關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
這原是個(gè)純潔而美麗的世界。藍(lán)天上火紅的太陽(yáng)高高地掛著，藍(lán)天里還飄著朵朵白云，藍(lán)天下那自由的小鳥(niǎo)在不停地歌唱。樹(shù)木高大茂盛，百花齊放，人們微笑地面對(duì)生活。世間一片燦爛！
一、血搏
但是，一個(gè)巨大的黑色齒輪來(lái)到世間，它無(wú)情地打破了世間的和平，殘忍地剝奪了萬(wàn)物的幸福，人們稱這個(gè)齒輪為“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
隨著人類(lèi)的科技愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，人類(lèi)的欲望也逐漸變大，甚至瘋狂到互相殘殺。
戰(zhàn)車(chē)不斷地開(kāi)向戰(zhàn)場(chǎng)，炮聲不斷地響起�！稗Z”地一聲響，烏黑發(fā)臭的濃煙升上天空，把一個(gè)綠色的世界染成灰色�！班浴薄班浴睅茁曧懀瑩Q來(lái)了一張白而發(fā)青的臉，一聲驚恐的尖叫聲和一灘鮮血。
老百姓們，有的發(fā)瘋似的狂跑，有的抱在一起哭著、喊著，有的偷偷地躲起來(lái)，還有的死在槍火下。 戰(zhàn)場(chǎng)上一片血紅！
二、葬歌
炮火停止后，戰(zhàn)場(chǎng)已成了一片廢墟，到處堆積著瓦礫和樹(shù)木的斷枝，張眼便可看見(jiàn)死尸。這里的居民不是逃走了，就是喪命了。戰(zhàn)場(chǎng)一片寂靜，一絲聲音都沒(méi)有，仿佛萬(wàn)物都停止了呼吸，仿佛空氣也要凝結(jié)。
這時(shí)，在這眾多的死尸中，有一只很瘦的手緩緩地抖動(dòng)著。一個(gè)老女人從一個(gè)年輕的婦女的尸體下，艱難地爬起，好一會(huì)才站穩(wěn)了腳。
老人雙眼望向太陽(yáng)即將落下的地方，隨后她掃視了一下四周，雙眼便濕潤(rùn)了，接著她放聲痛哭起來(lái)。當(dāng)她低下頭，想用手拭去淚水時(shí)，她的心震住了。因?yàn)樗匆?jiàn)那個(gè)年輕婦女的一只手還緊緊地抱著一個(gè)熟睡的嬰孩。老人顫巍巍地蹲下，輕輕地拉開(kāi)年輕婦女的手，抱起了孩子。
孩子被驚醒，他睜著一雙大眼睛朝老人笑著。老人也沖他一笑，但又哭了，嘴里還小聲地嘀咕著什么，像是在哄小孩，又像是……
以后的日子，老人不但照料著孩子和自己的生活，還把死者給一一埋葬，每埋葬一個(gè)，老人便許下一個(gè)祝福，每一個(gè)祝福便代表一首葬歌。 墓地里一片蒼白！
三、生命
生命是一個(gè)過(guò)程，是我們活著的基本條件。生命讓我們痛過(guò)、哭過(guò)、也笑過(guò)，是她讓我們的人生更加多姿多彩。然而，生命只屬于我們一次。生命給予我們活著的動(dòng)力，為著是要我們創(chuàng)造一個(gè)幸福美好的世界。
但是，由于人類(lèi)太過(guò)于聰明了，非常自主地改寫(xiě)明天。人類(lèi)確實(shí)有勇于奮斗的精神，不僅堅(jiān)決地為自己除害，還武斷地實(shí)行“寧可錯(cuò)殺一萬(wàn)，不可放過(guò)一人”政策。
人類(lèi)還為自己這樣慷慨的奉獻(xiàn)精神，感到驕傲，甚至認(rèn)為自己的生命是多么的光榮。
這是兩種不同的生命：一種生命是一片光榮；另一種生命是一片可恥！
四、心聲
在我眼里戰(zhàn)爭(zhēng)莫過(guò)于此：戰(zhàn)士們冷酷地殺戳著，把原先那美麗的世界銷(xiāo)毀了，帶來(lái)的是一片死尸，并把自己的理智骯臟化。 我們鐘愛(ài)和平的世界，不是嗎？水中的花兒是可愛(ài)的，地上的小草是美麗的，心中的天使是純潔的，世間的和平是光榮的！
讓大家告別戰(zhàn)爭(zhēng)，一齊向藍(lán)天放飛白鴿，共同來(lái)維護(hù)這個(gè)美好的家園。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
