關(guān)于責(zé)任作文集錦九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
夜深人靜，我獨(dú)居一隅，書桌上一杯清茶正散發(fā)著淡淡的香味，和書香混在一起。
恍惚中，我看到了一個面色憔悴的老者佇立在江邊，他正迷茫地眺望遠(yuǎn)方，啊！此人不正是屈原嗎？
我走上前，問道：屈大夫，為何獨(dú)自一人佇立江邊？
他長嘆一聲，我本滿懷雄心壯志，欲救楚國于水火之中，可誰知小人的讒言使我的理想破滅。
我見他一臉憂愁，心中不免一陣酸楚。
屈大夫，你本為忠臣，秦國任用商鞅變法后日益強(qiáng)大，常對六國發(fā)動戰(zhàn)爭，惟齊國能與之抗衡。于是你主張改良內(nèi)政，對外主張聯(lián)齊抗秦，卻因而侵害了那些受秦國賄賂的人的利益，遭到他們的排擠和陷害。
糊涂的懷王聽信讒言，竟將你放逐到漢北，結(jié)果他自己被秦國騙去當(dāng)了三年階下囚，死在異國，真是個悲劇��！
屈原的臉上落下一行淚，是失望，是痛苦。
我看到這一切，極端氣憤，堅(jiān)決反對向秦國屈辱投降，咳，誰知新即位的襄王比他父親更昏庸，將我放逐到比漢北更偏僻的地方。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿了對他的敬佩，可是你并沒有屈服，堅(jiān)持自己的政治主張，決不隨波逐流，拿起筆抒寫自己對祖國的熱愛，為我們后人留下了千古不朽的詩篇。！
屈原轉(zhuǎn)身望著我：小友，記住，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，這種追求我雖死不渝呀！
說完，他縱身一躍，消逝在茫茫江水中。
屈大夫，不要！我來不及阻止，只能任淚水在臉上默默地流淌。
我不禁打了個寒噤，腦海中閃出兩個碩大的字責(zé)任，清晰可見。
責(zé)任作文 篇2
最近，在關(guān)注韓國沉船時，看到了一則新聞：“‘歲月’號船長，69歲的李俊錫在發(fā)出求救信號之后徑自先逃。也有好些乘客證實(shí)，看到船長從甲板上伺機(jī)逃命。這名船長僅受一點(diǎn)擦傷，被送往醫(yī)院治療。他在接受治療時說自己只是一名船員，什么也不知道，這種行徑引發(fā)了韓國國內(nèi)民眾的憤怒�！�
還有報(bào)道說，這位船長在行駛時，只有一個三副在駕船，而船長卻不知在哪。船只出事后，他不僅不安排乘客撤離，反而成為第一批離開船只的人員，他這樣的行為已經(jīng)引起了公憤。顯然，他不是語文書上恪盡職守的哈爾威船長。他的行為已引起了公憤，會背上“不負(fù)責(zé)”的千古罵名。
責(zé)任是人人都有的，但在關(guān)鍵時刻負(fù)責(zé)又能給一個人帶來什么呢？
能夠承擔(dān)責(zé)任的人，往往會給人一個靠譜的印象，從而獲得許多信任和友誼。我有一個小學(xué)同學(xué)。有一次他組織同學(xué)晚上在宿舍打牌，被老師抓到了。他就主動去找老師認(rèn)錯、道歉，承擔(dān)下了這個錯誤的責(zé)任。當(dāng)然，晚上在宿舍打牌非常不好，但是他主動承擔(dān)責(zé)任的行為給老師和同學(xué)留下了深刻的印象，大家都覺得他很靠譜，做什么都很信任他，他的朋友也特別多。
承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，往往能獲得他人的尊重。沙林博格機(jī)長可能做夢都不會想到，一趟起飛不到10分鐘的航班讓他成為了全世界都尊重的英雄。他駕駛的飛機(jī)遭到了飛鳥的撞擊，兩個引擎都熄火了。他沉著地完成了水上迫降。并且，留在機(jī)上疏散乘客。最后，這位老人還在被冰冷的河水淹沒中的機(jī)艙中做最后檢查。在確保沒有乘客留下后，他才離開飛機(jī)。從此，這位全身濕透的老機(jī)長成為了全球各大報(bào)刊的頭條，他的鎮(zhèn)定、負(fù)責(zé)也會永載航空史。
一位船長和一位機(jī)長，在英文里同樣是Captain，年齡也相仿，但在事故面前，一位成了萬眾矚目的英雄。所以，想讓人生精彩，就先學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任作文 篇3
告別了天真爛漫的童年，步入了多夢的青春年華，我們就背負(fù)了一種責(zé)任。——題記
從六年級的天真，慢慢的步入到初中的成熟，當(dāng)我們離開了那美麗可愛的小學(xué)生活，步入到緊張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔猩�，我們就背�?fù)了一種責(zé)任，這種責(zé)任代表著成熟與端莊，六年級適應(yīng)階段考不好沒關(guān)系，初一沖刺階段考不好有關(guān)系，初一的責(zé)任就如此重大，何況初二初三呢？初中的責(zé)任如此之大，我們又怎能不努力呢？但是這種責(zé)任又壓得我們喘不過氣來，初中人生的黃金時期，也是責(zé)任最大一段時期，所以我們要加倍努力，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。
