精選小學(xué)記事作文錦集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)記事作文 篇1

　　“媽媽?zhuān)�我出去與同學(xué)打球，就去學(xué)校，五點(diǎn)多就會(huì)回來(lái)�！钡鹊綃寢�?xiě)?yīng)了“好”，我才急著趕去學(xué)校。

　　我每次出門(mén)前，都會(huì)跟媽媽說(shuō)一聲才走。至于養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的原因，一直銘記于我心。

　　在我還小時(shí)，父母都去廣州打工了。我們也很少見(jiàn)面，不過(guò)到了暑假，他們會(huì)帶我去廣州，一起度假。因?yàn)槌Ｈィ�所以那兒的人我也都基本認(rèn)識(shí)。

　　我七歲那年，我又一次去廣州。一天下午，我一人在房間不是動(dòng)動(dòng)那無(wú)線電話，就是去戳戳那墻上的洞。忽然，我聽(tīng)到隔壁房間傳來(lái)一陣“喁喁嗡嗡”的聲響，我好奇地走去看看，我輕輕地把那門(mén)推開(kāi)一條縫，看見(jiàn)里頭是花菇和文英阿姨在聊天�！暗认伦�，我們?nèi)コ�市買(mǎi)點(diǎn)東西吧�！被ü揭兄�桌子，從她包里拿出一張卡來(lái)。很快文英阿姨用當(dāng)?shù)胤窖曰亓司洹Ｎ夜烂�著，�?yīng)該是答應(yīng)了。

　　說(shuō)起超市，我是真興奮吶。想想廣州的.超市較小的也有個(gè)三四層。萬(wàn)載可沒(méi)哪個(gè)能與它們相比的，我真想立即前往。以前我也曾要爸媽和他們的同事帶我去過(guò)，但他們也僅是答應(yīng)從里面帶點(diǎn)吃的或玩的給我，沒(méi)有一次真真帶我進(jìn)去過(guò)。

　　既然這次有人帶路豈能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)？于是，我就偷偷跟著去了。我一直跟著花菇她們，直到她們進(jìn)入了一家大型超市。進(jìn)去后，則更是令我眼花繚亂，光是巧克力的分類(lèi)區(qū)就比我家大。我在這里面轉(zhuǎn)了一圈就趕著回去。我心想這個(gè)超市真大，真希望下次是我和爸爸媽媽一起來(lái)�；厝サ穆飞�，我的頭腦里還閃過(guò)在超市里的畫(huà)面。

　　走著走著，我望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)身影十分眼熟。走近了看，竟是爸爸。他見(jiàn)到我更是大吃一驚。他快步走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你去哪來(lái)？唉，不管那么多了，趕緊回去吧，你媽都快急死了�！甭�(tīng)完后，我心一緊，頓時(shí)察覺(jué)到，自己犯了大錯(cuò)�！澳愦龝�(huì)見(jiàn)到你媽就先道個(gè)歉吧，我看她都有些氣得發(fā)慌了�！闭f(shuō)著，爸爸便拉著我快步往回趕。

　　當(dāng)我到門(mén)口時(shí)，我頓了頓，呼了口氣，心中早已做好了被痛罵一頓的準(zhǔn)備了。我悄悄地走進(jìn)門(mén)去。只見(jiàn)媽媽面向墻壁，手里拿著電話與衛(wèi)生紙，正準(zhǔn)備撥一通電話。我怯怯地叫了聲：“媽媽�！焙芸欤瑡寢屴D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用紙擦去了臉上的淚珠。我本以為她會(huì)直接罵我，可令我沒(méi)有想到的是，媽媽強(qiáng)忍住已紅腫的眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水笑著走過(guò)來(lái)捧住我的臉，口中念叨著：“你這孩子，真是把我嚇?biāo)懒�。怎么出去也不說(shuō)一聲……記住了，下次別再這樣了。要是下次你真的丟了，我可怎么辦呀？”

