精選學(xué)英語(yǔ)作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)英語(yǔ)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
My dream is to be a writer. May be writing for some people, is not very easy, but I firmly believe that as long as I practice more, read more, it is not difficult. The hard part is can grasp the dream, I can never give up. Like to get a compass in the desert, now that specifies the direction, brave go on, believe that the direction is right, to get out of the desert. Believe that dream, will not fail.
Einstein once said: everyone has a certain ideal, this ideal determines his efforts and judgment of direction. In this sense, I never put the ease and happiness as the purpose of life itself - the ethical basis, I call it the pigsty type of ideal. Light up my way, and constantly give me new courage to face life cheerfully ideal, is good, beauty and truth. Good, the dream is a good thing, it will give us the power of life, give us new courage.
In short, the dream is sacred. If the happiness and joy of life is struggle, so is the most valuable to the ideal struggle. Only a dream with persistence and courage, to reach the highest point in your life.
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家�？赡軐�(xiě)作對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，并不是很容易，但我堅(jiān)信，只要我練得多了，讀得多了，這不是難事。難的是能不能把握夢(mèng)想，能不能永不放棄。就像在沙漠中獲得羅盤(pán)一樣，既然指定了方向，就勇敢的走下去，堅(jiān)信這個(gè)方向是對(duì)的，才能走出沙漠。相信夢(mèng)想，就不會(huì)失敗。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。不錯(cuò)，夢(mèng)想是一個(gè)真善美的東西，它，會(huì)給我們生活的`動(dòng)力，給我們新的勇氣。
總之，夢(mèng)想是神圣的。如果說(shuō)人生的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于奮斗的話(huà)，那么向理想奮斗才是最有價(jià)值的。只有夢(mèng)想加上堅(jiān)持和勇氣，才能達(dá)到人生中的最高點(diǎn)。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
NOTICE
May 15, 20xx
The Students Union takes pleasure in announcing that the graduation evening of the School of Foreign Languages is to be held in the assembly hall on Saturday, June 3, at 7 p.m. The program includes songs, dances,plays and games and so on. All the teachers and students are welcome to join us and we will award everybody there a special gift. Admission tickets may be obtained on application to the School Office in Room 312.
Students Union
【難點(diǎn)分析】
本文要求寫(xiě)篇通知。一般而言．通知包括口頭通知和書(shū)面通知。書(shū)面通知的格式和內(nèi)容如下：
1．通知的標(biāo)志：標(biāo)志一般要醒目，多用NOTICE做標(biāo)語(yǔ)。
2．發(fā)出通知的單位和時(shí)問(wèn)：一般分別位于正文的右下角和右上角。不過(guò)，這兩項(xiàng)有時(shí)可以省略。
3．通知的正文：要寫(xiě)明所做事情的具體時(shí)間、地點(diǎn)、概括性?xún)?nèi)容、出席對(duì)象及有關(guān)注意事項(xiàng)。
4．通知的對(duì)象：一般是第三人稱(chēng)，但如果帶有稱(chēng)呼語(yǔ)，則用第二人稱(chēng)來(lái)表示。
5．通知的'文體：注意用詞貼切，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。
就本通知而言，內(nèi)容和對(duì)象等都是考生比較熟悉的，因此，會(huì)相對(duì)容易�？忌鷳�(yīng)該注意的就是通知的格式等問(wèn)題．另外注意不要遺漏表達(dá)要點(diǎn)。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
There has been a heated discussion about whether to keep the College English Test Band 4(6) in the universities. Some people argue that the test has become an obstacle to the teaching of English on campuses, while others maintain that the advantages of the test outweigh its disadvantages.
As far as the first group of people are concerned, they give the following arguments. For one thing, many students spend most of their time preparing for the test, therefore their focus is not on learning English better but on getting a high mark. For another, many teachers don’t concentrate on how to improve the students’ abilities. They only care how many of their students can pass the test.
