心靈的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的心靈的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的作文1
今天，我們學(xué)校召組織了以“感恩的心”為主題的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了這次感人的報(bào)告會(huì)后，我們?nèi)熒紲I流滿面！
在2008年5月12日13時(shí)40分的時(shí)候，譚千秋老師像往常一樣走進(jìn)教室，去給孩子們上政治課。突然在14時(shí)25分的時(shí)候，教學(xué)樓劇烈的搖晃起來(lái)，譚老師意識(shí)到：地震了！他立刻組織學(xué)生迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)教室就剩下4名學(xué)生的時(shí)候，一塊水泥板從天而降，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，譚老師奮不顧身的撲過(guò)去，用他的身體擋住了4個(gè)孩子，而他卻再也聽(tīng)不到孩子們天真的聲音。當(dāng)救援隊(duì)員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時(shí)，忍不住潸然淚下！
在譚千秋老師身上，體現(xiàn)了教師是最無(wú)私的人，他們從來(lái)不求回報(bào)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，他們耐心講解；當(dāng)孩子們有危險(xiǎn)的時(shí)候，他們奮不顧身的去救助！
老師為我們操勞了一輩子，而我們卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”，現(xiàn)在我要對(duì)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
心靈的作文2
那一季的梨花悄悄綻放
那一季的青春輕輕飛揚(yáng)
等待，等待那夏日的陽(yáng)光
穿透心靈的惆悵
——題記
當(dāng)歲月的夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，我的思緒又打開(kāi)了一扇小小的窗。
如霓的和風(fēng)，拂過(guò)面頰，我和梨花攜著小手，在綴滿了繁星的梨樹(shù)下追逐、嬉戲。那魅力四射的梨花，將春天的陽(yáng)光剪成寸金，在春天明媚的光譜上柔情流轉(zhuǎn)。
我和她，還有陽(yáng)光，都在唱一首亙古不變的歌，歌曲里的風(fēng)景永遠(yuǎn)充滿誘惑，走進(jìn)去，走出來(lái)，處處都是美麗的祥和……
梨花是我童年的玩伴，情同手足。我們都喜歡追逐春天的陽(yáng)光，喜歡在暖暖的陽(yáng)光下放飛心靈的夢(mèng)想，喜歡聆聽(tīng)那敘說(shuō)著童話、歌唱著陽(yáng)光的嗩吶聲。捧起一縷陽(yáng)光，那帶露的思緒就會(huì)被花朵綻放為芬芳的暇想。
那時(shí)的我們，不懂得愁苦為何物，卻還要努力的去詮釋。哎，“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”啊!但是，歲月匆匆，人生是花花是夢(mèng)，我們總不能在夢(mèng)中徘徊，漸漸長(zhǎng)成了亭亭玉立少女的我們，孩時(shí)的天真成了記憶，童年的歌成了回響。
心靈的作文3
記憶如繭房，只有打開(kāi)回想的窗，才有陽(yáng)光射入�！}記
陰雨綿綿，打落了金黃的葉子，橫七豎八，倒下，橫躺在銀杏樹(shù)之間的柏油路上。
我對(duì)這種樣子不知何時(shí)，早已習(xí)慣，內(nèi)心有種夏的煩躁，秋的悲涼。也不知從何時(shí)起，我仿佛已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)了團(tuán)圓的喜悅。當(dāng)打開(kāi)門的那一刻，我似乎開(kāi)始想念那種涌上心頭，不知說(shuō)什么的幸福感。
