《我要做好孩子》讀后感15篇
看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《我要做好孩子》讀后感1
國(guó)慶中秋小長(zhǎng)假里,我看了一本叫《我要做好孩子》的書(shū),這本書(shū)的主人公是金鈴。
金鈴,是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真善良、熱愛(ài)生命、性格開(kāi)朗、大方寬容、有愛(ài)心的小女孩。成績(jī)雖然不是很好,但是卻依然十分自信。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了女生金鈴活潑可愛(ài) 、善良正直,可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平,為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí),為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯。在金鈴的想像中,因(qū)W習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)、受家長(zhǎng)喜愛(ài)的“好孩子”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力,最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
看了這本書(shū)我覺(jué)得我應(yīng)該向金鈴去學(xué)習(xí)。
《我要做好孩子》讀后感2
在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的我要做好孩子這本書(shū)。里面的主人公是金鈴,雖然她的學(xué)習(xí)一般,但是她善良,友愛(ài),還很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,我奶奶還說(shuō)長(zhǎng)得胖很好,很有力氣。
里面有一件事情,讓我非常覺(jué)得感人!靶侠蠋煵〉煤芷婀,好好的一個(gè)人,本來(lái)坐在辦公室里改作文本的,忽然間天旋地轉(zhuǎn),人跟著咕咚一聲跌倒在地上,把額角都磕破了一塊!边@一段讓我覺(jué)得刑老師摔得不輕。這一段我覺(jué)得金鈴很關(guān)心老師,很重感情!白x后感·可刑老師一病,幾天沒(méi)在教室里露面,金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級(jí)累病了的,金鈴總覺(jué)得自己也有一份責(zé)任,心里不是滋味。”我覺(jué)得這段金鈴是個(gè)好孩子,因?yàn)樗P(guān)心老師!吧街袩o(wú)老虎,猴子稱霸王,這一下六年級(jí)一班的學(xué)生可算是逮著機(jī)會(huì)了。
好學(xué)生還能管得住自己,調(diào)皮的孩子簡(jiǎn)直快活得不知道本人名字怎么寫(xiě)的!边@一段我覺(jué)得就很像我們班,老師不在,我們就大聲說(shuō)話,老師一進(jìn)來(lái)我們就鴉雀無(wú)聲。如果讓我說(shuō)怎么做好孩子,我就會(huì)像金鈴一樣去做好孩子,選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí),做一個(gè)正直的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū),書(shū)中的主人公金鈴有一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈,她的種種精神深深地打動(dòng)了我,使我一口氣讀完了整本書(shū)。
金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì)繼承他們的聰明頭腦,但是他們錯(cuò)了。金鈴只是個(gè)普通的中等生,這讓她的父母?jìng)兇蟮坨R。金鈴不愿讓父母失望,便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)以后,她的父母終于明白原來(lái)女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來(lái)不被看重、不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。
作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語(yǔ)句貫穿整書(shū)的。讀了這本書(shū)的人從此開(kāi)始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想,這應(yīng)該也是眾人喜愛(ài)這部作品的主要緣由吧!
我認(rèn)為好孩子不單單只是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書(shū)讓我獲益匪淺,它讓我懂得了一個(gè)道理:要想成為好孩子,就要不斷地改變自己,努力學(xué)習(xí),天天向上,擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子!
《我要做好孩子》讀后感4
最近,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),讀后使我意猶未盡。
本書(shū)講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴,金鈴成績(jī)雖然不是太好,但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子,她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著,她一邊做智力測(cè)試,一邊吃減肥藥,在家里又利用課余時(shí)間做試卷,之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí),漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來(lái)越好;最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話:“跑啊孩子,沖刺啊!”令人回味無(wú)窮。
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),我猜測(cè)書(shū)中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”,俗話說(shuō):“有志者,事竟成”、“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
書(shū)中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí),她不歧視弱小,有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚!彼某煽(jī)和體力都不太好,每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí),金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛(ài)心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物,她做下的決定總能去完成,決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí),我也經(jīng)常做決定,但是遇到了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片就會(huì)將這些決心拋諸腦后,常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外,金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”,整天快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是,我覺(jué)得這樣的性格很好,孩子就該有個(gè)快樂(lè)的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué),玩耍時(shí)就該玩?zhèn)痛快!
