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關(guān)于小的作文

我身邊的小能人作文

時(shí)間:2022-12-03 14:46:35 關(guān)于小的作文 我要投稿

我身邊的小能人作文合集15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我身邊的小能人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我身邊的小能人作文合集15篇

我身邊的小能人作文1

  他一雙明亮的大眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的小嘴,兩個(gè)大大的耳朵。這位十分帥氣的男孩,這一次小提琴全國(guó)杯的比賽中獲得了一等獎(jiǎng),他就是我的好朋友——張清奕。

  有一次,我到他家玩,剛剛走到樓梯下,就聽見一首《茉莉花》的小提琴曲。我以為張清奕又在聽音樂,我便上樓按了門鈴,竟然是他爸爸開的門,我一進(jìn)去便驚呆了:他竟然聚精會(huì)神地拉著小提琴。我靜靜地聽著,直到他拉完為止,他才發(fā)現(xiàn)我的到來。在20xx年的夏天,他參加了全國(guó)小提琴比賽。比賽時(shí),前面的選手表現(xiàn)都很出色,他在臺(tái)下雖然有點(diǎn)緊張,但等他一上臺(tái)便放松地坐在椅子上,忘情地演奏起來,臺(tái)下的觀眾都聽得入了迷。結(jié)果他獲得了一等獎(jiǎng)。那一次他不但為班級(jí)爭(zhēng)了光,還為學(xué)校爭(zhēng)了光,為江蘇省爭(zhēng)了光。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!

  他不但小提琴拉得好,而且還樂于助人。有一次,我思考一個(gè)題目,我絞盡腦汁也想不出來,這時(shí)他走過來問我怎么了,我說這道題我想不出來,于是他便耐心地坐下來講給我聽,講完后我感謝他,他卻說同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。

  你瞧,他就是我的好朋友,我身邊的小能人。

我身邊的小能人作文2

  他有一頭烏黑的頭發(fā),他的眼睛又大又黑,好像兩顆晶瑩剔透的黑葡萄。高高筆挺的鼻梁下一張能說會(huì)道的嘴巴,時(shí)常展露出他開朗的笑容。他的成績(jī)有一些差,經(jīng)常是我們班的倒數(shù),但是上帝給你關(guān)上門,就會(huì)給你打開一扇窗,他可是我們班的”乒乓球達(dá)人“呢,全班同學(xué)都是他的手下敗將!

  他給我留下最深的印象實(shí)在學(xué)校舉辦乒乓球大賽時(shí)。到?jīng)Q賽時(shí),只見他右手大拇指和食指緊緊抓住乒乓球拍的拍柄,手上青筋暴起,似乎使出了很大的力氣,看起來胸有成竹極了。左手抓住乒乓球,往空中輕輕一拋,然后用球拍拍打乒乓球。圍觀的同學(xué)都不時(shí)發(fā)出贊嘆聲:

  “他太棒了!”

  “他打乒乓球真牛逼。”

  “這次乒乓球大賽,他一定得第一!”就在這時(shí),突然他的臉色不再像之前一樣自信,發(fā)生了一些變化,因?yàn)檫@局球沒打中,但是他很快調(diào)整心態(tài),臉色又變得波瀾不驚起來。

  就在這千鈞一發(fā)時(shí),他突然往后退了步,然后蹲下,用乒乓球拍一打,乒乓球飛了過去,對(duì)方?jīng)]有接住。全場(chǎng)像青天霹靂一樣哄起一片歡呼聲和熱烈的掌聲。最后,乒乓球大賽他得了第一名。他就是我們班的“乒乓球達(dá)人”,你們喜歡他嗎?

我身邊的小能人作文3

  我身邊的小能人是以個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,他不僅學(xué)習(xí)好,還樂于助人。

  他是那么認(rèn)真聽講,每當(dāng)老師提問,他總是第一個(gè)舉手,而且除了有幾次,幾乎全部都對(duì),不僅老師表揚(yáng),連同學(xué)都夸贊他非常好,下課我們都出去玩了,但他還在教室里專心致志地看書,玩了一會(huì),我到教室喝水,他卻看書看的入神,我叫了一聲,他沒聽到,我又大叫一身,他才驚醒:“怎么了?怎么了?”我不禁笑了起來,我讓他出去和大家玩,他搖了搖頭,別看他愛看書,上課時(shí)可一點(diǎn)也不開小差,讓大家佩服不已。

  他不但學(xué)習(xí)好,還樂于助人,有一次,我打球時(shí)摔倒了,流了好多血,他扶著我去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說:“腿不能碰水!彼砩戏鑫胰チ怂奚,他幫我擦藥,又幫我拿水給我喝……一連幾天,他都是如此,傷好后,我對(duì)他說了聲謝謝,他卻說:“沒事,我們都是同學(xué),應(yīng)該互幫互助的!