我們在心底默念：“初中-初中萬歲！加油！為我們自己加油！我們要肩負(fù)起我們所有的責(zé)任，加油！
責(zé)任作文 篇4
這是一個沒有太陽的日子，我們的教官把我們帶到了舉辦活動的地點(diǎn)——這是一個特殊的活動，這場活動是為了培養(yǎng)我們我們的責(zé)任感。 主持人大宋老師問我們：“同學(xué)們，你們愿意為班集體付出，承擔(dān)責(zé)任嗎？”“愿意！”一聲整齊響亮回答�！澳蔷透吒吲e起你的手，把力量傳遞給教官吧！每班選出一男一女兩位小領(lǐng)袖站到班級前，擔(dān)起重任�！蔽覀冞x出了兩位小領(lǐng)袖，十分好奇，不知等待我們的將是什么。 我們宣誓以后，大宋老師說：“現(xiàn)在集中注意力，聽清教官口令，一人做錯并主動承認(rèn)的，小領(lǐng)袖圍廣場跑一圈，不承認(rèn)的跑五圈�！�
然后，教官在臺上喊口令。幾個回合后，開始糾錯，教官報(bào)出小領(lǐng)袖要跑的圈數(shù)：“21圈！每圈150米，總長度21×150=3150米。”天哪，21圈，這是多么驚人的數(shù)字��！看著領(lǐng)袖一圈一圈地跑，上氣不接下氣。大宋老師發(fā)話了：“人是會累的，人是會老的啊，孩子們。你們就忍心和你一樣平凡的人替你承擔(dān)責(zé)任嗎？你們現(xiàn)在還那么無動于衷嗎孩子？
你們現(xiàn)在就是在主宰他們的命運(yùn)啊，孩子�！甭犃诉@句話，我感覺喉嚨里被卡住似的，說不出話來。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住，不讓它落下。大宋老師繼續(xù)說到：“再想想你們身邊愛你，關(guān)心你的人，他們都默默地替你承擔(dān)著你承擔(dān)不起的責(zé)任，其實(shí)，他們的心也是十分脆弱的啊，孩子！”終于，大家的眼淚奔騰而出，廣場上響起了一片片哭聲。大宋老師讓大家仰望天空：“看哪！天上那么多云，人的生命也是如此，匆匆地來，又被縹緲的白云帶走，現(xiàn)在，給所有關(guān)心你的人敬禮，包括已經(jīng)去世的�！薄班А钡囊宦�，我們真誠地在心中后悔。
責(zé)任感讓人完美，假如你不夠完美，這就說明你責(zé)任感就不夠。如果人能做好每件事情，那么關(guān)心你的人就不會那么累了。如果人人都有很強(qiáng)的責(zé)任感，那么世界將更加和諧，更加美麗，更加幸福。
責(zé)任作文 篇5
責(zé)任是什么？翻開字典這樣解釋道：“①分內(nèi)應(yīng)該做的事；②沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過失�！蹦俏业呢�(zé)任是什么？我陷入了沉思之中……
現(xiàn)在我是一個剛滿18歲的高三學(xué)生。剩下不到一年的時間即將步入社會，這就意味著我已長大了；而就在我悄悄長大的同時父母在一天天的變老。這時我的身上多了一份責(zé)任——那就是讓父母能夠過的更好。
門前的那條小路上，多少行若有若無的淺淺的腳印仍印著八歲那年的承諾。山路彎彎，十里羊腸。一個夕陽西下的黃昏，我和母親急著趕回家。母親拉著我的手，行色匆匆，而嬌小的我卻落在后面，賴著不想走。無奈，母親只得背起我，仍清楚地記得她當(dāng)時的言語：“蘭兒走不動，媽可以背你，當(dāng)媽走不動了，蘭兒能背媽媽嗎？”她回首的眼神充滿了殷切，一只大手不經(jīng)意地把我往上推了推，樣子顯得很吃力，卻不露絲毫疲倦的神情。驀地，我感覺母親是世界上最精神的，是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港灣。“能，我一定能，我一定能背你�！蔽遗c(diǎn)頭，像是安慰，又像是承諾。母親望著背上的我，莞爾一笑，繼續(xù)前行。
多少曾經(jīng)的往事都已跌進(jìn)昨天的長河。寒風(fēng)中，當(dāng)蒲公英默默為自己的兒女戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，我漸漸忘了那個承諾。家鄉(xiāng)已不再是當(dāng)年的羊腸小路，當(dāng)潔凈的水泥路延伸到門前，我再感覺山路彎彎的吃力。同樣一個夕陽西下的黃昏，我再一次和母親走在一起。漸漸地母親落在后邊，十米，十五，二十，越來越遠(yuǎn)……
而當(dāng)我們回到家時，母親早已氣喘吁吁。但她笑了笑：“唉，老了……剛才我在后面叫你，看看很近�？墒窃趺匆步胁粦�(yīng)你，唉！”她的感嘆顯得有點(diǎn)沉重，面頰的汗水還在不斷地冒。我靜靜地望著她，就像十年前望著她一樣。是的，母親老了，那額上分明寫著歲月的滄桑，那雙深深陷進(jìn)去的眼睛不再有當(dāng)年的風(fēng)采，眼角布滿了慈愛。但她望我的眼神仍和十年前一樣，深邃，遼遠(yuǎn)，這種目光，我一生無法解讀。