讀了了這本書(shū),我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好,人格也是很重要的。
《我要做好孩子》讀后感5
在新的學(xué)期里免不了要看些課外書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí),而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書(shū)!段乙龊煤⒆印愤@本書(shū),我發(fā)現(xiàn)書(shū)里主要是寫(xiě)一位叫金鈴的小女孩。
金鈴,是一個(gè)活潑.善良.天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴.臉蛋.和鼻子是那種人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)小女孩,一看就有種想捏捏的感覺(jué)呵呵......她的成績(jī)中等,語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊,高也高不過(guò)90低也低不了80,英語(yǔ)一般在90左右,唯獨(dú)數(shù)學(xué)就不是那么的妙了,數(shù)學(xué)是他最哦不喜歡做的,尤其是計(jì)算,十題錯(cuò)三四題。
讓我記憶憂心的是她是她說(shuō)的一句話:“媽媽,我要做好孩子!”這句話是她對(duì)媽媽說(shuō)的。話雖然短,卻體現(xiàn)出金鈴的`志氣。每一個(gè)小朋友都想努力的做個(gè)好孩子,金鈴是這樣,我也不例外。
我覺(jué)得主人公是一個(gè)具有反抗的精神的人,她用她的善良,曾把從不認(rèn)識(shí)的小女孩接回家像對(duì)待自己的妹妹一樣的親,她正直敢把副班長(zhǎng)做的壞事說(shuō)出來(lái),她也很孝順,當(dāng)老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看的老師,還主動(dòng)幫老師做事情。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心,做事不能馬馬虎虎,不能不負(fù)責(zé)任,做什么事情都要用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待。即使成績(jī)不是那么好,但是只要能堅(jiān)持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個(gè)好孩子!
《我要做好孩子》讀后感6
寒假里,我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。我一翻開(kāi)書(shū),就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書(shū)的主人公是活潑可愛(ài)的金鈴,她十分想做個(gè)好孩子,她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開(kāi)心。但有一次只考了82分,為了不使媽媽生氣,還編了個(gè)謊言。后來(lái)她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開(kāi)心,只有通過(guò)努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良,關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等,她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
最讓我印象深刻的是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。講述了:金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候,路過(guò)電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸,金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家;丶液螅疴徑(jīng)過(guò)和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng),與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟,最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至,還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”,如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí),結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”,考了98分,媽媽十分滿意,幸幸也順利留了下來(lái)。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕?lái)的獎(jiǎng)勵(lì)100元錢(qián)買個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗,她的美麗并不是光有漂亮的外表,而是有一顆善良又純潔的心。
