【精品】四年級(jí)科學(xué)作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)科學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天中午，蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)走進(jìn)了我們盈豐小學(xué)的校門(mén)，我們小記者異常興奮地來(lái)到二樓教室，大家眨巴著好奇的大眼睛，都想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)魔術(shù)的神奇，并探究一下魔術(shù)的秘密哦！
期待的魔術(shù)開(kāi)始了！短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，老師給我們變了十個(gè)神奇的魔術(shù)，聽(tīng)話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來(lái)去無(wú)蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關(guān)與不相關(guān)、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽(tīng)了這幾個(gè)名堂，是不是已經(jīng)有點(diǎn)云里霧里了，我也是。魔術(shù)講究的是心靈手巧，更包含著科學(xué)的道理，不然你的`魔術(shù)就會(huì)被穿幫。
當(dāng)老師需要小助手上去體驗(yàn)一下“指尖豎鉛筆”的魔術(shù)時(shí)，我們底下舉起了一片“小森林”，有人幸運(yùn)地上去變起了魔術(shù)，一支鉛筆，鉛筆上部繞電線，最好是在電線邊掛一串鑰匙，利用重心平衡原理，這樣一支鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立起來(lái)了，大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”，準(zhǔn)備三個(gè)硬幣，一人握在手心給閉著眼睛的魔術(shù)師用鼻子聞一聞，放回原處，魔術(shù)師睜開(kāi)眼睛拿起每個(gè)硬幣聞一下，很快他就說(shuō)出你剛才拿的拿個(gè)硬幣了，是不是太神奇了！偷偷告訴大家，其實(shí)魔術(shù)師拿起硬幣悄悄碰了下自己的鼻尖，假裝聞一下，他其實(shí)是在感知溫度，因?yàn)閯偛疟晃赵谑中牡挠矌攀怯形鼰醾鳠嵝缘呐叮?/p>
小小的魔術(shù)世界激發(fā)了我的熱情和興趣，回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看，它也讓我明白魔術(shù)來(lái)自科學(xué)和知識(shí)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
一天，我逮到一只小青蛙， 我把它放在一個(gè)瓶子里，精心養(yǎng)著。
這只小青蛙只有瓶蓋大小，顏色發(fā)黃，上面還有棕色的花紋，加上一對(duì)凸起的大眼睛，活脫脫一只漂亮的小青蛙。小青蛙的前腳又細(xì)又短，可后腳卻粗壯有力，一跳能跳十幾厘米呢。每前腳上有四個(gè)趾，后腳上有五個(gè)趾，趾間連接的部分叫做“蹼”。小青蛙喜歡吃活的`小動(dòng)物，像蒼蠅、蚊子、飛蛾之類(lèi)的。它餓的時(shí)候，我就放下所有的事，先給它捉蟲(chóng)去。
這回我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到了一只蚊子，然后把活蚊子放進(jìn)瓶子里，連忙扣上蓋子。蚊子剛進(jìn)去，就不停地飛，想飛出去。可飛了一會(huì)兒就停下來(lái)休息一會(huì)。小青蛙可能察覺(jué)有食物上門(mén)了，立馬潛到瓶底，像石雕一樣一動(dòng)不動(dòng)。蚊子又啟程了，猛撞瓶蓋，又停下來(lái)休息，就這樣來(lái)回了幾次，體力逐漸支撐不住了，慢慢地落了下來(lái)。小青蛙見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便像離弦的箭沖出水面，舌頭一伸，蚊子便成為它的美餐了。小青蛙跑到一個(gè)角落，慢慢享受著美味，好像生怕別人搶它的戰(zhàn)利品似的。不過(guò)，這點(diǎn)小餐太少了，我得設(shè)法給它拍幾只蒼蠅，才能滿足它的胃口。
小青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，又很逗的，我一直拿它當(dāng)好朋友，它給我?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天，我既高興又興奮。因?yàn)槲乙幉ǹ萍拣^玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的，我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早，我們就出發(fā)了，這一次坐車(chē)大概需要2個(gè)小時(shí)左右，雖然我有些暈車(chē)，但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車(chē)，一路堅(jiān)持到了寧波。
到了那里，首先印入眼簾的是一個(gè)很大的正方形的'房子，到了第一層，老師讓我們排好隊(duì)，說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，然后就帶我們?nèi)⒂^了。但是老師只是帶我們大概的看了一下，連停下來(lái)玩一下那些項(xiàng)目的時(shí)間都沒(méi)有。有些同學(xué)爭(zhēng)吵了起來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)我們上午先參觀一下，下午我們?cè)賮?lái)玩，大家先去吃午飯。聽(tīng)完這句話大家都安靜了下來(lái)。
