班級(jí)鬧劇作文(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的班級(jí)鬧劇作文，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)鬧劇作文1
昨天下午，三位主課老師都不在場(chǎng)，教室里可是鬧翻了天。同學(xué)們有的坐在座位上，聚精會(huì)神地看書(shū)；有的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和后面的同學(xué)談天說(shuō)地；還有的呢？干脆離開(kāi)座位，滿屋子亂跑……大家都興奮不已，鬧劇就這樣子開(kāi)始上演了。
“咳咳！”我們班的大笑星：李新洋同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，確認(rèn)我們幾個(gè)全都注視著他后，變魔術(shù)似的拿出了一包藥，開(kāi)始了他的演說(shuō)：
“大家請(qǐng)看！我手上拿的正是我們家族的‘李氏秘方’！”
呵呵，我不知道他那葫蘆里到底賣(mài)的是什么，邊饒有興致地聽(tīng)了下去。
“想知道這藥有什么神奇的療效嗎？”我們的“李醫(yī)生”故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，接著說(shuō)：
“告訴你們吧！這藥喝一口，精神抖擻！喝兩口，尿絡(luò)通暢！喝三口，便秘有救！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，快來(lái)?yè)屬?gòu)啊！現(xiàn)在搶購(gòu)還送免費(fèi)的價(jià)值10萬(wàn)元保險(xiǎn)一份！�。】靵�(lái)啊……”
“哈哈哈……”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們的嬉笑聲就早已打斷了他的介紹生聲。有的同學(xué)聽(tīng)了他那像模像樣的介紹后，不知是想有意配合還是真動(dòng)了心，竟想品嘗一下那藥是什么味兒。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)枷胱龅谝粋�(gè)吃螃蟹的人，最后，袁偉杰同學(xué)勝利了！只見(jiàn)他小心翼翼地拆開(kāi)包裝袋，輕輕伸出舌頭舔了一下�！鞍∨蓿『每喟�！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)開(kāi)始大聲叫喚了。世上可沒(méi)有后悔藥可吃啊，誰(shuí)叫你吃來(lái)著……經(jīng)過(guò)了第一位同學(xué)的失敗嘗試，有一些的同學(xué)也都放棄了，但有些同學(xué)還在嘗……
最后，這藥轉(zhuǎn)了一圈后到李新洋手中時(shí)，居然已經(jīng)所剩無(wú)幾。據(jù)他說(shuō)，這真的是藥�。≌婵膳�。
班級(jí)鬧劇作文2
在一個(gè)星期五，班上發(fā)生了一場(chǎng)鬧劇，不過(guò)在把這場(chǎng)鬧劇講給你聽(tīng)時(shí)，還望老師見(jiàn)諒。
又快到周末了，我正感慨時(shí)間過(guò)的真快時(shí)，周曉婧拿起了那只“神圣”的筆在布置周末作業(yè)。作業(yè)剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個(gè)相當(dāng)高，我看了一下，還行，不多不少。寫(xiě)生字?jǐn)?xiě)本，默寫(xiě)古詩(shī)，還有一篇作文寫(xiě)自己的好朋友。漸漸的，班里人少了，只剩一下也是理所當(dāng)然。
他們都在認(rèn)真地搞值日，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，冷輕得很。我為了添點(diǎn)兒樂(lè)子，在紀(jì)星辰走過(guò)我身旁時(shí)一邊指著作業(yè)一邊說(shuō)：“如果把作業(yè)中的“好”字里的“子”字去掉，讀讀看。
“寫(xiě)自己的女朋友�！�
他剛小聲讀完就和我一起哄堂大笑起來(lái)。剩下的值日生不知怎么回事，問(wèn)我們?yōu)槭裁葱�。紀(jì)星辰為了一目了然，當(dāng)眾把那個(gè)“字”擦掉了。沒(méi)過(guò)一回兒，全部人都大笑起來(lái)。這時(shí)，沖進(jìn)來(lái)二個(gè)來(lái)取東西的同學(xué)，看到我們這樣也莫名其妙。紀(jì)星辰邊笑邊說(shuō)還用手指著黑板“你，哈……，自己，哈……，看。”
那幾個(gè)同學(xué)看了也哈哈大笑。又過(guò)一會(huì)兒，我們笑夠了，衛(wèi)生也搞好了，剛走出門(mén)，我才想起在開(kāi)玩笑中那個(gè)“即興之作”還沒(méi)有改過(guò)來(lái)，再想到下午來(lái)學(xué)校時(shí)班里一定是炸開(kāi)了鍋，像“菜市場(chǎng)”一樣。便趕緊沖進(jìn)教室，想把它改過(guò)來(lái)。吳仲巖不想讓我改，說(shuō)讓同學(xué)們都笑一笑。我對(duì)他說(shuō)：“那樣可不行，被老師看見(jiàn)了怎么了你就把它看作一塊你的‘私人笑料’吧，何必讓別人知道呢？”他聽(tīng)了，只好做罷，我就把它改回來(lái)了。
下午來(lái)上課，教室里還是像往常一樣平靜。雖然“好”字有擦過(guò)的痕跡，但誰(shuí)也沒(méi)注意。誰(shuí)會(huì)知道，就在前2個(gè)小時(shí)，班上發(fā)生一場(chǎng)鬧劇呢？
班級(jí)鬧劇作文3
俗話說(shuō)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！边@句話說(shuō)得好。只要你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情也是這樣的。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！我們的班級(jí)是由四十三個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。這個(gè)大家庭 還 發(fā) 生 了不少鬧劇呢！下面就由我一一道來(lái)。