今年的中秋節(jié)，打開(kāi)門的那一刻，我已經(jīng)知道了場(chǎng)景。桌上放著我最愛(ài)吃的，可能爺爺也想不到，今年的月亮，只有三個(gè)人賞了吧。
請(qǐng)想一想，一個(gè)家都在一起，吃了月餅吃了飯，登上頂樓賞月，秋風(fēng)帶來(lái)的寒冷被親情溫暖著，這不才是該有的中秋節(jié)嗎/
我們本來(lái)想，只在中秋節(jié)吃吃月餅，就算過(guò)節(jié)的，可是家人去了外地，心里空蕩蕩的。本來(lái)也不想聯(lián)系他們，可是當(dāng)?shù)谝粋�(gè)視頻發(fā)出去之后，爺爺臉上也洋溢著笑容。只是，對(duì)方無(wú)應(yīng)答。爺爺?shù)难壑校髀冻鐾馊瞬灰撞煊X(jué)的失望、落寞，真的難過(guò)！
每次爺爺奶奶與爸爸聯(lián)系上之后，他們就像感受到了溫暖的陽(yáng)光，哪怕只是一句家常的嘮叨，爺爺也全程笑著。常常，一聊就是半個(gè)多小時(shí)。
打開(kāi)門的那一刻，我看到了好似陰雨的`景象，但是溫暖的聊天聲，沖淡了凄冷的夜晚。
心靈的作文4
雨露滋潤(rùn)著萬(wàn)物，同時(shí)也滋潤(rùn)著我的心田。陽(yáng)光灑下來(lái)，甘露消失了，只留下了植物對(duì)它的享受與贊美。而我也如同植物一樣，有著人類中獨(dú)特的甘露，我的甘露是——音樂(lè)�；叵胍郧埃谖铱磥�(lái)，音樂(lè)無(wú)非是那種“叮叮當(dāng)當(dāng)”可以敲擊出來(lái)，并且吵鬧的曲子，也許連“調(diào)”的算不上。當(dāng)然，我也不喜歡音樂(lè)課，甚至是討厭，覺(jué)得它平淡無(wú)味，無(wú)非就是常常歌，還是老師唱一句我們唱一句那樣的。有時(shí)候就想為什么要上音樂(lè)課呢？
開(kāi)始走進(jìn)音樂(lè)，是一次在同朋友去玩聽(tīng)到她的手機(jī)里放著的歌唱著：“楓紅花關(guān)臺(tái)沙瀾雨蛩曉歌殺/紫陌畫反琵琶紅塵香醉年華/空杯語(yǔ)話輕曲……”聽(tīng)著這首歌，詞中的畫面不斷在腦海中涌現(xiàn)，被那種獨(dú)特又附有些古風(fēng)的美震撼了。就這樣靜靜的聽(tīng)著，就連朋友叫我，我都沒(méi)有聽(tīng)到，直到她拍我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！霸趺戳耍俊彼龁�(wèn)。“這首歌好好聽(tīng)啊，跟我以前聽(tīng)到過(guò)的太不一樣了�！蔽倚χf(shuō)�！笆菃�？不過(guò)我也舉得好聽(tīng)，我還有好多好聽(tīng)的歌，推薦給你啊。”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是開(kāi)始走進(jìn)了音樂(lè)。真正愛(ài)上音樂(lè)是慢慢的，久而久之而產(chǎn)生的。我喜歡淡雅、旋律明確的音樂(lè)，或者純音樂(lè)。它可以使我緊張的心情放松，也可以讓壞心情變得好起來(lái)。有時(shí)候在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候聽(tīng)著音樂(lè)，難題迎刃而解，即可以擁有寫出難題的成就感，又有著音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。音樂(lè)，是我心靈中的甘露，它給了我歡樂(lè)，給了我重新認(rèn)識(shí)它的機(jī)會(huì)，并一直伴隨著我。
心靈的作文5
喜歡湛藍(lán)，因?yàn)槟鞘谴蠛＊?dú)有的特征；
喜歡深邃，因?yàn)槟鞘翘仗赜械那閼眩?/p>
喜歡真誠(chéng)，因?yàn)槟鞘侨祟愖罡叩那椴伲?/p>
獨(dú)特的事物有著獨(dú)特的風(fēng)格，每一方凈土上，每一片湛藍(lán)中，每一彎蒼穹里都有它存在的理由，都有它生存的意義，是人類創(chuàng)造了萬(wàn)物，又是萬(wàn)物在回報(bào)著人類。
