關(guān)于溝通的作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于溝通的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于溝通的作文1
都說世上只有媽媽好,可我和媽媽就是水火不容。我懷疑我是否是她的親生,懷疑她是否是我前世的仇人。
到了三四年級(jí)以后,談到學(xué)習(xí)的事,她總是對(duì)我兇巴巴的,幾乎沒給過笑臉。不懂得該用什么樣的語調(diào),以什么樣的方式,配合什么樣的神色?偸堑芍鄄嬷,把一兩句就能講完的事說上十來句。想想就讓人生氣。
有一次上午,我剛拿起《笑貓日記》,媽媽就叨叨開了:“這種閑書你看了有什么用?能讓你寫作水平更好嗎?以后不許看楊紅櫻的書,快去看學(xué)堂規(guī)定要看的書!蔽抑缓梅畔挛业膶氊,悻悻地走進(jìn)書房,拿起了《之乎者也》。吃午飯的時(shí)候,她老人家又開始叨叨:“我看還是把《笑貓日記》送人吧!這種沒用的閑書,看了對(duì)你一點(diǎn)好處也沒有。早知道就不給你買了……”我實(shí)在聽不下去了,“嗖”地站起來:“我不吃了!你太煩了!我都沒胃口了!”
她多變。如果當(dāng)她正扯著大嗓門數(shù)落我時(shí),這時(shí)爸爸的電話響起,她的聲音一下子柔和起來,像個(gè)戀愛中的小女生,嬌滴滴的。
總之,我煩她。
她讓我把作業(yè)拿給她看,我煩;和她待在一個(gè)房間里,我煩;和她多講一句話,我也煩。我喜歡跟她唱反調(diào),對(duì)著干。
只要我預(yù)感到她來著不善,我就會(huì)像一只小刺猬,豎起滿身尖利的刺來保護(hù)自己。慢慢的,媽媽也不愿意跟我多講話了。她說她寧愿在單位加班,也不愿意早點(diǎn)回家。她也不想看到我了,看到我她就生氣。
漸漸地,我們認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,女兒和母親怎么能成仇敵呢?我做了個(gè)正方形紙盒,在最上端打一個(gè)孔,用繩子穿起來,像掛項(xiàng)鏈一樣掛在床頭,作為我和她溝通的信箱。
如果我們有什么話要說給對(duì)方,又怕這話會(huì)像著火的引子一樣把對(duì)方點(diǎn)炸了,那就寫信。有一次,我在信上說不想上太多的興趣班,整個(gè)周末不是上興趣班,就是寫興趣班的作業(yè)。我想有些玩的時(shí)間。晚上,媽媽看完信后抱著我說:“寶貝啊!這個(gè)周末媽媽帶你去看電影,吃披薩,放松放松!
好開心啊,這個(gè)神奇的信箱又讓我們重新找到母女該有的感覺了。
如今,我已經(jīng)愿意把心里話跟她分享,跟她大談學(xué)校里的趣事,向她傾訴與同學(xué)發(fā)生矛盾的煩惱……她呢,每次都會(huì)靜靜地聽我說完,然后給我一點(diǎn)建議,卻不壓迫著我去接受。我感覺,我們?nèi)谇⒌靡呀?jīng)成了無話不談的閨蜜。
我知道,那信箱之所以神奇,只因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著一份理解、關(guān)懷和尊重。
關(guān)于溝通的作文2
溝通是心靈與心靈之間的橋梁,溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲,是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī),其實(shí),我知道他們也是為我好,可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間,我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是,我的這些想法都只是藏在心里,并沒有和爸爸媽媽說,說出來怕他們生氣,又說我什么不想好好學(xué)習(xí),什么翅膀長(zhǎng)硬了,不聽話……
爸爸媽媽,我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了,你們可以放心了,我知道自己的任務(wù)是什么,作為一名學(xué)生,我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是,我也需要休息,我也要玩耍,畢竟我還是一個(gè)小孩子……
爸爸媽媽,一次考試沒考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好,考不好,我知道,我的心情也不好,所以你們不要再責(zé)備我了,不要在因?yàn)橐淮螞]考好就對(duì)我板著臉了,你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落,爸媽,不要再因?yàn)槲乙淮螞]考好,你們就為我找補(bǔ)習(xí)班,我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好,但是,我希望你們能夠聽一聽我的想法,我需要你們耐心的傾聽……
爸爸媽媽,我會(huì)做一個(gè)好孩子,我會(huì)認(rèn)真的做每件事情,我會(huì)好好的孝敬你們,只是爸爸媽媽,我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任,給我多一些機(jī)會(huì),有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看,讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽,其實(shí)我也很優(yōu)秀,只是你們沒有發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你們不要在再我的面前說別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了,我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀,但是,你們知道嗎,你們無意間傷了我的心,我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
爸爸媽媽,我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來心平氣和的談一談自己的心聲,可是,每一次,您都說還不快寫作業(yè)去,您不知道,多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚,你們對(duì)我的期待,對(duì)我的要求,如巨石般壓在我身上,壓的我喘不過氣來……
都說溝通是心靈與心靈的橋梁,可是,為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來和父母談?wù)勑,把我們心中想的告訴父母,讓父母知道我們的想法,讓父母了解我們,也讓我們走進(jìn)父母的心靈,聽聽他們是怎么想的。我相信,我們一定能夠和父母做朋友,父母也一定能夠改變!
