shí)面，提高對(duì)事物的敏感度;二.這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng)，我們就應(yīng)用真理去反駁它們。讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的感言4
終于把《盜墓筆記》看完了。
我很后悔為什么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這么好的一部小說(shuō)。我本人是不愛(ài)看電子書(shū)或者長(zhǎng)篇小說(shuō)的，所以在《盜墓》出現(xiàn)這么久才對(duì)其關(guān)注。 其中幾個(gè)人物的傳奇的命運(yùn)深深吸引了我。結(jié)局并不是偶像劇里大團(tuán)圓的結(jié)局。這也正是這部小說(shuō)的魅力所在。我想如果結(jié)局大家都各回各家各找各媽大團(tuán)圓可能就背離了作者的初衷了。
吳邪，胖子喜歡叫他天真，加在一起就是天真無(wú)邪。他弱不禁風(fēng)，膽子如鼠，遇到困難愛(ài)打退堂鼓�？墒蔷驮谝淮未蔚谋I墓歷險(xiǎn)中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢有擔(dān)當(dāng)講義氣的一個(gè)小三爺。為了真相他鋌而走險(xiǎn)，為了朋友他奮不顧身。他單純善良，甚至看到妖魔鬼怪死在他面前，他都會(huì)覺(jué)得一個(gè)生命就這么消失而為之心生憐憫之情。
張起靈。無(wú)邪胖子叫他小哥，背地里喊他悶油瓶。因?yàn)樗?jīng)常地玩失蹤 ，所以它又被稱為職業(yè)失蹤人員。他自稱他是個(gè)沒(méi)有過(guò)去未來(lái)的人，他所做的一切就是為了找到他和這個(gè)世界的聯(lián)系。他經(jīng)常失憶，這是他們張氏家族遺傳所致。他身上流淌著的麒麟寶血，可以抵擋一切的牛鬼蛇神。這也正是他能成為張氏家族一代“張起靈”的繼承人因素之一。他少言寡語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)不會(huì)在他臉上浮現(xiàn)。他的眼神淡然如水�？墒菂s透露著堅(jiān)定和執(zhí)著。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生生死死以后他回到了長(zhǎng)白上云頂天宮的青銅門(mén)。
“我要守護(hù)的這個(gè)秘密的核心，就在這扇青銅門(mén)后面。守護(hù)這個(gè)秘密需要時(shí)間，我會(huì)進(jìn)入青銅門(mén)之后十年，等待下一個(gè)接替者�！�
“十年之后，如果你還記得我，你可以帶著這個(gè)東西，打開(kāi)那道青銅門(mén)。你可能還會(huì)在里面看到我�！�
這十年本應(yīng)輪到吳邪來(lái)守護(hù)，悶油瓶代替了他。
胖子，姓王。摸金校尉。他去盜墓的原因很簡(jiǎn)單，錢(qián)。起初看他就是一個(gè)愛(ài)財(cái)如命的人。愛(ài)罵娘，愛(ài)講葷段子，不拘小節(jié)。簡(jiǎn)直就是一個(gè)流氓。慢慢故事發(fā)展下去，才發(fā)現(xiàn)表面看起來(lái)大大咧咧的胖子也是粗中有細(xì)。每每遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他都會(huì)冒出一下奇怪的想法，而往往就是他這些奇思妙想救了大家。也是他的幽默感讓我在跌宕起伏的故事情節(jié)中能放松緊張的心情。后來(lái)胖子愛(ài)上了一個(gè)叫云彩的姑娘，他一心想著他與這姑娘以后美好幸福的日子，卻不想命運(yùn)和他開(kāi)了那么大的玩笑，云彩死了。胖子變得少言寡語(yǔ)，他留在了云彩的家鄉(xiāng)，白天做做農(nóng)活，晚上看著月亮發(fā)呆。
潘子，吳三省最忠實(shí)的助手，軍人出身。為三爺出生入死，毫無(wú)怨言。之前我并沒(méi)有太關(guān)注他，可能因?yàn)椴皇侵鹘堑脑颉５呛髞?lái)潘子的離去，卻讓我心酸不已�？戳诉@么久，第一次為故事里的人物落淚，不是什么大人物，不是主角，而是你—— 潘子。本以為吳三省消失以后他就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)他以后的生活，可是他終究還是沒(méi)有逃離這該死命運(yùn)的擺布。
“小三爺，潘子我沒(méi)力氣說(shuō)別的話了，最后再為你保駕護(hù)航一次吧，我去見(jiàn)三爺了，你機(jī)靈點(diǎn)，給我和三爺有個(gè)好的交代。”
故事里還有很多人，心狠手辣老謀深算的吳三省，最后他的結(jié)局是個(gè)謎；帶著吳三省面具的謝連環(huán)，同樣的他也成了一個(gè)迷；為了一己私利不擇手段的裘德考，最后終老而死；漫無(wú)目的效忠裘德考的阿寧，慘死于蛇澡鬼城的雞冠蛇；為了真相一直不畏艱險(xiǎn)探索的文錦和霍玲玲，她們結(jié)局必死更悲慘，她們因?yàn)檎`食了丹藥成了禁婆；已然風(fēng)燭殘年的霍仙姑為了找尋女兒的秘密慘死于張家鼓樓；聰明伶俐的霍秀秀繼承了母親的家業(yè)；謝雨辰，小花，他因傷去了國(guó)外治療兩個(gè)月后回國(guó)繼續(xù)打理霍家產(chǎn)業(yè)。
還有故事里出現(xiàn)的林林種種的怪物。禁婆，尸蹩，蚰蜒，雞冠蛇，人面鳥(niǎo)，海猴子，螭蠱，密洛陀等等。它們面目丑陋，兇殘無(wú)比。死在他們手里的人不計(jì)其數(shù)。但是它們也只是單純的為了生存而殺戮。正如吳三省所說(shuō)的：比鬼神更可怕的是人心。再可怖的鬼怪也比不上神秘莫測(cè)的人心。