  看他就是那么的一個(gè)人,他就是我的好朋友,好同學(xué)——王子龍,他在班里非常惹人喜。我也為身邊有這樣的小能人而自豪!

我身邊的小能人作文4

  人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。吃飯是我的頭等大事,我可是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的吃貨,一個(gè)大吃貨。有一個(gè)廚神級(jí)別的是個(gè)多么的!

  媽媽是一個(gè)的大神。不管什么材料只要經(jīng)她一番操作,就變成了佳肴。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃,只見媽媽拿出一個(gè)相貌很丑的土豆,在她的刀下轉(zhuǎn)幾下,土豆脫下衣裳。變成了一個(gè)個(gè)水靈靈的俏模樣。接著媽媽拿出菜刀,一手拿刀,一手按著土豆,一陣篤篤的。土豆塊在媽媽的手里變成了土豆片,把土豆摞起來,變成了一根根細(xì)細(xì)的土豆絲,猶如一根根火柴棒。

  準(zhǔn)備工作做好了,媽媽開始點(diǎn)火、倒油、試油溫,再把淡黃色土豆絲放進(jìn)鍋里,土豆絲在鍋里不停地翻轉(zhuǎn),發(fā)出吱吱吱的響聲。突然,鍋里燃起了火,我嚇得大叫:。≈鹆!我嚇得撒腿就跑,媽媽卻不慌不忙地拿起鍋,用力一顛,土豆絲又穩(wěn)穩(wěn)地落在鍋里;饻缌,不一會(huì)兒,香噴噴的土豆絲出鍋了,真是色香味俱全,我一連吃了三碗飯。

  每當(dāng)有客人來我時(shí),媽媽也會(huì)大顯身手,一盤盤色彩鮮艷、美味可口的佳肴擺在桌上,客人連連稱贊:太好吃了。

  有這樣一個(gè)會(huì)做飯的媽媽,我真幸福,也很自豪,她就是我們家的廚神。

我身邊的小能人作文5

  紅彤彤的小臉蛋,水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁 。她,就是我的知心好友——王子葉。別看她只比我大幾個(gè)月,她可是個(gè)小能人喲!

  王子葉的古箏彈的特別棒!我很喜歡聽她彈的曲子,輕快、歡樂!有一次我去她家玩,在她家的閣樓里放著一把古箏,媽媽說:"子葉,彈首曲子給我們聽聽好嗎?""好的。"子葉點(diǎn)點(diǎn)頭說。她馬上帶上了指甲,給我們彈了一首《讓牧羊女》,曲子彈的特歡快,讓人想要翩翩起舞。彈完后,大家都熱烈的鼓起掌。

  王子葉畫也畫的很好,記得有一次,媽媽和阿姨帶著我們?cè)谂_(tái)北小站吃飯,記得那時(shí)是冬季,玻璃上有一層熱氣,我對(duì)子葉說:“我們?cè)诓A袭嫯嫲,怎么?”“好啊!”子葉回答道。她只花了幾分鐘,玻璃上便出現(xiàn)了一幅很美的圖畫,栩栩如生,當(dāng)時(shí)讓我敬佩不已。

  我也一直在學(xué)古箏和畫畫,可她的水平都比我高多了,王子葉是我的榜樣,我一定要勤學(xué)苦練,爭(zhēng)取早日達(dá)趕上她的水平。

我身邊的小能人作文6

  我們班上有一位“數(shù)學(xué)天才”,他就是周凡越。別看他長(zhǎng)得黑黑胖胖的,但人不可貌相。

  在上數(shù)學(xué)課時(shí),他由始至終一直全神貫注地盯著黑板,如有一枚強(qiáng)有力的磁鐵吸引住了他的眼球。相信,此刻就是火山噴發(fā)于旁,他也面不改色,一動(dòng)不動(dòng)。聽到精彩處,他恨不得與數(shù)學(xué)老師融為一體,鉆入黑板,遨游于數(shù)學(xué)世界之中。

  有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道難題。正當(dāng)大家苦思冥想,毫無思路之時(shí),他的手卻高高地舉起來,猶如平地上一棵突兀的小樹。老師自然毫不猶豫地點(diǎn)了他的名字。他胸有成竹地站起來,大家都投去驚訝的目光?伤亲孕诺难凵瘢坪跻磺须y題都不在話下。果然,他給出了完美正確的答案。

  還有一次,學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽,使他“數(shù)學(xué)天才”的稱號(hào)名聲大噪。他代表我們班去競(jìng)賽,在學(xué)校的擂臺(tái)上,各位高手華山論劍,好不緊張。可他不一會(huì)兒就答完了所有題目。我看著他那從容淡定,不慌不忙的神情,就預(yù)料他能夠獲得一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)果公布,果然不出所料,他獲得了一等獎(jiǎng)。

  周凡越不愧是我們班的數(shù)學(xué)健將,是我膜拜的“數(shù)學(xué)天才”!

