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溝通心靈作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的溝通心靈作文6篇,歡迎大家分享。
溝通心靈作文 篇1
路之難走,是你找到的方法。
——題記
世間的路非常之多,有上天的天路,有地上的陸路,還有底下的“黃泉路”。但最難走的通往別人心里的路。
父母
父母都很難與的孩子溝通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母與孩子之間就代溝。父母干的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。從來(lái)都想過(guò)交流,溝通才能彼此,從而彼此。的一家人才會(huì)其融融,幸?鞓(lè)。
朋友
朋友之間本該友好相處,無(wú)話不談?雌饋(lái)好像比父母的關(guān)系好得多。可朋友只是朋友和家人相比。一旦朋友之間誤會(huì)便很難解開(kāi)。是從此不說(shuō)話,也許過(guò)幾天就好了;是再也不說(shuō)話,也許幾個(gè)星期就好了;是再也不見(jiàn)面,更別說(shuō)要說(shuō)話了,也許就斷了朋友之間的友誼。
其實(shí)也有和好的機(jī)會(huì),那倆人站在一起把是情解釋清楚,再向?qū)Ψ降狼。說(shuō)白了需要互相溝通才行。
情侶
情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回某些事而鬧別扭,但互相理解對(duì)方的情侶會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站說(shuō)清楚(也要明白一點(diǎn)當(dāng)你和你的GF或BF矛盾時(shí)他或她站解釋,那么他或她對(duì)你真心的)又是關(guān)于說(shuō)話,交流,溝通。
再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流,溝通。并且要互相理解,那么不管是父母之間的親情,朋友之間的友情,情侶之間的愛(ài)情都會(huì)順利的。
溝通心靈作文 篇2
我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒(méi)停過(guò)。調(diào)皮是男孩的天性,每當(dāng)我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒(méi)命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn),最終便以“砰”一聲摔門的巨響———我?jiàn)Z門而出。
媽媽常跟我說(shuō),其實(shí)他是愛(ài)我的,只是不知道怎樣表達(dá),我要試著和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機(jī)器怎么溝通?他甚至對(duì)路邊不相識(shí)的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對(duì)我展露分毫,他表達(dá)“愛(ài)”的惟一語(yǔ)言,便是那無(wú)止境的皮帶抽響。而我回報(bào)他的愛(ài),便是比說(shuō)話還多次數(shù)的摔門聲……
想著想著,便來(lái)到了學(xué)校!昂!”好友神秘地湊過(guò)來(lái),“知道今天是什么日子嗎?父親節(jié)!”頓時(shí),冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海,我厭惡地說(shuō):“關(guān)我什么事?”“你不對(duì)你父親表示點(diǎn)什么嗎?我昨晚等不及,已經(jīng)送了,當(dāng)我對(duì)我爸說(shuō)‘我愛(ài)你’的時(shí)候,他居然哭了呢!”好友興奮地說(shuō),然后不由分說(shuō)地拉我去了精品店……
拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶,我忐忑地回到家里。送皮帶,真諷刺,他又要抽我了吧?
“爸,今天是父親節(jié),這是送你的禮物!蔽也粍(dòng)聲色道。他愣了一下,慢騰騰地拆開(kāi)了禮物。出乎意料,他沒(méi)有勃然大怒,只重重地嘆了口氣:“今天你媽不在,跟我喝一杯!币埠,壯壯膽。
可怕的寂靜,只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺,我望著父親,幽幽地說(shuō):“爸爸,我……我……我愛(ài)你……”極輕極快地帶過(guò),也不知他聽(tīng)到?jīng)]有,“我沒(méi)別的意思,只是你那條皮帶快斷了……”沒(méi)等我說(shuō)完,父親喉嚨里冒出一句:“今天考試考得不錯(cuò)……”我的眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯,仰頭猛地一倒,眼睛閃閃的,紅了。他慌忙掩飾道:“這酒……這酒太烈了……”我笑笑,哽咽著:“是烈了點(diǎn)……”說(shuō)罷也舉杯一飲而盡,熱淚,流進(jìn)了嘴里……有愛(ài)的.淚,是甜的……
一聲“我愛(ài)你”,化解無(wú)數(shù)情……
溝通心靈作文 篇3
人與人之間總是有一定的距離,這不是實(shí)際的距離,而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離.
曾在一本書上看到過(guò):有兩個(gè)人,他們的距離非常近,并且都互相喜歡著對(duì)方,卻又不知道對(duì)方是不是喜歡著自己.終于有一天,男生鼓起勇氣對(duì)女生說(shuō):"我喜歡你."女生幸福極了,成就了一個(gè)美滿的愛(ài)情故事.看完了這個(gè)故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一樣,彼此雖然離得很近,卻不知道對(duì)方對(duì)自己的感覺(jué).這就是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)心靈的溝通,彼此不認(rèn)識(shí)對(duì)方.