故事已經(jīng)結(jié)束了�？墒钦娴慕Y(jié)束了嗎？也許這只是個(gè)開(kāi)始……
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讀書(shū)的感言5
我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩，我認(rèn)為，讀書(shū)是一件很高雅的事，它讓我快樂(lè)。記得《論求知》里說(shuō)：讀史使人明志，讀書(shū)使人聰慧。
讀不同種類(lèi)的書(shū)，能讓人得到不同方面的提升:讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終一定會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛(ài)”都是不切實(shí)際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子……我所讀過(guò)的書(shū)大約有三千多本，其中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《傲慢與偏見(jiàn)》了：這本書(shū)是簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，他在這本書(shū)中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國(guó)最長(zhǎng)銷(xiāo)的暢銷(xiāo)書(shū)。
中國(guó)作家中，我印象最深的是張愛(ài)玲和李碧華。原因么——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無(wú)懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未曾經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢(qián)鐘書(shū)、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、福克納、老舍、冰心，我都甚是喜愛(ài)。常常有人問(wèn)我“你為什么愛(ài)讀書(shū)？”
我認(rèn)為，主要因?yàn)橐?讀書(shū)可以增加知識(shí)面，提高對(duì)事物的敏感度；二.這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng)，我們應(yīng)該用真理去反駁它們。讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的感言6
高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古人也留下了“貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而富”的金玉良言。
從小時(shí)候看的圖畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在看的小說(shuō)，我一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，我每天晚上一有時(shí)間就翻翻書(shū)。每過(guò)一段時(shí)間我都會(huì)軟磨硬泡央求爸爸媽媽他們給我買(mǎi)書(shū)。
書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感，我是嗜書(shū)如命的人，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)不看書(shū)我就坐立不安了。在我的生活中因?yàn)閻?ài)看書(shū)還鬧了不少的笑話。
比如說(shuō)，有一次我?guī)Я艘槐緯?shū)去學(xué)校看，我在下課時(shí)只看了一小部分，于是我決定放學(xué)后繼續(xù)看。一我出校門(mén)便如饑似渴地讀了起來(lái)，只聽(tīng)“鐺”的一聲我的頭撞到了一個(gè)東西，我忙說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”哈哈……一陣陣笑聲從我耳邊傳來(lái)我抬頭一看，啊，原來(lái)我撞的是電線桿難怪會(huì)有人笑我。
我繼續(xù)往家走邊走邊看，我在一個(gè)單元門(mén)里以為到家了，剛準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是一單元，可是我家住在三單元啊!我回到家媽媽問(wèn)我：“你頭上怎么有一個(gè)包啊!”我摸摸頭，不好意思地說(shuō)：“我看書(shū)不注意撞的。”媽媽不容分說(shuō)地把我數(shù)落了一番。但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣凶x到了一本好書(shū)。
因?yàn)檩斀o了我無(wú)限的快樂(lè)，因此我每天像駕駛著一條小船，在知識(shí)的海洋里無(wú)憂無(wú)慮地行駛著，不斷地充實(shí)著自己。
讀書(shū)的感言7
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一齊讀好書(shū)吧!
