描寫(xiě)同學(xué)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)同學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心………
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。 在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本。當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”��！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)： ”怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本�！彼�(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：”小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野�！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子��！愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的�！蔽抑啦皇撬业降模俏疫�是很謝謝她。 我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我。。。。。。
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以走。”但是她卻說(shuō)：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我的同桌長(zhǎng)著一雙很小很小的眼睛，筆挺的鼻梁，下有兩片厚厚的嘴唇，特別顯眼的是他的牙齒，讓人看了就忍不住笑起來(lái)。哦，我告訴你吧，他叫——?jiǎng)⑼�，是一個(gè)非常有趣的男生，在我的學(xué)習(xí)中，他就像一包調(diào)味劑，帶給我酸甜苦辣。
你可別看他外表老實(shí)，但鬼點(diǎn)子多著呢，還經(jīng)常捉弄我，這使我感到十分氣憤。記得開(kāi)學(xué)第一天，我穿著校服獨(dú)自一人往學(xué)校走去。咦？路上的學(xué)生怎么沒(méi)有一個(gè)人穿校服呢？為什么都向我投來(lái)異樣的目光？管他呢，我沒(méi)多想，繼續(xù)往學(xué)校走去。等我到了教室一看，啊！除了我，同學(xué)們都穿著五顏六色的衣服，大家看到我的打扮，都顯得很詫異，還有同學(xué)問(wèn)道：“咦，你怎么穿校服啊，今天有集體活動(dòng)嗎？我馬上明白了，昨天劉旺告訴我今天要穿校服，是他的陰謀，我低著頭，快步走向座位，心里暗暗發(fā)怒：死劉旺竟敢耍我。哼！哼！要是你也穿校服。本小姐就既往不咎，哈哈！你要是沒(méi)穿……說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)劉旺大搖大擺地走進(jìn)教室，身上穿著的是他最喜歡的綠色衣服，我立即抓住他，一陣痛打……馬上，他就向我投來(lái)乞求的目光和無(wú)辜的眼神，可憐巴巴地說(shuō)：“蓉姐，我錯(cuò)了，饒了我吧。”哎，既然他那么誠(chéng)懇，那就算了吧！
劉旺也十分愛(ài)搞怪，所以有他在，每天都能充滿樂(lè)趣。
還記得在一次英語(yǔ)課上，這個(gè)愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)又在施展他的“嗡嗡功”了，他還不時(shí)回頭，和后面的同學(xué)小聲地說(shuō)個(gè)不停，我耳旁全是他“嗡嗡嗡”的叫聲，讓我的心無(wú)法安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。老師看了他幾眼，早早就瞄準(zhǔn)了他，厚臉皮的他還不時(shí)悔改，還向我和后面的同學(xué)做起了奇怪的動(dòng)作。我和后面的同學(xué)都忍不住偷笑起來(lái)。
這就是我那“寶貝”同桌，哦！不對(duì)！是活寶同桌！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老狼的一首歌，我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家，天天斗嘴，請(qǐng)“收聽(tīng)”以下內(nèi)容：“你干嘛啊，別拿我本子�！薄安痪涂聪侣�，又不會(huì)少塊肉，”“就是不行！”在課堂上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤，轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦，任憑我怎么搶也奪不下來(lái)，這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開(kāi)始啦，而幾乎每回我都斗不過(guò)他。