av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

老師作文

老師,老師作文

時(shí)間:2022-12-06 10:15:18 老師作文 我要投稿

老師,老師作文(精選54篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的老師,老師作文,歡迎大家分享。

老師,老師作文(精選54篇)

  老師,老師作文 篇1

  在人生的道路上會(huì)遇到各種各樣的老師,而他是我的恩師,讓我不再自卑,打開了我的心……我永生難忘的老師,在時(shí)光的催促下離開了我們,去了另一個(gè)學(xué)校……

  他就是我們上個(gè)學(xué)期的語文老師,一個(gè)學(xué)期的認(rèn)識,使我對他印象深刻,他改變了我,我現(xiàn)在的一切要是沒有他,我是不可能得到的……

  以前的我很自卑,雖然在班上有點(diǎn)地位,但在老師同學(xué)面前就像一只跑堂狗,永遠(yuǎn)抬不起頭,總是灰溜溜的來,靜悄悄的走……這個(gè)老師不一樣,他十分信任我,總是叫我?guī)退鲆恍┦虑椋覅s很開心,我深知,他是信任我的……我怕寫作文,所以就漸漸的討厭上了語文。但是,有一次我的作文竟被老師念了出來,我一下子成了班級的焦點(diǎn),我對語文也不是那么討厭了,至少為了這個(gè)老師,我愿意努力。我對作文越來越愛了,對學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真了。我漸漸得到了更多老師的信任,成了班級的班干部,現(xiàn)在我是語文大組長了,老師謝謝您!

  現(xiàn)在的語文老師要去培訓(xùn)兩個(gè)星期,班級中要選出一些語文科的班干部,以寫作文的方式申報(bào)。我報(bào)了最高的職位——語文班長,為了當(dāng)上,我在作文中表達(dá)了我的決心,終于,如愿以償,我當(dāng)上了。在同學(xué)們一致認(rèn)為要選我時(shí),我意識到我贏了,我贏得了屬于我一個(gè)人的喝彩……在作文中我還向我們班的班長挑釁,要她讓位。我有如此的勇氣都?xì)w功于這個(gè)老師。

  這個(gè)老師已經(jīng)離開我們了,在這里我要向這位恩師表達(dá)最深的感謝——“老師,謝謝您!您辛苦啦!”希望您還能記得我們,一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)落下的班級,東方的雄獅!老師望我們還能相見……

  老師,老師作文 篇2

  放暑假了,也不知道為什么,老師一點(diǎn)兒作業(yè)也沒留,我想這次可以好好玩兒了?墒,我高興得太早了,沒玩兒幾天,我就又被媽媽強(qiáng)迫著開始學(xué)習(xí)――找了個(gè)老師給我補(bǔ)課。

  每天老師準(zhǔn)時(shí)到來,我表面上很開心,心里卻煩透了,總是盼著趕緊下課,老師快點(diǎn)兒走。

  這天,正上著語文課,我的玩心上來了,就對老師說:“老師,我語文學(xué)得特別好,120滿分,我考119分。今天,我當(dāng)老師,您當(dāng)學(xué)生,好嗎?”沒想到,老師很痛快地答應(yīng)了。于是我開始給老師當(dāng)“老師”了。

  我先講生字,可里面有的字我還不認(rèn)識,更不會(huì)組詞,老師總不能說自己不認(rèn)識吧?我笑瞇瞇地說:“這些字很容易,老師都認(rèn)識,這樣吧,我聽你說,我看對不對!庇谑,我的“學(xué)生”很認(rèn)真地讀拼音組詞,我在一旁不住地點(diǎn)頭說對。其實(shí)有的我根本不知道對不對,但是我不能讓她看出來。讀完生字,我還表揚(yáng)了她:“不錯(cuò),這位同學(xué)讀得非常好,同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)。下面,我們來讀課文。”我很認(rèn)真地一句一句領(lǐng)著她讀,她還真像個(gè)小學(xué)生那樣,一句一句地跟著我讀。讀完了,我說:“不錯(cuò),讀得很有感情!”我的學(xué)生趕緊說:“老師,生字講了,課文也讀了,您應(yīng)該領(lǐng)著我寫生字了。”我說:“好吧,老師寫,你看著!闭l知這回“學(xué)生”開始給“老師”挑刺了:一會(huì)兒說我筆順不對,一會(huì)兒又說我寫的不好看,不是這不行就是那不行,我急了:“討厭!學(xué)生怎么能說老師呢?”“老師,您要是教錯(cuò)了,我不說您怎么知道?您和我不是就都錯(cuò)下去了嗎?老師認(rèn)真了,不出錯(cuò)了,我就不說了!睕]辦法,我只好認(rèn)真地寫,誰讓我是“老師”呢?

  時(shí)間過得真快,我還沒當(dāng)夠老師呢,就放學(xué)了。明天有機(jī)會(huì),我還想給我的老師當(dāng)“老師”!

  老師,老師作文 篇3

  有人說你偉大,有人用華麗詞語來修飾你,有人深情歌唱你……?稍谖倚闹心闶悄敲吹钠椒,三尺講臺上宣講著精彩人生,唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對我們的真情,飛揚(yáng)的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛,讓希望的種子在此生根發(fā)芽,你每天辛苦的耕耘、澆水,盼著每一棵禾苗茁壯成長。

  你每天拖著疲憊的身體,在昏暗的燈光下批改作業(yè),用你那嘶啞的聲音給我們講課,賜于我們知識的鑰匙,你一絲不茍,默默付出。 如果把你比做清山綠水,那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁,那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。

  在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師,在我的記憶中,讓我最感動(dòng)的事情,就是發(fā)生在教師節(jié)的故事。教師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的禮物送給她,她笑著說:“同學(xué)們,你們的心意老師收到了,這些禮物老師是不能收的。你們應(yīng)該想想你們的父母,他們比老師辛苦多了,所以你們就應(yīng)該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學(xué)連忙問到:“老師,那我們送什么給你啊?”“什么都不用送。”老師又笑著說!芭,對了,你們就是上天賜給我禮物啊,你們就像我的孩子一樣,你們能健康、快樂的成長,就是送給老師最精美的禮物,老師還想要一個(gè)禮物,就是你們期末考試的好成績!闭f完,老師默默的轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)在黑板上抒寫著對我們的希望。

  老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,是您在用一生的心血培養(yǎng)著我們。老師我想對您說:“敬愛的老師,謝謝您,是您為我們照亮了前方的路,指引了方向,我們會(huì)迎著你的曙光大步向前!”

  老師,老師作文 篇4

  老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè),這個(gè)職業(yè)孕育著祖國的花朵,如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后,我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。

  作為一個(gè)學(xué)生,老師在我們心目中如再生父母一般,老師的一言一行都是我們成長道路上的標(biāo)志,引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后,我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作,而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師,他們無時(shí)無刻不在鍛筑著我們知識的殿堂。

  讀了這本書,我認(rèn)識了許許多多的優(yōu)秀教師,他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心,其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師,標(biāo)題也寫出了個(gè)響亮的名字《最后一課》,為什么是最后一課呢?讀完以后我更是深嘆一口氣,這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥,無論是誰,面對這種情況肯定是內(nèi)心崩潰,但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭,他不舍得往日教課的講堂,他不舍往日與自己一起工作的同事,他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓,但他依然堅(jiān)持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂,在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的心愿也沒有完成,這位偉大的教師去世后,同學(xué)們更是悼念他、回憶他,網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對他回憶的文章。讀到這里,我的眼淚早已溢滿眼眶。

  像晏才宏那樣的老師還有很多,每一個(gè)老師都是偉大的,老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設(shè)新的未來,這也是每一個(gè)教師最大的夢想。

  老師,老師作文 篇5

  如果說你是一個(gè)旅游者,那么老師將會(huì)是你的導(dǎo)游。 ——題記

  升入初中后、我有了新的老師,她不高不矮的個(gè)子,一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上,高高的鼻梁,金黃的卷發(fā),她雖然家里富裕,但她卻穿著樸素,她就是許老師。

  許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴(yán)”,而是很友善,態(tài)度很溫和。記得開學(xué)初學(xué)完第一課時(shí),第二天早上老師提問?晌夷菚r(shí)還沒適應(yīng)初中,壓根兒沒怎么看昨天講過的題。可別叫我,可別叫我呀!我心里暗自祈禱,可哪知許老師偏偏叫了我,我應(yīng)聲站了起來,同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上,我結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次,臉就像涂了紅墨水一般,回答的一點(diǎn)都不沾邊,但老師卻沒有責(zé)怪我的意思,反而說了句:“不要緊,多復(fù)習(xí),慢慢適應(yīng)就好了,請坐吧!”正因?yàn)槔蠋熯@一句鼓勵(lì)的話,原本對語文絲毫不感興趣的我,對語文產(chǎn)生了一些興趣,我心想:如果老師每次都這么提問我,我都能對答如流的話,既對得起老師今天的這番話,又會(huì)給同學(xué)們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學(xué)習(xí)語文的道路上幫助很大。

  慢慢接觸她,發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也比較“嚴(yán)”,她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說,考試時(shí)誰要是在古詩詞默寫上丟了分,回來可就會(huì)有“獎(jiǎng)勵(lì)”。因此,我們都非常重視這一塊的練習(xí),以致于我們班考試時(shí)這一題幾乎沒有丟分的,真是嚴(yán)師出高徒啊!

  現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),老師上課也十分有趣味,她妙語連珠,很會(huì)搞笑,一仵很平常的事,到她嘴里就變得有滋有味,以致于我現(xiàn)在學(xué)語文的興趣越來越濃厚了。

  唉,語文課總是那么短,每當(dāng)聽到高潮時(shí),鈴聲總會(huì)討厭地響起,什么時(shí)候才能讓語文課的時(shí)間變得充裕些呢?

  老師,老師作文 篇6

  說起我們的數(shù)學(xué)老師,全班同學(xué)只有一個(gè)評價(jià)——怕。

  為什么呢?還不是因?yàn)橐淮闻既坏氖虑椤?/p>

  記得有一次,我們班的一位同學(xué),沒有按照老師的要求寫“答句”,于是······“天崩地塌”的事情發(fā)生了:只見陳老師抓起那位同學(xué)的數(shù)學(xué)本,撕下那頁寫錯(cuò)的,眼睛瞪得跟乒乓球一樣圓,由于他帶著眼鏡,眼睛里的血絲看的一清二楚的。老師的行為讓我們班同學(xué)吃驚的嘴巴變成了“0”型。只見老師還不甘心,抓起那位同學(xué)的衣領(lǐng),讓他站起來,接著便一頓劈頭蓋臉的猛罵,邊罵還便問我們罵得對不對,嚇得我們只敢一直說“對”

  不過,還有一件事情讓我改變了對陳老師的看法:

  有一次,正當(dāng)我們在吃午飯的時(shí)候,陳老師端著飯碗走進(jìn)了教室,當(dāng)時(shí)我就在想:今天中午可能要吃不飽飯了!誰知,老師放下了熱騰騰的飯盒,對我們說:“沒事,我把家庭作業(yè)布置一下!闭f著,便講了起來。過了一會(huì)兒,老師講完了,只見,他那原來熱騰騰的飯盒,被吊扇吹得冰涼涼的。老師剛準(zhǔn)備走出教室,誰知,可能是胃病突然犯了,老師一手端著飯盒,一手捂著胃,慢騰騰的走出了教室。同學(xué)們沒有一個(gè)再繼續(xù)吃飯,而是“目送”陳老師走出教室。哎,沒辦法,誰讓陳老師真么敬業(yè)呢!

  現(xiàn)在一到上數(shù)學(xué)課的課間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個(gè)人在出去玩,而是抱背坐正,等著陳老師來上課。你知道為什么嗎?以為我們有一個(gè)又敬又怕的數(shù)學(xué)老師!