喜歡自然界存在的那份真誠(chéng)，青春而質(zhì)樸，清晰而耐味，是自然界萬(wàn)物才真正給人以親切，是萬(wàn)物才教人真情，沒(méi)有了人類的復(fù)雜，只有自己獨(dú)特的生存，無(wú)盡的向人類展示著自身的魅力，亦或真誠(chéng)，亦或真摯，生活亦是如此，簡(jiǎn)單的生活真切而充實(shí)，自由而快樂(lè)，有了藍(lán)天、白云、草坪還有自己喜愛(ài)的文字，用真情打造生命的奇跡，用知識(shí)充實(shí)空洞的大腦，徜徉在真情的海洋里，一切的顧慮都無(wú)所顧及，有了這份簡(jiǎn)單，就有了快樂(lè)，有了自由，有了淳樸，有了愛(ài)，也有了生命的真諦，用喜愛(ài)的文字揮就心靈的快感，用真愛(ài)譜寫生命的凱歌，用真情感受萬(wàn)物之靈。
生活就在于這種質(zhì)樸、清新、靜謐、簡(jiǎn)單、充實(shí)中，這樣的生活才是最真摯，最完美的生活，沒(méi)有了復(fù)雜一切都是那么簡(jiǎn)單。
傾聽(tīng)心靈，容納我們生命柔美幻想；
傾聽(tīng)心靈，詩(shī)化我們生命詩(shī)性夢(mèng)想；
傾聽(tīng)心靈，超越我們生命心靈自由翱翔；
我愛(ài)自己的生活，我更向往這樣的生活，有藍(lán)天，白云，草坪，還有我喜愛(ài)的文字。
心靈的作文6
心靈是不是美好的不是用錢來(lái)衡量的。人最美的并不是外貌，而是心靈。坐在公車上的我，回想起當(dāng)年的那個(gè)小女孩。
那一年暑假，我和同學(xué)去不息，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班很遠(yuǎn)，我就跟他約好時(shí)間去公車相見(jiàn)。我等著……等著……這是看見(jiàn)她從遠(yuǎn)方以沖刺的速度趕來(lái)，我和她坐上了公交車。
汽車開(kāi)到第二個(gè)站的時(shí)候，上來(lái)了三個(gè)人，第一個(gè)人梳著金發(fā)，身穿者流行又時(shí)髦的衣服，再加上一雙擦得幾乎可以看見(jiàn)人影的皮鞋。第二個(gè)人是一位年齡已高的老奶奶，手扶著一根拐杖，很慈祥的一位老奶奶。第三個(gè)人是一位普通的小女孩，衣著簡(jiǎn)樸，有一張人見(jiàn)人愛(ài)的小臉蛋。
這時(shí)車上只有兩個(gè)位，由于小女孩第一個(gè)進(jìn)，所以一下子就找到了位坐下去。那個(gè)男人很沒(méi)禮貌，本來(lái)是老奶奶先進(jìn)的，但是那個(gè)男人嫌老奶奶動(dòng)作太慢，就把老奶奶往一邊推，自己坐上了唯一一個(gè)座位，老奶奶上了車，站在那，同時(shí)車上不停的響起要給老、弱、病……讓座。老奶奶年事已高，艱難的走到了那個(gè)男人面前，停了停腳步，那個(gè)男人閉著眼睛在享受。
就在這時(shí)候小女孩把老奶奶扶到自己的座位上讓老奶奶坐下，自己卻在那站著。那個(gè)男人見(jiàn)一個(gè)美女上來(lái)連忙讓位。哎，在美女面前裝紳士，而在老奶奶面前卻……
小女孩的心靈是如此的美，難道世界上不缺少這種擁有美好心靈的人嗎？
公交車停了，我差點(diǎn)做過(guò)了站，開(kāi)步起身走下公交車。
心靈的作文7
心靈人人都有，要看誰(shuí)的心靈最美麗，不能光看這個(gè)人的外貌，俗話說(shuō)“寫美在羽毛，人美在心靈。”而看心靈是要看這個(gè)人肯不肯做好事。
在我的成長(zhǎng)中，有很多開(kāi)心的事，有趣的事，印象深刻的事，然而最讓我難忘的事還是發(fā)生在前年的一個(gè)早晨。