潔白的畫(huà)紙上仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)身處戰(zhàn)火的孩子，一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭，一雙雙充滿痛苦與悲哀的眼睛……
——題記
明媚的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，清澈的河水，碧綠的草地，蒼翠的樹(shù)木，幸福的家園，善良的人們……這些是人們共同擁有的愿望，但是，在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲，這說(shuō)明我們生活的世界并不和平。
在人類(lèi)的歷史上，血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了一張舊照片，上面印著1967年8月28日時(shí)日本侵略中國(guó)上�；疖�(chē)站時(shí)的真實(shí)情景。
照片上，繁華，熱鬧的街道變成一片廢墟。到處是殘破的房子，滿地的碎瓦，地上還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。
這個(gè)只有二三歲大的小男孩坐在廢墟里哭，他的爸爸媽媽呢？他為什么哭？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。也許，他的爸爸媽媽為了保護(hù)她而被日本侵略者用大炮炸死而犧牲的。
我想，這個(gè)記者拍完后一定會(huì)幫助這跟小男孩，把它養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用處的人。為新中國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大以后，我也會(huì)想別的孩子伸出援助之手。
我又想，還有其他地區(qū)的孩子也無(wú)家可歸，四處流浪，要是世界能和平，那該多好�。∧切o(wú)家可歸的孩子多么渴望和平��！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
“而且的且呀，且過(guò)的過(guò)呀，過(guò)去的去呀。”你聽(tīng)到這些話會(huì)不會(huì)產(chǎn)生疑惑，告訴你吧，我們?cè)谂e行一場(chǎng)“超級(jí)大腦”爭(zhēng)奪賽。
今天，水老師帶我們玩超級(jí)詞語(yǔ)接龍的游戲，勝者獲得“超級(jí)大腦”的桂冠并獎(jiǎng)勵(lì)一顆棒棒糖。規(guī)則是：1.說(shuō)出前面人的所有組詞。2.可以用同音字。3.不許提醒。4.停頓不許超過(guò)一秒鐘!!!
比賽快開(kāi)始之時(shí)，曹一宸說(shuō)出他的口頭禪：“我記不住啊，記不住。”水老師驚訝地說(shuō)：“你這是什么記憶力呀?你是第四個(gè)說(shuō)，只要記三個(gè)詞語(yǔ)就行了，連這點(diǎn)詞都記不住嗎?”可他還在一個(gè)勁地念叨記不住，水老師不再搭理他，一聲令下：“開(kāi)始!”殷慶琪立刻就給排在第二位的我來(lái)了個(gè)下馬威——“而且的且呀!”嘿嘿!幸虧我機(jī)智過(guò)人，立馬回道：“而且的且呀，且過(guò)的過(guò)呀!”哇喔!我過(guò)關(guān)了。水老師笑瞇瞇地看著我點(diǎn)頭。輪到曹一宸時(shí)，他的`腦子果然記不住，第一個(gè)做了“out man”。接著各路群雄紛紛淘汰，第一輪刷了一批人。
第二輪，殷慶琪又給了我一個(gè)難題：“粉色的色呀!”我迅速接道：“色狼的狼呀!”全場(chǎng)哈哈大笑，我得意地昂起小腦袋，小樣，這還難不倒我。進(jìn)入四強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，四強(qiáng)是我、殷慶琪、楊婉玉、刑浩哲。我們四個(gè)站在白板前進(jìn)行“舌戰(zhàn)”，殷慶琪因?yàn)轵湴炼巴觥�，楊婉玉也因口誤而“戰(zhàn)死”。最后由我和刑浩哲進(jìn)行決賽，因?yàn)槲业念^腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致發(fā)熱，死在“馳騁”的“騁”字上，遺憾離場(chǎng)，拱手將“超級(jí)大腦”的桂冠送給了刑浩哲。