  老師,老師作文 篇7

  老師是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她教了我們快三年的歷史老師姚老師

  姚老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,帶我們領(lǐng)略了中國的歷史。

  其實(shí)一開始,我并沒有注意這位老師,她很普通,假如站在人群中,我真的認(rèn)不出她,但就是這樣一位老師,卻讓我受益匪淺。

  是在初一下學(xué)期時(shí),我做了歷史課代表,那時(shí)的我,是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的人,做起事來很不順手,其實(shí)小學(xué)做過課代表,但是初中的課代表與小學(xué)有些差距,所以一時(shí)接受不了。比如每天送未完成作業(yè)的名單之類的,有時(shí)會(huì)忘,但是她從不怪我們,反而體諒我們,在我們做的好的時(shí)候夸獎(jiǎng)我們,做的差的時(shí)候不批評我們,而是讓我們更加努力。

  她從不拖堂,這是她最大的特點(diǎn),就算這節(jié)課有沒有講完的,她也會(huì)到下節(jié)課再講,總之,只要一打下課鈴,她就飛速走了。記得有一次,在上歷史課前沒來得及送未完成作業(yè)名單,想著下了課給她,可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了,我愣是沒追上。

  她對學(xué)生十分負(fù)責(zé),每次收作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真看,并且可以數(shù)出來缺了幾本,還可以把不合格的一個(gè)一個(gè)挑出來,題畫出來,名單記下來,簡直比我們課代表還認(rèn)真的多,可她的量大,她要檢查四個(gè)班,而我們課代表只需要檢查區(qū)區(qū)幾十個(gè)人的作業(yè)。

  姚老師循循善誘教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的歷史基礎(chǔ),我將來一定全力以赴,做一個(gè)社會(huì)有益的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心栽培。

  老師,老師作文 篇8

  我的班主任陸老師,是一位好老師。她是一輪紅日,溫暖地照耀著我們;她是一名園丁,默默地澆灌著我們,她是一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。

  自從陸老師來到我們這個(gè)班上,她就把全部的心血傾注到了我們身上。為了我們,她操碎了心。課上,她苦口婆心地教導(dǎo)我們,一定要好好學(xué)習(xí);課下,她永不疲憊地忙著備課,連午休的時(shí)間都在教室里批改作業(yè)。

  陸老師為人師表,又很親切,常常和同學(xué)們一起干活。記得報(bào)名那天,雪下的如鵝毛般大。我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到了操場,拿起推雪板,準(zhǔn)備掃雪。當(dāng)同學(xué)們干的正起勁的時(shí)候,陸老師也加入了我們的隊(duì)伍。天氣很冷,凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣刮著我們的臉?申懤蠋煵晃穱(yán)寒,和我們一起賣力地掃雪。

  一尺多厚的雪,推起來很費(fèi)勁,我們把推雪板放在一起推,雪漸漸地變少了。盡管天氣很冷,凍得人直打哆嗦?墒窃陉懤蠋煹膸(dòng)下,我們干勁十足。一雪鏟,兩雪鏟,在陸老師的指導(dǎo)下,那么多的雪很快就被同學(xué)們清理完了。

  陸老師為了我們四一班,操碎了心,從班風(fēng)到班規(guī),從學(xué)習(xí)到生活,方方面面都傾注了她對我們滿滿的愛。

  記得有一次,班里流行感冒。班里有好多人都發(fā)燒請假,沒來上課。老師心疼極了,就在班級群里發(fā)信息,讓我們晚上回家每人喝一包板藍(lán)根,提高抵抗力,預(yù)防流感。

  老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。陸老師,我親愛的好老師,我長大以后,也要成為像您一樣的人,做一個(gè)人人愛戴的好老師。

  老師,老師作文 篇9

  我們班主任劉老師的眼睛又大又圓,眼珠烏黑烏黑的,乍看沒什么不同?墒悄阕屑(xì)瞧瞧,嘿!老師的眼睛還挺神的呢!

  一次課復(fù)習(xí)《贈(zèng)汪倫》這首詩。老師向我們提問:“不及”是什么意思?我一時(shí)記不清了,也沒料到她會(huì)問?衫蠋熎一卮。我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:不是上周五學(xué)過的嗎?噢,我一會(huì)兒就想出來了,原來“不及”是不如的意思,我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

  還有一次上數(shù)學(xué)課,我趁老師全神貫注講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說得津津有味的時(shí)候,突然教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲,我倆猛地抬起頭來,老師早已站在我們面前了。她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,使人敬畏,我再也不敢“開小差”了。

  又有一次,我得了重感冒,醫(yī)生讓我休息幾天。幾天下來,我耽誤了一些功課,真急死人了!一天傍晚老師來看我,她坐在我的床頭邊,撫摸著我的頭,用慈祥的目光看著我,好像在說:“我們大家?guī)椭,你?huì)趕上來的。”我得到了極大的安慰,不那么著急了,決心好好養(yǎng)病,早日回到學(xué)校。老師用無形的目光牽引著我們每個(gè)人的心,引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游。

  老師,老師作文 篇10

  老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長;老師是無私奉獻(xiàn)的蠟燭把知識向我們傳授;老師是遮風(fēng)擋雨的大傘,像媽媽一樣呵護(hù)著我們。我有一位無私的好老師,他就是我們補(bǔ)習(xí)班的老師——彭老師。

  彭老師,個(gè)子高高的,烏黑的短發(fā),帶著一副眼鏡,看上去十分有學(xué)問。彭老師是我六年級下學(xué)期時(shí)新來的補(bǔ)習(xí)老師,他對學(xué)生都十分嚴(yán)格,必須讓同學(xué)們把作業(yè)做完并做正確才能走。

  一次,那是一個(gè)陽光明媚的星期四,放學(xué)了我到了補(bǔ)習(xí)班,看到了我的補(bǔ)習(xí)老師正微笑著地望著我,大聲說:同學(xué)們,到了就快點(diǎn)做作業(yè),不要講話,不要拖拉。同學(xué)們一聽,就立刻做起作業(yè)來,我也不例外。沒過一會(huì)兒,有個(gè)同學(xué)和我講話,被彭老師發(fā)現(xiàn)了。彭老師大聲喝道:安靜,別講話,快一點(diǎn)做作業(yè)。我卻把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng),趁老師改作業(yè)時(shí),我又東張西望,拖拖拉拉。漸漸地,其他的同學(xué)都完成了作業(yè),一個(gè)一個(gè)地離開了,而我還有很多作業(yè)。

  6點(diǎn)多的時(shí)候——這已經(jīng)是老師的下班時(shí)間,老師的手機(jī)響了起來,聽內(nèi)容好像是彭老師的親人打來的,但老師沒說幾句就掛了電話,然后還轉(zhuǎn)過頭來對我說:別急,慢慢做,要做好。想想剛才沒聽老師的話,不僅讓自己作業(yè)沒做完,還耽擱了老師的時(shí)間,我覺得十分愧疚。大概又過了一個(gè)多小時(shí),彭老師又來了電話,原來又是他的親人在催彭老師快一點(diǎn),他的親人有急事,要他趕緊過去。結(jié)果彭老師卻斬釘截鐵地說:不行,我還有一個(gè)孩子的作業(yè)沒有做完呢,在他沒做完作業(yè)之前我是不會(huì)離開的。

  聽到這句話,我內(nèi)心十分感動(dòng),一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師竟這樣盡職盡責(zé),這樣無私,他來到這個(gè)班完全是為了我們的學(xué)習(xí),一種敬佩之情油然而生。此時(shí),我已暗下決心,以后一定要聽彭老師的話。

  老師,老師作文 篇11

  雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識,特別是董老師。

  董老師非常愛我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。

  老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時(shí),我的身體微微一震,心想:!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來,當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。

  老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。

  老師,老師作文 篇12

  老師,您是春蠶,默默奉獻(xiàn)出自己的一生;您是蠟燭,默默照亮著別人;您是春雨,悄悄地滋潤著小草。

  ——題記

  淅淅瀝瀝的小雨,依舊下著。

  我蜷縮著身子,驚恐地望著窗外的雨。這時(shí),在這黑暗的時(shí)刻,您如太陽一般給了我溫暖。您,我的老師啊,脫下自己的外套披在我身上。您知道嗎?其實(shí)您身上也只穿著一件單薄的襯衫啊。霎時(shí)間,一滴淚滴落。

  我抬起頭,將淚水重新逼回眼眶!斑沒有人來接嗎?”您關(guān)心的問候著。那不溫不火的話語在我心間流淌,不知為何,原來凍得瑟瑟發(fā)抖的我忽然就不冷了!班!蔽铱s了縮身子,從來都沒跟您這樣近距離接觸過。知道嗎,老師?您外套上的味道,是我用盡一生卻怎樣也無法忘懷的,那是如太陽般的溫暖。

  “我送你回家。”您溫和的話語在耳邊響起,我忽然就有了依賴。我知道,這句話的艱難。因?yàn)椋蠋煱,您還有孩子,那孩子極怕下雨的啊!老師!我的老師啊!

  老師啊,您什么時(shí)候才可以想起您那個(gè)小小的家,小小而又溫暖的家。老師啊,您的孩子啼哭的時(shí)候,您在陪我們上早自習(xí)。現(xiàn)在,您也陪在我們身畔。

  老師!老師!

  老師,老師作文 篇13

  時(shí)間過得真快!在你五年的教育下,我走得很聰明。我讓你擔(dān)心和生氣。今天,我將用筆而不是用嘴寫下我和你之間的一切。

  你是藍(lán)天,我是白云。我記得在一年級的時(shí)候,我忘了寫作業(yè),因?yàn)槲蚁矚g玩。你的鄧頓教導(dǎo)沒有讓我知道我的錯(cuò)誤,而是開始和你斗爭。當(dāng)我從學(xué);氐郊,聽我母親的解釋時(shí),我知道你的指示是教育我,但那時(shí)我從哪里知道的?我想,那時(shí)候你一定在悄悄哭泣。我在此鄭重向你道歉。我的這片白云在真正成長之前需要你的教育。

  你是一棵大樹,我是一棵小草。一年級過得很慢,二年級馬上就到了。在學(xué)校的第一堂課上,你表揚(yáng)了我。那時(shí),我心花怒放,我的心甜如蜜。但是后來我開始驕傲起來,要么欺負(fù)我的同學(xué),要么不完成作業(yè)。和藹可親的你再次原諒了我,并和我交談。慢慢地,結(jié)果有所改善。我的嫩草仍然需要大樹的營養(yǎng)。

  你在三年級、四年級和五年級是一樣的。當(dāng)我驕傲的時(shí)候教我謙遜,當(dāng)我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我,當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候教育我。在你的指導(dǎo)下,我不會(huì)取得什么進(jìn)展。

  除了父母,只有你可以被稱為偉大!

  老師,老師作文 篇14

  我的語文老師,她嬌小、微胖,雖然她戴著一副厚厚的眼鏡,但這并不影響她的容貌。

  你知道她有什么特點(diǎn)嗎?沒錯(cuò),就是改作業(yè)的速度驚人的快。夕陽西下,倦鳥歸巢,窗外有幾只鳥嘰嘰喳喳的聲音在清水田里,時(shí)有一只兩只的白鷺站著釣魚!班ооА保@是什么聲音哦?原來是語文老師在奮筆疾書改試卷呢!只見她手握紅筆,手指上的肉肉隨著動(dòng)作在顫抖著。忽然,她眉頭緊鎖,我心里一緊,不會(huì)是在改我的吧?一會(huì)兒又舒展眉頭,嘴角有著淺淺微笑,我緊張的心也隨之放松下來。突然,老師臉黑了下來,大發(fā)雷霆!斑@道題上課講過無數(shù)遍,還錯(cuò)!”聲音大到充斥在整個(gè)教室,同學(xué)都屏息凝神,大氣也不敢出,生怕下個(gè)遭殃的就是自己。

  不是吧?我心里的大石頭剛落下來就又提到了嗓子眼。老師的眼神像探測器一樣掃過每個(gè)同學(xué)的臉,見大家都沉默了,她嘆了口氣又低頭改起了試卷,仿佛什么也沒有發(fā)生。

  紅筆“唰唰唰”地奔跑著,試卷翻動(dòng)的聲音,把窗戶的鳥兒都嚇飛了,白鷺也舞動(dòng)著飛走了……咦,怎么突然什么聲音都沒有了?我看了一眼老師,天吶,這不可能,我掐了一下,自己,啊——好痛!我難道不是在做夢嗎?老師,試卷改完了!我看了眼書架上的時(shí)鐘,這才過了多久啊,竟然已經(jīng)改完了!這——這——這——這神筆馬良都要說一聲“在下佩服了吧?”