讀書(shū)的感言8
十年一瞬如滄海，誰(shuí)人還逝藏�；ā！}記
也許許多愛(ài)書(shū)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，也許許多人正因它的分類(lèi)而沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，也許許多人只把它當(dāng)作一本無(wú)聊的書(shū)，但是這本書(shū)卻教會(huì)了我什么是天地間最珍重的感情。
故事主要講了吳邪、張起靈、胖子三個(gè)人正因各種機(jī)緣巧合而走到了一齊，在經(jīng)過(guò)了七星魯王宮，西沙海底墓，秦嶺神樹(shù)，云頂天宮，蛇沼鬼城，陰山古樓，張家古樓的種種考驗(yàn)之后，最終成長(zhǎng)起來(lái)，明白了自己的使命，走向各自就應(yīng)走的未來(lái)，且建立了不是親人，卻勝似親人的珍重感情。
這些人不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，但卻超越了真實(shí)存在的我們，他們有著太多我們想要擁有，卻無(wú)法擁有的東西。他們能夠?yàn)榱伺笥逊畔伦约涸镜哪康�，能夠犧牲自己的生命�?lái)為自己的朋友保駕護(hù)航，他們能夠?yàn)榱吮Ｗo(hù)對(duì)方，從而選取疏離。他們所做的一切，全部都出于人類(lèi)最基本的感情——友情：我期望你能平安，不管是吳邪千里追蹤規(guī)勸張起靈，還是胖子不圖金錢(qián)幫吳邪涉險(xiǎn)，還是張起靈解救他們兩人而讓自己身陷險(xiǎn)境。
試問(wèn)，現(xiàn)實(shí)生活中的我們真的能夠做到向他們一樣，為了朋友拼盡全力、拋棄一切嗎?是啊，正是正因他們不屬于我們生活的世界，因此才能夠做出我們想要做，卻無(wú)法做的事情來(lái)，他們有他們的世界，我們有我們的世界，他們的靈魂與我們正因一本書(shū)而相連。
也許他們所擁有的東西在這個(gè)世界上無(wú)法尋覓，正正因如此，他們之間的手足之情才顯得那么的彌足珍重，。就像20xx年的長(zhǎng)白山，即使知道接不到張起靈，但我們還是會(huì)一如既往的前去，只因那里有我們的夢(mèng)，我們的期望。
正因讀過(guò)《盜墓筆記》，因此我們明白了“帶我回家”這句話是多么的沉重，多么的溫馨，更是明白了“家”這個(gè)字的深切含義，它就如同一輪高高掛起的太陽(yáng)一般，是那么的溫暖，那么的柔和，它是我們內(nèi)心最向往，最渴求的東西，它帶給我們的是我們的是無(wú)限的安寧與祥和。
《盜墓筆記》它教會(huì)了我太多太多，也許它不是一本名著，無(wú)法流芳百世，但是，只要知道以前有那么一本書(shū)，它名為《盜墓筆記》就已足夠。
讀書(shū)的感言9
讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的情緒。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書(shū)，我從書(shū)中，能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書(shū)，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。
讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，透過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專(zhuān)著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類(lèi)之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書(shū)，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。
讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
讀了一些書(shū)，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的感言10
今天老師讓我們寫(xiě)《爸爸的花兒落了》的讀后感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記錄下來(lái)的，所以文章較多采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前的事，時(shí)而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。
文章開(kāi)篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情景;通過(guò)憶述探病時(shí)爸爸說(shuō)的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形──這時(shí)，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會(huì)來(lái)了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛(ài)花的情形。
還沒(méi)有想完，韓主任已經(jīng)講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長(zhǎng)大，進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過(guò);最后畢業(yè)典禮回來(lái)，看著滿院零落的花兒，聽(tīng)到老高的話，她清醒地意識(shí)到爸爸的花真的落了，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
