初一數(shù)學(xué)組期末總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的初一數(shù)學(xué)組期末總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一數(shù)學(xué)組期末總結(jié)1
伴著紅歌的嘹亮響起，伴著中考工作的圓滿結(jié)束，初一年組這一學(xué)期工作已完美畫上句號。我們初一數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作�？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；更重視學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。
一、深入學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材
切實地實施和貫徹課標，對初一的教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師經(jīng)常在課間與備課時間一起討論、分析、鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學(xué)期的教學(xué)，特別是重點部分的教學(xué)，我們對教材的體系有了更多的了解和更深的體會。每周二下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)課程標準、鉆研教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題。
二、積極開展教研活動
我們結(jié)合學(xué)習(xí)課程標準，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，備課組每人都準備一次公開課，舉行互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié)。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和白板教學(xué)，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討白板課件的制作。
三、做好輔導(dǎo)工作
初一學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生的基礎(chǔ)差是客觀現(xiàn)實，從另個角度來說，基礎(chǔ)差也說明發(fā)展的空間大，只要方法得當(dāng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，不排斥數(shù)學(xué)課堂，那么，發(fā)展只是程度的問題了。為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績，我們組教師義務(wù)為所教班級輔導(dǎo)，不計報酬，不言辛苦，每個班級的數(shù)學(xué)成績都有不同程度的提高。
一個學(xué)期以來，在教育和教學(xué)過程中，仍然存在一些不足之處，我們確立了今后工作努力的方向：
1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
6、抓好教學(xué)進度，盡快結(jié)束教學(xué)任務(wù)，爭取更多的時間來進行總復(fù)習(xí)。
7、在講授新課時，經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識，不讓舊知識被遺忘。
8、平時多關(guān)注臨界生，對學(xué)困生多關(guān)心，多做學(xué)困生的思想工作。
我們將在以后的實踐中繼續(xù)不斷探索，一如既往的為學(xué)校的工作奉獻自己的能量，無論學(xué)校有什么困難，只要我們初一備課組能做，一定努力做到最好！
初一數(shù)學(xué)組期末總結(jié)2
時光荏苒，我們數(shù)學(xué)備課組已經(jīng)在一起半年了，因為年輕人居多，新鮮血液的注入讓我們組顯得朝氣蓬勃，每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，中間雖然出現(xiàn)了一些小插曲和困難，但我們都克服了，我們現(xiàn)在很團結(jié)很努力。
一、對271教育理念的學(xué)習(xí)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們認真學(xué)習(xí)了271教育理念，并應(yīng)用到我們平時的工作中，比如其中一條“宗教般的教育情懷讓我們站在人性的高度看待孩子、認識教育”。雖然我們組很多老師是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，所以對于這種理念還不是很熟悉，但是都很認同這種理念，經(jīng)常和同學(xué)談話聊天，了解其生活幫助其學(xué)習(xí)。從傳統(tǒng)教學(xué)到新型師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，讓我們真正把課堂上的主人變成了學(xué)生，面對學(xué)生出現(xiàn)的`問題我會們站在學(xué)生的角度考慮問題，變得更加有耐心，容忍孩子犯錯誤，并給孩子時間去改正，就像趙校長經(jīng)常說的“你不能把柳樹變成松樹，只能是幫助柳樹長的更像柳樹”。
二、對于課程課標的研究。
本學(xué)期我們備課組又對數(shù)學(xué)課程標準進行了進一步研究，并撰寫了課程課標研究報告。通過再一次學(xué)習(xí)，我更加理解了數(shù)學(xué)課程的基本理念，就是第一，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，所謂素養(yǎng)就是認識論和方法論的綜合性思維形式，它具有概念化、抽象化、模式化的認識特征。數(shù)學(xué)這一學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠把抽象思維立體化，實際化。具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人善于把數(shù)學(xué)中的概念結(jié)論和處理方法推廣應(yīng)用于認識一切客觀事物，具有這樣的哲學(xué)高度和認識特征
三、對于學(xué)科建設(shè)，每周兩次的集備，讓我們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認識并在此基礎(chǔ)上制定了我們初一數(shù)學(xué)組的文化。