關(guān)于溝通的作文3
幸福是首詩,平平仄仄,仄仄平平,一句句動(dòng)人的言語,是詩人與我們的思想交換,心靈的溝通;幸福是首歌,時(shí)而激情高昂,時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),一段段優(yōu)美的旋律,是作曲家靈魂的象征,是他們與聽者的心靈溝通;幸福是……終歸而言,幸福之源來自于心靈的溝通!
溝通是一座橋梁,架起了陌路人之間的友誼。用心靈溝通,則唱響了幸福的篇章。聽,仔細(xì)去聽,紛擾的市場(chǎng)有人對(duì)路人言謝;看,離別的車站,有久別母子的溫情擁抱……。贤ㄔ瓉砣绱撕(jiǎn)單,給周圍人帶來了幸福。
曾看過篇報(bào)道:廣州一名叫悅悅的小女孩兒,在路上不幸被一名司機(jī)開車碾過,司機(jī)肇事逃逸。而在此期間,有18名路人路經(jīng)此地,竟無一人去救這名可憐的女孩兒。就這樣,女孩兒在血泊中等待著……終于,第十九名路人——以撿破爛為生的阿婆小心翼翼地把女孩兒從馬路中央抱出,積極奔走施救……
這件事給了我們深深震撼,讓我們看到了溝通在我們當(dāng)今社會(huì)的欠缺,明白了心靈溝通的重要。想想那18名冷漠的路人和駕車逃逸的司機(jī),他們是絕對(duì)不會(huì)品嘗到心靈溝通的真正含義,他們自然是不會(huì)得到幸福。而那位善良的阿婆,她卻是最幸福的,因?yàn)樗纳埔鈳椭粌H挽回了一條生命,而且更重要的是她的舉動(dòng)幫她尋到了幸福之源!
幸福需要溝通,溝通帶來幸福,可真正的幸福并不僅僅是彼此的交流,而更是心靈的思想交換。著名作家史鐵生因病下身癱瘓,當(dāng)剛得知自己的病情時(shí),他整天悶悶不樂,常無故摔東西發(fā)脾氣,他的母親看到兒子的表現(xiàn),疼在心上,仍默默地為他付出著,可當(dāng)時(shí)的史鐵生并未真正理解母親的愛子之心……當(dāng)母親永遠(yuǎn)的離他而去時(shí),他才頓悟,深感后悔。他的經(jīng)歷告訴我們:幸福,就在我們的身邊,只要我們用心靈去溝通,我們就會(huì)感悟到幸福,而珍惜現(xiàn)有的幸福,我們就會(huì)加倍幸福。
古今中外,用心靈溝通獲得幸福的人數(shù)不勝數(shù)。古有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪與藺相如心靈溝通共建趙國(guó)的幸福,今有殘疾人劉偉用腳彈奏鋼琴,與音樂溝通的剛強(qiáng)幸福,古有范仲淹“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)幸福,今有霍金輪椅上遐想宇宙太空的幸!麄兊男腋=詠碜杂谛,來自于心靈的溝通!
幸福點(diǎn)點(diǎn),心靈的溝通是其快樂的源泉。幸福無處不在,它期待我們的采擷。朋友,請(qǐng)不要再徘徊,讓我們一同用心靈溝通化解彼此之間的隔閡,用夢(mèng)想點(diǎn)燃幸福的激情與歡樂,去追尋那份屬于我們的幸福。朋友,還在等待么?帶著幸福之源——心靈溝通出發(fā)吧!
關(guān)于溝通的作文4
“溝通”這個(gè)普普通通的詞,對(duì)我們每個(gè)人來說卻至關(guān)重要。溝通是人際關(guān)系的橋梁,在日常生活中極為重要。為什么呢?
還記得那一天嗎?唉!那幾天剛考完數(shù)學(xué),明天又要考英語了。這幾天的復(fù)習(xí)作業(yè)真是太多了,練習(xí)卷堆起來差不多有小山那么高。
“隋佳鈿,你要加油啊!明天就要考試了。”這樣的話媽媽每天都要說上幾十次。
想想媽媽每天苦口婆心的勸告,我的頭上就像套上了一個(gè)緊箍咒,痛得要命。我使勁地揉了揉太陽穴,長(zhǎng)嘆了一聲:“最近真是比較煩,比較煩……”
媽媽要外出,她嚴(yán)肅地看了我一眼,說:“要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試!
她出門時(shí)把鎖游戲機(jī)的鑰匙忘在了桌子上。我看到鑰匙,喜出望外,啊!我自由了!我拿著鑰匙打開抽屜的時(shí)候,心里像小鹿似的“怦怦”了亂跳。我自言自語地說:“就玩一會(huì)兒,就玩一會(huì)兒!闭f著,便拿出游戲機(jī)津津有味得玩了起來。這一玩兒就忘了時(shí)間。
正玩得高興,只聽“咣”的一聲,媽媽回來了,我的心好像要從嗓子眼里蹦出來!
