成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文1
快樂(lè)閱讀，與書為伴。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國(guó)演義》等7本課外書，約5萬(wàn)字，這些故事情節(jié)跌宕起伏，真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國(guó)演義》呢，媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，看著我們父子如癡如醉地讀書，也湊過(guò)來(lái)嗅一嗅我們的書，看是什么味道，怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫了4篇閱讀報(bào)告。
快樂(lè)出行，與山水為友。每天我都靜靜地觀察大自然20分鐘，或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼，或者倚在樹(shù)椏，看黃葉飄飄，聽(tīng)鶯鶯燕燕千囀，或者撐一把雨傘，任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘，砸中樹(shù)葉，濡染大地，或者看層林盡然漫山紅遍，或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。
快樂(lè)健身，與陽(yáng)光為伍。我每天鍛煉一小時(shí)，積極參加大課間活動(dòng)，做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘，注意膳食營(yíng)養(yǎng)，我們還開(kāi)展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng)，讓愛(ài)融入生活，與他人情意相通、樂(lè)于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌：
“你取之于我，
是我得到的最好的禮物，
當(dāng)你知道我因施予你
而快樂(lè)
你明白，我的給予不是
讓你欠我的人情，而是因?yàn)槲蚁牖畛?/p>
對(duì)你的愛(ài)
欣然的接受，
或許是最佳的賞賜。
我無(wú)法將二者
分開(kāi)。
當(dāng)你施予我
我給你我的接納。
當(dāng)你取之于我，
我感激你的賜予�！�
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文2
我一切的快樂(lè)都源于家人的關(guān)愛(ài)，直到有一天，生活突然開(kāi)始改變
生活不再像往常那樣快樂(lè)，而是這樣的：我問(wèn)老師題目，老師一聲不吭，讓我自己來(lái)寫；我叫同學(xué)幫我拿筆，可是他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)干自己的事讓我自己拿；我黏著爸爸媽媽，要和他們一起睡，媽媽卻給我布置了一個(gè)臥室，讓我獨(dú)自一個(gè)人睡；我在浴室里等著媽媽來(lái)給我洗頭，她卻讓我自己來(lái)洗，自己吹干
我想這樣的生活怎么會(huì)快樂(lè)呢？就這樣有了那一次。
那一次，我看到老師嘔心瀝血，臉上皺紋多起來(lái)了，走起路來(lái)也不再那么矯健，好像很沒(méi)有精神，看來(lái)像是累了吧�？墒侵形�，她改作業(yè)時(shí)依然總會(huì)早早地過(guò)來(lái)，依然像往常一樣改我們的作業(yè)，教我們一些難題。她說(shuō)她晚上還要熬夜備課，改試卷，直到我們都進(jìn)入美夢(mèng)時(shí)，才躺在床上。她的樣子是很疲憊，多想睡一會(huì)兒，但又不能睡就這樣，她像辛勤的園丁日日夜夜地辛苦澆灌我們成長(zhǎng)，多不容易呀。
我瞬間驚住了，原來(lái)生活不可能一直依賴別人，老師讓我們自己做題，是為了讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；同學(xué)讓我自己拿筆，這本來(lái)就是自己的事情呀。生活不可能像溫室里的花朵，父母總有一天也會(huì)老去，所以需要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。這件事讓我深刻難忘，讓我在成長(zhǎng)的路上努力向前邁了一大步，一切的快樂(lè)又回到了我身邊。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文3
友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)是一劑良藥。
記得那一次，我懇求媽媽給我買一支五顏六色的自動(dòng)鉛筆。經(jīng)過(guò)我的一番花言巧語(yǔ)，終于成功說(shuō)服媽媽。我如愿以償，十分開(kāi)心，拿著新買的筆蹦蹦跳跳地去了學(xué)校。