同學(xué)們快來(lái)讀讀這本書(shū)吧,讓我們一起做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做好孩子》這本書(shū),我已經(jīng)看三遍了。它由著名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當(dāng)家理財(cái)好滋味”,講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢(qián)給好朋友幸幸買一個(gè)芭比娃娃作為禮物,卻因?yàn)榉e蓄太少,實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望。小金玲思來(lái)想去,最后,她打了媽媽的“主意”,希望自己能當(dāng)一回家,通過(guò)節(jié)省開(kāi)支來(lái)省出一些錢(qián)給幸幸買禮物?山(jīng)過(guò)一周多的“實(shí)踐”,雜多的事物,不斷的費(fèi)用支出,讓她措手不及,欲哭無(wú)淚。小金玲在這時(shí),才真正明白了媽媽當(dāng)家的不容易。
這讓我也想到了自己。今年,爸爸媽媽提出家里的電費(fèi)從我的“小金庫(kù)”里支出,這就意味著家里的各種用電,我都要進(jìn)行合理監(jiān)督和管理。原來(lái)的我,總是忘記關(guān)燈,覺(jué)得亮亮堂堂的,特別自在,才不會(huì)在乎電費(fèi)支出需要多少;自從我多了一筆如此“沉重”的開(kāi)支賬,我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭,F(xiàn)在的我,不但自己很及時(shí)關(guān)燈,還時(shí)時(shí)刻刻“監(jiān)督”著爸爸媽媽,提醒他們要節(jié)約用電,爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
我家的電費(fèi),我得足足管理一年,雖然很漫長(zhǎng),但我也從中學(xué)會(huì)了很多道理,就像金玲一樣,要敢于體驗(yàn),從中體會(huì)父母持家的不容易。
《我要做好孩子》讀后感8
對(duì)于“好孩子”的稱號(hào)當(dāng)然是我們所有的孩子日思夜想、夢(mèng)寐以求的愿望了。可是大多數(shù)好孩子都以為一個(gè)好孩子必須做到成績(jī)好,然而他們不知道其實(shí)要做好孩子還得先道德優(yōu)秀。
現(xiàn)在的的學(xué)校大多的班級(jí)都是以學(xué)習(xí)的好壞來(lái)建立威信。學(xué)習(xí)越好的學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)就是老師的眼中寶,沒(méi)有一個(gè)人敢在老師面前說(shuō)他的不好。而當(dāng)他們這些好學(xué)生做了錯(cuò)事后,那些準(zhǔn)備向老師打小報(bào)告的人就會(huì)故意包庇著他,專找那些學(xué)習(xí)成績(jī)特差的、或在班上特別搗亂的學(xué)生,去隱瞞老師。但是這些替人受罪的學(xué)生為了能抄到好學(xué)生的作業(yè),讓自己甘受懲罰。久而久之,好學(xué)生變得無(wú)法無(wú)天了。而那些替人受罪的學(xué)生,已經(jīng)對(duì)去老師辦公室“喝茶”的這件事看得很平常了。
所以評(píng)論“好孩子”這個(gè)稱號(hào)時(shí),我們不能只看成績(jī),也要看人格。好學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該縮起頭,讓壞學(xué)生背黑鍋嗎?好學(xué)生如果這么自私、怯懦,算什么好孩子?100分再多,三好獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上卻只有0分!難道這還配得上“好孩子”的這個(gè)稱號(hào)嗎?
《我要做好孩子》讀后感9
這兩個(gè)星期內(nèi),我讀完了《我要做好孩子》這本書(shū),這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨,她筆下的主人——金玲,原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級(jí)女生,她身材胖胖的,但從不為此自卑,他的學(xué)習(xí)成績(jī)是中等偏上,性格活潑開(kāi)朗,富有同情心,她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能自來(lái)熟,小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友,就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平,喜歡做弱小同學(xué)的“守護(hù)神”。這本書(shū)中有一個(gè)最令我感動(dòng)的故事,修自行車的老爺爺突然去世了,金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領(lǐng)回了家,當(dāng)做親妹妹照顧,沒(méi)過(guò)幾天,幸幸回了外婆家,幸幸走了以后,金玲還專門(mén)攢了錢(qián)買了娃娃送給幸幸。
讀了這本書(shū)以后,我就暗暗下定決心,要像金玲一樣做個(gè)好孩子,一個(gè)不用父母老師操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的好孩子,我以前總是自卑,總覺(jué)得自己不行,當(dāng)我看到金玲是一個(gè)那么活潑開(kāi)朗,從不自卑的女孩,我就暗暗發(fā)誓,要改掉這些壞習(xí)慣,做一個(gè)好孩子!
讀了《我要做好孩子》這本書(shū),我受益匪淺。
《我要做好孩子》讀后感10
當(dāng)我翻開(kāi)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)主人公金鈴和我真是太像了,她簡(jiǎn)直就如同我的影子一般。是呀,如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)金鈴和你一樣時(shí),你難道不會(huì)這么想嗎?
