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教育小結(jié)-幼兒語言發(fā)展與傾聽習(xí)慣培養(yǎng)
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不如來好好的做個(gè)小結(jié)。可是怎樣寫小結(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家收集的教育小結(jié)-幼兒語言發(fā)展與傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育小結(jié)-幼兒語言發(fā)展與傾聽習(xí)慣培養(yǎng)1
良好的傾聽能力和習(xí)慣對孩子來說十分重要，這不僅僅是孩子聽懂語言的重要保證，也是鍛煉孩子語言表達(dá)能力的前提條件，更是尊重別人的一種表現(xiàn)。聽清了，聽懂了，才是孩子語言發(fā)展的基礎(chǔ)。因此作為家長，應(yīng)該注重孩子的傾聽能力，培養(yǎng)孩子良好的傾聽禮貌和習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高孩子的語言表達(dá)能力。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣呢？根據(jù)上次家長會(huì)及我們家平時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，羅列一些方式方法來逐步培養(yǎng)孩子好的傾聽習(xí)慣并鍛煉其語言表達(dá)的能力。
一、利用“指令行事”法發(fā)展孩子傾聽能力
好動(dòng)是孩子的天性之一，也是身心發(fā)展的一個(gè)階段。我們的孩子更是一刻不停。為此，我們用按指令行事的方法來發(fā)展孩子的傾聽能力。例如：要求孩子聽指令做相應(yīng)動(dòng)作；在日常生活中交給孩子一些任務(wù)，讓其完成，以鍛煉孩子對語言的理解能力；讓孩子去自己的房間里拿一樣放在某個(gè)地方的玩具，或者是父母的.東西請他幫我們拿一下，或者告訴他新玩具藏在某個(gè)區(qū)域，告訴他關(guān)鍵詞，讓他自己去找等。
二、利用“聽廣告復(fù)述”來發(fā)展孩子的傾聽能力
生活中，通過電視廣播，經(jīng)常會(huì)聽到一些孩子感興趣廣告，有些是玩具的，有些是有趣的，孩子會(huì)聽的很認(rèn)真，可以試著讓他把自己聽到的喜歡的廣告復(fù)述一遍，例如：一些玩具的廣告，我們裝作沒聽到，讓他告訴我們剛才放的廣告是一樣什么樣的玩具，是什么牌子的，怎么玩的，價(jià)格是多少，也許第一次，他無法復(fù)述或說出關(guān)鍵點(diǎn)，但以此為一個(gè)刺激點(diǎn)，等廣告再次播放時(shí)他也許就會(huì)很認(rèn)真的聽，很多時(shí)候我們大人不注意的事，他反而聽的很認(rèn)真。
三、利用“傳話”發(fā)展孩子的傾聽能力
傳話可訓(xùn)練孩子的記憶力和傾聽力，如，我們每天告訴孩子一句話，再請孩子告訴奶奶，這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子仔細(xì)傾聽的能力。在家長會(huì)中我們家長也親自示范了一遍，應(yīng)該說體會(huì)深切，所以這個(gè)方式還是對培養(yǎng)孩子的傾聽能力很有幫助的。
四、利用“以身作則”發(fā)展孩子的傾聽能力
蹲下來的動(dòng)作很簡單,但是,與以往我們成人居高臨下地俯視孩子相比較,卻是我們教育觀的轉(zhuǎn)變,包含著我們對孩子的尊重所呈現(xiàn)的下蹲方式也是我們對幼兒話語權(quán)的一種肯定態(tài)度。當(dāng)我們選擇俯身下蹲、與孩子的眼睛平視時(shí),我們還應(yīng)真心流露出“渴望傾聽”的神情讓孩子真切感受到我們愿意傾聽這時(shí)他們大多數(shù)就會(huì)高興地說出想說的話。與此同時(shí)我們尤其要做到不推搪、不打斷、不插話、不逼問,讓孩子在自然的狀態(tài)下暢所欲言。“蹲下來傾聽”是一種能讓孩子體會(huì)到來自家長關(guān)愛的方式,這一方式不僅以身作則的表現(xiàn)了傾聽習(xí)慣，更有利于滿足孩子表達(dá)的愿望,也能幫助孩子點(diǎn)燃語言交往的自信火花。
教育小結(jié)-幼兒語言發(fā)展與傾聽習(xí)慣培養(yǎng)2
培養(yǎng)孩子的傾聽能力是發(fā)展孩子口語表達(dá)能力的重要前提。因此我們應(yīng)注重激發(fā)孩子的傾聽興趣，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，促進(jìn)孩子傾聽能力的發(fā)展，讓孩子樂于傾聽、學(xué)會(huì)傾聽。學(xué)齡前孩子的語言表達(dá)能力也是非常重要的，要提高幼兒的語言表達(dá)能力，我們主要還是通過幾個(gè)較為簡單的方法：
一、打電話，適時(shí)交流。
“打電話”就是一種很好的方式，因?yàn)榇螂娫挄r(shí)，兩人各處一地，互不見面，毫無情境可依賴，所以一定要原原本本把所有內(nèi)容都講清楚。這種訓(xùn)練，可讓孩子給長輩或同伴打電話，告訴他們你在做什么，或看到、聽到什么事；或者買部玩具電話機(jī)，孩子與成人在房間內(nèi)外互不見到的情況下，說說你在做什么、想怎樣等等；也可以由家長和孩子假裝表演打電話的小品，來練習(xí)怎樣把事情說得清楚。
二、在游戲中培養(yǎng)孩子的口語能力
孩子最喜歡在游戲活動(dòng)中不受任何限制，心理狀態(tài)是平衡的、寬松的。在游戲中孩子可以任意地表現(xiàn)自己的興趣、愛好，表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂。在家里我們會(huì)陪他下棋，玩一些益智類的游戲，在游戲中讓孩子告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則，或者讓孩子和小伙伴們玩一些扮演角色的游戲，在過程中孩子們會(huì)自然而然的交流，不經(jīng)意間就鍛煉的孩子們的`語言表達(dá)能力，更有助于培養(yǎng)孩子積極健康的情感。
三、在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力
“大自然是活的教材”，戶外活動(dòng)可是豐富孩子詞匯、發(fā)展孩子語言的大好時(shí)機(jī)，我們一定要好好抓住并加以利用。在游玩中我們要有意識地告訴孩子一些新鮮事情，如果表達(dá)不夠完整清楚，我們就要幫助孩子理清楚，進(jìn)行示范講解，之后，讓孩子多練習(xí)幾遍。這樣孩子有話可說，同時(shí)，記錄或傾聽孩子的所見所聞，幫助孩子說完整話，分享孩子的快樂。
總之，教孩子學(xué)會(huì)聽話和說話是一種藝術(shù)，是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，每個(gè)個(gè)體的不同，我們所要采取的方式方法也會(huì)不同，做到以身作則、因人而異，要讓孩子學(xué)會(huì)聽話的同時(shí)，也要使他們愛說話，敢說話，會(huì)說話。
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