在教室里，我十分寶貝似的捧著新筆，引起了同桌的注意，只聽(tīng)見(jiàn)他哇的一聲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的自動(dòng)筆，眼睛里閃爍著興奮羨慕的光芒。我的心里別提多得意了，他對(duì)我苦苦哀道：我的好同桌，你這筆可真漂亮，借給我用用吧！我雖然心里極不情愿，但是想想大家都是同學(xué)，怎么拒絕得了？可是，萬(wàn)一他給我弄破了弄丟了怎么辦？這個(gè)是我心愛(ài)的自動(dòng)筆呀！經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我咬咬牙，狠狠心，冷冰冰地開(kāi)口了：我不借。
空氣一下子安靜下來(lái)，特別是我身邊的同桌，仿佛受到了電閃雷鳴一般，原本興奮的眼神一下子變得黯淡無(wú)光，默默地扭過(guò)頭去。原本就膽小內(nèi)向的同桌仿佛更加害怕我。
看到這一幕，我陷入了深深的自責(zé)，變得忐忑不安：我是不是太過(guò)分了？不就是一支自動(dòng)筆嗎？同桌其實(shí)平常對(duì)我很好，可如今我卻
考慮再三，我找到了他，鄭重地說(shuō)：對(duì)不起，我不該拒絕你�，F(xiàn)在這支筆給你！這時(shí)，我看到同桌猛然抬頭，眼里是掩飾不住的驚喜，我看到他開(kāi)心的樣子也情不自禁被感染。原來(lái)，分享是一件開(kāi)心的事情。
正是因?yàn)檫@次的小插曲，讓我和同桌之間的關(guān)系更加鐵，我想友誼真是一劑良藥，讓我克服了自私和小氣，明白了分享的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文4
“小小少年，很少煩惱，，眼望四周陽(yáng)光照……”我猜，你一定也聽(tīng)過(guò)這首歌吧？想來(lái)，成長(zhǎng)，就是從平凡中開(kāi)始的。
成長(zhǎng)中固然充滿了快樂(lè)，我特別喜歡一句廣告詞，時(shí)不時(shí)得就把它掛在嘴邊。覺(jué)得開(kāi)心了，我就會(huì)喊：“好高興哦，又可以吃成長(zhǎng)快樂(lè)了！”呵呵，原來(lái)我們的生活也可以揭示成長(zhǎng)的含義，對(duì)吧？
還記得小時(shí)候，在幼稚園里最盼望的，就是每天老師發(fā)點(diǎn)心的時(shí)候。每一次，我都會(huì)很積極地去洗好手，然后端端正正地坐在座位上，等到老師走到我面前將點(diǎn)心發(fā)到我手中時(shí)，我就仿佛是看到了可愛(ài)的小天使在向我招手。我總是會(huì)習(xí)慣性地搓搓小手，接著對(duì)自己說(shuō)：“我不客氣啦！”，就把嘴巴張得大大的開(kāi)始吃啦�，F(xiàn)在想起來(lái)，像不像動(dòng)畫片里的櫻桃小丸子？啊，對(duì)了！還有我最喜歡的事，就是老師評(píng)小紅花的時(shí)候。每次得到表?yè)P(yáng)，我就會(huì)沾沾自喜地傻笑，對(duì)著來(lái)接我的媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，今天我得小紅花了！”媽媽就笑著拍拍我的頭說(shuō)：“你這小孩，真是冒傻氣�！�
也許成長(zhǎng)就是這樣，讓我們看到人情的冷暖，不停地去追逐社會(huì)飛快的腳步。這樣的我們，有些叛逆，有些任性，但卻也止不住我們成長(zhǎng)的步伐。成長(zhǎng)里充滿著新奇，我要做最快樂(lè)的寶貝！
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文5
在我的成長(zhǎng)道路上，有快樂(lè)，也有煩惱；有失意，更有收獲。
記得六歲那年，我剛上幼兒園。那時(shí)的我或許是太小不懂事，或許是太自私，自己的任何東西都不允許別的小伙伴玩。整個(gè)人性格孤僻、執(zhí)拗，大人們都說(shuō)我是一個(gè)不合群的孩子。在幼兒園老師的耐心教導(dǎo)下，我的這種孤僻性格漸漸改變了，我逐漸喜歡和小伙伴在一起，并且愿意和小伙伴分享快樂(lè)。慢慢地我身邊有了很多互幫互助的好朋友，大人們也都夸我變了，成了一個(gè)懂事的乖孩子。是幼兒園老師悉心的關(guān)愛(ài)幫助了我，在我幼稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我和小伙伴相處。
上二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)是一名小小的男子漢了，自私頑皮的不良習(xí)慣逐漸改掉�？墒敲看魏托』锇橥鏁r(shí)，只要我有一點(diǎn)兒不高興，有時(shí)就會(huì)惱羞成怒，甚至和別人爭(zhēng)吵、打架，從來(lái)不去想別人的感受。同學(xué)們都說(shuō)我脾氣暴躁，那時(shí)的我人緣非常不好。班主任生老師了解情況后，對(duì)我進(jìn)行了耐心的說(shuō)服教育，還時(shí)不時(shí)的讓我為班級(jí)內(nèi)的同學(xué)調(diào)解矛盾。慢慢地我開(kāi)始試著了解他人，諒解他人，設(shè)身處地地站在他人的立場(chǎng)思考問(wèn)題。我身邊的小伙伴漸漸多起來(lái)。老師同學(xué)都開(kāi)始喜歡我，我的內(nèi)心充滿了友情和歡樂(lè)，我的脾氣也變得不再暴躁。
生活中的很多往事都已經(jīng)淡忘了，但是幼兒園老師和班主任老師的悉心教育我的話語(yǔ)卻時(shí)時(shí)回響在我的耳邊，讓我懂得了很多很多。這兩件往事已深深銘記在我的心里，讓我一生難忘，終生收益
