【精】班級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的班級(jí)的作文，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)的作文1
時(shí)間匆匆的流逝，一轉(zhuǎn)眼初中七年級(jí)的生活就要過(guò)去了。憶起一年中我們七（12）發(fā)生的許多趣事，我的腦海就像過(guò)電影一樣記憶猶新，下面就聽我慢慢道來(lái)吧！
崗位責(zé)任----優(yōu)
在我們班，有著與其他班與眾不同的政策。就拿我們班的崗位責(zé)任來(lái)說(shuō)吧！自從我們的班主任“老萬(wàn)”實(shí)行崗位責(zé)任這個(gè)政策后，我們班的每一個(gè)人都有了自己的“崗位責(zé)任”。每一個(gè)人都在自己的“崗位責(zé)任”上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，而在所有的人中，讓我記憶最深刻的就數(shù)他們倆了-----黃開明和蔡美軍。他們倆在崗位責(zé)任上認(rèn)真負(fù)責(zé)、持之以恒的精神那是無(wú)與倫比的！每天放學(xué)鈴聲一響，他們倆就督促同學(xué)們五分鐘內(nèi)迅速的收拾書包離開教室，只見黃開明拿著卷尺站在每個(gè)小組的第一排座位，而蔡美軍則拉著卷尺的另一端站在每個(gè)小組的最后一排座位，然后用右手將卷尺拉直看每一橫排、豎排是否對(duì)整齊，同時(shí)用右手去挪沒有對(duì)齊的座椅，他們的一舉一動(dòng)都配合的非常默契，每天總是最后一個(gè)離開教室，同樣的一件事兒他倆不厭其煩一干就是一年，這種默默無(wú)聞的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感動(dòng)著身邊的每一位同學(xué)更感動(dòng)著我們班級(jí)，你說(shuō)我們班在實(shí)行崗位責(zé)任 上能不優(yōu)嗎？
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)----好
4月，我們班級(jí)“老萬(wàn)”又推行了一個(gè)新的政策----“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、獎(jiǎng)杯激勵(lì)”機(jī)制，這個(gè)方案在學(xué)習(xí)中很快得到了落實(shí)，通過(guò)每次的考試成績(jī)，達(dá)到“登峰”、“越谷”、“攀崖”進(jìn)入這幾個(gè)檔次中，每一次考試各個(gè)小組都不敢掉以輕心奮力拼搏以優(yōu)異的成績(jī)獲得不同類別的獎(jiǎng)?wù)拢憧础袄先f(wàn)”眉開眼笑的把獲得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)一一請(qǐng)到講臺(tái)上給親自給他們頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲，獲獎(jiǎng)的“小學(xué)霸們”心里也樂(lè)開了花，隨后“老萬(wàn)”又拿起一個(gè)獎(jiǎng)杯，頒發(fā)給陳其瑩小組，其他小組真是“羨慕嫉妒恨”吶，這一次的頒獎(jiǎng)儀式并沒有挫傷我們小組學(xué)習(xí)的銳氣，而是更加激勵(lì)我們小組每個(gè)同學(xué)吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，爭(zhēng)取在下一次的頒獎(jiǎng)儀式上我們小組要一馬當(dāng)先沖出“突圍”，奪取獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)杯，你說(shuō)我們班的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、獎(jiǎng)杯激勵(lì)”的政策是不是很獨(dú)特？
班風(fēng)班紀(jì)----嚴(yán)
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)、班有班風(fēng)”，在我們班“老萬(wàn)”就制定了一套嚴(yán)格的班風(fēng)班紀(jì)制度，比如對(duì)待一些不做作業(yè)的同學(xué)有著嚴(yán)格的扣分制度，而不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)“老萬(wàn)”會(huì)找他單獨(dú)談話，給予一定的量化扣分，并在夕會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。同時(shí)，我們的值周班長(zhǎng)會(huì)對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)積極發(fā)言和遵守紀(jì)律的同學(xué)，也批評(píng)違反班紀(jì)班規(guī)的同學(xué)，還會(huì)讓大家一起分享好的學(xué)習(xí)方法，讓大家更好的融入到學(xué)習(xí)中去，你說(shuō)我們的班風(fēng)班紀(jì)是不是很公平、公正？
雄鷹喜愛飛翔，因?yàn)樘炜蘸芩{(lán)；我愛我的班級(jí)，因?yàn)樗兄鴥?yōu)秀的老師，我愛我的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇兄鴿夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍和最真的感動(dòng)。
班級(jí)的作文2
有意思的班級(jí)活動(dòng)之——晚點(diǎn)評(píng)——承載一個(gè)班級(jí)的文化。
每天的晚點(diǎn)評(píng)是經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，進(jìn)行總結(jié)與反思且不可缺少的環(huán)節(jié)。但就是這僅僅的十五分鐘，要想把它利用充分，并不是一件想當(dāng)然的事。讓我們來(lái)假設(shè)一下，如果一個(gè)學(xué)年有八個(gè)月，每個(gè)月做晚點(diǎn)評(píng)20次，每次15分鐘，那么，就相當(dāng)于40個(gè)小時(shí)。再假設(shè)把每次晚點(diǎn)評(píng)看做讀一篇800字的文章，那么一個(gè)學(xué)年下來(lái)就是十二萬(wàn)八千字。通過(guò)這組數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)不知不覺間我們已經(jīng)從冬末到了盛夏。時(shí)間都去哪了？在流逝的時(shí)間中我們有了哪些收獲呢？
回顧曾經(jīng)的晚點(diǎn)評(píng)，沒有主題，我們也沒有留下太深的印象。經(jīng)常把一些瑣碎的信息在腦海中一閃而過(guò)。同學(xué)們也似乎總是在等待放學(xué)的鈴聲。老師為了改變這種狀況，成立了班級(jí)的晚點(diǎn)評(píng)策劃小組……
我們認(rèn)真策劃每一次晚點(diǎn)評(píng)，計(jì)劃好每一分鐘，讓同學(xué)們?cè)诿恳环昼娎锒寄苡兴斋@。晚點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容也是根據(jù)同學(xué)們的需求與相關(guān)時(shí)事所量身定做的。例如讓同學(xué)們明白作業(yè)到底為誰(shuí)而寫，思考的過(guò)程是至關(guān)重要的。再比如母親節(jié)到臨之時(shí)，為母親寫下內(nèi)心中最質(zhì)樸的話語(yǔ)，送上點(diǎn)滴祝福。經(jīng)過(guò)小組成員的商討，最終將會(huì)給同學(xué)們顯現(xiàn)出一種獨(dú)特的點(diǎn)評(píng)方式。
就在不久前，我們還利用了晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間，進(jìn)行了班級(jí)成語(yǔ)大賽。踴躍的報(bào)名也激發(fā)了同學(xué)們的積極性，我們將兩人分為一組，每組抽到6個(gè)成語(yǔ)，在三分鐘內(nèi)由一名同學(xué)描述成語(yǔ)的意思，其隊(duì)友則要快速猜出描述的成語(yǔ)，同學(xué)們的角逐十分緊張激烈，在鍵盤時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)漢字的沖擊下與我們生活息息相關(guān)的四字格，也變得“乏人問(wèn)津，似曾相識(shí)”，這次比賽巧妙地將中國(guó)文化的傳統(tǒng)精髓融合在猜詞競(jìng)技中。不僅讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了成語(yǔ)中深廣的哲思情理，而且在班級(jí)中也掀起了一股學(xué)習(xí)成語(yǔ)的熱潮。這種別具一格的晚點(diǎn)評(píng)形式也得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