  語文老師,你上輩子一定是一個(gè)高級版作業(yè)機(jī),連印刷機(jī)都能比不上你呢,我一定要破例給你頒發(fā)一個(gè)“諾貝爾改作業(yè)獎(jiǎng)”。

  這就是我的老師,一個(gè)改作業(yè)超快的老師。

  老師,老師作文 篇15

  老師是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她教了我們快三年的歷史老師姚老師

  姚老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,帶我們領(lǐng)略了中國的歷史。

  其實(shí)一開始,我并沒有注意這位老師,她很普通,假如站在人群中,我真的認(rèn)不出她,但就是這樣一位老師,卻讓我受益匪淺。

  是在初一下學(xué)期時(shí),我做了歷史課代表,那時(shí)的我,是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的人,做起事來很不順手,其實(shí)小學(xué)做過課代表,但是初中的課代表與小學(xué)有些差距,所以一時(shí)接受不了。比如每天送未完成作業(yè)的名單之類的,有時(shí)會(huì)忘,但是她從不怪我們,反而體諒我們,在我們做的好的時(shí)候夸獎(jiǎng)我們,做的差的時(shí)候不批評我們,而是讓我們更加努力。

  她從不拖堂,這是她最大的特點(diǎn),就算這節(jié)課有沒有講完的,她也會(huì)到下節(jié)課再講,總之,只要一打下課鈴,她就飛速走了。記得有一次,在上歷史課前沒來得及送未完成作業(yè)名單,想著下了課給她,可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了,我愣是沒追上。

  她對學(xué)生十分負(fù)責(zé),每次收作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真看,并且可以數(shù)出來缺了幾本,還可以把不合格的一個(gè)一個(gè)挑出來,題畫出來,名單記下來,簡直比我們課代表還認(rèn)真的多,可她的量大,她要檢查四個(gè)班,而我們課代表只需要檢查區(qū)區(qū)幾十個(gè)人的作業(yè)。

  姚老師循循善誘教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的歷史基礎(chǔ),我將來一定全力以赴,做一個(gè)社會(huì)有益的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心栽培。

  老師,老師作文 篇16

  她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)像我的媽媽,有時(shí)有像我的好朋友,有時(shí)像只老虎,請你們猜一猜他是誰?沒錯(cuò),他就是我的班主任——朱老師,一個(gè)有“雙重人格”的老師。

  朱老師,是我的語文老師,長著一對炯炯有神的大眼睛,鼻梁上夾著一副年輪似的眼睛,顯示出了他有豐富的閱歷和廣博的知識,在我看來,朱老師很可愛。

  朱老師講課非常有趣。他朗讀課文更是引人入勝,聽他朗讀課文,簡直是一種享受。一次,朱老師,朗讀《觀潮》這篇課文的時(shí)候,我感覺全身的細(xì)胞都在跟著朱老師的朗讀跳動(dòng),我們仿佛看到了錢塘江大潮的壯觀景象,仿佛聽到了潮水來似的震耳欲聾的聲音,大家都陶醉在這震撼之間,久久不能自拔。有趣的朱老師很愛笑,這是他的人格之一。

  朱老師也很嚴(yán)厲。一次語文課上,朱老師讓我們在教室里看書,她去辦公室拿東西?墒侵炖蠋焺傠x開教室,同學(xué)們沸騰了起來,有的在聊天,有的在玩游戲……這時(shí),朱老師回來了,看見了教室里雞飛狗跳的場面,火冒三丈,不茍言笑地對我們說:“可以啊,全班罰抄!看著這么嚴(yán)厲的老師,我們只有乖乖罰抄,再也沒有人說話了。嚴(yán)厲而不茍言笑,是朱老師“雙重人格”之一。

  朱老師雖然有“雙重人格”,但一點(diǎn)兒也不影響我喜歡朱老師。我喜歡他有趣的課,也喜歡他的嚴(yán)厲。

  老師,老師作文 篇17

  今天我要給大家介紹的,是我們班這個(gè)特別的科學(xué)老師——?dú)W老師。

  歐老師身材矮矮胖胖,頭發(fā)可謂是被過度砍伐的森林,頭皮油光發(fā)亮。

  說這位歐老師特別主要有兩個(gè)原因,第一個(gè)原因是身份特別,他是我們19完小的新任書記。聽說我們班成績較好,但科學(xué)有點(diǎn)偏科,于是就來教我們的科學(xué)。據(jù)朱老師、廖老師所說,歐老師教科學(xué)很厲害,所教班級在市里都是榜上有名的。

  還有一個(gè)非常重要的原因,那就是歐老師特別的幽默,他說人從不帶臟字,卻總能深深戳中人心。比如:“蝦奶奶,請你坐直了!薄靶÷槿革w進(jìn)教室里了!薄@些話總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑,被批評的同學(xué)臉紅的和蘋果似的。歐老師在上課時(shí)還會(huì)靈活的運(yùn)用動(dòng)畫片里的場景,讓同學(xué)們深刻理解所學(xué)的知識。

  幽默歸幽默,玩笑歸玩笑,歐老師嚴(yán)肅起來是冷酷無情,F(xiàn)在臨近期末,老師讓我們背誦科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練里面的題目,讓我們背誦就一定會(huì)抽查。在抽背題目時(shí),歐老師立刻化身為嚴(yán)厲、正經(jīng)、一絲不茍的書記。

  我們的科學(xué)老師歐老師是不是非常特別有趣?在他的課程中,我們是輕松的,是愉快的。

  老師,老師作文 篇18

  撩開寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

  如果我們是一只只可愛的小魚,老師便是一大片廣闊的海洋;如果我們是一棵棵挺拔的大樹,老師便是一大片肥沃的土地;老師猶如一盞燈,指引我們前去的方向,照亮我們的胸襟;老師猶如一道陽光,溫暖我們的心房,鼓舞著我們的心靈;老師像一只神奇的小鳥,揮舞著那雙翅膀,承載著希望,帶領(lǐng)著我們飛翔。

  我心目中的好老師,她向我們一樣充滿無數(shù)的活力與朝氣,她很幽默,也很和藹。她不管是上課還是下課都有著甜美的笑容,使我們心情變得愉悅。

  在我心目中的好老師,她有著和天一樣廣闊的胸懷,使內(nèi)心非?謶值膶W(xué)生重新回到自然,她的舉動(dòng)和心胸,使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)臉紅起來。

  我心目中的好老師,當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)或沒有寫作業(yè)時(shí),她不會(huì)用暴力去解決問題,而是用相應(yīng)的懲罰去解決問題,在懲罰中學(xué)習(xí)和鍛煉自己,有時(shí)也會(huì)講很多的大道理。雖然很嚴(yán)厲,但他還是我心目中的好老師。

  老師的辛勞可想而知,當(dāng)我們在書山題海中奮斗時(shí),他們也同樣在為我們不遺余力啊,不遺漏一點(diǎn)知識,不放過一個(gè)要點(diǎn),一堂課后,也許已是唇焦口燥,也許已身心疲憊,但他們?nèi)匀蛔巫尾痪,仍然用期待的目光,望著每一個(gè)學(xué)生。

  其實(shí),這位幽默和藹、充滿無數(shù)的活力和朝氣、有著甜美笑容、有著和天一樣寬廣的胸懷的好老師就在我們身邊。

  老師,老師作文 篇19

  是母親,是孩子們心中的天空。

  可有一件事,讓我覺得我們的張老師有些偏心。

  我承認(rèn),我不是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,而且還有些呆笨,您交給我的知識,我總會(huì)忘記……張老師,真對不起您。

  很多時(shí)候,人的自尊心,不光是大人有,我們小孩也有。

  就說前一段時(shí)間選班干部吧。您要求大家踴躍舉手,積極參加。我在心里猶豫了小半天,鼓起勇氣大膽舉起手……突然,同學(xué)們都跟著我舉起了手。

  您瞧了我一眼,把目光轉(zhuǎn)向了其他同學(xué)。您接著點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字,只剩下最后一位人選。我心里激動(dòng)了一下,以為您要點(diǎn)我的名字,結(jié)果我很傷心。雖然我的成績不怎么好,可我也有一顆積極向上的心。也想為我們班級做一點(diǎn)我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  這件事很久了,現(xiàn)在想來,心里總有點(diǎn)不舒服。每次看到同學(xué)們當(dāng)班干部的神氣模樣,我就更加傷心……我發(fā)誓!一定努力學(xué)習(xí),一定要超越他們。讓您對我不再有偏見!

  老師,您放心吧……

  老師,老師作文 篇20

  藝術(shù)家達(dá)芬奇說過:“眼睛是人心靈的窗戶!毖劬δ軌蝮w現(xiàn)一個(gè)人的心靈,而眼神能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界。

  上了初二,我們班換了一個(gè)新班主任,這個(gè)班主任很嚴(yán)。她極富有責(zé)任心,剛開學(xué)的時(shí)候,她說:“我一定要把這個(gè)班級整治好!”說到做到,她剛來沒幾天,就把我們班的化妝問題解決了,那些女生也不再敢化妝了,但是班主任在她們這的名聲可就不怎么好了。她每天都十分重視桌椅擺放和衛(wèi)生問題,我們每天都被她罵,所以心里都認(rèn)為這是多管閑事,直到有一天,主任來我們班級檢查,主任說:“哎呀,六班的桌椅真齊!”我才知道我們班主任沒有管錯(cuò)地方,她是在為我們好,給我們一個(gè)良好的班級環(huán)境。對于學(xué)習(xí),她更是費(fèi)了不少勁兒。我們班級不學(xué)習(xí)的同學(xué)有很多,他們自己放棄了,家長也放棄了,有的老師也放棄了,不過她不放棄。每天都提醒那些同學(xué)多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),拼命地想把他們從“懸崖”邊拉回來,可是那些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情,以為班主任這是在針對他們。她對一切都要求嚴(yán)格,有一種不服輸?shù)膭艃,即使我們?jīng)常讓她失望,但是她仍不放棄我們。

  她身材矮小,又有一點(diǎn)兒肥胖,留著一頭利索短發(fā),話語中帶有豐富的感情,就像是在念一篇有感情的文章一樣。

  也許是我們太小了,根本不了解老師對我們的良苦用心。在學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)的時(shí)候,老師怕耽誤我們學(xué)習(xí),不讓我們參加節(jié)目,我們就認(rèn)為老師有一些封建思想,跟不上我們的潮流。再加上同學(xué)們有時(shí)對老師不滿,我也有些不喜歡這個(gè)班主任了,直到了那件事的發(fā)生——

  我的同桌是一個(gè)很愛調(diào)皮搗蛋,上課總愿意說話的人。有時(shí)我要是不理他,他也能自言自語玩上一節(jié)課,他最安靜的時(shí)候就是上課睡覺。我們都認(rèn)為他就像猴子一樣淘。有一天,老師在班會(huì)課上突然叫他起來和某位同學(xué)換一下座位。本來老師要把他調(diào)走,我是非常開心的,不過比起他,我更討厭另一位同學(xué),就像媽媽常常說的話“走了個(gè)猴子,來了個(gè)孫悟空”。我開始露出不滿的神色,老師問我?guī)讉(gè)問題,我都沒好氣的回答,更不敢直視她的眼睛。下了課,老師找了我去談話,她對我說:“你知道嗎?一直到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有好多老師去找過我了,說你的同桌上課太吵太鬧了,我想了很久。你知道的,他這樣,不僅會(huì)影響到你的學(xué)習(xí),而且會(huì)影響到周圍所有同學(xué)的學(xué)習(xí)啊!”這時(shí)我才理解了老師對我良苦用心。我抬起頭,對上了老師的眼神,這是一種怎樣的眼神啊!充滿了對學(xué)生的關(guān)愛,略帶了一點(diǎn)失望,還有一種無奈和疲憊,她是多么的愛她的學(xué)生!每天都要為學(xué)生操心,同學(xué)們卻還不領(lǐng)情。這種眼神刺進(jìn)了我內(nèi)心的最深處,我從沒見過這樣一種眼神,它給了我無限的鼓勵(lì),讓我有一種深深地愧疚。

  我想對你說一聲:“對不起,老師!”是我沒好好理解您的感受,是我的小性子讓您失望,是我做的不對讓您尷尬。對不起,我最親愛的老師!

  老師啊,老師!今生遇見您是我的福!

  老師,老師作文 篇21

  老師,您教了很多年,我們對您產(chǎn)生了深厚的感情。

  我們上六年級了,還有一年多我們就要畢業(yè)了,我想起了我們相處的400多個(gè)晨曦與午間,可是又想起馬上就要畢業(yè)時(shí),淚水劃過臉龐,是啊!3年下來,您用那炯炯有神的雙眼教導(dǎo)著我們怎么做好一位小學(xué)生。您用那支紅筆不停地批改我們的作業(yè),而今天的消防演戲中,您抱著腳受傷的同學(xué)一步一步吃力的下樓,您總是在同學(xué)被欺負(fù)時(shí),想到好的解決方法。您的無私您的和藹我們一切都看在了眼中。

  您教了我們許許多多的知識,卻時(shí)不時(shí)為同學(xué)們的粗心而感到惋惜和生氣,你已在嚴(yán)格要求我們做好一個(gè)小學(xué)生該做的事。你表揚(yáng)做得好的同學(xué),批評懶惰的同學(xué),您總是在為班級體做事,告訴我們要做一個(gè)有禮貌的同學(xué),不耐其煩的為我們細(xì)心解答各種題目。

  記得有一次,我的好朋友陳興念肚子痛,您幫她叫來了她的父母,您關(guān)心每一位同學(xué)的健康,要求我們做好廣播體操跳好集體舞。

  班上的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩游戲,您找來了《網(wǎng)絡(luò)媽媽》給我們看,教育了我們,您上課時(shí)那嚴(yán)肅的神情令每一個(gè)同學(xué)感到懼怕,卻又被您那幽默的話語弄的笑聲不斷,下課了,您又像一位爸爸一樣和藹可親,面對同學(xué)的質(zhì)疑您總是回答出滿意的答案!有時(shí)卻笑而不答,體育課上您總像頑皮的孩子和我們鬧著玩,帶我們鍛煉我們愛您!

  祝我們的趙老師、畢老師、周老師以及石埠橋小學(xué)所有的老師:身體健康,和和美美,工作愉快!!