比賽之后，我一個(gè)箭步飛過(guò)去，拿著礦泉水瓶當(dāng)作話筒來(lái)采訪刑浩哲，想獲得第一手的獲獎(jiǎng)感言，可他憋了半天才說(shuō)了兩字“開(kāi)心”。我倒，真是言簡(jiǎn)意賅的感言呀。我們還給曹一宸頒發(fā)了一個(gè)“最差大腦”的稱號(hào)，哈哈，看著他皺起的眉頭，苦澀的小臉，大家都不厚道地笑了。
Now!游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，我就不和你多言了，得寫(xiě)作文啦!我得讓我的大腦再次超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，不然你怎能在公眾號(hào)上看到我的文章?
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
經(jīng)過(guò)這件事情后，我終于明白了：成長(zhǎng)是一輛火車(chē)，經(jīng)過(guò)每一個(gè)站點(diǎn)，走走停停，但最后的最后，終會(huì)駛完。
“媽?zhuān)撟吡�，今天星期六，你說(shuō)過(guò)的！”“平時(shí)怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么積極，快了！快了！”我一刻不停地催�？衫蠇屇巧碥|如巨石般紋絲不動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間卻又化作一只豹子：“知道了！煩死了！”我不得不去溜一圈了。
許久過(guò)后，我們坐上了車(chē)，我迫不及待地望著窗外的風(fēng)景，看著看著，便覺(jué)得無(wú)味了。我便打開(kāi)包，取出手機(jī)，解開(kāi)屏幕鎖，可還沒(méi)想好干嘛，一句如雷般震耳的聲音傳來(lái)：“又玩！一大早就知道玩！玩玩玩！咋不見(jiàn)你學(xué)習(xí)那么積極？你看……”一句句話砸來(lái)，我左耳進(jìn)右耳出，我想說(shuō)點(diǎn)什么，卻語(yǔ)言堵塞了。她的話掛在我耳邊，我只得放下手機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)“陳教授”的教育。
到了目的地，我如一只逃竄的兔子急忙跑出，看看眼前的一切，我都不相信這是石塘了，那里日新月異的變化打造了美麗的風(fēng)景。我小心翼翼地掏出手機(jī)，偷偷摸摸，生怕被“陳教授”發(fā)現(xiàn)。我打開(kāi)相機(jī)，準(zhǔn)備對(duì)焦時(shí)，“陳教授”不知何時(shí)飄來(lái)，又對(duì)我來(lái)了一頓思想教育，我也不耐煩了：“��！我拍了個(gè)照怎么了！”“什么？你還頂嘴？”“咋滴，我就拍照！”
吵完后，我便以上廁所的名義走了，覺(jué)得自己真厲害，有了本事，敢頂嘴了。我頓時(shí)想離開(kāi)她，自己闖一闖。我偷偷跑了出去，將手表關(guān)機(jī)了，一個(gè)人向山上走去，頭也不回。過(guò)了許久，我便像煮熟的面條坐在地上，想象老媽現(xiàn)在在干什么，一定嚇壞了。想著想著，我便笑了，卻有一絲不舍。我又想了想，這事到底誰(shuí)錯(cuò)了？是我？是她？我走來(lái)走去，還是想不通，云層飄散了，我的思緒也飄走了。想到了“陳教授”的教育，又覺(jué)得有點(diǎn)道理，可又覺(jué)得就這么回去太沒(méi)面子。我又轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，嘆了一口氣。
那天過(guò)后，我就沒(méi)去過(guò)石塘了，更沒(méi)有與父母吵過(guò)架，“陳教援”的教育便隨之減少，手機(jī)也只是偶爾成為我消磨時(shí)間的工具。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
