我的百變老師作文范文（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的百變老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的百變老師作文 篇1
我的班主任姓“畢”，我們有時(shí)候叫她畢老師，有時(shí)候親切地叫她老畢。這是為什么呢？聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
鏡頭一
“上課！”老師站在講臺(tái)上，大聲喊。“老師早上好！”我們站起來(lái)，一個(gè)個(gè)都像得勝的大將軍。本以為老師會(huì)來(lái)一句“verygood！”誰(shuí)知老師卻一臉驚奇地甩出一句：“不會(huì)吧，今天我穿越時(shí)空了？”看著我們迷茫的眼神，她又說(shuō)：“剛才我在宿舍睡了個(gè)午覺(jué)，醒來(lái)之后你們卻說(shuō)早上好，證明現(xiàn)在是早上，你們說(shuō)，我這不是穿越時(shí)空是什么？”我們又迷茫了好大一會(huì)兒，才恍然大悟般聽(tīng)明白了老師話里面的含義，之后，我們便毫無(wú)顧忌地哈哈大笑起來(lái)。
鏡頭二
“老畢，這邊，球傳過(guò)來(lái)！”“老畢，投籃呀，快投籃呀！”“老畢，注意了，快蓋他的帽呀，蓋帽！”“哇，老師真厲害，三分球！老畢真不愧為傳說(shuō)中的‘神射手’！”一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，想必你也聽(tīng)出來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的主球手老畢，又在籃球場(chǎng)上大顯神威了。每到這時(shí)候，老畢就一掃往日的斯文，瘋狂地在操場(chǎng)上大干一場(chǎng)，不干到滿頭大汗決不罷休！難怪同學(xué)們總是問(wèn)：“這平時(shí)文質(zhì)彬彬的女老師，怎么在球場(chǎng)上競(jìng)?cè)绱藶⒚�？�?/p>
鏡頭三
“念成績(jī)了，語(yǔ)文小測(cè)試成績(jī)出來(lái)了！”“快念快念，我?guī)追帜�？”“耿一�?6分；朱芷琦98分；王文軒98.5分；劉鑫陽(yáng)100分；孟楊99分……”看著同學(xué)們都取得了優(yōu)異成績(jī)，老師一下子笑開(kāi)了，笑得很甜，甜得就像臉上開(kāi)了一朵異常燦爛的花朵一樣。老師天天都想讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，她不知付出了多少心血。每天晚上，老師都把同學(xué)們的作業(yè)本帶回寢室，在昏暗的燈光下，一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地批改。白天，她站在講臺(tái)上，用那柔美的聲音，滔滔不絕地講課。一月過(guò)去了，她的聲音變得沙啞起來(lái)，但是，她并不介意，仍向我們傳遞著知識(shí)。
鏡頭四
上課了，我飛一樣地沖進(jìn)教室，剛坐到位置上，就看見(jiàn)面容極其嚴(yán)肅的畢老師抱著一大摞卷子站在教室門口，還瞪著大眼睛環(huán)視了一下教室的各個(gè)角落，那樣子好像隨時(shí)都會(huì)撲過(guò)來(lái)把我們一個(gè)個(gè)都吞進(jìn)肚子里去。我一看這架式，就知道大事不好，連大氣也不敢出一口。果然不出所料，老師把卷子往桌子上一扔，大聲說(shuō)：“看看你們這一次的數(shù)學(xué)成績(jī)成什么樣子了！啊，語(yǔ)文不好也就算了，數(shù)學(xué)學(xué)得更不好！你們這一段時(shí)間怎么學(xué)的？一點(diǎn)也不認(rèn)真！小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)的有，算錯(cuò)的也有，你們什么時(shí)候才能學(xué)習(xí)好一點(diǎn)？給我爭(zhēng)點(diǎn)光……”每當(dāng)這時(shí)，老師的話就像一陣陣寒風(fēng)，吹得我們瑟瑟發(fā)抖。但我們絕不會(huì)埋怨她，因?yàn)樗窃谙胫ㄗ蛹?lì)我們學(xué)習(xí)呢！寒風(fēng)來(lái)了，春風(fēng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我的百變老師作文 篇2
站在門口，看著陳老師面無(wú)表情的從教室里走出來(lái)，看都不看我就走進(jìn)辦公室，翻開(kāi)捧著的那本《學(xué)庸論語(yǔ)》，又看了看門口，深深地呼出一口氣，才對(duì)那些坐的整整的小豆丁說(shuō)：“打開(kāi)你們的書，翻到八十六頁(yè)。”語(yǔ)言簡(jiǎn)練冷淡，但似乎十分別扭。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是“山寨版”呢。陳老師那才叫“爐火純青”她似乎是石頭做成的人，冷漠僵硬。她就像是個(gè)“守財(cái)奴”，語(yǔ)言和表情對(duì)她而言萬(wàn)分珍貴，吝嗇的不肯多拿出半分。哪怕我是來(lái)教她的學(xué)生讀《學(xué)庸論語(yǔ)》的“小老師”，她也是一張喪臉。
記得我第一次來(lái)二年一班當(dāng)“助教”的時(shí)候，被陳老師的面無(wú)表情嚇了一跳，還以為自己犯了什么錯(cuò)，讓老師不高興了。哪怕是回家以后，腦海中也總是浮現(xiàn)出陳老師那張“石頭臉”，嚇得我覺(jué)都沒(méi)睡好。
但去的次數(shù)多了，我也就知道陳老師無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是“石頭臉”。漸漸就不那么害怕了，課上該有的恭敬確實(shí)一分也不敢少。我又發(fā)現(xiàn)陳老師班里的小豆丁們都很吃陳老師這一套，于是我像“邯鄲學(xué)步”里那位可憐的燕國(guó)人一樣，學(xué)著陳老師的動(dòng)作，語(yǔ)言和神態(tài)（或許她根本沒(méi)有神態(tài)），結(jié)果卻是“把虎畫成貓”，把自己弄的像“東施”一樣可笑。不過(guò)好在，陳老師不計(jì)較（或許她根本懶得計(jì)較），那群小豆丁也被我這個(gè)“半吊子”嚇住了，一切倒是還算令人滿意。
就在我以為陳老師真的沒(méi)有任何情緒的時(shí)候，陳老師卻又一次讓我膽顫心驚。我忘記了：老師可能會(huì)不笑，但必定會(huì)有憤怒的。一旦爆發(fā)，那必定是……“她推你？那是因?yàn)槟悴尻?duì)！像你這種不懂規(guī)矩，還惡人先告狀的東西，你活該！如果是我，我都不會(huì)用手去推你，我會(huì)狠狠的踹你一腳，我嫌用手臟……”被陳老師教訓(xùn)的那個(gè)是個(gè)小男孩。他被陳老師嚇得臉色蒼白，甚至都忘了哭。我也被嚇呆了，我從未見(jiàn)過(guò)陳老師如此猙獰可怕的樣子。她這一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，哪怕是目擊者也無(wú)法做到平靜對(duì)待。陳老師又轉(zhuǎn)向另一邊站著一個(gè)小女孩，“……他說(shuō)你推他。你當(dāng)時(shí)怎么推的，現(xiàn)在就怎么推他�？禳c(diǎn)，狠狠地推！”女孩也被嚇呆掉了，哭哭啼啼地不敢下手。
終于，上課鈴響了，陳老師幾乎是一瞬間平靜下來(lái)，又恢復(fù)了那張“石頭臉”。她冷冰冰地砸下一句“我回頭找你們”，就面無(wú)表情地走出了教室，無(wú)視站在門口，起了一身雞皮疙瘩的我，走進(jìn)了自己的辦公室……
我的百變老師作文 篇3
學(xué)校里，語(yǔ)文老師總是戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博，卻又總愛(ài)板著個(gè)面孔；數(shù)學(xué)老師拿著一副三角板，嘴里念念有詞，表情嚴(yán)肅得有些古怪；英語(yǔ)老師唱著英文歌，手舞足蹈，表情豐富，教我們理解那些陌生的單詞。
每個(gè)老師都有不同的一面，而我的余老師，她呀，可是個(gè)百變老師呢，不信？請(qǐng)收看下面的節(jié)目——“老師，超級(jí)變變變”！
美少女
她，皮膚白皙，唇紅齒白，眼睛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，笑起來(lái)像彎彎的月亮。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的余老師。她36歲了，可她每天還像二十多歲的少女一樣，充滿活力。為什么呢？因?yàn)樗幸活w年輕的心，積極向上，熱愛(ài)自己的事業(yè)。她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“人找到一份工作，只有熱愛(ài)，才會(huì)將它變成事業(yè)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生活就會(huì)過(guò)得快樂(lè)。慢慢地，事業(yè)就會(huì)變成一門藝術(shù)。”
