寫老師的作文：我愛笑的王老師（通用21篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫老師的作文：我愛笑的王老師，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇1
一種親切的笑聲時常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。
滿面春風的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進辦公室，笑著對我說：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應了。一會兒工夫，我開完了藥。回來時，王老師依然微笑著批改作業(yè)�？墒撬牟≡絹碓街兀樕絹碓缴n白，讓我開的藥越來越多，。終于，她走上了手術臺，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風地出院了，我們?nèi)喽技饨衅饋�，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實三（1）”這個響亮的班級打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。
醫(yī)務室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學校的運動服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。
這場“災難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個不停；和好了，被老師批評也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇2
今天，許多老師來我們班來聽課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點黑，還有深色的斑點，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學問。
上課時，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會兒抬頭觀察同學夢的表現(xiàn)，一會兒又埋頭飛快的做筆記；一會捧起張明的課本看看，一會兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點頭。當其他老師被我們逗笑時，而他卻仍然那么嚴肅。我想他一定是位工作十分認真的老師！
后來，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級教師，就連我們的數(shù)學書還是他和別人一起編寫的呢！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇3
王老師是我們的班主任。她三十來歲，中等身材，游泳發(fā)型，顯得很精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心思。她剛到我們班不幾天，就能一一叫出全班同學的名字。
王老師教我們語文，她對我們可嚴啦！有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來，我見作業(yè)后面批了一行字：“把錯別字訂正過來�！蔽铱催^以后，隨手將作業(yè)本合上，塞進書包里。王老師一眼就看見了。她慢慢地向我走過來，問我：“你的錯別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完。”我看著王老師，不敢出聲，只好把作業(yè)拿出來訂正。王老師一直站在我身邊幫助我分析寫錯別字的原因。我按照她的指點，把錯別字認認真真地改正過來，直到學校里的同學都走光了，我才改完。王老師高興地對我說：“有錯就改才是好學生。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇4
如果我是王先生，我會帶著陽光燦爛的笑容，手里拿著一本嶄新的課本，走進一間明亮的教室，走在我向往已久的講臺上，面對一群活潑可愛的學生，那該是多么幸福啊！
如果我是王先生，我會利用業(yè)余時間和同學交流，了解他們的生活習慣。我有時候會在課堂上講幾個關于課文內(nèi)容的小故事，讓他們在歡笑和快樂中成長。
如果我是王先生，我不會讓學生整天在書堆里學習。我會帶他們接近大自然，在明媚的陽光下自由奔跑。再加上空氣清新，怎么可能不清爽？
如果我是王老師，我會以嚴謹?shù)膶W習態(tài)度認真對待每一節(jié)課，聽從指導，激發(fā)學生思維，毫無保留地把我學到的東西傳授給他們。另外，我會向他們學習，學習他們身上的閃光點，提高自己的專業(yè)水平，真正做到教與學并重。
我們的王老師平時很努力。她每天都要早起上學，管理班級，上語文課，體育課等科目，很忙。所以，班里每一個學生都要體諒老師的付出，用好的成績和表現(xiàn)回報老師！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇5