“開(kāi)張了，開(kāi)張了，慶祝本旅店開(kāi)張，請(qǐng)各位以后多光臨�！薄斑�?是誰(shuí)在大聲叫喊?喔，原來(lái)是蛋糕大旅店開(kāi)張了�！蔽易兂闪艘粋�(gè)大肉丸，在吧臺(tái)前付了錢(qián)，蜜蜂小姐就把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)漂亮的房間，墻壁是蜜糖做的，電視是奶酪做的，其他的用具就是用薯片做的，我開(kāi)心地吃完晚餐，看了一會(huì)兒電視，就躺在床上睡著了。
半夜，幾個(gè)怪獸闖了進(jìn)來(lái)，它們就是毀滅大王和細(xì)菌大王，它們要來(lái)毀滅蛋糕旅店，結(jié)果不小心碰到了報(bào)警器，我們被驚醒了。于是，我們展開(kāi)了戰(zhàn)斗。我們用槍射擊，可是他們的身體幾乎是透明的，而它們卻用毒氣讓我們?nèi)旧狭思膊�，我們的人馬越來(lái)越少。突然，我想起了一個(gè)重要的秘密：“它們是病毒，肯定害怕藥物，因?yàn)獒t(yī)生是用藥來(lái)治好我們的病的。”想到這里，我急忙拿出了我的最新發(fā)明——?dú)⒕鷩婌F，我拿它向那些病毒噴了噴，頓時(shí)，病毒們倒在了地上，我又趕緊跑到醫(yī)務(wù)室，用“萬(wàn)能解藥”救了大家的命。就這樣，一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)爭(zhēng)以我們?nèi)俣Y(jié)束。今天也是我的生日，于是胡蘿卜總經(jīng)理就用我的生日作為紀(jì)念日。
第二天，我正準(zhǔn)備坐飛天汽車(chē)回家，忽然，大大小小的食物從四處跑出來(lái)，它們是來(lái)送我的。此外，它們還送給了我許多禮物，走前，我也祝愿它們旅店的生意越來(lái)越好。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
五月的天藍(lán)的恍若透明般，金質(zhì)的陽(yáng)光格外的溫暖明媚，我慵懶地沐浴著大片大片的陽(yáng)光，肆意揮霍著難得休閑的假日，心安理得。
似乎，越是美好的事物就越是短暫。
天突然變了臉，烏云繚繞，太陽(yáng)躲到云底里偷笑。原本愜意美好的心情突然變得無(wú)比沉重，壓了塊巨石般讓我窒息。雨，不知何時(shí)從密布的天網(wǎng)開(kāi)始飄零，撒落到眉梢間，發(fā)絲間，絲絲冰涼侵入皮膚，嗅到的卻是滿心惆悵。
于是，藏匿在心中的傷感開(kāi)始在黑暗的角落悄無(wú)聲息的蔓延，以毒草蔓延荒漠之勢(shì)。
如同灰色的音樂(lè)靜靜地流淌在腳下，悲傷而寂寞的旋律引領(lǐng)著我穿越歷史長(zhǎng)空，回到了敗落的城市奧斯威辛，這里是被欺凌被踐踏的猶太人生命的終點(diǎn)。他們的尸骨連同死前的不甘和恐懼被深埋在這塊土地下，化為一縷揮之不去的青煙，寂寞的飄蕩在上空。那一張張洋溢著幸福笑容的臉龐，眼間被鮮紅的血玷污，繼而灰飛煙滅。死者的亡靈在凄凄慘慘的哀訴著那響徹著槍聲，尸橫遍野的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。
天在流淚，匯成了雨滴，想沖刷掉大地的血腥，她在為大地而哭，原本是人類(lèi)制造的罪惡為何獨(dú)自讓大地來(lái)苦苦承受？蒼老的大地也在哭，苦澀的哭著，羨慕天為什么總是那么清，那么藍(lán)，人類(lèi)總也無(wú)法將半點(diǎn)污穢與骯臟帶到哪里，而把所有的痛苦強(qiáng)加到大地身上！
雨依舊在下，絲絲冷氣悄然潛入心底，刮卷起一陣突兀的痛。透過(guò)那冰冷潮濕的空氣，我似乎又回到了那個(gè)猩紅色與青灰色交相映襯的時(shí)代，多少士兵們被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人，離開(kāi)愛(ài)人，奔赴遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)，為所謂的領(lǐng)土進(jìn)行拼死廝殺；多少個(gè)人死前撕心裂肺的叫嚷，睜著不甘的雙眼，望著家的方向。