我只能無(wú)可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔，在同一個(gè)問(wèn)題上，我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在給別人講解題目時(shí)，我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴，來(lái)不斷的說(shuō)服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手，不管在大大小小的比賽中，我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下，體育、繪畫(huà)、成績(jī)，每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方，而在別人獲得成就時(shí)，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友，開(kāi)心的事一起分享，不開(kāi)心的事一起傾訴，而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無(wú)言又無(wú)可奈何，偷偷藏起了我的'筆、本子，甚至是椅子，我都已經(jīng)習(xí)以為常了，但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈�，這真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，他成績(jī)也不錯(cuò)，思維能力語(yǔ)言組織能力都比我要好太多，我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你，請(qǐng)記住，不管什么時(shí)候，我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)——她高傲地昂著頭，踏著輕快的腳步走上講臺(tái)。我毫不在意地瞥了一眼——她有著白皙的肌膚，高挺的鼻梁，身型修長(zhǎng)，烏黑的的秀發(fā)好似輕紗一樣披在肩上，真漂亮��！不過(guò)，我還是認(rèn)為她是一個(gè)高冷的女孩，我不禁撇了撇嘴。
過(guò)了幾天，她以開(kāi)校以來(lái)有史最高的成績(jī)登上了全年級(jí)第一的寶座。我驚嘆：“天哪！好厲害”同桌恨恨地罵道：“切，成績(jī)?nèi)缙淙耍际茄b出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)同桌這么一說(shuō)，心里對(duì)她的崇拜慢慢暗淡下去，隨即變成了藐視。她倒是快活，可我那在全年級(jí)都擠不進(jìn)前一百名的成績(jī)，可就不怎么如我的心意了。
放學(xué)時(shí)，班主任很嚴(yán)肅地找到我，詢問(wèn)我是否發(fā)生了什么事，我沉默地?fù)u著頭，她便知趣的把卷子交給我，提醒我不要誤入歧途。最近，我發(fā)現(xiàn)了一本很好看的小說(shuō)，吃飯?jiān)诳�，走路在看，就連躺在床上時(shí)也開(kāi)著小夜燈在看，沒(méi)有精力去思考作業(yè)上的題目、沒(méi)有去復(fù)習(xí)、也沒(méi)有去預(yù)習(xí)、這導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。
當(dāng)我正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，她出現(xiàn)了，大方的擺出一本書(shū)，笑吟吟地說(shuō)道：“想看嗎？這可是限量版的書(shū)哦！”我翹起眉頭，眼中閃著激動(dòng)的光芒，想抓住那本書(shū)。她縮回手，挑釁道：“哼！你可沒(méi)資格看，等上了年級(jí)前十名，再來(lái)找我吧！”我心中隱藏的那股斗氣漲了起來(lái)，想著怎樣才能上前十名。可是，之前上課的時(shí)間，我可都用來(lái)睡覺(jué)了，可一丁點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)到呀。我只好去求助平時(shí)與我要好的同學(xué)，她們都拜拜手，說(shuō)“真抱歉呢，實(shí)在沒(méi)空。”這時(shí)，她乖乖地捧著個(gè)笑臉，說(shuō)：“呀？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做？你真笨，是我，我都賴得教你�！彪m然嘴上這么說(shuō)，可手上卻忙得停不下來(lái)：拿出課堂筆記，手把手助我攻破難題，復(fù)習(xí)錯(cuò)題……
幾周下來(lái)，我的成績(jī)有著驚人的提高——我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?cái)D進(jìn)了前十名。我歡快地跑到她跟前：“我進(jìn)前十名了�！彼砬槠降�，道：“哦，恭喜。”隨后，便把書(shū)塞進(jìn)我手里，接著就慢慢地離開(kāi)了我的視線。
我認(rèn)為她是一場(chǎng)鵝毛般不解風(fēng)情的大雪，但其實(shí)她是一陣淅淅瀝瀝溫柔的小雨，擁抱我，用溫暖融化我身上的寒冰。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
下課鈴剛響，李嘉雨就催起來(lái)了：“快點(diǎn)快點(diǎn)�！睂�(duì)此，她的解釋是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。要是不想去，她還會(huì)用她那張三寸不爛之舌將你說(shuō)得是天花亂墜，不去都不行。
教室外，我們?cè)缫褎澓昧顺訚h界，對(duì)決即將開(kāi)始。
首先我方發(fā)球，將毽提離地面一定高度，然后使其豎直下落，同時(shí)腳以一定速度抬起，與毽相碰于空中，毽的良好彈性使其向?qū)Ψ斤w去，對(duì)方算好球的落點(diǎn)，再飛速抬起腳，毽被踢后劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線……