一想起王老師，心里就暖暖的，充滿了感激。
周三中午放學后，因為媽媽不在家，我不知道去哪里。當我焦急的時候，王小姐走了過來。她看著我，和藹地說：跟老師回家吧！王小姐見我還在那里猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺得她的手很溫暖。當我到達王先生家時，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的飯�？粗跸壬鷾厝岬难凵�，我完全不在家，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺了，對我說：去睡一會兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時候我為什么要起床？王老師帶我去學校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的眼神很嚴厲。她現(xiàn)在怎么會變得這么溫柔？
我感謝王先生對我的愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好成績來回報老師的愛。人與人之間的愛。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇6
五年級一開學，我們班換了一位新的數(shù)學老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個眼鏡，還梳著一條長長的辮子，讓人感覺十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時候，一個同學寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機去海南，你是開拖拉機去海南�！备愕萌嗪逄么笮Γ屛覀冇X得這節(jié)數(shù)學課上得很有意思。
而且她十分理解我們，曾有節(jié)困難班，她原先想讓我們做一整節(jié)課的作業(yè)：先做書上的，再做大屏幕上的。后來，當大家做完書上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時，個個唉聲嘆氣。這時，王老師見大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學習興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報出來，否則，沒有做到以上兩點的人就要受到懲罰。大家一聽個個踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設有幾個表現(xiàn)不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師發(fā)現(xiàn)，而老師裝成沒看到放了他們一馬，不計較這些，讓他們自覺改正自己的錯誤。
我們王老師很負責任，對每個同學都很耐心不論成績差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇7
老師的笑聲我小學的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當才行，比如有的同學給我寫信，說祝我天天發(fā)財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會天天發(fā)財呢？大家聽了，會意地笑了笑，接著，王老師又說道：“祝頌語不但要適當，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了�！闭f著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規(guī)矩，可是每當笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓人也很特別，他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。
有一回，我們進行語文單元測驗，我的成績不錯，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進老師的公室，王老師坐在椅子上說：“快請進，我未來的小畫家！”看著王老師那認真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒有說我，而是問我；“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大加一點兒�！薄�
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇8
小學生活中給我留下映像最深打的是四年級的語文王老師。
王老師中等身材，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊含著智慧和信心，那眼睛，嘴角和凸出的前額上布滿了凌亂的皺紋，像一塊老柏樹皮。她那兩鬢出現(xiàn)了許多銀絲，看上去比她的實際年齡要大許多。