吃完午飯回到科技館，下午就是自由活動(dòng)時(shí)間。大家就各自去找自己喜歡的項(xiàng)目玩了。我先去了宇宙這個(gè)地方，先玩了火星探索船。我開(kāi)啟了開(kāi)關(guān)，一個(gè)火星的景象就出來(lái)了，有白色的球體，紅色的土地，我們還可以讓飛船動(dòng)起來(lái)看其他的地方。雖然是一些假的畫(huà)面，但是可像真的了。我又來(lái)到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進(jìn)一個(gè)上大下小的洞里，得控制力度，才可以彈進(jìn)去。第一次，我太用力了，珠子一下子滾了過(guò)去，在洞上面打轉(zhuǎn)，飛了出去，第二次我用中等力度彈了過(guò)去，進(jìn)珠子了......
我又去了科學(xué)的樂(lè)趣里，有模仿地震，是先讓我們進(jìn)一間房子，這房子跟一般的房子不一樣，它會(huì)動(dòng)，工作人員按下按鈕，地面就啟動(dòng)了起來(lái)，有一個(gè)地方寫(xiě)著鯊魚(yú)皮可以當(dāng)泳衣，馬蜂窩可以當(dāng)車(chē)輪.....一個(gè)比一個(gè)有趣。到了下午四點(diǎn)，我戀戀不舍地離開(kāi)了寧波科學(xué)探索中心。
這次參觀，就是一次短暫的科學(xué)之旅，我不但學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)，而且激發(fā)了科學(xué)探索的強(qiáng)烈欲望。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
一次我在家里玩磁鐵時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)手中的那兩塊磁鐵老是粘在一起，而當(dāng)我用力把它們分開(kāi)，并調(diào)轉(zhuǎn)其中一塊磁鐵的頭，竟然發(fā)現(xiàn)它們卻不再粘到一起，并有一股力量向外推它。從那時(shí)起，我便對(duì)那些神奇的事物產(chǎn)生了好奇心。
后來(lái)，聽(tīng)媽媽給我講了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，并著重給我講了磁鐵有不同的兩極，并且具有同級(jí)相斥，異極相吸的原理。當(dāng)時(shí)，我雖然聽(tīng)的不是太懂，但你卻不能否認(rèn)，從那時(shí)起，我便對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
前一段時(shí)間，我在電視上看到我國(guó)的“嫦娥二號(hào)”飛上天空，并且成功的到達(dá)了預(yù)定的軌道。后來(lái)又聽(tīng)了專(zhuān)家的講解，那些東西又使我對(duì)神奇的宇宙產(chǎn)生了許多遐想，并對(duì)我們的科學(xué)家產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩。想到它們把衛(wèi)星控制的那么好，我的心理卻有一種說(shuō)不出的仰慕。可是我又聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們現(xiàn)在的航天事業(yè)是發(fā)達(dá)了，但比美國(guó)、俄羅斯還是落后很多，他們?cè)趲资昵熬鸵呀?jīng)把衛(wèi)星送上了月球，并且他們的宇航員也成功地登陸月球，他們現(xiàn)在正準(zhǔn)備向火星進(jìn)發(fā)呢！
我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不服氣，心想：我們一定能趕上他們，并且要超越他們。相信吧，用不了多久，我們一定也能有人登上月球，并也一定有人能登上火星，還有木星、水星等。不會(huì)等太長(zhǎng)時(shí)間，我國(guó)將會(huì)成為世界第一強(qiáng)大的.國(guó)家，科學(xué)技術(shù)也將是一流的，讓世界各國(guó)對(duì)我國(guó)刮目相看。
現(xiàn)在，我有參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，使我對(duì)科學(xué)奧秘又增加了濃厚的興趣。為了能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)強(qiáng)大的理想，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)我那美好的愿望，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，等長(zhǎng)大了成為一名有卓越成就的科學(xué)家，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
星期四那節(jié)科學(xué)可真是氣死我了
“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個(gè)有趣的開(kāi)場(chǎng)白。 “哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺(tái)下頓時(shí)炸開(kāi)了。