后來(lái)，為了讓更多同學(xué)得到鍛煉。晚點(diǎn)評(píng)策劃發(fā)展向每一位同學(xué)的開放。只要是對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的，貼近于學(xué)習(xí)生活的都可以來(lái)向大家推介，并且分享你的收獲。漸漸的，晚點(diǎn)評(píng)看似短暫的十五分鐘變得充實(shí)且有意義。變得系列化，主題化，還有點(diǎn)專業(yè)化的味道。班級(jí)文化也逐漸融入滲透到晚點(diǎn)評(píng)中。例如禮儀文化的學(xué)習(xí)，這一系列的晚點(diǎn)評(píng)使同學(xué)們更深了解到了禮儀是一個(gè)國(guó)家，社會(huì)文明程度，和生活習(xí)慣的反映。晚點(diǎn)評(píng)變得有主題有內(nèi)容，也使班級(jí)有著潛移默化的改變。同學(xué)們認(rèn)真的講說(shuō)也讓我們明白了傾聽是一種美德。每一次晚點(diǎn)評(píng)過(guò)后，我們就好比享受了一頓豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐。只有經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的品味與咀嚼之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的感受是那樣的與眾不同。
一點(diǎn)一滴的改變也記錄著我們豐富多彩的校園生活，每次點(diǎn)評(píng)同學(xué)們都用不同的方式向我們展現(xiàn)他們獨(dú)特的思考與我們身邊以生活為題的15分鐘講述，使我們得以留下校園記憶的一抹難忘。晚點(diǎn)評(píng)陪伴著我們成長(zhǎng)，它不僅記錄著我們點(diǎn)滴的進(jìn)步，更承載著一個(gè)班級(jí)的文化。
班級(jí)的作文3
我的班級(jí)非�！浅！浅！浅！ǜ闶裁茨�？）非�！浅＃ㄟ溃蚁氩怀鲈~啦）……算啦！
我們班的男生有嗯……22個(gè)，女生也有22個(gè)，我們?nèi)嘁还?4個(gè)人。我們班男生簡(jiǎn)直就是氣宇軒昂、眉清目秀、高大魁梧！我們班女生簡(jiǎn)直就是英姿颯爽、目光炯炯、白凈柔嫩！哎呀媽呀！我們?nèi)?）班簡(jiǎn)直就是一個(gè)又漂亮又帥氣的班�。�
我們班今天第2節(jié)（好像是）語(yǔ)文課上創(chuàng)造了幾句“名言”，我抄在語(yǔ)文書上了。（等一下，我去拿語(yǔ)文書，等等�。┼牛玫搅�。“名言”有這些：人在思考中成長(zhǎng)、人會(huì)堅(jiān)持，才能改變、失敗是一節(jié)節(jié)階梯，幫助我們前進(jìn)（這句我沒告訴全班同學(xué)）！
我們班今天下午第2節(jié)課也是語(yǔ)文課。和顏悅色的梁老師（新來(lái)的語(yǔ)文老師。這下我們班有兩個(gè)語(yǔ)文老師了）讓我們自己分組（隨便什么內(nèi)容，照大語(yǔ)文書上的也行。只要人物全是昆蟲就行）演了昆蟲大會(huì)的劇本。我們分的吹牛大賽組成員有：我（演蛛蜂。我還是主持人）、張靖宇（演螳螂）、田浩宇（演屎殼郎）、張逸龍（演蝎子）、譚霖（嗯……忘了他演什么了）。我先說(shuō)道：“我宣布，第101屆昆蟲吹牛爭(zhēng)霸賽現(xiàn)在開始！”“吹牛？牛怎么吹�。俊睆埦赣钫f(shuō)。我全然不顧張靖宇，喊道：“現(xiàn)在，有請(qǐng)我們昆蟲吹牛界的奇才螳螂、蝎子等，還有我——蛛蜂……啊，不不不！我不是，我不是�！薄鞍臣业呐Ｊ谴党鰜�(lái)的�！碧锖朴钫f(shuō)，“我媽媽是舉重冠軍，曾舉起一座10噸的90層的房子�！弊T霖說(shuō)：“我媽媽是拳王哈里，曾在奧運(yùn)會(huì)上打死2000個(gè)人，包括裁判�！睆堃蔟垼ㄐ樱┱f(shuō)：“嘿！你的很錯(cuò)誤！看我的：我爸爸是拳王哈里，曾在奧運(yùn)會(huì)上打死兩萬(wàn)多人，包括裁判。我媽媽是殘奧會(huì)、殘奧會(huì)輪椅橄欖球衛(wèi)冕冠軍喬丹，曾把100多個(gè)對(duì)手撞飛！”“忘說(shuō)了，俺家沒牛咧！”田浩宇說(shuō)。這時(shí)，梁老師念道：10、9、8……我趕緊大喊道：我宣布，第101屆昆蟲吹牛爭(zhēng)霸賽圓滿結(jié)束！”這時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)人仰馬翻地捧腹大笑了！快來(lái)人��！有人的肚子要爆炸啦！
我們班有很多老師：方老師（數(shù)學(xué)）、方老師（美術(shù)）、唐老師（語(yǔ)文）、梁老師（語(yǔ)文）、Miss Lu（英語(yǔ)）、閆老師（科學(xué)）、柏老師（體育）、劉老師（音樂(lè)）。這么多！
我們班是實(shí)驗(yàn)班，所以有電腦。我們班個(gè)個(gè)打字都很快，寫作文也非常優(yōu)秀！例如現(xiàn)在這篇（這篇挺不錯(cuò)的吧）！
我在我們班電腦游戲是一流的。不過(guò)我是“一人之下‘萬(wàn)人’之上”，因?yàn)槌藦堃蔟�，我就是第一了�?/p>
我在我們班（記住是同學(xué)里）可以算電腦知識(shí)最淵博的了，這可不是吹的。因?yàn)槲覟g覽過(guò)很多的網(wǎng)頁(yè)，玩過(guò)很多電腦游戲，所以最淵博。
我組織了一個(gè)“自由破壞隊(duì)”，成員很少，只有這“些”成員：我、張靖宇
我和洪暢、張逸龍結(jié)成了“肖張洪隱兄弟”，我還給它又起了個(gè)名字叫：“冷酷戰(zhàn)隊(duì)”。 “肖張洪隱兄弟”里我是老大，張逸龍老二，洪暢老三，還有個(gè)“隱形人”是老四。
我們班是個(gè)快樂(lè)的大家庭！
班級(jí)的作文4
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，選擇了石門三中讀書，并被分到了269班。269班，與其說(shuō)她是一個(gè)快樂(lè)、積極、向上的班級(jí)，不如說(shuō)她是一個(gè)溫馨、和諧、幸福的家庭，我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
在這個(gè)家中，我磨煉了意志。剛邁進(jìn)三中，“軍訓(xùn)”兩個(gè)字讓我恐懼不已。聽姐姐說(shuō)，軍訓(xùn)好累，站在炎炎烈日下，一曬就是好幾個(gè)小時(shí)。逃是逃不脫的，軍訓(xùn)還是如期而至�！傲⒄�、稍息！”隨著不可拒絕的命令聲，我們進(jìn)入了訓(xùn)練�！跋日�20分鐘，抬頭、收腹，眼睛直視前方，不許動(dòng)。”我心想，不動(dòng)就不動(dòng)，不就20分鐘嗎？起初5分鐘，還感覺輕松，但站著站著，腳心有點(diǎn)發(fā)麻了，好想坐下來(lái)休息�！皥�(jiān)持��！”我對(duì)自己說(shuō)�？墒牵瑵u漸地，身體猶如在風(fēng)中吹拂的小樹，開始左右搖晃，氣息也開始不那么均勻了�！皥�(jiān)持住呀！同學(xué)們，堅(jiān)持就是勝利！戰(zhàn)勝自己！”教官喊道。是呀！我要戰(zhàn)勝自己。如果連普通的“站”都不能堅(jiān)持，今后的我能戰(zhàn)勝什么呢？我調(diào)整好呼吸，努力想著一些關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的故事�！爸皇Ｗ詈�5分鐘了�！庇质墙坦俚暮奥�。從這聲音里，我聽到了一種力量。我站得更直了。昂首挺胸，兩眼注視著前方，紋絲不動(dòng)。望著黝黑的教官，我仿佛看到了他們?cè)诹胰障掠?xùn)練的場(chǎng)景�！昂�，時(shí)間到！原地休息！”一聲令下，我癱坐在地上。軍訓(xùn)的日子，雖然很苦，但收獲卻不少：我學(xué)會(huì)了軍人的基本站姿，走姿，蹲姿，坐姿；我明白了堅(jiān)強(qiáng)的意志是磨練出來(lái)的，于是，我有更大的決心去迎接新的挑戰(zhàn)！
在這個(gè)家中，我學(xué)到了知識(shí)。我珍惜在這的每一分鐘，收獲著。語(yǔ)文課上，我在優(yōu)美的文字中吸吮乳汁，在老師動(dòng)聽的語(yǔ)言中理解內(nèi)涵，我的朗讀能力日益見長(zhǎng)，作文水平逐步提升；數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了怎樣列不等式，怎樣解二元一次方程，如何利用圓規(guī)和沒有刻度的尺子作線段的垂直平分線；英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì)了音標(biāo)，學(xué)會(huì)了語(yǔ)法；政治課，我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性，明白了什么是違法行為；地理課，我知道了經(jīng)緯線，了解著各國(guó)地域風(fēng)情；歷史課，讓我拜訪了歷史名人，各王朝的興衰成敗……知識(shí)無(wú)窮盡，我待更努力呀！
