- 優(yōu)等生作文 推薦度：
- 優(yōu)等生作文 推薦度：
- 優(yōu)等生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
優(yōu)等生作文集合20篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)等生作文集合20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)等生作文1
優(yōu)等生，可是老師們的寵兒，但我十分不想做優(yōu)等生。因?yàn)閮?yōu)等生可是公認(rèn)有三大罪狀的。
罪狀一：愛(ài)偷懶
有一次，我和一群優(yōu)等生下去掃地，剛到樓下，優(yōu)等生就拿出他們帶的'小玩具，津津有味地玩起來(lái)了。我走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“你們看看自己，優(yōu)等生不像個(gè)優(yōu)等生�！薄安灰愎�，這是我們自己的事�！闭f(shuō)著優(yōu)等生就跑到東邊去了。到了教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“看看你們打掃的地方，只有一個(gè)角落是干凈的�！蔽艺f(shuō)：“老師，那個(gè)地方是我打掃的，優(yōu)等生都在那玩小玩具，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)掃�！崩蠋熞宦�(tīng)，臉氣得發(fā)青，把優(yōu)等生罵了一頓。
罪狀二：愛(ài)打架
優(yōu)等生們一下課，就VS我。我必須逃跑。當(dāng)初，我十分后悔告他們的狀�！鞍 ！痹瓉�(lái)是一位同學(xué)又被他們K了一頓。那些優(yōu)等生對(duì)我追了半天，他們一點(diǎn)都不累，看來(lái)他們是鐵了心要OVER我了。
罪狀三：拍馬屁
開學(xué)了，老師都換了。優(yōu)等生為了得到老師的喜愛(ài)，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，你的裙子好漂亮！”老師一聽(tīng)，心花怒放，都說(shuō)優(yōu)等生嘴真甜。
我討厭當(dāng)優(yōu)等生。
優(yōu)等生作文2
說(shuō)起優(yōu)等生，大家并不陌生。就是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可我卻覺(jué)得有時(shí)候優(yōu)等生還不如一般人。
NO1愛(ài)慕虛榮
丁丁和榮榮是優(yōu)等生，校長(zhǎng)總是讓優(yōu)等生丁丁升旗，丁丁生病了，榮榮不經(jīng)老師允許，二話不說(shuō)，飛快地跑到升旗臺(tái)，把校長(zhǎng)搞得莫名其妙，整個(gè)升旗臺(tái)亂糟糟的，一上午，學(xué)校不得安寧。
榮榮以前是活潑開朗的孩子，現(xiàn)在和其他人勾心斗角，想爭(zhēng)老師的喜歡。體育課時(shí)，我們都出去玩了，唯獨(dú)榮榮像個(gè)“跟屁蟲”似的，問(wèn)老師“有沒(méi)有事要幫忙？要不要撕試卷？我?guī)湍�。”老師被鬧得煩。
NO2見(jiàn)風(fēng)使舵
你知道那些同學(xué)怎么成優(yōu)等生的？拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，一個(gè)難度頗大的奧數(shù)題出來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的`螞蟻，議論紛紛，莉莉隨口一聲：“是8！”結(jié)果作案是9,莉莉急了，她趕忙把手握成拳使勁地拍打桌子，腳不停地跺著，隨聲附和道：“是9,是9，是9！”那表情，那動(dòng)作，她幾乎要站起來(lái)了，好似想要全世界知道她多聰明呢！可惡，她就這樣，登上優(yōu)等生的“寶座”。
NO3寵壞了！
奇奇也是位優(yōu)等生。一天奇奇作業(yè)沒(méi)帶，老師讓他第二天帶�？墒�，一復(fù)一日，三個(gè)星期之后還沒(méi)交。普通生們紛紛議論，老師急忙解釋：“優(yōu)等生成績(jī)多好，一年不做也一點(diǎn)兒不影響正常學(xué)習(xí)�！�
最后，奇奇成績(jī)一落千丈，老師，人家被你寵壞啦！
優(yōu)等生，請(qǐng)不要僅僅優(yōu)在學(xué)業(yè)上！
優(yōu)等生作文3
閃射的瞳仁，不羈的語(yǔ)言，歡躍的身軀，充滿張力，充滿那陽(yáng)光般的燦爛，月兒似的恬靜，花兒般的笑顏，構(gòu)成了我們這個(gè)激蕩歲月的共同名字----青春。
乘上了這艘人生之船，我們看見(jiàn)了冰山礁石，急流險(xiǎn)灘，驚濤駭浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因?yàn)槲覀円竭_(dá)青春的彼岸，去摘取那鮮艷無(wú)比的`玫瑰花，純潔至白的百合花，充滿神秘的紫羅蘭，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)槲覀兊拿?--青春，我們要使我們的青春無(wú)悔，人生無(wú)憾。