我提不出去多少理由為自己辯護(hù)，因?yàn)樵谟H情上，贏了也還是輸。
不再輕易地正視母親，不再偷偷地?cái)?shù)著她縷縷白發(fā)，不再……不再……
曾經(jīng)思考過：母親是什么？她是家門口那個望盡天涯路的人，在每個周末總攜一串長長的希冀，在那兒癡癡地盼；她是青青草地上放風(fēng)箏的人，不怎么頂天立地，但望我的目光一定長過手中牽我的細(xì)線。
這些年，總希望有人與我同頻共振，同聲共鳴，卻疏忽了一份永遠(yuǎn)還不起的愛。母愛，是我終生益益的儲蓄，這儲蓄是暴風(fēng)雨中的一棵青松，是地平線上的一輪紅日，是懸崖邊的一道欄桿，是我人生的一團(tuán)永不褪色的火紅。
母親，一路有你，女兒并不孤單……
責(zé)任作文 篇6
環(huán)保責(zé)任在物質(zhì)豐富現(xiàn)在生活中，很多人習(xí)慣隨意亂丟垃圾，肆意破壞我們身邊的綠色環(huán)境，使地球母親的健康受到了極大危害。請想想，如果因?yàn)槊總�人一點(diǎn)點(diǎn)的隨意，從而失去了唯一賴以生存環(huán)境，我們該怎么辦？
所有環(huán)保就要從身邊的點(diǎn)滴做起，把保護(hù)環(huán)境作為一種責(zé)任。每當(dāng)走在街上時我們不要隨手亂扔垃圾，因?yàn)檫@樣不僅僅破壞了環(huán)境，同時更有損自身的形象，然而要是把它隨手扔進(jìn)垃圾桶，就是為環(huán)保做出了一點(diǎn)小貢獻(xiàn)，同樣的一個動作為何不選擇后者呢？每當(dāng)家里有廢舊電池我們要統(tǒng)一收納起來在進(jìn)行處理，如果亂扔使它進(jìn)了河里會對河流造成極大污染，更會影響到水里的生態(tài)環(huán)境，難道因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)隨意而讓魚兒永遠(yuǎn)的失去家園么？每當(dāng)要坐車時和那些開車的叔叔們，更要時刻想著我們的環(huán)境，因?yàn)榇罅康奈矚馀欧攀菍Νh(huán)境和空氣最大最直接的殺手，當(dāng)我們長期吸入這些污染的空氣會對自身健康造成危害，甚至?xí)s短生命！所以應(yīng)該盡量少開車，經(jīng)常的步行或騎自行車，保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源的同時更能加強(qiáng)自身的鍛煉與健康，何樂而不為呢？
每當(dāng)看到丟在地上垃圾時，我們要及時的撿起來；每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)那些破壞環(huán)境的人，也應(yīng)該上前勸說和制止；每當(dāng)自己下意識的想丟垃圾時，更要加強(qiáng)對自我的克制。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境更是保護(hù)自己的家園，是我們重要的責(zé)任與義務(wù)！請每個人都為自己負(fù)責(zé)，為環(huán)境負(fù)責(zé)，為家園負(fù)責(zé)！
責(zé)任作文 篇7
我們的責(zé)任有很多，但是在中小學(xué)生這個范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識……家長把所有的希望都寄托在我們的身上。
老師，每天都要把新的知識傳播給我們。例如：老師，有時候上課稍一走神兒，老師教育他或點(diǎn)他的名字；有時候，某人給班級減了分老師，進(jìn)行批評教育。有時候，調(diào)皮搗蛋了老師進(jìn)行教育；有時候，有人犯了錯就給老師還強(qiáng)嘴。老師對我們負(fù)責(zé)，有的同學(xué)老師不管他；不關(guān)心他；縱容他。他認(rèn)為很好，我卻認(rèn)為這不是好事而是壞事。因?yàn)�，老師管不了你了才會不管你了。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們不再和老師強(qiáng)嘴，老師批評完了之后并說一聲謝謝。這就是什么？這就是責(zé)任。
除了老師對我們有責(zé)任，還有父母對我們有責(zé)任。
