【精選】我們的老師作文500字三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我們的老師作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的老師作文500字 篇1

　　從四年級(jí)開(kāi)始李老師就帶我們了，到現(xiàn)在這已經(jīng)是一年多了，我們之間的感情越來(lái)越深厚，這一年多她對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。

　　記得有一次，我們晚上不睡覺(jué)，在說(shuō)話，李老師聽(tīng)見(jiàn)了就把我們一個(gè)個(gè)叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學(xué)校學(xué)習(xí)，要是你們不好好學(xué)，不就等于在浪費(fèi)你們父母用血汗換回來(lái)的錢，你們以后怎么面對(duì)他們，說(shuō)聲‘下次我一定考好’這么一句空話，還是做出極不情愿地表情說(shuō)‘我是粗心的’�！崩蠋熃o了我們幾分鐘思考，然后又說(shuō)：“這樣不行，我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你們改了這個(gè)毛病，這樣你們才能對(duì)得起父母，你們說(shuō)是不是？”

　　李老師用這種個(gè)人談話的辦法，使我們深知我們?cè)谀腻e(cuò)了，然后一個(gè)個(gè)改掉。李老師就像一位教育家，時(shí)時(shí)刻刻教育我們要做一個(gè)知恩圖報(bào)的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導(dǎo)著我們一直走向正路。

　　還有一次，李老師見(jiàn)我們的自主能力不強(qiáng)，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對(duì)我們灰心。功夫不負(fù)有心人，我們終于又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……

　　生活評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)善解人意的孩子，老師心里想啥你也知道，干活勤快，今后你要對(duì)自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，那么你就能得到同學(xué)和老師的認(rèn)可和贊同。

我們的老師作文500字 篇2

　　昨天我們語(yǔ)文課的第二單元的課文學(xué)完了，我想今天我們就要寫(xiě)作文了吧！不知道這次老師又要我們寫(xiě)的作文題目是什么？

　　每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì)寫(xiě)一次作文，雖然書(shū)的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書(shū)上的題目讓我們寫(xiě)，而是老師說(shuō)題目，我們依老師說(shuō)的題目來(lái)寫(xiě)，每次寫(xiě)個(gè)作文，寫(xiě)的我都會(huì)煩死了，可是又不能不寫(xiě)，說(shuō)句實(shí)話每次寫(xiě)作文寫(xiě)的我自己都不知道寫(xiě)些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字?jǐn)?shù)，看得我自己都無(wú)賴死了，可是要我自己來(lái)寫(xiě)我自己有不知道到底該寫(xiě)些什么，每次寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還不就是那么幾句。

　　不過(guò)這么做的可不止我一個(gè)哦！我周圍的人都是這么做的，因?yàn)槲覀儗?shí)在是江南才盡了，實(shí)在是詞窮了，也許是我們語(yǔ)文還沒(méi)學(xué)好吧！不過(guò)我也知道老師每次讓我們寫(xiě)作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫(xiě)作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛(ài)著我們的語(yǔ)文老師，不僅僅是因?yàn)樗�是我們的老師，而是因�(yàn)樗麜r(shí)刻都在為我們著想著。

　　我們敬愛(ài)的'語(yǔ)文老師是一個(gè)十分溫和的人，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)告訴我們，而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們；當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí)，他會(huì)一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，他會(huì)為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會(huì)，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當(dāng)我們……

　　我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來(lái)為我們上課，生怕我們的課落后了。

　　我們的語(yǔ)文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛(ài)。

我們的老師作文500字 篇3

　　無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學(xué)老師——李老師。所以我以這篇作文來(lái)夸夸他對(duì)我們的教育。

　　李老師長(zhǎng)得普普通通，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看起來(lái)像一位什么有學(xué)問(wèn)的書(shū)生。他經(jīng)常穿黑色的衣裳，為人風(fēng)趣又幽默，偶爾會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，做一些新奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　他的課堂生動(dòng)、有趣，我們聽(tīng)的認(rèn)真極了！就連平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們都變得認(rèn)真起來(lái)。我們這節(jié)課學(xué)的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會(huì)有新的物質(zhì)加出”嗎？我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，先把蠟燭放在一個(gè)小的瓷盤里，再點(diǎn)燃酒精燈加熱，小盤子里的蠟燭漸漸的變成了液體，通過(guò)晾干，盤子里的液體又變成了固體。最后李老師通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體并沒(méi)有新的物質(zhì)加入。

　　李老師不僅上課生動(dòng)、有趣，而且對(duì)學(xué)生十分的負(fù)責(zé)。他每一次上完課總是會(huì)布置一些與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)讓我們來(lái)做，看看我們一節(jié)課聽(tīng)進(jìn)去了多少，聽(tīng)明白了多少。而且，如果作業(yè)有錯(cuò)誤，他會(huì)給我們糾正出來(lái)，再發(fā)給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會(huì)，李老師就會(huì)手把手的教我們，讓我們聽(tīng)明白這道題是怎么做的。李老師上課有味、風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我非常敬佩。

　　自從我們開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，李老師就一直教導(dǎo)我們了，在一起的三年了，他工作認(rèn)真，對(duì)我們要求嚴(yán)格，讓我們上完他的科學(xué)課都會(huì)學(xué)到新的科學(xué)知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)也不喜歡科學(xué)的同學(xué)，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對(duì)我們的諄諄教誨！

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