  老師,老師作文 篇22

  有那么一位老師,他很嚴(yán)厲。平時(shí)不茍言笑,同學(xué)們很怕她,可是,在我的印象中,他卻是最和藹可親的人。他對我說過的那些話,讓我受用終身。如今,望著湖水,仿佛看到了老師教導(dǎo)我的情景。

  那是我上幼兒園時(shí),非常內(nèi)向,膽子較小,不敢表現(xiàn)自己。有一次,班里舉辦兒童節(jié)表演,班里許多同學(xué)都參加了節(jié)目,我報(bào)了唱歌節(jié)目。兒童節(jié)的到來,同學(xué)們有的唱歌,有的跳舞,有的講笑話,可熱鬧了。當(dāng)輪到我上場時(shí),我緊張了,我想:我如果唱不好,被老師同學(xué)笑話怎么辦?這時(shí),老師遞給我一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神,說:“相信自己,你可以的!甭牭竭@簡單的幾個(gè)字,我心里暖暖的,仿佛有了勇氣,唱歌時(shí)唱得非常好,同學(xué)們都給我鼓掌。

  上小學(xué)時(shí),老師說:“考試結(jié)果出來了,把試卷發(fā)下去。”我一直看著我手中的試卷,卷子上面的分?jǐn)?shù)是八十七點(diǎn)五。八十多分,我只考了八十多分,我的心中已經(jīng)快接受不了這份打擊了,我心中的斗志,在看到我試卷的那一刻一絲一毫也沒有了,我的渾身似乎都因?yàn)槎分镜南в行龅。這時(shí),老師來到了我面前說:“失敗并不可怕,失敗是讓人成長的!”我的心中斗志被點(diǎn)燃。

  我上高年級時(shí),我快要畢業(yè)了。但是,過往老師的種種鼓勵(lì)都是我無法忘記的。就在我要畢業(yè)的時(shí),我想說:“老師,感謝您對我的教導(dǎo),你的教導(dǎo)使我終身受益!

  回憶漸漸融入湖水之中,老師的臉仿佛出現(xiàn)在了湖水之中,仿佛在說:“孩子,你長大了!”

  老師,老師作文 篇23

  說到心中難忘的好老師,當(dāng)然是我們前任班主任——徐老師。

  徐老師短短的卷發(fā),一雙充滿智慧的雙眼,戴著一副靚麗的眼鏡;好聽的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個(gè)子,一身短衫長褲總是那么迷人,漂亮的高跟鞋顯得個(gè)頭更加挺拔。

  徐老師平時(shí)講課十分認(rèn)真。練習(xí)題做了及時(shí)講解;不確定的題,下課會(huì)及時(shí)查找;同學(xué)不會(huì)做的題,老師會(huì)耐心講解;上課,課堂氣氛也十分活躍。

  記得有一次早讀,我們班的同學(xué)嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣,徐老師看見了異常憤怒,把我們班的“頑皮代表”全部訓(xùn)了一頓,并用了好長時(shí)間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理?梢娦炖蠋熞彩钟胸(zé)任感。

  像大多數(shù)老師一樣,徐老師也童心未泯。下課了,老師會(huì)監(jiān)督我們的活動(dòng),也經(jīng)常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時(shí),徐老師就是我們的好朋友。

  在處理同學(xué)之間矛盾的問題上,老師更是以公正的態(tài)度對待。從不存有私心?梢,徐老師是一個(gè)公正無私的老師。

  在安全的問題上,徐老師更是嚴(yán)謹(jǐn):不讓買三無產(chǎn)品和小零食;放學(xué)時(shí)排成一隊(duì),不擁擠,不并排走??

  看,這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。

  老師,老師作文 篇24

  他,高高的個(gè)子,脖子上總是掛著一個(gè)黑色的口哨;他,一雙眼睛里閃著幽默的光;他,強(qiáng)壯的肌肉就能凸顯出他的力氣有多大。他就是我們班的體育老師。

  我們的體育老師姓范,所以我們私下給他起了個(gè)外號“范桶”,當(dāng)然,我們只是說著玩玩的。范老師很幽默,這從他的那雙眼睛就能看出來,嚴(yán)肅的人眼睛總是一絲不茍的,看不出一點(diǎn)幽默的痕跡。在給我們上課時(shí),范老師總是看起來很兇的樣子,但其實(shí)他一點(diǎn)也不兇,我們都不怕他。有一次,我們上體育課,在熱身結(jié)束后,范老師就帶我們玩了“趣味跑步”的游戲。這個(gè)游戲很簡單,也很有趣,規(guī)則是這樣的:女生兩人一組,男生也兩人一組,決定好先后順序后,完成老師的要求。第一次,老師讓我們單腳跳過去,再跑回來,一組同學(xué)中的一個(gè)先跳,同學(xué)跳完后再換成下一個(gè)。我和小李一組,她先跳,等她跳完后,我來跳,真是太好玩了,既要保持平衡,還不能換腳。我的右腳平衡好一些,所以用右腳跳,跳到最后的時(shí)候,我都快要堅(jiān)持不住了。等我們?nèi)w同學(xué)都做完后,老師又讓我們玩了其他的,比如倒著跑過去,正著跑回來、一個(gè)人提著一個(gè)人的腳,倒立著跑等等。

  老師還是個(gè)老頑童。有一次,老師讓大繩隊(duì)的跳大繩,小繩的練小繩。我們跳大繩正跳的起勁呢,忽然范老師跑過來“搗亂”。輪到一個(gè)同學(xué)跳的時(shí)候,范老師忽然插到了那個(gè)同學(xué)的前面,嘴里還說:“讓我跳一次!狈独蠋熆礈(zhǔn)時(shí)機(jī),左腿往前一跨右腿,從繩上……跨了過去。嗯?我們哈哈大笑起來,范老師也笑著,然后假裝生氣的對搖繩的小王同學(xué)說:“你能不能好好搖啊,看我都跳錯(cuò)了!比缓蠓独蠋熡植辶诉M(jìn)來,再次跳了起來。我們喊起了口號:“一二三四出。”喊道四的時(shí)候范老師絆了一下,他走到繩外面,然后拍了一下小王同學(xué)的頭,還說:“你給我好好的搖繩。”我忍不住了,對范老師說:“老師明明是你自己每跳過去的。”范老師沖我們吐了吐舌頭,然后跑到男生那邊去了,我們再一次笑了起來,范老師真有趣!

  讀到這里,你是不是也覺得我的老師很有意思呢?

  老師,老師作文 篇25

  新學(xué)期我又升了一個(gè)年級段,身邊多了很多新事物,有新老師、新同學(xué)、新的鉛筆、新課本……今天我想說的是我新的科學(xué)老師——鄭老師。

  這個(gè)學(xué)期我最期待的就是科學(xué)課了!但是,開學(xué)初,我聽我朋友們說,我們又換科學(xué)老師了。我心里充滿好奇:新的科學(xué)老師是長什么樣的?會(huì)不會(huì)帶我們做有趣的實(shí)驗(yàn)?他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲?……那時(shí),我覺得自己好似翻開了一本《十萬個(gè)為什么》。

  過了一會(huì)兒,科學(xué)老師過來了。我還真沒想到,我們的科學(xué)老師竟然是位溫柔的女老師。她扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來辮子在她臉頰兩旁甩來甩去,就像兩只可愛的蝴蝶在老師的臉龐飛舞,她還化著妝,兩只眼睛水靈靈的,好似兩顆閃亮的寶石,鼻尖有點(diǎn)兒翹起來,鼻子下是一張櫻桃小嘴,下巴也抬得高高的,身體瘦瘦的,一看小時(shí)候就是學(xué)跳舞的,總之鄭老師各個(gè)方面都像個(gè)小仙女。

  鄭老師上課生動(dòng)有趣,還很幽默,有時(shí)還會(huì)跟我們做一些好玩的互動(dòng)。比如讓我們給她的綠豆取個(gè)名字,讓我們陪綠豆一起聽歌……

  鄭老師總是面帶笑容,讓人覺得親切、溫暖。她雖不嚴(yán)厲,但我們也不會(huì)懈怠學(xué)習(xí)。

  記得有一次,有一位同學(xué)的作業(yè)沒有寫,正當(dāng)周圍同學(xué)準(zhǔn)備起哄“看好戲”時(shí),鄭老師竟然沒有批評那位同學(xué),反倒仔細(xì)詢問那位同學(xué)原因,并耐心地給他講題目。最后,鄭老師剛要走,那個(gè)人就主動(dòng)跟鄭老師道歉。

  鄭老師說了一句沒關(guān)系,讓他下次注意。鄭老師用她的溫柔、關(guān)切贏得了同學(xué)們的高度認(rèn)可,我們都很喜歡她!

  老師,老師作文 篇26

  每當(dāng)上音樂這堂課,那位漂亮?xí)r尚的音樂師就唱踏進(jìn)了進(jìn)了教室,帶來了豐富的人生,給我們一個(gè)深刻的教育。

  上學(xué)期我們學(xué)校來了新音樂老師,她長得很漂亮,有一雙微微上挑的眼睛,一眨一眨的,更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發(fā),有時(shí)扎成一個(gè)靚麗的馬辮,有時(shí)會(huì)散開。項(xiàng)老師有一雙靈巧手,細(xì)細(xì)的手指可以指揮出優(yōu)美的音樂。還有像櫻桃般的嘴,張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒,還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲,展現(xiàn)出了無窮的魅力。

  有一天,“叮叮叮”上課了,我們趕快回到自己座位上坐好,等待老師給我上課。過了幾分鐘,只見穿花裙子的項(xiàng)老師進(jìn)了的教室。我心里很高興,因?yàn)槲蚁矚g音樂課。項(xiàng)老師翻開書說:“今天先復(fù)習(xí)一下晚春這首歌吧。”只聽見“嘩嘩”地翻書聲,教室里便充滿了全體同學(xué)的歌聲。

  可是我們這首歌唱得不好,心里特別緊張,心跳速度越來越快。老師似乎知道了什么,便對我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放松下來,柔和地唱起來直到唱完。老師豎起大拇指說:“你們唱得特別捧,獎(jiǎng)勵(lì)給你們看電影。”我們一聽,都很高興,老師也笑了。

  這就是我的音樂老師,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我們,她會(huì)微笑著表揚(yáng)我們。所以,我喜歡音樂老師。

  老師,老師作文 篇27

  丁老師是我的古箏老師,她是一位年輕漂亮有才華的好老師,身高都快一米八啦,但她是一位“嚴(yán)格”的老師。

  第一次見老師時(shí),老師滿臉微笑,你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你,其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)嚴(yán)格的老師。

  我還在上幼兒園大班的時(shí)候,有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子,讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分,坐在前面的同學(xué)沒錯(cuò)什么,但我呢也很流暢,老師對我們很滿意的,可是后面的同學(xué)曲譜記不住了,一個(gè)音接一個(gè)音的錯(cuò),我一邊看著那同學(xué)一邊想:天哪,錯(cuò)那么多,老師聽了不會(huì)生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來,但還是心平氣和的讓她再彈了一遍,那同學(xué)又彈了一次,然而這一次還是彈錯(cuò);上一秒還顯溫柔的老師,下一秒?yún)s快被氣死了,老師讓那同學(xué)把彈錯(cuò)的地方再彈一遍給她聽,可那同學(xué)不爭氣,知道哪錯(cuò)卻改不過來,老師被氣的從講臺上走了下來,說話的聲音越來越大,只見老師的眉頭緊皺,走到那同學(xué)身邊說:“你看看幾點(diǎn)啦,都快下課了,你還沒練好,你在這里練好了再來辦公室找我!

  過了幾分鐘后下課了,我看了看那同學(xué)又看了看老師,果真老師真的走進(jìn)了辦公室,那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久,那同學(xué)還是沒練好。無奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。

  老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不,是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)。

  老師,老師作文 篇28

  我靜靜的坐在電腦機(jī)旁,慢慢的吸一口煙輕輕的吐出去,像是夢境般的云霧一樣圍繞著我,我忘記了苦惱沒有傷痛像是一個(gè)剛出生的孩子一樣,那么幼稚的幻想著夢境般的生活。我渴望美好的生活,我希望有一個(gè)美好的家庭,一個(gè)有用的人。我繼續(xù)打開我的博客,寫下我一生中的記錄讓人們知道我存在過。

  1月5號,我照常來到學(xué)校,打開教室我看見黑板上老師正寫著今天的課程,但是我忽略了周圍的一切,似乎有個(gè)人說了一聲“干嘛呢!”我才知道我已經(jīng)來晚了,這時(shí)我校的張老師走過來輕輕的說了一句“跟我出去”我知道他是要訓(xùn)我了,但是就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)聲音傳來“等一等,讓他聽課坐下聽課吧”。于是張老師輕輕的向我揮了揮手說:“下次努力!蔽揖痛掖颐γΦ呐艿阶簧狭。我問了問同桌這個(gè)講課的老師是誰。克f是新來的老師姓程,是北京師大的老師,我“哦”了一句就繼續(xù)聽課了。

  程老師是一個(gè)比較幽默的人同時(shí)也是一個(gè)比較帥氣的老師,消瘦的臉夾兒上,帶著書生的氣味兒,尤其是他那副黑框眼鏡,在講課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的用手摸摸,他還比較喜歡觀察學(xué)生的心態(tài),當(dāng)我們聽著那些大文學(xué)不耐煩的時(shí)候他會(huì)說其他們的故事,在說的同時(shí)還會(huì)用手指用眼神以及動(dòng)作去模仿,當(dāng)我們看見他有趣的動(dòng)作時(shí)都會(huì)笑個(gè)不停。

  程老師最大的特點(diǎn)是給我們布置的作業(yè),以前我們老師總是說把什么什么寫完,可是他沒有去做而是說,你們把什么什么看完,有時(shí)候會(huì)說作業(yè)我們現(xiàn)在就做,我們同學(xué)都會(huì)“哇”的喊出聲來,有性子比較急的就會(huì)說“老師你快說是什么作業(yè)吧?”