上課時(shí)，她總是笑嘻嘻的，講到好玩的地方，她那細(xì)長(zhǎng)的眼睛就彎成了月亮，接著，變成了一條線。她的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，余老師眉一皺，手一伸，遺憾地說(shuō)：“一首《涼涼》送給你。”哈哈！余老師好潮啊！只要是她的課，教室里經(jīng)常笑聲一片，我們也在笑聲中學(xué)懂了知識(shí)。
詩(shī)人
余老師常說(shuō)，腹有詩(shī)書氣自華。多讀書，能提高一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，余老師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！碑�(dāng)同學(xué)遇到困難想要退縮時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑�(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)豎起大拇指贊嘆道：“不為浮云遮望眼，只緣生在最高層！”余老師出口成章，簡(jiǎn)直是位詩(shī)人。在她的影響下，我們班的同學(xué)也都受熏染，愛(ài)上了中國(guó)古詩(shī)詞。
護(hù)花使者
一天，我們正在上課，一位同學(xué)打斷了課堂，說(shuō)要進(jìn)教室拿落下的東西，余老師允許了。我們班的同學(xué)把東西遞給了他。好笑的是，那位同學(xué)竟然為了好玩兒，用手打了一下我們班那位同學(xué)的頭。那位同學(xué)剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，余老師臉一沉，一把揪住他的手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你來(lái)拿東西可以，但你為什么打人呢？你得尊重同學(xué)，這件事是你不對(duì)，請(qǐng)你向他道歉！”霎時(shí)，那位同學(xué)目瞪口呆，道完歉后，灰溜溜地走了。接著，余老師大義凜然地對(duì)我們說(shuō)：“放心，我和你們是一伙兒的，如果有人欺負(fù)你們，我會(huì)保護(hù)你們的�！卑。嗬蠋�，你真是太酷了！你就像位護(hù)花使者，保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，我對(duì)你的好感又上升了哦。
這就是我的“百變”老師，一個(gè)充滿正能量，知識(shí)淵博且熱愛(ài)學(xué)生的老師！
我的百變老師作文 篇4
九月轉(zhuǎn)眼就到，迎來(lái)了我們這群剛剛與暑假依依不舍的離別了頑孩兒們。我們背著放置了一暑假的書包，穿上校服，走進(jìn)久違的校園。
隨著上課鈴的響起，您邁著穩(wěn)穩(wěn)地步伐走進(jìn)了那個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著我們這群孩子，你圓潤(rùn)的臉上是燦爛的笑容，小橢圓的眼鏡后面是那有著精明亮光的眼，微胖的身材，中等的身高。
這，便是您——我們的數(shù)學(xué)老師給我的第一印象。
您是一位盡職而又有點(diǎn)幽默的老師，在我做錯(cuò)題的時(shí)候你會(huì)不厭其煩的為我們一次次的講解，會(huì)帶點(diǎn)小小的調(diào)皮和小幽默，使我們常常會(huì)開(kāi)懷大笑。
而你溫柔卻是您是我真正的想去了解你的橋梁……
那天，但我還悠哉的聊天時(shí)，數(shù)學(xué)課代表在黑板上寫下了一串字——沒(méi)有小測(cè)本的同學(xué)，去數(shù)學(xué)老師辦公室。當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的向著誰(shuí)會(huì)倒這霉，殊不知，我也是其中之一。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我只能慢吞吞的走向辦公室，再怎么慢也會(huì)走到辦公室的。我低著頭，在您的辦公桌上，拿起自己的小測(cè)本，看了下�？粗厦骢r紅的紅叉叉，頓時(shí)，我的頭低得更低了，不敢看老師而眼睛和神情，同時(shí)也在默默地準(zhǔn)備承受接下來(lái)老師的批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒，我還沒(méi)等到預(yù)期而來(lái)的批評(píng)。我疑惑的抬起頭，剛看了一眼，又立刻低下去了。
您看到我這樣子，依然是揚(yáng)著燦爛而溫柔的笑，“你把頭低那么低干嘛？還有那害怕的表情是怎么回事？我又不會(huì)吃了你。”說(shuō)著，拿著我的本子指給我看，“其實(shí)你就是粗心，你自己看一下，這些題你都會(huì)做的。那為什不細(xì)心一點(diǎn)把它做好了？好了，你拿回去改一下就行了，下次要值得細(xì)心點(diǎn)做題�！�
您的臉上依然掛著那使人看了，如沐春風(fēng)的笑容。您的溫柔教育就是我對(duì)您的新的了解。
人都有許多面的，在接下來(lái)的相處件，我偶然發(fā)現(xiàn)了不同的您。
我們平常相處，您就是個(gè)活潑的孩子似的，有點(diǎn)小調(diào)皮。一次的大課間，我們邀請(qǐng)您一起跳遠(yuǎn)，您有點(diǎn)不愿意，但最后還是呦不過(guò)我們，跳了。那是您揚(yáng)著燦爛的笑容，“那我就挑個(gè)一米五吧�！弊鲋謩�(shì)準(zhǔn)備跳時(shí)，“跳不好，可不許笑我哦！”頗帶有孩子氣的語(yǔ)氣，是我們的笑容又加深了些。
可愛(ài)的您，溫柔的您，盡職的您……您就是個(gè)百變奇人。
在難題上，你會(huì)像福爾摩斯，幫我們攻破“奇案”，但有明確的“證據(jù)”讓我們信服；在我們探索的過(guò)程中，您就像《名偵探柯南》里的阿笠博士，為我們這群正偵查“奇案”的“柯南”準(zhǔn)備所需的“裝備”；有時(shí)，您又像宮崎駿筆下的龍貓一樣帶給我們快樂(lè)……
是的，不同的您，在一點(diǎn)一滴的相處中，漸漸了解似小孩兒的您帶給我們歡樂(lè)，為嚴(yán)肅的您帶給我們知識(shí)……
噢！我的百變老師！
我的百變老師作文 篇5
這個(gè)人！他頭微禿，鼻子高，有一雙“順風(fēng)耳”。他能聽(tīng)到任何麻煩。他的表情多變且不確定：時(shí)而和善地微笑，時(shí)而“陰險(xiǎn)地”微笑，仿佛背后有一個(gè)巨大的陰謀。不開(kāi)心的時(shí)候，你的憤怒的臉就扭曲成了憤怒的獅子，一張溫柔慣了的臉，放火特別可怕，就像一只優(yōu)雅的貓突然尖叫著露出鋒利的牙齒。他很會(huì)給我們治病，特效很多。想知道他是誰(shuí)？哈哈，他是我們老班主任——丁。
綜藝一：奇怪
他和一些老師很不一樣。他從不嚴(yán)厲地要求我們做任何事。他說(shuō)話幽默，總是讓我們發(fā)笑。這是他特別的一招：幽默。也是我們熱愛(ài)語(yǔ)文課的原因。
品種2：憤怒
當(dāng)他生氣批判人的時(shí)候，我們都屏住呼吸不敢動(dòng)，尤其是他批判教育人的時(shí)候，我們更害怕；他牙齒咬得咯咯響，眼里閃著控制不住的憤怒，像一頭被激怒的獅子。全班雷鳴電閃，當(dāng)他在的時(shí)候，他會(huì)表演他的第二個(gè)特技：獅子怒吼。他怒不可遏，咆哮起來(lái)，聲音如雷翻滾，傳得又遠(yuǎn)又遠(yuǎn)。
綜藝3：音樂(lè)
當(dāng)我們班獲得榮譽(yù)的時(shí)候，老師的激動(dòng)和興奮像洪水一樣從他的腦海里涌出來(lái)，他再也掩飾不住自己的溫柔。微笑，臉上凝結(jié)著他的皺紋，臉上滿是驕傲。
我們班的丁老師真的是一位變革大師，神通廣大，實(shí)力非凡。因?yàn)橛辛硕±蠋�，我們班才�?huì)興旺發(fā)達(dá)。相信在丁老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越好！
我的百變老師作文 篇6
“我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！”同學(xué)們邊跑邊激動(dòng)地說(shuō)。原來(lái)，我們這學(xué)期換了一位數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在還不知道他是誰(shuí)呢？
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們慌忙坐好，做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。
過(guò)了一會(huì)兒，一位扎著低馬尾、長(zhǎng)著圓臉蛋的女人走了進(jìn)來(lái)。我們猜測(cè)，她可能就是新的數(shù)學(xué)老師。果不其然，她向我們簡(jiǎn)單介紹了自己，她姓俞，同學(xué)們親切地稱她“俞老師”。
俞老師給我們留下的第一印象就是“溫柔”。因?yàn)樗诘谝粋�(gè)星期里沒(méi)有批評(píng)過(guò)任何一名同學(xué)。我們?cè)谛睦锇底愿`喜：“這學(xué)期的老師可真溫柔，以后的數(shù)學(xué)課一定沒(méi)有‘硝煙’�！�
事與愿違，在一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課鈴響后，老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們便開(kāi)始有些躁動(dòng)，教室里響起了“窸窸窣窣”的嬉鬧聲，而這嬉鬧似乎如投入水中的石子，激起了越來(lái)越多的漣漪，同學(xué)們似乎已經(jīng)遺忘上課了。
而就在此時(shí)，我不經(jīng)意地往窗外一瞥，數(shù)學(xué)老師竟早已立在那兒——往日里笑顏如花的臉上此刻卻似蒙上了一層冰雪，陰沉著的臉又仿佛隨時(shí)將下起一陣狂風(fēng)暴雨，她的眼睛注視著我們。
我后背一涼，緩過(guò)神來(lái)，趕忙把書本拿出來(lái)，便示意同學(xué)們坐好，老師見(jiàn)我們消停了，大步流星地走進(jìn)來(lái)，把書往桌上一擲：“難得你們沒(méi)聽(tīng)到鈴聲嗎……”此刻生氣的老師，著實(shí)有些可怕。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我們的老師是百變老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。但是我想，若是我們都好好學(xué)習(xí)，那燦爛的笑容將天天掛在老師美麗的臉上！
我的百變老師作文 篇7
平時(shí)的生活中，除了自己的親人，相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是我們的班主任張老師了。張老師就像一臺(tái)永不疲憊的機(jī)器，每天都圍著我們七十二個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。課堂給我們滔滔不絕地講課，一遍又一遍生怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂似的，課間十分鐘馬不停蹄的給我們批改作業(yè)，課下又會(huì)處理各種瑣事，真希望老師能有分身術(shù)。
我們的老師是溫柔的，善良的，也是五彩繽紛的有時(shí)開(kāi)心地笑，有時(shí)傷心地哭，有時(shí)又激動(dòng)地像個(gè)孩子。我覺(jué)得我們的老師是個(gè)矛盾體，就像會(huì)變魔術(shù)一樣。
開(kāi)心的老師
在大家的努力下，一次我們班拿了一面流動(dòng)紅旗。老師開(kāi)心的像一朵美麗的鮮花，嘴角微微上揚(yáng)，露出了甜蜜的微笑，眼神里充滿了欣慰與鼓勵(lì)，老師開(kāi)心的時(shí)候是最溫柔的。這是我們總能聽(tīng)到老師的你們真棒！班里同學(xué)們都笑了。
激動(dòng)的老師
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一等獎(jiǎng)，老師帶領(lǐng)我們熱血沸騰，就給跟彩票中獎(jiǎng)一樣激動(dòng)，眼睛笑的瞇成了一條縫，心里說(shuō)不出的高興，我們知道老師那時(shí)再為我們驕傲。你們不愧是我的好學(xué)生！我們感覺(jué)心里暖暖的。
生氣的老師
我們的調(diào)皮搗蛋常常惹得老師生氣，老師生氣的時(shí)候如同一個(gè)快要爆炸的氣球一樣，往日的溫柔不見(jiàn)了，眼睛里寫滿了無(wú)奈。這是班里同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，連氣都不敢大喘一下，生怕再讓老師生氣了。
這就是我的魔術(shù)老師，不過(guò)據(jù)我觀察老師的喜怒哀樂(lè)完全取決于我們，所以要想老師笑口常開(kāi)，我們要努力做個(gè)聽(tīng)話的孩子！
我的百變老師作文 篇8
劉老師的個(gè)子很高，年齡大約三十幾歲。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像千萬(wàn)條柳絲垂下的樣子。眼睛水汪汪的，好像兩顆黑寶石，鼻子小小的，可愛(ài)極了！嘴巴小小的，像一顆小櫻桃。
劉老師發(fā)起火來(lái)可比火山爆發(fā)還要可怕。比如：有一次，快要考試的時(shí)候，劉老師給我們講到最后時(shí)，突然迅速地走到我的旁邊，拿起我的文具盒扔到小紅的身上，怒氣沖沖地說(shuō)：小紅，你是不是想考零分，是不是想下一個(gè)學(xué)期讓別的數(shù)學(xué)老師教你們？小紅茫然無(wú)措地?fù)u了搖頭，后來(lái)劉老師見(jiàn)她知道錯(cuò)了，又繼續(xù)講課。
突然有一天，劉老師的喉嚨發(fā)炎了。雖然劉老師去看醫(yī)生，但是劉老師放心不下我們，很快就趕回來(lái)給我們上課，劉老師辛苦地在講臺(tái)上講課，我們就坐在自己的位子上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，不讓劉老師講一些多余的話。
如果你認(rèn)為我的劉老師看起來(lái)很嚴(yán)厲，沒(méi)有溫柔的一面，那你可就錯(cuò)了！劉老師也有溫柔的一面。有一次，王斌因?yàn)槌粤颂嗵嗔闶�，發(fā)高燒了。劉老師放下了一切，跑了過(guò)去，倒熱水給他喝，又用溫柔的聲音對(duì)他說(shuō)：把你媽媽的電話號(hào)碼告訴我！王斌告訴了劉老師，等了五分鐘后，王斌的媽媽來(lái)接他，她們兩個(gè)迅速的把王斌帶到醫(yī)院治療，他的媽媽向劉老師表示了真誠(chéng)的感謝。
這就是我們的劉老師，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔的百變老師。
我的百變老師作文 篇9
這個(gè)人��！他的頭上微禿，鼻梁骨高高地，長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，有一點(diǎn)動(dòng)靜他都能聽(tīng)見(jiàn)。他的小表情變幻無(wú)常，變幻無(wú)常：有時(shí)候笑起來(lái)和藹可親慈愛(ài)，有時(shí)候笑起來(lái)陰險(xiǎn)狡詐，仿佛身后藏著非常大的詭計(jì)一樣。不高興的情況下惱怒的臉歪曲成惱怒的獅子座，溫潤(rùn)如玉慣了的面孔，點(diǎn)燃火來(lái)分外的恐怖，好似雅致的貓突然叫著外露尖銳的牙。他治大家很有一套，有很多特技。想要知道他是誰(shuí)嗎？嘿嘿，他便是大家的老班丁老師。
百變一：奇
他跟一些教師迥然不同，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)格地規(guī)定大家做一切事兒，講話也風(fēng)趣幽默，時(shí)刻逗樂(lè)大家，它是他的特技一：風(fēng)趣幽默。也是大家愛(ài)上語(yǔ)文課的緣故。
百變二：怒
在他發(fā)火指責(zé)人的情況下，大家一個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，害怕動(dòng)來(lái)動(dòng)去，特別是在在他批評(píng)教育人的情況下，大家更擔(dān)心；他牙咬得咯咯咯直響，眼中閃著一股沒(méi)法抵制的怒氣，如同一頭被惹惱的獅子座，班級(jí)狂風(fēng)暴雨，當(dāng)時(shí)，他便會(huì)施展他的特技二：河?xùn)|獅吼。他勃然大怒的大聲喊叫著，這響聲像沉雷一樣翻轉(zhuǎn)著，散播太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
百變?nèi)簶?lè)
在我們班榮譽(yù)稱號(hào)的情況下，教師的激動(dòng)和興奮好似決了堤的水災(zāi)，洶涌澎湃地從他的心理狀態(tài)傾泄了出去，他從此沒(méi)法掩藏他的這份儒雅了。一笑，他的皺褶凝固在臉部，一臉自豪的模樣。
我們班的丁老師簡(jiǎn)直一個(gè)百變高手，神通廣大，整體實(shí)力不凡。由于擁有丁老師，我們班才會(huì)紅紅火火，堅(jiān)信在丁老師的領(lǐng)著下，我們班會(huì)越來(lái)越越變?cè)胶茫?/p>
我的百變老師作文 篇10
她是我們班第一任女班主任，她是誰(shuí)？她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的張老師，你想知道她為什么是百變老師，請(qǐng)看下文。
百變老師之幽默：有一次，我們的章學(xué)源目不轉(zhuǎn)睛地看著我們班的第一大帥哥王軍入了迷。張老師說(shuō)：“章學(xué)源，看哪位美女還是帥哥呀？是王軍大帥哥吧！王軍你的魅力真是太大了，都讓章學(xué)源看入迷了�！苯淌乙黄瑖W笑，本有些走神的我也被笑聲拉回了課堂，笑得趴在桌子上起不來(lái)了。張老師真是太聰明了，這樣既提醒了章學(xué)源，活躍了課堂氣氛，又拉回了走神的我們的注意力。
百變老師之二同伴老師：我們班的王杰養(yǎng)了兩條魚(yú)，張老師也養(yǎng)了兩條魚(yú)。有一天，王杰的小金魚(yú)在我們吃午飯時(shí)跳樓了，張老師安慰王杰說(shuō)是鯉魚(yú)跳龍門，應(yīng)該為它高升高興。過(guò)了幾天，張老師的魚(yú)好像也想嘗試當(dāng)一次飛魚(yú)，于是也縱身一躍，結(jié)果讓張老師傷心了好幾天。
百變老師之三嚴(yán)厲老師：有一天，張老師生氣地走進(jìn)教室問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)本還沒(méi)有交？都寫了幾節(jié)課了還沒(méi)寫完�！痹捯粢宦�，那些交了的同學(xué)長(zhǎng)吁了一口氣，心里的石頭也落了地，而那些沒(méi)有交的同學(xué)則正在老師犀利的眼神中埋頭苦干呢，不然可就得被老師好好“教育一番”啦。