媽媽緊皺眉頭問道:“寫完作業(yè)了嗎?”
“我、我、我沒有!”我慢吞吞地說。
“你太不用功了,你這么這么不自覺呀!你不知道明天就要考試了嗎?”媽媽喊道。
突然,我感到很委屈,生氣地說:“我太累了,我也需要休息和玩,再說我都會(huì)了。每天的作業(yè)那么多,我又不是神仙,哪有那么多的精力?”
此時(shí)媽媽楞住了,座下來,拉著我的手,心平氣和地說:“噢!是這樣,對(duì)不起。我不知道你非常累,以前我只要求你將時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上,卻從來沒考慮到你的娛樂需要,所以你偷玩游戲機(jī)我不責(zé)怪你,因?yàn)槲乙灿胸?zé)任,F(xiàn)在媽媽陪你一起玩好嗎?”
這時(shí)我既高興有慚愧。高興的是:媽媽理解了我,難過的是:我沒有理解媽媽的良苦用心。我對(duì)媽媽說:今天是我錯(cuò)了,今后我一定擺好學(xué)習(xí)和娛樂的位置!辈谚匙交給了媽媽。
通過這次溝通,我和媽媽相互得到了理解。并且更加努力學(xué)習(xí),媽媽也給了我適當(dāng)?shù)膴蕵窌r(shí)間。
這就是溝通,有人說“溝通是成功的一半”,有人說“學(xué)會(huì)溝通伴你一生”。
我覺得:溝通是相互的;溝通是和諧的。能使人們達(dá)到一種新的平衡,相互理解、相互支持、相互幫助、相互教育。
啊!我終于感到溝通的好處了!
關(guān)于溝通的作文5
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸,人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸,就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成,心靈的溝通也可以通過各種方式達(dá)到。
溝通可以以言相傳
語言自古以來是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家、不同民族,有不同的語言文字,然而,語言是溝通彼此情感的紐帶,這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語,不就是為了更好地與外國(guó)人溝通,更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以聽到來自不同地方的人的話,這都是通過語言這溝通之橋來實(shí)現(xiàn)的。聽朋友說話,是溝通心靈的友誼;聽老師說話,是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽父母說話,是溝通幸福愛意……每天,我們都聽著各種各樣的話語,其實(shí)都是心靈的溝通,交往的溝通,它使我們認(rèn)識(shí)外界,發(fā)展自我。
溝通可以以目示意
有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶,內(nèi)心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達(dá)出來,因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神,溝通的是快樂;一個(gè)含有憤怒的眼神,溝通的是惱怒;一個(gè)目無色彩、眉頭緊鎖的眼神,溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光,睫毛揚(yáng)起的眼神,溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣,都可以通過眼神與他人溝通,同他人一起體驗(yàn)人生。
溝通可以心領(lǐng)神會(huì)
沒有語言,沒有目光,甚至在伸手不見五指的夜晚,如果能與他人溝通,那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了,這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人,必定對(duì)對(duì)方十分了解,可以用心與心來溝通,能用心來感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方,能經(jīng)常地與對(duì)方交心,這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。
不管哪種形式的心靈溝通,都要求我們要打開自己的心靈,用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方,感知世界。也可以這樣說吧,真誠(chéng)、坦然,是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋,踏上它,才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。
關(guān)于溝通的作文6
“站住!”老媽喊住了剛放下醬油瓶的我。我疑惑中夾雜著恐懼的眼神迅速從老媽身上移開,難道……
“媽,醬、醬油、買回來了,還有事嗎?”我用著試探的語氣問到。
“出門前怎么跟你說的,去黃阿姨那買醬油要快點(diǎn)回來,現(xiàn)在你看看,你看看,都幾點(diǎn)了!”火藥味從廚房迅速蔓延開來。
“我、、我……”
“你什么都別說了,晚飯別吃了,給我面壁思過去!這種狀況都發(fā)生過多少遍了,你還讓我罵你幾遍你才改!”
“不吃就不吃,面壁就面壁!不吃我還省了以后要減肥呢!”我強(qiáng)忍淚水,略帶哭腔吼回去,不就是買醬油回來晚了嗎?至于這么兇嗎?
我轉(zhuǎn)過頭,把老媽難看的臉?biāo)υ诤竺,跑回房間。隨之而來就是“砰”的關(guān)門聲。
門隔開的是兩處空間,心隔開的是兩道鴻溝。
窗外的天空像在迎接一場(chǎng)久違的大雨,陰沉陰沉。烏云把原本晴朗的天空遮得密不透風(fēng),是暴風(fēng)雨的前兆嗎?看著窗外的我,眼淚像泛濫的洪水,越過堤壩洶涌而出。
委屈堵在喉嚨,想說,說不出。
“丫頭!”唉,老媽肯定是問我經(jīng)過一個(gè)晚上的思考悟出什么了。又是這招,您不煩我都厭了。剛想說:“媽,我沒錯(cuò)。”老媽說了一句,什么?是“對(duì)不起”?我、我沒聽錯(cuò)吧。我瞟了老媽一眼,天吶,什么世道!強(qiáng)悍的老媽也會(huì)說“對(duì)不起”了!