籃球場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)漂亮的三分球，那群起而上的動(dòng)力，雙手有力地拍打，一個(gè)遠(yuǎn)程傳球，一個(gè)假動(dòng)作，讓對(duì)手猝不及防，自豪地奪得勝利，歲月賦予我們激情。教室里，瑯瑯的讀書聲親切動(dòng)聽(tīng)，看，那兒有2個(gè)同學(xué)在激烈地討論著數(shù)學(xué)題，瞧，這兒有人在認(rèn)真書寫，望，角落里，他正在誦讀古文;歲月賦予了我們知識(shí)。放學(xué)時(shí)，三五成群，沉浸于快樂(lè)中，一起走出校門，相伴歸家，歲月賦予了我們友情。
一個(gè)個(gè)場(chǎng)景屬于一個(gè)年齡，一種種屬于一個(gè)歲月，那叫做青春。
歲月賦予了我們活力，歲月賦予了我們不受木至木告，歲月賦予了我們同一個(gè)名字--------青春。
天給地帶來(lái)了陽(yáng)光和雨露，港給舟帶來(lái)了停泊和起錨，山給土帶來(lái)了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，春給冬帶來(lái)了溫暖和希望，那么青春給我?guī)?lái)了什么?那是青春的詮釋。
優(yōu)等生作文4
我是一個(gè)優(yōu)等生。哎，千萬(wàn)別羨慕我。你可知道優(yōu)等生也有煩惱。
有一次，班上數(shù)學(xué)考試，我得了一百分，全班第一，心里比吃了蜜還甜。下課了。正當(dāng)我和一群小伙伴一起玩耍時(shí)，忽然聽(tīng)到馮芷怡和練澤宇好像在談著什么？我便悄悄躲到他倆身后，想聽(tīng)過(guò)究竟。嘿，不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)，練澤宇對(duì)馮芷怡說(shuō)：“切，王穎考試時(shí)還是抄了別人的，要不然怎么會(huì)考一百分的�！瘪T芷怡應(yīng)聲附和說(shuō)：“就是，就是！我也親眼看到的，我們一起去告訴數(shù)學(xué)老師去�！笔裁绰铮慨�(dāng)時(shí)，我氣得咬牙切齒，恨不得走出來(lái)，跟他們好好理論一番，可是，為了在同學(xué)們心目中留下一個(gè)好形象，我只好忍氣吞聲地走開了。
還有一次，我由于粗心大意，沒(méi)能考出好成績(jī)�！八缹�(duì)頭”便用鄙視的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“活該！”此時(shí)，我啞巴吃黃連——有苦道不出啊！真想找個(gè)無(wú)人的`地方，在那兒清靜清靜呀！晚上回到家，媽媽看我悶悶不樂(lè)的樣子，就知道我考砸了，緊接著，就開始也數(shù)落起我來(lái)：“王穎，你也真是的，XX同學(xué)這次是考得比你好，你能不能給我上點(diǎn)心，你看看這些題目，都是不應(yīng)該錯(cuò)的，你這是粗心大意了……”，我聽(tīng)了，心里很不是滋味，立刻走到書包前，拿出作業(yè)，走進(jìn)房間做了起來(lái)，覺(jué)得這樣能好受些。
優(yōu)等生的壓力好大呀！我不想做優(yōu)等生，我只想做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子呀！
優(yōu)等生作文5
他個(gè)子小小的，鼻子大大的。他就是我們班的班長(zhǎng)袁凱涵，也是我們班的尖子生。
或許和別的班長(zhǎng)不同。我們班的`班長(zhǎng)袁凱涵，是個(gè)男的。他和別的優(yōu)等生不同，別的優(yōu)等生基本上都是靠抄答案來(lái)穩(wěn)定自己的成績(jī)和在班級(jí)里對(duì)老師、同學(xué)的信望的，然而他卻只是憑實(shí)力。
每次期末或期中考試，總會(huì)有一大批人來(lái)找他抄答案。但是他總是會(huì)婉言拒絕。并且勸告他們不要抄答案，要自己答題，這當(dāng)然會(huì)引起極大部分人的不滿。他們會(huì)給他起外號(hào)或者在課余時(shí)間讓同學(xué)們都不理他或說(shuō)他的壞話。
他卻說(shuō)：“我的座右銘是：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
每次考試。我都會(huì)回頭看看背后的“優(yōu)等生集結(jié)區(qū)”，再看看袁凱涵的座位。二者差別實(shí)在太大。一邊是紙條亂飛，一邊是埋頭寫試卷。
每次。當(dāng)我問(wèn)他為什么不去告發(fā)那些抄答案的人的時(shí)候。他總會(huì)回答說(shuō)：“沒(méi)有必要告訴老師。你告了，他們可能在老師面前說(shuō)你怎樣，他們不會(huì)怎樣，你卻遭殃，這對(duì)你并沒(méi)有什么意思。何必呢？”
他雖然學(xué)習(xí)很好，但體育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生還慢。真是個(gè)“四肢不發(fā)達(dá)，頭腦不簡(jiǎn)單”的家伙。