這就是我們的百變老師，一位聰明、善良、美麗的老師，聽(tīng)了我的介紹你也喜歡上她了吧。
我的百變老師作文 篇11
說(shuō)起我們班的潘老師，那可不得了。他可“神通廣大”了，一會(huì)兒變成威風(fēng)凜凜的“齊天大圣”，一會(huì)兒又變成響當(dāng)當(dāng)?shù)摹拔淞置酥鳌薄傊痪湓�，我們的潘老師是�?dāng)之無(wú)愧的“百變天王”。
齊天大圣
你瞧，他搖身一變，變成了那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣――孫悟空，他那一雙火眼金睛可厲害了。記得有一次上數(shù)學(xué)課，大家都在專心致志地聽(tīng)課，而我卻把手伸進(jìn)抽屜里，玩起了“地道戰(zhàn)”來(lái)。忽然，我覺(jué)得眼前“銀光”一閃，似有一道“利箭”射了過(guò)來(lái)。我抬頭一看，啊，是潘老師的目光！他正嚴(yán)肅地盯著我，目光那么銳利，仿佛在說(shuō)：“上課要好好聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作！”我的臉一下子紅彤彤的，像被火烤一般，燙燙的。我趕緊坐直身子，認(rèn)真聽(tīng)課，心想：潘老師的眼睛可真尖！
武林盟主
潘老師還是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，他掌管著我們班的“生殺大�?quán)”，是我們班的武林盟主。如果班上哪位同學(xué)觸犯了武林規(guī)則（違紀(jì)），盟主便命令他到“思過(guò)崖”閉門思過(guò)（下課請(qǐng)到辦公室內(nèi)），直到改正錯(cuò)誤為止；如果哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)落后了，盟主就讓他到“奮進(jìn)峰”上修煉，直到修成（去得好成績(jī)），才能載譽(yù)下山。武林盟主選手下（班干部）標(biāo)新立異，要我們天下群雄（同學(xué)）投票，要當(dāng)武林盟主手下的人自愿站起來(lái)，之后投票，票數(shù)最高的人即可入選，如只有一人，則直接入選。
這就是我們班的百變老師――潘老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡他！
我的百變老師作文 篇12
在我遇到的那么多老師中，王老師是我遇到的最有趣的一位，時(shí)而溫柔，時(shí)而細(xì)心，時(shí)而又十分嚴(yán)格。
她總是穿著一條悠閑褲，夏天只穿著一件衛(wèi)衣，冬天則在外面穿一件棉襖，經(jīng)常穿綠色的，偶爾穿米白色。冬季則天天圍著圍巾，有時(shí)天氣都轉(zhuǎn)暖時(shí)，她還將那純白的的圍巾圍著。
當(dāng)她每次上課的時(shí)候，所有人都會(huì)將目光凝聚于門前，生怕她露出不一般的表情，她上課時(shí)，雙手總是捧著一疊書，上面還放著尺。她來(lái)的第一件事就是抽背，不管上節(jié)課的是不是新課，雖然全班已懂得這個(gè)規(guī)矩，但依然有幾個(gè)“不怕死”的，一次又一次地挑戰(zhàn)王老師的底線，但最終換來(lái)的卻是響徹云霄的“鞭炮聲”。
別看她上課這么嚴(yán)格，她課下的時(shí)候可是十分溫柔。每當(dāng)下課鈴響時(shí)，她總會(huì)叫幾個(gè)班上成績(jī)十分好的把學(xué)生，讓他們?nèi)マk公室然后詢問(wèn)他們上課否聽(tīng)的懂，大家是否喜歡，有時(shí)大家開(kāi)得玩笑，她也會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)。
每當(dāng)睡覺(jué)鈴快響之際，王老師每天都會(huì)來(lái)宿舍視查，可能她就在您身后，你卻毫無(wú)查覺(jué)，她鴉雀無(wú)聲似的腳步，時(shí)而會(huì)把你“葉一跳"。他每次走進(jìn)宿舍房間時(shí)，第一件事就是環(huán)繞四周，看看有沒(méi)有混亂的地方。如果有令她看不下去的地方，那她就會(huì)親自上陣，親手將混亂之地變得十分整潔。
如果當(dāng)她詢問(wèn)你是否有缺什么東西時(shí)，恰好你又說(shuō)有，但不急;那她就會(huì)直接讓你打電話，如果你不打，那么她就會(huì)直接發(fā)消息給你家長(zhǎng)，你不要都不行。
這就是我們的王老師，時(shí)而溫桌、細(xì)心、嚴(yán)格。
我的百變老師作文 篇13
我們有一位百變老師，她的變化你想都想不到的。至于是她是誰(shuí)，你們慢慢猜吧！
有趣的游戲
有一次，她教我們玩“沖鐵鏈”游戲，她先告訴了我們規(guī)則：男生和女生各站成一排，先由女生點(diǎn)一個(gè)男生出來(lái)沖她們牽手的地方，沖斷了，女生隊(duì)就損失一人，沖不斷，那個(gè)男生就留在那，之后歸男生點(diǎn)人。這時(shí)，她又跑到女隊(duì)伍那邊，可過(guò)了一會(huì)她又跑到男生隊(duì)伍那邊來(lái)，原來(lái)，她在安慰那些失落的人呢！真不知她是怎么由“游戲隊(duì)員”變成“安慰大使”的！
童年的故事
“老師小時(shí)候有……”咦？這是誰(shuí)在講她小時(shí)候有的故事？哦，原來(lái)是百變老師��！她小時(shí)候有四個(gè)哥哥，都非常病愛(ài)她，有一次老師和她的哥哥一起在田里除雜草，她和四哥在一起，四哥哥就指著一株敗草對(duì)她說(shuō)：“喏，妹妹，那個(gè)就是你天天吃的東西！”她聽(tīng)了，走了過(guò)去，摘下果子就吃，“啊”。她突然大叫起來(lái)，引來(lái)媽媽，媽媽把她抱進(jìn)了屋，不斷地哄她，她只管哭，誰(shuí)叫敗草太麻了呢？媽媽給了她好多糖，才把麻止住了，不過(guò)落下了個(gè)壞毛病——愛(ài)吃糖。我們都有點(diǎn)驚訝：吃那么多糖沒(méi)蛀牙嗎？
流暢的作文
說(shuō)起她的作文，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不翹大姆指的。我們寫一篇作文的時(shí)間，她能寫兩篇，不僅速度快，而且質(zhì)量高。她寫的作文還上過(guò)報(bào)呢！作文叫《母親的小房》，寫得可感人了，好詞多、佳句多……優(yōu)點(diǎn)真是不勝枚舉。
說(shuō)了這么多重要信息，我想你們已經(jīng)知道了她是誰(shuí)？對(duì)，她就是胡老師。
我的百變老師作文 篇14
她一米六幾的個(gè)子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候，總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)！她就是我們的班主任—莫！
說(shuō)她百變，她確實(shí)挺百變的！瞧！語(yǔ)文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當(dāng)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到，你認(rèn)真讀讀課文，就能找到答案！”們?cè)谒鹈赖穆曇糁�，很快就找到了答案，于是，她就露出兩顆虎牙對(duì)著我們笑！看，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她成了嚴(yán)肅的審判官，她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”，耐心地聽(tīng)著他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服！
記得剛?cè)雽W(xué)的上，我們這些小，第一參加這種，緊張和膽怯是難免的，莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞一樣，有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng)，帶著我們?cè)谏嫌^看們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時(shí)候教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“不要怕，堅(jiān)持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽(tīng)了莫老師的話，立即爬了起來(lái)，用百米沖刺的速度奪得了第一！這時(shí)的莫老師，在我們眼里，就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽！
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，替我們排憂解難，我愛(ài)這位百變的老師！
我的百變老師作文 篇15
老師對(duì)我們的愛(ài)如天上的繁星一般，總點(diǎn)點(diǎn)亮光照亮黑夜，認(rèn)真的教導(dǎo)著我們。