“昨天你怎么不告訴我是黃阿姨多找了錢你去還錢呀!如果今天不是她告訴我,你還真想我繼續(xù)誤會(huì)你呀,昨天是我不對(duì),火氣大了些,別生氣呀。你總是一聲不吭我怎么知道你的想法呢?下次別這樣了,有什么說出來大家一起解決,知道嗎?”
“嗯,我知道了,媽,昨天對(duì)你吼,對(duì)不起,不會(huì)有下次了!蔽艺f完不好意思地往房間溜。
“昨晚那面好吃嗎?我還特意煎了兩個(gè)蛋呢!”我驚訝地回過頭,老媽得意地笑著。
“什么?您煮的?我還以為是老爸呢!”
其實(shí),生活就需要溝通,那是一座跨在鴻溝上的橋梁。只要我們能換位思考,很多時(shí)候都可以化解不必要的誤會(huì)。在被怒氣溢滿大腦時(shí),為什么不靜下心來仔細(xì)想想呢。請(qǐng)記住,母親對(duì)子女的愛是最無私的。等到我們把所有愚味都淘盡,就會(huì)看到沉在最底下的智慧。
關(guān)于溝通的作文7
以前,我一直生活在自己的小圈子里,那么的快樂與舒適。我有自己的一片小天地,他居住在我深深的腦海里。我經(jīng)常走進(jìn)里面去,里面環(huán)境多么優(yōu)美,多么寂靜。我從來都不允許別人打破我的這副寧靜,所以不允許他們闖進(jìn)我的生活。因?yàn)槟菢游視?huì)緊張不安。我就這樣生活在小天地里,怡然自得。
然而,隨著我的逐漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽抱我送進(jìn)學(xué)校,不知怎的在學(xué)校的生活里,我的那片小天地消失了。整天一副板著的臉。我也不愛跟別人說話,同學(xué)們也不愛跟我玩。這大概是我自己的緣故吧,因?yàn)槲姨^內(nèi)向。
同學(xué)們總是團(tuán)團(tuán)伙伙地說說笑笑,我卻孤單的地靜坐在一角。我,忽然感到孤獨(dú)。很無助,就像沙漠里的駱駝,獨(dú)自行走,就像廣闊的原野上的雄鷹,獨(dú)自飛翔,就像天空的白云獨(dú)自浮動(dòng)。
我仿佛生活在孤島中,感受到的是生活中的痛苦與無助。
迷茫的我走到森林中去尋找答案。路邊的野花對(duì)我說:“想要活得快樂,微笑加上溫和!碧炜盏陌自茖(duì)我說:“要想活得快樂,對(duì)人要心平氣和,誠(chéng)實(shí)!睒渲ι系镍B兒對(duì)我說;“要想活得快樂,去讓別人對(duì)你刮目相看。”我把這一切全部記在心里。
于是我回去面對(duì)新的生活。
從這以后,我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)他人,路上的熟人很驚訝,媽媽和爸爸感到很驚訝,很高興。好心的人也給我一個(gè)微笑,無心的人卻當(dāng)作沒看見。但我依然會(huì)坦然地去面對(duì)著一切。
別人生了病,我會(huì)送上一句問候,有了東西,我和別人一起用。漸漸地,我快樂起來了,朋友也多起來了,我知道我的生活不再缺少快樂,不會(huì)再孤獨(dú)了。我明白了,原來心靈的花園一旦關(guān)閉,那么你所擁有的就只有悲傷和孤獨(dú)。原來和他人溝通是那么的有趣,比自己生活的小天地還要快樂一百倍。與他人溝通,路上的花兒會(huì)更紅,草兒會(huì)更綠,天空會(huì)更藍(lán),星星會(huì)更加富有情調(diào),生活會(huì)更加美好。這就是溝通的樂趣!