王老師帶病上課的情景我至今難忘。
記得有一次，她得了流感，一位老師到我們班說：“今天王老師病了，我來給你們代課�！眲傉f完，一陣熟悉的腳步聲由遠而近，王老師邁著沉重的步子走來。“王老師，您怎么不休息？”代課老師驚訝地問�！拔译x不開這些孩子們。”王老師看了看我們。同學們目不轉(zhuǎn)睛地望著王老師，只見她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見我們露出異樣的神情。笑了笑說：“同學們，放心吧，我的病好多了。咋們上課吧。”王老師雖然這么說，但哪能瞞過我們呢？她說話聲音顫抖，握粉筆的手在顫抖，同學們深受感動，都認真的聽著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@局詩句不就是王老師敬業(yè)精神的真實寫照嗎？
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇9
小學的六年即將過去，現(xiàn)在回過頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼?zhèn)涞陌嘀魅�。她為了我們把所有的精力都花費了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當我傷心的時候，她會來安慰我。當我難過的時候，她會來幫助我。當我氣餒的時候，她總是會幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來。老師給我的實在是太多太多了，而我卻無以為報。不僅如此，王老師還教了我們很多曾今不知道的知識。她教會了我們?nèi)绾稳プ鲆粋�有道德有修養(yǎng)的人，教了我們一些人生的哲學，教了我們?nèi)绾斡冒莸男膩韺Υ齽e人的過錯。這些點點滴滴總是會讓我想起。
王老師的身上不知有這些優(yōu)點，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來不會因為哪個同學學習好就喜歡他就偏向他，她從來都是很公平很公正的，她用同樣的愛來愛我們每一個學生，她會把我們當做自己的孩子一樣來疼惜，就是連那些學習不太優(yōu)異的她也會照樣的疼，照樣的愛，對他們，老師經(jīng)常會鼓勵他們，用心地教導他們。不管是對待誰，就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師，在小學里讓我最最難忘的老師！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇10
我的語文老師嚴厲溫柔，讓人又愛又怕，是我們?nèi)喙餐耐跽摺?/p>
原因一：她是班上搗亂者心中的咆哮王。有一天，燕子一在課堂上大聲說話，擾亂了課堂秩序。老師讓他憤怒地站起來。他站起來之后，不知道該怎么懺悔。他看見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，但他還是偷偷說話�，F(xiàn)在，老師生氣了，大聲喊道：燕子怡，離開教室！鄭曉燕一被請出教室后，鬧事者不敢再出聲，教室一下子安靜下來。
理由二：她是同學心中的溫柔之王。有一次，鄒子航頭疼得厲害。得知此事后，老師摸了摸他的頭，和藹地對他說：你沒事吧？這門課會給你一個假期。去我辦公室休息一下。鄒子航感動得說不出話來。他跑到的辦公室。后來，鄒子航向我們炫耀說：看，老師對我這么溫柔！不僅對鄒子航，對其他同學也一樣。她是我們心中常見的溫柔女王。
理由三：她才是真正的痛苦之王。當她遇到我們班上那些膽大的人時，她經(jīng)常會突然感到疼痛。一天放學后，老師一邊拿著多媒體一邊強調(diào)安全措施。黎明明銳忘記了老師的手還拿著多媒體，砰的一聲關掉了多媒體。聽啊，老師的右手手指被捏出血了，臉上滿是痛苦，于是他跑到辦公室進行急救。后來，當他們離開學校時，學生們還發(fā)現(xiàn)老師的手指還在流血，他們的心被揪了起來。不管怎么說，我們班的夜魔俠并沒有讓先生少受點苦，但先生從來沒有過多地責備過他們。
老師是一位值得尊敬的好老師。我愛我們的老師。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇11
他，三十多歲，中等個，體態(tài)稍胖；他長著一張國字臉，留著小平頭，穿著一件淺藍色的襯衣和一條灰色的褲子，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋，看上去既時尚又得體。他，就是我的作文老師——王老師。
王老師非常幽默。在課堂上常常把我們逗得捧腹大笑，我們的課堂往往都是在歡聲笑語中度過的。
王老師還非常敬業(yè)。有一次，王老師正在上課忽然劇烈地咳嗽起來。他剛要彎腰拿水杯時，一個白色的小盒子從王老師的口袋里滑了出來，我們撿起來一看，頓時驚呆了，竟然是咽炎藥。同學們都感動萬分——原來王老師一直帶病堅持給我們上課，多么敬業(yè)的好老師呀！王老師喝完水，在同學們的驚訝聲中連聲說：“沒事，沒事”。接著又繼續(xù)講起課來。