這就是我們班的班長(zhǎng)，袁凱涵。
優(yōu)等生作文6
那些差生看著我們幫老師忙里忙外，希望自己也能成為優(yōu)等生，能夠幫老師的忙，可是，他們那里知道，我們還想成為差生呢！
差生不用幫老師批改聽(tīng)寫、默寫，不用改試卷，可是優(yōu)等生呢？不是改聽(tīng)寫，就是改默寫，有時(shí)候，還要改試卷，連自由都沒(méi)有，就像一只小動(dòng)物本來(lái)是好好地生活在森林里的，可是，卻被人關(guān)在籠子里。
每當(dāng)把中午作業(yè)做完之后，一些成績(jī)好的同學(xué)都會(huì)看一些課外書，可是，沒(méi)看多久，老師就會(huì)讓好同學(xué)去幫忙，就這樣，課外書也沒(méi)的看了，老師平時(shí)一直都在說(shuō)：“要多看課外書，提高閱讀和寫作的能力。那么，老師又為什么要把我們從書的海洋中抓出來(lái)呢？
在優(yōu)等生的父母的眼里，自己的'孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好是一件好事，但是父母?jìng)優(yōu)榱俗屪约旱暮⒆痈錾�，還給他們?cè)谥苣┑臅r(shí)間中安排補(bǔ)習(xí)班，因此，一些好學(xué)生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原來(lái)是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)光，可是，現(xiàn)在好學(xué)生最不想到來(lái)的就是周末。
哎，我真希望自己是一個(gè)差生，雖然在老師的眼里并不好，但是，我能獲得自由和快樂(lè)！
優(yōu)等生作文7
同學(xué)們都說(shuō)與優(yōu)等生交朋友可以幫助學(xué)習(xí)，都和優(yōu)等生交朋友，可我并不這樣認(rèn)為。
我討厭與優(yōu)等生交朋友的理由有許多，第一個(gè)：與優(yōu)等生一起，和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言。比如，有一次星期二，第一節(jié)課才剛剛下了，就來(lái)了一陣傾盆大雨，大家見(jiàn)了，頓了一下，等他們明白了，大聲叫道：“不要上操了，不要上操了。”大家叫完，又去開玩了，一個(gè)個(gè)以迅雷不及掩耳般的速度跑出了教室，我才想去追他們，就已經(jīng)看不到他們的`影子了，當(dāng)我回教室地，睜大眼睛一看，呀！會(huì)剩優(yōu)等生了，我可是倒八輩子霉我！沒(méi)辦法，我便與小萬(wàn)談了起來(lái)，問(wèn)道：“你最近玩什么游戲？”“《十萬(wàn)個(gè)為什么》！”“有這樣的游戲嗎?”“有當(dāng)然有”，“這叫現(xiàn)實(shí)世界讀書版益智游戲，怎樣，超高級(jí)吧！”我暈！這也叫游戲，優(yōu)等生跟我真是跟我沒(méi)有共同語(yǔ)言呀！
第二個(gè)理由：優(yōu)等生太自私了！有一次早上做作業(yè)，我沒(méi)帶筆，想問(wèn)優(yōu)等生小萬(wàn)借筆，可他說(shuō)只有一枝，當(dāng)鄧沐走來(lái)，碰了他的文具盒時(shí)一看，呀！有十幾枝筆，他回答道：“看什么，有也不借你！”
總之，與優(yōu)等生交朋友確定不太好，我就是個(gè)證據(jù)！我寧愿沒(méi)人陪我玩，也不想和優(yōu)等生交朋友！
評(píng)語(yǔ)：真實(shí)的選材，略帶夸張的細(xì)節(jié)，恰如其分地表現(xiàn)出了優(yōu)等生的“特點(diǎn)”。
優(yōu)等生作文8
我是大家眼中的好學(xué)生，考試門門功課不說(shuō)第一也的前三名；我是班長(zhǎng)，全班同學(xué)都得聽(tīng)我的；我還是老師的得力助手……很風(fēng)光是不是？可是我的煩惱有誰(shuí)知道呢？
別以為就成績(jī)不好的同學(xué)怕考試，我也挺害怕的`。為什么呢？差等生每次考試只要努力一些，聽(tīng)課認(rèn)真點(diǎn)，老師、家長(zhǎng)就很高興：有進(jìn)步了！可我呢？只要考了一回第四名，老師、家長(zhǎng)就會(huì)板著臉問(wèn):“怎么回事?”怎么回事?馬也有失前蹄的時(shí)候哦哇！同學(xué)們也會(huì)用異樣的眼光看我：他退步了!每次分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候我也特別緊張，生怕讓老師、家長(zhǎng)失望。唉，還不如差等生呢！表?yè)P(yáng)也會(huì)多一點(diǎn)兒。
課間了，想跟同學(xué)們玩一會(huì)兒，可幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)連連擺手：“別，別讓他們說(shuō)是我們帶壞了你！”只好看著她們玩?zhèn)�盡興。