文章的作者小時(shí)候就失去了父親，家中只有母親和一群弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識(shí)到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這篇文章首尾呼應(yīng)，寫(xiě)的`很不錯(cuò)。
讀書(shū)的感言11
有人愛(ài)看電視,有人愛(ài)打麻將,有人愛(ài)上網(wǎng),可我卻只愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)的好處實(shí)在太多啦。
讀書(shū)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí),提高本領(lǐng)。看數(shù)學(xué)書(shū),可以幫助我更好地理解加減乘除的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)解題技巧,看作文書(shū),可以幫助我了解作文的基本方法,不斷提高寫(xiě)作水平,看英語(yǔ)書(shū),可以幫助我了解外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣,熟悉特殊短語(yǔ)的用法……總之,讀不同的書(shū)我都能得到不同的知識(shí),學(xué)到許多不一樣的本領(lǐng)。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野,增加生活的樂(lè)趣。每次看童話故事,就像是走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的童話世界,看到驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面,我的心情也會(huì)跟著緊張,看到悲慘傷心的情節(jié),我會(huì)悄悄流淚,看到壞蛋們受到應(yīng)有的懲罰,我高興得跳起來(lái)歡呼,看到幸福美滿的結(jié)局,我會(huì)情不自禁地松一口氣。讀書(shū)讓我分清了美丑,識(shí)別了善惡,豐富了我的情感,讓我擁有了快樂(lè)。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,不斷催我?jiàn)^進(jìn)。讀了貝多芬傳后,我被他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了,雖然他的生活非常凄苦,可他留給我們的卻是許多歡樂(lè)的旋律。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,只要把書(shū)找出來(lái)翻讀一下,我就會(huì)重新獲得勇氣和力量。
讀書(shū)的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完呀,為了我們的未來(lái),為了祖國(guó)的明天,請(qǐng)大家快快加入讀書(shū)的行列吧!
讀書(shū)的感言12
花開(kāi)仲夏，小區(qū)的綠化林中隨處可見(jiàn)開(kāi)得漫艷的花朵：姹紫嫣紅的月季，淡雅怒放的野菊，優(yōu)雅綻放的蘭花，亭亭欲舞的白荷、倚樹(shù)盤(pán)纏的野璇花……看到它們紛紛昂首挺胸、爭(zhēng)先恐后的綻放自我，綻放著性命的美麗。那一刻，總是讓人想到：它們?cè)趽肀е@完美的世界，也釋放著自我的光彩，又似向世人表白：性命當(dāng)如此燦爛。
是的，人，也就應(yīng)活的如夏花般燦爛。
人的性命焉如夏花，有的是正因知識(shí)淵博而燦爛，有的是正因品德高尚而燦爛，有的是正因仁慈善良而燦爛，有的是正因奉獻(xiàn)而燦爛，有的是正因堅(jiān)強(qiáng)不屈而燦爛……
歷數(shù)古今的名人和偉人，他們的燦爛來(lái)自于流傳于世的文化或是推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。如李白給咱們留下"飛流直下三千尺"豪邁;如杜甫，咱們看到了"朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨";如岳飛《滿江紅》的豪氣沖天，留下傳唱千古的故事;如李清照，"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄";如毛澤東，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的期望，更有著鄧小平強(qiáng)國(guó)的“改革開(kāi)放”理論……這些歷史上的人們，以他們不朽的事跡向咱們展示著每個(gè)性命的輝煌和壯麗。
每一次看感動(dòng)中國(guó)的人物，每一次聽(tīng)那些若譚千秋一樣的舍己為人的故事，總是心緒難平。他們的燦爛來(lái)自于內(nèi)心高尚的品質(zhì)和修為，來(lái)自于無(wú)私。和那些整日為了一己之私，不惜傷害別人的人相比，真的是一個(gè)輕如鴻毛，一個(gè)重如泰山!
有時(shí)軀體的殘缺并不影響到性命的完美和燦爛，行走在世界的萬(wàn)花園中，咱們就應(yīng)且行且珍惜。如高位截癱的張海迪，身殘志更堅(jiān)，靠著頑強(qiáng)的毅力譜寫(xiě)了性命的贊歌，海倫凱勒寫(xiě)的《我的人生》轟動(dòng)世界文壇;如貝多芬，用性命創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》;如司馬遷，在遭受宮刑之后，給后人留下了《史記》……這些古今中外的不斷頑強(qiáng)拼搏的人們，用他們自身的行動(dòng)展示著性命的頑強(qiáng)，宛如夏花之絢爛!