　　一時(shí)間我懵了，不知該如何面對(duì)。不過(guò)，瞬間我也明白了，媽媽的微笑里掩藏了悲哀、心焦、心痛，因此我的心中一股愧疚感也油然而生，同時(shí)也讓我似乎明白了：為人子女，最重要的是要做到不讓父母擔(dān)憂。

小學(xué)記事作文 篇2

　　自信是每個(gè)人都必有，有了自信，你就離成功更進(jìn)步了。自信還能改變個(gè)人的人生。

　　記得九歲那年，有天奶奶去干活了，就把我個(gè)人留在家里。那是常有的事，奶奶通常會(huì)在吃飯前回來(lái)，給我做飯吃。這天中午，不知怎么了，奶奶沒(méi)有回家。我 又是著急又是餓，心里想：都幾點(diǎn)了，奶奶怎么還不回來(lái)呀！我都要餓死了。心里又想：奶奶今天肯定有事，要不要我自己做飯自己吃，順便留點(diǎn)，等奶奶回來(lái)了 再給她嘗嘗。

　　我先找好米飯、雞蛋、蔥。先把蔥洗干凈，因?yàn)槲疫�小不能拿刀把蔥切成蔥花，再說(shuō)我也不會(huì)切。因?yàn)槲覍?duì)自己充滿自信，我努力地想啊想，終于想到了，我用手揪 蔥，把蔥揪成蔥花，我真是太聰明了！接著我在炒菜的鍋里放上些油，因?yàn)槲疫�小不知道要放多少，所以放的有些多。再把準(zhǔn)備好的雞蛋放進(jìn)去，雞蛋我不會(huì)打 開(kāi)，有些雞蛋殼都在鍋里，大的我用手把它挑出來(lái)了，小的就留在鍋里了。用鍋鏟翻炒幾下，油還濺到我的皮膚上了，好燙哦！等雞蛋熟了，把米飯放進(jìn)去翻炒。 炒啊炒有些米飯還被我炒的外面了。然后自己感覺(jué)到米飯熱了，再往里面放上些蔥花，撒上些鹽，再翻炒幾下 。把鍋蓋蓋在鍋上，悶會(huì)兒。才把米飯盛出來(lái)。我相信我做的飯很好吃。我口都沒(méi)吃，為的是讓奶奶吃我親手做的第口飯。奶奶回到家，我讓奶奶閉上眼睛， 我跑進(jìn)廚房把我做好的飯端出來(lái)，讓奶奶睜開(kāi)眼睛看。奶奶掙開(kāi)眼睛看到我手里端著碗飯，便奇怪地問(wèn)我：“這是誰(shuí)做的`呀？”“是我做呀！奶奶�！蔽因湴恋� 說(shuō)。奶奶看了看我，驚訝地說(shuō)：“真是——真是你做的你才這么小，萬(wàn)被燙著怎么辦！你這樣會(huì)讓奶奶擔(dān)心的呀！以后別這樣做了，知道了嗎？”“知道了！”我 吐了吐舌頭對(duì)奶奶說(shuō)。

　　自信能改變很多。

小學(xué)記事作文 篇3

　　感動(dòng)是理解，感動(dòng)是在你失落的時(shí)候給你關(guān)愛(ài)。

　　上一個(gè)星期，我們班舉行了一場(chǎng)期中考試。我慢懷信心得對(duì)我奶奶說(shuō)：“這次考試我一定會(huì)考到90分以上的�！蹦棠谈吲d地說(shuō)：“好的，等你的好消息。”

　　到了發(fā)試卷的時(shí)候，老師念到了我的.名字：“王紫雄，73分�！彼查g，我的心情一落千丈。我心里想：這可怎么向?qū)ξ矣行判牡哪棠探淮�啊！因�(yàn)槲业某煽?jī)也算是班上前15名��！都怪我太驕傲才有這樣一個(gè)結(jié)果，真后悔那天做完后不檢查。我看著這一個(gè)個(gè)大紅叉在我的試卷上出現(xiàn)，仿佛在嘲笑我：“謝謝你讓我出現(xiàn)了那么多次�！被丶业穆飞希�我反復(fù)地想著：我向奶奶提的要求奶奶都能應(yīng)答，而我只用這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答他。頓時(shí)，一陣濕意涌上了，霎那間，淚水奪眶而出。一路上，我仿佛覺(jué)得每一個(gè)人，每一個(gè)物都在嘲笑我。