王老師，您為了我們能多學知識，竟帶病給我們上課，真是令我們敬佩的好老師。我一定用優(yōu)異的成績來報答您！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇12
老師，您如同辛勤地園丁一樣。精心栽培著我們，讓我們在陽光下快樂地長大。
——題記
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初三的學習生活即將開始。我們也結(jié)束了小三科，她成為了我心中最難忘的人。她就是生物老師一王老師，讓我來為大家講述一下她與我們一起奮斗的經(jīng)歷。
記得，那是初二上學期的時候。她來接我們班的生物課。那天，正好是一個炎熱的早上。
當她走進教室時，她顯得非常嚴肅。頓時，上課時的嘻笑聲便停止了。她向我們介紹道：“大家好，從現(xiàn)在起，就由我擔任你們班的生物課。我姓王，祝愿以后我們能夠相處愉快。”頓時，我們班便熱鬧了起來。
有一次，王老師把我叫到她的辦公室里，對我說：“星宇，你的生物成績從初一到現(xiàn)在一直都很差，你下去以后一定要多多努力��！”聽了王老師的話后，我對王老師說道：“老師，請您放心，學生一定不會讓您失望的�！鳖D時，我對自己充滿了信心。
有時，你雖然有點嚴歷，還會常常讓我們考不及格的同學周未來補課，我當時就開始反抗了。但是，你打來了電話，并沒有開始責罵我，而是用關心的話語在鼓勵我。當時，我終于明白了你原來為了我們，而放棄了您寶貴的休息時間。得知這件事，我下決心要在小三科中考中取得優(yōu)異的獎狀來報答您。
后來，我在小三科中考中取得了優(yōu)異了的成績，頓時，我十分開心。感謝王老師的幫助，因為她，我才能取得優(yōu)異的成績。
昨天，因為我的小三科中考成績優(yōu)越，還獲得了學校的嘉獎。當我走上頒獎臺上時，我拿到獎狀后，我便看到“中考努力進取之星”四個大字。我流下了感動地眼淚，并將獎狀緊緊地拿著手上，我感受到了你這年來對我的'幫助。
心系老師，報答恩師。是每一位學生應盡的責任，同窗一年，感受您一年來對我的關心，因為您，我才會有今天滿意的成績。
王老師，在今后的學習日子里，我一定會奮發(fā)圖強，勇往直前。為了自己，為了將來美好的生活而奮斗。
追憶老師，使我一生永不忘記。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇13
王老師是我的作文輔導老師，她特別愛下棋，家里的棋各種各樣：圍棋、象棋、飛行棋……每次我們寫完作文，她總說學習太累了，我們可以下下棋，開發(fā)開發(fā)智力。
今天，我早早地寫完了作文，和小牛下五子棋，我們的棋藝不相上下，僵持了很久。這時，一個身影走來，我抬頭一看，原來是王老師啊，她指著棋局對小牛連聲說：“下這，下這呀！”小牛二話不說放下了棋子。唉，王老師，觀棋不語真君子！我瞧著小牛眉飛色舞的樣子，不屑地瞟了他一眼：哼，有什么了不起，還不是王老師給你指點的。
輪到我了，我立刻眉頭緊鎖，仔細考慮。還沒放下棋子，那個聲音又響了起來：“小陸，放這兒，一局弄死他。”我心里暗想：王老師，你到底幫誰，還不如自己左右手殺一局呢！
王老師看著我們下棋，也手癢了：“小陸，你的棋藝不錯，可以和我來一局了。”說著，她把小牛一把拉起，坐在我對面，和我對弈起來�，F(xiàn)在該我下了，忽然，王老師一把拽著我的手臂：“等等，我這個下錯了，應該下這�！蔽倚南耄和趵蠋�，落棋無悔呀！然后我一本正經(jīng)地問：“王老師你下好了嗎？”“等等，再讓我想想……”我心里長嘆一聲：唉，王老師，我真服了你了……
下完了，我們的棋迷王老師又跑去了象棋組那兒：“吃炮，吃炮！”一會兒又去了飛行棋組：“快扔，哇，六點，出發(fā)！”王老師這兒玩玩，那兒說說，真比我們還開心。
我的棋迷王老師真可愛！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇14
在從幼兒園到現(xiàn)在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無法忘記的，其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級開始教我們，但她溫柔善良的性格讓我們覺得，在這短短的幾個月里，我們好像在一起很久了。
王先生身材高大，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關心我們。
那是你第一次在我們班教數(shù)學。當時我們膽子太小，不敢主動說話，怕我們犯了錯你批評我們。我記得有一次，你讓我們回答一個問題，學生們默默地坐著這時，你讓我回答，我低著頭慢慢站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。同學們都笑了，我把頭埋得更深了，覺得很慚愧。這時，
你沒有責備我，而是和藹可親地對我說：不要害怕，不要緊張。就算答案錯了，我也不會怪你。只要敢回答問題就好。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。��！這個愿景只為愛媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問題，答案完全正確。你高興地表揚了我。之后同學們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯了，你真的不怪我們。所以我們班學習成績一直名列前茅。