人的生命能夠選取平凡，但，絕不能夠平庸。平凡的性命，亦可如夏花之燦爛。燦爛，只是讓生活更有陽(yáng)光，更有色彩。平凡，雖不能富貴如牡丹，卻依然有著自我的夢(mèng)想，去奮斗收獲期望，去成就夢(mèng)想，同樣能夠使得性命的花瓣得以燦爛。他們?cè)谄胀ǖ墓ぷ鲘徫簧夏瞰I(xiàn)，不求名利，不求回報(bào)，只求無(wú)愧于心的付出，雖沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的事業(yè)，但是，他們卻在演繹最普通最平凡而最現(xiàn)實(shí)的燦爛。
當(dāng)咱們每一天清晨沐浴著清新的空氣，理解第一縷陽(yáng)光時(shí)，是否能夠想到，那些默默給咱們帶來(lái)完美環(huán)境的清潔工人;是否想到城市的每一個(gè)角落，如果缺了他們，咱們的生活將會(huì)變得如何?還有那些為了咱們的城市不斷添磚加瓦的建筑工人、生活在每一個(gè)角落里的各行各業(yè)的人們，他們的燦爛來(lái)自于最普通的平凡。
人活一世，不論身處的怎樣樣的環(huán)境，不管應(yīng)對(duì)怎樣的人生，都就應(yīng)像花兒一樣怒放，并展示性命的魅力。怎樣才能做到生如夏花之燦爛呢?我覺(jué)得既要在自我的人生中不斷的奮斗，不斷的領(lǐng)悟，又要在機(jī)遇來(lái)臨之時(shí)，抓住機(jī)遇，成就夢(mèng)想。而這些的前提就是多讀書(shū)，只有腹有詩(shī)書(shū)氣才華，只有當(dāng)一個(gè)人積淀了底蘊(yùn)，這個(gè)人才擁有了之美。才能做到秀外而慧中，如此，性命之花不燦爛都難!
人的性命，當(dāng)如雪花之冰潔，當(dāng)如秋葉之靜美，當(dāng)如春花之奢靡，蘊(yùn)含三季的激情，綻放在夏季，如夏花之絢爛時(shí)……
讀書(shū)的感言13
雖然還沒(méi)有看完那本書(shū)，但是我覺(jué)得這本書(shū)，特別的好，還特地去過(guò)書(shū)的作者——南派三叔的博客，覺(jué)得寫(xiě)得太好了，雖然有些恐怖，但是，太好看啦！真是沒(méi)法說(shuō)啦，這么好看，絕對(duì)第一呀——
下面轉(zhuǎn)載一下一篇南派三叔的文章，請(qǐng)欣賞——！
氣氛一下變得很詭異，我看著霍秀秀，簡(jiǎn)直感覺(jué)面前的是一只小狐貍。
確實(shí)，她一說(shuō)，我立即就知道，她說(shuō)的一幅怎么樣的情形，也明白了，她不是在虛張聲勢(shì)。甚至，我相信她可能確實(shí)掌握了一些我不知道的東西。但是在她的眼神下，我卻有一種幻覺(jué)，覺(jué)得此時(shí)的主題卻不是這些。
霍玲和其他幾個(gè)人在地上爬，應(yīng)該和我看到的那盤(pán)帶子里的情況是一樣的，看來(lái)，霍老太手里，竟然也有來(lái)自格爾木的錄像帶，這是怎么一回事情呢？
僵持了一下，我忽然覺(jué)得有點(diǎn)丟臉，我們?nèi)齻�(gè)人大男人，老宅，二鍋頭，一個(gè)小丫頭跑來(lái)和我們交換消息，竟然還要想來(lái)想去的，人家是什么膽量氣魄，相比之下，我們?nèi)齻�(gè)倒顯得下作放不開(kāi)了。此時(shí)要不就拒絕裝酷，要不就爽快點(diǎn)答應(yīng)，想來(lái)想去實(shí)在丟臉。
于是嘆了口氣，就點(diǎn)頭道：“行，我信你，不過(guò)，其實(shí)大部分的東西我都和你奶奶說(shuō)了，剩下的都是些細(xì)節(jié)。也許你會(huì)失望�！�
霍秀秀耶了一聲道：“不怕，其實(shí)說(shuō)白了，這件事情咱們有情報(bào)可以交換就不錯(cuò)了，對(duì)不？”
我點(diǎn)頭，她就道：“來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)想過(guò)你剛才說(shuō)的那些事情了，整件事情非常復(fù)雜，本來(lái)我們可以從頭開(kāi)始對(duì)一下，但是，你我之間的信息是交叉的，所以，也許我們可以從某件事情開(kāi)始�！彼戳丝磹炗推浚骸安蝗缦葟乃_(kāi)始，我告訴你關(guān)于他的事情，你告訴我，關(guān)于你說(shuō)的那個(gè)雪山上古墓的事情�！�
我和胖子交換了眼色，胖子咳嗽了一聲，道：“我同意，那么，你先說(shuō)？”
她看著我，“你們是不是男人啊，老是想占我的便宜�！�
胖子想扯皮，我就攔住他，心說(shuō)說(shuō)了也無(wú)所謂，就道，那我先說(shuō)。于是，從頭到尾，一五一十的，把云頂天宮的事情和她說(shuō)了一遍。