我想,我們的生活中應(yīng)該要多一些心靈上的溝通.
我們老師曾對(duì)我們說(shuō):我聽(tīng)過(guò)這樣的一句話:'雖然我們彼此離得很近,但是你卻不知道我愛(ài)著你.'有時(shí)候,離得雖近,心靈的距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話意味深長(zhǎng),我細(xì)細(xì)的品味:原來(lái)心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離,是人與人溝通的橋梁,勇于說(shuō)出心里話,拉近人與人之間的距離吧!
溝通心靈作文 篇4
世界那么大,人與人之間的溝通越來(lái)越少,我希望能有一座心靈之橋來(lái)加深人與人之間的感情。
存在心靈障礙
在爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇的日子里,我喜洋洋的坐在桌前,等待著一個(gè)神圣時(shí)刻的到來(lái)——和家人一起吃年夜飯。
香噴噴的飯被端在桌上,聞著沁人心脾的飯香味,總是覺(jué)得心情大好。我本想拿起筷子吃,可是長(zhǎng)幼有序,爸爸媽媽都還沒(méi)吃呢,你著什么急?我不得不忍著饑餓等著。
墻上的掛鐘上的秒針已經(jīng)轉(zhuǎn)了幾圈了,可是坐在我對(duì)面的爸爸媽媽全絲毫沒(méi)有吃飯的意思。
我忍不住催促道:“爸,媽你們快吃。∧憧达埗紱隽!
他們擺了擺手,無(wú)所謂道:“你先吃,你先吃吧!”說(shuō)話時(shí),他們連頭都沒(méi)有抬一下,只是一直在抱著手機(jī)玩。
掃除心靈阻礙
聽(tīng)到這話,我內(nèi)心非常生氣,一家人好不容易在一起吃個(gè)年夜飯,結(jié)果你們卻叫我先吃,自己抱著個(gè)手機(jī)玩,這樣的年夜飯,有意義嗎?
我走了過(guò)去,依然上前拔掉了無(wú)線網(wǎng)的線,坐到了飯桌前。
“怎么回事呀,怎么突然沒(méi)網(wǎng)了?”老媽埋怨的聲音傳來(lái)。
老爸也附和道:“是啊,我差點(diǎn)就搶到一百元了。”
我內(nèi)心苦笑,他們到現(xiàn)在還竟然不知道發(fā)生了什么。
我解釋道:“老爸老媽,網(wǎng)線我已經(jīng)拔了,咱們坐下來(lái)好好吃頓飯吧,別再搶紅包了,拆遷的身外之物,今天搶不上,明天可以再搶,可是吃年夜飯的這個(gè)機(jī)會(huì)一年就只有一次。”
他們沒(méi)有說(shuō)什么,只是放下了手機(jī),開(kāi)始往我碗中夾菜說(shuō):“好好吃飯吧,趕快吃,爸媽以后再也不會(huì)玩手機(jī)了!
搭起心靈之橋
手機(jī)在幫助什么的同時(shí),也給人們帶來(lái)了許多的負(fù)面影響,人與人之間的交流越來(lái)越少,甚至是家人之間,這份親情也變得越來(lái)越淡了。
很多時(shí)候我們是不是應(yīng)該放下手機(jī),好好和親朋好友聊聊天,增進(jìn)一下感情呢,都說(shuō)語(yǔ)言是心靈的窗子,那么我們就要打開(kāi)自己的心靈之窗,讓溫情在你我之間傳遞。
語(yǔ)言也是人與人之間心靈的一座橋,讓人把心靈溝通,讓心更近,讓心更暖。別再抱著手機(jī)玩了,沒(méi)事的時(shí)候多和家人說(shuō)說(shuō)話,珍惜這份機(jī)會(huì)。
溝通心靈作文 篇5
那天,班里發(fā)生了這樣一件事……下午上自習(xí)課,班主任老師讓同學(xué)們?cè)诮淌易约簭?fù)習(xí),老師不在教室。剛開(kāi)始還好, 不一會(huì)兒,班里就亂成了一團(tuán)兒,同學(xué)們有說(shuō)有笑,有些男生還開(kāi)起“party”,都快要期末考試了,大家還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),而是在玩……突然,李老師推門走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她看見(jiàn)班里這樣亂,(李老師其實(shí)已在教室外面站了一會(huì)兒)立刻火冒三丈,便把教科書狠狠地摔在講臺(tái)桌上。 “都快期末考試了,你們心都在想什么呢?”