雨在這時(shí)匯成了小股，順著透明玻璃流淌。人類(lèi)的罪惡永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的沖刷而退色，像一道蜿蜒的裂縫明晃晃的出現(xiàn)在歷史的長(zhǎng)河中，人類(lèi)已不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)了，大地已無(wú)力再承受接踵而來(lái)的傷痛。
戰(zhàn)爭(zhēng)，宛如埃及皇后的綠藥，挑起人心底的欲望。隨之帶來(lái)的便是無(wú)盡的災(zāi)難。偶爾回望多年前風(fēng)雨時(shí)，依舊能清晰的發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后留下的蕭索與不堪。也許，我應(yīng)該感謝，上帝并沒(méi)有把我遺棄在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，而讓我身處于干凈整潔的教室里，讀書(shū)，學(xué)習(xí)。但是多年后的今天，和平依然如此脆弱。如今，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙正在加沙上空漸漸消散。但戰(zhàn)爭(zhēng)所留下傷痕仍未愈合。我們渴望和平，渴望寧?kù)o。真心希望，圣潔的和平鴿再次銜著橄欖枝掠過(guò)蔚藍(lán)的天際。
我，久久的佇立在原地，回憶著那絕倫的凄慘。自始至終，不停的，是天空愁倦的雨。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
1805年，法國(guó)和俄國(guó)之間關(guān)系惡化，即將發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。然而在俄國(guó)上層社會(huì)，人們的生活依舊恬靜悠閑，社交舞會(huì)照常舉行。
青年公爵安德烈·保爾康斯基決心干一番事業(yè)，就提任庫(kù)圖佐夫?qū)④姷母惫傧蚯熬�出發(fā)去了，他期望這次戰(zhàn)爭(zhēng)能為自己帶來(lái)輝煌與榮耀。在奧斯特里茨，他參加聯(lián)軍與法軍的會(huì)戰(zhàn)并受傷。在 斯托夫伯爵家，他愛(ài)上了充滿青春活力的那塔莎，愛(ài)情使他振作起來(lái)重新投入生活和事業(yè)。俄法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，安德烈赴沙場(chǎng)，在波羅金塔會(huì)戰(zhàn)中受重傷。他忽然體會(huì)出死亡就是人生的清醒過(guò)程。從那一刻開(kāi)始他的生命慢慢退潮，平靜地走到終點(diǎn)。
與安德烈的故事平行發(fā)展的另一主人公彼埃爾是個(gè)熱血沖動(dòng)、善良真誠(chéng)的年青人，憑著繼承一筆可觀的遺產(chǎn)，他成了上流社會(huì)的矚目人物。勢(shì)利庫(kù)拉金公爵便把放蕩墮落的女兒愛(ài)倫嫁給了他。意志薄弱但又向往理想的道德生活的彼埃爾在荒淫的貴族群中屢次受挫。自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中，彼埃爾組織民團(tuán)并經(jīng)受了戰(zhàn)火考驗(yàn)。后被法軍逮捕。在戰(zhàn)俘營(yíng)，士兵中的宿命論和不抗惡思想使他深受感動(dòng)。在俄國(guó)人民的打擊下，法軍潰敗。彼埃爾被游擊隊(duì)救出，重新過(guò)上了幸福的生活�；楹�，他參加了十二月黨人的秘密組織，而那塔莎則成為一個(gè)賢妻良母。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》給了我許多東西，包括宇宙萬(wàn)物運(yùn)行的道理、人生的啟發(fā)以及心靈上的慰籍。一直以來(lái)，我都很喜歡彼埃爾這個(gè)人物，并在精神上把他當(dāng)作一個(gè)知心朋友來(lái)對(duì)待。他隨和、善良、落拓不羈、貪享受卻又沒(méi)有貴族老爺?shù)募茏�，常常沉浸在精神世界里以至于顯得魂不守舍，這些特點(diǎn)都讓我感到親切。娜塔莎很可愛(ài)，不過(guò)略顯輕浮了些，所以一經(jīng)阿納托里誘惑便放棄了對(duì)安德烈的愛(ài)情。