那天早上七點(diǎn)鐘，爸爸載我們?nèi)ド蠈W(xué)，剛到一個(gè)路口，爸爸載我們?nèi)ド蠈W(xué)，剛到一個(gè)路口，紅燈就良了。我一看，90秒，太久了，我向四周一望，哇，今天的天氣格外清爽，可能是昨晚下了一場(chǎng)大雨的緣故吧。突然，我看到在路口的拐彎處，一盆花苗弄翻了，在花盆邊還有一些倒出來(lái)的泥土。由于是上班時(shí)間和上學(xué)時(shí)間，我看見(jiàn)有些人從泥土上踩過(guò)去，還有些人從花苗上踩了國(guó)慶，這棵綠油油的花苗，不竟枝折花落，還有生命危險(xiǎn)呢。我不竟為那棵花苗惋惜。等我回過(guò)神來(lái)，才眨了一下眼的功夫，我卻看見(jiàn)一位老大爺正彎著腰，把花盆扶正了，還把花苗捧起來(lái)，放進(jìn)花盆里，又把地上的泥土捧進(jìn)花盆里，我正想說(shuō)：“老大爺，您心靈真美……”誰(shuí)知，我還沒(méi)說(shuō)完，紅燈已過(guò)。中午放學(xué)回家，我又再等紅燈，我發(fā)現(xiàn)傲視那盆花已盡整理好了，地上的泥土也沒(méi)有了，看上去非常舒服，非常清新，好一道亮麗的風(fēng)景線。
我不僅佩服老大爺?shù)哪欠N愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境的那種高尚品質(zhì)。同時(shí)也讓我知道了，只要人人伸出一雙手，世界會(huì)變的更美麗。還讓我知道了，老大爺雖然人不美，但是心靈卻是最美的。
心靈的作文8
什么叫心靈連電呢？就是考驗(yàn)?zāi)愫屯瑢W(xué)之間的默契感。
游戲規(guī)則：就是先把同學(xué)分成兩組，每組同學(xué)在規(guī)定時(shí)間里共同完成一個(gè)成語(yǔ)。每人一次寫下一字，哪組先寫出，哪組獲勝。
馬上就要開(kāi)始了，我的心如一片波濤洶涌的大海，始終未能平靜。
開(kāi)始了，開(kāi)始了。同學(xué)們喊著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著裁判寫的每一筆，巴不得自己有了千里眼，能看清一切。當(dāng)她寫的時(shí)候，我的心突突地跳，手心里都出了汗，等她寫完，我就拼了命地想，終于想出了幾個(gè)，如：春風(fēng)拂面，春回大地，春暖花開(kāi)但我沒(méi)舉手，我們組的黃瑞平舉手了。當(dāng)臺(tái)下觀眾喊著加油，加油時(shí)，我卻有種莫名的緊張感。最終他寫了風(fēng)，可一看b組，我看第一個(gè)字就可以想到冰天雪地。黃瑞平最終寫了風(fēng)這個(gè)字，我就毫不猶豫地寫下了拂字，第三位也就立刻想到了面啦�？僧�(dāng)我回頭看見(jiàn)趙木嘉那表情，我就知道錯(cuò)了。但我并不難過(guò)，因?yàn)橹虚g的過(guò)程很值得回憶。
今天的比賽最終我們兩組打成了平手，但友誼第一，比賽第二。我們組下次會(huì)做的更好！
心靈的作文9
我心靈的深處是什么？
別人總是說(shuō)“世界上沒(méi)有什么人比自己還了解自己的�！边@一點(diǎn)我可同意。
晚風(fēng)徐徐，我獨(dú)自一人在那回校的路上走著，靜心傾聽(tīng)著兩旁樹(shù)木上小鳥(niǎo)的鳴叫聲�？粗邓{(lán)的天空中白云朵朵，星星在遠(yuǎn)方可愛(ài)地眨著眼睛。忽然想起了自己邁入初中以來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)，眉頭不由得緊皺，臉上露出了傷心的表情。
上初中，環(huán)境變了。變陌生了，沒(méi)有兒時(shí)那充滿歡聲笑語(yǔ)的校園了；這里的同學(xué)也變了，變成熟了，沒(méi)有小學(xué)時(shí)偷偷躲在大樹(shù)后捉迷藏的情節(jié)了；這里的老師也變了，變得嚴(yán)厲了，沒(méi)有少年時(shí)上課開(kāi)小猜被老師發(fā)現(xiàn)了的慈祥的目光了……可能就是因?yàn)橹車沫h(huán)境都變了，有些不適吧！所以成績(jī)就往后退了。
從前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較優(yōu)秀的，但是現(xiàn)在卻像水流一般，喜歡往低處流。我也多次自我反省，看自己錯(cuò)在什么地方，但是成績(jī)還是那樣差勁。于是，我便試著借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，便專心致志地留心觀察成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的，看他們的方法自己用得上去不？雖然成績(jī)還是一般，但是已經(jīng)有進(jìn)步了。相信只有堅(jiān)持下去，很快就可以趕上來(lái)了。