在這個(gè)家中，我鍛煉了自己。那次張老師策劃舉行一次“名著我先知”的演講比賽。膽小的我沒有報(bào)名，老師看出了我的膽怯，“大膽點(diǎn)，人要學(xué)會(huì)鍛煉自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳愫拖蛲矜脫�(dān)任主持，如何？”望著老師期許的眼神，我努力克制著膽怯的情緒，同意了。之后的日子里，我天天抽空練習(xí)著臺(tái)詞，生怕出洋相。每天中午，都會(huì)聽到我富有感情的朗誦聲。終于，迎來(lái)了演講比賽。起初我的心怦怦直跳，幾乎堵到了嗓子眼。“別怕，紀(jì)友萌，加油！”我鼓勵(lì)著自己�！白鹁吹睦蠋煟H愛的同學(xué)們，大家好！……”演講比賽開始了，“下面請(qǐng)楊敏娟同學(xué)上臺(tái)演講，大家歡迎！”就這樣，演講比賽在我和向婉婷的主持下進(jìn)行得十分順利，取得了圓滿成功！老師表?yè)P(yáng)了我，還把整個(gè)演講比賽的過(guò)程發(fā)到了網(wǎng)上。我心里的那個(gè)滋味呀，比蜜糖還要甜上幾百倍呢！我明白，只要相信自己，認(rèn)真對(duì)待應(yīng)做的每件事情，一定會(huì)成功！于是我更自信了，班集體的活動(dòng)總有我熱情參與的身影。
在269這個(gè)家中，師長(zhǎng)的諄諄教誨，兄弟姐妹的暖暖溫情，一切的一切，令人珍惜難忘！我愛這個(gè)家，初中的三年時(shí)光，我會(huì)在這個(gè)家中一直幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
班級(jí)的作文5
一個(gè)班集體猶如一個(gè)大家庭，總是會(huì)發(fā)生許多新奇的事兒。
樊大師尷尬出丑
一天中的第一節(jié)課開始了，同學(xué)們都急匆匆地跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗。
同學(xué)們都抬著頭看著老師，老師則指著黑板上的幾個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，投入地講授著新課，而有一個(gè)同學(xué)雖坐在座位上，心卻已經(jīng)跑到了游戲上。
“某某同學(xué)，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”老師大聲提問(wèn)，那位同學(xué)馬上站了起來(lái)，可回答卻吞吞吐吐：“64的立方根是…是…是4…”“好，坐下…”老師一句話還沒說(shuō)完，樊大師便開口了：“64的算數(shù)立方根是4！”這可給了老師當(dāng)頭一棒，難道大師今天沒吃藥？還是吃錯(cuò)藥了？老師的眼中滿是疑惑，卻直直地盯著在班里人稱“數(shù)學(xué)大師”的樊同學(xué)：“哪有算數(shù)立方根了，樊大師！”全班同學(xué)都大吃一驚，隨即便哄堂大笑起來(lái)！
李同學(xué)三氣老師
終于到了星期五，可是要安全度過(guò)這一天，迎來(lái)美好的周末，卻還要經(jīng)歷一節(jié)難耐的地理課，因?yàn)檫@是許多同學(xué)都不太喜歡的科目。
鈴聲還沒響，老師就走進(jìn)了教室，厲聲說(shuō)道：“都坐好了，上課！”鈴聲響起后，李梓浩等人才進(jìn)入教室，慢悠悠地走到座位上，拿出書本站到了后面。老師似乎有些生氣：“李xx，說(shuō)過(guò)幾次了，還遲到，課代表記名！”開始上課，時(shí)間悄悄流逝，李xx不知何時(shí)已經(jīng)由站著改為蹲著了，當(dāng)老師返現(xiàn)這一重大“變故”之后，更是火不打一處來(lái)：“誰(shuí)叫你蹲下了，站起來(lái)！”而他卻一臉不在乎地站了起來(lái)，一只腿還不停地抖動(dòng)著，可一分鐘未過(guò)完便又蹲下了，老師實(shí)在沒辦法，也就只好讓他蹲著。
講完課，進(jìn)入超級(jí)難度的提問(wèn)環(huán)節(jié)：“李xx，西歐地形特點(diǎn)？”他人還沒有站起來(lái)，那帶著長(zhǎng)長(zhǎng)拖音的回答便在教室里回蕩了：“不會(huì)！”隨后才看到了他緩緩露出的腦袋，老師終于忍無(wú)可忍腦羞成怒，猛地將書一摔，又讓班長(zhǎng)把他領(lǐng)到校長(zhǎng)辦公室，聽到老師的這一決定，他卻并不恐懼，反倒還十分坦然，理直氣壯地一步一步走出教室。
“神經(jīng)病院院長(zhǎng)”收人
鈴聲伴隨著嬉笑聲，語(yǔ)文課又來(lái)了，語(yǔ)文老師兩手杵在口袋里，站在講臺(tái)上大聲喊道：“上課！”同學(xué)們無(wú)不應(yīng)和著“老師好！”
講完了課，又一如既往地開始講課時(shí)練，課時(shí)練里都是問(wèn)題，有問(wèn)題就需要答案，需要答案就一定會(huì)有提問(wèn)的環(huán)節(jié)，每到此時(shí)同學(xué)們總是一個(gè)個(gè)低著頭，憂心匆匆生怕老師太“信任”自己。終于，老師叫道：“雷宇�！蓖瑢W(xué)懸著的心這才放了下來(lái)，而雷同學(xué)卻一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪�，板著臉隨便嚷嚷了幾句，與答案八竿子打不著，半毛錢關(guān)系也沒有，面對(duì)如此尷尬的局面，無(wú)比智慧的翟老師幽默地說(shuō)：“雷宇，剛從東關(guān)精神病院里跑出來(lái)！”逗得全班人都哈哈大笑起來(lái)，而此刻雷宇的臉上卻掛著茫然。緊接著又提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，回答的也和答案一點(diǎn)不搭邊，語(yǔ)文老師即將崩潰，不無(wú)憂傷地說(shuō)：“雷宇，以后你就是‘院長(zhǎng)’，把他們幾個(gè)帶去你那里好好修養(yǎng)修養(yǎng)！”同學(xué)們都一手捂著肚子，一手拍桌子，捧腹大笑。
班里發(fā)生的事情還有很多，時(shí)時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑，這給枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程增添了幾分樂(lè)趣，也讓我們緊繃的神經(jīng)得以放松……
班級(jí)的作文6
我們四（1）班是個(gè)可愛的大家庭，它由二十四個(gè)男娃娃和二十六個(gè)女娃娃組成。
五十個(gè)孩子五十種性格：謙虛的、自戀的；溫柔的、急躁的；膽小怯懦的、舉止大方的；害羞內(nèi)斂的、夸夸其談的；做事拖拖拉拉的、學(xué)習(xí)孜孜不倦的……我們就像五十種不同的花開在同一個(gè)花園里。幸運(yùn)的是，在祝老師、周老師、姜老師、陳老師、徐老師的精心照料下，我們這些花兒都開得朝氣蓬勃，絢爛多彩。提示：本文選自口袋作文，口袋作文上有大量的優(yōu)秀范文和作文素材，可供考生參考。
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。同學(xué)間互幫互助是尋常事兒，普通得不能再普通。誰(shuí)要是忘帶學(xué)習(xí)用品或制作材料了，根本不用到別的班級(jí)去借，只要吭一聲，立馬就有人送到跟前。誰(shuí)有事不在教室里，老師布置作業(yè)時(shí)，我們都習(xí)慣了由同桌或鄰桌幫忙抄寫。近段時(shí)間，我每天都要參加學(xué)校的民樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，從活動(dòng)課練到5:00鐘才結(jié)束，根本沒有時(shí)間抄下作業(yè)，而到了教室，黑板已經(jīng)被值日生給擦得干干凈凈了。不過(guò)，我既不用去問(wèn)老師，也不用擔(dān)心會(huì)落下作業(yè)，因?yàn)橥瑢W(xué)早就默默地幫我把作業(yè)抄在本子上了。
我們大家動(dòng)手實(shí)踐的能力也不賴。我們平時(shí)雖然不怎么愛干家務(wù)事，尤其是做飯炒菜之類的活，更是鮮少動(dòng)手。但在今年的野炊活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)短短的兩天廚藝培訓(xùn)后所展現(xiàn)出來(lái)的烹飪天賦卻不容小覷：煎、炒、炸、烤、燉、煮……十八般廚藝全用上了。小組內(nèi)要么每個(gè)人輪番上陣展現(xiàn)廚藝，要么分工合作，各司其職，大家都干得熱火朝天。最后，經(jīng)過(guò)努力，每個(gè)小組都擺上來(lái)一桌豐盛的飯菜，同學(xué)們個(gè)個(gè)吃得津津有味，眉開眼笑的。老師們品嘗了大家的勞動(dòng)成果后，也贊不絕口。后來(lái)，我們還開展了廚藝互評(píng)活動(dòng)，你到我這組來(lái)吃，我到你那組去吃，交流了廚藝心得體會(huì)，把活動(dòng)推向了高潮。