……
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文6
快樂(lè)是一種奇妙的東西，快樂(lè)就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒；快樂(lè)就像一劑永不過(guò)期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有快樂(lè)，不懂得如何去尋找快樂(lè)的人，是不懂得生活的人。而快樂(lè)又是多種多樣的，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的源泉也不一樣。
和藹的爸爸，勤勞的媽媽，幽默的哥哥和活潑可愛(ài)的我，組成了我們其樂(lè)融融的一家子。
我的健康成長(zhǎng)。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的開(kāi)心果，常常把我們?nèi)叶旱瞄_(kāi)懷大笑。你瞧，這是親情的快樂(lè)！
還有一種快樂(lè)，是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天，我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞。當(dāng)我解開(kāi)了一個(gè)難題的'時(shí)候，當(dāng)我又寫出了一篇好作文的時(shí)候，當(dāng)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì)有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
前段日子，爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，坐在過(guò)山車上，看著那過(guò)山車的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的快樂(lè)。這是玩的快樂(lè)�？鞓�(lè)是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著歡歌；快樂(lè)是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo)，一路歡歌笑語(yǔ)；快樂(lè)是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著喜悅……
快樂(lè)，無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義，我希望自己不要失去快樂(lè)！只要天空還擁有一份湛藍(lán)，童年還擁有一個(gè)美好的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì)祈愿自己不要讓快樂(lè)的源泉流走！
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文7
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來(lái)。
那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來(lái)整整一天的軍訓(xùn)，分好組后，我們隨著一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)始了自我介紹“我姓胡，古月胡，大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>
最后一天，我們乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。
或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文8
凡是男孩，就一定酷愛(ài)打籃球。我在看電視上曾看過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)籃球賽，但是，在我的記憶里最深刻的還是在四年級(jí)學(xué)期的那一場(chǎng)激烈的MBA籃球賽。
那天下午，我們兩隊(duì)開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，我們隊(duì)有小葉、小劉、小陳、小雄和我，共5人。另一隊(duì)的全是我們班最強(qiáng)壯的男孩。比賽開(kāi)始了，小葉一開(kāi)始就搶到了球，因?yàn)閯e人也知道，小葉是全班跑得最快的，所以另一隊(duì)的小鐘、小杰和小鵬在追著小葉，趁機(jī)搶球，小葉一個(gè)假動(dòng)作，避開(kāi)了他們，接著把球傳給了我，我的進(jìn)球率很高，所以，他們每一個(gè)人到進(jìn)球時(shí)，都把球傳給我讓我進(jìn)球，我準(zhǔn)備射球時(shí)，突然，小鐘一手把我的球給搶了，小鐘一個(gè)射球，進(jìn)了一個(gè)2分球，我很失落，還自責(zé)，小葉走了過(guò)去對(duì)我說(shuō)：“離比賽結(jié)束還有10分鐘，還有進(jìn)球的機(jī)會(huì)，別灰心！”我聽(tīng)了這句話，我自己充滿了自信，小葉讓我到最后才射球，小雄在緊要關(guān)頭把球傳給了我，我很有信心地來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)射，“中了”我們大聲歡呼，進(jìn)了一個(gè)3分球。比賽時(shí)間到了，我們隊(duì)獲勝了，3比1，我們笑呀、跳呀，很高興，我們大喊：“我們贏了，為我們而歡呼吧！”