  這時(shí)程老師就會(huì)戳戳他的眼鏡,說:“我們的作業(yè)就是表演小品!鳖D時(shí),班里像炸開了鍋似得,嘰嘰喳喳議論個(gè)不停。

  首先他是讓我們抽簽說題目,我們表演的的題目是“火車晚點(diǎn)”接下來就是排練,我和四個(gè)女孩在一起練習(xí),弄的小品有些尷尬,許多該做的表演都沒有去做?梢哉f是木頭人一個(gè),仿佛我覺的我做的就夠好了,因?yàn)槲以趧≈邪缪莸木徒凶觥皼]用的人”。

  當(dāng)我們用5分鐘內(nèi)表演玩的時(shí)候,程老師很驚訝,他好奇的打量一下我們,就這樣過了1分鐘說:“你們演完了嗎?”我們異口同聲的回答他:“是的老師!碑(dāng)時(shí)他就郁悶了,然后拿起手中的鋼筆說:“你們用了巧中巧的手法來表演的,這位種手法是垃圾編導(dǎo)都不會(huì)去用的一種手法,希望你們糾正一下!比缓笪覀兡鼐狭艘幌鹿f了一聲:“謝謝”他也微笑的對我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

  程老師最后一次給我們講課的時(shí)候,是我給他擦得黑板,是我給他開得門,可是他走了,我也好想成為他那樣的老師啊,聽老師們說起他是當(dāng)今著名教授于丹的得意弟子,可知他的文學(xué)素養(yǎng)有多高了,他是一個(gè)成功的男人,我很敬佩他,真想留住他,希望他在采訪山東濰坊時(shí)會(huì)看到我,我們的老師——程老師!

  老師,老師作文 篇29

  我的語文老師黎老師是從二年級開始接手我們班的。開學(xué)前的那個(gè)暑假我正在看楊紅櫻的《開甲殼蟲的女校長》,于是對老師有很多的期待,也有一些想象:短發(fā)、帶著黑框眼鏡,嚴(yán)厲。

  開學(xué)典禮上,有一個(gè)穿著粉嫩裙子的大姐姐模樣的人走上講臺,微笑著說:“我叫黎虹豆,我是你們的語文老師!卑。窟@個(gè)老師也太年輕、太“卡哇伊”了,她個(gè)子?jì)尚,長發(fā)披肩,大眼睛,就像漫畫中走出來的的鄰家女孩,哪里有老師的威嚴(yán)?想到我們班上那幾個(gè)淘氣包,我真是為老師捏了把汗。

  果然,第一節(jié)課,同學(xué)們就給了她一個(gè)下馬威。上課的時(shí)候,有同學(xué)在講話、有的在扔紙團(tuán)、還有的故意站起來在教室里走來走去……剛開始的時(shí)候黎老師還是輕言細(xì)語請他們遵守紀(jì)律,沒想到那些同學(xué)充耳不聞,繼續(xù)我行我素。黎老師漲紅了臉,提高嗓門大喝一聲,完全不是初識時(shí)溫柔的模樣。那幾個(gè)男生呆住了,悻悻地回到了座位。課后我去辦公室交作業(yè),看到黎老師眼眶紅紅的。

  第二次見到黎老師紅了眼圈是在課堂上。當(dāng)時(shí)她在讀一個(gè)同學(xué)的作文。好像是寫的媽媽,因?yàn)樽魑氖钦媲榱髀叮枥蠋煴桓袆?dòng)了,讀著讀著聲音就哽咽了。

  還有一次是學(xué)校的足球比賽。當(dāng)時(shí)她和我們一起當(dāng)啦啦隊(duì)。一開始我們班落后,后來很艱難地扳平,最后終于贏得了勝利。我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮地嗷嗷大叫,跳著蹦著歡呼著,好多女孩子都激動(dòng)得哭了,黎老師竟然也像個(gè)孩子一樣哭了。

  其實(shí),黎老師很多時(shí)候不太像個(gè)老師。比如她抽屜里總是給我們準(zhǔn)備了很多吃的,誰要是謊稱肚子餓了去討,總是能夠得逞;中午她總是和我們一起午餐,還帶了媽媽做的豆腐乳來與大家一起分享;如果我們想用一下她的電腦,她也不惱,還告訴我們?nèi)绾斡秒娔X查資料;我們很多同學(xué)還加了她為qq好友,有什么心里話也特別愿意跟她說……甚至課間我們也都喜歡往她辦公室里跑,和她聊天,幫她收收作業(yè)什么的。

  不像老師的黎老師個(gè)子小小,但她的身體里似乎藏著超級能量。學(xué)習(xí)上她對我們的要求很嚴(yán)格。比如從二年級開始就要求我們背誦小古文。為了防止我們偷懶,還要求在線提交音頻作業(yè)。而她會(huì)聽每一個(gè)人的錄音,并一對一地點(diǎn)評。按一個(gè)學(xué)生5分鐘計(jì)算,我們班上有41個(gè)同學(xué),光這一件事她就得額外花上幾個(gè)小時(shí)。我讀得好的時(shí)候,會(huì)聽到老師熱情的贊揚(yáng),我的心就像一池春水被風(fēng)兒溫柔地吹過,泛起絲絲漣漪,整個(gè)人變得自信滿滿,巴不得多讀兩篇給老師聽聽?墒怯幸淮挝彝浟,都睡了一覺才想起來錄音作業(yè),于是趕緊睡眼惺忪啞著嗓子錄了按下發(fā)送鍵。結(jié)果幾分鐘之后便聽到了神清氣爽的她點(diǎn)評我錄音的聲音!要知道那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)了,而她一大早又會(huì)比我們更早地精神抖擻地出現(xiàn)在教室來帶領(lǐng)我們早讀!

  這就是我們的語文老師黎老師,一個(gè)不像老師的老師。

  老師,老師作文 篇30

  這學(xué)期剛開始不久,我們就接受到了一個(gè)“噩耗”:大部分的課要換老師了!

  這一“噩耗”確實(shí)令我們震驚不少,在初一,我們已經(jīng)熟悉了各門課的老師,也熟悉了他們的上課習(xí)慣,講課方法,作業(yè)布置等等的情況。但如果這么一換的話,那么我們肯定是不適應(yīng)的。這次換的老師有:我們A班的英語,地理,歷史,體育,音樂,美術(shù),再加上多增的兩門課——物理與電子電工的新老師。六位舊老師的離去,代表著八位新老師的到來,那么這些老師會(huì)以什么樣的面貌出現(xiàn)呢?

  我們首先面對的是英語老師。一開始,我們還在英語教師里說說笑笑,響聲不絕于耳。突然,一個(gè)新的老師出現(xiàn)在了我們眼前,全班立刻變得鴉雀無聲,有點(diǎn)驚奇、懷疑的看著老師由門口走向講臺,從她進(jìn)門,到講臺,再到她開始說話,一共二十多秒的時(shí)間,是有史以來最安靜的時(shí)刻。隨后,老師也做了自我介紹,史老師。通過這兩天的上課發(fā)現(xiàn),史老師講課還是很好的,語氣也很平和,印象不錯(cuò)。接著又是美術(shù)老師和地理老師,感覺也很好。

  物理老師。早就從錢老師口中聽說物理老師是一個(gè)“老太太”的級別,于是我們都很期待。趙老師就是抱著一摞書進(jìn)來的。趙老師帶著一副眼鏡,眼鏡后面透著一絲睿智,好像還有詼諧的笑意。趙老師很和藹,講課也是十分生動(dòng)的,帶來了許多新奇的實(shí)驗(yàn),絕對有些像某些同學(xué)說的“物理師太”的樣子。

  音樂老師,由女老師換成了一個(gè)大男生,葉老師的口才絕對不是吹的,音樂課的四十分鐘里,我們有一半時(shí)間都是在笑聲中度過的。葉老師對音樂了解的那是“相當(dāng)?shù)耐笍亍,讓我都很期待下一?jié)音樂課了。不過看教室后面有那么多的老師,我也在懷疑他是不是代課老師。

  歷史課是我最喜歡的一門課,可這門課也要接受換老師的“命運(yùn)”,對我來說真是“打擊”。新老師一進(jìn)來,就受到了我們早已準(zhǔn)備好的“二十秒掌聲”,二十秒一到就停了下來。鮑老師給我的感覺,雖沒有張老師的幽默,但知識還是很豐厚的。

  不管怎么說,不管是新老師還是舊老師,我們都需要更加努力的學(xué)習(xí),取得一個(gè)更好的成績。

  老師,老師作文 篇31

  謝謝老師,老師辛苦,老師再見,這句話是我們每節(jié)下課于老師道別的話,謝謝老師傳授給我們知識,老師辛苦的站了一節(jié)課,老師再見,回到辦公室休息一會(huì)兒吧!這種寓意是好的,但是有些人就把這句道別的話改的亂七八糟,再見變成了我再也不想見到你了,更有的人,老師在講臺上站了一節(jié)課,都不嫌累,他在底下玩了一節(jié)課,到跟老師說再見的時(shí)候竟然連站都懶得站起來,老師那么累,可能一下要上很多節(jié)課, 下課時(shí),連一句中肯地問候都得不到。

  老師也該有自己的生活,可是老師把大部分的時(shí)間都花在陪我們上面,難道這些就不值得我們真誠的對老師說聲:“老師,您辛苦了。”嗎?我們作為一名學(xué)生,首先應(yīng)該懂得對老師應(yīng)該有禮貌,接下來應(yīng)該對老師的幫助來感謝老師等等,我們得做到這些基本的禮儀,才能被稱之為一個(gè)品德良好的小學(xué)生,才能受到老師和同學(xué)們的尊敬!

  老師,您辛苦了!

  老師,老師作文 篇32

  兩年前的一天,教室里亂哄哄的,“好像要換數(shù)學(xué)老師了!薄奥犝f還是‘金牌奧數(shù)教練’呢!”大家都在七嘴八舌的議論著。忽然,教室門“吱”的一聲被推開了,一個(gè)較矮的老頭兒進(jìn)入我們的視線,記載著歲月的滄桑的白發(fā)已星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在“黑土地”上,皺紋如同干涸的溝壑般爬滿臉膛,眼睛不算大卻炯炯有神。他穿著一件黑色的外套,一條黑色的長褲,后來在我的記憶中,他好像每天都是這身衣服。通過班主任介紹,原來他就是我們的新數(shù)學(xué)老師,姓汪。我本想這個(gè)新老師應(yīng)是才貌出眾的年輕老師,沒想到是個(gè)小老頭兒,F(xiàn)實(shí)總令人失望啊!可當(dāng)我看見他微笑著對同學(xué)們自我介紹時(shí),我又覺得,這個(gè)老師一定特別和藹可親。但是,我又想錯(cuò)了,后來的日子里,老師也都是這樣,微笑幾乎成為了“稀世之寶”,汪老師很兇、很嚴(yán)厲;就連第一節(jié)課,他都一直板著臉的,稍有同學(xué)思想不集中,就會(huì)怒斥他,像一只咆哮的雄獅,嚇得我身子直發(fā)抖。正好那段時(shí)間“植物大戰(zhàn)僵尸”挺火,汪老師便被同學(xué)們私下叫著“僵王”,我也覺得這個(gè)老師是個(gè)壞老師。

  汪老師也不愧是“金牌奧數(shù)教練,”教學(xué)本領(lǐng)可真神。每次上課他都跟算好的一樣,當(dāng)最后一道題講完,下課鈴就響起。而且最厲害的是汪老師很會(huì)編兒歌。記得有一次學(xué)小數(shù)除法,大部分同學(xué)老把除數(shù)和被除數(shù)弄混淆,汪老師就編兒歌,讓同學(xué)分清楚:除以天每天,除以人每人,除以小時(shí)每小時(shí)······又順口,又易懂。于是,我對老師的看法改變了一些。

  后來我發(fā)現(xiàn),其實(shí)汪老師也笑的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我初入校奧數(shù)班的那段時(shí)光,因?yàn)槌煽儾患眩赡軣o法選入市級決賽。是汪老師一次又一次微笑著鼓勵(lì)我,一遍又一遍的為我講解奧數(shù)題,每次看著他講得口干舌燥時(shí),我都會(huì)覺得心酸。后來在汪老師的幫助下,我入選了。那以后,我經(jīng)常對同學(xué)們說,汪老師是好老師。

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,再過一個(gè)月,將離開我的母校和我最敬愛的老師,想到這,我不禁潸然淚下。所謂人生,便是取決于遇見誰,我想我真的很幸運(yùn),可以在人生的道路上遇見這樣好的老師。是他,讓我真正愛上了數(shù)學(xué);是他,讓我真正學(xué)上了數(shù)學(xué);也是他,為全班同學(xué)鋪就了走向數(shù)學(xué)的道路!諍友不可少,良師無須多。汪老師,我將一生銘記,一生因他而自豪!