金鈴聰明、善解人意,當(dāng)班主任邢老師生病的時(shí)候,同學(xué)們樂(lè)得輕松,而她悄悄地去探望老師,并幫助老師管理班級(jí)。作為一班之長(zhǎng)的我,也能做到這一點(diǎn)的哦!
金鈴期盼著每一次考試都能取得好成績(jī),我也是。你說(shuō),哪一個(gè)學(xué)生不期望有一個(gè)好成績(jī),成為好學(xué)生呢?金鈴的優(yōu)點(diǎn)大于不足之處,但這個(gè)不足之處她很難克服掉,這就是——粗心,金鈴的媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個(gè)毛。喝ツX科醫(yī)院看病,醫(yī)生說(shuō)金鈴沒(méi);給女兒減肥,金鈴只減了5斤,她們夫妻倆卻減了10斤;再想辦法找家教,一個(gè)老師教二十多個(gè)孩子,一間屋子坐滿了補(bǔ)課的學(xué)生,爸爸媽媽立刻暈倒……總之,花樣百出,效果卻不明顯。當(dāng)我看到金鈴把試卷藏起來(lái)的那一篇時(shí),我也開(kāi)始為她擔(dān)心。我是一個(gè)和金鈴一樣有著粗心毛病的女孩,每一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí),總是在簡(jiǎn)單的計(jì)算上栽跟頭,為此,身為教師的媽媽不知為此耳提面命多少回,可我總是改不了。唉!我也在努力之中。
金鈴已融入我的生活,我為金鈴遇到特級(jí)教師孫奶奶而高興,為她被媽媽罵而傷心,為她作文獲獎(jiǎng)而歡呼。我就如同一個(gè)隱形人悄悄生活在她的身邊,我呼吸著她一樣的空氣,伴隨著她的一舉一動(dòng),感受著她的激動(dòng)與傷感。這可能就是的我成長(zhǎng)之路吧!
《我要做好孩子》讀后感11
最近幾天,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),書(shū)中的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)智、善良、正直的小孩子,叫金鈴,最大的特征是非常胖。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的″好孩子",他做了種種努力,并為保留心中那一份天真和純潔,與老師、家長(zhǎng)做了許許多多的"抗?fàn)?,終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心,這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象:有一天書(shū)中人物,張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū),為了搶座位,互相扔墊子,把墊子扔破了。老師問(wèn)于胖兒,是誰(shuí)挑起事端的,于胖兒為了討好那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,說(shuō)是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道,想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也不一定沒(méi)有錯(cuò),成績(jī)不好的學(xué)生也不一定有錯(cuò)。
讀了這一本書(shū),我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,不能只盯著學(xué)習(xí)成績(jī),也要看思想品質(zhì)。平時(shí)要與別人和睦相處,遇到困難和挫折要勇敢面對(duì),對(duì)自己解決問(wèn)題還要有愛(ài)心和同情心,這就是我的收獲和感受。
《我要做好孩子》讀后感12
今天,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),書(shū)中的主人公是金玲,上六年級(jí),圓嘟嘟的,讓人喜歡,老想在她臉上揪一把。這本書(shū)講了關(guān)于她的很多故事,其中有《好孩子、壞孩子》、《要命的數(shù)學(xué)》、《天上掉下來(lái)的小妹妹》、《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》等故事。
我最喜歡的是《要命的數(shù)學(xué)》、《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》、《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》、《狼狽的模擬考試》、《跑吧,孩子,沖刺吧》。
《要命的數(shù)學(xué)》里講了金玲的語(yǔ)文和英語(yǔ)還行,但數(shù)學(xué)就不那么妙了,主要是計(jì)算,五道錯(cuò)三道,計(jì)算分一扣,成績(jī)就可想而知了!我的數(shù)學(xué)還行,英語(yǔ)也不錯(cuò),但是我的語(yǔ)文不好。
不過(guò)金玲還是一個(gè)很有感情的孩子,她從老鼠和貓發(fā)出感慨:“我就是老鼠,好學(xué)生就是貓!彪m然我有時(shí)也會(huì)感慨,但從來(lái)沒(méi)有像她那樣。
后來(lái),金玲想做一個(gè)好孩子,但卻偏偏遇上了一次《狼狽的模擬考試》,卷子被風(fēng)吹跑了,吹出了窗戶外,真是讓人不禁笑了起來(lái),不過(guò)不怪金玲,不怪開(kāi)窗戶的倪偉志,只能說(shuō)是春風(fēng)在搞怪。我們班也有卷子滑落的事情,但從沒(méi)有飛出窗戶過(guò),真是離奇呀!