放學(xué)做完作業(yè)，我剛拿出飛機(jī)模型開始研究，媽媽就出來(lái)阻止，我只好偷偷的進(jìn)行。不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，居然去和老師說(shuō)了，結(jié)果老師、家長(zhǎng)輪番上陣，勸我不要“瞎鼓搗”，理由是“一心不能二用，那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”天哪！為什么差生就可以，老師、家長(zhǎng)還鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的愛(ài)好，使自己有“一技之長(zhǎng)”，而我就不行呢？
委屈的話三天三夜也說(shuō)不完，總之一句話：做個(gè)好學(xué)生真累！
……
優(yōu)等生作文9
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)下學(xué)期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學(xué)五年制），還有那么多的競(jìng)賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節(jié)課，簡(jiǎn)直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒(méi)有。
競(jìng)賽分為奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克數(shù)語(yǔ)文競(jìng)賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)大賽等科。首先，這些科目在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的學(xué)生再進(jìn)入縣里比賽。
這星期的星期四進(jìn)行了選拔，我的情況是這樣的：數(shù)學(xué)考試屬于急中生智型，因?yàn)槿龔堅(jiān)囶}一小時(shí)做完，在最后十分鐘內(nèi)，我還有一頁(yè)應(yīng)用題沒(méi)做，我實(shí)在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來(lái)；語(yǔ)文屬于神機(jī)妙算型：試題中最難的題是猜謎題，居然讓你猜成語(yǔ)，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來(lái)后，根據(jù)所表達(dá)的意思，從積累過(guò)的詞語(yǔ)中找合適的`；科學(xué)競(jìng)賽是成竹在胸型：題不是很簡(jiǎn)單，但我學(xué)得好，一個(gè)簡(jiǎn)單的題的答案我能寫出一大堆，并且語(yǔ)句通順；我考英語(yǔ)的特點(diǎn)是一絲不茍型，因?yàn)橛⑽淖帜笇懙拿苊苈槁�，看錯(cuò)一個(gè)字母都不行，我一個(gè)字母一個(gè)字母的檢查，一字不漏。
第二天，成績(jī)單出來(lái)一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“入選的同學(xué)，每天加三節(jié)課，并且星期六、日你們都來(lái)參加輔導(dǎo)。沒(méi)入選的同學(xué)星期六也不上學(xué)了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。
我想當(dāng)差生，當(dāng)差生好幸福�。�
優(yōu)等生作文10
我是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，是班里的優(yōu)等生。在同學(xué)的眼里我是最幸福的人，是老師面前的大紅人，卻不知道做優(yōu)等生也難啊!
作為一個(gè)優(yōu)等生，每天受到老師的"特別照顧"，同學(xué)都羨慕我，嫉妒我，我自己也感到很自豪�？墒沁@樣過(guò)了一段時(shí)間后，我就覺(jué)的不順心了，事情是怎樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：
首先是講解配套練習(xí)時(shí)，老師總拿著我的配套練習(xí)講(我們是先自己做完，再讓老師講，老師講的時(shí)候順便改了)，老師講完了，同學(xué)早已改完了，可我還在那兒奮筆疾書，費(fèi)盡力氣趕著改，這還不算，讓我出丑的`事情還在后面，那就是每次講的時(shí)候，老師總是把我的錯(cuò)誤告訴同學(xué)們，使我很難堪。
還有，有時(shí)候上課老師提出問(wèn)題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都答不出來(lái)，我也不會(huì)回答，我們只有默默低著頭，希望老師不再叫到自己�？墒�，在這種時(shí)候老師偏偏叫我起來(lái)回答問(wèn)題，面對(duì)全班同學(xué)我面紅耳赤、手足無(wú)措，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
哎！做人難，做學(xué)生更難，做個(gè)人人喜歡的優(yōu)等生真是難上加難!