我們班優(yōu)點(diǎn)多多，缺點(diǎn)也不少。
有一些同學(xué)愛給別人起外號(hào)。比如，我姓蔡，同學(xué)們都叫我“白菜”，一開始，我很生氣，后來(lái)想想，大家其實(shí)也沒有惡意，漸漸地我習(xí)慣了“白菜”這個(gè)昵稱。還有一個(gè)同學(xué)，人長(zhǎng)得比較胖，同學(xué)們叫他“肉肉”……
有部分人，特別是坐在后面的同學(xué)，上課愛講悄悄話，不專心聽講，保證書寫了一次又一次，老毛病卻不見改，我的同桌就是這樣一個(gè)人。說(shuō)實(shí)在的，我很不喜歡他們這樣，因?yàn)樗麄冞@樣做，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)他們還會(huì)連累我們這些遵守紀(jì)律的同學(xué)一起被老師批評(píng)或受罰。
有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺，作業(yè)明明沒有完成，他們卻仿佛不知道似的，下課時(shí)都在玩，等到老師或組長(zhǎng)找上他們了，才馬馬虎虎地做作業(yè)。我真想不通，難道我們學(xué)習(xí)是為了別人？大家可千萬(wàn)不要向他們學(xué)習(xí)呀！
雖然我們每個(gè)人身上都存在這樣或那樣的缺點(diǎn)。但是，四（1）班在我們每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)是最溫暖、最美麗的。我相信，只要我們肯付出努力，四（1）這個(gè)集體一定會(huì)是大家眼中最棒的班級(jí)。
班級(jí)的作文7
星期四，老師說(shuō)誰(shuí)先完成作業(yè)誰(shuí)就可以到下面高年級(jí)的同學(xué)的跳蚤市場(chǎng)玩。我們作業(yè)做好了，就去了樓下的跳蚤市場(chǎng)。跳蚤市場(chǎng)真熱鬧，我在那里買了一本書，你們猜這本書是多少錢？告訴你們這本書要十一元錢呢。我討價(jià)還價(jià)，還到了十元，除了書我還收獲了別的東西呢。那邊的大哥哥大姐姐拿了很多的禮品，作為買東西的禮品。因?yàn)樗麄兿胍嗟娜藖?lái)買。我的禮品是三個(gè)氣球，兩個(gè)是爆的，一個(gè)是好的。
鈴聲響了，我們回到了教室，老師問(wèn)我們跳蚤市場(chǎng)好不好玩。我們說(shuō)好玩極了。老師說(shuō)，我們開個(gè)107班的跳蚤市場(chǎng)怎么樣啊。我們一起說(shuō)好呀。老師說(shuō)，你們要從自己家里拿書過(guò)來(lái)賣。
回到家里。我正發(fā)愁拿什么賣好呢。媽媽說(shuō)你拿繪本賣怎么樣呀。我說(shuō)真是好主意啊。可是我有那么多的繪本，我拿哪一本好呢？媽媽說(shuō)這個(gè)嘛你自己選嘍。我選了好久，選出了《火龍爸爸戒煙記》和《狐貍爸爸鴨兒子》這兩本書。
第二天，我們有節(jié)課是體育。屠老師讓體育老師給我們開跳蚤市場(chǎng)。我們都拿出書來(lái)擺開了。我逛呀逛，突然我看到了妞妞書桌上的《鼠小弟的小背心》，我說(shuō)：“妞妞，這個(gè)多少錢？”妞妞說(shuō)：“五塊錢�！蔽艺f(shuō)：“成交，我剛好有五塊錢�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我又轉(zhuǎn)回妞妞那里，對(duì)妞妞說(shuō)：“把五塊錢還給我，我要退書�！辨ゆぐ盐鍓K錢還給我，我又開始逛了起來(lái)，我來(lái)到了陳雁冰那里，我看到了一本書。我說(shuō)這個(gè)多少錢呢？正在這個(gè)時(shí)候，唐寧一也叫起來(lái)，我要這本書。我們就爭(zhēng)起來(lái)了。最后，陳雁冰說(shuō)，你們兩個(gè)石頭剪子布吧，我問(wèn)陳雁冰，我們幾局幾勝呀，陳雁冰說(shuō)三局兩勝。我說(shuō)好的。結(jié)果悲慘的是，我前兩局輸了，雖然第三局我贏了，書還是歸唐寧一的了。我真是好慘呀。
逛著逛著，我又想起妞妞的《鼠小弟的小背心》，我跑到妞妞那里，結(jié)果妞妞在那里喊：“買書送學(xué)生卡！”妞妞的書還是沒有賣掉。我說(shuō)：“妞妞，你干脆把書和卡都送給我好了。剛才我給你五塊，你給我五塊。大家不是扯平了吧。”妞妞高興地說(shuō)：“好呀，好呀！”妞妞直接把書給了我。
體育老師一吹口哨，我們就馬上回到座位。老師說(shuō)看誰(shuí)坐得認(rèn)真，就可以出座位買書。我被請(qǐng)到了，我來(lái)到王一的座位上。王一是個(gè)特別有趣的人。我看到了他的《格林童話》，我問(wèn)王一多少錢，王一說(shuō)只要有他的約會(huì)卡，就可以便宜一點(diǎn)，五塊錢就可以了。我說(shuō)約會(huì)卡在哪里？王一指著桌上的一堆白紙說(shuō)就在這里呀。我說(shuō)那還是不要買算了。過(guò)了一會(huì)我看到桌子下面有王一的一張約會(huì)卡，我撿起來(lái)對(duì)王一說(shuō)，你看我有約會(huì)卡了，你這下子要給我便宜一點(diǎn)了。王一說(shuō)你怎么會(huì)有約會(huì)卡呢？我說(shuō)在桌子下面撿的呀。王一一下子呆住了。我說(shuō)王一你還賣不賣，你不賣我就走了呀。王一還是沒有動(dòng)，我就走了。
老師又說(shuō)停，我們就回到座位上。可是第三次我沒有輪到。下課了，叮咚鈴響了。老師宣布跳蚤市場(chǎng)結(jié)束。
可是我的文章還沒有結(jié)束哦，除了買書，我還得到了很多東西呢。江晨恩的東西特別多，包快裝滿了。我說(shuō)五塊錢可以買什么呢？江晨恩說(shuō)五塊錢可以買兩塊橡皮。我問(wèn)我可以選蛋糕橡皮和冰激凌橡皮？他說(shuō)可以呀。我買了橡皮剛要走，就聽到江晨恩小聲說(shuō)了一句，我的好東西全部賣掉了。
今天我的收獲還是不錯(cuò)的。你說(shuō)是不是呀？
班級(jí)的作文8
為培養(yǎng)我們對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，學(xué)校每周一升國(guó)旗后都要頒發(fā)一次“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，而每個(gè)年級(jí)中只有表現(xiàn)最好的班級(jí)才能得到它一周的擁有權(quán)。周一的升旗儀式上，我們最關(guān)心的就是流動(dòng)紅旗的歸屬了。每當(dāng)聽到大隊(duì)輔導(dǎo)員老師念道：“這個(gè)星期獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是六年級(jí)（1）班……”這句話時(shí)，全班同學(xué)緊繃的一顆心才會(huì)放松下來(lái)，激動(dòng)、喜悅之情溢于言表。說(shuō)起這面流動(dòng)紅旗的獲得，我不由得想起了一樁樁往事！
“學(xué)會(huì)尊重，把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成功……”響亮的口號(hào)，整齊的步伐，六（1）班的同學(xué)們正精神抖擻地走出了校門�？墒�，誰(shuí)又能想到，在不久前我們班的放學(xué)紀(jì)律可是倒數(shù)第一�。 胺艑W(xué)隊(duì)伍整不好，行進(jìn)中間沒口號(hào)，拜拜手勢(shì)做不到，交通警鐘敲爛了……”《放學(xué)歌》就這樣被大家改編了。隊(duì)伍前面的同學(xué)好歹還有氣無(wú)力地喊著口號(hào)，走在后面的同學(xué)呢，有的光張嘴不發(fā)音，有的干脆邊走邊看課外書，我呢，正津津有味地聽著同學(xué)講笑話，全然不顧班級(jí)形象，同學(xué)們一個(gè)個(gè)我行我素。早讀就更不用說(shuō)了，我和幾位同學(xué)幾乎每天都是踏著鈴聲到校。即便是那些早去的同學(xué)也不認(rèn)真朗讀，教室里總是夾雜著同學(xué)們的打鬧聲、嬉笑聲，老師或校長(zhǎng)一進(jìn)來(lái)，大家才會(huì)像老鼠見了貓似的坐好�；蛟S大家都覺得只有我一個(gè)人說(shuō)話，其他人都在讀就行了，讀不好關(guān)我什么事？或許就是這種事不關(guān)己的心理使我們班近一個(gè)月得不到流動(dòng)紅旗，甚至有一周放學(xué)居然以66分墊底！