我說(shuō)的極其仔細(xì)，因?yàn)橹霸诶咸拍沁呉呀?jīng)粗略的說(shuō)過(guò)了，再說(shuō)的簡(jiǎn)略就是浪費(fèi)時(shí)間。一只說(shuō)了大概半個(gè)小時(shí)才說(shuō)完。期間，她完全沒(méi)有插話，聽(tīng)的出神，可能是因?yàn)橛袀�(gè)美女聽(tīng)眾，我說(shuō)的簡(jiǎn)直出神入化，胖子都給我翹大拇指，說(shuō)我有說(shuō)評(píng)書(shū)的天賦。
說(shuō)完很久她還定神不動(dòng)，好像在沉思什么，胖子叫了兩聲她才緩過(guò)來(lái)，呼了口氣，看著悶油瓶：“這位哥哥這么厲害，難怪我奶奶都得下跪，我本來(lái)還以為今天跪虧了，現(xiàn)在感覺(jué)應(yīng)當(dāng)?shù)摹！?/p>
“怎么，有什么啟發(fā)？”胖子問(wèn)她。她搖頭：“腦子有點(diǎn)亂，我想到一些東西，一時(shí)半會(huì)還串不起來(lái)。等下說(shuō)不定有結(jié)論。”
胖子看著我就笑：“這話說(shuō)的和你真像，女版的天真無(wú)邪�！�
“該你了。”我提醒她道。
她定了定神，吸了口氣，“好，我想想怎么說(shuō)�！彼肓讼耄骸澳堑脧囊粋�(gè)夢(mèng)魘說(shuō)起�！�
“夢(mèng)魘？”胖子歪起嘴巴。
她道：“其實(shí)，應(yīng)該說(shuō)是我奶奶的夢(mèng)�！苯又烷_(kāi)始講述她的故事。
我剛開(kāi)始因?yàn)樗木劬珪?huì)神而洋洋得意，但是她開(kāi)始講她的故事之后，我?guī)缀跏且粯拥姆磻?yīng)，我非常驚訝，因?yàn)樗沁吔?jīng)歷的事情，同樣非常的復(fù)雜，簡(jiǎn)直不在我之下，而且，她以她女性特有的切入點(diǎn)進(jìn)行的思考，我覺(jué)得甚至比我更加要接近現(xiàn)實(shí)。
確實(shí)，一切都是源于一個(gè)夢(mèng)，但是，起源和夢(mèng)的內(nèi)容并沒(méi)有太大的關(guān)系，因?yàn)榈浆F(xiàn)在她也不知道那是一個(gè)什么夢(mèng)，她只所以感興趣，是因?yàn)樗棠淘谧鲞@個(gè)噩夢(mèng)的時(shí)候，總是會(huì)說(shuō)一句夢(mèng)話。
大概在6到7年前，霍秀秀還是一個(gè)小小姑娘，用她自己的話說(shuō)，穿著超短裙都還沒(méi)人回頭看，她是霍老太最寵愛(ài)的孩子，在每個(gè)夏天，她都會(huì)從長(zhǎng)沙那個(gè)火爐到北京來(lái)避暑，那時(shí)候，霍老太都會(huì)帶她買(mǎi)很多東西，去后海和頤和園玩，或者開(kāi)出城去宛平古城吃小吃。
但是，無(wú)論玩的多么親密，霍老太卻有一個(gè)習(xí)慣，就是晚上只能一個(gè)人睡，無(wú)論在什么地方留宿，小丫頭都不能和奶奶睡。
當(dāng)時(shí)老太婆住的地方也是四合院，臥房非常大，睡二十個(gè)人都缺，小丫頭逐漸懂事之后，好奇心很重，覺(jué)得很奇怪。但是也不敢問(wèn)。晚上她就和保姆睡在同一間房里。
有一天晚上，她半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)保姆阿姨不在身邊，在那種古老的房子里，外面一片漆黑，房間非常大，月色朦朧，一切的影子都讓人毛骨悚然，小孩子正是想象力最豐富的時(shí)候，立即嚇的臉色蒼白。
她叫了幾聲，保姆沒(méi)有答應(yīng)，她的立即就開(kāi)始發(fā)起抖來(lái)，當(dāng)時(shí)想到的是奶奶，于是跑下床，立即跑到奶奶的房間里，想躲在奶奶懷里去。
然而，她撩開(kāi)那種老式床的帷幔的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)床上沒(méi)人。她愣了一下，忽然就起了白毛汗，她通過(guò)眼角的余光，竟然看到床的上方的加上，掛著一只什么東西。
抬頭一看，她看了畢生最恐怖的一幕，她的奶奶用一個(gè)詭異的姿勢(shì)掛在床上方的床架上，兩眼翻白，披頭散發(fā)，儼然在熟睡之中。
她嚇的尿了褲子，坐在地上幾乎沒(méi)死過(guò)去，也不知道多了多少時(shí)間，她忽然就聽(tīng)到了她奶奶說(shuō)話了。
她一開(kāi)始以為在叫她，仔細(xì)一聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)不是，那是她奶奶的夢(mèng)囈。
“沒(méi)有時(shí)間了�！被粜阈銓�(duì)我們道：“她當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的�！�
我聽(tīng)的背脊發(fā)涼，手都抖了起來(lái)，半響才道：“你奶奶，怎么會(huì)這樣？難道她有什么奇怪的��？”
