精選老師作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
我是一個(gè)腿不好的孩子，我不能像同學(xué)們一樣在操場(chǎng)上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學(xué)們一起愉悅的做早操，所以我經(jīng)常一個(gè)人待在教室里，因?yàn)橥炔缓�，讓我失去了很多本該屬于我的快�?lè)。
在學(xué)習(xí)上我也不是一個(gè)很積極的學(xué)生，成績(jī)一直都不怎么好，特別語(yǔ)文是我從一年級(jí)起就最討厭的科目，只要跟語(yǔ)文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀里糊涂地升到了四年級(jí)。
四年級(jí)時(shí)她來(lái)了，像雨后的一縷陽(yáng)光，暖暖地照著大地，像夜里的一盞燈光點(diǎn)亮了黑夜。她滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)我們的班級(jí)，在她慈祥的目光中，我看到了溫柔，看到了睿智，頓時(shí)一股暖流從我心里流過(guò)。她說(shuō)話(huà)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽(tīng)她的課。我變了，漸漸喜歡語(yǔ)文了，變得喜歡看書(shū)了，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了很多，寫(xiě)作也進(jìn)步了。我都不知道該怎么感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進(jìn)的道路。她，就是我的語(yǔ)文老師張老師。是張老師的慈愛(ài)感染了我，她總是為我加油，鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我在學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力。
張老師不僅在學(xué)習(xí)上幫我，在課間也會(huì)幫助我。我上廁所不方便，她只要有時(shí)間就會(huì)帶我上廁所。有時(shí)她看見(jiàn)我一個(gè)人在教室也會(huì)留下來(lái)陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關(guān)心媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)懂得感恩的孩子。
轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了，我知道很快就要離開(kāi)古小這個(gè)大家庭了，離開(kāi)給了我溫暖母愛(ài)的張老師了，可是不管我將來(lái)在哪里開(kāi)枝散葉，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了我的啟蒙老師張老師。
老師作文 篇2
如果你有什么理想，請(qǐng)與老師一起，在山巔在海邊向著天空大聲喊出你的希望，天地作證。
-——題記
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，哺育我們含苞欲放的花朵；有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔為我們付出，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；還有人說(shuō)，老師是只春蠶，無(wú)私而毫無(wú)保留的獻(xiàn)出自己最珍貴的生命。而我說(shuō)，老師是茫茫夜空下閃耀的星，即使沒(méi)有月亮的普照，星星也會(huì)指引我們方向，不怕黑暗不怕挫折，勇往直前。我說(shuō)，老師是從天而降的彩虹向往光明的前方象征美好的未來(lái)。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)有彩虹，雨后彩虹，堅(jiān)毅、挺拔、美麗，給予我力量。我還說(shuō)，老師是及時(shí)雨，當(dāng)我們干渴即將枯竭的時(shí)候，他會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，滋潤(rùn)我們干涸的心靈。