長(zhǎng)此以往，班將不班！怎么能行？張老師專門召開班會(huì)，給我們講“責(zé)任”的重要：“一位巴士司機(jī)行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的'安全。做完這三件事，他卻趴在方向盤上，停止了呼吸。”他是在用生命踐行著“責(zé)任”二字�。∫苍S大家都被那位司機(jī)深深地感動(dòng)了，紛紛對(duì)平時(shí)的所作所為進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)。隨后，我們以《班級(jí)榮辱，我的責(zé)任》為題做了演講。是啊，什么是責(zé)任？對(duì)于清潔工來(lái)說(shuō)，他們的責(zé)任就是使環(huán)境變得干凈、整潔；對(duì)于警察來(lái)說(shuō)，他們的責(zé)任就是維護(hù)好社會(huì)秩序，保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們的責(zé)任就是教育好每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。那我們的責(zé)任到底是什么？?jī)H僅是優(yōu)異的成績(jī)嗎？肯定不是，我想我們的責(zé)任就是用心做好每件事，努力為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)！流動(dòng)紅旗沒得到，就是我的責(zé)任！
這節(jié)班會(huì)課似乎有著神奇的魔力，徹底扭轉(zhuǎn)了同學(xué)們的舊思想，班級(jí)面貌煥然一新：早讀居然沒有一個(gè)同學(xué)遲到了，就連我這只小懶貓也能準(zhǔn)時(shí)到校了；同學(xué)們?cè)缱x的聲音也比以前洪亮了，班級(jí)紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)；放學(xué)時(shí)，響亮的口號(hào)整齊的步伐，同學(xué)們精神抖擻地走出校門……就這樣，流動(dòng)紅旗又回到了六（1）班，掛在了墻上最顯眼的位置。
現(xiàn)在，我們明白了“流動(dòng)紅旗”不同尋常的意義，它代表的是責(zé)任，是榮譽(yù)。爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗的號(hào)角已吹響，新的一周馬上就要來(lái)到，每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好為榮譽(yù)而戰(zhàn)，準(zhǔn)備好履行自己的職責(zé)了嗎？
班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！
班級(jí)的作文9
今天，我到了學(xué)校里，坐到位置上看書。這時(shí)，盛麗霞正好背著書包進(jìn)來(lái)了。我看到同學(xué)們看到她走進(jìn)來(lái)便紛紛躲避開去。我想為什么這個(gè)學(xué)期來(lái)同學(xué)們都不敢去碰她，甚至靠近她。我一直到現(xiàn)在都不知道這個(gè)問(wèn)題的答案。正巧，這時(shí)她走過(guò)來(lái)在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她的右耳朵發(fā)臭。她已經(jīng)站在我身邊了，幸好我沒有說(shuō)出口，我只在心里說(shuō)了一下真臭。邵鳳金卻說(shuō)出了口，立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽著感到有的火了，也就大聲說(shuō)了一句：“是臭嘛！”盛麗霞就和我吵了起來(lái)。她把我的一本數(shù)學(xué)書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業(yè)本給撕了……這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)勸我們別吵架，讓我倆和好。我聽了勸告，心想，同學(xué)之間是不應(yīng)該爭(zhēng)吵的，她耳臭是有病，不應(yīng)該說(shuō)她笑她。于是，我就向她賠禮道歉。她也說(shuō)自己不應(yīng)該計(jì)較同學(xué)們對(duì)她的議論。于是，我們就和好了。
后來(lái)，我還看到了她比我好的地方。老師說(shuō)她的作文在網(wǎng)上發(fā)表了。我真慚愧不如她，還要取笑她，真是太不應(yīng)該了。我還發(fā)現(xiàn)一句話：只要努力，就能心想事成。我想我會(huì)努力的，追上并且超過(guò)她！
發(fā)生在班里的一件事，語(yǔ)文課上，回答問(wèn)題爭(zhēng)奪紅旗時(shí)我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護(hù)的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過(guò)去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會(huì)問(wèn)：“你為什么要打他？”因?yàn)樗盐覀儼嗟慕淌遗K了，破壞了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，我氣壞了�？墒�，我的手不聽命令了，叫我放松、放松……
老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架。不管什么時(shí)候，學(xué)生打架都是不對(duì)的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我才平靜下心來(lái)。我走過(guò)去，張弛低著頭對(duì)我說(shuō)：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說(shuō)；“行，我去問(wèn)蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水�！蔽艺f(shuō)。蘇建軍接著說(shuō)：“中午不休息要向老師請(qǐng)假。”到了中午，吃過(guò)飯，我們?nèi)齻�(gè)人一起去問(wèn)時(shí)老師：“時(shí)老師，我們?nèi)ソ淌易霰Ｗo(hù)環(huán)境的事，行嗎？”時(shí)老師說(shuō)：“去吧�！�
我們來(lái)到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說(shuō)：“我們?cè)侔训孛鎾吒蓛艉貌缓�。”我們大家都有說(shuō)好�？旄赏炅�，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅(jiān)持干著，我說(shuō)休息一會(huì)兒吧，他說(shuō)，等會(huì)干完再說(shuō)吧。
我想：“張弛不應(yīng)該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心里吧�！�
我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過(guò)去一樣明凈。
班級(jí)的作文10
284班——我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛與心組成的家，我愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的班，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛的樂(lè)園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的……84位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，84顆真誠(chéng)的心，84顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開導(dǎo)……
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅(jiān)守自己的信念,聽?wèi){心靈的差遣.我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂(lè).他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候,他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng),那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心.84個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@84個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的84個(gè)孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢(mèng)想,我們站在新世紀(jì)的高崗上,努力拼搏著,前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來(lái).幾年之后,我們都會(huì)插上騰飛的翅膀,帶著真誠(chéng),懷著希望,飛向自己的人生天空,會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗.
