關(guān)于滿(mǎn)分作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的滿(mǎn)分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿(mǎn)分作文 篇1
肖楚女說(shuō)過(guò)做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。但是這世界上還有多少人可以告訴我感恩在哪啊？
父母，朋友，老師，生活，難道這都不用感恩嗎？花兒會(huì)感謝一滴水；烏鴉會(huì)反哺父母親；在濱州，有一個(gè)90后少年背起癱瘓的母親上大學(xué)不忘感恩；還有一位老人他把自己親手做的鞋墊，千里迢迢去醫(yī)院交給一個(gè)曾經(jīng)悉心照顧他的護(hù)士，事情都過(guò)了二年多了！老人還記得！老人當(dāng)時(shí)說(shuō)“我也沒(méi)啥好東西，就會(huì)做這個(gè)，表達(dá)一下我的心意�！庇幸粋�(gè)貧困的少年，他家連一只蠟燭都買(mǎi)不起。有一天晩上，他一個(gè)人在家，屋里黑漆漆的什么也看不見(jiàn)，鄰居的小女孩就從家里挖了一些蠟油，在那蠟油里遪了一小根蕊做成了一個(gè)小蠟燭迭給了躲在一角的小少年，少年接過(guò)蠟燭還在抖著說(shuō)“謝謝”。這些故事，讓我的心曖了起來(lái)。是的。我知道感恩在哪兒了，在90后少年的心里，在老人用雙手做出來(lái)的鞋墊里，在貧困孩子的“謝謝”里！
我真的希望讓全世界的人們得兩種病，一種是給于，一種是感恩。這樣的話(huà)世界就真的暖了。
滿(mǎn)分作文 篇2
提起穿越，大家都不陌生吧！近幾年，上映了不少穿越的電影、電視劇，而且收視率還挺高。就像《宮》中主人公穿越到了清朝，成龍主演的電影《神話(huà)》中主人公穿越到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。也正是由于這些影響，我才有了穿越的想法。
其實(shí)我想穿越到東漢末年，雖然那時(shí)烽火連天，三國(guó)鼎立，但那時(shí)有位杰出的軍事家、政治家和詩(shī)人——曹操。說(shuō)到曹操，大多數(shù)人都認(rèn)為他是奸雄。而為何歷經(jīng)千載，窮盡典籍，世人也多慷慨冠之以“奸相”“裊雄”，符合他一生真實(shí)寫(xiě)照的“英雄俊杰”“輔弼忠良”卻吝嗇給予？
看清一個(gè)真實(shí)的曹操，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的偉大之處，之所以想穿越，是能夠幻想著看到一個(gè)真實(shí)的曹操。
如果想客觀評(píng)價(jià)曹操的人生，探根溯源，總不能離開(kāi)他的成長(zhǎng)。當(dāng)然，祖父曹騰和父親曹篙的家庭教育也直接影響到他成長(zhǎng)的第一步。盡管曹操名留千古，可他祖父卻是一個(gè)太監(jiān)，如此奇怪的身世增添了不少話(huà)題和揣測(cè)。他的祖父曾被稱(chēng)為“千古一宦”，他是歷史上唯一一個(gè)死后被追封為皇帝的太監(jiān)。他跟曹操?zèng)]有直接血緣關(guān)系，卻不妨礙他成功地在曹操的心中留下永不磨滅的烙印。每當(dāng)有人說(shuō)曹操是太監(jiān)養(yǎng)孫，曹操就會(huì)打人，甚至還會(huì)殺人。曹操?gòu)膩?lái)都不認(rèn)為自己是個(gè)好父親，也不是個(gè)好丈夫，更不是個(gè)好兒子。那么，他唯一做到的，一定是個(gè)好孫子。
煙塵累積、歷史褪去色彩，關(guān)于曹操的紛爭(zhēng)從未斷過(guò)：其中最有名、歷時(shí)最久的譴責(zé)，要算“挾天子以令一諸侯”了。說(shuō)這句話(huà)時(shí)能不能再多研究一些曹操和他所處的那段歷史？董卓倒臺(tái)，王允被滅，京都百官帶著錢(qián)糧作鳥(niǎo)獸散。誰(shuí)都視皇帝和一班老臣是負(fù)擔(dān)和拖累。僅有曹操堅(jiān)決要迎奉落難困苦的皇帝！難道真是為了“挾天子以令諸侯”嗎？“令”過(guò)誰(shuí)？又能“令”得了誰(shuí)？
曹操的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，我多想去穿越到那個(gè)年代，親眼看看一個(gè)真實(shí)的曹操。