黃老師再這一年級(jí)里全是年齡非常大的一個(gè)，他的頭上大部分都是烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，在這其中還帶走一絲絲白發(fā)，如一塊肥沃的土地上還有幾根雪白的鵝毛，溫暖中還透著一點(diǎn)寒意。他的嘴底下還長(zhǎng)了幾根小胡子，微風(fēng)拂來(lái)，小胡子還會(huì)動(dòng)幾下，好似有生命一般。
“叮叮�！保险n鈴響了，這聲音好像有一種神奇的力量一般，讓全班立刻安靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的就只有外面?zhèn)鱽?lái)的腳步聲，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，黃老師就來(lái)了，他緩緩走上了講臺(tái)，臉上帶著一絲微笑，他說(shuō)話了：“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一些修辭手法，首先我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下比喻，這種方法就是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物�！焙鋈唬蠋煹哪樕仙俚目蓱z的笑容不見(jiàn)了，一下子變得嚴(yán)肅，像一條兇惡的狼，他飛快的走向一個(gè)同學(xué)，一把奪過(guò)他手上正玩得歡的鋼筆扔了出去，他說(shuō)這只鋼筆在外面比較好，后來(lái)，全班同學(xué)都忍不住笑了出來(lái)，那個(gè)被老師扔鋼筆的同學(xué)漸漸漲紅了臉，而黃老師呢?那消失的微笑又浮現(xiàn)在了他的臉上，好像盛開(kāi)了一朵花……
這就是我的百變老師，黃老師，他對(duì)我們的愛(ài)時(shí)無(wú)限的，他也教了我們很多東西，當(dāng)我回到這個(gè)教室時(shí)，總會(huì)想起他，你們喜歡他嗎?
我的百變老師作文 篇16
我的老師有很多個(gè)面具它們是：“生氣的老虎、笑開(kāi)的花、玩耍的孩子、快樂(lè)的小姑娘、慈祥的媽媽”。
“張雅林，你怎么又沒(méi)寫作業(yè)”！上課老師一拍桌子對(duì)我說(shuō)。我低著頭看了一眼老師：“哇！老師好可怕，臉氣得紅紅的像個(gè)大太陽(yáng)，鼻子也紅紅的像胡而蘿卜，你瞪得似足球，頭發(fā)也豎了起來(lái)像怪獸一樣”。我心想：“以后我可要把作業(yè)寫好，惹火了老師可了不得！”你們說(shuō)這是不是一只生氣的老虎呢？
下課了，同學(xué)們飛一般的跑岀了教室，瞧！那是誰(shuí)的身影？沒(méi)錯(cuò)，是我們的百變老師。她站在一旁看著，看著看著，她也跳了起來(lái)。我們跳她也跳，我們抬腳她也抬腳。嘴里還和我們一起念著：“馬蘭開(kāi)花二十一、二五六、二五七、二八、二九、三十一！”‘我們?cè)絹?lái)越快了，她也跟著快起來(lái)�？墒菦](méi)跟上，于是像個(gè)孩子一樣喊著“：你們慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，我剛學(xué)，學(xué)會(huì)的”！我們笑了，她也一邊說(shuō)一邊像花一樣、像玩皮的孩子一樣笑了！
當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，總有一個(gè)身影忙前忙后。倒上一杯熱水，不時(shí)的問(wèn)上一句好點(diǎn)了嗎？這樣的關(guān)愛(ài)總讓我們心里暖暖的！同學(xué)的每一個(gè)生日她也都牢牢記在了心里！也總會(huì)送上那份祝福！這時(shí)的百變老師，又更像一位慈祥的媽媽！
老師的臉很會(huì)變，可對(duì)我們的愛(ài)永不變！我愛(ài)我們的百變老師！
我的百變老師作文 篇17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在人的一生中，會(huì)遇到許許多多的老師，他們用盡畢生心血來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，他們的偉大不言而喻。其中，一定會(huì)有一個(gè)你最喜歡的吧，當(dāng)然，我也不例外。
老師姓翟，教數(shù)學(xué)。她最大的特點(diǎn)就是多變。
一次，上課時(shí)，剛才還和同學(xué)打成一片的翟老師，目光立馬兇惡起來(lái)，耳力變得好起來(lái)。當(dāng)她寫字時(shí)，有同學(xué)剛說(shuō)了三個(gè)字，翟老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，準(zhǔn)確無(wú)誤地將“武器”——粉筆扔向他，這位同學(xué)還沒(méi)有明白發(fā)生了什么，就被翟老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。看到這情景，我們便暗暗佩服起老師的射法，經(jīng)常稱她為“神槍手”。
老師可不僅僅是嚴(yán)厲，她還是一個(gè)神出鬼沒(méi)的忍者呢！不信？那再給你舉個(gè)例子吧。
這天下午，坐在窗口的許多同學(xué)都犯起了困，哈欠連天，一位同學(xué)剛趴下來(lái)閉了五秒眼睛，突然他感覺(jué)背后發(fā)涼，他睜眼一看，呀！翟老師正透過(guò)窗戶默不作聲，面無(wú)表情，眼神冷冷地看著他。他打了一個(gè)寒顫，用了百分之二百的精力認(rèn)真聽(tīng)課，翟老師剛走，他又趴了下來(lái)，可當(dāng)他抬起眼皮一看，翟老師又在那樣看著他，這時(shí)，他再也不敢放松了，精神高度集中，老師走了，也不敢放松。可是困意怎么擋也擋不住，他又打起了哈欠，可他剛睜眼，翟老師正站在教室門口，盯著他。把他嚇得頓時(shí)就清醒了，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。
這就是我們的百變老師。她既嚴(yán)厲，又負(fù)責(zé)任。在這嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的背后，是老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)呀！
我的百變老師作文 篇18
我有一個(gè)百變的英語(yǔ)老師羅老師，你想認(rèn)識(shí)她嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
羅老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一頭褐色的卷發(fā)，一副黑框眼鏡不偏不倚地架在她那白皙的瓜子臉上，顯得可愛(ài)清秀。另外，時(shí)尚的她特別喜歡耳環(huán)，常帶著各色各樣的耳環(huán)，造型可真是百變呀！
早上，羅老師戴著一對(duì)亮閃閃的藍(lán)色三角形耳環(huán)從我面前走過(guò)；當(dāng)下午我再次看見(jiàn)她時(shí)，她又戴起了紅色斑點(diǎn)的圓形大耳環(huán)；晚上放學(xué)時(shí)，她怎么又戴起了銀色的梯形耳環(huán)呢？
羅老師不僅造型百變，上課時(shí)的表情和態(tài)度也很百變！
下課玩的時(shí)候，羅老師和別的老師一起有說(shuō)有笑，她臉色紅潤(rùn)，目光里含著笑意，可真美��！上課鈴響了，我們都跑回了教室。她剛一走進(jìn)班里，就收起了笑容，馬上嚴(yán)肅了起來(lái)。到講臺(tái)上時(shí)，她又溫柔地給大家問(wèn)個(gè)好，就開(kāi)始上課了。幾分鐘后，我的同學(xué)姜姜在打瞌睡，羅老師看見(jiàn)后，走下去拍拍他的臉大聲說(shuō)：“怎么想睡呀，小瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)腦子里了嗎？”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，可是羅老師卻皺起眉頭，板著臉，拿著尺子打了兩下姜姜的桌子，對(duì)全班嚴(yán)厲地說(shuō)：“可以了，笑夠沒(méi)？給我安靜！”全班立刻就平靜了下來(lái)，都低著頭，一根針掉下來(lái)的聲音，都可以聽(tīng)見(jiàn)。羅老師見(jiàn)大家遵守了課堂紀(jì)律，臉色又變成晴空萬(wàn)里了。
你說(shuō)我的英語(yǔ)老師夠不夠百變？她有時(shí)很幽默風(fēng)趣，有時(shí)也嚴(yán)肅認(rèn)真，課下又會(huì)和我們打成一片，她的英語(yǔ)發(fā)音還特別好聽(tīng)，我還是蠻喜歡她的。
我的百變老師作文 篇19
什么！你看到這個(gè)題就會(huì)問(wèn)：老師怎么會(huì)“百變”呢？又不是百變馬丁。別著急，讓我給你慢慢道來(lái)。
我的老師是超人，上課時(shí)只見(jiàn)她揮舞著三角尺，夾著作業(yè)本蹦到講臺(tái)，氣勢(shì)洶洶地喊：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)”，緊接著快速飛到黑板前，用自己的火眼金睛注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，一番巡視后立馬能認(rèn)出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。教育完這個(gè)同學(xué)后又再次飛到講臺(tái)上，開(kāi)始超人的講課之旅。
