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學(xué)彈琴作文匯編6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)彈琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)彈琴作文匯編6篇

學(xué)彈琴作文1

　　今天是母親節(jié)，母親為我做了許許多多；今天，我要好好回報(bào)媽媽！

　　今天媽媽陪我去練琴，我把每首曲子都仔細(xì)地彈給媽媽聽。那一個(gè)個(gè)音符，是我對(duì)媽媽的感謝！那一個(gè)個(gè)小節(jié)，是我對(duì)媽媽的`贊美！那一首首曲子，是我對(duì)媽媽的愛！那些音符、小節(jié)、曲子結(jié)合在一起，組成一首首美好的、動(dòng)聽的音樂，是我為媽媽付出的努力！更表達(dá)了我對(duì)媽媽的無(wú)限的感謝和愛！

　　在回來(lái)的路上，我還為媽媽點(diǎn)了一份愛心蒸餃，也是我臨時(shí)加上的，正如古人所說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重”呀！所以，媽媽很開心，說(shuō)我很乖，很懂事。我聽了也很開心。

　　母親給予我們生命，母愛給予我們力量！我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，回報(bào)媽媽！

學(xué)彈琴作文2

　　早上，我和媽媽吃完早餐后，我就去學(xué)彈琴，下課時(shí)老師說(shuō)：“凱汶，你今天彈得很好，繼續(xù)努力；我獎(jiǎng)你2張貼紙�！蔽抑x過老師后說(shuō)：“老師，我會(huì)繼續(xù)努力的�！�

　　放學(xué)后我把老師獎(jiǎng)勵(lì)我的'事告訴了媽媽，媽媽開心極了，說(shuō)：“老師獎(jiǎng)勵(lì)你兩張貼紙，那媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你一樣玩具，你想要什么？”我說(shuō)：“我想玩陀螺，但是我答應(yīng)了同學(xué)送她一個(gè)，那可以買兩個(gè)嗎？”媽媽說(shuō)：“沒問題，但不能帶回學(xué)校玩，只能在家里或者放假時(shí)候約同學(xué)一起玩，知道嗎�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)的�！�

學(xué)彈琴作文3

　　樂趣無(wú)所不在，每個(gè)人的觀點(diǎn)是不同的`。有的人說(shuō)：“看漫畫能給自己帶來(lái)樂趣；”也有人說(shuō)：“學(xué)騎車能給自己帶來(lái)樂趣�！蔽矣X得彈琴能給自己帶來(lái)樂趣。

　　但是，彈琴是一件十分枯燥的事，要想彈好一首曲子，必須練習(xí)成百上千遍。老師總是仔仔細(xì)細(xì)的糾正我每一個(gè)錯(cuò)音，哪些地方該輕柔、哪些地方該明亮、哪些地方要連奏，每個(gè)地方必須做到。有時(shí)彈一小段就會(huì)花上許多時(shí)間，費(fèi)上九牛二虎之力。有時(shí)一直彈不好，媽媽就嚴(yán)厲地教訓(xùn)我。

　　但是功夫不負(fù)有心人，只要付出就會(huì)有收獲，每次曲子彈得流暢、優(yōu)美、動(dòng)聽的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地陶醉到琴聲中去。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)流水潺潺，有時(shí)還能聽到自己的心聲，鋼琴真像一位神奇的魔術(shù)師。這可能就是“堅(jiān)持到底就是勝利”吧！

　　總之，學(xué)習(xí)鋼琴師一件不簡(jiǎn)單的事情，但是只要堅(jiān)持努力，一心想把它彈好，就一定會(huì)有好成績(jī)。

學(xué)彈琴作文4

　　相傳，印度的邸僻蘭衛(wèi)國(guó)的太子來(lái)中國(guó)臺(tái)灣來(lái)說(shuō)法，雖然他是佛教出身，但他卻用的是儒家的說(shuō)法。

　　儒家的學(xué)者不解的`問邸僻蘭衛(wèi)國(guó)的太子：“太子，你是來(lái)給我們講佛法的呀！怎么老是講儒家門派的話呢？”邸僻蘭衛(wèi)國(guó)的太子笑笑說(shuō)：“我給你們講一個(gè)故事吧，你們中國(guó)有一位彈琴?gòu)椀煤芎玫娜私泄鲀x，有一天他看到了一頭年事已高的老黃牛在吃草，突然，他起了彈琴的興趣，他先彈了一首很著名的曲子，清角之操，老黃牛好像沒聽見一樣繼續(xù)埋頭吃草，公明儀又彈出了小牛虻的聲音，奇怪的是老黃牛居然仔細(xì)的聽起來(lái)了�！比寮业膶W(xué)者恍然大悟，連連對(duì)邸僻蘭衛(wèi)國(guó)的太子道謝。

學(xué)彈琴作文5

　　今天，我又去彈琴。彈琴的地方就在學(xué)校附近，我匆匆忙忙的`來(lái)到了彈琴那里，老師已經(jīng)來(lái)了，我飛快地跑到教室里。這時(shí)老師在彈《梁祝主題曲》，我拿出書本放到琴架上，坐好。老師彈完《梁祝主題曲》，就開始講課了，老師今天教我們附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)二分音符以及附點(diǎn)的定義。

　　接下來(lái)老師教我們彈《小小雪人》，《小小雪人》談完之后，老師會(huì)看我們的熟練度來(lái)給我們學(xué)分，學(xué)分可以換各種各樣的東西，譬如山水畫、筆、扇子和發(fā)夾……我現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)跳跳虎和和一張畫，可漂亮了呢！我準(zhǔn)備繼續(xù)收集學(xué)分，再換很多東西，我一定會(huì)再接再勵(lì)的！

學(xué)彈琴作文6

　　5歲時(shí)，我看見電視上有個(gè)小姑娘在彈古箏，她的的.手就像在古箏上跳舞，那動(dòng)聽的樂聲深深吸引了我。于是我就愛上了古箏。

　　第二天，媽媽帶我去古箏學(xué)校報(bào)了名，還給我買了古箏。我興高采烈地想象著學(xué)會(huì)古箏有多么好。

　　剛開始學(xué)的時(shí)候，我覺得很好玩，練得時(shí)間不太長(zhǎng)，出去玩的時(shí)間也多。客人來(lái)了，我也會(huì)興致勃勃地給他們彈一兩首。漸漸地，我學(xué)到了八級(jí)，曲子越來(lái)越難，每天練琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，聽著別的小朋友在樓下快樂的笑聲，我開始幻想：什么時(shí)候可以把古箏退了？最好是明天，最好是明天。有一次媽媽發(fā)現(xiàn)了我這種想法，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你想學(xué)習(xí)古箏就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持！”“我知道了。”我慚愧地說(shuō)。

　　從此，我認(rèn)真地學(xué)彈古箏，后來(lái)在少年組比賽中我獲得了銀獎(jiǎng)。

　　媽媽的那句話直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中。

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