請(qǐng)你看看現(xiàn)在的我,是多么的大方,開朗和快樂。愿你在人生的旅途中多與他人溝通,不要再孤獨(dú),打開你溝通的大門,去接納快樂的生活。
關(guān)于溝通的作文8
為什么學(xué)生見了老師要繞道而行,讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來越深,使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍越來越少,讓人感到世態(tài)炎涼,人心冷漠?……
由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來品嘗。正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通,人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α,把心牢牢地裹住,正因(yàn)槿绱,才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。
溝通是人與人的交流,是心與心的對(duì)話。只要你肯伸出你的雙手,敞開你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情,那么也許只要一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心了。
我和她從小是鄰居,但卻算不上朋友。大家天天見面,但我們之間卻少有對(duì)話。她和我同齡,父母?jìng)兘?jīng)常在我么面前那我們作比較?鋵(duì)方,我們都不會(huì)善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量著。
直到那一年春節(jié),我才真正了解她,認(rèn)識(shí)她。提到春節(jié),對(duì)我們來講都是美好的。那年,我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出游。長(zhǎng)時(shí)間坐車著實(shí)難熬,我們幾個(gè)小孩打起了牌。我從小和她比,她總是那么好,我并不喜歡她,甚至有點(diǎn)討厭她。所以這就成了我報(bào)復(fù)的好機(jī)會(huì)。但凡她出牌,我就一定壓,即使我的牌再不好,我也一定要?jiǎng)龠^她。“你為什么總是壓著我打?”“誰壓著你打了,我的牌好,沒辦法!”我還裝出一副得意的樣子,其實(shí)我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來,她似乎也察覺到了我的用意。這樣到自然是輸,但我仍為能壓過她而得意。
可俗話說樂極生悲,司機(jī)一個(gè)急剎車,打牌地方小,我一個(gè)沒坐穩(wěn),正要滑出去,心想這回可出丑了!靶⌒!”我只感到有人在這一剎那抓住了我,我連忙靠這一拉坐穩(wěn)了。我望著那關(guān)切的眼神,真不知該怎么說。她拉著我的手,說了句“坐好”。我不禁想起了往事:她是那么活潑開朗,喜愛唱歌跳舞;我文靜寡言,只愛看書寫字。雙休日不出家門,一直學(xué)習(xí),她卻是向往戶外運(yùn)動(dòng)。我們就像兩個(gè)世界的人,沒有共同語言?删驮谀且凰查g,使我們多年來的隔閡沖破,使我們之間的心結(jié)解開,她用一個(gè)柔和的目光和關(guān)切的手勢(shì),使我們的心不再有距離。那一刻,我也緊緊拉著她的手。
溝通并不一定需要懇切的長(zhǎng)談,我和她的溝通就只發(fā)生在幾秒鐘內(nèi),但她比任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通其實(shí)是一件很容易的事,那堵墻只要用真心去感化也會(huì)轟然倒下。
主動(dòng)地溝通會(huì)化干戈為玉帛,這樣才會(huì)有一份份真摯的情感。是一切皆有可能。
關(guān)于溝通的作文9
皎潔的月光透過紗窗,在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來,感覺是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著,墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲,恬靜而幽遠(yuǎn)。
此時(shí),夏潔正坐在燈下寫信。
親愛的老師:
你好!
沒想到我會(huì)給您寫信吧?是的,曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了,我們也有兩年沒見過面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫室跟您學(xué)習(xí)作畫。您是那么疼我,細(xì)心地教我作畫。我覺得,我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(zhǎng)。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天,她把我叫到辦公室狠批了一頓!澳憧茨,十四五歲的人了,還這么不自愛,衣服穿得亂七八糟。有人說看見你和男生壓馬路,放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里。還有人說你放學(xué)后老是去一個(gè)地方,是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道:“老師,你不配做老師!”然后,淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊,曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫滿畫的書包就叫作不自愛,曾經(jīng)和組織委員一起討論過歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò),就連畫畫也成了參加團(tuán)伙……我被處分了,因?yàn)槲摇安蛔鹬乩蠋,叛逆,不可教”。父母不理解,同學(xué)也不理解我,我已遠(yuǎn)離人群?墒,我知道我還有您,您會(huì)給我鼓勵(lì),給我支持的。是的,您像母親一樣教導(dǎo)我,和我談心,教我如何做人……,那時(shí)候,您可知道我是多么感激您。有人說:“人在最苦悶的時(shí)候,就是靈感無處不在的時(shí)候!蔽也煌5禺,畫天空中的小鳥,陽光下的城市……我的筆停不住了。終于,我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng)。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過著豐裕的物質(zhì)生活,總說我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要,我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通,一種交流,一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功,謝謝!
以后的我,先是大西北,后是意大利,生活要漂泊,也許很難再見到我的老師。把我剛出的畫冊(cè)一起寄給您,希望您想起我的時(shí)候能翻翻,然后說一聲:“夏潔,你是個(gè)好孩子,老師相信你!”這就夠了。