我愛王小姐。她像母親一樣關心我們，愛我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠不會忘記你王老師。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇15
王老師個子不高不低，戴著一副眼鏡，其貌不揚。但比起學問和寫字來。我們班上的“博士”都干拜下風。
張子靖可出盡了風頭，經(jīng)常是被罰抄課文，連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請到辦公室去做客，大家使“糊任務”方法都逃不過王老師的法眼，可見功力深厚有點像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的厲害老師也不停的換，可是張杰還是動不動就比拳，可遇上了王老師大有轉(zhuǎn)變——很少欺負人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補作業(yè)，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節(jié)就是做游戲，后兩節(jié)課就寫作文。雖然方法十分簡單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰(zhàn)，不會寫作文的同學大有進步。不僅能寫通順的，作文也能用上好詞。
可見王老師酷的有一套吧！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇16
王老師有著一雙又圓又很嚴肅的眼睛，圓圓的臉上在加上幾道皺紋顯得更加嚴肅了（王老師其實關心我們才嚴肅的），對了，王老師也有高興的時候，比如：我們得到了優(yōu)秀中隊的榮譽，王老師高興了很久。
王老師很關心我們，關于王老師關心我們的事情，就說一兩件吧。有一天，有兩個同學打架，王老師狠狠的批評了他們（俗話說：“打是親，罵是愛嘛）說完了老師就讓他們?nèi)チ梭w育組上藥，像這樣關心我們的事還很多呢。
王老師您對我們真的很好！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇17
我們的王老師矮矮的，有些微胖，小巧玲瓏的。她留著長長的，卷卷的的棕色長發(fā)。陽光下她的頭發(fā)閃閃發(fā)光。她有一對小小的，像兩輪彎彎的小月亮一樣的眉毛。小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，兩顆黑眼珠像黑葡萄一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她貼著又長又卷的黑色眼睫毛，漂亮極了。紅紅的小嘴巴上每天都涂著不同顏色的口紅。臉蛋上摸著淡粉的腮紅，看起來又年輕又美麗！
她很愛美，很愛打扮自己。每天都穿著漂亮的長裙子。耳朵上戴著各種奇異形狀的耳環(huán)。耳環(huán)上墜著的小星星就像一顆顆掉落在身上的小眼睛一樣。她愛穿高跟鞋。我看見她有一個化妝包，里面裝著口紅和各種化妝品，王老師真愛美��！
她很嚴厲，對我們很嚴格。同學們都害怕她。我知道老師是為了讓我們好好學習，更努力，更優(yōu)秀。
有一天，王老師看到我練習字帖，她大吃一驚，夸我寫字寫得好。我很高興、很開心、很興奮。我也覺得我寫字有進步呢！王老師說：“繼續(xù)堅持，要做到出筆不凡，成為書寫達人。”我聽王老師的話，一直堅持練字。在學校舉行的一年級漢字聽寫大賽中，我居然獲得了一等獎。我簡直太開心、太激動了。在王老師的鼓勵和我自己的努力下我才能進步。真是美好的一天。我要繼續(xù)加油，不驕傲，要謙虛，持之以恒！
王老師一直培養(yǎng)我們讀書的好習慣。讓我們手不釋卷。昨天早上，同學們都早早到了學校，教室的門沒有開，大家就不約而同的坐在地上，拿出課外書看了起來。當王老師在樓道里看到我們的時候大吃一驚，激動地說“孩子們簡直太讓我感動了，我都快要哭了！”正是因為王老師平時對我們的嚴格要求，我們才養(yǎng)成了讀書的好習慣。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀�！痹谕趵蠋煹呐囵B(yǎng)下，我們一定會更加優(yōu)秀！
美麗的王老師，智慧的王老師，有愛的王老師，我愛您！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇18
