精選少年成長(zhǎng)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的少年成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年成長(zhǎng)作文 篇1
少年成長(zhǎng)錄記憶像沙漏中的細(xì)沙，無(wú)法數(shù)清：無(wú)數(shù)的細(xì)沙，編織成一個(gè)冗長(zhǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的故事好似少年的成長(zhǎng)故事。
“媽媽，媽媽，天好熱呀。我想吃西瓜�！昂茫瑢氊�，你先去玩，我現(xiàn)在去買(mǎi)�！辈灰粫�(huì)兒，媽媽回來(lái)了，捧著一個(gè)又圓又大的西瓜，我高興的撲向媽媽，媽媽開(kāi)心的笑了。西瓜切好后，我最先拿來(lái)了一個(gè)，又見(jiàn)媽媽把西瓜分給眾人，我便快吃，見(jiàn)桌上剩最后一個(gè)，我三步變兩步奪了過(guò)來(lái)。坐在椅子上美美的吃，可是，突然想起來(lái)，剛才沒(méi)有吐西瓜子，我大哭起來(lái)，聞聲走來(lái)的媽媽問(wèn)：“怎么了？”我膽怯的說(shuō)：“西西瓜子吞進(jìn)肚子里了。”只見(jiàn)媽媽笑著，我便哭的更兇，以為媽媽在嘲笑我，只見(jiàn)媽媽說(shuō)：“肚子中沒(méi)有水，土，空氣，種子也不能發(fā)芽，沒(méi)是�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光流逝，我成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。與媽媽學(xué)習(xí)打羽毛球，慢慢地媽媽沒(méi)有時(shí)間，我便與鄰居的小朋友打羽毛球，打著打著，我們累了，便坐在地下休息，開(kāi)心的談話，恢復(fù)了力氣我們又打羽毛球。由于越打氣越小，我們球也打不遠(yuǎn)，便越走越近，我一不注意，她也一不小心，用球拍碰到了我的頭，我哭了，便要打她。突然媽媽來(lái)了說(shuō)；“怎么了，”我說(shuō)；“她打我�！蔽也皇枪室狻彼忉專�(jiàn)她膽怯又望原諒的眼神，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事�！敝皇谴蛄艘幌拢瑳](méi)關(guān)系。媽媽回家才告訴我要寬容，才能有朋友，不要斤斤計(jì)較。從那以后我學(xué)會(huì)了寬容。
退去稚嫩的性格。我邁入了初中大門(mén)，面對(duì)眾多科目，我無(wú)法料里與學(xué)習(xí)，在第一次考試，我失敗了�；氐郊遥赣H告訴我，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，要堅(jiān)強(qiáng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�；貞浭亲屓嘶匚兜�，母愛(ài)是讓人溫暖的，成長(zhǎng)是讓人開(kāi)心的。
夢(mèng)已醒，但夢(mèng)的故事讓人記憶猶新，成長(zhǎng)讓人開(kāi)心，快樂(lè)，痛苦，但成長(zhǎng)是美好的，那美好的夢(mèng)中故事，那美好的少年成長(zhǎng)錄。
少年成長(zhǎng)作文 篇2
春天的花開(kāi)、秋天的風(fēng)吹以及冬天的落陽(yáng)。憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想。
風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)。
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題記
有人說(shuō)，一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮。童年，像草長(zhǎng)鶯飛的春天。青年，像萬(wàn)物繁盛的夏天。壯年，像果實(shí)累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
春天的風(fēng)
伴著清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望，開(kāi)始嶄新的人生賽程。我們對(duì)于一切都充滿了無(wú)知與好奇，于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來(lái)表達(dá)自己的喜悅與不滿。我們正處在人生的開(kāi)端，成長(zhǎng)的起點(diǎn)，小小的頭腦中對(duì)于一切都沒(méi)有概念，對(duì)于不期而至的快樂(lè)心情，我們只能用歡樂(lè)的笑和瘋狂的玩鬧來(lái)釋放。大人們決不會(huì)因我們打翻杯子或摔壞玩具而做出懲罰。對(duì)于我們，只能寬恕和獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�“不懂得什么道理”。我們就這樣無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
夏天的雨