　　回到家，我躺在沙發(fā)上想：該怎樣給奶奶說(shuō)？沒(méi)過(guò)多久，奶奶叫我吃飯。我無(wú)精打采地說(shuō)：“好�！蹦棠趟坪鯊奈业穆曇糁新�(tīng)出來(lái)我的小心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后再努力一點(diǎn)就行了。”我的淚水一下就滾落下來(lái)。

　　這就是我的奶奶，她對(duì)我的愛(ài)總是讓我感動(dòng)。

小學(xué)記事作文 篇4

　　一年一度的除夕是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，是最令我最難忘、快樂(lè)和洋溢著濃濃的年味的節(jié)日。 每到這一天，遠(yuǎn)方的親人都要回到家里與親人團(tuán)聚，吃上一餐團(tuán)圓飯，表示一家人永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。我們送走了不平凡20xx年，在一片祥和、和諧、熱鬧的景象中迎來(lái)了20xx雞年除夕夜。

　　我在爸爸的指導(dǎo)下，在大門(mén)口貼上一個(gè)大大的“�！�，象征著全家人幸福平安，在玻璃窗上貼上了“大公雞”的窗花，在客廳里和我的床頭掛上了年年有“魚(yú)”，還有我自己做的大公雞燈籠，把家里點(diǎn)綴得溫暖、祥和。我看著自己布置的家，到處紅紅火火，張燈結(jié)彩、熱鬧非凡。我暗暗稱(chēng)贊自己心靈手巧，哈哈，都是我的杰作喔！我像只雄赳赳、氣昂昂的小公雞一樣昂首闊步地走到客廳里，爸爸媽媽也忙得不亦樂(lè)乎，原來(lái)他們也熱火朝天的在準(zhǔn)備年夜飯呢！

　　媽媽是最忙的人，早上就去買(mǎi)來(lái)各種各樣的菜，回來(lái)后就像個(gè)小陀螺一樣忙前忙后，準(zhǔn)備了各種美味佳肴，還要包餃子、做南瓜餅。我湊上前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我在學(xué)校學(xué)會(huì)了包餃子，我來(lái)幫忙吧！”我挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我拿起一塊餃子皮，皮中放上一團(tuán)肉餡，上下一合，旁邊折點(diǎn)小花邊，一個(gè)可愛(ài)的餃子寶寶就這樣誕生了。媽媽看了后說(shuō)：“你的餃子可是小鱷魚(yú)餃子喔！”原來(lái)我的餃子花邊沒(méi)合緊，肉餡都漏出來(lái)了，我趕緊加工一下。包了一會(huì)餃子，我又覺(jué)得南瓜餅很有意思，我又包起南瓜餅，和包餃子差不多，面團(tuán)里放上紅豆

　　餡，揉一揉就可以了，可是我揉的.太用力，把紅豆餡都擠了出來(lái)，南瓜餅成了南瓜紅豆球，我還偷偷的吃了口紅豆餡，好甜啊，好吃極了！一切準(zhǔn)備就緒，就等開(kāi)吃了！我們今年把爺爺奶奶從老家接到武漢，把外公外婆請(qǐng)到家里，一大家子團(tuán)聚在一起要過(guò)一個(gè)最團(tuán)圓的除夕夜。 年夜飯開(kāi)吃了，有我的最?lèi)?ài)：清蒸桂魚(yú)，還有香噴噴的牛排，白嫩嫩的白切雞、甜蜜的南瓜餅，垂涎欲滴的排骨湯，秀色可餐的紅燒肉、團(tuán)團(tuán)圓圓的全家福，還有我包的餃子！哇哇，一大桌的美味佳肴！全家人開(kāi)心的吃著、喝著、聊著天，回想著過(guò)去一年的難忘和不舍，又展望著新年的愿望和夢(mèng)想！我的新年愿望是我要不斷進(jìn)步，成為更好的自己！我要把我的壓歲錢(qián)去教學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具和玩具！是��！在電視里是歡快的除夕晚會(huì)中，在溫馨快樂(lè)的今天，我們滿面笑容的送走了難忘的舊歲，迎來(lái)了新的一年，愿每年都是快樂(lè)幸福的一年，每年我都有更大的進(jìn)步，全家都能平安健康快樂(lè)！