我的老師還是“孫悟空”，有一次跑操，我們的孫悟空筆直地站在主席臺(tái)上，用自己的火眼金睛觀察著我們，如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跑步，孫悟空就從身上拔下一根黃毛，召喚出分身，并命令他去抓住這位不認(rèn)真的同學(xué)，他的眼神時(shí)刻鎖定在我們的身上，監(jiān)督著我們，關(guān)愛(ài)著我們。
我的老師是“醫(yī)療兵”，上一次我不小心從樓梯上摔下來(lái)，我們的醫(yī)療兵用0.01秒的時(shí)間沖了過(guò)來(lái)，并親切地問(wèn)：“小謝同學(xué)，沒(méi)摔疼吧，來(lái)，我扶你進(jìn)教室”。就這樣，我就一拐一拐的，在醫(yī)療兵的攙扶下回了教室，記得我們的醫(yī)療兵，也時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著其他同學(xué)，所以我們都愛(ài)她。
所以現(xiàn)在你可能又會(huì)問(wèn)，這真的是百變老師嗎？其實(shí)這哪是什么百變老師呀，只不過(guò)是關(guān)愛(ài)我們的老師罷了，她時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫暖，不變的是她永遠(yuǎn)是我們的李老師。
我的百變老師作文 篇20
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今年我已經(jīng)五年級(jí)了。進(jìn)入了學(xué)校，分到了二班。我們迎來(lái)新老師，新同學(xué)。新的面孔讓我又陌生又興奮。
如果要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡的老師，我一定毫不猶豫地說(shuō)：”我們的新老師徐老師徐皓詳。”雖然我和老師才認(rèn)識(shí)了兩個(gè)周，但是他給我們留下了深刻的印象。
我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子偏矮，一雙炯炯有神的小眼睛上帶著一雙小眼鏡，他還有著一個(gè)說(shuō)大不大將軍肚。他那黑黑的短發(fā)上略帶一絲銀發(fā)。
他上課時(shí)，很是幽默。他的語(yǔ)文課，如一杯濃茶，時(shí)不時(shí)散發(fā)出陣陣幽香，散發(fā)出濃濃的春意。又如一杯清淡的醇酒，飄香十里。
上課時(shí)，他那雙”火眼金睛”筆直的朝我們射過(guò)來(lái)，他把眼睛瞪得大大的。學(xué)習(xí)似乎是一項(xiàng)神圣的工作。他朗讀時(shí)，聲音洪亮，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，既標(biāo)準(zhǔn)有清楚，還讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。
在課堂上，他一絲不茍，十分嚴(yán)厲。教育學(xué)生時(shí)，很是幽默。
上課時(shí)，如果有同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，嘿嘿，那就會(huì)吃“大補(bǔ)丸”或“健腦丸”。
上課時(shí)和下課時(shí)有著別樣的風(fēng)采。
下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡圍在老師身邊一起說(shuō)笑。徐老師似乎是我們的朋友。
記得有一次，有一名同學(xué)連續(xù)好幾天家長(zhǎng)都沒(méi)簽字，笑嘻嘻的徐老師變得嚴(yán)肅起來(lái)。那位同學(xué)吃了相應(yīng)的“健腦丸”！
我慶幸自己遇到了一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師。
我的百變老師作文 篇21
我有一位會(huì)”變”的老師，她留著精神的短發(fā)，像很多老師一樣帶著眼鏡，一口十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話。她還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是會(huì)“變身”，下面聽(tīng)我來(lái)介紹一下她神奇的本領(lǐng)。
一次考試后，我們班有一個(gè)平時(shí)成績(jī)很牛的同學(xué)拿了滿分，但老師偶然發(fā)現(xiàn)有一題改錯(cuò)了，毫不猶豫地劃掉滿分，改成了97分。這位同學(xué)很委屈，但這位老師還是沒(méi)有留情面，像不像鐵面無(wú)私的包青天呢？
還有一次上這位老師的課，我偷偷地看《哈利波特》，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我把課本立在桌子上，心想：“這下應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了吧！”不料，當(dāng)我正看到哈利大戰(zhàn)伏地魔時(shí)，感到一陣寒光射來(lái)，嚇得我魂飛魄散，書都掉在地上了。老師嚴(yán)厲的目光像是在對(duì)我說(shuō)：“還想在我的眼皮底下做小動(dòng)作�！边@時(shí)，我感覺(jué)老師又搖身一變，化身火眼金睛的齊天大圣孫悟空了！
這位老師還有無(wú)邊的法力。首先她的教學(xué)水平很厲害，無(wú)論遇到多難的題她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，重點(diǎn)詞一劃，幾句話難題就成了手下敗將了，然后我們都一臉崇拜。她還有一個(gè)本領(lǐng)讓我們無(wú)比佩服，就是改卷子的速度，第一天考完，第二天就能把試卷改出來(lái)，真想不出這是怎樣的超人速度，哈利波特也不過(guò)如此吧。
怎么樣，喜歡我們的“百變”老師嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——邵老師。她千變?nèi)f化的本領(lǐng)都是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有她的嚴(yán)格而討厭她，反而更加尊敬她、喜歡她！
我的百變老師作文 篇22
孫悟空有七十二變，讓你不可思議的是，我的`身邊的老師，竟然也有這般神奇的本領(lǐng)，不信你瞧瞧看！
幽默的老師
上課了，只見(jiàn)她一手握著粉筆，在黑板上仔細(xì)認(rèn)真的板書著。這時(shí)候，她就會(huì)動(dòng)用自已的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，時(shí)刻注視同學(xué)們的一舉一動(dòng)，這時(shí)有位同學(xué)的筆掉到地上了，她就會(huì)故意說(shuō)：“你看吧，不認(rèn)真聽(tīng)講，筆都嫌棄你了！自己跑了�！边@時(shí)，那位同學(xué)不好意思了，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。老師為了讓我們把事寫得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。
親切的老師
有一天上課的時(shí)候，我頭有些暈，迷迷糊糊的，上眼皮和下眼皮不禁打起架來(lái)，這時(shí)我恨不得用一根小木棍把它撐起來(lái)。這時(shí)正在上課的老師無(wú)意中發(fā)覺(jué)到了我的異常，連忙用手撫摸我的額頭�！鞍ρ剑∧惆l(fā)燒了�！敝竺o我的家長(zhǎng)打電話，讓我回去看病休息。下午上課的時(shí)候，還再次問(wèn)我頭還暈嗎？還有什么不舒服嗎？頓時(shí)我感到心里暖暖的。
火爆的老師
我的老師說(shuō)話時(shí)一般都很溫柔，可是只要看到她的學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成布置的家庭作業(yè)時(shí)，說(shuō)話的聲音就從細(xì)聲細(xì)氣轉(zhuǎn)換成了厲聲喝斥，霎時(shí)間臉色就從粉紅色變成了高粱紅。原來(lái)晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了電閃雷鳴。到那個(gè)時(shí)候，那些同學(xué)感到羞愧極了，一個(gè)個(gè)不好意思低下了頭。
看！這就是我的老師，時(shí)而幽默、時(shí)而親切、時(shí)而火爆。我愛(ài)我的老師！
我的百變老師作文 篇23
在生活中有許多值得我們尊敬的人，但是我最敬愛(ài)的人是我的老師，她是百變的。
人們常說(shuō)：“酒是甘醇的，越品越香�！笨晌矣X(jué)得，我的老師和酒一樣，和她相處的時(shí)間越長(zhǎng)，越是覺(jué)得她優(yōu)秀，有許多值得讓我學(xué)習(xí)的地方。
