猜謎小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的猜謎小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜謎小學(xué)作文1
今天下午的第三節(jié)燈謎興趣班，是這學(xué)期最后一節(jié)課，教我們謎語(yǔ)的顧老師抱著一壘精美的筆記本走進(jìn)了教室，同學(xué)們都好奇地看著老師，心里都在想，這是要干嘛呢？
顧老師說(shuō)：“今天是這學(xué)期的最后一課，今天我們不上課，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小小燈謎會(huì)，借此也檢驗(yàn)一下大家這學(xué)期學(xué)習(xí)的效果如何��？”大家聽了既興奮又緊張，興奮的是可以一展身手、一比高低，緊張的是不知道自己能答對(duì)多少題目。顧老師又拍拍他帶來(lái)的筆記本說(shuō)：“這些本子是今天的獎(jiǎng)品，答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)一本！”我們望著精美的筆記本，躍躍欲試。老師又從講臺(tái)下拿出一個(gè)小巧的鼓，只要猜對(duì)一題，老師就會(huì)敲一下鼓。顧老師把謎面一亮出來(lái)，我們都快速地開動(dòng)腦筋，踴躍地舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，氣氛越�?lái)越激烈，有答對(duì)的興高采烈，有答錯(cuò)的垂頭喪氣，有興致高漲的，也有因搶不上題而焦急萬(wàn)分的……我連續(xù)答對(duì)了七道題，獲得了七個(gè)本子，開心得手舞足蹈。讓我印象最深的一題是：謎面只有一個(gè)“拍”字，猜一種體育運(yùn)動(dòng)。有的猜乒乓球，有的猜籃球，好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)猜對(duì)，老師正要公布謎底，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙舉手答道：“空手道！”顧老師笑著豎起大拇指！我也開心地從老師手里接過(guò)獎(jiǎng)品。
今天的燈謎會(huì)氣氛活躍，特別成功，也很有趣，老師給我們大家創(chuàng)造了一個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們都很喜歡燈謎，我們都期待下學(xué)期再來(lái)燈謎興趣班學(xué)習(xí)！
猜謎小學(xué)作文2
今天是元宵節(jié)，清早起來(lái)爸爸說(shuō)，我們?nèi)ソ棺鞯挠耙暢峭�，我們一家就出發(fā)了。
到焦作區(qū)，爸爸開車站錯(cuò)了道，沒(méi)辦法我們只好又去了龍?jiān)春�，到了那里正好趕上猜謎語(yǔ)大賽，已經(jīng)有很多人參加于是我們也參加了，有成千上萬(wàn)個(gè)謎語(yǔ)，每個(gè)謎語(yǔ)都有編號(hào)，誰(shuí)要是猜對(duì)那個(gè)謎語(yǔ)就拿著編號(hào)去領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)取一張抽獎(jiǎng)卡，不一會(huì)兒爸爸;媽媽和我就猜出了幾道謎語(yǔ)，可到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)工作人員說(shuō)不行，還要看編號(hào)末尾的數(shù)字是幾，到幾號(hào)臺(tái)，于是我和爸爸直奔五號(hào)臺(tái)，這里有很多人在排隊(duì)，我也站在隊(duì)中，媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)說(shuō)“快拿筆我又猜了個(gè)謎語(yǔ)”值錢不值錢，全靠這兩點(diǎn)，猜一字，我說(shuō)是“金”我問(wèn)媽媽編號(hào)是幾，媽媽一笑轉(zhuǎn)身就跑，原來(lái)媽媽一著急沒(méi)看編號(hào)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)“我?guī)湍闩抨?duì)”你繼續(xù)去猜謎語(yǔ)吧！不一會(huì)兒爸爸就喊—快輪到我們了，前兩道題別人已經(jīng)猜過(guò)了，那位叔叔說(shuō)小朋友沒(méi)關(guān)系你還有機(jī)會(huì)，最后的幾道謎語(yǔ)中，我得到了兩張抽獎(jiǎng)卡，我抽了一個(gè)向日葵圓珠筆，爸爸抽了一個(gè)棒棒糖，媽媽說(shuō)你們兩個(gè)手真臭，自行車不讓你們抽，我們都哈哈大笑起來(lái)，雖然抽到的禮品不貴，但我們一家玩的很開心。
回家的路上我對(duì)爸爸說(shuō)，幸虧你站錯(cuò)了道，要不然我們還沒(méi)機(jī)會(huì)參加猜謎語(yǔ)比賽呢！
猜謎小學(xué)作文3
我認(rèn)為我們中國(guó)的漢字非常有趣，可以學(xué)知識(shí)，可以傳信息，還可以猜謎語(yǔ)玩等等。今天老師就讓我們體會(huì)到了漢字的有趣。