“咳……嗯。沒(méi)錯(cuò)，我們今天就學(xué)搖擺�！崩蠋煿颊嫦嗔恕� 我們小組的代表上去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)道具——兩個(gè)螺母、短繩一條、一個(gè)架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準(zhǔn)備好秒表，開(kāi)始計(jì)時(shí)。繩子牽著螺母搖晃起來(lái)，讓我想起了樂(lè)園里的`海盜船。 嗯。嗯？有點(diǎn)被催眠了。只見(jiàn)陳曦淇在數(shù)著來(lái)回，他的手晃來(lái)晃去，有點(diǎn)像……“哈哈，好像在扇你耳光哦�！彼Φ煤孟駩耗�，臉上的肥肉在抖�！澳猩嬗憛挘 蔽蚁�。 看看四人小組旁邊那兩位，一個(gè)在玩筆，要是上英語(yǔ)課，我早就扁死他了（我是英語(yǔ)科代表）！另一個(gè)在計(jì)時(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！
噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來(lái)啦。我頓時(shí)變回一個(gè)乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語(yǔ)科代表，我日常說(shuō)話經(jīng)常涉及到英語(yǔ)）！”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰(shuí)知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會(huì)打人呢？”話里帶著幾分嘲弄�！奥�(tīng)到么，老師說(shuō)我是好孩子。對(duì)對(duì)，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
生活處處離不開(kāi)計(jì)量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動(dòng)。首先是分組，分成兩組。一組去標(biāo)準(zhǔn)館，二組去六樓參觀。我是第二組的進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)館，我發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說(shuō)出的神秘感。其次，我們又去六樓聽(tīng)專(zhuān)家講解第一個(gè)主題是古代人如何量長(zhǎng)度的，原來(lái)，古代人在沒(méi)有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長(zhǎng)度單元的，古代的時(shí)候沒(méi)有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來(lái)測(cè)量時(shí)間!我還知道了所有用人名為名的計(jì)量單位的字母都用大寫(xiě)字母來(lái)表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫(xiě)“A”。第二個(gè)主題是認(rèn)識(shí)纖維，首先專(zhuān)家教我們認(rèn)識(shí)棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因?yàn)槭怯妹藁�、廢布料，廢線頭、甚至是用死人身上的.衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認(rèn)識(shí)的機(jī)器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動(dòng)讓我知道了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)力啊!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候，物體就會(huì)在水中浮起來(lái)；當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候，物體就會(huì)沉下去，當(dāng)物體的`浮力等于物體的重力的時(shí)候，物體就會(huì)懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯，里面放半杯水，各放一個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在上面，一個(gè)懸在水中，還有一個(gè)沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，把它放在水中，它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上；接著，老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會(huì)沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會(huì)懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開(kāi)水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來(lái)了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái)，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會(huì)浮上來(lái)，我恍然大悟：通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我知道了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。
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