  老師,老師作文 篇33

  美麗而又年輕的生命,終將逝去,絢麗的容顏,也終將變得滄桑。歲月唯一帶不走的,只有精神。

  她一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀白色的發(fā)絲,無情的歲月為她水靈靈的大眼睛蒙上了一層水霧,高挺的鼻梁上架著一副充滿文學(xué)氣息的眼鏡,還有一張能言善辯的嘴。

  每一批高材生的離去,都是一批新生兒的到來。她親眼目睹了無數(shù)個(gè)離去,又親手迎接了無數(shù)個(gè)到來。她在培育祖國的花朵,她在培養(yǎng)祖國的棟梁。她在為祖國無私奉獻(xiàn),為學(xué)生傾盡一生,它不僅是人們心中的"最佳教師",更是我們心中的"最美教師"。

  這美不在她的外表,而在她的心靈。這佳不在他的學(xué)知,而在她的寬容。

  她總會(huì)體諒我們,為我們著想,嚴(yán)而不厲。老師的一句"下課出去玩"總會(huì)讓我們欣喜若狂,她也會(huì)滿臉慈善的看著我們天真的笑顏。她姿態(tài)優(yōu)雅,從不說臟話,即使是生氣的時(shí)候。她會(huì)從容不迫,鎮(zhèn)定自若地迎接猝不及防的"炸彈"從不慌張。他會(huì)認(rèn)真對待每位學(xué)生,不放棄任何一個(gè)。這時(shí)候的她,無疑是最美的。

  他雖不及歷史老師可愛,數(shù)學(xué)老師幽默,也不及英語老師風(fēng)趣,政治老師嚴(yán)肅,但他就是她,獨(dú)一無二的她。

  她像水滴,利萬物而不爭。她像大海,可以海納百川。有她在的學(xué)校,就是我們的第二個(gè)"家"。

  老師,老師作文 篇34

  我有一位關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙星星般的小眼睛,鼓勵(lì)著我們。她用他辛勤的汗水,換來我們那優(yōu)良的成績。她就是我的班主任——溫老師。

  記得我剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,對這里的一切都不熟悉,甚至可以說是陌生。畢竟來這里讀書的時(shí)候我還這么小,她是我的啟蒙老師,為什么這么說呢?往下看看吧!

  那時(shí)候,我非常膽小,就連和別人說話都會(huì)臉紅,更別說是上課大膽地舉手發(fā)言了,雖然,母親總是想出各種各樣的方法來鼓勵(lì)我,但是,我還是很膽小。有一次,老師出了一道很難的題目,當(dāng)老師問誰會(huì)時(shí),全班鴉雀無聲,有的埋頭寫字,有的低頭。其實(shí)那道題我會(huì),可是因?yàn)槲业哪懶,所以我很猶豫。

  這時(shí),我的面前出現(xiàn)了兩個(gè)精靈,紅色的精靈說:“膽小就不要舉手唄,反正老師也不會(huì)叫到你,就算不會(huì),考試也可以作弊呀!”白色的精靈打斷了紅色的精靈說的話:“小主人別聽他的,如果你會(huì)的話就舉手吧,就算答錯(cuò)了,老師也不會(huì)怪你呀!”我頓時(shí)又有了信心,舉起了我那瘦如骨頭的雙手,雖然那時(shí)我的手在顫抖,可是,也可以搏一搏呀!老師說:“就讓星星同學(xué)來為我們解答一下這道題吧!”我站了起來,我的腳在抖,聲音也十分地微弱,這大概也是心理作用吧!“我覺得,這道題的答案是84平方厘米!彪m然我的聲音很小,但是老師還是聽見了,老師又說:“大家給點(diǎn)掌聲她!你坐下吧,星星。這道題你回答的非常好,不過就是聲音有點(diǎn)小,你缺乏自信哦!

  老師看了看我,我也看了看老師,我們的目光剛好相撞了,看著老師那鼓勵(lì)的目光,懂得了什么是鼓勵(lì)。

  老師,雖然現(xiàn)在您不教我了,雖然我不知道你現(xiàn)在過的怎么樣,但我現(xiàn)在仍然那么尊敬你。你是一個(gè)很好的老師!相信你對待每一個(gè)學(xué)生都是這樣吧?

  老師,老師作文 篇35

  在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段, 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任陳老師,

  陳老師個(gè)不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

  陳老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了陳老師平時(shí)對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了陳老師,她正在休息。陳老師見我進(jìn)來便問我有什么事,我說我想找她談心。陳老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,陳老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,陳老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯(cuò),都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心;卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮,不要灰心,爭取下一次回答正確。

  聽了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話,我從心底感謝陳老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  馬上就要離開,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人陳老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中

  老師,老師作文 篇36

  每一次一有他的課,上課鈴還沒響他就來了,在門口候著,上課之后,他總會(huì)繞著教室走一圈,看看衛(wèi)生情況,然后準(zhǔn)備上課。他上課的時(shí)候只帶一本課本、一本備課教案和一杯茶,講課講渴了,就喝點(diǎn)水。在學(xué)校里,他總是那個(gè)最忙碌的身影,總是在學(xué)校里忙來忙去,小道上他一天知要走多少回。他就是我的化學(xué)老師,也是我們學(xué)校的政教處主任滕老師。

  第一次上滕老師的課時(shí),就被他流利快速簡潔而不丟掉任何一個(gè)知識點(diǎn)的語言。和他自信的神采弈弈的眼神震撼了。后來,慢慢地習(xí)慣了他的上課節(jié)奏,但更加覺得書本似乎刻在了他的腦子里一樣,即使不看書,他也能把這一節(jié)課有條不紊、毫無遺漏地講完,而且能夠把握好每節(jié)課的內(nèi)容與時(shí)間,從不拖堂;從不出現(xiàn)一節(jié)課講不完準(zhǔn)備好的內(nèi)容的情況,對他來說,那些讓我一看一聽就云里霧里的化學(xué)式、化學(xué)方程、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等對他而言信手拈來,甚至都不需要思考的時(shí)間,曾使我一度以為他是電腦。而且他上課時(shí),用半普通話半家鄉(xiāng)話給我們講課,也使得他的話更容易被人聽懂,而且偶爾的玩笑也讓我們頓時(shí)打起精神來,就連我這個(gè)對化學(xué)不感冒的門外漢也喜歡上化學(xué)課了。老師讓一個(gè)個(gè)原來呆板的字符變得生動(dòng)飽滿富有情趣了,我想這是源自他對化學(xué)這門科目的熱愛吧!

  對于我們班的這群搗蛋鬼們,很多老師都表示折服,不是老師們不負(fù)責(zé)任,是他們實(shí)在管不住那些小鬼頭,與其天天鬧翻臉不如表示沉默。在別的課上他們經(jīng)常遲到還不打報(bào)告直接闖進(jìn)來,在課堂上和同學(xué)說話和教師頂嘴,一打下課鈴就抓起書包逃走,但只有在化學(xué)課和班主任的課上他們不敢。他們不敢得罪班主任多半由于怕被請家長和責(zé)罰,而化學(xué)老師則是有一種無形的力量鎮(zhèn)住這群小鬼,不需教鞭、不需責(zé)備,他們也不敢多說一句話,我想,這就是氣場吧,化學(xué)老師強(qiáng)大的氣揚(yáng)!也使我們真正擁有一節(jié)沒有喧鬧和嘈雜的課。

  化學(xué)老師,我最佩服的一個(gè)人,佩服他的口技一般的口才,佩服他刻在腦子里熟記的知識,佩服他強(qiáng)大的氣場。他真得很歷害,震懾了我的靈魂,我真的很佩服他!

  老師,老師作文 篇37

  我的一二年級并不是呂老師教的,從三年級開始,才跟隨呂老師學(xué)習(xí)。

  應(yīng)該1977年春節(jié)過后一段時(shí)間,春天還沒有到來,原因是我記得呂老師那是穿著一條老棉褲,就是褲腰一折疊然后系起來的那種。有一天,不知什么原因我知道有一個(gè)新老師要來,就跑到負(fù)責(zé)村里客飯的四娘娘家里去看。走進(jìn)大門,到了第一個(gè)院子,再走七八步右轉(zhuǎn),穿過南房旁邊的過道,進(jìn)入另一個(gè)院子,再左拐幾步,就邁進(jìn)四娘娘家門。她家是一進(jìn)門就上炕的那種。一進(jìn)門,緊挨著門框窗戶下是一盤炕,炕的最里面邊上,才是做飯的灶臺。記得當(dāng)時(shí)在四娘娘家里看到的是一個(gè)高大的中年男人頭朝里睡著,側(cè)著身子。四娘娘在灶臺上忙活。也不知誰告訴我的,老師姓呂。于是我在村里遇到人們時(shí)就說來了一個(gè)呂老師,有人還聽成是“來了一個(gè)女老師。”

  隨后,呂老師一家子都搬到我村里來住。就住在四娘娘家頭進(jìn)院子里的兩孔窯洞里。他家人口多,很熱鬧。老三和老四與我年齡相仿,常玩在一起,到后來也是好朋友。師娘也很是和藹可親,常笑瞇瞇地看著我們。教室也在這個(gè)院子朝西南向的一間房里。從此,我們除上語文算術(shù)課外,每天寫一張毛筆字,有時(shí)還有音樂課。沒有體育設(shè)施,呂老師領(lǐng)著我們在去村南小南嶺的大路旁邊挖了一個(gè)淺坑,上面是虛土,找了一塊木板做跳板,這就可以練習(xí)跳遠(yuǎn)了。再找寸半見方兩米長左右的兩根木條,上面按長度釘幾個(gè)釘子,兩根木條分列左右,一條細(xì)木棍支在釘子上,就是我們的跳高器材。呂老師的到來,讓我們見識了許多過去從沒玩過的東西。我們學(xué)校就一個(gè)班,四個(gè)年級在一起,一個(gè)老師,所以,我們按習(xí)慣只叫老師,而不叫呂老師。

  我的第一次指揮合唱,就是老師教的。同學(xué)們演唱需要指揮,老師讓我來。我說不會(huì)。老師隨手拿了根削去穗子的高粱桿,折成一尺長的樣子,教我像寫粉筆字抓粉筆一樣用手捏住,然后站在我身后用他的兩手抓住我的兩手,揮動(dòng)著教我。這時(shí),我才知道這就是指揮?上н@個(gè)本領(lǐng)后來一直都沒有用過,直到上了大學(xué),在學(xué)校五四合唱比賽時(shí),才又重抄技藝,兩次相隔已是十幾年時(shí)間。

  我是班長,老師不在時(shí)也得管點(diǎn)事,但還未賦予我放學(xué)的權(quán)利。一次老師開會(huì)去了,太陽快落山時(shí)也沒回來。同學(xué)們還在學(xué)習(xí)或玩。師娘對我說:“你們放學(xué)吧!蔽艺f:“老師不在,不能放。”師娘說:“你還是個(gè)負(fù)責(zé)任的,老師回來我跟她說吧!庇谑俏艺f“放學(xué)”,然后才一哄而散。

  老師,老師作文 篇38

  我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。

  蔣老師個(gè)子不高,但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了,還是比不過蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋,很像一只加菲貓,特別是笑的時(shí)候,他嘴巴向上一彎,就會(huì)有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來。

  有一次大課間活動(dòng),我們在玩“斗牛”。我討厭玩“斗牛”,就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí),蔣老師看見了我們沒有玩“斗!保妥隽藥讉(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑,他一只手做著拍球的動(dòng)作,一只手放在腿旁,還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里,你看他的腳,不停地抖著,像一個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍,你就會(huì)忍不住哈哈大笑的!

  蔣老師也會(huì)生氣。他生氣起來特別可怕,比雷聲還大。今天,我們排隊(duì)出操,我們都在說話,特別吵,蔣老師便大聲說:“每天都這么吵,今天別出去了!”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說:“什么時(shí)候讓你們坐下了,起來!庇谑,我們都站了起來,還好,老師還是讓我們出去了,這下,我們一個(gè)個(gè)都沒有說話,安安靜靜地下去了。

  蔣老師既有趣又嚴(yán)格,也不壞,別看蔣老師的外表不出眾,但他的智慧比我們都多!每天上數(shù)學(xué)課,我們都會(huì)笑,因?yàn)槭Y老師太有趣了,哈哈哈……

  老師,老師作文 篇39

  在中富小學(xué),你會(huì)看到一個(gè)年輕老師:長期留著短發(fā),梳著郭富城式的發(fā)型,噴上摩絲之后頭發(fā)就根根豎起。比較方正的臉上常常寫著正氣與嚴(yán)肅,無論什么時(shí)候穿著總是干凈整潔——這就是我班的數(shù)學(xué)老師林老師。

  林老師是英語專業(yè)出身,原來是一名優(yōu)秀的英語教師。本學(xué)期,他接受學(xué)校的工作安排,擔(dān)任我班的數(shù)學(xué)老師。從來沒有教過數(shù)學(xué)的林老師,一接手4班就對我說:“我這人做事,不做則已,一做就要做好!币粋(gè)學(xué)期下來,他做的和他說的是一致的 。他對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格,學(xué)生做題目的時(shí)候,他要學(xué)生一個(gè)個(gè)送給他看,不懂的同學(xué),他會(huì)進(jìn)行細(xì)心的講解,絕不讓一個(gè)同學(xué)落后。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真的話,他批評的時(shí)候會(huì)毫不留情面。我班的李仕杰數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心。林老師從一開學(xué)就給李仕杰輔導(dǎo)數(shù)學(xué),幾乎天天給他開小灶。多少個(gè)夜晚,在辦公室里,林老師細(xì)心的給李仕杰講解數(shù)學(xué)題。為了讓他樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,林老師給李仕杰專門布置稍微容易一點(diǎn)的題目。每次,李仕杰解題成功時(shí),林老師嚴(yán)肅的臉上就會(huì)露出高興的笑容,這時(shí)林老師還會(huì)把自己的夜宵點(diǎn)心獎(jiǎng)賞給李仕杰。在林老師的幫助下,李仕杰的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步明顯。

  林老師對班級工作也是十分熱心負(fù)責(zé)的。記得六一文藝表演那天,一大早我來到教室,焦急地等待著化妝的家長來。不多久,林老師就來到教室,他看見學(xué)生已經(jīng)換好了衣服,而化妝的家長還沒有來,就自己操起了口紅,給學(xué)生打口紅、畫眉毛。一個(gè)大男人,拿起口紅給學(xué)生化妝,動(dòng)作有點(diǎn)笨拙,但他做得一絲不茍。說句實(shí)話,我從內(nèi)心深處感激這位負(fù)責(zé)的副班主任老師.