小學(xué)記事作文 篇5

　　我的媽媽是一家公司的會(huì)計(jì)。她中等身材，有一頭卷發(fā)，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。她的嘴角微微向上翹的.，像是帶著微笑挺好看的。媽媽的特點(diǎn)是：心直口快，做事情動(dòng)作利索，最不喜歡慢慢吞吞的。她對(duì)我很?chē)?yán)，嚴(yán)得有時(shí)讓人受不了。每天早上，我剛洗完臉，她就催我讀書(shū)。說(shuō)實(shí)話，我真不喜歡讀書(shū)，一讀起書(shū)我就很難受。暗地埋怨：一天到晚總是催。我慢吞吞地去拿書(shū)。媽媽一見(jiàn)，就厲聲地說(shuō)：“你不讀就別讀了！”一聽(tīng)這話，我很不服氣，望望她心想：“一會(huì)兒叫我讀，一會(huì)兒又不叫我讀，聲音真是嚇人，嘴角變得好難看。還說(shuō)對(duì)我好，那兒對(duì)我好？”不過(guò)后來(lái)發(fā)生的事，讓我明白媽媽真是對(duì)我好。

　　那天是，爸爸出差后的一個(gè)傍晚。我受涼發(fā)燒，體溫達(dá)到39.8攝氏度。媽媽一看體溫表著急的說(shuō)：“趕緊去醫(yī)院掛水，否則退不了燒！”邊說(shuō)邊開(kāi)車(chē)帶著我到兒童醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生馬上開(kāi)好藥，我就躺在床上打吊針，晚上飯都沒(méi)吃。媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我：“想吃點(diǎn)什么？還有那不舒服？”這跟早上叫我讀書(shū)時(shí)完全是兩個(gè)人。我有氣無(wú)力的說(shuō)：“不想吃東西。”媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，也不出去買(mǎi)吃的，一直陪我打吊針。打完吊針很遲了回到了家，媽媽就讓我睡覺(jué)了。半夜媽媽又給我倒開(kāi)水喝，還叫我吃藥。經(jīng)過(guò)媽媽的精心照顧，我的病很快就好了。

　　通過(guò)這件事，我更加了解了媽媽。她雖然平時(shí)經(jīng)常批評(píng)我，但這種批評(píng)就是媽媽的愛(ài)。

小學(xué)記事作文 篇6

　　一個(gè)女孩，張大著嘴巴在驚叫著，身后是無(wú)垠的大海。這是我最喜歡的一張照片，每當(dāng)看到這張照片,我就不由得想起那件有趣的事來(lái)。

　　大海是我做夢(mèng)都想去的地方,暑假里全家去連云港玩,我終于看到了大海。初次見(jiàn)到的大海，真是波濤洶涌,驚濤拍岸，壯觀極了。嘩嘩嘩嘩,一陣巨浪向我和媽媽撲來(lái),害得我和媽媽衣褲都被打濕了。說(shuō)也奇怪，浪潮來(lái)的兇猛，去的也迅速，轉(zhuǎn)眼間海面變得風(fēng)平浪靜，男男女女都擁到大海里游泳去了,我悶著沒(méi)事干,就在松軟的.沙子上搭了一座小山，。一步二步三步四步……哦,原來(lái)是一只小螃蟹在悠閑地散著步。它走到我搭的小山前,停了下來(lái),好象在說(shuō)：“哎！這里怎么多了一座大山？”我看著它走路笨拙的樣子，不由笑出聲來(lái)。一會(huì)兒，媽媽叫我了，要給我拍照，我把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去。哎吆！沒(méi)想到這可愛(ài)的小東西竟然夾住了我的腳！你別說(shuō)，還真有點(diǎn)痛，正在我大叫的那一刻，媽媽按下了照相機(jī)的快門(mén)，給我拍下了這張珍貴的照片。第二天下午我們?nèi)�家依依不舍地離開(kāi)了連云港，回到了句容。可發(fā)生在海邊的那一幕幕至今仍難以忘懷。