李老師大發(fā)雷霆,同學(xué)們面面相覷,大氣也不敢出,聽(tīng)著李老師對(duì)我們的批評(píng)。這時(shí),我聽(tīng)到了一句話“如果你們期末 考試成績(jī)不好,我就不教你們了!”我心里一驚,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結(jié)了嗎?我心里像打翻了的調(diào)味瓶,酸甜 苦辣一齊涌上來(lái),更多的是難過(guò),內(nèi)疚,我的眼淚流下來(lái)了。再看看其他的小干部,他們也深深地被李老師的話感動(dòng),有的在默默流淚,有的強(qiáng)忍著,不讓眼淚奪眶 而出。李老師的表情很復(fù)雜:氣憤、痛心、若有所思……就這樣,白天悄然過(guò)去,到了晚上,我放學(xué)回到家,趕緊做完了作業(yè),就決定給李老師寫一張紙條,我是這樣寫的:
李老師:我知道今天我們不遵守紀(jì)律、不好好學(xué)習(xí)令您傷心了,實(shí)在對(duì)不起!李老師,在這四年我們師生朝夕相處的日子里,您像母親一樣哺育我們成長(zhǎng),您像園 丁,辛勤培育我們這些幼小的樹(shù)苗,您更像蠟炬,燃燒自己,照亮別人……我們有什么理由不好學(xué)習(xí)讓您傷心!您也有自己的孩子自己的家,但您把時(shí)間和精力都 奉獻(xiàn)給了我們這些孩子,為了我們,您忽略了您的親人!李老師,請(qǐng)您原諒我們一次吧!我們會(huì)改正的。愛(ài)您的孩子:崔第二天,我把這張充滿對(duì)老師愛(ài)與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師打開(kāi)紙條,仔細(xì)地看著,頻頻點(diǎn)頭,臉上露出了欣慰的笑容。
一張普通的小紙條,溝通了我和老師的心靈,彌補(bǔ)了我們之間的愛(ài)!
溝通心靈作文 篇6
“人”字好寫,可“人”難做。也許小孩子會(huì)認(rèn)為人是最好寫的,卻不知道它的意思。不過(guò),隨著年齡的不斷增長(zhǎng),人們知道“人”就是兩個(gè)人相互依靠而形成,所以在這大千世界中,人與人的溝通與交流是必不可少的。
人在精神上、心理上等感情之中是需要另一人或其它許多人才能得到滿足。如果情感缺乏卻不能彌補(bǔ),傷痛加劇卻無(wú)法撫平,思想無(wú)法激蕩出火花,那么人生該多么無(wú)趣,人們活著即孤單痛苦,簡(jiǎn)直是生不如死。所以人與人之間的溝通是不能缺少的。
生命的本性是渴望溝通的,人與人之間也需要溝通。溝通是一種真誠(chéng)的對(duì)話,一種情感的交流,一種信息的互換。
人無(wú)完人,所以在社會(huì)中存在著一些需要關(guān)懷的殘疾人、聾啞人,我們也看到過(guò),那“千手觀音”是他們用心在與我們溝通,他們用那真誠(chéng)感人的場(chǎng)面使我們震撼,他們是那么的偉大,他們?cè)诖煺勖媲坝峦鼻,把一面的辛酸隱藏,把一面的幸福展現(xiàn)。一個(gè)小男孩與一個(gè)“無(wú)聲天使”聊天,也許我們都可以猜到那“無(wú)聲天使”就是一個(gè)聾啞人,于是和她做了朋友,還把他的許多朋友介紹給“無(wú)聲天使”認(rèn)識(shí),讓她不會(huì)感到孤單與寂寞,讓她知道世間人情的溫暖。
這種事也許在世界每個(gè)地方都存在,所以我如果遇到那種事也要像小男孩一樣獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。
溝通也能夠消除誤解,能夠平息怒火,能夠達(dá)到共識(shí),能夠互相激勵(lì)。
在學(xué)習(xí)生活中,會(huì)遇到很多事。有人說(shuō)一個(gè)的生活就像一個(gè)小社會(huì),許多的生活在一起就是一個(gè)大社會(huì),所以無(wú)奇不有的事也很多,比如同學(xué)之間的爭(zhēng)吵,父母之間隔膜,用心去溝通,用心去體會(huì),用心去理解,也許事情就會(huì)得到解決。
我們用心感知世界,去關(guān)心他人,去平息怒火,去化解矛盾,這樣世界才會(huì)變得更美好,用心靈的溝通編織這美麗的世界吧!
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