However, there are many people who believe the test should stay. To begin with, the test is the most effective way to measure how well the students have learned English. What’s more, we can come up with some ways to lessen the negative effect.
As far as I am concerned, each side is right in a certain way. We have to keep the test so students will have better motivation to learn English. However, we can’t attach too much importance to the scores of the test. After all, it is just a test, isn’t it? (212 words)
學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
My school is at haimen town. it is very big and beautiful. there are forty-three classes in it. when you come to our school, you can see the modern teaching building.
Our teachers work and do practice in it. behind the building, there are two classroom buildings and a school library. in the library there are thousands and thousands of books. after class you can borrow the books you want and also you can read them in the reading room at any time.Beside our classroom, there is a big playground. at about 4:30 p.m. every day, many students play football, basketball and some of them play tennis. all the playground is alive.
Our school is a model school in jiangsu. i like my school very much.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
大學(xué)英語(yǔ)作文是衡量學(xué)生英語(yǔ)綜合水平和應(yīng)用能力的一個(gè)重要指標(biāo)，也是大學(xué)四級(jí)考試的一個(gè)重要內(nèi)容。在整個(gè)四級(jí)卷面（滿(mǎn)分為100分）中占15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級(jí)成績(jī)。近年來(lái)國(guó)家教委又明確規(guī)定，四級(jí)考試中，如果學(xué)生作文得零分，那么即使前面得了滿(mǎn)分（即85分），其總成績(jī)?nèi)詫⒁暈椴患案�。因此�?xiě)好一篇文章對(duì)參加四級(jí)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂至關(guān)重要，不容輕視。
作文不理想的原因很多，總的看來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
第一、英語(yǔ)底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢及對(duì)基本詞匯記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚（例如：a people等），時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)混亂及詞語(yǔ)的各種形式掌握不牢。有的學(xué)生文章寫(xiě)得很長(zhǎng)，字跡也很工整，但是讀完之后只覺(jué)得思路紊亂，支離破碎，沒(méi)有一個(gè)完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。
第二、詞匯量太小，且對(duì)已學(xué)詞匯記憶不清。除了底子太薄這個(gè)歷史原因之外，學(xué)生詞匯量太小也是一個(gè)不容忽視的原因。有的學(xué)生漢語(yǔ)功底很好，用漢語(yǔ)作文，他們就會(huì)思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語(yǔ)作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如99年1月的作文，題目是＂Don’t Hesitate to Say No＂, 大部分學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)題意并能按給出的漢語(yǔ)提綱作文，但有的學(xué)生連Hesitate是什么意思都不知道，更不用說(shuō)在此基礎(chǔ)上再作發(fā)揮了。另外有的學(xué)生雖然對(duì)題目及要求非常清楚，但是因?yàn)樽约核莆盏脑~匯所限，無(wú)法用一些合適的詞來(lái)表達(dá)自己的思想，于是只有繞著題目翻來(lái)覆去亂說(shuō)一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：
1、 別人請(qǐng)求幫助時(shí)，在什么情況下我們會(huì)說(shuō)“不”；
2、 為什么有些人在該說(shuō)“不”的時(shí)候不說(shuō)“不”；
