我要做好孩子讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的我要做好孩子讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我要做好孩子讀后感1
最近，我閱讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。書(shū)中主人公——金鈴，讓我記憶深刻。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)中不溜兒，但卻機(jī)靈、善良、天真、正直，懂事的女孩。為了做一個(gè)“好孩子”，他做了許多努力；并為保留一份天真，與家長(zhǎng)、老師做了許多“爭(zhēng)斗”。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。
看完了這本書(shū)，我瞬間有了許多想法。不錯(cuò)，現(xiàn)在的老師、家長(zhǎng)總是給我們?cè)黾雍芏鄩毫Γ瑘?bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，并且說(shuō)這樣是為了讓我們學(xué)習(xí)的更好。但這樣反而會(huì)把我們自己的身體搞垮。在緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該要有適當(dāng)?shù)男菹�，否則就適得其反。電視上的專(zhuān)家也經(jīng)常說(shuō)：“孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書(shū)本中學(xué)到的多得多”。另外，一個(gè)人如果不喜歡學(xué)英語(yǔ)，為什么非要硬逼他學(xué)呢？還有，書(shū)中的金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)批評(píng)。我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味追求分?jǐn)?shù)，會(huì)使自己降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，迷失自己的方向。一旦分出了好壞，老師就會(huì)偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，這樣就會(huì)打擊一些學(xué)生的自尊，因此引起了許多同學(xué)的不滿。老師應(yīng)該能一視同仁，用同樣的眼光去評(píng)論學(xué)生，否則，一些人受到偏愛(ài)，一些人就會(huì)受到冷落。這樣，就會(huì)使受到冷落的人自卑，讓他們對(duì)生活失去信心。
童年是短暫的，如果這時(shí)候不玩，以后再回首，記憶就會(huì)是一片空白。我們童年我們做主，大人不能剝奪我們自己的權(quán)利！
我要做好孩子讀后感2
暑假期間我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的，剛拿到書(shū)我立刻被書(shū)的題目和封面給吸引了。
她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視；不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物；不能……原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著，“快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著”，因?yàn)樗膵寢屭w卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jī)看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂(lè)�？墒墙疴弲s不抱怨，努力學(xué)習(xí)，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場(chǎng)。
“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個(gè)故事，里面寫(xiě)了因?yàn)榻疴彽恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因?yàn)闋?zhēng)著看畫(huà)書(shū)，最后發(fā)生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來(lái)她作了種種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。
這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生！
我要做好孩子讀后感3
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一些高尚的人談話�！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細(xì)豐收的就越多�！�
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我一下子被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下寫(xiě)的是：一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時(shí)，她能幫關(guān)心老師給老師送花,當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時(shí),她能見(jiàn)義勇為,當(dāng)看到小鳥(niǎo)被弄死時(shí)，她非常傷心，并寫(xiě)下《我真想為你造一片森林》，表達(dá)自己愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
這本書(shū)給我的印象最深的是，書(shū)中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛(ài)小動(dòng)物，在書(shū)中映出了許多我的影子，我特別喜愛(ài)這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富是好孩子的一種表現(xiàn)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個(gè)好孩子。我希望自己努力學(xué)習(xí)，天天向上，并擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感4
這本書(shū)的主人公叫金鈴，金鈴?fù)瑢W(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好，英語(yǔ)還可以，可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見(jiàn)到四則混合運(yùn)算就頭疼，一般要做錯(cuò)一半以上。后來(lái)，在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神，我也想和她一樣努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