第一個(gè)謎面蹦出來(lái)了，我一看，立刻呆住了，這謎語(yǔ)是不是有什么問(wèn)題啊？“一只小狗四張嘴。”一只小狗怎么會(huì)有四張嘴呢？別急，仔細(xì)想想，“小狗”就是“犬”，四張嘴等于四張口，這不是“器”嗎？哦！我想到了，我真想到把答案說(shuō)出來(lái)，便焦急地舉起了手來(lái)。再看看別的同學(xué)，有的以手當(dāng)筆，在桌上寫畫畫，有的抬頭望天，還有的嘴里嘟嘟囔囔。我舉起了手，盼星星，盼月亮，終于盼老師叫我回答問(wèn)題了，我急忙說(shuō)出答案，怕被別人搶先了似的。哈哈，我猜對(duì)了，好多同學(xué)在我說(shuō)完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聰明吧！
還有好多謎語(yǔ)呢？例如：二山在一起，猜出便錯(cuò)了，就是“擊”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了嗎？
中國(guó)漢字太有趣了，這節(jié)課我終于體會(huì)到了中國(guó)漢字的魅力了，我以后要把中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓所有中國(guó)人為它而驕傲！
猜謎小學(xué)作文4
10月3日晚上，我們一家在家里閑得無(wú)聊，我說(shuō)：“大家都沒(méi)事做，不如來(lái)猜謎吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”
一開始，我先出謎姐姐猜：“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，不吃飯，只吃菜�！苯憬阊壑橐晦D(zhuǎn)，高興地說(shuō)：“是兔子！”“唉！”一下就被猜出來(lái)了。輪到爸爸了，爸爸拍著胸脯胸有成竹地說(shuō)：“這次我百分之百能拿第一！”“先別說(shuō)那么早，”姐姐嘲笑著說(shuō)，“還是先聽謎面吧：水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要？”這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就猜出是空氣了，可是爸爸卻還是猜不出來(lái)。“你猜不出來(lái)了吧？”姐姐打趣的說(shuō)�！捌鋵�(shí)我早就猜出來(lái)了，就是這個(gè)……那個(gè)……”爸爸猜不出，急得面紅耳赤。我見了，想提示他，就輕輕地捏了一下爸爸，然后用口型告訴他是“空氣”。可是爸爸就是不爭(zhēng)氣，偏偏聽成了“公雞”，他一說(shuō)出口，大家都笑了起來(lái)，姐姐更是捧腹大笑：“公雞？哦，還母雞呢！哈哈哈……”爸爸忙狡辯說(shuō)：“分明是書上錯(cuò)了，根本沒(méi)有著東西！”姐姐下了通牒令，限他在10秒之內(nèi)，否則就要扣分了。爸爸坐立不安，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又想班爸爸，于是做起了深呼吸，爸爸這回看明白了，說(shuō)出了正確答案。爸爸著才松了一口氣，還沒(méi)等做定，就又吹起牛來(lái)：“我說(shuō)嘛，著么簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就才出來(lái)了。怎么樣厲害吧！”“去！”我邊說(shuō)邊輕蔑地看了他一眼。爸爸也朝我眨眨眼睛，意思是讓我別說(shuō)，給他留子。我笑笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次猜謎可真有趣啊！
猜謎小學(xué)作文5
什么?元宵佳節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動(dòng)物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那么，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講…… 猜燈謎是元宵節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)助興節(jié)目，因?yàn)橐_動(dòng)腦筋，使出打虎的……
什么?元宵佳節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動(dòng)物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那么，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講……
猜燈謎是元宵節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)助興節(jié)目，因?yàn)橐_動(dòng)腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”
第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰(shuí)先舉手，誰(shuí)就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”吳亮先高高地起手，大聲地說(shuō)：“老師，老師，我知道”吳亮說(shuō)“是昆明!”可老師一句“不是”打破了吳亮的美夢(mèng)，老師又提示：“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手，說(shuō)“是長(zhǎng)春”這道題竟然被三年級(jí)的陳芊答對(duì)了呀!