我身邊的小能人作文7

  要說起我身邊的小能人,可是數(shù)不過來的。語文專家韓鈺瑤、寫字能手李鑫陽、英語能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。

  但是,我最佩服的就是于嘉誠(chéng)了。因?yàn)樗璩煤寐。我們班的同學(xué)都喜歡聽他唱的歌。他還上過電視,還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽,而是在有評(píng)委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠(chéng)的每一次比賽我都沒看到。

  有一次,媽媽說要去逛街。我們到商場(chǎng)看到那兒正在比賽。我也沒在意,就跟著媽媽走了。當(dāng)我們逛到三樓的時(shí)候,我聽到了于嘉誠(chéng)的歌唱,我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓,我一看,真的是于嘉誠(chéng)。這是我第一次看到于嘉誠(chéng)演出。

  我剛才忘了說于嘉誠(chéng)語文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀,老師都讓于嘉誠(chéng)給我們示范朗讀。

  可是他有一個(gè)缺點(diǎn),就是總愛哭,因?yàn)檫@件事,這個(gè)小藝術(shù)家就變成了愛哭的小藝術(shù)家了。

  我給大家說一件事吧。有一次,我們班里那個(gè)淘氣的男生,拿了他的本不還給他,等到于嘉誠(chéng)快哭的時(shí)候,才還給他。

  這就是我們班的小能人。你的班級(jí)里有這些小能人嗎?如果有就快告訴我吧!

我身邊的小能人作文8

  說起我身邊的小能人,我不得不提起“畫畫美麗”王依源。

  她被我們稱為畫畫美麗,不是因?yàn)樗嫯嬙鯓拥暮,而是因(yàn)樗嫯嬍窃鯓拥恼J(rèn)真,怎樣的仔細(xì),怎樣的努力……她,個(gè)子高高的。她,說話甜甜地。她,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眉毛密密的,眼睛大大的……她學(xué)習(xí)認(rèn)真,體育優(yōu)秀,唱歌甜美。我們都說她是“最美三好”。不過,她自己認(rèn)為,畫畫最適合她。

  美術(shù)課上,她總是認(rèn)真聽講。美術(shù)老師夸她是最乖女孩,而她一點(diǎn)也不害羞,大膽地說了聲:“謝謝老師!”每次美術(shù)考試,雖然成績(jī)不好,但美術(shù)老師常常給她加分,因?yàn)樗嫯嫹浅W屑?xì)、認(rèn)真和努力。所以我們才稱她畫畫美麗。其實(shí)她畫的畫真的很美,如果我評(píng)分,不用說,100!

  在我們班,王依源就是我們班的小能人!

我身邊的小能人作文9

  她的個(gè)子中等,健壯。她的語文成績(jī)很好,在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二。她的英語成績(jī)也不賴,考試總是前五名,還是我們班的英語組長(zhǎng)呢。

  她的記憶力很強(qiáng)。什么《孟子》精選啊,古詩文啊,經(jīng)典的《日有所誦》啊,凡是老師要求背誦的,第二天的早上來,老師檢查我們背誦的情況時(shí),她總是第一個(gè)舉手要求背誦。每次背誦的時(shí)候,她總是背誦得一字不漏,可以說是滾瓜爛熟,而且在語調(diào)上是陰陽頓挫,極富有感情。以至于我們從中幾乎無法吹毛求疵,總是不斷地引起我們發(fā)自內(nèi)心的欽佩和喝彩。

  她每次考試時(shí),她的字寫得非常好看,而且心又極細(xì),考過的試卷中,幾乎找不出一張九十五分以下的。英語考試對(duì)她來說,更加是駕輕就熟。當(dāng)我們背音標(biāo)被繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,她已經(jīng)背過了,而且寫好了不少的音標(biāo)。她作業(yè)中的錯(cuò)誤率很低很低。

  她上課的時(shí)候,聽課尤其認(rèn)真,思想從不開小差。她總是認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,而且每次發(fā)言都很精彩,經(jīng)常博得大家一陣陣的熱烈掌聲。