我想去穿越，穿越到曹操的那個(gè)年代。
滿(mǎn)分作文 篇3
是什么使美麗的寒梅倔強(qiáng)地綻放枝頭，在風(fēng)雪中散發(fā)出清香？又是什么使嬌嫩的小草頑強(qiáng)地頂破土壤，在東風(fēng)中挺直了脊梁？
那天，我仿佛找到了答案。
送走了寒冬，迎來(lái)了暖春，寒梅和蘭草的交接儀式在我們樓下的小花園里舉行。
我順著窗子向樓下的小花園望去，一個(gè)身軀佝僂、頭發(fā)花白但紅光滿(mǎn)面的老人走進(jìn)我的視線(xiàn)。那是我們?cè)豪镆呀?jīng)八十多歲的張爺爺，聽(tīng)說(shuō)以前是什么方面的“家”，現(xiàn)在退休了是我們的園丁。
此時(shí)他身前是一小片淡紫的瀑布，它們一串串?dāng)D著，在老人面前似乎就是天真的孩子----是紫丁香花開(kāi)了。
我迫不及待跑跑下樓去，徑直走到張爺爺身邊�！皬垹敔�，這花真香�。 崩先宿D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我，眼中閃過(guò)一絲喜悅的神色，說(shuō)：“是啊！還很漂亮�！蔽遗吭诨ㄉ下勚蟹N沁人心脾的帶著些甜味的芳香，看著這深紫淺紫的花就像一個(gè)個(gè)盛著仙露珠漿的玉杯！
“這花是催開(kāi)來(lái)的，時(shí)令還不到，但我們現(xiàn)在可以讓她們提前給我們送來(lái)芳香！”張爺爺一邊面帶自豪地說(shuō)著，一邊在精心地拾掇著另外幾種還看不出是什么的花苗。突然我發(fā)現(xiàn)在一盆花的土壤上面壓了兩塊板磚，我就走過(guò)去，問(wèn)張爺爺是怎么回事。張爺爺笑著說(shuō)，她們呀，是蘭草，正在發(fā)芽，得壓著點(diǎn)，這樣可以讓他們更有寬度和韌度，更有觀賞性，而且即使有風(fēng)有雨也不會(huì)讓他們倒下了！
“張爺爺，那他們還能發(fā)芽嗎，這樣壓著他們！”我有些困惑不解！
“肯定能的了，因?yàn)樗麄儗?duì)生活是那么的熱愛(ài)！”張爺爺像看待孩子那樣看待這些花草。
“他們?cè)趺磿?huì)熱愛(ài)生活��？”我有些想笑張爺爺了！
而他卻突然很?chē)?yán)肅似的：“每一株花草都是有靈性的，他們都是熱愛(ài)生活的人呢！”爺爺指著旁邊的臘梅樹(shù)上的雪梅給我看，說(shuō)如果不熱愛(ài)生活他們?yōu)槭裁催t遲地不肯謝去！
我真的想笑了，張爺爺接著說(shuō)，他們是等著這蘭草可以延續(xù)了他們的對(duì)生活的熱愛(ài)，這是日積月累的愛(ài)呢！
是呀，是對(duì)生活的日積月累的熱愛(ài)，讓臘梅在寒冬綻放；是對(duì)生活的日積月累的熱愛(ài)，讓蘭草在風(fēng)中挺直脊梁；同樣是對(duì)生活的日積月累的熱愛(ài)，讓張爺爺還這么有力量！
張爺爺?shù)脑?huà)，張爺爺?shù)幕�，讓我明白了日積月累的生活和日積月累的愛(ài)！
滿(mǎn)分作文 篇4
“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。這是一句古話(huà)，然而在當(dāng)今時(shí)代，小人與君子同在，這兩者是相輔相成的，正如在這個(gè)世界上：正義與邪惡相生相克。有正義，就會(huì)有邪惡。有君子，就會(huì)有小人。那么，在君子與小人之間，你會(huì)選擇做哪一個(gè)?
也許絕大多數(shù)的人都會(huì)選擇做君子，不做小人。因?yàn)榫樱钦x、正直的化身。而小人，卻是邪惡、狡猾的代名詞。君子受人贊美，為人稱(chēng)道。而小人，則如過(guò)街老鼠一樣，人人喊打。不錯(cuò)!我們作為新一代的青年人，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，做君子，不與小人同流合污。
正所謂，少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年立于天下，則國(guó)立于天下;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們這些雄赳赳、氣昂昂的青少年，個(gè)個(gè)都背負(fù)著國(guó)家命運(yùn)的重?fù)?dān)，怎能自甘墮落?!怎能與小人同流合污?!