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！鄙倌甑�.我們終于長(zhǎng)大了。我們開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段——青年。我們狂妄地?fù)]霍著上帝賜予的時(shí)間和精力，似乎自己就是一切的主人。變得獨(dú)立的我們討厭牢籠，討厭約束，隨心所欲地談?wù)撝K軾的“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”和李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、瓊瑤的感人與金庸的俠骨、王小波的理性與余杰的哲思。在成功與失敗、歡樂(lè)與淚水的背后，我們的身心在悄悄的成長(zhǎng)。
秋天的霜
活到最壯健的年齡，生活的重?fù)?dān)一下全壓在了我們的身上。我們已經(jīng)由年輕時(shí)的“夢(mèng)想生活”變成實(shí)實(shí)在在的“討生活”，用逐漸老去的身體、用透支的生命為一家老小開(kāi)辟出一片生存的天地。我們被迫肩負(fù)起世上最沉重的負(fù)擔(dān)，為了理
想，為了生存四處奔波。有時(shí)，我們也會(huì)放棄“大丈夫不為五斗米折腰”的骨氣，這就是命運(yùn)，誰(shuí)也無(wú)法改變。在一次次的摔打與磨礪中，我們變的更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)�？啵@才是成長(zhǎng)本身的滋味。
冬天的雪
我們老了，真的老了，老到再也記不清兒孫們的手機(jī)號(hào)碼，老到分不清家中房間的位置，老到將所有除了記憶之外的全部忘記。我們離生命的盡頭越來(lái)越近，回顧自己一生的成長(zhǎng)歷程，慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己真的長(zhǎng)大了。一切都到了頭，心情已經(jīng)逐漸變的超然與灑脫、平靜與安詳。翻翻泛黃的老相冊(cè)，望著夕陽(yáng)將走過(guò)的歲月逐寸斑駁，一張張稚嫩可愛(ài)的臉在腦海中閃現(xiàn)，勾起一段段被深藏的記憶。無(wú)論現(xiàn)在的你是富貴還是清貧，都是一個(gè)成功，因?yàn)槟阕叩搅恕Ｏ衲嵌�，雪地里深埋著的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長(zhǎng)的歷程，再經(jīng)歷一個(gè)四季的輪回。
如果不能，那就讓記憶來(lái)回答吧！
少年成長(zhǎng)作文 篇3
“發(fā)少年報(bào)啦！發(fā)少年報(bào)啦！”下課時(shí)，一位同學(xué)拿著一疊報(bào)紙?jiān)诎嗌虾爸瑢W(xué)們一擁而上。不一會(huì)兒，報(bào)紙就被搶光了。
“快看，快看！《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》上報(bào)紙啦！”也不知道是誰(shuí)拿著手中的報(bào)紙興奮地歡呼著，大家急忙把目光集中到那位同學(xué)手中的報(bào)紙上。
我和他們的愛(ài)好可不同，每次拿到報(bào)紙我都會(huì)第一時(shí)間看“優(yōu)秀習(xí)作”。我覺(jué)得“優(yōu)秀習(xí)作”這個(gè)欄目越辦越好，恩張一篇比一篇精彩。有時(shí)候，同一篇作文，我就看了好幾遍。這樣整個(gè)欄目看完，我都成了“國(guó)寶”了。
我的癡心閱讀，是我受益匪淺。從喜歡“優(yōu)秀習(xí)作”起，我的寫(xiě)作水平有了明顯提高，作文經(jīng)常被老師拿到班上朗讀，特別是那篇《今天，吵架沒(méi)發(fā)生》更是受到了好評(píng)。我知道，這是“優(yōu)秀習(xí)作”的功勞��！還有，我在學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”的讀書(shū)欄目中，所播送的文章有不少也是在“優(yōu)秀習(xí)作”中選用的。這可讓我這個(gè)小編輯省了許多心。
除了“優(yōu)秀習(xí)作”，我還喜歡潮汕少年報(bào)中的“英語(yǔ)角”�！坝⒄Z(yǔ)角”主要就是教大家?guī)讉�(gè)意思相近的單詞的不同用法。就說(shuō)上次吧，“英語(yǔ)角”中的“dinner與meals用法一點(diǎn)通》就讓我對(duì)dinner和meals這對(duì)“雙胞胎”有了更深一層的了解。而“科學(xué)前沿”“童心妙筆”“開(kāi)心大巴”“閱讀空間”“哈哈聊天室”“校園短訊”等欄目又使《潮汕少年報(bào)》更深受同學(xué)們的喜愛(ài)！
三年了！《潮汕少年報(bào)》陪我成長(zhǎng)。在難過(guò)時(shí)，看看“開(kāi)心大巴”，調(diào)節(jié)一下情緒；在悠閑時(shí)，游覽一下“閱讀空間”，開(kāi)闊視野……潮汕少年報(bào)帶給我課外知識(shí)，帶給我好的學(xué)習(xí)方法，帶給我無(wú)數(shù)的精神糧食。我的點(diǎn)滴進(jìn)步有她的一份功勞，感謝《潮汕少年周刊》伴我成長(zhǎng)！
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