  說到這兒,你知道她是誰了嗎?她就是我的同桌——蔣明昭。

我身邊的小能人作文10

  我們班有很多小能手:小白靈支婉萍,小畫家張淑婧,運(yùn)動(dòng)小將健徐志泳……這中間,我最佩服小畫家張淑婧。

  張淑婧有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻子下面有一張櫻桃小嘴,每天都扎個(gè)馬尾辮。她非常喜歡看書、唱歌和畫畫,可最出色的是畫畫。她會(huì)畫的東西可多了,活潑可愛的動(dòng)物,姿態(tài)不一樣的花,高大的建筑物……都成了她的模特。

  我們班每期的板報(bào)都是她一手策劃的。每一次的板報(bào)上都會(huì)有她美麗的作品。張淑婧畫起畫來很有耐心,每當(dāng)她碰到有難度的畫,她一點(diǎn)也不氣餒。你瞧她又被那幅人物肖像畫難住了,只見她先將原告仔細(xì)地觀察幾遍,把握了整體結(jié)構(gòu)以后再?zèng)Q定該從哪里下筆。她一會(huì)兒她鎖緊眉頭,刷刷幾筆勾勒輪廓,卻又不滿意,搖搖頭,換張紙?jiān)佼;一?huì)兒她微微一笑,嘴里喃喃自語幾句,迅速涂鴉,那份專注,幾乎把所有的東西都忘得一干二凈了,好像她眼中只有畫了。

  看她的畫,你仿佛親臨其境,成了她畫中的一個(gè)角色。張淑婧我太佩服你了,你的畫栩栩如生,我要向你學(xué)習(xí)。

我身邊的小能人作文11

  她,長(zhǎng)得瘦瘦小小,有點(diǎn)近視,有著一張能說會(huì)道的嘴巴,她就是我身邊的小能人——王靜怡。

  王靜怡繪畫好。每當(dāng)翻起她的圖畫本、素描本,我都會(huì)被那栩栩如生的圖畫吸引住。瞧!那串葡萄畫得多么逼真啊,讓我忍不住想嘗一口;看!那對(duì)鳥兒畫得多么傳神啊,仿佛它們就在我的身旁歇息;啊!枝頭的鳥兒跳得多歡啊,它扭動(dòng)著纖柔的腰肢,向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫出來的動(dòng)物、物品、食物、用品無一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫畫,每到美術(shù)課,她總會(huì)專心致志地創(chuàng)作,好似是要讓我們陶醉在這如詩如畫的風(fēng)景中。

  王靜怡不僅繪畫好,而且唱歌也是一流的.。

  她來上音樂課時(shí),總能聽到優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,是誰在唱呢?是她,她那清脆的聲音回響在我的耳畔,也鉆到了我的心里。過節(jié)時(shí),王靜怡總能擔(dān)任上主持人,難道唱歌沒有幫忙嗎?春游時(shí),愉悅的音符傳遍了整個(gè)車子,大家沉浸在這美好的環(huán)境里,身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂中了,她也為此盡力一份力。

  哦,她還是個(gè)很能干的小助手,常常幫老師做事情,叫我怎能不佩服呢?

  我身邊的小能人就是——王靜怡!

我身邊的小能人作文12

  在我的身邊,有許多“小能人”。其中,給我印象最深的是我最要好的朋友——張子芃。

  張子芃有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴,他也是我們五一班的班長(zhǎng)。

  張子芃的作文寫得很好。老師在講作文時(shí),常常拿他的作文當(dāng)作范文讀給大家聽。有一次,卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》,大家都冥思苦想時(shí),張子芃已經(jīng)“刷刷”地寫了起來。事后,卷子發(fā)下來了,張子芃的作文紙上寫著大大的“38”,是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí),當(dāng)場(chǎng)拿著張子芃的作文讀給大家聽,并說張子芃作文寫得很真實(shí),語言很美,語句很通順,內(nèi)容也很充實(shí),并讓我們學(xué)習(xí)他的語言表達(dá)能力,我們聽了都十分佩服他。不僅如此,張子芃還經(jīng)常投稿,發(fā)表在《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》上的作文也很多,還獲過獎(jiǎng)呢!