金鈴有點(diǎn)幽默，她媽媽更幽默。有一次，媽媽去上班，臨走時(shí)對(duì)爸爸說(shuō)要中午陪金鈴午睡。金玲說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判陌桑視?huì)照顧好爸爸的。”中午，爸爸和金鈴一起睡著了。后來(lái)媽媽回家一看，差點(diǎn)笑破肚皮，因?yàn)�，金鈴�?mèng)中尿床了，還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后，說(shuō)：“金鈴，你是不是在夢(mèng)中帶爸爸旅游，怕迷路，就先在床上畫(huà)個(gè)地圖啊?”我覺(jué)得和幽默的人在一起很開(kāi)心。
金鈴是個(gè)很善良，而且很有愛(ài)心，不計(jì)較的小女孩，她一直為做一個(gè)好孩子而努力。我想，我也要做一個(gè)好孩子，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要積極為班級(jí)和集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助別人，盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù)，整理好自己的東西……
我要做好孩子讀后感5
《我要做好孩子》這本書(shū)中的主人公金鈴，一個(gè)六年級(jí)的小女孩。她聰明伶俐，作文寫(xiě)得是一級(jí)棒。獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)�？墒浅煽�(jī)卻不怎么好。她不是班里的好學(xué)生，可經(jīng)過(guò)不懈努力，她成為了老師眼中的好學(xué)生。
金鈴為了做好學(xué)生，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)做了許多“斗爭(zhēng)”。比如她為了讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高，瞞著媽媽到一位老師家補(bǔ)課，使自己的`成績(jī)提高了許多。父母不知情，以為她作弊，又發(fā)現(xiàn)她每天都很晚才回來(lái)，幾次三番跟蹤金鈴，都跟丟了。只有一次，她看見(jiàn)金鈴去了一個(gè)老人家，就全知道了。可那位老師不讓別人知道，包括親人。只要知道，就再也不幫金鈴補(bǔ)課了�？墒牵埥K究保不住火。這件事還是給金鈴的家人知道了。最后，金鈴一家人苦苦哀求，那位老師才答應(yīng)每個(gè)星期補(bǔ)一次。
在這本書(shū)中，還有別人。比如于胖兒、尚海、楊小梅等人物。小學(xué)生和父母、老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢。
這本書(shū)寫(xiě)的是黃倍佳阿姨女兒的生活，怪不得這么熟悉。最初，我還以為是編的呢！
我要做好孩子讀后感6
歌德先生曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話�！币槐竞脮�(shū)，如同一壺美酒，讓我難以忘懷。今天，我就“遇到”了這樣一本好書(shū)，它就是《我要做好孩子》。
這本書(shū)里有許多章節(jié)，如“爸爸的大魚(yú)”、“獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶”、“老師病了”……但是，我最喜歡的一篇是“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”這篇文章。這篇文章表達(dá)了金鈴爸爸媽媽對(duì)她的愛(ài)。為了金鈴，他們不惜重金買(mǎi)了減肥藥，沒(méi)減瘦金鈴，卻減瘦了爸爸媽媽。這讓我深深地感受到了每位父母親對(duì)孩子們的愛(ài)都是無(wú)私的，我不禁想起了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
都說(shuō)媽媽的愛(ài)像水一樣溫柔，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像那潺潺溪流，時(shí)刻溫暖著我。但有時(shí)，媽媽對(duì)我也會(huì)很?chē)?yán)厲，特別是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽就會(huì)拉下臉來(lái)，狠狠地批評(píng)我，給我擺事實(shí)，講道理，直到我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤為止。不管媽媽對(duì)我的態(tài)度如何，我知道，媽媽都是愛(ài)我的。
爸爸對(duì)我的愛(ài)就像山，像山一樣的寬廣。當(dāng)我在考試失利時(shí)，他會(huì)默默地鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r，他會(huì)悄悄地提醒我要謙虛；在我玩耍時(shí)，他會(huì)像個(gè)小孩子一樣興高采烈地陪我玩。
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)∥乙欢ㄒ虮緯?shū)的主人公金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感7
黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴有一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她的種種精神深深地打動(dòng)了我，使我一口氣讀完了整本書(shū)。
金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但是他們錯(cuò)了。金鈴只是個(gè)普通的中等生，這讓她的父母?jìng)兇蟮坨R。金鈴不愿讓父母失望，便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)以后，她的父母終于明白原來(lái)女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來(lái)不被看重、不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。
作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語(yǔ)句貫穿整書(shū)的。讀了這本書(shū)的人從此開(kāi)始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想，這應(yīng)該也是眾人喜愛(ài)這部作品的主要緣由吧！