我的老師有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——她仿佛是一本電子書，為什么說(shuō)她是一本電子書呢？因?yàn)樗挥每磿�，就能講出今天要教的內(nèi)容，就像打開(kāi)了魔盒一樣總能給我不一樣的驚喜！她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)！瞧她那專注的眼神，她那嚴(yán)肅的表情，還有她那流利的語(yǔ)言，那是我的老師辛苦備課的成果！
你們知道我的老師能細(xì)心到什么程度嗎?讓我來(lái)告訴你們吧！一篇好幾百字的作文中出現(xiàn)了幾個(gè)“反動(dòng)派”，我的老師就會(huì)變成“大將軍”，把它們一個(gè)個(gè)揪出來(lái)，用紅繩子五花大綁起來(lái)。再尋來(lái)“反動(dòng)派”的主人，耐心教誨，直到知錯(cuò)并改正為止，以至于我的老師高高的鼻梁上多了它——一副眼鏡！
以前我是個(gè)小糊涂仙，寫字總是馬馬虎虎的，在“眼鏡女俠”的耐心勸導(dǎo)下，我認(rèn)真寫好每一個(gè)字，因?yàn)樗Ｕf(shuō)：“從一個(gè)人的字可以看出一個(gè)人的品格，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，認(rèn)真做好每一件事，不給自己留下一點(diǎn)遺憾。”
我愛(ài)這本神奇的“電子書”，我愛(ài)這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的"大將軍"，我愛(ài)這位細(xì)心的“眼鏡女俠”。老師，我愛(ài)您！
我的百變老師作文 篇24
話說(shuō)花果山里有一個(gè)會(huì)七十二變的孫悟空，而我們班卻有一位百變女郎——郝老師。
春風(fēng)版
“還疼嗎？試一試能不能動(dòng)？別怕，有老師在，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。”郝老師邊小心翼翼地擦拭著小明的傷口，邊滿臉擔(dān)心地問(wèn)道。看著小明還在痛苦地呻吟著，郝老師用她那雙慈愛(ài)的手，輕輕地摸了摸小明的頭，然后慢慢地扶起，用柔和的聲音對(duì)小明說(shuō)：“我?guī)闳グ��！?/p>
我看著他們走向醫(yī)療室的背影，頓時(shí)，一股春風(fēng)拂面而過(guò)，美麗燦爛在心頭。
夏雷版
某日，中午。鈴聲已響，可我們班依舊人聲鼎沸，像炸了鍋一般。玩的玩，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，可以說(shuō)是一片狼藉。
突然，“砰”的一聲，門打開(kāi)了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)想要?dú)w位，但一切都已經(jīng)晚了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。只見(jiàn)郝老師陰沉著臉，怒目圓睜，怒氣沖沖地大步走上講臺(tái)。雷電式的訓(xùn)斥聲噼噼啪啪地響起：“在辦公室就聽(tīng)到你們說(shuō)話聲了，就不能安靜點(diǎn)兒?jiǎn)�？又不是給我學(xué)，為的都是你們自己……”
說(shuō)來(lái)就來(lái)的風(fēng)雷，猝不及防，我們趕緊拿出課本，不約而同，齊聲朗讀起來(lái)。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳！
秋陽(yáng)版
“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！焙吕蠋熣驹谥v臺(tái)上，手捧著書，用她那沙啞又標(biāo)準(zhǔn)的普通話有感情地教我們朗讀虞世南的《蟬》。窗外，燦爛的秋陽(yáng)斜射了進(jìn)來(lái)，柔柔地，照在了老師身上，也照在了我們的心里。
這就是我的老師，也是我的班主任。我們喜歡的“百變女郎”——郝老師。
我的百變老師作文 篇25
我們班的班主任，為教育我們這一群“叛逆學(xué)生”，練就出一身“一招制敵”的“百變功”，搖身一變，成了“百變老師”，可謂“江湖我大姐”啊。
語(yǔ)文老師：
這是我們班主任的本職工作，但如今社會(huì)，講究的是素質(zhì)教育，就是德智體美勞全面發(fā)展。于是，“百變老師”開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了――
數(shù)學(xué)老師：
前幾天考的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)改出來(lái)了，“百變老師”開(kāi)始發(fā)威了，給我們認(rèn)認(rèn)真真算了一筆帳：“都好好聽(tīng)著，這次單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)：90分以上：××人，80－89分××人，60－79分：××人，不及格：×人。全班平均分：××分，排全年級(jí)第×，××人達(dá)到平均分，××人沒(méi)達(dá)到平均分……聽(tīng)了之后什么感想啊？”全班齊呼：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”其實(shí)我們頭都大了。
美術(shù)老師：
我們正在上《埃及的金字塔》一課，突然，“百變老師”問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道埃及的‘金字塔’是怎樣建造起來(lái)的呢？”臺(tái)下啞口無(wú)言。十秒鐘后，“百變老師”說(shuō)：“不知道沒(méi)關(guān)系，看黑板就行！”說(shuō)著，便拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷刷”，幾分鐘后，黑板上呈現(xiàn)出一大幅建造“金字塔”的草圖�！鞍僮兝蠋煛迸e著教棍，指著哪里說(shuō)哪里，不知怎么，竟講到了“黃金分割”。臺(tái)下同學(xué)集體茫然。
勞動(dòng)老師：
又是一節(jié)語(yǔ)文課，“百變老師”走進(jìn)教室，喊了一句：“上課！”“起立！”“老師好……”“同學(xué)們好！”“坐下！”“等等
我的百變老師作文 篇26
“噠——噠——噠——”清脆的腳步聲穿欞，飄進(jìn)了教室�！翱熳�，花花老師來(lái)啦！”
花花老師教我們繪畫，她肌膚白皙，人瘦身長(zhǎng)，秀氣的鼻子下翹著一張紅潤(rùn)的嘴，仿佛是從畫里走出來(lái)的人物，讓人賞心悅目。
花花老師的課很有激情，她總是能用夸張的肢體語(yǔ)言和豐富的表情，牢牢抓住我們的注意力。她是如此溫柔，讓我們覺(jué)得她是為數(shù)不多、沒(méi)有脾氣的好老師。
可是在那個(gè)炎夏的午后，卻令我對(duì)她有了另一番評(píng)價(jià)。球鞋設(shè)計(jì)課剛剛開(kāi)始，講臺(tái)前花花老師手舞足蹈地講解著設(shè)計(jì)思路，突然她停止了講話，徑直朝臺(tái)下走來(lái)，全班都莫名被她的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了。這枚“定時(shí)炸彈”的導(dǎo)火線正在迅速燃燒。我用余光瞄了一眼，只見(jiàn)她眼珠爆突，眼睛里冒出的血絲似乎一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火，恨不得馬上就用目光“殺死”那個(gè)在偷偷做小動(dòng)作的王同學(xué)�？諝庠诖藭r(shí)似乎凝固，王同學(xué)迅速地坐直身子認(rèn)真聽(tīng)講�；ɑɡ蠋熈⒖虖呐鸬男郦{變回了溫柔的模樣。
繼續(xù)開(kāi)講，只見(jiàn)她眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，掃向了我的腳下，我剛要順著她的眼神往下看，她猶如乾坤大挪移般來(lái)到我面前，迅速蹲下身，脫下了我的一只球鞋——我驚訝的瞪大了眼睛，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，同學(xué)們也哄笑起來(lái)�；ɑɡ蠋煵灰詾槿唬吒叩嘏e起了我的“臭鞋”滔滔不絕地講起球鞋的配色。下課后，她笑稱這真是一節(jié)有“味道”的課。
桃李不言，下自成蹊，慕名而來(lái)找我們這一位“百變王”老師的學(xué)生也越來(lái)越多了。
我的百變老師作文 篇27
我有一個(gè)百變老師，她的外號(hào)叫“橘子”。“橘子”老師有著黑珍珠般的大眼睛，高高的鼻梁，和一張愛(ài)笑的嘴，一笑起來(lái)就像冰山一角的雪蓮花一樣無(wú)暇，一樣耀眼。
“狡猾”老師
我的老師非常狡猾，那一次去南湖，她說(shuō)有一件好東西，把我們拐入了小樹(shù)林，“嘩”老師使勁搖一下樹(shù)枝，大家一個(gè)個(gè)都成了雪人，老師看到我們狼狽的樣子，還在一旁嘻嘻笑，真可惡！
“貪心”老師
我的老師非常貪心，那天，老師好不容易大發(fā)慈悲，為我們做“西式煎蛋”，我們每人都變成了小饞貓，看著酸酸甜甜的西式煎蛋，口水爭(zhēng)著搶著滑了出來(lái)，我們每個(gè)人都很不舍地咬了一小口，怕后面的同學(xué)吃不到，到了最后，煎蛋還剩下一大半，看著老師美滋滋的品嘗著煎蛋，我們心里真不甘。