記得有一次：那是一個深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒，此時，你放下手里所有的活，端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去醫(yī)院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對您說：“媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事。”媽媽嚴(yán)肅的說：“不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢�！边^了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭發(fā)上全部都是雪花，冷的直發(fā)抖。我對媽媽說：“媽媽，您也感冒了。”媽媽堅(jiān)強(qiáng)的說：“沒關(guān)系”。那時您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。
媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點(diǎn)也不責(zé)怪我，媽媽我感謝您對我的照顧，給了我一個生命，是您讓我留在這個世界上。媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的。”這都是每一個母親才能這么做的，換了別人，誰也不這么做。
媽媽，我太感謝您多年的照顧，能看到我的進(jìn)步。雖然您有時嚴(yán)肅有時放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無人能給的責(zé)任。這是母愛的責(zé)任。
我的責(zé)任是什么？我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，找一個好工作。長大后來孝敬父母，報(bào)效祖國。為祖國做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始不讓父母生氣；不讓父母著急；不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣；不讓老師著急；不讓老師操心。做一個好學(xué)生。
責(zé)任作文 篇8
我是班級里的紀(jì)律委員，我有一顆責(zé)任心，每晚的自習(xí)課必須要維持好課堂上的紀(jì)律。
一到晚自習(xí)的時候，我就會拿上書、本子、帶上筆、搬著凳子坐到講臺上。我會將自習(xí)課上講話的所有同學(xué)都寫在本子上，我一邊寫著作業(yè)，一邊注意著下方同學(xué)們的小動作。當(dāng)有同學(xué)說話聲音大的時候，我會出聲警告，將名字記下。這些被我記下了名字的同學(xué)，會在第二天早上的時候得到老師相應(yīng)的處罰。
因著我這份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師贊揚(yáng)過我的表現(xiàn)。不過，也因?yàn)槲业蔫F面無私，班上的同學(xué)們有時也會對我有些意見。但是，我既然是班上的紀(jì)律委員，那么維持班級里的秩序就是我的責(zé)任。有時候?qū)懮贤瑢W(xué)們的名字，確實(shí)會惹得有些同學(xué)們的反感，可是我問心無愧。
值得讓我歡喜的是，因?yàn)槲业恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，我班的紀(jì)律一直都是同年級里最好的一個班級。我班還因此拿過好幾張獎狀。我認(rèn)為一個班的紀(jì)律就能夠反映出這個班級的學(xué)習(xí)態(tài)度，該是自習(xí)的時候，就應(yīng)該自己將注意力全都放到知識的海洋里，而不是與同學(xué)們說話，就算遇到不懂的，也可以選擇下課的時候去詢問班上的其他同學(xué)。不能以此為借口，就影響班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
一顆責(zé)任心就是能夠堅(jiān)定自己的立場，戰(zhàn)勝自己害怕別人的看法這一弱點(diǎn)。當(dāng)我們有了自己的立場時，總會與其他人有些沖突，但是我既然是班上的紀(jì)律委員，那么我就該站在自己的`立場上，班上擾亂紀(jì)律的同學(xué)我不能心軟，就算是平常與我關(guān)系很好的同學(xué)，他若是在課堂上講話不止，那我也會出聲警告，嚴(yán)重的我同樣會寫上名字交給老師。
責(zé)任作文 篇9
第二十個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你，還好吧！孩子們讓你操心了吧！辛苦了！
每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”，教師的誓言—愛與責(zé)任。