這是給我們啊深刻的一場(chǎng)比賽。也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要自私自利。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文9
生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病，
我從幼兒園中班就開(kāi)始學(xué)習(xí)打籃球、媽媽說(shuō)籃球是一項(xiàng)講究整體配合協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，它不僅能鍛煉個(gè)人的意志，還教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì)了很多技能：運(yùn)球、控球、投籃、防守、傳接球
我熱愛(ài)籃球，它不僅讓我強(qiáng)健體魄，還讓我交到了許多好朋友，我感到很快樂(lè)。
我還喜歡跳繩、騎自行車等體育項(xiàng)目。剛開(kāi)始學(xué)跳繩的時(shí)候我總是手忙腳亂，手腳不協(xié)調(diào)，不是把繩子甩快了，就是腳慢了，在爸爸的指導(dǎo)下，我慢慢的手腳協(xié)調(diào)了，現(xiàn)在我可以跳二十幾下了，媽媽說(shuō)我還需要繼續(xù)努力。雖然跳繩我還要加油，但是騎自行車我已經(jīng)很熟練了。小時(shí)候我是需要輔助輪才能騎，奶奶鼓勵(lì)我卸掉了輔助輪，在奶奶的鼓勵(lì)和幫助下我克服了害怕的心理障礙，掌握到保持平衡的技巧，在小區(qū)里我可是騎自行車的小能手呢！
體育鍛煉可以促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志，樹(shù)立不怕苦，不怕累的思想，增強(qiáng)克服困難的能力。我要做一名熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小學(xué)生。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文10
在我四歲之前的日子，我們一家四口，爸爸，媽媽，哥哥，還有我，過(guò)的幸幸福福�？烧l(shuí)知，2008年汶川特大地震，無(wú)情的奪走了我爸爸和哥哥寶貴的生命。
5.12那天晚上，我們是在一所學(xué)校的操場(chǎng)上度過(guò)的，第二天我和媽媽步行幾十公里走出大山，經(jīng)過(guò)半年的努力，我們被安置在了永興，所以我的幼兒園也是在這板房里度過(guò)的，盡管那所學(xué)校窄小，不出名，但只要能學(xué)到知識(shí)，能感受到老師對(duì)我們的愛(ài)就足夠了。
每天下午放學(xué)回家，那簡(jiǎn)直就是孩子們的天堂，孩子們一窩蜂地沖進(jìn)王坤阿姨的家，也許你們會(huì)好奇，為什么放學(xué)回家后就是孩子們的天堂，為什么我們會(huì)無(wú)緣無(wú)故地沖進(jìn)一位陌生阿姨的家呢。事情還得從頭說(shuō)起，自從我們搬進(jìn)了永興板房，我們總能看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是志愿者阿姨--王坤。王坤阿姨很漂亮，孩子們都非常喜歡她!之后，王坤阿姨還邀請(qǐng)我們?nèi)ニ抢锿妫覀兇竽懙娜チ怂抢�。在那里，我認(rèn)識(shí)了好朋友崔航，崔少南......我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，非常開(kāi)心。
光陰似箭，如今已是20xx年，我也九歲了。誰(shuí)都不知道以后會(huì)怎樣，但有這些小伙伴陪伴我，我會(huì)更加快樂(lè)，更加幸福。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文11
火辣辣的太陽(yáng)射下千萬(wàn)條如火龍般的利箭，一齊朝大地襲來(lái)，讓人感覺(jué)到什么才是酷熱，這就是夏天。
但對(duì)我而言，這些似乎都不存在。每天，我在吹著空調(diào)的房間，吃著冰涼的棒冰，躺在床上，看著電視時(shí)，突然，電視機(jī)黑屏了。怎么會(huì)這樣？我不滿的抱怨起來(lái)。
我便給修電視的工人打電話，過(guò)了許久，他還沒(méi)來(lái)，我趴在窗戶上，啊。我不禁叫了起來(lái)，外面的陽(yáng)光亮得刺眼。漸漸的，我的眼睛有所好轉(zhuǎn)，我繼續(xù)看，小草一株株都耷拉著腦袋，像要長(zhǎng)眠似的，耷拉著腦袋，伸長(zhǎng)了舌頭，不停地喘氣兒。