3、 該說(shuō)“不”時(shí)不說(shuō)“不”的壞處。
所以在說(shuō)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的＂No＂再加幾個(gè)＂Yes＂之后，閱卷老師也給搞得云里霧里，頭腦發(fā)脹，最后也只得酌情給個(gè)兩三分罷了。還有的一寫(xiě)到紙上就是錯(cuò)字別字滿(mǎn)篇，有些詞匯的用法也走了樣。其中最典型的就是for example寫(xiě)成example for , for instance寫(xiě)成for a instance, illegal 寫(xiě)成unlegle, 而such as, in spite of 等許多短語(yǔ)則是亂用一氣。詞匯的有限導(dǎo)致許多學(xué)生有口難言，欲說(shuō)不能，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，用英語(yǔ)作文實(shí)在是一件很頭疼的事情。
第三、缺乏思想，深度不夠。99年1月的考試中很大一部分學(xué)生不能得高分還有一個(gè)重要的原因，就是他們的作文缺乏思想，深度不夠。很多學(xué)生雖然已是大二的學(xué)生，甚至是大三大四的學(xué)生，但是他們?cè)谧魑漠?dāng)中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷似乎只相當(dāng)于一個(gè)初高中生。寫(xiě)出的文章著眼點(diǎn)低，視野狹窄。作為學(xué)生，作文著眼于學(xué)生之間的關(guān)系，反映學(xué)生之間的幫忙，這并不為過(guò)，但是這種幫忙不能僅僅限于在考試當(dāng)中的幫忙，而且對(duì)這種幫忙都是一句話(huà) ＂Don’t hesitate to say ’No’＂。更有相當(dāng)一部分學(xué)生在文章中寫(xiě)幫忙就是這一次四級(jí)考試當(dāng)中的幫忙。與在�？忌容^起來(lái)，社會(huì)考生應(yīng)該多了許多社會(huì)閱歷，也多了一些見(jiàn)解，但是舉出來(lái)的例子也是范圍太窄，大多是講老板或領(lǐng)導(dǎo)讓干的事只能答 ＂Yes＂而不能回答 ＂No＂。其實(shí)除了這些，可舉的.例子很多，關(guān)鍵是要抓住實(shí)質(zhì)。
第四、缺乏應(yīng)試技巧。缺乏應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)為有些學(xué)生在篇首或篇尾有喊口號(hào)傾向（如Dear Friends, let’s not hesitate to say＂No＂）,或畫(huà)蛇添足,本來(lái)文章該結(jié)束
了卻偏要羅羅嗦嗦再來(lái)兩句多余的話(huà)；另外一些學(xué)生字?jǐn)?shù)把握不準(zhǔn)，不是寫(xiě)得太短就是寫(xiě)得太長(zhǎng)，寫(xiě)得太短的會(huì)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分，太長(zhǎng)的又因?yàn)殚喚砝蠋熑蝿?wù)繁重，時(shí)間窘迫，不能因?yàn)橐黄恼聛y了整個(gè)閱卷節(jié)奏。還有一些學(xué)生的筆跡（尤其是用純藍(lán)墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫(xiě)的），讓閱卷老師怎么也看不清楚。
以上是四級(jí)英語(yǔ)考試中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，更是我們平時(shí)英語(yǔ)作文當(dāng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)方面。要寫(xiě)好一篇英語(yǔ)文章，關(guān)鍵要在平時(shí)下功夫，打好牢固的基礎(chǔ)，但是如果這一功夫在使用的時(shí)候不講技巧，不但不能事半功倍地發(fā)揮出最高技巧，取得最佳成績(jī)，甚至可能出現(xiàn)與實(shí)際水平相去甚遠(yuǎn)的低成績(jī)。因此，上面講到的四個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾點(diǎn)，寫(xiě)出一篇好的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文應(yīng)該是不難的。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
my day
Last SundayI had a great time.
I went to the countryside with my family.I had never seen such blue sky. The air is fresh and there are lots of beautiful flowers.We had a picnic thereand then we went fishing 、went camping and fle kites.We talked 、played and laughed. All the thing we could see is just happiness.We took a lot of photos to remember the happy day.
What a wonderful day!
上個(gè)星期天我過(guò)得很愉快。
我和我的家人去了鄉(xiāng)下。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的藍(lán)天�？諝馐切迈r的'有許多美麗的花朵。我們?cè)谀抢镆安腿缓笪覀內(nèi)メ烎~(yú)去野營(yíng)通過(guò)風(fēng)箏。我們交談玩和笑了。我們可以看到的是只是幸福。我們拍了很多照片來(lái)記住快樂(lè)的一天。
這是一個(gè)多么美妙的一天！
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