優(yōu)等生作文11
她曾在學(xué)校體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲。家長(zhǎng)會(huì)上她總是被老師表?yè)P(yáng)，在每次考試后，成了別人眼里的“別人家的孩子”下課時(shí)她身邊總是圍著很多人。
別人以為她沒(méi)有羨慕的人，可只有她自己知道。她羨慕妍希舞蹈時(shí)，在鎂光下舒展雙臂的無(wú)限光彩；羨慕子晗擊劍比賽時(shí)，全場(chǎng)掀起地叫好聲；羨慕澤行寫的一手好字；羨慕健為回答問(wèn)題時(shí)出口成章才華。
別人以為她喜歡報(bào)分?jǐn)?shù)的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐懼，并希望永遠(yuǎn)不要公布，考得好，同學(xué)們覺(jué)得理所當(dāng)然，考得不好時(shí)，老師那失望的眼神，同學(xué)們驚訝的表情，和回家將面臨的'“雷霆怒吼”讓她知道，她不被允許犯錯(cuò)。
別人以為她是無(wú)師自通的天才，可只有她自己知道。她為了不犯錯(cuò)，常與一篇課文“博斗”到深夜。她苛求自己將每一篇課文背到完美。
別人以為她驕傲無(wú)比，卻不知，她深深的自卑。她害怕被超越，因?yàn)樗顺煽?jī)一無(wú)所長(zhǎng)。
她把宇彤視作目標(biāo)，因?yàn)橛钔哪磉_(dá)，會(huì)打籃球，是籃球場(chǎng)上的主力，會(huì)彈琴，會(huì)玩魔方。當(dāng)宇彤帶領(lǐng)全班籃球比賽那的第一時(shí)，班上過(guò)節(jié)一樣的氣氛令她羨慕。宇彤成績(jī)與她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名詞。
當(dāng)然她并不抗拒這段經(jīng)歷，她感謝這段經(jīng)歷，因?yàn)樽员笆且粭l鞭子，讓她在成功的路上越走越近。
優(yōu)等生作文12
每一個(gè)人寫文章，都會(huì)寫出不同的味道，就像吃棒棒糖，每個(gè)人都會(huì)品出不同、各異的滋味。我一直想寫的喜劇，卻在不知不覺(jué)中變成了蘊(yùn)藏著悵惘與無(wú)奈的悲劇，再是聰明的人抑或是奸詐的人始終是平凡的，在生命的長(zhǎng)河中，也會(huì)有迷茫的時(shí)候，如果去詮釋迷茫，似幾片落花，風(fēng)中飄搖，飄搖，永遠(yuǎn)不著地。風(fēng)就這樣漫過(guò)我們年少時(shí)，天天用過(guò)的鋼筆，我們的年少與青春在時(shí)間的夢(mèng)境中徜徉著，然后隨著歲月的變奏曲，飄落入河，蜿蜒漫長(zhǎng)匯入碧藍(lán)碧藍(lán)的滄海，我們小時(shí)幸福的夢(mèng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了狂風(fēng)的席卷，經(jīng)過(guò)了炙陽(yáng)的明曜，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮。我們少年夢(mèng)中的海鳥，寄托著我們的理想，不停遷徙，然后在湛藍(lán)的蒼穹中散落下片片美好，當(dāng)我們覓著痕跡去尋找，才發(fā)現(xiàn)滿湖的碧水上，漂浮著我們夢(mèng)中的曾經(jīng)。我們幼年的玩伴，在一次次的人生轉(zhuǎn)角處，分離、相聚。聚散，只不過(guò)是一瞬間的蛻變。
年華
年華，甜蜜又苦澀。少年，我們站在絢爛的'舞臺(tái)，淋漓地表演著自己的青春與甜蜜還有自己的人生的華麗，那時(shí)的我們總以為美好是一直停留在自己身旁，總是覺(jué)得我們有太多的時(shí)光去揮霍。我們?cè)谀耆A舞臺(tái)上揮汗如雨，一季一季，一年一年，在時(shí)間夾縫中成長(zhǎng)。暮年，我們坐在舞臺(tái)下，看著翌代的少年在我們?cè)?jīng)的舞臺(tái)上重復(fù)我們的人生，年輕的劇照，就這樣被我們翻頁(yè)，不見(jiàn)。
優(yōu)等生作文13
優(yōu)等生的煩惱？一看題目就新奇，優(yōu)等生怎么有煩惱，是考試沒(méi)考好？還是考試作弊？還是和同學(xué)打了架？都不是，優(yōu)等生的煩惱是被人說(shuō)三道四。不信？看看？
我們班可以說(shuō)成是全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)了。最近班上又流行什么說(shuō)某某喜歡某某、某某腳踩幾只船啊、某某和某某爭(zhēng)女朋友啊。等等，這不我就被咱班的'趙妖精（傳說(shuō)4。4班女生中最喜歡“勾引”男生，說(shuō)臟話一流的女生，乃本人的超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)冤家）說(shuō)上了：
周五下午，老師規(guī)定下午第2節(jié)下課就放學(xué)，讓大家自己走。我收拾好書包去等班長(zhǎng)（和我從中班開始一直當(dāng)同桌的唯一男生），我們一起去交電教記載本，走在走廊上我們聊得很投勁。這時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“哇！大大新聞，班長(zhǎng)交女朋友啦！”我一看，是趙妖精，我連忙堵住他的嘴，交了電教記載本和班長(zhǎng)逃走了。
第2周星期一上午自習(xí)課時(shí)，趙妖精拿了個(gè)飲料瓶站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地說(shuō)：“特大消息，特大消息。班長(zhǎng)和6組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走到一塊，大家熱烈鼓掌！！”隨后的狀態(tài)你們也應(yīng)該知道吧！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！：“極其熱烈地鼓掌！”趙妖精又說(shuō)。
唉，當(dāng)好成績(jī)的真不好。你看看，咱班成績(jī)差的人就沒(méi)誹文，例如：劉書宏、康林青、向世紀(jì)、劉家豪。等等
喂！趙！我再警告你一次，不然，哼哼！我就在周一的自習(xí)課上上一節(jié)：反趙行動(dòng)。我收拾你！
各位，我去準(zhǔn)備反趙行動(dòng)了！88。
優(yōu)等生作文14
一般的人喜歡和優(yōu)生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
NO.1優(yōu)生都是太傲慢
在好學(xué)生里，你可以找到一個(gè)共同的缺點(diǎn)――傲慢。
我們班同學(xué)便是這樣的'。有一次，我們班一個(gè)成績(jī)挺差，品德不錯(cuò)的同學(xué)去玩，可剛到那兒，一個(gè)好成績(jī)的孩子就把他推了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不配在我們這兒玩，滾開去！”說(shuō)完又去玩了，只留那位同學(xué)在那兒隱隱落淚。
NO.2優(yōu)生會(huì)“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學(xué)仗著老師的寵愛(ài)到處撒野。