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學(xué)生，還是他（她）們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興、愉快、幸福……因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛著
班級(jí)的作文11
“吱，吱吱！”耗子那讓人討厭的聲音在班級(jí)里四處回蕩，似乎在為老天不給“它”們好的品質(zhì)而憤憤不平呢！如果你想知道這三只“耗子”背后的故事，那就跟著我來(lái)看一下吧！
“霸王耗”——莊昊
注意了，這只“耗子”可不好惹，“它”可是這三只“耗子”里脾氣最最不好的一只了，“它”要是發(fā)起火來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)，準(zhǔn)會(huì)成為“它”爪子下的玩具。
“它”頭上的“鼠毛”短短的，黑黑的，呈流線形�！笆竺毕旅媸且粡埡┖竦哪�，臉上長(zhǎng)著小小的眼睛和大大的鼻子，還有一只香腸嘴。肚子挺挺的，一看就知道平時(shí)吃的“大米”特別多。別看他長(zhǎng)得像個(gè)老老實(shí)實(shí)的“耗子”，可他的為人處事方面可不好了，或許你心里還是半信半疑的，那么，下面這個(gè)故事便可以證明。
有一次，“它”來(lái)學(xué)校時(shí)，沒有帶“它”的“大米”，在寢室里看著大家在津津有味地吃著“大米”，臉上滿是羨慕，甚至嫉妒。就這樣，一天一天的下去，“它”的羨慕和嫉妒終于化成了恨。于是，一天下午，“它”開始命令別人幫“它”干活，給“它”零食吃，他們?cè)瓉?lái)還是不聽的，但是隨著“它”威脅變狠了，他們只好硬著頭皮為這只霸王鼠服務(wù)。
“呆呆耗”——洪錦浩
說(shuō)起來(lái)，這只“耗子”算是最有趣的一只了，鼻間總有“一條小河”，再加上可愛的臉蛋，有趣極了。下面是關(guān)于“它”的小故事。
星期三晚上，英語(yǔ)老師安排我來(lái)管理晚間英語(yǔ)�！癎ood……”伴隨著英語(yǔ)從音響發(fā)出，晚間英語(yǔ)開始了，同學(xué)們的朗誦聲讓我聽了十分舒服，但我腦海里還隱約覺得好像缺少了一個(gè)聲音，我環(huán)視了教室，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)沒有動(dòng)口的“它”——“呆呆浩”。于是，我走到“它”身旁，說(shuō)：“怎么不讀英語(yǔ)啊，你看，別人都在讀呢，而且你 還 翻錯(cuò)頁(yè)碼了！”說(shuō)著，我向“它”投去責(zé)備的眼神，可“它”回應(yīng)我的只有兩個(gè)詞語(yǔ)：沉默和發(fā)呆。我無(wú)可奈何，有點(diǎn)生氣道：“你……問(wèn)你話呢！”
可是，“它”還是呆呆地坐在那里，心想：我想你可以去參加國(guó)際發(fā)呆大賽了，肯定能拿個(gè)好名次。接著我又重重地推“它”了一下，可“它”還是不領(lǐng)情。我心里頓時(shí)引爆了炸彈，大怒道：“洪錦浩！”這一聲，把全班的目光吸引了過(guò)來(lái)，疑惑著望著“它”，這時(shí)，“它”才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“呃，你們看我干嘛？”這一句話頓時(shí)使全班哄堂大笑，有的咧開嘴放聲大笑，有的拍大腿笑，還有的已經(jīng)笑出腹肌了，而我卻哭笑不得，拍拍“它”的腦袋：“你，讀英語(yǔ)下次認(rèn)真點(diǎn)！”說(shuō)完，我便丟下這句話走了。而“它”卻疑惑道：“發(fā)生了什么？”
“多動(dòng)耗”——李子浩
下面這位可是一個(gè)怪家伙，有一副屬于“它”的坐相。一到學(xué)校，“它”所做的第一件事是：搖擺！腳有規(guī)律地扭來(lái)扭去，屁股在椅子上像跳廣場(chǎng)舞，手臂小幅度地顫動(dòng)；鉛筆抖動(dòng)的在空中形成了一把扇子虛影，眼睛一下白眼珠一下黑眼珠，讓人眼花繚亂，形成一場(chǎng)動(dòng)作戲！
瞧，我們班的“耗子”多嗎？
班級(jí)的作文12
話說(shuō)在我們班上有幾個(gè)聞名全校的人物（學(xué)校一共分小學(xué)、初中、高中至少也一萬(wàn)人嘛），我們班可是超級(jí)班級(jí)呵！什么年級(jí)第一，什么學(xué)委會(huì)，什么廣播員，什么主持人，什么“柯南”，什么“蠟筆小新兄弟”……嗨！
先說(shuō)年級(jí)第一吧，初一全年級(jí)一共25個(gè)班，1113個(gè)人，她是拿第一準(zhǔn)沒丁點(diǎn)問(wèn)題！人也漂亮，人緣好��！就是啊，追她的帥哥太多了，每天出去都躲在我們后面。有一次，她誰(shuí)都沒惹，但一女生說(shuō)要報(bào)復(fù)她，你說(shuō)是不是有神經(jīng)，人啊，長(zhǎng)好看了不一定好受哦！
再說(shuō)“柯南”，從我見他第一眼開始，我就說(shuō)他長(zhǎng)的像柯南，說(shuō)實(shí)話，他戴一副眼鏡，再加上他的衣服，動(dòng)作，知識(shí)，智商，簡(jiǎn)直就是柯南的復(fù)生啊！告訴你，我玩魔方，幾分鐘拼完一個(gè)面，當(dāng)時(shí)在班上還算可以的了。但他去一點(diǎn)都不驚訝，我們把魔方拼亂，叫他拼，結(jié)果怎么著，幾十秒鐘給我把魔方六個(gè)面都拼好了！還有次，我們班進(jìn)行男生跑步，第一名居然是他，到時(shí)我們女生的腳都軟了！天啊，本來(lái)是矮矮的柯南，居然跑第一！有回學(xué)校進(jìn)行智商比賽，他一下進(jìn)入最后一關(guān)。雖然是第二名，但是他的威嚴(yán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)第一名，我們班門口都被別的班的人擠爛了！
這個(gè)人物更大，雖然是在5年級(jí)才轉(zhuǎn)到這的。身高我也說(shuō)不出來(lái)，太矮了！我們班最矮的，就跟三四年級(jí)的一樣，好像還矮些！因?yàn)楹馨园�，特引人注目。別人都去會(huì)他，結(jié)果呢，被他罵了一通。別看他小，其實(shí)啊，就是靠身高聞名學(xué)校的。膽子大著呢！聽說(shuō)常常有人請(qǐng)他打群架，請(qǐng)他的人比我高很多，而他卻比我矮很多，真想不到！聽說(shuō)那些人叫他去罵對(duì)方，他們大家都是這樣，先罵對(duì)方在群毆，而這時(shí)的他就是一個(gè)必不可少的人物了！學(xué)校的大人物他可都認(rèn)識(shí)，他打了班上的誰(shuí)別人還不敢還手！許多人都叫他“侯哥”！我還第一次就打了他，因?yàn)樗窳�，但那時(shí)我是新生，根本不知道他有多厲害，他還了手，我閑他是小弟弟就沒打了！相處久了，才知道我一進(jìn)這學(xué)校就差點(diǎn)被打，不過(guò)現(xiàn)在好了，我和他關(guān)系還不錯(cuò)！
上面說(shuō)的都是學(xué)生私下的活動(dòng)，現(xiàn)在給你們說(shuō)說(shuō)聞名聞到校長(zhǎng)那的“大”人物！就是我們班的“蠟筆小新兄弟”了。說(shuō)實(shí)話，說(shuō)起他們，事可真多，每件事都能讓我們肚皮笑爛！因?yàn)樗麄冃睦锵胧裁淳驼f(shuō)什么，就給你們說(shuō)說(shuō)那次遇見校長(zhǎng)的事吧！