祝您健康,快樂!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:潔
夏潔折好粉紅色的信箋,把它放進(jìn)信封里,然后安靜地、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn)。
關(guān)于溝通的作文10
溝通最重要的,當(dāng)然就是人與人之間的溝通了。而與人溝通,有一句話至關(guān)重要,那就是君子敬而不失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。大千世界,蕓蕓眾生,我們處在同一個(gè)世界當(dāng)中,便像是宇宙中的星辰一樣,每個(gè)人都有他獨(dú)特的運(yùn)行軌道,因此每個(gè)人也都有自己的為人處世之道。翟教授告訴我們,與人交往,最忌諱的,便是一臉?biāo)老唷H绻覀冸y以跟周圍的人敞開心扉,又怎么會(huì)有好的交流,好的溝通呢?因此一個(gè)好的心態(tài)會(huì)造就一個(gè)好的人格,一個(gè)好的人格會(huì)催生出一個(gè)好的角色。在家與父母兄弟之間如何交往,在外與朋友同事之間如何相處。最重要的都是要擺正心態(tài),當(dāng)然還有一句至理名言也非常重要,那就是學(xué)會(huì)做人。
翟教授有一章講親情,令我非常感動(dòng)。聽過之后,我感覺到了自己的卑微。父母含辛茹苦的養(yǎng)育我們十幾年,可謂是無微不至,盡心竭力。而反觀現(xiàn)在,孩子們都成家立業(yè),都有了自己的事業(yè)時(shí),他們又是如何回報(bào)自己的父母的呢?甚至還有很多人連回報(bào)都談不上,留給父母的只有冷漠和疏忽。百善孝為先,如果我們做子女的連基本的孝順父母都做不到,那么他們又如何能夠去奉獻(xiàn)社會(huì),如何能稱得上是學(xué)會(huì)做人?當(dāng)然,有很多人會(huì)說自己哪里沒有贍養(yǎng)父母啊,我們把他們接到自己的房子里住,供給他們吃喝。可是難道這就叫孝順父母嗎?翟教授在講座中反復(fù)的強(qiáng)調(diào)一句話:犬馬皆有所養(yǎng),不敬何有別乎?意思就是犬馬都能供養(yǎng)自己的父母,如果人們不能尊重父母,不用一顆真誠(chéng)的心去愛戴他們,那么人類和那些畜生又有什么區(qū)別?因此聽完翟教授的講座,我真正的領(lǐng)悟到了,做最近看了些翟鴻燊教授的講座,使我受益匪淺。于是在人際溝通方面,增長(zhǎng)了我許多之前從未有過的見解,也讓我了解到了溝通這門哲學(xué)的真正含義。我反思了一下這幾天所看到的講座,總結(jié)出溝通其實(shí)主要包括三個(gè)方面:與心的溝通,與人的溝通,和與世界的溝通。正所謂相隨心生,口乃心之門戶,人生的成敗往往取決于溝通的好壞,一個(gè)有大胸懷,大格局,大境界的人,他的.言談舉止,氣度風(fēng)貌,足以令世人折服。而在生活中,這種境界往往被我們所忽略掉。與其怨天怨地,不如反思一下自己,如孔子般“吾日三省吾身”,也許漸漸地,便可品出其中萬般滋味了。
關(guān)于溝通的作文11
橋,是溝通兩岸的媒介。因?yàn)橛辛藰,人們可以跨過障礙,到達(dá)彼岸!}記
每個(gè)人,彼此交流,需要一座溝通雙方的橋梁。這座橋,需要雙方同時(shí)動(dòng)手,從兩邊建起。
那么,為建造一座心靈之橋,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
很顯然,我們要用善良來架起一座心靈之橋。
有一對(duì)毗鄰的兄弟因糾紛而發(fā)展到反目成仇的地步,弟弟在兩個(gè)莊園之間挖了一道一丈深的溝,以示永不往來。哥哥立馬雇來一個(gè)工匠,讓工匠為他打造一堵高3米的墻,以示永不相見。但是,當(dāng)哥哥外出干活回來時(shí),驚得目瞪口呆,因?yàn)樗难矍安⒉皇鞘裁磯,而是一座美麗的小橋,小橋穿過溝渠連通了兩座莊園。這時(shí)弟弟也回來了,見狀便從橋那邊跑過來,抱住哥哥說:“您真?zhèn)ゴ螅谖易隽藢?duì)不起您的事之后,您還建了一座美麗的小橋!庇谑莾尚值芪帐盅院汀.(dāng)他們轉(zhuǎn)身要向工匠致謝時(shí),工匠已不見蹤影了。
如果心靈沒有距離,天涯也是咫尺;如果心靈有了距離,咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁,拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻,我都銘記著:敞開心扉,為他人建造一個(gè)充滿愛與溫馨的心靈之橋。
現(xiàn)代社會(huì),人人都希望有一個(gè)和諧社會(huì),但如何構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)呢?很簡(jiǎn)單,在人與人之間架一座心靈橋梁?墒,人的心靈是一個(gè)很神秘的地方,想要架橋談何容易。要怎么樣才可以呢?交流,交流可以讓人的心靈之門打開,只要交流就可以讓人心靈相通,架起橋梁。于是手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)、電話……出現(xiàn)了。這些東西的出現(xiàn),便是促進(jìn)人與人之間的交流,架建心靈橋梁。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因?yàn)槲易盍私馑男!?/p>
心靈,是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁,那么兩人之間就會(huì)很合得來。心靈,它是人類最神秘的地方,它是人的情緒所在。架一座心靈之橋,讓人與人之間的阻隔消失,讓人與人更加和諧。
架一座心靈之橋,讓人與人之間的交流更甚,讓人與人之間關(guān)系更好,讓社會(huì)更加和諧。架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛;架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋,讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道,是靈魂共舞的紐帶,是美的連接,是愛的永恒!
關(guān)于溝通的作文12
早上,溫暖的陽光灑在陽臺(tái)上,灑在我的書桌上.那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美.是我專門為媽媽挑選的紅顏色的,只希望媽媽的心情天天如花怒放,興高采烈.心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動(dòng)收下這束花.說真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開心扉,說知心話.
我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時(shí),我猜想:是不是女兒專門買來送給我的?可我不能妄加猜,萬一不是我的,我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過些時(shí)間再說吧.
媽媽,我明明看見了我桌上的花,為什么不拿?過幾天,花兒枯萎了,一切都晚了.媽媽,一定要拿起那朵花,不然我的心都要碎了.上天保佑.