我們班的班長(zhǎng)是個(gè)典型的例子，這位同學(xué)上課的時(shí)候影響別人，老師也不會(huì)罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發(fā)飆也是再正常不過(guò)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恨她，恨她不守紀(jì)律。
NO.3優(yōu)生太自大
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會(huì)互相吹噓：“我一定會(huì)考一百。”還有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優(yōu)秀生，作為優(yōu)秀生，應(yīng)該去幫助差生，難道不對(duì)嗎？
評(píng)語(yǔ)：有理有據(jù)地表述了自己的觀點(diǎn)，引人共鳴。
優(yōu)等生作文15
我曾在學(xué)校里體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲感。在小學(xué)的幾年時(shí)間里，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔菙?shù)一數(shù)二，那時(shí)候可真是春風(fēng)得意。每次當(dāng)我?jiàn)Z得成績(jī)榜首時(shí)，同學(xué)們都會(huì)向我投來(lái)敬佩與羨慕的目光。每次新學(xué)年選班干部時(shí)，學(xué)習(xí)委員就像一個(gè)標(biāo)簽，甩也甩不掉。當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，老師也從不批評(píng)我，只會(huì)溫和地說(shuō)一句“下次注意就好了”，這使得不少同學(xué)捶胸頓足，羨慕不已。
但是，除了我自己，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人相信，我的心里一直藏著深深的'自卑。我認(rèn)為我自己除了會(huì)讀書，考試成績(jī)好之外一無(wú)所長(zhǎng)。我羨慕梓閱打得一手好籃球，比賽臨終前的最后一記必殺球掀起的歡呼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太陌生太具有吸引力了。我羨慕能在鎂光燈下用小提琴拉出婉轉(zhuǎn)美妙樂(lè)曲的子佩，那種讓人傾倒的音樂(lè)我太向往了。能將象棋下得出神入化的逸軒、能寫一手端正好字的家煜、能不間斷跳130次繩的天軼……他們都是我羨慕的對(duì)象。我常常厭恨自己是個(gè)多么乏味且平淡無(wú)奇的人。
其實(shí)，我還挺佩服那些所謂的“差生”。他們不會(huì)為了考試的失利而煩惱，他們不需擔(dān)心別人將重望寄予身上，他們不會(huì)在意別人的評(píng)價(jià)，每天過(guò)得那么快活、無(wú)拘無(wú)束。我多想像他們一樣，不要背負(fù)著壓力，自由自在地生活。可是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己在一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才知道，恰恰是壓力幫助我進(jìn)步，我正在一步一步走上坡路，壓力是我必須承受的恩賜。
其實(shí)我覺(jué)得，用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的校園是可怕的，世界上的尺度不是單一的，成績(jī)不佳并不能否定你的能力。如果你羨慕優(yōu)等生，那請(qǐng)你相信你也一定有別人羨慕的東西。如果你是優(yōu)等生，你并不用苛求完美，人無(wú)完人，每一個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
優(yōu)等生作文16
“生命”一詞人人都懂，可沒(méi)有多少人能夠真正理解它的含義，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我對(duì)生命有了深刻的體會(huì)。
一天，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，想起樓上有幾盆吊蘭，就邁開了上樓的步伐。在走樓梯時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出那盆吊蘭的模樣，這么久沒(méi)去看它了，它現(xiàn)在，是垂著頭奄奄一息，還是一如既往地活潑可愛(ài)?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，邁上了最后一級(jí)樓梯。迫不及待地來(lái)到它的所在地，映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板，枝葉上帶著一個(gè)個(gè)含苞待放的新生命。而另一株的`枝葉枯了半截，看上去有氣無(wú)力。
我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水，就回屋里了。
過(guò)了兩天，我又去看望吊蘭。果然，那兩株還是那樣精力旺盛，另一株已經(jīng)枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水，又想：如果我給這株枯萎的吊蘭澆點(diǎn)水，它會(huì)不會(huì)重新綻出綠芽呢?我懷著希望，給枯萎的吊蘭澆了水，放心地下樓了。
又過(guò)了兩天，我好奇地上了樓。接著發(fā)生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨，呈現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)新的生命!現(xiàn)在的它，在幾天之間恢復(fù)生機(jī)，開出了幾朵白花，這花兒是圣潔的，無(wú)可替代的，是吊蘭頑強(qiáng)生命力的象征，這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經(jīng)不可衡量。區(qū)區(qū)吊蘭竟有如此強(qiáng)大的生命力，令我震驚，也令我欽佩。
連小花都這樣堅(jiān)強(qiáng)，那我們就更沒(méi)有理由退縮，沒(méi)有理由遇到困難選擇逃避!而是應(yīng)該勇敢面對(duì)，如果一個(gè)人一生沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有遇到過(guò)挫折，那么他的人生就是不完整的，在哪里跌倒就應(yīng)該在哪里站起來(lái)!我們身為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，又怎能讓小花超越我們?所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不屈向上，不是嗎?