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)到一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲，于是，我扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是段雨潔和王翰林正在斗嘴。我向樂(lè)淑賢一打聽(tīng)，才知道是怎么回事。原來(lái)，段雨潔去買(mǎi)東西的時(shí)候，王翰林就坐到段雨潔的座位上寫(xiě)作業(yè)。段雨潔一回來(lái)看見(jiàn)王翰林坐在她自己的位子上，就大發(fā)雷霆，她用力把王翰林的書(shū)往地上一摔，對(duì)王翰林大吼：“滾走，王翰林。誰(shuí)讓你坐我這的？”王翰林也不甘示弱，他佝僂著身子把書(shū)撿起來(lái)，對(duì)段雨潔吼：“我坐一下不行呀，吼什么吼！”他們倆吵起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，王翰林文質(zhì)彬彬的說(shuō)：“好好好，等我這最后一題做好，我就走�！倍斡隄嵚�(tīng)了心想：算了吧，我就讓他寫(xiě)好在走吧！然后舉止大方的說(shuō)：“好，你快點(diǎn)寫(xiě)，不然我饒不了你。”然后，段雨潔就在一邊等。
在我們的生活中，許多事情都是這樣的，只要你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。
班級(jí)鬧劇作文4
大家都知道，劉康康是全班最負(fù)責(zé)的人，也是最兇的人，班上幾乎沒(méi)有人不怕他。
上課前１０分鐘，劉康康把張子靖推到張子靖的.座位上。大家不知道發(fā)生了什么事，都圍過(guò)去了。只見(jiàn)，劉康康猛地把張子靖的書(shū)包拽了出來(lái)，把桌子帶歪了許多。劉康康在張子靖的書(shū)包里翻出了預(yù)習(xí)本，他把預(yù)習(xí)本狠狠地摔在張子靖的桌子上，吼到：“快寫(xiě)，把缺的４５篇每日五句給我補(bǔ)起來(lái)！”張子靖沒(méi)說(shuō)話，哭了起來(lái)。劉康康火大了，把桌子狠狠地拍了一下，在場(chǎng)的人都嚇了一跳，那氣勢(shì)，把我們都給震住了�！澳愕降讓�(xiě)不寫(xiě)��？”劉康康吼了一句。張子靖始終不說(shuō)話，也不動(dòng)彈。劉康康把張子靖的鉛筆盒“砸”開(kāi)，從里面抓出一支筆，野蠻地塞到張子靖手里，說(shuō)：“你再不寫(xiě)��！”張子靖伸出拳頭，試圖反抗，可他哪里敵的過(guò)男生中的“老大”劉康康啊。劉康康輕易地抓住了他的拳頭，往張子靖的臉上打了一下，說(shuō)：“還想打我，不想好了啊？”我們看事情越來(lái)越不對(duì)勁，紛紛勸解。占海艷說(shuō)：“劉康康，你就別管他好啦�！眲⒖悼荡舐暤卣f(shuō)：“不行！我是這組的組長(zhǎng)，張子靖是我這組的，他不寫(xiě)作業(yè)，我就管定了！”好大的霸氣啊。有人勸張子靖：“你還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，劉康康可不是好惹的�！蔽以谛睦镟止局簞⒖悼到裉彀l(fā)什么瘟��？當(dāng)然，我可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。劉康康現(xiàn)在正在氣頭上，我要是說(shuō)了出來(lái)，不就等于是找死嘛。
這時(shí)，上課鈴打響了，這場(chǎng)班級(jí)鬧劇終于結(jié)束了。當(dāng)然，張子靖，你要是再不把缺的４５篇每日五句補(bǔ)起來(lái)，以后就休想過(guò)太平日子了。
班級(jí)鬧劇作文5
今天聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的理論：復(fù)習(xí)=掛科。這個(gè)理論呢，是博學(xué)多才的“WB老師”提出來(lái)的。大家聽(tīng)到這句話后覺(jué)得不解：為什么復(fù)習(xí)=掛科呢?照常理來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)只會(huì)考得更好啊!
WB老師解說(shuō)：“咳咳……所謂復(fù)習(xí)=掛科，就是復(fù)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，兩者相加，成了復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=掛科+不掛科，兩者再約分，就成了復(fù)習(xí)+復(fù)習(xí)=掛科+掛科，約去一個(gè)，最后就成了復(fù)習(xí)=掛科。”哇，真是精辟的理論啊，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這要是讓我們老板聽(tīng)到了，肯定會(huì)說(shuō)這學(xué)生大逆不道沒(méi)上進(jìn)心的。
我們班的“公物”總是多災(zāi)多難啊!先是沒(méi)人用的椅子慘兮兮地被眾人“分尸”了，凳子腿兒東一條西一條的被同學(xué)們捏在手里揮過(guò)來(lái)舞過(guò)去，扁扁平平的凳板兒被遺棄在地上，時(shí)不時(shí)被某個(gè)同學(xué)舉起來(lái)，砸下去。
講桌上的玻璃也是難遭厄運(yùn)，今天被一個(gè)同學(xué)“不小心”給用凳子敲碎了。那同學(xué)捂著嘴巴，兩眼瞪得大大的：“怎么辦?我沒(méi)想把它敲碎啊!只是太生氣了……都怪ZGX，你那么欠扁干什么!”然后小心翼翼地放下凳子，乖乖地到老板辦公室“自首”去了。
人耍人的場(chǎng)面也是不可避免的。有一個(gè)無(wú)辜的女同學(xué)——BGF小姐，就被那群嘻嘻哈哈無(wú)事生非的小子們給“陷害”了。一個(gè)大馬趴摔到了地上，捂著臉嗚嗚的哭，估計(jì)是摔到什么地方了。男同學(xué)們看熱鬧，女同學(xué)們兇神惡煞地一邊把男同學(xué)們逼退一邊安慰她。
班級(jí)鬧劇啊，再過(guò)一段時(shí)間就結(jié)束嘍~
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