這幾天女兒很孝敬我.常常虛寒問暖,給我端茶捶背.我可真幸福呀!可是我總覺得女兒有些害羞,不大愛說話,常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂,在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣.哎!
媽媽,一天一天就這樣過去了.我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著.媽媽,請(qǐng)您一定要讀懂女兒的心.拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了.我也不明白,"我愛您"這幾個(gè)字始終說不出口.
奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒動(dòng)靜.我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了,親情都疏遠(yuǎn)了.我想這花一定有什么特殊意義,我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)?我想這花一定是上天給予我的一次機(jī)會(huì).想信自己,拿著它不會(huì)有錯(cuò)的我也不知哪里來的這股勇氣.
于是,我走到陽臺(tái)的書桌上.上面有一張"全家福",我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的看著看著,我有一種十分親切的感覺.想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,小心翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺它芳香四溢.當(dāng)我抬起頭,看見女兒正站在門口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧.忽然發(fā)覺自己的臉濕濕的更重要的是我明白了這花是......
今天,我特別高興,因?yàn)閶寢尨蜷_了我心靈上的大鎖.我的"愛"終于被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽.相信我對(duì)媽媽的愛永不失價(jià)值,永遠(yuǎn),珍重,媽媽!
關(guān)于溝通的作文13
如果人與人之間沒有了溝通,那將會(huì)怎樣?是誤解,是陌生。
剛上幼兒園的我就被寄放在爺爺奶奶家,他們對(duì)我是無微不至的,加之我小時(shí)身體差,對(duì)我就更是貼心。雖然爺爺奶奶對(duì)我很貼心,但隨著年齡的增長(zhǎng),看著周圍跟我一樣大的人都有爸爸媽媽的陪伴,只是過年的時(shí)候回來給我買一大堆的衣服。我心里時(shí)常都在想著:是不是我不夠好?還是我不是他們親身的?我性格也就變得內(nèi)向,沒有朋友,常獨(dú)來獨(dú)往。這樣子的生活一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。
初中了,爸爸媽媽回到了我的身邊,而我還是像以往一樣獨(dú)來獨(dú)往,平時(shí)回家都待在自己的房間里玩,不像其他同學(xué)會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情一股腦兒的告訴給他們,因?yàn)槲矣X得他們對(duì)我的事情不敢興趣。媽媽發(fā)現(xiàn)了我一放假就待在屋里,不說話也不找朋友玩,就關(guān)心地問我:“小凌,放假為什么不找朋友去玩啦?“
我不理不睬的說:“我沒有朋友,沒有人愿意陪我玩”
媽媽這下就急了,訓(xùn)斥道:“朋友是需要交往的,你整天悶在屋子里,也不出去走動(dòng)走動(dòng),怎么會(huì)有朋友?對(duì)了,下周末你生日,把你的同學(xué)叫一些過來陪你過生日!
這下我委屈極了,哭著說道:“我這樣的性格,你以為是我想要的嗎?還不是因?yàn)閺男《加X得連自己的爸媽都不喜歡我,同學(xué)還可能會(huì)喜歡我嗎?你們一直都在外邊,過年的時(shí)候回來沒住幾天就又走了。”我憋在心里許久的話終于說出來了,輕松多了,不管媽媽將會(huì)給我怎樣的答案,但我把我所想的告訴給我的媽媽了。
媽媽沉默了一會(huì)兒說道:“小凌,對(duì)不起。我們不是不喜歡你,是因?yàn)樘矚g你了,想讓你過上幸福的日子。只是我把幸福簡(jiǎn)單的理解為有錢就是幸福了,忘記幸福還有一起分享一起承擔(dān)。從此刻起,爸爸媽媽一起與你分享你的快樂,分擔(dān)你的煩惱。”
我內(nèi)心的疙瘩解開了,破涕為笑的說:“你們是喜歡我的,我不是沒人愛的孩子。我下周請(qǐng)一些同學(xué)來給我過生日!
我又急匆匆地補(bǔ)充道:“還要請(qǐng)爺爺奶奶,每年生日都是他們給我過的,不能少,以后也不能少!