優(yōu)等生作文17
優(yōu)等生成績(jī)好，那是理所當(dāng)然。可一旦偶而失手，比如得了一個(gè)“乙”，老師批，爸媽訓(xùn)，沒(méi)人給我們好臉色。中等生待遇就不同了，考不好，正常發(fā)揮，鼓勵(lì)鼓勵(lì)繼續(xù)努力；要是一旦成績(jī)有起色，我的媽呀，這個(gè)親那個(gè)愛(ài)的，被人羨慕死。我叫何小文，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)中上等，也算是一個(gè)優(yōu)等生了�，F(xiàn)在，我就和大家說(shuō)一說(shuō)我的苦惱�？赡苡腥瞬焕斫猓何乙莾�(yōu)等生，高興還來(lái)不及呢！怎會(huì)有苦惱呢？且聽(tīng)我說(shuō)完，你就明白了�？鄲酪唬号c漫畫書無(wú)緣。
優(yōu)等生家里練習(xí)冊(cè)一大堆，練王、學(xué)王一大堆，過(guò)關(guān)測(cè)試題一大堆，總而言之一句話：“有用的書”一大堆，就是沒(méi)有漫畫書。家長(zhǎng)只希望自己的孩子多做題，多練習(xí)，提高成績(jī)永無(wú)止境，得甲了，還要甲☆，書包越來(lái)越重，背越來(lái)越駝。而一般學(xué)生呢？漫畫書家里總有幾本的。更可氣的`是，他們老是故意揚(yáng)著書在我面前晃來(lái)晃去的，攪得我心神不寧。在此，我要提一個(gè)問(wèn)題：我們是小孩子呢，還是大人？苦惱二：愛(ài)也成績(jī)，恨也成績(jī)。優(yōu)等生成績(jī)好，那是理所當(dāng)然。
可一旦偶而失手，比如得了一個(gè)“乙”，老師批，爸媽訓(xùn)，沒(méi)人給我們好臉色。中等生待遇就不同了，考不好，正常發(fā)揮，鼓勵(lì)鼓勵(lì)繼續(xù)努力；要是一旦成績(jī)有起色，我的媽呀，這個(gè)親那個(gè)愛(ài)的，被人羨慕死。我最恨的事：考試！我最羨慕的人：中等生！優(yōu)等生的苦惱還有很多很多。但我知道，即使苦惱再多，我還是要努力當(dāng)一名優(yōu)等生。只是我希望，某一天早上醒來(lái)，這些苦惱不再“苦惱”我。
優(yōu)等生作文18
俗話說(shuō)得好：優(yōu)等生――就是老師的一塊寶�！霸谖覀儼嗌�，正是如此。老師像一座巍峨的大山，優(yōu)等生舒舒服服地躺在“山”上。下面幾件事就可以證明優(yōu)等生如此可物。
一：“優(yōu)等生”全是女的
唉，在我們班，其它的委員我們男生不在乎，偏偏就是體育委員都是女的。我們個(gè)不服��？但班主任就這么辦，在我們班，女生就是一個(gè)公主，我們就是一奴才。有些打架狂牙根嚙得癢癢的，骨頭彈起了歌曲，“咯咯咯”地助威。于是成立了sup ER man軍團(tuán)。但俗話又說(shuō)：“官大一級(jí)壓死人。我們碰一下，又哭又鬧。哦，忘了介紹女生必殺：一哭二鬧三報(bào)告。這時(shí)，女生都圍過(guò)來(lái)，不是扎辮子，又是按摩，又是安慰。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，女生有母性的一面，隨后，那么位同學(xué)，英勇殉職了。
二：官大一級(jí)壓死人
俗話再說(shuō)：官大一級(jí)壓死人。就拿我說(shuō)，‘我后面的女生。不是勞動(dòng)委員，就是學(xué)習(xí)委員。而身后的就是有“瓜子臉女霸王”之稱的――丁莊柔，由是也是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)旁邊的是有“一眼掃千軍”之稱的――樊潤(rùn)芝。有一天，我不小心碰了樊潤(rùn)芝的'文具盒一下，她那凌厲的眼光掃來(lái)，我背涼了一上午。下午一上學(xué)，樊泣芝又用捏掐神功把我搞得青一塊，紫一塊的。我說(shuō)：“樊泣芝，你個(gè)變態(tài)，學(xué)習(xí)好怎么了，我們只不過(guò)差2個(gè)名次罷了，了不起�。 痹捯粑绰湎穆曇魝鬟^(guò)來(lái)：“怎樣！”班長(zhǎng)丁莊柔以飛速報(bào)告老師。老師喊我去辦公室“喝茶”。
唉，是誰(shuí)發(fā)明了優(yōu)等生這個(gè)詞的，我代表地球鄙視他。
優(yōu)等生作文19
青春，像一首無(wú)字的歌，只留下音符在譜中跳躍。青春在年齡中徘徊，不輕易就把“寶貝”撇下人間，讓她(他)們成了一道道亮麗的風(fēng)景線——
十六歲的花季!