秦檜。我國(guó)古代的一大奸臣、小人。作為國(guó)家的宰相、重臣，理應(yīng)為國(guó)家盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已。然后秦檜，為了自己的一己之利，殺害并陷害能征善戰(zhàn)的大將軍岳飛，最終導(dǎo)致國(guó)家的危亡。小人啊!小人!于是，秦檜這個(gè)國(guó)家的罪人，最終遺臭萬(wàn)年，落得個(gè)身敗名裂的悲慘結(jié)局�！扒嗌接行衣裰夜牵阻F無(wú)辜鑄接臣”這就是歷史對(duì)于君子岳飛以及小人秦檜的公正評(píng)價(jià)。
劉備。歷史上蜀國(guó)的開(kāi)國(guó)君主，也是框扶正義、救國(guó)救民于危難的一代君子。劉備，一位禮賢下仕、任人唯賢的明君。為了拯救被奸雄割據(jù)的`祖國(guó)，毅然投身于挽救皇室的戰(zhàn)斗中。屢戰(zhàn)屢敗而又屢敗屢戰(zhàn)的他，終于在亂世中建立了蜀國(guó)，成就了一番事業(yè)。劉備一生光明磊落、禮賢下仕。先后得到了張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等大將的幫助，成就了一份榮譽(yù)。雖然蜀國(guó)后來(lái)并沒(méi)能統(tǒng)一全國(guó)，但君主劉備卻受到了后人的贊美，名垂千史。成為一代君子中的杰出代表。
在歷史的長(zhǎng)河中，君子永垂不朽，小人則遺臭萬(wàn)年。今天的我們，也會(huì)成為歷史。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”�！八烙休p于鴻毛，有重于泰山。每個(gè)人的命運(yùn)，都掌握在自己手中。做君子，還是做小人。就看自己的選擇了。
滿(mǎn)分作文 篇5
時(shí)光一去絕不復(fù)返。誰(shuí)能想到，流逝了時(shí)光，卻沖不走那段話(huà)，帶不走你在我心中埋下的那顆種子。每當(dāng)有人不經(jīng)意間提起往事，我就會(huì)想起那位手把手教我數(shù)學(xué)的陳老師，記憶把我?guī)Щ亓藦那啊?/p>
“來(lái)我辦公室一趟，我有話(huà)要說(shuō)�！标惱蠋煆奈疑磉呑哌^(guò)時(shí)，小聲地對(duì)我說(shuō)。一時(shí)間我有點(diǎn)發(fā)蒙，腦子里迅速回想自己最近又犯了什么錯(cuò)……便自我安慰道：“沒(méi)事的，去老師辦公室不是家常便飯的事嗎！”挪到辦公室門(mén)口，陳老師招手叫我進(jìn)去，然后拉著我的手，讓我坐在她旁邊。
“你以后想做什么？”陳老師整理完桌子后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我。我不敢看老師的眼睛，遲疑了一會(huì)兒回答道：“我……我想做一個(gè)設(shè)計(jì)師�！�
“設(shè)計(jì)師？你覺(jué)得你能做到嗎？”我咬一下嘴唇，堅(jiān)定地回答說(shuō)：“能，我有資格！”
“哦？可是照你現(xiàn)在的成績(jī)與狀態(tài)是不可能的。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著老師的神情，說(shuō)道：“難道成績(jī)就能決定一切嗎？”
“對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，結(jié)果和成功的過(guò)程是最為關(guān)鍵的。老師知道你天天都在不停地畫(huà)畫(huà)，我相信你以后會(huì)成功的。但是要做設(shè)計(jì)師，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)，沒(méi)人會(huì)相信你的能力有多強(qiáng)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得有道理，但還是很不服氣�！翱墒抢蠋�，我證明了自己畫(huà)畫(huà)很強(qiáng)，那我做設(shè)計(jì)師難道就不行……”我還沒(méi)說(shuō)完，老師便搖了搖頭，說(shuō)：“你怎么證明？如果你沒(méi)考上高中、大學(xué)，可能你連證明自己行的機(jī)會(huì)都不會(huì)有的�，F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)大后你自然會(huì)明白�！蔽衣�(tīng)完這話(huà)，感覺(jué)從夢(mèng)境中一下子回到了現(xiàn)實(shí)。
“時(shí)候不早了，回家吧�！崩蠋熆戳丝词直碚f(shuō)。
我對(duì)老師說(shuō)了“再見(jiàn)”后回到教室。我看了看窗外，發(fā)現(xiàn)外面下起了毛毛細(xì)雨，我怕雨越下越大，趕快整理書(shū)包。走在回家的小路上，雨仍然在下，我思考著老師對(duì)說(shuō)的話(huà)，終于明白要有付出才有收獲。我現(xiàn)在才明白，算不算晚？一陣風(fēng)夾著雨點(diǎn)撲面而來(lái)，仿佛告訴我一切都不算晚。我想，人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在寬闊的大海上航行，有時(shí)風(fēng)平浪靜，行駛順利，而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要自己心中的燈塔不熄滅，就能沿著預(yù)定的航線(xiàn)繼續(xù)航行。
我決定了，自己一定要奮起努力一把，因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)的話(huà)讓我在心里埋下了一顆種子，我只有努力去澆灌它，它才會(huì)一步步發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，在未來(lái)的某一天，終會(huì)以它的堅(jiān)韌不拔而引人注目！
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