經(jīng)歷了戰(zhàn)火洗禮后的娜塔莎沉穩(wěn)多了，成熟多了，但同時(shí)她又失去了以往的活潑與快樂(lè)。安德烈則是另一種性格，他冷峻、聰明、善良、敏感，但遇事往往缺乏彼埃爾的那種寬容氣度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我們找不到一個(gè)更好的結(jié)局來(lái)安排他，畢竟在臨死時(shí)他徹悟了。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》究竟是一部什么樣的作品呢?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“它不是傳奇，不是長(zhǎng)詩(shī)，尤其不是歷史記事�！稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》只是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)內(nèi)容的那種形式。”他說(shuō)的是實(shí)話。孟子也曾有過(guò)類(lèi)似的言語(yǔ)：“吾辭達(dá)而已矣。”辭能達(dá)意，就這么簡(jiǎn)單。托爾斯泰認(rèn)為，文學(xué)只是表現(xiàn)思想的一種形式，作為形式，它遠(yuǎn)不如內(nèi)在的靈魂重要。后人讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，往往呼為史詩(shī)，那樣其實(shí)正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的人，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一部思想的結(jié)晶，卻非文學(xué)。而小說(shuō)的作者托爾斯泰，則純?nèi)皇且晃粋ゴ蟮乃枷爰伊�。難怪著名作家高爾斯華綏說(shuō)，如果要舉出一部符合世界上“最偉大的小說(shuō)”這個(gè)定義的小說(shuō)，我就要選擇《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們：
我雖然從未嘗試過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)中生活的痛苦，但是我能夠理解你們的心情，你們非常憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，你們多么希望有一個(gè)和平的世界。
我在學(xué)校里快樂(lè)的玩耍時(shí)，你們卻在布滿地雷碎片的草地上靜靜地走著；我在自己家里的床上睡安穩(wěn)覺(jué)時(shí)，你們可能已經(jīng)被陣陣的槍聲、大炮聲吵醒；你們想同我們一樣，有一個(gè)潔白的教室和一個(gè)溫暖舒適的家；你們也許會(huì)在夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)和平美好的世界，可是醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)這完全是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然我生活的如此和平、美好，但也會(huì)時(shí)不時(shí)的有一些國(guó)家想方設(shè)法的要占領(lǐng)我們的土地。無(wú)論怎樣，我們都會(huì)一起保衛(wèi)我們的家園，我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也極其討厭。
你們的嘴里可能還呼吁著：“我們要和平！我們要和平！”我相信，只要我們對(duì)和平充滿希望，就一定會(huì)有和平的世界。
祝戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們?cè)缛丈钤诤推降氖澜纾?/p>
一個(gè)生活在和平中的孩子
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