“后來(lái)我被阿姨找到，原來(lái)她上廁所去了，之后我一直怕我奶奶，到我懂事后，奶奶才告訴我，這是霍家女人練軟功夫的方法，必須掛著睡骨頭才能達(dá)到最大的柔韌度，她從19歲做姑娘的時(shí)候開(kāi)始一直就是這么睡，現(xiàn)在完全睡不了床，很多地方都是骨刺，只有掛著才不疼。”
“我靠，那你爺爺洞房前肯定練了好一陣子�！迸肿拥�。
霍秀秀不理他，繼續(xù)道：“因?yàn)檫@讓我記憶太深刻了，所以我對(duì)于她最后的那句話，非常的在意�！�
讀書(shū)的感言14
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。我非常喜歡讀這類(lèi)的書(shū)籍。宮校長(zhǎng)，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問(wèn)題，讓我踏踏實(shí)實(shí)，不斷超越自己。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助�？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名普通老師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
是啊，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢?可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來(lái)呢?我經(jīng)常想：多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來(lái)越愛(ài)自己，每天生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中，又怎么能不高興呢?
多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
讀書(shū)的感言15
書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约�，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。
打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息;讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書(shū)，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外…
讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門(mén)，又何談放射光芒?可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類(lèi)告別愚昧混沌。讀書(shū)看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書(shū)是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋?xiě)研睦锏挠艚Y(jié)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂(lè)“，”人到無(wú)求品自高“的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，快樂(lè)地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，”天生我材必有用“這句名言會(huì)告誡我，”三百六十行，行行出狀元“;當(dāng)我志得意滿時(shí)，”一杯水的容量“會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，就會(huì)在我耳畔響起…
以前書(shū)中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“;以前在書(shū)中有一種”莫名感動(dòng)“;以前在書(shū)中進(jìn)行自我審視，也以前在書(shū)中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書(shū)平和而寧?kù)o，靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書(shū)的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多!
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