我喜歡語(yǔ)文是因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)，更是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幽默風(fēng)趣的老師。一頭齊肩的短發(fā)，亮麗的大眼睛，高挺的鼻梁，一張紅潤(rùn)的小嘴巴。簡(jiǎn)直就是一個(gè)典型的蘿莉。有時(shí)呆萌呆萌的，可愛(ài)極了。據(jù)說(shuō)老師剛畢業(yè)就到我們學(xué)校代課。為了帶我們班自然費(fèi)了不少力氣。因?yàn)槔蠋熓莿偖厴I(yè)的學(xué)生，而我們成績(jī)那叫一個(gè)差啊，如果再換一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)帶我們班我們班就沒(méi)有機(jī)會(huì)再上去了。學(xué)校眾多領(lǐng)導(dǎo)都持反對(duì)意見(jiàn)，但是咱們的好校長(zhǎng)做了一個(gè)非常明確的決定，他同意了。校長(zhǎng)相信我們會(huì)在她的帶領(lǐng)下努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的。正常情況下每個(gè)學(xué)生都會(huì)比較害怕自己的班主任，可是我們班就是不一樣。課堂氣氛異常活躍。
老師經(jīng)常給我們講一些自己上學(xué)時(shí)的事情，老師上學(xué)時(shí)特別愛(ài)看書(shū)，以至于現(xiàn)在練成了一目十行的神功。老師教我們?nèi)绾螌?duì)待人際關(guān)系：在以后的人生路上不是單憑自己的能力就可以完成的，當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，需要的就是朋友在身邊關(guān)心安撫。他們會(huì)分擔(dān)你的憂(yōu)愁分享你的快樂(lè)，與你共進(jìn)退。她總是會(huì)在生活中的一些小事中告訴我們做人的道理。
我們的成績(jī)?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下漸漸好了起來(lái)。歸功于老師的堅(jiān)持與同學(xué)們努力拼搏的'成果。當(dāng)我們問(wèn)起老師為什么要堅(jiān)持帶我們班的時(shí)候，老師就說(shuō)了一句話(huà)“我希望每個(gè)同學(xué)都可以學(xué)習(xí)好，希望你們都可以成為國(guó)家的棟梁�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)卻讓我們感激涕流。老師總是告訴我們父母為我們付出了太多太多，一定要會(huì)感恩，一個(gè)不孝順父母的人終將一事無(wú)成。對(duì)待朋友無(wú)疑是誠(chéng)實(shí)守信，萬(wàn)萬(wàn)不可欺騙別人的感情。轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，變成了一個(gè)活潑健康的大女孩了。即將離開(kāi)學(xué)校告別老師，走到下一個(gè)站點(diǎn)。老師告訴我們：這么多年的努力，全在于中考的一張?jiān)嚲�，要為自己拼搏過(guò)的時(shí)光交上一份完美的答卷，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。學(xué)習(xí)不是為了別人。不是為老師與父母學(xué)習(xí)而是為了自己，為了自己的將來(lái)。每個(gè)父母都希望自己的孩子以后會(huì)過(guò)得更好而代價(jià)就是現(xiàn)在的辛苦與努力。加油吧！每當(dāng)想起老師的話(huà)：當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，收獲金秋收獲快樂(lè)，不要讓青春一笑而過(guò)。瞬間有了勇氣為了自己努力過(guò)的時(shí)光放手一搏吧！翻開(kāi)與老師的照片，依舊能回想起當(dāng)初老師那呆萌的臉，與她那因我們考出輝煌成績(jī)而自豪的笑容。美麗的老師，生活在花開(kāi)的季節(jié)，與我們策馬奔騰。
最好的老師不在于自己的能力有多大，而在于是否可以使學(xué)生欽佩與敬仰。青春是短暫的美夢(mèng)，導(dǎo)師最值得尊敬。
點(diǎn)評(píng)：文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞與老師在一起的故事進(jìn)行；邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。美中不足的是，兩處段落篇幅過(guò)長(zhǎng)，容易使讀者喪失閱讀興趣，影響閱讀效果。作者需精簡(jiǎn)語(yǔ)言，做到言簡(jiǎn)意賅；通過(guò)溫暖的小事表達(dá)對(duì)老師的感情效果更好。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