面對(duì)著鏡穿衣，偶然間發(fā)現(xiàn)臉上長(zhǎng)出了幾顆小痘痘。哦，原來(lái)自己已經(jīng)十六歲了。微笑，蕩漾在臉上;快樂(lè)，跳躍在生活的樂(lè)章上�？蘼暎β�，交織成一片。走過(guò)的，遺留的，放棄的，不再追回。會(huì)心一笑，把不堪的'往事一起埋葬;真心一笑，把溫馨拉到身旁……
十七歲的雨季!
十七歲，多愁善感的雨季。一道久違的函數(shù)，或許一個(gè)陌生的單詞，總會(huì)勾起她(他)們的愁容。面對(duì)著初三的“硝煙”，總會(huì)有太多的不愿;望著黑板上的倒計(jì)時(shí)，嘴上總會(huì)附上一句——啊，只有_天了
十八歲的夢(mèng)季!
“假如我在做夢(mèng)/那將是一個(gè)很美的夢(mèng)/我不愿從夢(mèng)中走出/因?yàn)樗刮伊魬��！蹦贻p的心，跳動(dòng)著;血液，沸騰著。這，就是她(他)們共同的心聲。她(他)渴望夢(mèng)中的自己向往夢(mèng)中的自由。那么，作業(yè)就會(huì)消失在筆下，幾百個(gè)難眠之夜將會(huì)過(guò)去……一切就像夢(mèng)一樣，一樣安靜，一樣浪漫。夢(mèng)醒時(shí)分，又會(huì)期待著下一個(gè)夢(mèng)。
十九歲的詩(shī)季!
十九歲，成年的第一個(gè)驛站。十九歲，詩(shī)一般的季節(jié)。(他)她們?cè)欢鹊嘏踔膼?ài)的詩(shī)集，也許，是在追求詩(shī)中的意境;或許，是在領(lǐng)悟詩(shī)中的情懷。不時(shí)間就會(huì)“高歌”一曲――
命運(yùn)如同海風(fēng)
吹著青春的舟
飄搖的，曲折的
渡過(guò)了時(shí)光的海
總會(huì)情不自禁地陶醉于泰戈?duì)柕摹笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離，就是我在你的身旁。”你卻不知道，或是陶醉在徐志摩的甜言蜜語(yǔ)中。在詩(shī)的海洋中，你守候著。
青春，就是一首無(wú)字的歌，等待著(他)她們走過(guò)花季，走過(guò)雨季，走過(guò)夢(mèng)季，走過(guò)詩(shī)季……
優(yōu)等生作文20
我班的那些"平民百姓"都羨慕我這優(yōu)等生，可他們哪知道優(yōu)等生的煩惱呀！同學(xué)們羨慕我每次比賽老師都會(huì)先考慮我�？伤麄兡闹勒沁@些比賽給我?guī)?lái)的煩惱有多大！因?yàn)槔蠋熋看味冀形胰�，使我更認(rèn)為正是老師對(duì)我的.信任，所以我每次都認(rèn)真去做。
快要比賽了，我就會(huì)想：如果沒(méi)有得到名次，這豈不是辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。于是我就得沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)。這心里上的壓力和疲勞給我?guī)?lái)多大的痛苦，多大的煩惱呀！同學(xué)們羨慕我是班長(zhǎng)權(quán)力大。
可他們是否想過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)的煩惱。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我就更應(yīng)該為大家做榜樣。大掃除我要帶頭，什么地方臟我向哪沖。當(dāng)班長(zhǎng)我必須成績(jī)一直排在前面，要不同學(xué)們就會(huì)說(shuō)閑話。當(dāng)班長(zhǎng)上課只要有什么難題老師就會(huì)讓我回答，答不上來(lái)又得受到老師目光的責(zé)備。當(dāng)班長(zhǎng)還不能犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，那樣冷不防要遭一頓罵。班長(zhǎng)這一稱號(hào)給我?guī)?lái)的不是權(quán)力，而是那數(shù)不清的煩惱。哎！優(yōu)等生=憂等生。
【優(yōu)等生作文】相關(guān)文章：
優(yōu)等生作文11-03
優(yōu)等生作文（精選33篇）10-06
優(yōu)等生作文（精選20篇）07-04
優(yōu)等生作文(19篇)11-03
優(yōu)等生學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)10-22
中學(xué)生優(yōu)等生學(xué)生評(píng)語(yǔ)10-14