后來(lái)，老師又出了一題，是“兩個(gè)胖子”同學(xué)們議論了一番，說(shuō)：“是合肥”答對(duì)了，最后，老師評(píng)了一下，最高分的是第一組。
競(jìng)賽完了之后，雖然我們組沒(méi)得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識(shí)，也知道了許多好玩的謎語(yǔ)。
猜謎小學(xué)作文6
今天是星期天，吃過(guò)早飯，我看到爺爺一個(gè)在喝茶。我想爺爺老了，聽人說(shuō)老人是很希望有人陪他說(shuō)說(shuō)話的。想到這些，我就打消了出去玩的念頭，我要陪陪爺爺。
我走過(guò)去，坐坐爺爺身邊，抬頭對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你會(huì)說(shuō)謎語(yǔ)嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“會(huì)啊。”我說(shuō)：“那我們來(lái)個(gè)猜謎語(yǔ)比賽怎么樣？”爺爺說(shuō)：“爺爺有滿肚子的謎語(yǔ)，你一定會(huì)輸?shù)�。�?/p>
比賽開始了，我讓爺爺先說(shuō)，可爺爺說(shuō)的謎語(yǔ)都是些筷子呀，碗呀，船呀，什么的。我聽也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)有猜出來(lái)，心里不免有些著急。
再看看爺爺，只見他悠閑自在地喝著茶，一副得意的樣子�？此@樣子，我有些不服氣了，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，接下來(lái)我來(lái)出幾個(gè)謎語(yǔ)，你來(lái)猜，怎么樣？”爺爺不慌不忙地說(shuō)：“隨便!你出吧�！蔽倚南耄汉么蟮目跉�！我得出一個(gè)難的，殺殺他的威風(fēng)，我想了想說(shuō)：“鳥在山上飛。猜一個(gè)字�！�
我偷偷地看了爺爺一眼，只見爺爺一副沉思的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺笑了笑說(shuō)：“爺爺猜不出來(lái)，你開吧�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“猜不出來(lái)吧？告訴你，是‘島嶼’的‘島’字�！睜敔斆嗣樱f(shuō)：“哦，是這個(gè)字�！苯酉聛�(lái)我又說(shuō)了幾個(gè)，爺爺都沒(méi)有猜出來(lái)。
這次我和爺爺?shù)牟轮i比賽，雖然我們都沒(méi)有猜出來(lái)，可是，我和爺爺都感到很開心。這就夠了！
猜謎小學(xué)作文7
每一年，老城的歐陸家具城就舉行猜謎語(yǔ)這個(gè)有趣的活動(dòng)。每一年的初三至正月十六，爸爸就帶我去猜謎語(yǔ)，我很喜歡去，可是，是看爸爸猜謎語(yǔ)。
今天，我們一家三口抽出空閑的時(shí)間又去了。走到大門口，我們都覺得有些奇怪，爸爸開口了：“以往門口都有大廣告牌，今年怎么了？看著有些冷清�！边@時(shí)，我看到了玻璃門上貼著的一張紙，寫著：春節(jié)營(yíng)業(yè)時(shí)間：9：00至16：00我趕緊一看表，哎呀！已經(jīng)是15：30了，只有半個(gè)小時(shí)了！不知情的媽媽還想看看家具，我趕緊拉著媽媽進(jìn)了大門。
我們來(lái)到了一樓，爸爸看了墻上貼著的謎語(yǔ)紙條，說(shuō)：“這些謎語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，根本不是我的水平，走，咱們上二樓去！”我們又來(lái)到了二樓，只見爸爸正頂著一張謎語(yǔ)冥思苦想呢！我又進(jìn)一看，謎面是導(dǎo)游，打一成語(yǔ)。忽然，爸爸原本皺著的眉頭舒展開了，他扭頭對(duì)我說(shuō)：“我猜到了，導(dǎo)游是干什么的？導(dǎo)游就是帶領(lǐng)著人們走的，所以應(yīng)該是引人入勝。”說(shuō)著，就把謎語(yǔ)撕了下來(lái)，我懷著激動(dòng)的心情拿著謎語(yǔ)跑到了一樓，到一樓一查看，真的對(duì)了！服務(wù)人員給我了一副掛歷，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)品。”我拿著獎(jiǎng)品開心的上樓了。最后，爸爸又猜對(duì)了兩個(gè)，可是，一人只能猜三個(gè)謎語(yǔ)，我們一家只好戀戀不舍的回家了。