就在這時(shí)，一個(gè)人匆匆跑了過(guò)來(lái)，按了按門鈴。我打開(kāi)門，他進(jìn)了門，顧不上問(wèn)怎么會(huì)這樣就上了樓，我也跟上去了。那時(shí)，我看見(jiàn)了他頭上有一條條汗水，像一條條小溪流似的。再看看他的衣服，緊緊貼住身子，他麻利地把釘子擰開(kāi)，把外殼取下，檢查了電線，又利索的把電線接好，裝上外殼，這一切做的那么自如，他顧不上擦汗，就走了。
我趴在窗前，目送著他，直到他走遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，只有蟬，在樹(shù)上知了，知了地叫著，大樹(shù)的樹(shù)葉都快要燒焦了。
他，雖然不是高官，也不是那些富人，但是，他的毅志很堅(jiān)，去這家又要去那家，修了這個(gè)電源開(kāi)關(guān)又要去修那根電線，不管是炎熱，還是寒冷，不管多么勞累，也要去修，這使我對(duì)他們有了幾分敬佩。
現(xiàn)在，很多人都在空調(diào)房中，吃西瓜或冰激凌，但他們絕對(duì)沒(méi)有想到一個(gè)夏天的另一個(gè)故事
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文12
成長(zhǎng)的道路是快樂(lè)，只要你存有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在。
題目中的快樂(lè)
晚上，我在拼命地寫作業(yè)，可我卻漸漸放慢速度，因?yàn)槲遗龅搅艘坏离y題，慘了，要來(lái)不及了，我鼓勵(lì)自己，說(shuō)自己一定會(huì)解出來(lái)了，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)看題，終于想到方法了，“太棒了！”我在心里高興地想著。
同學(xué)中的快樂(lè)
“劉柯辰，你的文件夾不錯(cuò)，在哪里買的，能幫我?guī)б粋�(gè)嗎？”到了班級(jí)時(shí)，總有四五個(gè)同學(xué)找我?guī)兔��！皼](méi)問(wèn)題！”我高興地說(shuō)。第二天我便帶來(lái)了文件夾，給了他們。“謝了，老劉！”同學(xué)高興地說(shuō)�！安挥弥x！”我也笑著說(shuō)。因?yàn)樵谖已劾�，幫助他人是一件高興、自豪的事。
課堂中的快樂(lè)
上語(yǔ)文了，我們馬上準(zhǔn)備好工具，書本，便立刻坐好�！昂�，第七組可以加分。”老師高興地說(shuō)。我們也很高興，因?yàn)樽约嚎梢约臃至�。“學(xué)了這篇文章，你們讀出了作者怎樣的感情？”老師問(wèn)道。老師剛一說(shuō)完，便便把手舉得高高的，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)做足準(zhǔn)備了。
“好，你來(lái)回答�！崩蠋熃形�。我高興地站起來(lái)，將問(wèn)題流利地回答一遍。“他回答得很好，大家給他掌聲！”同學(xué)們便為我鼓掌。此時(shí)，我把頭低了下去，生怕同學(xué)們看到我高興的表情，可我的心里美滋滋，一是我的發(fā)言得到了老師的肯定；二是自己發(fā)言加分了；三是同學(xué)給了我掌聲。
……
快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，只要你心存一顆熱愛(ài)生活的心，善于觀察、善于性感同，你一定會(huì)收獲成功。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文13
小時(shí)候，我不喜歡讀書，但我喜歡纏著媽媽給我講故事，記得六歲那年過(guò)生日，我本以為媽媽會(huì)給我買一個(gè)大蛋糕，好不容易等到媽媽回來(lái)，只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書，我把書使勁地扔在地上，嚎啕大哭，媽媽把兩本書撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕吃完了，就沒(méi)有了，讀書會(huì)給你增添樂(lè)趣，書還會(huì)成為你的好朋友的�！�
翻開(kāi)《安徒生童話選》，我一下子被書中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去，讓我分辨出什么是善、惡、美、丑；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了，為什么竹子長(zhǎng)得非�？�？為什么食人魚特別兇猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次，我和表哥鬧起了別扭，我和他彼此不讓，見(jiàn)面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā)，人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾，應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解，我們又重歸于好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，看的書也越來(lái)越多，家里的書柜裝不下了，于是，爸爸便幫我辦了一張圖書借閱證，每個(gè)星期便可以去圖書館借書。