  張子芃同學(xué)不僅作文好,他的單簧管演奏得也很動(dòng)聽。有一次,下課后,張子芃在教室里演奏了一首樂曲——《新年好》,大家聽了,無不嘖嘖稱贊。接下來,張子芃突然收起了樂譜,即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子,頓時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來!罢鎱柡Γ 蔽殷@訝地說。

  這就是我身邊的 “小能人”,也是我最要好的朋友——張子芃。

我身邊的小能人作文13

  我身邊的小能人,她就是谷澤澤,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,她也是我的好朋友,之所以說她是我們班的小能人是因?yàn)樗嗖哦嗨嚕f起來可真是名不虛傳呢。

  有一天,我路過谷澤澤的鋼琴班門口,剛好看見谷澤澤,她向我擺擺手讓我進(jìn)去,我就進(jìn)去了,她帶我來到鋼琴教室,之后問我會(huì)不會(huì)彈鋼琴,我說不太會(huì),然后她就坐下來,彈曲子給我聽,她彈得荷塘月色、愛的供養(yǎng)之類的曲子我都比較熟悉,她的手指在琴弦上慢慢滑動(dòng),就像是一葉小舟在湖面上輕輕蕩漾,她彈得每一個(gè)音節(jié)都是一個(gè)動(dòng)人的音符,在我耳邊久久回蕩。

  還有一次,英語老師教叫我們課下讀英語課文,我有幾個(gè)單詞不會(huì)讀,在座位上苦苦發(fā)愁,谷澤澤似乎看出了我的神態(tài),并走到我的身邊問我遇到了什么困難,于是,我就把我的困難告訴了她,她拿起英語課本,大聲朗讀了一遍,她的語氣不緊不慢,又非常有感情,動(dòng)聽、流暢的一篇英語課文從她的嘴里說出來,她又用手點(diǎn)著單詞一個(gè)一個(gè)的教我發(fā)音和漢譯,她好像是我的“小老師”。

  她還有許多優(yōu)點(diǎn)我就不多說了,她真是名不虛傳的小能人。

我身邊的小能人作文14

  我們班有許多小能人,比如:足球高手趙軒、學(xué)習(xí)達(dá)人孫玥、舞蹈美人宋孟容……但我最佩服的是繪畫能手楊煥蕊。

  楊煥蕊有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)水汪汪的大眼睛,甜甜的笑容總是掛在臉上,顯得十分可愛。

  楊煥蕊有一百分的畫畫天賦。有一次,學(xué)校要展覽作品,每個(gè)班都要參加。于是,每個(gè)同學(xué)都積極地去畫,但卻名落孫山。這時(shí)候,楊煥蕊出場(chǎng)了。她先畫了一幅毛筆畫——《竹》,這些竹子底部很粗,越往上越細(xì),竹葉更是栩栩如生,好像一顆翠竹就在人們眼前似的。楊煥蕊好像沒有畫夠,利用美術(shù)課時(shí)間又畫了一幅——《未來城市》。楊煥蕊用鉛筆在紙上不停地勾勒,隱約可以聽見鉛筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。不一會(huì),作品初稿完成了,楊煥蕊又拿出彩筆在紙上仔仔細(xì)細(xì)的涂色。沒多久,在楊煥蕊大師的巧手下,一幅作品完美誕生,同學(xué)們都贊不絕口。

  楊煥蕊辦黑板報(bào)更是別具匠心。這里畫片葉子,那里花朵小花,中間寫幾個(gè)大字……在楊煥蕊看來只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,但每一筆都那么認(rèn)真,那么特別。

  這就是我身邊的小能人——楊煥蕊,你們喜歡嗎?

我身邊的小能人作文15

  我們總是喜歡仰望一些能人,如有超級(jí)設(shè)計(jì)理念的阿過夫達(dá)斯樂;有不停創(chuàng)新的霍華德舒爾茨;有不被困難所打倒的霍金;還有無腳無手一樣靈活自如的尼克胡哲……而我身邊也有一位小能人,就是張銘軒。

  他長(zhǎng)得高高瘦瘦的,長(zhǎng)著白嫩嫩的皮膚,眼睛炯炯有神,非常的睿智,通過他的眼睛還能看到他無窮的智慧。張銘軒平常會(huì)笑,而且一笑看起來傻傻的,盡管看上去傻傻的但實(shí)際上他非常聰明。

  張銘軒是一個(gè)非常守時(shí),也十分守事的人,每一次楊老師的任務(wù)他都能準(zhǔn)時(shí)的做好。最重要的是,他還是一個(gè)令大家仰望的學(xué)霸。

  有一次楊老師告訴我,他上五年級(jí)了,語文考試考了99。5分,我就開始默默地關(guān)注起他來。在寒假集訓(xùn)營(yíng)中,張銘軒每一次寫作文和閱讀的時(shí)候都可以早早完成,把我和李佳騏都落在身后。后來的分享會(huì)上,我們聽了他的高效節(jié)時(shí)法時(shí)都瞠目嗟嘆。

  張銘軒這位小能人他會(huì)用自己守時(shí)守事和一個(gè)十分好的分?jǐn)?shù)一直照亮著我。

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