讓我們用心靈鑰匙開(kāi)啟心靈之門吧！
心靈的作文10
美麗的心靈是一束陽(yáng)光，刺破黑暗，給人溫暖；美麗的心靈是一陣音樂(lè)，震破邪惡，讓人舒坦；美麗的心靈是一幅畫面，趕走死亡，讓人快樂(lè)。
白色的世界
那時(shí)，每人都戴著白口罩，白帽子，不能旅游，連出門都不敢，看電視等著好消息，雖然偶爾有噩耗，但這壓不倒中國(guó)人，一個(gè)強(qiáng)大的民族，當(dāng)病魔纏繞著世界，中國(guó)人鎮(zhèn)定的對(duì)應(yīng)，雖說(shuō)有些犧牲，但人們頑強(qiáng)的面對(duì)與抵抗病魔，世界共同敵人“非典”，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已注定。
病房中的戰(zhàn)斗
一位病人進(jìn)入了醫(yī)院，他在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，一個(gè)個(gè)白衣天使飛來(lái)飛去，窗外幾只鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫，白色的床，白色的枕頭，讓他想起當(dāng)自己在研究“非典”病毒不小心染上，他不能死去，研究成果一無(wú)不出，人民的危嬰兒排名險(xiǎn)增大，他堅(jiān)持著，打針吃藥他不怕，一直有一個(gè)白衣天使在鼓勵(lì)他。
美麗的心靈無(wú)處不在
一個(gè)月過(guò)去了，那位病人被治愈了，他回到研究所繼續(xù)研究，離勝利越來(lái)越近，那一天他成功了，“非典”的克星出現(xiàn)了，當(dāng)世界歡呼，當(dāng)他想把這個(gè)消息告訴那位白衣天使時(shí)，他只能在太平間見(jiàn)到她了，為了他，她染上了“非典”，犧牲了。他哭了，傷心地哭了，為自己不能早一天研究出來(lái)而悲痛。
他曾與死神擦肩而過(guò)，她的靈魂飛到天堂美好的心靈不會(huì)死，他們只會(huì)在空中飄蕩。當(dāng)你遇到困難與挫折，望望天空，就知道幫助就在前方。
心靈的作文11
每個(gè)人都有一樣特長(zhǎng)，有些人，天生帶有一副“金嗓子”，享有音樂(lè)的天賦。有些人有一雙“飛毛腿”，擁有跑步的特長(zhǎng)。還有些人身材鍵美，必是一個(gè)舞蹈學(xué)者。可我沒(méi)有金嗓子、沒(méi)有飛毛腿、更沒(méi)有健美身材，卻有一雙能夠畫出心靈的巧手。
三年前，我曾不會(huì)畫出任何東西，跟每位小女孩一樣，只會(huì)涂鴉，可柯老師打開(kāi)我繪畫的世界。
上小學(xué)以后，柯老師的神筆常常令我著迷，以后的每一次上課都特別認(rèn)真聽(tīng)講。可一年級(jí)的我還沒(méi)有能力獨(dú)立創(chuàng)作，只是著沉浸對(duì)方的畫中。進(jìn)了三年級(jí)后，我開(kāi)始不斷地改正自己繪畫的缺陷：在空出的部分畫卷上畫上千變?nèi)f化、形態(tài)多端的花案，描線時(shí)更加專心致志，不敢超出一丁點(diǎn)，涂色時(shí)伴隨自己的思路，使畫面井井有條。將黑白的紙面勾畫出一幅色彩斑斕的畫卷。柯老師也不斷地鼓勵(lì)我，使我信心滿滿，流連往返于五彩繽紛的世界里。
現(xiàn)在，我把自己心中的想法和做法都畫在紙上，當(dāng)我哭泣時(shí)，我把心中的委屈告訴紙。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我將無(wú)法形容的喜悅畫在紙上，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)把寂寞發(fā)泄在紙上……當(dāng)我畫出美的圖案，我便將片片的煩惱扔到九霄云外。
眼睛是心靈之窗，對(duì)我而言，紙也是我另一扇心靈之窗，我用奮斗之筆，將心靈之窗畫上。
心靈的作文12
我深深地記著那一次考試，因?yàn)槟谴问刮颐靼琢苏\(chéng)實(shí)的重要性。