在讀書的陪伴過(guò)程中，我找到了快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文14
成長(zhǎng)，就像一首搖籃曲，伴隨著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；成長(zhǎng)就像一包百味塘，你永遠(yuǎn)也不知道下顆糖是什么味的；成長(zhǎng)就像一桌可口的飯菜，酸甜苦辣咸，五味俱全成長(zhǎng)讓我經(jīng)歷了許多事，讓我感受了很多。在成長(zhǎng)之路中，讓我印象最深，感觸最深的就是我第一次騎自行車。
記得我七歲生日時(shí)，我得到了我人生中的第一輛自行車，它有著藍(lán)色的車身，彩色的車輪，一個(gè)不高也不低地把手，我看到后，高興極了，圍著自行看了又看，瞅了又瞅，吃飯時(shí)兩只眼睛也緊緊地頂著自行車不放。
剛吃完飯，我就拉著爸爸，讓爸爸教我騎自行車。剛坐上自行車時(shí)，爸爸告訴我說(shuō)：騎自行車最重要的就是保持平衡；還要目視前方，不能東張西望。我先在后邊扶住你，你往前騎。聽(tīng)了爸爸的話后，我踏上了學(xué)騎自行車的路。我剛開(kāi)始騎得時(shí)候，還有一點(diǎn)搖搖晃晃，但越起越平穩(wěn)，后來(lái)，騎著騎著就象要飛起來(lái)似的。我騎了很長(zhǎng)時(shí)間了，朝后邊看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在后邊扶著我，我頓時(shí)就慌了，把手不聽(tīng)使喚了，我一下摔倒在地，手臂上還蹭破了點(diǎn)皮，我強(qiáng)忍淚水，扶起自行車，又坐上去騎，跌倒啦爬起來(lái)再騎經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我高興極了。
在學(xué)騎自行車的過(guò)程當(dāng)中，我摔倒了很多次，也擦破了許多處，但我不能放棄堅(jiān)持就是勝利！
在學(xué)騎自行車的過(guò)程當(dāng)中，我明白了這樣一個(gè)道理：做任何事情，只有鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，永不放棄，才能成功！
成長(zhǎng)的快樂(lè)優(yōu)秀作文15
有人說(shuō)，書是通往成功的道路；有人說(shuō)，書是天上的北斗星，為我們指明方向；有人說(shuō)，書是博學(xué)的老師，教會(huì)我們深?yuàn)W的道理。我覺(jué)得，書是我們一生不可或缺的伙伴。
書是知心的朋友。當(dāng)我失敗氣餒時(shí)，書告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；當(dāng)我與好友分離難過(guò)時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我放縱迷失時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”；當(dāng)我撒謊失信時(shí)，又是書告訴我“君子一言，駟馬難追”。
書是博學(xué)的老師。書使我成績(jī)上升，使我開(kāi)闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無(wú)味，后來(lái)，是書讓我增加了閱讀量，豐富了我的詞匯�，F(xiàn)在，我的作文進(jìn)步了不少，每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù)，還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
書是揚(yáng)帆的小船，帶我周游知識(shí)的海洋。是書，帶我去了風(fēng)景如畫的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿奇趣的童話王國(guó)。
因?yàn)榭磿舶l(fā)生過(guò)一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應(yīng)著，眼睛卻盯著楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看著。媽媽忙完她的事，見(jiàn)屋里沒(méi)動(dòng)靜，就自顧自地出去了，還把門反鎖了。不知過(guò)了多久，我看完書，才想起來(lái)要去奶奶家的事。于是去開(kāi)門，卻發(fā)現(xiàn)被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆，只好找點(diǎn)餅干和著書的味道吃下去。
好書伴我度過(guò)了我的快樂(lè)童年，我要多讀書，做中國(guó)好少年。
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