  林老師還是學(xué)校航模小組的指導(dǎo)老師,5月份,為了組織學(xué)生參加市里的航模比賽。每天中午,驕陽似火,林老師放棄自己的休息時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生在烈日下進(jìn)行訓(xùn)練。一個(gè)月的訓(xùn)練,林老師瘦了,黑了!肮Ψ虿回(fù)有心人”,他的勞動(dòng),終于換來了豐碩的果實(shí)——我校獲得瀏陽市小學(xué)生航模比賽團(tuán)體總分第一名。

  林老師的敬業(yè)精神感動(dòng)著我,我愿把他作為我工作的榜樣。

  老師,老師作文 篇40

  她,一張白皙而又俏麗的臉兒帶著紅潤的光澤;一頭烏黑閃亮的秀發(fā),隨著腳步有節(jié)奏地甩動(dòng),秀美而又飄逸。她就是我們的數(shù)學(xué)老師—侯老師。

  歲月如逝,侯老師已經(jīng)教我們數(shù)學(xué)整整四年了,在這四年中,我們之間發(fā)生了很多故事……

  侯老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。記得在二年級時(shí),有一天由于我睡過頭了,醒來,發(fā)現(xiàn)自己快要遲到了,我匆匆忙忙的趕緊拿上語文和英語作業(yè)就跑了,把數(shù)學(xué)作業(yè)落在了家中。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)沒帶數(shù)學(xué)作業(yè)。怎么辦?怎么辦?這時(shí)的我已經(jīng)心急如焚了,但我還是心存僥幸,心想:哼!班里有五十多位同學(xué),說不定我還能蒙過去呢!可我還是沒過去老師的“虎門關(guān) ”,老師非常細(xì)心,一下子就查出來了,我只好老老實(shí)實(shí)的交待:作業(yè)忘在家了。侯老師仍然不放心,打電話給我的爸爸以確認(rèn)我真的寫作業(yè)了嗎。等爸爸確認(rèn)了以后,她才放心。她真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  侯老師也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。上學(xué)期有一段時(shí)間我睡眠時(shí)間不足而導(dǎo)致我的眼睛充血。那時(shí)我在學(xué)校,班主任生病住院了,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后急忙把這件事情告訴了侯老師,侯老師聽說后放下手中的工作,走到我面前對我說:“放學(xué)后讓你媽媽領(lǐng)你去醫(yī)院看看,如果嚴(yán)重明天就不用來了!崩蠋煹年P(guān)心,讓我的心里覺得暖洋洋的。

  這一件件事情深深印在我的腦海里,侯老師真是一位好老師。

  老師,老師作文 篇41

  我的老師姓李,我們親切地喊她李老師,她是我們二年級的時(shí)侯來我們班教我們語文的。

  李老師個(gè)子不高,瘦瘦的,但她有一個(gè)我們非常喜歡的地方,就是她的笑臉。李老師非常親切,也很有耐心,不管是在課堂還是在放學(xué)的路上,李老師始終微笑著。

  記得有一次我和班里的一個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事,發(fā)生了矛盾。在放學(xué)的路上我們爭吵起來,李老師當(dāng)時(shí)非常生氣,但沒有說我們一句,而是非常耐心的告訴我們,班里的同學(xué)要互相幫助,互相關(guān)心,不能為了一點(diǎn)小事而互相傷害,李老師說這些話的時(shí)后始終帶著親切微笑。

  每天老師站在講臺上教我們文化,知識,教我們怎樣做人。

  放學(xué)后我們高高興興地回家,但李老師還在給我們批改作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的課, 老師肯定很累,但是老師的微笑始終掛在臉上。

  老師,我真心對您說:“您辛苦了”!

  老師,我一定不辜負(fù)您的希望,長大做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

  老師,我愛您!

  老師,老師作文 篇42

  是她,在我懵懂的歲月里,扶我上馬,把我從山澗小徑引上光明大道;是她,在我明媚燦爛的花樣年華中,為我撐起了一片晴朗的天空;是她,如伯樂從千軍萬馬中將我挑出,培養(yǎng)成千里駿馬;是她,于我少年與成熟之際,為我點(diǎn)亮了一盞心燈。她就是我的初中班主任——趙老師。

  最初給我的印象,趙老師就像魯迅筆下的柔石,有點(diǎn)“迂”。趙老師是語文老師,自然少不了讀課文。她已至耳順之年,有時(shí)思維不及我們靈敏。那普通的現(xiàn)代文好說,但碰到又長又拗口的古文,就可能錯(cuò)誤百出?哨w老師對付此類事可有“絕招”。有一次,趙老師朗讀《滿井游記》,不小心把“狗吠”讀成“狗犬”,耳尖的我們立刻大嚷:“是狗吠!”只見趙老師不緊不慢地說:“是‘狗犬’還是‘狗吠’呀?對,是狗吠,你們要記住了!老師就是要設(shè)些‘陷阱’考考你們!焙孟癯鲥e(cuò)的不是她,而是我們。說完,她就自顧自地念下去,不管我們已經(jīng)笑成一團(tuán)。

  別看趙老師讀課文迷迷糊糊,批作業(yè)的時(shí)候可是一絲不茍?飚厴I(yè)了,大家都處于緊張的復(fù)習(xí)階段,對于語文作業(yè)不認(rèn)真起來,我也是馬馬虎虎敷衍了事。一次課間時(shí),趙老師氣沖沖地進(jìn)來,將作業(yè)向我桌上一摔,高聲說:“你看看你的作業(yè),最簡單的注音填字六道題就錯(cuò)了五道。”我吃了一驚,急忙翻看。原來我將“拾金不昧”寫成了“拾金不味”,還有的字寫的潦草,也被判錯(cuò)。趙老師看得可真仔細(xì)。全班同學(xué)都聽到了老師對我的批評,“哄”的全笑了,我更加不好意思。從這以后我知道,無論做什么事,都要講求“認(rèn)真”二字。

  我們班里有一位同學(xué),聰明伶俐,但就是不肯好好學(xué)習(xí)。上課時(shí),他不僅自己坐不住,還大吵大嚷,攪得全班都沒法聽課。就在所有的老師都對他失去信心的時(shí)候,趙老師卻一直不放棄。為此,趙老師多次被那同學(xué)氣得直嚷著要到校長室,甚至幾次揚(yáng)起手要打他,但她的手停在半空中終沒落下來。那位同學(xué)還會(huì)裝哭,趙老師一批評他他就哭,好像受了委屈。為了他,趙老師也曾哭過,還發(fā)誓再也不管他了。可是后趙老師照樣管,照樣和他生氣,這一氣就氣到了畢業(yè)。趙老師在那同學(xué)身上費(fèi)盡了心血,但最后也沒能使他回心轉(zhuǎn)意。這大概是趙老師和我們師生一場留下的最遺憾的事了。

  三年,彈指一揮間,還沒等我們真正體味到老師的好,分別的時(shí)刻就到了。在最后一堂語文課上,趙老師站在講臺上,第一次沒拿課本。她聲情并茂地說:“一只老母雞帶著一群小雞風(fēng)風(fēng)雨雨走過了三年……”“哄”,我們都笑了,覺得她把自己比成老母雞很可笑,又很恰當(dāng)!叭曛校扔袣g笑,又有淚水,老師表揚(yáng)過你們,批評過你們,你們可能會(huì)記恨老師?墒,老師就像你們的父母,所作的一切難道不都是為了你們么?”教室里靜極了,每個(gè)人的臉都是通紅的,聆聽著自己的呼吸!袄蠋熆赡苠e(cuò)怪過你們,在這里老師像你們道……歉……了!”趙老師的聲音顫抖起來,我們透過眼中的淚水,分明看到她的眼圈發(fā)紅。一時(shí)間,我們最最敏感的神經(jīng)被狠狠地刺中了,從心底升起一份感動(dòng),縱有千言萬語,但根本不知從何說起,只有傻傻地坐著。趙老師深吸一口氣:“我的孩子們,你們就要奔向自己不可限量的前程了,但你們記住,老師這兒永遠(yuǎn)是你們避風(fēng)的港灣!”

  20XX年丁香花盛開的夏季,我們告別了深愛的趙老師,滿載著她對我們的希望。那溢滿校園的丁香花香,就是我們對趙老師的感激和祝福!

  老師,老師作文 篇43

  今天,我做了一道數(shù)學(xué)題,這道題給了我10道算式,下面有兩個(gè)籃子,上面寫著“比500大,比400小”,讓我們連線。我把這10道題都計(jì)算了一遍,有兩道題不比500大,也不比400小,不符合題意,所以我就沒有連。我去找老師批改,老師說讓我認(rèn)真檢查,我認(rèn)真地檢查了一遍,可是還是沒發(fā)現(xiàn)問題。

  我想,這是怎么回事呢?我還是弄不明白,我問老師:“老師,我哪里出錯(cuò)了?”老師說:“258+171和619-205這兩題沒有做!蔽矣种匦伦隽艘槐,發(fā)現(xiàn)這兩題還是不符合題意。于是,我緊張地對老師說:“這兩題不是我漏做了,而是這兩題不符合題意,所以沒有連!崩蠋熞豢春荏@訝,確實(shí)連不了,老師向我道了歉,還夸我勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。

  今天,我給老師當(dāng)了一次老師,我很高興!

  老師,老師作文 篇44

  何老師是我們的語文老師,是我五年級時(shí)轉(zhuǎn)來的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很敬愛她。她現(xiàn)在已經(jīng)五十幾歲了,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯得一點(diǎn)不老,想還很年輕,其實(shí)她應(yīng)該是退休了的,因?yàn)槲覀儧]有的鄧?yán)蠋熣{(diào)走了,所以來教我們。

  她是一位慈祥的老師,就想我們的媽媽一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,因?yàn)樗\(yùn)用得是快快樂樂的學(xué)語文,不想鄧?yán)蠋熌菢硬捎昧P來學(xué)好語文,所以我們十分敬愛她。這一年的學(xué)習(xí),我感到十分輕松,就像丟下了一個(gè)大包袱。對了,前幾天還發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事。

  故事在一節(jié)語文課,我們班上汪凌玉同學(xué)吐了,十分臭,惡心。沒人去打掃,去整理,只有何老師一個(gè)人去打掃,把衣服褲子弄臟了她也不怕。最后,把漂亮的褲子弄臟了,只有請假回家換。如果時(shí)間長了,還要扣工資,難道她的鼻子有問題?她的眼睛有問題?沒有,這是一種子,無私的愛。

  雖然何老師帶我們一年就要退休了,但是我們的師生之情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  老師,老師作文 篇45

  說起我的老師,眼前就浮現(xiàn)出音樂老師——唐老師的音容笑貌。

  唐老師是我們學(xué)校的老教師,他曾經(jīng)教過我的爸爸,我的叔叔,又教了我。他那滿頭的白發(fā),見證了他教學(xué)幾十年的滄桑,但時(shí)間并沒有改變他,他仍像以前一樣熱心地教我們。

  我上三年級的時(shí)候,第一次見到豎笛,覺得既新奇又好玩,音樂課上,唐老師教了我們吹豎笛的基本方法,我覺得很簡單,拿起豎笛就吹,沒想到,豎笛里并沒有傳出美妙的音樂,而是一陣刺耳的雜音,我又試了幾次,結(jié)果都一樣,直到下課,班里大多數(shù)同學(xué)都沒學(xué)會(huì),唐老師卻笑瞇瞇地說:“沒關(guān)系,回家后多練習(xí)練習(xí)就會(huì)了。”

  回家后,我無論如何努力,都吹不出悅耳的音調(diào),便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天,又上音樂課了,唐老師想聽聽我們吹得怎么樣,同學(xué)們剛一吹,“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席卷全班……下課后,我失望極了,但老師告訴我們不懂就要問,于是我決定去問問唐老師。唐老師知道了我的情況后,耐心地告訴我:“手指要按緊,不能有空隙!笨晌疫是掌握不好,唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終于學(xué)會(huì)了,我還以為唐老師會(huì)煩,但抬頭一看,他臉上依然掛著慈祥的微笑。

  我尊敬您,唐老師!