我認(rèn)為好孩子不單單只是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書(shū)讓我獲益匪淺，它讓我懂得了一個(gè)道理：要想成為好孩子，就要不斷地改變自己，努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感8
我讀了一本書(shū)，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但她很有愛(ài)心，愛(ài)幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門(mén)口有賣(mài)蠶的，她的好朋友張玲玲買(mǎi)了一些，張玲玲說(shuō)她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見(jiàn)了，原來(lái)張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見(jiàn)蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。
金鈴家門(mén)口修車(chē)的老爺爺死了，她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰(shuí)也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來(lái)，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢(qián)為幸幸買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感9
前天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。它給了我很大的啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫金玲的小女孩從一年級(jí)至六年級(jí)畢業(yè)的故事。剛上一年級(jí)時(shí)，金玲是個(gè)很頑皮的孩子，總是丟三落四。學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，在學(xué)�？偸侨堑�。老師們只喜歡好孩子，就算好孩子做了錯(cuò)事，老師也不會(huì)批評(píng)。而表現(xiàn)不好的孩子，老師卻經(jīng)常批評(píng)他們。就像老鼠和貓一樣，人們喜歡貓，卻永遠(yuǎn)討厭老鼠。所以有一天，金玲回家的時(shí)候，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愀矚g老鼠還是更喜歡貓？”媽媽說(shuō)：“我喜歡貓，討厭老鼠�！苯鹆嵴f(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁从憛捓鲜�？”媽媽詫異地說(shuō)：“因?yàn)槔鲜罂偸峭等藗兊募Z食�！� 金玲說(shuō)：“其實(shí)老鼠也不壞呀。因?yàn)槔鲜笮枰募Z食只是貓的十分之一，可是人們卻用石頭打老鼠，用水淹老鼠，用毒藥毒老鼠。老鼠真是太可憐了。”于是媽媽恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)老鼠也還蠻可愛(ài)的�！蓖砩�，金玲躺在床上想，我要做好孩子。是啊，從她這些話中，我們可以看到她那堅(jiān)定的心，同時(shí)，我又從后面和前面看出她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，也是一個(gè)很會(huì)反省的女孩，還是一個(gè)很會(huì)處理事情的女孩，又是一個(gè)敢于創(chuàng)新的女孩。這本書(shū)的好看之處就在于作者寫(xiě)出了一個(gè)很多姿多彩、很有活力的女孩。用不同的方式寫(xiě)了一個(gè)具有很多優(yōu)點(diǎn)的女孩。
我要做好孩子讀后感10
開(kāi)學(xué)頭一天老師讓我們買(mǎi)一本叫《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是六年級(jí)學(xué)生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個(gè)小瓣子十分可愛(ài)，金玲的體重達(dá)90斤十分肥胖也是她爸媽最擔(dān)心的。金玲是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)85分以上，數(shù)學(xué)沒(méi)有考過(guò)90分，英語(yǔ)也沒(méi)有考過(guò)100分。好們班的英語(yǔ)老師非常喜歡金玲，因?yàn)榻鹆岬穆?tīng)力很好，一張?jiān)嚲硎昼娋涂梢粤说且话憧嫉牟惶硐搿?/p>
金玲喜歡他的爸爸因?yàn)樗嫉牟缓脮r(shí)媽媽責(zé)罵她時(shí)她爸爸就會(huì)向著金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛(ài)心，樓下的小女孩夢(mèng)夢(mèng)父母離異，父母都不要夢(mèng)夢(mèng)，金玲和她媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)抑灰嫉?5分以上你就收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)好嗎？”她媽媽十分爽快說(shuō)“能”，從那開(kāi)始金玲總是認(rèn)真考好96分，媽媽同意收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)。金玲大聲的喊媽媽萬(wàn)歲！
從那以后的一個(gè)月金玲每天幫夢(mèng)夢(mèng)洗澡，梳頭發(fā)，教她寫(xiě)作業(yè)，金玲把夢(mèng)夢(mèng)當(dāng)做自己的親妹妹一樣來(lái)照顧她，一直到夢(mèng)夢(mèng)的家長(zhǎng)把她接走時(shí)。那時(shí)金玲含著笑容在哭，她說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)要聽(tīng)話哦�！庇袝r(shí)間來(lái)看我吧！“拜拜。
金玲有一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)動(dòng)不動(dòng)和陌生人說(shuō)話，記得有一天她放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)一個(gè)男的和小狗說(shuō)話她要一旁說(shuō)，小狗又聽(tīng)不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個(gè)時(shí)候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我懂得了成績(jī)的好與壞沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學(xué)習(xí)那打平倒的精神。
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