在考試前，我驕傲地對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“這次考試我一定能拿全班第一！不信？我們等著瞧！”
“叮鈴鈴——”，鈴聲響了，老師帶著沉重的步伐走了進(jìn)來(lái)。發(fā)了試卷，我們就安靜地開(kāi)始做答。
“噢！天哪！這道題不會(huì)做�。 贝藭r(shí)，我的心情非常著急，猶如熱鍋上的螞蟻一樣�！霸趺崔k？怎么辦？”全班第一的稱號(hào)和驕傲都被焦急趕到九霄云外去了。頓時(shí)，我有個(gè)大膽的想法：我的同桌可跟我不相上下，不如抄他的答案吧！
我將我的椅子慢慢地向我同桌那邊挪去�！安缓��！庇捎谝巫影l(fā)出“咔嚓”聲，全班同學(xué)的注意力都被吸引過(guò)來(lái)，我的心里頓時(shí)忐忑不安，猶如“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。
這次沒(méi)有成功，我決定采用另外一個(gè)方法。
這次，我決定利用我視力好的優(yōu)勢(shì)，只要將頭探出一點(diǎn)就能清楚地看見(jiàn)答案。我悄悄地探出頭，這時(shí)的整個(gè)教室非常安靜，仿佛一根針掉下也能聽(tīng)見(jiàn)。哈哈，我能看見(jiàn)他的答案啦！我心里不由得暗暗自喜。在我正準(zhǔn)備寫上他的答案時(shí)，一個(gè)聲音告訴我：“你再這樣下去會(huì)失去一樣重要的東西——誠(chéng)實(shí)。我仿佛明白了這股力量，最終我停下筆，將那道題空出來(lái)，繼續(xù)往下寫。
考試結(jié)束了，我就失去了全班第一這個(gè)稱號(hào)。但我沒(méi)有為此傷心，因?yàn)槲业玫搅艘患匾臇|西——誠(chéng)實(shí)。
心靈的作文13
關(guān)閉著窗戶，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷；關(guān)閉著心靈的窗戶，我們渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈的窗戶與他人交流。
在生活中遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，不能有任何隱瞞。我覺(jué)得友誼是很重要的，在與朋友交談時(shí)，應(yīng)該把自己的難處說(shuō)出來(lái)，這樣才會(huì)讓友誼維持下去。
有一次，我想吃泡面讓奶奶給我錢去買，可是奶奶說(shuō)沒(méi)有錢，我便開(kāi)始哭鬧，我跑到了同學(xué)家。因?yàn)槟棠掏饶_不利，來(lái)不及追上我，她便自己去到相距五百米遠(yuǎn)的地方給我買泡面�？墒俏以谕瑢W(xué)家玩了好久，遲遲不見(jiàn)奶奶回來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的心緊張了起來(lái)，去什么地方也不會(huì)那么晚吧？終于在中午一點(diǎn)多的時(shí)候奶奶回來(lái)了，我看到她滿頭大汗，手里拿著一桶泡面時(shí)我哭了。同學(xué)問(wèn)我，“你怎么了？”我把當(dāng)時(shí)的情況告訴了他，他氣憤的說(shuō)我，這樣對(duì)待老人是不對(duì)的！
后來(lái)跟我的同學(xué)用心交流過(guò)之后，我開(kāi)始反思自己是不是真的太過(guò)分了，老師也教導(dǎo)我們，要尊老愛(ài)幼，可當(dāng)我們?cè)谏钪姓嬲プ龅臅r(shí)候，真的做到尊老愛(ài)幼了嗎？
打開(kāi)窗戶，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，風(fēng)兒的歡呼，你會(huì)感受到陽(yáng)光照進(jìn)房子與大自然的親切香氣。打開(kāi)心靈的窗戶，你可以擁有許多意想不到的事物，你的心房，也會(huì)因?yàn)橛嘘?yáng)光的緣故，永遠(yuǎn)的溫暖明亮。
心靈的作文14