豬流感那段時(shí)間，學(xué)校組織每天晚自習(xí)開始之前要喝藥，統(tǒng)一喝。那天我們都在教室門外等著。然后，校長(zhǎng)來(lái)了，當(dāng)時(shí)我們是新生，不認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)！校長(zhǎng)對(duì)那兩兄弟說(shuō)：“你們覺得怎么樣？學(xué)校安排的好嗎？”“什么好��！這么難喝的水！”老大把水杯舉取說(shuō)，老二急忙說(shuō)：“就是就是，真不知道這校長(zhǎng)怎么想的！”……二人七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，校長(zhǎng)臉紅了，我們卻在一旁看熱鬧，班主任剛好又不在！這時(shí)我們的英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)了，校長(zhǎng)招呼她，問(wèn)她：“你在教5班，他們叫什么名字？”英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)談了一會(huì)兒，校長(zhǎng)走后，英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“攀哥，橋哥這哈你們出名了！”他們急忙問(wèn)是誰(shuí)？答案當(dāng)然出乎我們意料！兩人連忙去追校長(zhǎng)說(shuō)：“不是，校長(zhǎng)，我們不是那個(gè)意思！我們……”二人又開始狡辯了！嗨！他們總是這樣，把事惹了才知道后果，然后盡情去狡辯！
班上還有很多呢！但是又說(shuō)不完，也許班上的人還有不可思議的一面的吧！
班級(jí)的作文13
九月的手掌輕輕拂去夏日的狂躁，用心彈奏著柔美的秋歌。金秋九月，我迎來(lái)了中學(xué)生活。在新的環(huán)境里，我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，也結(jié)交了許多志同道合的好朋友。
開學(xué)第一天，一位帶著眼鏡，身材高挑的女生立刻吸引了我的目光。此后的一周里，我都在嘗試著和她交往，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格熱情開朗，做事干凈利落的女孩兒。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間來(lái)到了第四周，我們倆早就成了無(wú)話不聊的好姐妹。這一周，要競(jìng)選年級(jí)成長(zhǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，我準(zhǔn)備參加競(jìng)選。
這一天，窗外天空湛藍(lán)，陽(yáng)光普照大地。我坐在座位上，一遍又一遍地背著我早已背的滾瓜爛熟的稿子。心里像是被裝了馬達(dá)一樣，砰砰砰跳個(gè)不停。這時(shí)，作為班長(zhǎng)的小于同學(xué)，氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，手按在我桌子上，著急地說(shuō)：“王欣睿！快去機(jī)動(dòng)教室，競(jìng)選馬上就開始了！”她立刻用纖細(xì)的手指緊緊握住我的手，向機(jī)動(dòng)教室飛奔而去。兩只手緊緊地握在一起，不知是誰(shuí)的手心冒出了冰涼的濕露露的汗珠。
到達(dá)教室后，我們各找了個(gè)空位坐下。開始前幾分鐘，她偷偷的跑了過(guò)來(lái)，用她小小的眼鏡片后炯炯有神的眼睛盯著我，認(rèn)真地說(shuō)：“一會(huì)兒上臺(tái)，記得鞠躬敬禮。別緊張，加油！”話音未落，她就跑回了座位上。我一邊回想著她說(shuō)的話一邊背著稿子。
競(jìng)選開始了，看著一班同學(xué)落落大方地走上臺(tái)，聽著她精彩的發(fā)言，心理變得非常緊張，手指也像是不聽使喚了，緊緊地攥在一起。突然，陽(yáng)光不知經(jīng)什么東西反射后，照在了我臉上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)小于同學(xué)的眼鏡正對(duì)著我。她看我一臉緊張焦慮的樣子，用雙手為我做了一個(gè)加油鼓氣的姿勢(shì)。頓時(shí)，我被嚇的冰涼的心，又恢復(fù)了一絲暖意。
時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就輪到我了。我假裝大方的走上臺(tái)，背起了那段早就熟記于心，但一上臺(tái)，卻又變得異常拗口的稿子。不經(jīng)意間，我與小于同學(xué)的眼神相撞了。她的眼神中，充滿著鼓勵(lì)，信任與期待。就是這樣一種眼神，讓我慢慢變得從容，淡定，自信。也正是這樣一種眼神，像一股暖流，緩緩地流進(jìn)了我心里。透過(guò)那雙明亮的眼睛，我似乎也看到了她口罩下那溫暖的微笑。
演講結(jié)束后，我坐在班里，忐忑不安的等待著最后的結(jié)果。我愣愣地盯著班門口，忽然，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了我眼前。她激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“你選上了，你選上了！”“真的嗎？太棒了！”我欣喜地叫道，說(shuō)著，給她了一個(gè)大大的擁抱。
小于同學(xué)就是這樣一個(gè)成績(jī)好，但不驕傲自大；有自己的主見，但時(shí)刻在意別人的感受；做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，但不呆板苛刻；對(duì)朋友，經(jīng)�？洫�(jiǎng)鼓勵(lì)，但又會(huì)及時(shí)指出你的錯(cuò)誤的優(yōu)秀的女孩兒。
九月，秋高氣爽，天空湛藍(lán)。在這樣好的季節(jié)里，幸運(yùn)的我遇到了一位這樣好的朋友。我很慶幸，有一位這樣好的朋友陪我度過(guò)中學(xué)這段美好時(shí)光。
班級(jí)的作文14
進(jìn)了我們柯橋小學(xué)教育集團(tuán)的柯北校區(qū)工作已有一個(gè)星期有余，對(duì)我的孩子們也有了一定的了解，這是一個(gè)充滿活力但又亟待完善的群體。
雖說(shuō)是小班，現(xiàn)在已達(dá)39人，不過(guò)，40人是它的極限。男女比例也還可以，21位男生，18位女生，活潑可愛的樣子都是父母?jìng)兊膶氊悺Ｎ覀兊陌嘣谒臉�，是因�(yàn)槟昙?jí)高了的緣故，跟兩個(gè)六年級(jí)小班和五A班在同一樓層上。也因?yàn)榻淌以谒臉�、辦公室在三樓的緣故，學(xué)生不太自覺，總不能靜心學(xué)習(xí)，需我在場(chǎng)指導(dǎo)才得以安穩(wěn)些，我就得不停地做跑樓梯運(yùn)動(dòng)，每天也不知要跑多少趟，每至晚上，總是筋疲力荊即使如此，大家的習(xí)慣還是無(wú)法完全養(yǎng)成。
說(shuō)到習(xí)慣，我是不大欣賞小班的有些習(xí)慣的，我班現(xiàn)在的學(xué)生有23人是從原來(lái)的小班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，坐姿不良的全是這些同學(xué)，光是上課坐的時(shí)候把腳放到凳子上的就有三四個(gè)同學(xué)，側(cè)著坐的也有三四個(gè)同學(xué)，開頭的日子里，我天天強(qiáng)調(diào)，天天提醒，甚至?xí)r時(shí)提出來(lái)，直到后來(lái)想發(fā)火�，F(xiàn)在，全班應(yīng)該沒有一人這樣坐了。