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發(fā)現(xiàn)他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進行400米長跑，只見王老師的臉上豪無表情，喊了一聲‘開始’我立刻沖出了起點，并且一直在領先的狀態(tài)。但由于體力不支。速度很快就減下來了，我時不時得向后看一看，因為我怕別人追上。可是由于一個勁的往后看。沒有注意到腳下的石頭。結(jié)果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，并且里面還有一些石子，流著鮮血。王老師看到了，趕忙跑過來。帶我去醫(yī)藥室。結(jié)果那里沒有人，只是門開著。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉里的沙子挑出來，然后再包上紗布，這才有點放心。這時，我望著他的眼，里面充滿了憂愁。
就在這時我才發(fā)現(xiàn)，王老師是一個暖瓶式的人。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇19
我上幼兒園時，曾經(jīng)認識了這樣一位老師……
她梳著短發(fā)，長著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵，雖不算漂亮但畫畫得著實不錯，她就是王老師。
她開了一個美術班，我去參加了，開始，我們都以為她不嚴，所以在課堂上我們?yōu)樗麨�，但是有一件事，使我們再也不敢放肆了。遇到王老師，我們簡直就像一頭頭兇猛的老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動呢？還是聽我慢慢道來：
一天晚上，我們照常去美術班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無濟于事，我們還是說的說、笑的笑。無奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學們哄堂大笑，我定睛一看，原來是王會巧在睡覺，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結(jié)果，被王老師狠狠地批評了一頓，接著，她被開除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會變成這樣。從此，我們再也不敢在王老師面前那么大膽、那么放肆了。
可能是害怕，我已經(jīng)2個多月沒跟她說話了，我一直認為她是一個惡狠狠的人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來接我，還是王老師送我回的家。
唉，她真是一個十足的雙面老師。
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇20
經(jīng)常說老師是園丁，是家長，但我覺得我們班的王老師是一本書，讓人讀的越來越愛，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
在課堂上，王先生是一個百科全書。她喜歡讓我們在知識的海洋中閱讀、瀏覽、漫游，尋找正確的答案。看，她手里拿著粉筆，口若懸河，滔滔不絕！她把知識傾注到我們對知識的渴求中。學生在課堂上問自己不懂的問題，有時會問一些奇怪的問題，比如:世界上有史以來最低的溫度是多少？陸地上最小的食肉動物是什么？陸地上最大的食肉動物是什么？王先生總是耐心地給我們解釋。隨著同學們心中的謎團一個個解開，同學們更愛王先生了。
王老師，我們永遠愛你！
寫老師的作文：我愛笑的王老師 篇21
放學了，我獨自坐在窗前，遙望著美麗的天空。引起了我遐想的景色，而我卻一點不感興趣。只是想起了王老師那略帶微笑的臉龐。
王老師是我小學的班主任，也是我的啟迪老師。記得一年級剛?cè)雽W時王老師站在校門口接待我們這些新生時，大家看著一個個陌生的面孔都十分緊張，是王老師牽起我們一雙雙可愛的小手，從此使我們建立了深厚而真摯的友誼。
王老師的眼睛似乎會說話，每當我們在課上搞小動作時，她都看得見，但她卻沒有批評我們，只是給我們細聲細語地講道理。每當我們做錯了事，她并沒有嚴厲地斥責，只是用那雙會說話的眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交作業(yè)本了，想到一定會被老師訓斥一頓的，心里嚇得怦怦直跳，仿佛心臟就快跳出來了�？沙龊跻饬�，王教師并沒有批評我，只是問我原因，王老師的目光使我體會到她對我們的愛和對我們的溫暖。
王老師那張能說會道的嘴，使大家更喜歡上她的語文課了。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事，背古詩……王老師為了讓我們更好地學習，她把古詩講成了一個個小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣嘴唇，涌出知識的源泉。
王老師不僅關心我們學習，生活上對我們也是無微不至的關心。記得有一次，班上的同學生病了，她送同學去醫(yī)院治療。在課余時間照顧她。王老師就像我們偉大的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通一些事情。
如今，雖然我是一名初中生。但是，我們卻永遠忘不了她。在這里，我想對王老師說：“謝謝您，王老師，您永遠是我們最好的啟蒙老師！”
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