媽媽笑著說:“嗯,看來爺爺奶奶還沒有白疼你。”
人與人之間有了溝通,是理解,是親密。
關(guān)于溝通的作文14
上周休假,但假期并不愉快,可以說非常非常糟糕,好在我并不是一個(gè)喜歡深陷泥潭不愿挪步的人,所以經(jīng)過自我調(diào)節(jié),終于還是回到了原來的軌道,但是我親愛的婆婆還處在生氣中,呵呵,聲明一下,不是生我的氣,是某個(gè)“極品人”的做法嚴(yán)重傷害了一向善良、寬容、忍辱負(fù)重的婆婆。原本是一件很微小的事情,但在某個(gè)“極品人”黑白顛倒的唆使和挑撥下,事情的波及范圍越來越大,并且向著不可預(yù)知的方向發(fā)展,真的沒有想到會(huì)有這樣“極品”的人,自私、貪婪、謊言、欺騙,甚至不為剛出滿月的小寶寶考慮一點(diǎn)點(diǎn)。
就此打住,不然會(huì)有更多的貶義詞出現(xiàn),當(dāng)然這個(gè)“極品人”和我的生活其實(shí)關(guān)系并不密切,但還是有關(guān)系,想到可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒會(huì)造成生氣憤怒,決定就此不提。其實(shí)我內(nèi)心深處還是覺的比較慚愧,畢竟起因和我有關(guān)系,但事情鬧到現(xiàn)在,已經(jīng)嚴(yán)重偏離原來的軌道,確實(shí)沒有想到會(huì)弄成現(xiàn)在的模樣,但是婆婆說的對(duì),他們的事情遲早要面對(duì),只能說因此而提前了。
人與人產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)往往是缺少溝通造成的,很多問題一旦說開了,其實(shí)沒什么大不了的,有時(shí)善意的隱瞞也會(huì)造成很大的誤會(huì),尤其在已有前科的情況下。所以告誡自己,以后無論在哪里,面對(duì)什么人,都要加強(qiáng)溝通,清楚表達(dá)自己的意圖,呵呵,不過前提是對(duì)方也愿意接受這種溝通,否則一個(gè)人再怎么努力,也不可能溝通成功。
還有一點(diǎn)是尊重,孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”對(duì)家人、對(duì)同事我們都要學(xué)會(huì)尊重,一個(gè)人在人際交往中如果能很好的理解、尊重別人,那么一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。尊重可以讓事情得到更好的解決,甚至得到對(duì)方的幫助,尊重可以把許多負(fù)面情緒消滅在萌芽中,尊重只是一種感覺,卻比伶牙俐齒的解釋和辯解更行之有效的多。
至少我是一個(gè)這樣的人,別人尊重我,我會(huì)尊重你,考慮你的處境、你的感覺,如果你無視我的存在,那我就無需考慮你的感受,你眼中無我,我何必眼中有你。一個(gè)愛憎分明的人有時(shí)并不討人喜歡,但人的性格很難改變。
我對(duì)自己的定位是:一個(gè)愛憎分明的人、一個(gè)吃軟不吃硬的人、一個(gè)不高尚但絕不卑鄙的人、一個(gè)心胸不算很寬廣但絕不小肚雞腸的人。
其實(shí)我更向往的一種人是:胸襟寬廣、大肚能容、好事壞事一笑置之的人,哈哈哈,恐怕這輩子我是修煉不到這種層次了。
關(guān)于溝通的作文15
在每一個(gè)人的生活中,人際關(guān)系是十分重要的,就如魚兒需要水一樣,如何與每一個(gè)人相處,也是一門學(xué)科。作為中學(xué)生的我們,把持好自己的人際關(guān)系,第一步——從與自己的家長(zhǎng),同學(xué),老師友好相處開始。
與家長(zhǎng)相處:多交流,換位思考
在平時(shí)與家長(zhǎng)相處時(shí),多與他們說話,說說開心的,不開心的,自己的困惑,感想,知道他們是什么看法,什么態(tài)度。也要多去關(guān)心他們,在他們?yōu)樽约焊冻鰰r(shí),多說“謝謝”“辛苦了”之類的。他們給我們提的一些建議,盡量去接納,去反思,因?yàn)樗麄兛偸菫槲覀兒玫?如果不可行或自己做不到,千萬不能一下子就和他們吵起來,要心平氣和的說出自己想法;如果和大人吵架的話,就算他們做的不對(duì),也不能用極端的方式去對(duì)待,要多站在他們的角度去想,畢竟,這樣做總是為了我們,要積極地想辦法去解決;如果是為了電腦,手機(jī),平板等與他們吵架的話,就要反思自己了。最好是與他們成為一種朋友的關(guān)系,是十分有趣的。拒絕冷漠!
與同學(xué)相處:不同的人用不同的態(tài)度
每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格,愛好;所以,與每一個(gè)人相處的方式也不同,這樣才能友好相處。有的人比較自傲,那你就不要太去較真,;有的人嫉妒心較強(qiáng),那你就不要過于吹噓自己……用不同的態(tài)度去對(duì)待他們,其實(shí)你會(huì)很有收獲。還有就是,盡量找一兩個(gè)自己覺得志同道合的同學(xué)深交,你可以從他們身上學(xué)會(huì)很多好的品質(zhì)。一些和自己玩的好的反而不如他們。和其他同學(xué)交往時(shí)盡量讓自己幽默些,有趣些,態(tài)度要友善。和同學(xué)發(fā)生分歧時(shí),首先找找自己的不足,心胸寬闊些,千萬不要打,先商量如何去解決。和同學(xué)相處,多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。
與老師相處:拉近距離
與老師拉近距離,這是情商高的表現(xiàn)。上課前給老師接水,問要不要打開課件,下課時(shí)與老師寒暄或探討問題,都是很好的,這對(duì)你的學(xué)習(xí)以及以后的社交都是很有幫助的。如果老師冤枉了你,一定不要耍情緒,要態(tài)度平和的給老師說出事情的真相。
只有溝通
存在于這個(gè)世界,只有溝通才能拉近每個(gè)人的距離,所以,與家長(zhǎng),同學(xué),老師相處,好好溝通。
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