幾個(gè)回合之后，比賽愈加激烈，已經(jīng)到達(dá)了白熱化的程度，李嘉雨的特點(diǎn)一一呈現(xiàn)出來(lái)。
李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大于光速的速度向我飛來(lái)。我轉(zhuǎn)身，緊貼于墻上，于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過(guò)。當(dāng)躲避不及，毽或擊于我的肚子，或擊于我的臉，每次都會(huì)元?dú)獯髠銜?huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我方狂轟濫炸來(lái)取得勝利，然后擺去勝利的姿勢(shì)，同時(shí)發(fā)出“耶”的歡呼聲。
在對(duì)決過(guò)程中，李嘉雨與張放總是自信滿滿，每次接毽都要“耶”個(gè)不停，當(dāng)她們輸了時(shí)，我和文嬌就會(huì)笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的�！�
由于毽有彈性，每次落于她們界內(nèi)后又彈至我們界內(nèi)，她的臉先一沉，然后又無(wú)賴地笑起來(lái)“耶！”我們告訴她：“是跳過(guò)來(lái)的�！彼龜[擺頭，“跳過(guò)來(lái)的還是跳過(guò)來(lái)了啊�！�
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫(huà)畫(huà)高手韓婷。說(shuō)起我身邊的小能人，那真是一個(gè)接著一個(gè)。小鋼琴家范有遠(yuǎn)、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識(shí)大王黃易成……可最令我佩服的還是畫(huà)畫(huà)高手韓婷。她那超凡的畫(huà)技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會(huì)生出一個(gè)這么富有畫(huà)畫(huà)天分的女兒？說(shuō)真的，我們班的同學(xué)恐怕沒(méi)有一個(gè)不服她的。她參賽獲得的獎(jiǎng)狀可多了！你不信，我大略地報(bào)給你聽(tīng)：陶藝作品獲得全國(guó)中小學(xué)生比賽三等獎(jiǎng)，繪畫(huà)作品分別獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)……
我們班級(jí)的每期黑板報(bào)都是由韓婷負(fù)責(zé)，所以每期的黑板報(bào)都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！她這里一勾，那里一畫(huà)，不大一會(huì)功夫，一個(gè)栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學(xué)們看了都贊不絕口，有的同學(xué)甚至用夸張的詞句來(lái)描繪了：“韓婷將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的大畫(huà)家！”“韓婷是我們班的才女！”畫(huà)完了幾個(gè)孩子后，她就問(wèn)我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點(diǎn)斜�！彼�(tīng)完我的話，立即拿起黑板擦，把那個(gè)我說(shuō)畫(huà)得有點(diǎn)斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語(yǔ)說(shuō)：“好像還可以多樣化一點(diǎn)�！碑�(huà)完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的景象。畫(huà)了幾天的黑板報(bào)，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧！這只兔子
越看越惹人喜愛(ài)，還有那邊的……總之，只用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見(jiàn)到的美描繪出來(lái)的。
每當(dāng)在美術(shù)課上，韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書(shū)上畫(huà)的那兩只熊，我說(shuō)得夸張些，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。你別以為，她畫(huà)得好就畫(huà)得慢。其實(shí)呀，韓婷用她那兩只纖細(xì)的手，畫(huà)得又快又好，說(shuō)起來(lái)你還真不信。那是一個(gè)星期五的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，只有幾個(gè)平時(shí)畫(huà)不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí)，韓婷站了起來(lái)，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫(huà)的那幅畫(huà)是多么復(fù)雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫(huà)畫(huà)高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫(huà)技上進(jìn)上進(jìn)再上進(jìn)。
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