有模擬考試就有期末考試,金玲復(fù)習(xí)了很久,但還是很緊張,刷牙時(shí)洗面乳當(dāng)牙膏了。我剩下一年半就和金玲一樣了,我要努力呀!
《我要做好孩子》讀后感13
上一周,年級(jí)里推薦了一本書(shū)書(shū)名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書(shū),我回家就津津有味的讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳,讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)金玲,她是一個(gè)善良、活潑、天真的小女孩。她的語(yǔ)文成績(jī)還可以,難度較高的題總是能出奇制勝?煽倳(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右,高也高不過(guò)90分,低也低不過(guò)80分。數(shù)學(xué)就不妙了,數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課,尤其是計(jì)算,10題起碼錯(cuò)6題。金玲成績(jī)即使在班級(jí)里不是名列前茅,但她很自信,為此我崇拜很她。
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
雖然主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?以后,我開(kāi)始向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的認(rèn)真和執(zhí)著。
《我要做好孩子》讀后感14
好孩子不是由100分組成的,在作家黃蓓佳寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書(shū)主要講的是主人公金鈴成績(jī)一般,但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來(lái)了最后的沖刺。
其實(shí),我們不就是生活中的“金鈴”嗎?金鈴的父母:金亦鳴,趙卉紫,不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎?金鈴有很多特點(diǎn):熱情、 正直、善良、有愛(ài)心……將這本書(shū)讀完時(shí),我甚至覺(jué)得,這本書(shū)講的就是我的生活,我的家人,我的同學(xué)們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠,你喜歡哪個(gè)?”暑假中,金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了,媽媽買了鼠夾和鼠藥,最后又弄來(lái)一只白貓!媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問(wèn)媽媽:“貓和老鼠,你愛(ài)誰(shuí)?”媽媽說(shuō):“我愛(ài)金鈴!
我認(rèn)為,一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績(jī)只是表面,一個(gè)好孩子可以成績(jī)不好,但一定要善良;她可以不漂亮,但一定要努力;她可以不完美,但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽(tīng)父母的話,做一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的小木偶。他一定要活潑可愛(ài),正直善良,有創(chuàng)造力,天馬行空的想象力,這樣才是好孩子。
沖刺吧,不管你是好孩子還是壞孩子,一定要有自己的目標(biāo),向著自己的目標(biāo)努力吧!沖刺吧,我也要做一個(gè)正直,善良的好孩子,朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧!
《我要做好孩子》讀后感15
前幾天,媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣,被父母依偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她和我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無(wú)法承受的事情卻不知該向誰(shuí)傾訴;她和我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn),所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是,她懂得了,通過(guò)自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她,學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真;學(xué)習(xí)她“勝不驕,敗不餒”。
本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我津津有味的讀著這本書(shū),簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴,是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩,可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)。是討人喜愛(ài)!の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是,我更加入迷,越看越起勁。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績(jī)。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力,贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書(shū)后,仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心,我要做好孩子,一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽(tīng)到的每一句話細(xì)細(xì)體會(huì),因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆。面?duì)考試,也要樂(lè)觀面對(duì),通過(guò)努力取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō):“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的!
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