老師作文 篇3
提起我們的蔣老師，那絕對(duì)可以用“萬(wàn)花筒”來(lái)形容，因?yàn)樗娴氖翘僮�、太多面了�?/p>
火爆
蔣老師平時(shí)溫和可親，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛春雨滋潤(rùn)著我們。在我們心里，她就像一片溫柔的湖。可當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們不完成作業(yè)，這片湖就會(huì)立刻掀起滔天巨浪。她會(huì)怒氣沖沖地瞪著我們，旁征博引地對(duì)我們展開(kāi)說(shuō)教。那滔滔不絕的語(yǔ)言，那恨其不爭(zhēng)的樣子，真是火爆極了。她會(huì)一直教育到我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)為止。得益于她這個(gè)火爆的性格，我們班的成績(jī)提升很快。同學(xué)們總是一邊笑著說(shuō)她是“火山”，一邊又親昵地往她身邊拱。
好吃
“蔣老師又要發(fā)好吃的了！”教室里時(shí)不時(shí)傳出這樣的歡呼聲。與其他老師不同，蔣老師喜歡吃，也喜歡帶著我們大家一起吃。她時(shí)常自掏腰包，為我們買(mǎi)各種各樣的網(wǎng)紅產(chǎn)品，讓我們班始終走在美食的前沿。蔣老師說(shuō)，適當(dāng)?shù)南硎苊朗衬軌蛴鋹偵硇�。我們既要懂得欣賞知識(shí)的芬芳，也要學(xué)會(huì)品嘗人生百味。她還很喜歡和我們分享美食心得，教我們寫(xiě)美食作文！我們私底下都在說(shuō)，蔣老師不僅好吃，還能‘食’以致用呀！”
幽默
很多時(shí)候，蔣老師就像一個(gè)童心未泯的小孩，能和我們打成一片。我們那些笑話(huà)，她全能對(duì)得上，有時(shí)候還和我們一起給同學(xué)們?nèi)∫恍o(wú)傷大雅的玩笑。比如，她給金正陽(yáng)同學(xué)起外號(hào)“金寶”，給黃錚同學(xué)起外號(hào)“錚寶”，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“‘金寶’沒(méi)有‘錚寶’好聽(tīng)嘛，看來(lái)金正陽(yáng)你要去改名了�！蓖瑢W(xué)們被她逗得哄堂大笑。
活潑
蔣老師不僅在課堂上風(fēng)趣幽默，課堂下也活潑積極。本真課，我們?nèi)ゴ蚶碜约旱男〔说亍ＪY老師原來(lái)只需要在旁邊指導(dǎo)就行了，但她不愿意閑著，而是走到我們中間，挽起袖子除雜草，掄起大鋤頭松土，然后又挖坑施肥。那干凈利落的動(dòng)作看得我們目瞪口呆�！霸趺礃�？不錯(cuò)吧！”完成后，老師還笑呵呵地問(wèn)我們挖的好不好。那副揚(yáng)揚(yáng)得意的樣子，真像是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師也和我們一樣期待表?yè)P(yáng)和認(rèn)可呀！
雖然老師有很多面，但我知道百變的她有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是她對(duì)講臺(tái)和我們的愛(ài)。能成為她的學(xué)生，真是一件開(kāi)心的事呀！
老師作文 篇4
其實(shí)，師生間的距離可以很近。
——題記
那是三年前一個(gè)思緒萬(wàn)千的夏天，老師，我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您的笑容那么燦爛。
那是初一開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)日子，一次您布置的數(shù)學(xué)題我沒(méi)有寫(xiě)出具體過(guò)程，只是把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上，您因此批評(píng)了我，我很不高興，那一堂課我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。放學(xué)后，您把我叫到辦公室，耐心的問(wèn)我為什么不寫(xiě)過(guò)程，微笑地看著我眉頭緊皺，然后認(rèn)真分析不寫(xiě)解題步驟的后果，十幾分鐘過(guò)去了，我的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，您似乎也輕松些。這是我第一次和您這么近距離接觸，深深感受到您用心良苦，并由此我暗下決心也答應(yīng)您，一定要好好學(xué)習(xí)。