猜謎語(yǔ)太有趣了，明天，我們一定還來(lái)！
猜謎小學(xué)作文8
咦，今天的四（6）班怎么不時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲？哦，原來(lái)大家正在舉行一場(chǎng)激烈的智力競(jìng)賽。
現(xiàn)在四搶答環(huán)節(jié)。只聽主持人郁老師說(shuō)道：“有手肩上擔(dān)，有足往上躍，有木果味香。預(yù)備——開始！
”頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲，都陷入了沉思。突然，我們組的王銘周舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“是‘兆’字！
”郁老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子！
”說(shuō)著在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接著，郁老師又說(shuō)：“每日一歌！
請(qǐng)回答！
”這下可把我們給難住了，教室里仿佛凝聚了一般，連根針掉下的聲音都聽得見。有的低下頭拼寫字，有的`手托下巴，望著天花板，有的雙眼注視著黑板。哎，郁老師，這謎怎么這么難呀！
就在這時(shí)，一只小手自信地舉了起來(lái)，大家的目光都投向了胡欣，仿佛找到了救星一般，她站起來(lái)，說(shuō)：“是不是曹操的‘曹’呀？”：“恭喜你，答對(duì)了！
”郁老師激動(dòng)地說(shuō)。剎時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我也向胡欣投去羨慕的眼神。
比賽結(jié)束了。現(xiàn)在場(chǎng)上的比分是： 第一組 （130）， 第二組 （180）， 第三組（270），第四組（200）。冠軍非第三組莫數(shù)，我們第四組就只能當(dāng)?shù)诙奈恢昧�。最后，郁老師又評(píng)出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒，又深感佩服�？伤鶠槭牵诜虏环�，我們下回再一見高低！
猜謎小學(xué)作文9
今天中午，鄰居李智如來(lái)我家玩。正巧爸爸媽媽休班在家，于是我提議：“大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？”“好�。 逼渌水惪谕暤卣f(shuō)。
我拿出了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書，這時(shí)媽媽提議：“像開心詞典那樣猜行不行？”我說(shuō)：“干脆我們來(lái)記分式的吧！”李智如接了句：“還要有搶答題，必答題。”“好”我應(yīng)了一句，拿出了一個(gè)本子、一支筆，在本子上寫上了高、李、劉。至于爸爸，委屈一下，當(dāng)裁判。
比賽開始了，第一輪是必答題，從媽媽開始，她是一號(hào)，我是二號(hào)，李智如是三號(hào)。爸爸說(shuō)：“一號(hào)聽題，黃河之水從哪來(lái)？”媽媽想了一會(huì)，說(shuō)：“從黃河來(lái)。”“錯(cuò)。正確答案是：黃河之水天上來(lái)（李白詩(shī)）。二號(hào)聽題，什么橋下沒(méi)有水？”我說(shuō)：“立交橋�！薄皩�(duì)了，加10分！”他便說(shuō)邊在高一欄下寫了個(gè)10�！叭�(hào)聽題，什么東西像你的左耳？”“右耳�！崩钪侨缁卮稹！罢_，加10分！”爸爸又在李下面寫了個(gè)10。
第一輪完了，到了第二輪搶答。“請(qǐng)問(wèn)，人的長(zhǎng)壽秘訣是什么？開始�！蔽覔屜扰e了手。“二號(hào)�！薄氨３趾粑灰獢鄽�。”“對(duì)，加10分！下一個(gè)問(wèn)題，什么樣的山和海可以移動(dòng)？開始�！薄昂茫质嵌�(hào)�！薄叭松饺撕�。”“對(duì)了！第三題�！�
搶答題完了，比賽也隨即結(jié)束了�！暗谝幻呙絷�，第二名李智如，第三名劉艷華！”爸爸說(shuō)，“現(xiàn)在發(fā)獎(jiǎng)品。第一名，一巴掌，第二名兩巴掌，第三名，三巴掌！”“哈哈哈”我們都大笑起來(lái)。
猜謎小學(xué)作文10
“哈哈哈”笑聲不停的從我們家傳出來(lái)，原來(lái)是中秋節(jié)到了。我嚷著要進(jìn)行猜謎語(yǔ)比賽，爸爸媽媽同意了，決定爸爸當(dāng)裁判，我和媽媽進(jìn)行比賽。家中的氣份立刻緊張而富有樂(lè)趣了。
爸爸宣布：“比賽開始！”
我先搶提問(wèn)：“什么東西越洗越臟？”
接著看答案小聲告訴了裁決爸爸，媽媽愣了一下，又想了一會(huì)兒，
便說(shuō)：“唉呀，肯定是鍋唄！”我和爸爸和笑得肚子都痛了。
把答案告訴媽媽：“是水，水越洗越臟哩�！�
媽媽不服氣，也給我出了一個(gè)：“什么東西打死了流的卻是你的血？”就把答案小聲和爸爸說(shuō)。
我想了老半天也想不出來(lái)，心想完了，要輸了，這下我突然想了蝙蝠，可蝙蝠有那么容易打死嗎？我又想到了蚊子，唉，還是的說(shuō)蝙蝠吧。
我毫不猶豫的說(shuō)：“是蝙蝠�！薄肮保�
爸爸說(shuō)：“那家伙好難打到的哦，再說(shuō)把它打死了，流的也不一定是你的血。它一般是吸動(dòng)物的血，答案是蚊子，小笨笨。
”接著爸爸大喊：“最后一場(chǎng)比賽決勝負(fù)！”
媽媽接著問(wèn)我：“什么竹子不長(zhǎng)在土里？”
我連忙說(shuō)：“唉，這個(gè)簡(jiǎn)單，不就是爆竹嗎。”
媽媽喪氣的說(shuō)：“答對(duì)了，你贏了。
”爸爸說(shuō)：“小瑞答對(duì)了，小瑞贏了�！�
“噢”我歡呼的蹦了起來(lái)，
撒嬌說(shuō)：“媽媽出那么難的題，真壞。”
家里又是一陣歡笑聲。這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的真愉快。
猜謎小學(xué)作文11
星期一中午，我要去學(xué)書法。
我忘記帶水寫布，胡浩俊和他們都忘記了，所以我和胡浩俊在一起講話。他畫了一個(gè)英文字母“V”，叫我猜是什么。切，這個(gè)還不簡(jiǎn)單，“英文字母V。”胡浩俊說(shuō)：“錯(cuò)了，還有兩次機(jī)會(huì)�！边�，不是的嗎“魚骨頭！這下肯定對(duì)！”“錯(cuò)！”嘿，這個(gè)東西不是V和魚骨頭，還能是什么呢“哦，是房頂?shù)惯^(guò)來(lái)！”“錯(cuò)！是古羅馬數(shù)字5！”“什么，古羅馬數(shù)字太厲害了！”“太牛了，再來(lái)，我肯定對(duì)！”
胡浩俊不屑一顧地說(shuō)：“再來(lái)就再來(lái)嘛！”他稍作思考，又出了一題，這是一個(gè)三岔的形狀。這題的答案肯定匪夷所思了，匪夷所思我也不怕，我有更厲害的答案！“雞爪子！”“錯(cuò)！”啊錯(cuò)了，我還是老實(shí)點(diǎn)吧，“箭頭�！薄板e(cuò)了，還有一次機(jī)會(huì)！”“個(gè)�！薄斑�錯(cuò)了，是一支箭。”“好，我服了。再來(lái)呀”
他又畫了一個(gè)。是在剛才的基礎(chǔ)上加了一筆，是一個(gè)大于號(hào)和一個(gè)小于號(hào)中間有一道橫線�！皟蓚�(gè)個(gè)字！”我不假思索地說(shuō)。“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！還有兩次機(jī)會(huì)�！薄耙恢Ъ�。”“又不對(duì)�！卑パ�，這是個(gè)什么怪東西呢哦，是回旋鏢�！板e(cuò)，是兩個(gè)雞爪子拼在一起！”“什么，哪有你這樣答題的！太難了！”
后來(lái)，胡浩俊又問(wèn)了一些稀奇古怪的題目，我全錯(cuò)。胡浩俊的思維能力太好了！
猜謎小學(xué)作文12
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會(huì)的活動(dòng)。一進(jìn)居委會(huì)，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語(yǔ)。許多人都在討論著。于是，我便開始了我的猜謎活動(dòng)。