數(shù)學(xué)學(xué)科教育信仰：萬物皆數(shù)。數(shù)學(xué)學(xué)科教育價值觀：用數(shù)學(xué)思維認識世界改變世界。數(shù)學(xué)學(xué)科育人目標：理性思維的品質(zhì)，表達交流的能力，應(yīng)用創(chuàng)新的意識，鉆研批判的精神。數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)：理解基本的數(shù)學(xué)概念、結(jié)論的本質(zhì)，體會和應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法；數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、表達、理性思考、提出問題和解決問題；發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和改變世界的勇氣。
另外，在導(dǎo)學(xué)案的編制上，我們嚴格遵循三條底線，以育人立意為目標，每次在導(dǎo)學(xué)案編制成功后都在備課組集體演練的基礎(chǔ)上再次修改才最終定稿，保證
導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。在探究案中設(shè)計一個探究點，探究點要有價值，并注意提升學(xué)生的能力。
四、關(guān)于課堂育人。
在課堂上，我們以學(xué)生為中心，一視同仁，每個學(xué)生都有事情可做，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并放手讓學(xué)生去講，既鍛煉了學(xué)生的膽量和口才，又做到了讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
五、關(guān)于班級自主管理。
我是十分關(guān)注課堂的，除了課前培訓(xùn)以外，我更看重的是課堂培訓(xùn)和即時性培訓(xùn)，對于課堂上出現(xiàn)的問題及時引導(dǎo)，讓學(xué)生知道自己哪里不足并有針對性的及時改正。同時，我也會經(jīng)常詢問學(xué)生的建議，汲取大家的智慧，爭取建設(shè)每個學(xué)生都喜歡、適合兩個班級的課堂風(fēng)格。
六、出現(xiàn)的問題和不足
1、在備課方面
首先，由老師們不知道在如何備課，不知道備哪些內(nèi)容，也拿握不準數(shù)學(xué)學(xué)的教學(xué)重點是什么比如說，為了準備第一課，上好第一課，我們做好了很多的準備，結(jié)果數(shù)學(xué)第一單元都不是重點內(nèi)容，僅僅是數(shù)學(xué)課的開篇而已，費了很大的精力卻做得的是無用功。造成了極大地教學(xué)資的浪費。
其次是備課設(shè)計不知道怎么寫。一開始，大家以為備課設(shè)計只是寫寫教學(xué)過程以及各個環(huán)節(jié)即可，所有的備課設(shè)計都是千篇一律。而且只有環(huán)節(jié)沒有上課的內(nèi)容也沒有上課的銜接語言。
2、在教學(xué)方面
剛開始對于“271高效課堂”的模式很陌生，雖然經(jīng)過在本部一個月左右的培訓(xùn)，理論知識倒是學(xué)了不少，但是當(dāng)真用到實際中教學(xué)中的時候，才發(fā)現(xiàn)真的不是那么一回事。所以剛一開始出現(xiàn)的問題還是比較嚴重的。上課往往還是按傳統(tǒng)模式來。后來逐漸適應(yīng)了“271高效課堂”的模式了。但是又出現(xiàn)了新的問題就是上課時，課堂氣氛非常的沉悶，老師們的聲音也比較小。在課堂上不知道怎么來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及如何讓學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。還有就是很多年輕的老師往往不能很好地調(diào)控課堂氣氛，一旦放手讓學(xué)生自己來展示點評時，課堂就顯得特別的亂，然后又不能很好地控制他們。一堂課上的很亂，且效率低下。
七、數(shù)學(xué)組改進措施
1、加強數(shù)學(xué)課基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
通過期中模擬考試反映的情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較差。所以，接下來的工作重點就是讓學(xué)生扎實掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。主要從這幾個方面狠抓落實
�。�1）加強課前的預(yù)習(xí)，要求學(xué)生必須認真完成導(dǎo)學(xué)案。先認對照著導(dǎo)學(xué)上的學(xué)習(xí)目標真看書，勾畫課本，再認真地背誦重點知識，然后合上課本做導(dǎo)學(xué)案。同時，我要加強對導(dǎo)學(xué)案的二次批閱。凡是沒認真做導(dǎo)學(xué)案，課堂上又沒有認真聽講訂正導(dǎo)學(xué)的學(xué)生，必須要把他們叫到辦公室來單獨進行輔導(dǎo)跟培訓(xùn)。
�。�2）加強對于新課的落實情況，每講完一節(jié)新課，都要對課程內(nèi)容進行深刻的落實，爭取達成度達到90%。
（3）做好課后五分鐘訓(xùn)練。每節(jié)課之后都要對本節(jié)課的新知識進行一次小結(jié)和當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生本節(jié)課重點知識的掌握情況。
2、繼續(xù)增強數(shù)學(xué)組每一位老師的教學(xué)水平
我們備課組是一個年輕的團隊，在教學(xué)水平和專業(yè)技能上都有待提高，為了更好的適應(yīng)“271高效課堂”的教學(xué)模式，以及提高自己的教學(xué)水平，我們要從以下方面來做
（1）多聽課。要多聽數(shù)學(xué)學(xué)科老老師的課以及其余各科老教師的課，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)中的優(yōu)秀方法。
�。�2）在教學(xué)中要嚴格按照“271高效課堂”的教學(xué)模式來，在融會貫通之后，力求創(chuàng)新，能形成自己的教學(xué)特點。
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，這半學(xué)期我收獲的是豐碩的，同時我們備課組的老師也是非常團結(jié)的，幸虧他們的幫助我的工作才得以順利開展。當(dāng)然我自身還存在很多不足，在以后的工作中，我會多向領(lǐng)導(dǎo)和老教師請教，并帶領(lǐng)我們數(shù)學(xué)組走向更加輝煌的明天。
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