還有一個(gè)習(xí)慣，上課時(shí)，學(xué)生沒有做筆記的習(xí)慣。大家只是在那里“聽”老師講課，沒有主動(dòng)地去吸納知識(shí)，當(dāng)我提出一定要做課堂筆記時(shí)，大家是一臉的茫然，而且一堂課下來(lái)，我總要在上課過(guò)程中提醒幾次，才會(huì)有一大部分同學(xué)恍然大悟地提筆，或匆忙地從抽屜里翻找他的課堂筆記本。
當(dāng)然，孩子的習(xí)慣也是慢慢地培養(yǎng)的。我的每日記事本讓大家記錄每天要做的事情，自覺的同學(xué)就很得用，不會(huì)因?yàn)槭虑槎喽浟�。但也有一些同學(xué)或是偷工減料地記幾個(gè)字詞，或是干脆就忽略了幾點(diǎn)，或是記了也不去看，因此常常發(fā)揮不了作用，該做的事情仍然沒有做。同樣地，懶惰的天性更表現(xiàn)在勞動(dòng)上，看著這些家里很少勞動(dòng)的“小皇帝”們，要?jiǎng)趧?dòng)真是有點(diǎn)別扭。我看到一個(gè)個(gè)大男生用大拇指尖和食指尖拎著一塊抹布，像蘭花手似的翹開其它的手指去勞動(dòng)時(shí)，我有點(diǎn)發(fā)怵。不過(guò)，讓我滿意的倒是一些女生的那種不怕臟、不怕累的精神。盡管如此，大部分同學(xué)都還是能認(rèn)真勞動(dòng)的，特別是班干部，還是很勤懇的，只是大家不會(huì)用一些方法。
我覺得良好的習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要保證。
再說(shuō)學(xué)習(xí)吧。應(yīng)該肯定地說(shuō)，我們班上有不少優(yōu)秀的學(xué)生，不僅習(xí)慣好，學(xué)習(xí)也好，有幾個(gè)是從各個(gè)班上來(lái)的“尖子生”。但在這里班里，是會(huì)有許多競(jìng)爭(zhēng)的，大家的成績(jī)好，只能代表過(guò)去，而且從我對(duì)大家的前兩的周記情況來(lái)看，也不滿意，不僅構(gòu)思不怎么樣，語(yǔ)言表達(dá)也還有很多欠缺，關(guān)鍵是有很多同學(xué)不喜歡看書的緣故。至于成績(jī)不大理想的同學(xué)，也不在個(gè)別，總有幾個(gè)只能寫上一百字左右的文章，與我要求的四百字相差甚遠(yuǎn)，而且這些字都需要專業(yè)人士的鑒別才能認(rèn)得，否則只可當(dāng)作“天書”。
新學(xué)校，什么都是新的，因而也有許多問(wèn)題都要不斷完善，學(xué)校的管理和軟硬件建設(shè)都要不斷地改進(jìn)。像在教學(xué)上，現(xiàn)在的小班沒有以前的小班那種現(xiàn)代化的設(shè)施，教室里連“三機(jī)一幕”也還沒有，更沒有多媒體設(shè)施了，有些課件課也沒法上，有些資料也沒法看。
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級(jí)，我將以更新的面貌去關(guān)愛我的孩子們，愿他們快樂(lè)、健康、優(yōu)秀地成長(zhǎng)!
班級(jí)的作文15
有一天，
我們夢(mèng)見我們大家都是不相識(shí)的。
我們醒了，
卻知道我們?cè)窍嘤H相愛的。
——題記.泰戈?duì)?/p>
恍若一簾幽夢(mèng)，就那么迷迷糊糊的踏進(jìn)了現(xiàn)在的中學(xué)，又踏進(jìn)了現(xiàn)在班級(jí)。才知道，原來(lái)就那么長(zhǎng)大了，還常常心酸回憶起小學(xué)的種種，是戀舊么？不知道，只是很寂寞，常常望著夜晚寂靜的天空，寂靜的小道，寂靜的路燈，寂靜的行人，也許都只是在嘲笑自己吧。自打上中學(xué)就一直這般忙碌緊迫，充實(shí)但不快樂(lè)，回家的路上冷風(fēng)呼嘯而過(guò)，讓人不禁打了個(gè)寒顫，想想也著實(shí)有些凄涼�？帐幨幍慕值�，沒有快樂(lè)，沒有輕松，沒有笑容，沒有她，蟲蟲，真的好想你……
在別人眼里，我們初一一班很普通很平凡，沒有二班男生那各種的拽各種優(yōu)秀，沒有三班女的生那團(tuán)結(jié)一心的拼勁，四班么，體育比我們棒很多。上學(xué)期的拔河比賽，零零散散的心怎樣都聚集不到一起，一兩個(gè)人拼盡全力，又有何用？體育課上我更是很不冷靜的向她們發(fā)起了脾氣，全班頓時(shí)爆炸，很多女生就嚷著不干了，能行么這樣，結(jié)果自然可想而知，男生更就沒報(bào)著拼搏的心去參與比賽，“秒殺”在他們得到身上印證，不過(guò)，是被秒殺方。聽著其它班級(jí)在一邊歡呼雀躍，以及被冠上莫須有的“小型比賽文明班級(jí)”稱號(hào)，心里則更是千般萬(wàn)般的不舒服�！斑希瑫迟烩銈儼嗖皇呛軈柡γ丛趺催�沒贏？”那聲音，嘩地刺進(jìn)了我的心臟，就像一把鋒利的寶劍，不留任何顏面的徹骨。不是的，我們不差的……
還記得因?yàn)橄矚g在網(wǎng)上寫文章，多少次積極的投稿，然而某月的某一日，天黑了，糊糊的一大片，看不清任何，他們說(shuō)我是抄的。明明沒有，委屈的淚水也終歸經(jīng)不住打轉(zhuǎn)，滴答滴答的落下來(lái)，那么沉重那么冰冷。沒想到的是，老師和同學(xué)們卻一如既往的相信我，安慰我，給我打氣鼓勵(lì)。在后來(lái)學(xué)生會(huì)的哥哥走進(jìn)教室向自己道歉時(shí)，全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，好想說(shuō)謝謝，你們聽到了么？
那天陽(yáng)光明媚，艷麗多姿。連續(xù)三周蟬聯(lián)“優(yōu)秀班級(jí)”，是我們共同的期待，同學(xué)們?cè)诎嗬飺粽茟c祝，聽著大家爽朗的笑聲，跟好朋友一起聊天、歡笑，突然覺得好滿足好幸福，以前那種快樂(lè)的感覺仿佛又回來(lái)了。我也漸漸融入到新的班級(jí)里了——其實(shí)，成長(zhǎng)挺好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，綠茵跑道上，我們拼搏了，努力了，奮斗了，也就成功了。看著姚潔潔奪冠時(shí)的笑臉，我們同喜共樂(lè)，笑嘻嘻的拍著肩膀，連聲稱贊“你真棒！”，跟著晨茜體驗(yàn)了揪心的賽跑，晉級(jí)——也是無(wú)與倫比的美好。匆匆忙忙間，六分之一的初中生活已從指尖溜走，我也只是剛剛發(fā)現(xiàn)，這一切的一切只因自己對(duì)班級(jí)愛的深沉。已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了嘻嘻哈哈的跟你們笑鬧，習(xí)慣了月考的揪心與糾結(jié)，習(xí)慣了和每一位同學(xué)一起面對(duì)，共同度過(guò)每一個(gè)難關(guān)……
我們不是不相識(shí)的，我們是團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體，早已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了在乎你的整個(gè)心臟。
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