　　同學(xué)們，你們還有比我更有趣的照片嗎？也拿出來(lái)和我們一起分享！

小學(xué)記事作文 篇7

　　六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的'跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長(zhǎng)了知識(shí)，成長(zhǎng)了自我……

　　六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮上的隆重?zé)崃�，那跳繩比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長(zhǎng)，六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵�的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著老師、家長(zhǎng)們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！

　　感謝母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟�而驕傲，明天，您一定因我們而榮光。

小學(xué)記事作文 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1 、通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) "記事 " 的記敘文的寫(xiě)法。

　　2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 "記事 " 中，要寫(xiě)真事，吐真情，文章才能具有感染力。

　　過(guò)程與方法：

　　合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。

　　教具準(zhǔn)備：

　　有關(guān)的范文，課件

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇作文

　　習(xí)作要求：

　　1、內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。

　　2、將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。

　　3、書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰(shuí)能把你的小秘密說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

　　二、審題指導(dǎo)

　　讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）

　　你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）

　　三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語(yǔ)課）（出示課件）

　　學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧�要素在具體的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用 。

　　在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識(shí)和方法： ▲事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的，事情本身有它的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚； ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說(shuō)來(lái)，記敘真實(shí)的重要的事情，六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)充實(shí)，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點(diǎn)）

　　四、組織材料

　　1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。

　　首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫(xiě)。這樣，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

　　2、小組相互交流，暢所欲言。

　　（1）說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么？

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？

　　（3）把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　2、匯報(bào)自己的選材。

　�。�1） 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰�努力的方面�?/p>

　　（2）在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善的提出不足之處。

　　五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)

　　剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。

　　小組進(jìn)行討論交流，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

　　六、教師總結(jié)：

　　只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去寫(xiě)作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。

　　七、練習(xí)寫(xiě)作

　　同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進(jìn)行寫(xiě)作，希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。

　　八、范文

　　一堂讓人難忘的英語(yǔ)課

　　下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。

　　開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫(xiě)出了同學(xué)們的`疑問(wèn)——事情的起因）

　　老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫(xiě)傳神）

　　見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。

　　老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再猜一猜）我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星�！盜s this a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣�？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——6段游戲的活動(dòng)過(guò)程）

　　游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）

　　這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀！（篇末點(diǎn)題）

小學(xué)記事作文 篇9

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是：背書(shū)背得快一點(diǎn)、作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真一點(diǎn)、字寫(xiě)得好一點(diǎn)、考試成績(jī)高一點(diǎn)、書(shū)看得多一點(diǎn)……新的學(xué)期我要更加盡到做組長(zhǎng)的責(zé)任，讓組員按時(shí)交作業(yè)、背書(shū);我要管好星期五的衛(wèi)生情況，不讓班級(jí)扣分，讓大家都講衛(wèi)生;我要在家做父母的乖乖女，在學(xué)校做老師的佼佼者、同學(xué)的好干部……

　　在學(xué)校，我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，將上課時(shí)老師講的內(nèi)容記下來(lái)。下課后，我會(huì)回顧上課時(shí)老師講的`內(nèi)容，然后完成老師布置的任務(wù)。任務(wù)完成后，我就去借書(shū)看，一邊看一邊做筆記。我要每天在學(xué)校看一本書(shū)，回家再看三篇作文。在學(xué)校，我要積極背書(shū);在家里，我要勤學(xué)苦練。

　　我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)�！背晒χ惺俏覀兊南矏偅�成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。

　　同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學(xué)們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀!我們即將充滿激情，踏上征途。未來(lái)是我們的!

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