老師，從那以后，您的課我聽(tīng)得更認(rèn)真，您布置的作業(yè)我獨(dú)立完成。從那以后，您的品格和魅力也無(wú)不深刻的影響著我感染著我，使我在近三年的青春叛逆里，學(xué)會(huì)了更多的接受和欣賞。
老師，您就像我溫和而親切的父親，時(shí)時(shí)關(guān)注著我鼓勵(lì)著我。每當(dāng)看到作業(yè)本上那紅紅的凝聚著您心血的批改印記時(shí)，總有一股暖意在我心中蕩漾，我知道，那是您灑下的汗水，那是您辛勤的投影。
老師，是您辛苦的工作，譜寫(xiě)了我今日的贊歌；是您領(lǐng)航我書(shū)海漫游，點(diǎn)燃了我前行的希望；是您滋養(yǎng)我生命的綠洲，使我的生命之花開(kāi)得更加燦爛。
老師，是那次交談，拉近了我們彼此的心靈。我還記得那天的夕陽(yáng)格外美麗，慈祥的輝應(yīng)著您對(duì)我的款款之情。
是呀，師生之間的距離可以很近，可以很容易拉近，因?yàn)橛袗?ài)；三年來(lái)的師生情也許我們不曾刻意經(jīng)營(yíng)，但我不曾缺失，也不曾忘記。
忘不了，我的數(shù)學(xué)老師，嘔心瀝血的班主任，美老師。
如今，班級(jí)的格窗外，芬芳的鮮花正在盛開(kāi)，明媚的陽(yáng)光依然普照！
老師作文 篇5
瞧！他來(lái)了，穿了一件中山裝，戴一副小圓眼鏡，穿著一雙“人皮”鞋！說(shuō)起他來(lái)，可怪了！
墻的話(huà)
這位老師可真怪啊！一開(kāi)學(xué)，就命令把我身上臟東西不停地刷白。他真是狗拿耗子---多管閑事。我已經(jīng)是一根“老油條”了，天天用這身衣服和對(duì)面墻妹妹約會(huì)，現(xiàn)在把我刷白，我反倒不習(xí)慣。同學(xué)們都在奮力地把我刷白。而我也是大姑娘坐轎---頭一回，臉更是關(guān)公流鼻血---紅上加紅對(duì)面的墻妹妹見(jiàn)我半天不和她解釋原因，便和我絕交，這真讓我啞巴吃黃連---有苦說(shuō)不出。而同學(xué)們刷墻的速度是蝸牛爬---慢的很��！他真是飛機(jī)上掛水壺---高水平（瓶）��！
他把我刷白了還不說(shuō)，居然讓宣傳委員在我身上貼同學(xué)小時(shí)候的照片，也不知道要干什么？由于宣傳委員人小力氣更小，踩著凳子都差點(diǎn)夠不著。她用尖銳的大頭針，把照片扎在我身上。直扎得我鮮血淋淋，扎得我千瘡百孔，那模樣慘不忍睹。貼上同學(xué)們的照片后，嘿！奇了！同學(xué)和老師的感情增加了！
黑板的話(huà)
這位老師可真奇怪啊！他用教鞭指著我教同學(xué)們新知識(shí)，這不見(jiàn)怪！但是，只要他一生氣，他就把教鞭用力戳我的臉，戳得我臉上一個(gè)個(gè)小淺坑，真是痛得要命��！每節(jié)課，他向同學(xué)們傳授完只是，便用一塊濕漉漉，臭烘烘的舊抹布擦我的臉。現(xiàn)在，就連蚊子都不再光顧我了！
這老師，居然讓同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)那兒登記自己的生日。比如，今天是王小明的生日，老師便用各種各樣的粉筆來(lái)裝飾我。正當(dāng)王小明想擁抱老師時(shí)，老師便向馬戲團(tuán)小丑一般，變出一個(gè)大蛋糕來(lái)，和全班同學(xué)一起分享！這樣，就又促進(jìn)了師生的感情！這老師，太怪了！
學(xué)生的話(huà)
“別看這個(gè)老師這么斯文，到了籃球場(chǎng)上便于我們稱(chēng)兄道弟，俠骨柔情！”一位班上的學(xué)生說(shuō)。
你瞧！他又到籃球場(chǎng)上了。他像一匹脫韁的野馬，在場(chǎng)上飛奔。Look！只見(jiàn)老師一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，一個(gè)瀟灑的回頭，原本在瘋狂的球賽吸引住了。老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，擺脫對(duì)手的攻擊，又一個(gè)“藍(lán)蝶滑云游身步”搶到對(duì)手的球，像炮彈一般擲向籃筐。籃球在空中肥城一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”一聲，球進(jìn)筐了。同學(xué)們驚訝著，周?chē)蠋燇@訝著。半響，他們才如夢(mèng)初醒般地給老師鼓掌！女生再也控制不住自己了，在球場(chǎng)上瘋狂地叫著，似乎在練嗓子！周?chē)粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：“這老師，太怪了，居然把自己的學(xué)生弄成神經(jīng)病似的！”
這老師，太怪了！
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