我最擅長(zhǎng)的就是猜字謎了，一上來(lái)就猜出來(lái)一個(gè)字謎——“半導(dǎo)體”打一字。一開始，我就憑借著我猜字謎的經(jīng)驗(yàn)想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導(dǎo)”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來(lái)就是“付錢”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來(lái)，等多湊幾個(gè)再去兌獎(jiǎng)。
突然，我的腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如去挑戰(zhàn)一個(gè)難一點(diǎn)的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語(yǔ)。我對(duì)這個(gè)謎語(yǔ)丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而看看天花板時(shí)而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)，謎底就是“三言兩語(yǔ)”，因?yàn)槿湓捈觾删湓挼扔谖寰湓挕?/p>
緊接著，我又憑著我的智慧連續(xù)猜中了幾個(gè)。并且還獲得了一些小獎(jiǎng)品。
這都是靠我平時(shí)讀書而積累出來(lái)的知識(shí)才能猜出來(lái)的。原來(lái)讀書的用處多么廣。
猜謎小學(xué)作文13
你知道在我們的哪個(gè)器官觸覺最靈敏嗎？告訴你，是手指。很新奇吧。不過(guò)，我也是從玩了“觸覺游戲”后才知道的。上課了，徐老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——觸覺猜謎�！闭f(shuō)著，她便在黑板上寫下了這三個(gè)字。“哪位同學(xué)想要玩？”“我！我！”小宋同學(xué)第一個(gè)舉起了手，老師便讓他首先上講臺(tái)體驗(yàn)一下。老師讓小宋同學(xué)走到前面，請(qǐng)他轉(zhuǎn)過(guò)身去，接著請(qǐng)小宋同學(xué)的右手伸到背后，便開始說(shuō)起了規(guī)則：“這個(gè)游戲分為三個(gè)回合，第一個(gè)回合是用手指觸摸，第二個(gè)回合是用手心感覺，第三個(gè)回合則是用手背感覺，分別說(shuō)出手中的物品名稱�！�
游戲開始了，徐老師輕輕地在小宋同學(xué)手心里放了一個(gè)黑色的夾子。小宋同學(xué)用手指摸來(lái)摸去，一會(huì)兒后他說(shuō)道：“這是個(gè)夾子。”徐老師問(wèn)：“小宋同學(xué)，你怎么知道這是夾子？”小宋滿是自信地回答道：“因?yàn)槲矣檬种该嗣�，覺得這個(gè)東西凹凸不平，接著再摸了摸，我發(fā)現(xiàn)它能動(dòng)，所以斷定它是夾子�！钡诙睾�，老師還是在小宋手里放了一個(gè)夾子，可是因?yàn)橐檬中膩?lái)感覺，小宋便猜不出來(lái)了。老師說(shuō)：“這也是一個(gè)夾子哦！”第三回合，老師在小宋手背上放了一角硬幣，不料，小宋又以為是夾子，便毫不猶豫地說(shuō)：“夾子！”老師笑了，說(shuō)：“這是一角錢。”小宋上當(dāng)了，大家笑了，他也難為情地笑了。接下來(lái)，老師讓我們同桌玩觸覺游戲……我們玩得很高興，偏偏這時(shí)，下課鈴聲響了。
這個(gè)游戲也讓我懂得：對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，手指就是他們的眼睛�。�
猜謎小學(xué)作文14
上課了，老師拿著一幅畫說(shuō)：“這堂課我們進(jìn)行看圖猜字謎活動(dòng)，誰(shuí)能猜出表達(dá)畫面意思的一個(gè)字謎，并用動(dòng)作表演出來(lái)，就能得到一份小獎(jiǎng)品。”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不著頭腦一時(shí)呆住了。我全神貫注地望著畫，只見畫中的小狗身上長(zhǎng)著黑緞似的皮毛，它張開口，伸出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，小狗豎起耳朵在聽，水汪汪的眼鏡，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，啊！是聽字，我自信慢慢地舉起小手。