長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號！古往今來，理論、發(fā)明，學(xué)說、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞！偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個少得了教師的熏陶！宏偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步……
可是，只有我們自己知道，老師——愛+責(zé)任。
其實(shí)，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你！”，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時，我會會心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說“恩！不錯！繼續(xù)努力！”這時小家伙決不會就此離開，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無助的看著我時，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你，走向另一個人生階段了，這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫尨蠡依菉A住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了！孩子你真的長大了，會因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來，別怕！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的相待，他們會接納你、喜歡你！你會快樂的！
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡單，快樂的理由也很簡單，幼教之友《教師的誓言—愛與責(zé)任》。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè)，美麗的天使！
“天使”！喔，對了！“其實(shí)每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上，最后是他自己換的衣服吧！那他會不會不開心，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當(dāng)時我似乎急噪了些，一直沒有機(jī)會親近他，不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀！對不起，老師做的不夠，請?jiān)彛?/p>
也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺�，就像天使一樣的快樂�?/p>
洋洋病了，發(fā)高燒一直未退，媽媽急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看媽媽一眼啦！”孩子微弱的、含糊不清的吐出幾個字？媽媽靜靜的湊過去，仔細(xì)的聆聽著——“老師？老師！”媽媽震驚了，心痛了，愧疚了！孩子，你為什么會喊著老師呢？難道是媽媽不夠愛你嗎？
洋洋媽媽，您怎么哭了！您千萬別難過，別激動！我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動！別這樣，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開心，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我！我一個平凡的老師能擁有這么多的愛，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛每一個孩子。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時候，知道嗎？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問題時的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭，是的！老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀！老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧！在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們！
“我是誰？”
這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師！
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