Sunshine，陽(yáng)光照耀。陽(yáng)光，在寒冷蕭瑟的冬季帶給我們以溫暖與熱量，同時(shí)，它在我們的心靈上，也有著重要的位置。我們?yōu)樗鶢恳，F(xiàn)在的我們，不只是領(lǐng)略了漫漫人生的十幾年光景罷了，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但陽(yáng)光卻在這條人生之路上必不可少，他將會(huì)陪伴我們一直前行，直到人生的末端。
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，這不僅是一種選擇，而且還是一種態(tài)度，一種明了的態(tài)度。即使未來(lái)的路途會(huì)舉步維艱，困難重重。但心里一直想著，只要心里有著那一束陽(yáng)光，我們必定不會(huì)倒下，有必定不會(huì)因此而一蹶不振。我們會(huì)奮力向前，活出一份精彩，活出一份陽(yáng)光。
45°的仰望，伸手遮擋陽(yáng)光，陽(yáng)光繞過(guò)指尖，穿過(guò)發(fā)梢，只達(dá)我的心房，瞬間敞亮。
不曾想過(guò)未來(lái)的事情，只肯定陽(yáng)光的存在。一個(gè)陽(yáng)光般的笑容，一份陽(yáng)光般的心態(tài)，走一場(chǎng)陽(yáng)光般的人生。陽(yáng)光，他照進(jìn)了你的心房，驅(qū)散了里面的黑暗，迎接了一個(gè)屬于我們的最好的未來(lái)。
已經(jīng)做好了這個(gè)決定，決定是否讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，驅(qū)散那心中的黑暗領(lǐng)域，填充一個(gè)人的孤單滋味。不管如何，陽(yáng)光至始至終堅(jiān)守在我的心上，不曾離開(kāi)。
夕日欲頹，晚霞染紅了天邊，陽(yáng)光快要消失了，最后的一點(diǎn)光也被那紅霞吞沒(méi)。但，未果，我心靈的陽(yáng)光還在。Sunshine，存在于我心中的陽(yáng)光。
滄海桑田，但愿陽(yáng)光不變。
我心依舊，陽(yáng)光照耀。
心靈的作文15
20世紀(jì)50年代，季羨林在北京大學(xué)講授語(yǔ)言學(xué)。一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向他借一本語(yǔ)言學(xué)方面的書籍。學(xué)生要借的這本書是孤本古籍，稍有污損，都將是不可估量的損失。季羨林犯了難，但面對(duì)學(xué)生渴求的目光，又不忍心拒絕，便讓他一個(gè)禮拜后再來(lái)取。一個(gè)禮拜后，學(xué)生如約來(lái)了。當(dāng)他接過(guò)書時(shí)，感到非常意外，這根本不是一本書，而是一疊厚達(dá)幾百頁(yè)的信紙，上面寫滿了蠅頭小楷。季羨林歉疚地笑道：“很對(duì)不起！我沒(méi)能將原本借給你，是因?yàn)樵咎滟F了，我打算以后將它捐給國(guó)家�，F(xiàn)在這本書我概不外借，我怕萬(wàn)一被人損壞，以后對(duì)國(guó)家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天給你的是我的手抄本，盡管看起來(lái)有些麻煩，但基本上一字不錯(cuò)、一字不落，是可以一用的。”學(xué)生一聽(tīng)，異常震驚，連連向季羨林鞠躬致謝。一本十幾萬(wàn)字的書籍，要將它完完整整地抄錄下來(lái)，要有多大的耐心，該有多大的工作量啊！整整一個(gè)星期，季羨林日夜伏案，才完成了抄錄任務(wù)。
適用方向：敬畏；誠(chéng)信；認(rèn)真；呵護(hù)；力量。
【心靈的作文】相關(guān)文章：
以心靈溫暖心靈作文04-05
★以心靈溫暖心靈作文01-08
讓心靈走進(jìn)心靈作文05-29
有關(guān)以心靈溫暖心靈的作文05-26
心靈這塊地心靈作文08-10
心靈的陽(yáng)光作文：心靈的陽(yáng)光08-13
用心靈照亮心靈作文09-18
【熱】以心靈溫暖心靈作文01-07
【熱門】讓心靈走進(jìn)心靈作文01-08
【推薦】以心靈溫暖心靈作文01-08