  老師,老師作文 篇46

  我有一位受人尊敬的老師,她有著長長的頭發(fā),大大的眼睛以及甜蜜的笑容和一顆愛我們的心。她在我的心中,就像我們的媽媽一樣,在知識的海洋里為我們領(lǐng)航,在前進(jìn)的路上為我們指引,引領(lǐng)著我們走上成功的大道。她就是我們的班主任——羅老師。

  在我的記憶中,從我們上學(xué)的第一天起,羅老師就是每天最早到校,最晚回家的人,她就是為了更好地傳授我們知識,而辛苦地勞動(dòng)著:批改作業(yè)、備課,就連課間也忙碌著。羅老師這么辛苦,可她依然沒忘對我們心理上的正確引導(dǎo)。

  記得有一次,我考試只考了89分,一整天都悶悶不樂,羅老師看在了眼里。放學(xué)的時(shí)候,羅老師叫住我,對我說:“侯倩玥,雖然你這次只考了89分,但不能代表你永遠(yuǎn)只能考89分,如果因?yàn)檫@次的成績而輸?shù)袅藢ψ约旱男判暮颓斑M(jìn)的勇氣,那才是真正的失敗。你應(yīng)該從這次的考試中分析失敗的原因,然后改正,這才是最重要的。你一定要記住,失敗是成功之母啊!”我從羅老師的話語中,深深領(lǐng)悟到了:做一件事,不要因?yàn)槭×硕艞,而要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣才能不斷進(jìn)步。凡事都要相信自己,最終,才能取得成功!

  瞧,這就是我們敬愛的羅老師——敬業(yè)、細(xì)心、睿智。她就像一盞明燈,在成功的路上引領(lǐng)著我們。我愛您——羅老師!

  老師,老師作文 篇47

  在教過我的眾多老師中,最讓我敬佩的還是之前教過我的老師——金老師。

  她,有一張小圓臉,五官標(biāo)致,一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在上面,但不知道怎么的,她和我一樣戴上了一雙“大眼睛”。

  金老師很幽默,常讓同學(xué)們笑得前俯后仰。有一次,我們?nèi)デ镉,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)金老師有一粒紐扣紐錯(cuò)了,便去提醒她,沒想到金老師不屑一顧地說:“看來我也和你們一樣,光急著想去玩啊!彼囊环,使得同學(xué)們有的笑得合不攏嘴,有的樂彎了腰,還有的笑得趴在了地上,車子中充滿了笑聲。

  金老師還有一雙“火眼金睛”。她在課上對同學(xué)們是很嚴(yán)格的,不容許大家開小差。有一次,她在給我們上課,褚陳元手里拿著書本,坐在座位上一聲不吭,眼睛呆呆地看著前面,金老師看見了,就說:“褚陳元同學(xué),你在干什么?”可是褚陳元沒有反應(yīng),金老師走過去又說了一次,此時(shí),褚陳元才猛地一驚,原來他在“課外神游”呢!

  我真喜歡我的金老師呀!

  老師,老師作文 篇48

  在我們班,我最喜歡我的班主任袁老師了。你們想知道她長的什么樣子?她的性格特征是什么嗎?下面就聽我為你們介紹吧。

  袁老師有一頭卷卷的、黑黑的頭發(fā),有一張能說會(huì)道的櫻桃般的小嘴。她還有一個(gè)小小的,翹翹的鼻子。眼睛就更不用說了,簡直就是火眼金睛。上課只要同學(xué)們都坐好了,就你隨便亂摸一下,袁老師看都不用看,就知道你在做小動(dòng)作,沒有認(rèn)真聽講。

  上課和上晚自習(xí)的時(shí)候,老師都很嚴(yán)厲。因?yàn)槔蠋熣f這是為了讓我們養(yǎng)成上課的良好習(xí)慣。我非常非常喜歡袁老師,還因?yàn)樗荜P(guān)心、很喜歡我們。下課的時(shí)候,老師總是笑瞇瞇的,有時(shí)還和我們做游戲。我也愛喊袁老師叫媽媽,因?yàn)槲矣X得她就像媽媽一樣地關(guān)心我,我非常喜歡她。

  袁老師時(shí)時(shí)會(huì)教我們善良、仁愛、體貼,常常要求我們做文明、文靜、文雅的好孩子,她自己也是這么做的。

  這就是我最喜歡,最信任,心中獨(dú)一無二的好老師。

  老師,老師作文 篇49

  瞧,這位身穿紫色外套和牛仔褲,臉上帶著微笑的年輕老師,就是我們喜歡的老師-馬老師。馬老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng),有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進(jìn)教室,大聲地表揚(yáng)了我們課前準(zhǔn)備不錯(cuò)。開始上課了,馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢,問:“大家知道這是干什么嗎?”我們異口同聲地說:“洗碗!”然后,馬老師再教英語單詞,我們聽了感覺既幽默生動(dòng),又牢記在心里。

  馬老師為了我們成績提高,知道我們學(xué)習(xí)有哪些不懂和錯(cuò)誤,讓班干部把每天的作業(yè)都收上來,不管自己多累都不辭辛苦地幫我們檢查。因?yàn)檫@樣,學(xué)校里馬老師算回得很晚的。

  你難道不覺得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎?

  老師,老師作文 篇50

  我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué),是什么意思我不知道,不過,在這里,曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。

  在來到盼盼小學(xué)之前,我聽那些在這個(gè)學(xué)校讀書的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸,令人毛骨悚然。不過來了之后,其實(shí)也并不是他們說的那么恐怖,只不過是對學(xué)生嚴(yán)厲了一點(diǎn)而已。一開始來到這個(gè)學(xué)校,到處都是陌生的氣息,不過,彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們,給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任,還是我們的語文老師,她上課十分幽默,大家都喜歡上她的課。

  有一次上語文課,老師要我們用一邊做什么,一邊做什么造句。同學(xué)們七嘴八舌,而我卻偷偷在那里看漫畫書,想要渾水摸魚,以為這樣老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。這時(shí),老師造了一個(gè)句:上課不能一邊學(xué)習(xí)一邊看課外書。這句話點(diǎn)醒了我,嘿,不就是在說我嗎?雖然我的臉皮很厚,但是也感覺到自己臉紅了,趕忙將課外書關(guān)上,認(rèn)真聽課。

  不過,最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次,老師的兒子似乎得了什么大病,需要緊急去做手術(shù),醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長陪同。聽了這個(gè)消息,我們都認(rèn)為老師會(huì)去配自己的兒子。畢竟,她們是母子關(guān)系啊,估計(jì)在老師心目中,兒子是至高無上的存在。并且,萬一手術(shù)不成功,死人都不是不可能的。但是,令我們,以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了,她并沒有去陪同兒子,而是照舊給我們上課,臉上顯得很平靜,好像做手術(shù)的那個(gè)人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng),發(fā)誓要考個(gè)好成績,用來報(bào)答老師。

  彭老師,雖然只是一個(gè)普通人,不過,他有著一顆不普通的心;那些歌星、明星或許不是普通人,但是他們的心也許沒有老師那么偉大,試問,誰會(huì)像老師那樣,不顧兒子的生命危險(xiǎn)來給學(xué)生上課?我捫心自問,也做不到。所以,彭老師,值得我們大家學(xué)習(xí),她也是唯一一個(gè)值得讓我敬愛的老師。

  老師,老師作文 篇51

  她有一頭黑發(fā),一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了,但鏡片里裝著她學(xué)過的知識!

  張先生經(jīng)常鼓勵(lì)不努力學(xué)習(xí)、不上課、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。讓他們經(jīng)常上課提問,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!在課堂上,我們經(jīng)常說幽默的笑話或句子來逗我們開心。比如:“同志們!去吧!開戰(zhàn)!抓住你的槍!收費(fèi)!”

  有一天,你不是準(zhǔn)備考試了嗎?老師會(huì)讓一些同學(xué)去辦公室,幫他們輔導(dǎo),讓他們在考試中做得更好。第一節(jié)課結(jié)束后,我被老師叫到辦公室。我拿著課本快步跑進(jìn)辦公室!我看見老師坐在辦公椅上批改作業(yè)。我跑上去問:“老師,你教我嗎?””老師嚴(yán)肅地說,“嗯,對,坐吧!蔽覄傋,老師就問:“你最近復(fù)習(xí)了嗎?你復(fù)習(xí)了什么課?對這次考試有信心嗎?我鏗鏘有力地說:“老師,我復(fù)習(xí)了,復(fù)習(xí)到第十七課了,對這次考試有信心!老師語重心長地說:“你知道老師剛到這個(gè)學(xué)校,你是我的第一批學(xué)生!我把一生都給你了!希望你能知道老師的辛苦,不要辜負(fù)老師的期望,考好!我很自信的說:“老師,我一點(diǎn)也不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)在考試中取得好成績!老師說:“好吧,勇敢點(diǎn)。老師會(huì)等你成績的!先回家吧。我有作業(yè)要改。”我說,“好的,再見,老師!”我邁著沉重的步伐離開了辦公室。我發(fā)現(xiàn)外面的空氣很新鮮!

  考試那天,我?guī)е蠋煶林氐钠谕统林氐哪_步走向考場!考完試,我很放松。

  成績已經(jīng)公布了,各科成績都不錯(cuò)!老師對我的成績很滿意,她笑了!

  老師,我一直想謝謝你,但是沒有機(jī)會(huì),F(xiàn)在請讓我為你說聲謝謝!

  老師,老師作文 篇52

  幼兒園的記憶似乎早已淡忘,也許是孩童期,好象什么都很美好。記憶深處最多的是父母的關(guān)愛。而今我已是二年級的英俊少年,對現(xiàn)在的一切都記憶猶新,仿佛就在昨天。

  在我心靈深處藏得最深,象在我幼小的嫰肌刻下印記的,是我的班主任——王老師。她雖每次都嚴(yán)肅認(rèn)真,甚至以責(zé)罵的面容出現(xiàn)在我的眼簾。但是,我還是在心地最敬佩她。一個(gè)真正的值得我敬愛和尊重的啟蒙老師非她默數(shù)啦。

  當(dāng)我在語文課上,不會(huì)回答問題,她總是以和藹聲音安慰我:“楊熙宸別急,慢慢說-----”;當(dāng)我拼音學(xué)得不好的時(shí)候,王老師說:“下課后,我來教你吧!”;當(dāng)我寫的字太大時(shí),她總是用輕柔的言語,并且不慌不忙地教我,每個(gè)字應(yīng)該怎樣才能寫得好看,從來不會(huì)責(zé)罵我:“你怎么這么苯啊?”或“你就是呆頭鵝-----”

  王老師是我見過的最好的老師!在百忙之中24個(gè)教師節(jié)來臨之際,我祝:王老師永遠(yuǎn)年輕美麗!長命百歲!

  老師,老師作文 篇53

  一天晚上,當(dāng)我所有的同學(xué)都進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí),突然,我的肚子痛了。

  于是,我走到韓的宿舍門口,敲了敲門。韓出來開門后,立即穿好衣服陪我回宿舍,又給我倒了一杯熱水喝。韓老師揉了揉我的肚子,和藹地問我:“好點(diǎn)了嗎?”我痛苦地皺起眉頭說:“沒有!

  韓老師跑到六樓給徐醫(yī)生打電話。徐醫(yī)生也迅速穿好衣服,下樓來。她問我是不是餓了。我告訴徐醫(yī)生,我一直有胃炎。她馬上給我做了一杯藥。喝完之后慢慢摸摸肚子,也沒那么疼了。

  那天晚上,徐醫(yī)生和韓先生早上陪我起床。

  這件事,這兩位老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  老師,老師作文 篇54

  住宿班的學(xué)生比日班多了一個(gè)老師,就是生活老師,管理我們的日常生活。我愛我們的生活老師,李老師——。她關(guān)心我,像我媽媽一樣照顧我。

  晚上,我們在宿舍玩游戲。有顛簸的時(shí)候,李老師會(huì)來安慰我們,然后去找徐醫(yī)生。我們睡覺踢被子的時(shí)候,是李老師給我們蓋被子,所以她總是熬夜。我們咳嗽的時(shí)候,也是李老師在照顧我們,幫我們倒水吃藥。天氣冷的時(shí)候,李小姐總是不厭其煩地提醒我們加衣服。

  李小姐太關(guān)心我們的健康了,所以我們應(yīng)該乖,聽話。我熱愛我們的生活,李小姐。

【老師,老師作文】相關(guān)文章:

老師老師作文05-12

老師?老師!作文11-10

老師,老師作文07-07

老師老師作文10-12

老師感恩老師的作文03-09

不像老師的老師作文05-12

老師啊老師作文12-23

我給老師當(dāng)“老師”作文08-31

寫老師的作文:老師08-06