“童心”老師
我的老師就像小頑童一樣，經(jīng)常和我們做游戲。那次，老師和我們一起跳竹竿，老師輕松地有節(jié)奏地就跳了過(guò)去，而我們不是一個(gè)個(gè)不敢上，就是笨手笨腳的不會(huì)跳，老師在一旁，拍著手，笑得就像朵綻放的冰花，臉上的小雀斑也跟著跳起了優(yōu)美的舞蹈，真是“幸災(zāi)樂(lè)禍”！
“幽默”老師
我的老師很幽默，有她的地方就有一陣陣歡快的笑聲。而且，一上課，老師就開(kāi)始說(shuō)啞劇，只見(jiàn)老師嘴不停的動(dòng)，弄得我們一塌糊涂，這可是老師讓我們安靜下來(lái)的“法寶”。
這就是我的狡猾、貪心、有時(shí)又很可愛(ài)的老師。
我的百變老師作文 篇28
朱老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，接下來(lái)就由我這個(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)勥@一位讓我敬愛(ài)的朱老師吧！
朱老師非常喜歡白色，有時(shí)她穿了一身白，就像一位飄飄欲仙的白云姐姐，有時(shí)她再在下面配一條白色的褲子，那時(shí)又像一位酷酷的女偵探…朱老師長(zhǎng)得瘦瘦的，像個(gè)大排骨！她有一頭烏黑順溜的中長(zhǎng)發(fā)，在彎彎的眉毛下有一雙小小的、明亮的眼睛。朱老師的眼睛雖然小，但卻很明亮，閃爍著知識(shí)的光芒。朱老師還有一張伶牙俐齒的嘴巴，這些都讓我敬佩不已哦！朱老師雖然相貌平平，可朱老師的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)可是像星星一樣多哦！
朱老師是個(gè)嚴(yán)厲的人。一次，老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完，臉上立刻變了樣，厲聲的批評(píng)他，我們都嚇得不敢出聲，那位同學(xué)低著頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但我知道，老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的關(guān)懷。
朱老師還是個(gè)非常愛(ài)讀書的人。有一次，她給我們講了她上學(xué)時(shí)的情形，在高中時(shí)她也很喜歡看書，每天晚上雖然作業(yè)會(huì)寫到很晚，但老師還會(huì)堅(jiān)持再讀一個(gè)小時(shí)的書。現(xiàn)在在我們午睡課時(shí)，老師也在看書，她的眼睛就是證據(jù)哦！
我們老師還很懂我們的心呢！因?yàn)橹炖蠋熤牢覀冃枰裁床恍枰裁�。有一次，她知道我們很累了，就利用上課時(shí)間讓我們飽飽眼福，看視頻，我們都高興的飛上了天。
我就簡(jiǎn)單介紹這么多了，朱老師還有很多優(yōu)點(diǎn)哦，大家認(rèn)識(shí)朱老師了嗎？
我的百變老師作文 篇29
我的數(shù)學(xué)老師姓曾，我們都叫他曾老師，他的性格古怪，還是一個(gè)“百變大咖”呢！
他總是麥不離手。只要一是他的數(shù)學(xué)課，我就有百分之九十九的肯定，他會(huì)把他那個(gè)上面是金色，身子是紅色的麥帶過(guò)來(lái)。況且他不用麥也很大聲，帶麥他會(huì)不會(huì)多此一舉呢？
曾老師經(jīng)常會(huì)嚇到我們�？偸窃谝粋�(gè)安靜的課堂里嚇到我們，記得有一次，我們正在抄題做時(shí)，他上一秒還很溫馨和溫柔，但……但是下一秒就在課堂上吼了一叫嚇到了，還把我的筆嚇掉了。曾老師還真是“百變大咖”！還真是翻臉比翻書還快的一個(gè)數(shù)學(xué)老師呢！
曾老師無(wú)論在什么時(shí)候都對(duì)我們女生很溫柔。在我剛來(lái)這所學(xué)校時(shí)，我姐姐還特意跟我說(shuō)曾老師對(duì)女生特別溫柔。我姐也是曾老師教過(guò)的學(xué)生，她也有這樣的大體驗(yàn)。具體曾老師為什么對(duì)女生溫柔，那我就不知道了。聽(tīng)說(shuō)曾老師有一個(gè)女兒，那應(yīng)該就是為什么對(duì)女生溫柔的原因了吧！那如果曾老師有的是兒子，那結(jié)局就不好說(shuō)了。曾老師總是拖堂，但他拖的不是女生的堂，卻是拖男生的堂，讓我們的女孩子可以優(yōu)先出去活動(dòng)，真是太棒了呢！
他還擁有這一雙大大的眼睛，一張帥氣的臉蛋，有點(diǎn)挺高的鼻子，烏黑烏黑的短發(fā)，他差不多每天都穿一樣的鞋子呢！
這就是我的那位翻臉比翻書還快，“百變大咖”的數(shù)學(xué)老師。
我的百變老師作文 篇30
這個(gè)人啊！他的頭頂微禿，鼻梁高高的，長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)他都能聽(tīng)到。他的表情變化多端，陰晴不定：有時(shí)笑起來(lái)和藹慈祥，有時(shí)笑起來(lái)陰險(xiǎn)狡詐，好像背后藏著很大的陰謀似的。不開(kāi)心的時(shí)候憤怒的臉扭曲成憤怒的獅子，溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來(lái)格外的可怕，如同優(yōu)雅的貓忽然叫著露出尖利的牙。他治我們很有一套，有很多特技。想知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，他就是我們的老班——丁老師。
百變一：奇
他跟有些老師截然不同，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地要求我們做任何事情，說(shuō)話也風(fēng)趣幽默，時(shí)時(shí)逗笑我們，這是他的特技一：風(fēng)趣幽默。也是我們愛(ài)上語(yǔ)文課的原因。
百變二：怒
在他生氣批評(píng)人的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，不敢亂動(dòng)，尤其在他批評(píng)教育人的時(shí)候，我們更害怕；他牙齒咬得咯咯作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，班里電閃雷鳴，當(dāng)著時(shí)，他便會(huì)使出他的特技二：河?xùn)|獅吼。他怒不可遏的吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
百變?nèi)簶?lè)
在我們班獲得榮譽(yù)的時(shí)候，老師的興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從他的心理傾瀉了出來(lái)，他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了。一笑，他的皺紋凝結(jié)在臉上，滿臉驕傲的樣子。
我們班的丁老師真是一個(gè)百變大師，神通廣大，實(shí)力非凡。因?yàn)橛辛硕±蠋�，我們班才�?huì)蒸蒸日上，相信在丁老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)變得越來(lái)越好！
我的百變老師作文 篇31
我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是因?yàn)槲汤蠋熚ㄓ凶兓蛔儭?/p>
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門的。瞧，她的服裝又開(kāi)始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身好似學(xué)生的套裝，好像自己真是一名大學(xué)生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來(lái)，翁老師真是威武，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊嚴(yán)又有一點(diǎn)神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時(shí)，她面部表情嚴(yán)肅，非常認(rèn)真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話，她就會(huì)怒目圓睜，聲音提高八分，學(xué)生都只得乖乖地畫畫、學(xué)習(xí)；下課時(shí)，她的表情放松，說(shuō)話聲音如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢？
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面�？�，還有她的喜愛(ài)——耳飾。星期一，她戴了兩個(gè)小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺(jué)；星球三，她又戴了一對(duì)小太陽(yáng)，感覺(jué)陽(yáng)光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會(huì)喜歡她的。
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