呂老師話音剛落，我舉起小手說(shuō)：“是聽字。”只見我胸有成竹，不緊不慢地走到講臺(tái)前，雙手按在地上，提起屁股，低著頭，雙手爬著。我站起來(lái)，只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯(cuò)了�！蔽一氐阶簧�。一連幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言都沒(méi)猜中，教室里又平靜下來(lái)。大家默不作聲，你看著我，我看著你，不敢舉手。這時(shí)，周宇軒同學(xué)像勇敢的水手，又把小手舉得老高說(shuō)：“是默字。”周宇軒趴在桌上傻呆呆的。呂老師給他一本書說(shuō)：“你對(duì)了。”
看圖猜謎活動(dòng)，既能使我們開動(dòng)腦筋，變得聰明起來(lái)，又給我們帶來(lái)了快樂(lè)和知識(shí)。
猜謎小學(xué)作文15
今天，下午我和同學(xué)們做了問(wèn)特點(diǎn)猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然后，讓同學(xué)們猜猜里面的東西是什么。同學(xué)們提了一些問(wèn)題，有的問(wèn)物體的長(zhǎng)短，有的問(wèn)美丑，有的問(wèn)軟硬，有的問(wèn)大小等。
同學(xué)們的問(wèn)題大部分都很好，可是男同學(xué)問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題不好，第一個(gè)問(wèn)題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問(wèn)題問(wèn)的也不好，是長(zhǎng)短，如果是長(zhǎng)的，就放不進(jìn)小帶子里了，所以是短的。我猜測(cè)紅品袋里可能是積木。
紅口袋里到底是什么呢？丁老師請(qǐng)了兩位代表來(lái)猜測(cè)，丁老師問(wèn)：“紅袋子里是什么呀？”張宇涵輕輕地說(shuō)：“水晶球”。楊自成想了想說(shuō)：“彈子”。男生楊自成個(gè)兒不高，長(zhǎng)得不結(jié)實(shí)，頭發(fā)短短的，別看他活潑可愛，其實(shí)他很臟，穿著一身臟衣服。女生代表張宇涵，個(gè)兒不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，臉上沒(méi)有笑容，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著一件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應(yīng)先寫外貌再寫語(yǔ)言！
坐在下面的同學(xué)，有的猜是積木，有的猜水晶球等。
終于要揭開謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然后，要解開這個(gè)紅袋子啦！我心里很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子一抽，一個(gè)一個(gè)地把積木拿出來(lái)，擺在桌上，那時(shí)，教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，有的猜對(duì)的同學(xué)，心里很高興，猜錯(cuò)的同學(xué)，坐在板凳上一動(dòng)也不動(dòng)，我猜對(duì)了，心里感到很開心。動(dòng)詞用得好！觀察仔細(xì)！
從問(wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲中，我啟發(fā)到了觀察某種東西都要細(xì)心地去觀察，不能一事無(wú)成。
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