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同學(xué)的笑聲作文600字（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的笑聲作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的笑聲作文600字 1
隨著六年的時(shí)光飛逝，我們也馬上畢業(yè)，但會有忘不掉的東西，我忘不掉的東西就是同學(xué)們那歡樂的笑聲。
“啊哈哈哈哈……”這個(gè)魔性的聲音我再熟悉不過啦，因?yàn)樗俏覀儼啻竺ΧΦ陌嚅L——白欣怡。每次聽她的笑聲都覺得她是被逗笑的，而且笑的時(shí)候那樣子……閉著雙眼，牙齒露出來，深深的酒窩，活脫脫讓我覺得她不是我們班的'班長，是一個(gè)智商歸零的人。有時(shí)她不懷好意的笑，我總覺得她要干壞事，結(jié)果什么事也沒有干。我記得以前她講笑話，講了一會兒“哈哈哈”自己卻總是笑個(gè)不停，而笑話卻講的很少，同學(xué)們那會都像個(gè)傻子似的陪著她一起笑。
隨后便是我好朋友——?jiǎng)⒓午骱椭x夢露。劉嘉琪無非是干啥都笑，有時(shí)我看戲，她在那講一句笑話，我會笑到肚子疼，而她呢，也在笑嘻嘻，嘴角咧起來，眼睛彎得像月牙兒似的。她一般愛搶別人的東西，然后笑，講話；接著又笑，吃東西，依然在笑，我時(shí)常聽到她“喀喀喀”的笑聲，如果她臉上浮現(xiàn)出一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的表情時(shí)，這時(shí)我就要為我的文具盒、書包們悲嘆了一聲，然后東西直接被她搶了過去，接著哈哈大笑。“不給你！不給你……”一邊吐著舌頭一邊對著我說，我只好把我這”江湖好功夫“用上，她才肯把東西還給我。
而謝夢露，她大多是不懷好意的笑，眼睛翻白眼，嘴角咧起來，一個(gè)奇怪的“綠巨人”。我經(jīng)常這么想。而我不明白，她那么圓的一個(gè)臉，這么小的嘴，簡直是嬰兒的嘴，她也讓我明白了“櫻桃小嘴”這個(gè)詞。她經(jīng)常笑，但我覺得她笑的時(shí)候，不別扭嗎？一副書呆子的臉真的好特別，身高也是。我知道她的底線一定是書，絕對是。有一次，她看書時(shí)，我把她的書一把搶了去，結(jié)果她笑了，于是我便更加肆意妄為，然后她笑著笑著就追起我來，我撒腿就跑，但抵不過她，讓她奪回了書，不然，我就有生命危險(xiǎn)了。而我和劉嘉琪跟她講笑話，她便眼球向下，全是白眼，然后“嘿嘿嘿”地笑起來，我雞皮疙瘩都能起來。
這是我印象最深刻的笑容。因?yàn)檫@些笑容給我很多溫暖陽光。
同學(xué)的笑聲作文600字 2
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室，這是為什么呢？這里還有一個(gè)小故事呢!
原來這節(jié)課是一個(gè)外來的老師給我們上的，只見他瘦高的個(gè)兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢，我們能不高興嗎？
那天，他不是給我們上課本上的知識，而是和我們一起來玩“拼句游戲”。
游戲規(guī)則很簡單：每人發(fā)三張小紙條，分別寫上人的姓名、在哪里、做什么事，然后送到講臺上，姓名歸姓名類，地點(diǎn)歸地點(diǎn)類，事情歸事情類，再由教師打亂，從第一組按著上來每人拿三張，然后在課桌上把這三張紙條上的內(nèi)容拼成一句話。
老師先點(diǎn)名叫孫大偉把他拼成的`句子講給大家聽，孫大偉說：“王華在廁所里吃肉�！贝蠹衣犃诵Φ煤喜粩n嘴。這時(shí)，老師點(diǎn)到陳遠(yuǎn)偉，陳遠(yuǎn)偉說：“媽媽在花盆里睡覺。”教師又叫了丁偉華，丁偉說：“小華在草地上游泳。”我們聽了陳遠(yuǎn)偉和丁偉華的拼句都放聲大笑，只見文靜的女士抿嘴一笑，豪爽的先生仰面大笑。突然，王偉站起來說：“我這還好玩呢!”他又說道：“小明在浴缸里睡覺�！蓖瑢W(xué)們聽了他說的句子，都笑了。
同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就會鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說話，作文應(yīng)該注意點(diǎn)呦!
同學(xué)的笑聲作文600字 3
我很喜歡同學(xué)們的笑聲，那是多么富有感染力的笑聲啊。聽著同學(xué)們的笑聲，不知不覺中，我的心情便愉悅起來。
有時(shí)候，我心情低落，坐在位置上愁眉不展時(shí)，同學(xué)們的笑聲就是治愈我悲傷的`一劑良方。只要有一個(gè)人在我身旁笑，所有的煩惱便會頓時(shí)煙消云散。那笑聲像一首美妙的樂曲，令人心曠神怡；那笑聲更像一本有趣的書，讓人忘卻所有的不快，沉浸其中，回味無窮。
同學(xué)們的笑聲是發(fā)自內(nèi)心的，他們不會因?yàn)檎l出丑而嘲笑他，也不會因?yàn)檎l無知而譏笑他。他們的笑聲，只因?yàn)橐痪湓�、一個(gè)動作，只要自己覺得有趣，便笑了，真誠而又善良。
同學(xué)們的笑聲是悠長綿遠(yuǎn)的，他們一旦發(fā)笑，就會“咯咯咯”地笑個(gè)不停，就像一篇吸引人的長篇故事，讓我陶醉，想要一直探索下去。看，那邊有一群人圍著桌子哈哈大笑呢，走近一看，原來是有同學(xué)玩游戲輸了，正在扮鬼臉，逗得周圍一群人笑彎了腰。
同學(xué)們的笑聲時(shí)而微小恬靜，像一只熟睡的小兔子，像拂過耳邊的一陣微風(fēng)，又像冬日里暖暖的陽光輕輕地灑在臉上；同學(xué)們的笑聲時(shí)而粗獷豪邁，像一道突如而至的驚雷，像一只咆哮的獅子，像一只打鳴的公雞，響徹教室，響徹操場，在校園的每一個(gè)角落回蕩……
此時(shí)，喧鬧的笑聲依舊在我的耳邊回蕩著，給整個(gè)教室?guī)砹松鷻C(jī)，同學(xué)們喊叫著，大笑著。雖然有時(shí)確實(shí)吵鬧刺耳，但我知道，大家都在享受著這片笑聲呢！因?yàn)橥瑢W(xué)們的笑聲總能給我們帶來如向日葵般溫暖的力量。
同學(xué)的笑聲作文600字 4
在我記憶的中有許多開心的事情，但是最令我開心的是：我們長繩隊(duì)取得勝利時(shí)同學(xué)們的笑。
今天學(xué)校舉行夏季運(yùn)動會，我們長繩隊(duì)的隊(duì)員們一直都在加緊訓(xùn)練。比賽馬上就要開始了，我們的特別緊張，因?yàn)檫@是我們第一次參加長繩比賽。
為了這次比賽，每天早上不管我們多累，都要堅(jiān)持練習(xí)長繩。開始，我們跳的并不好，跳著跳著就有人斷繩，不像別的班，一個(gè)人接著一個(gè)人�？矗粫䞍簭堝泛酪�?yàn)榫o張空了一個(gè)繩；一會兒王亦璞因?yàn)闆]有來得及出去多跳了一次；一會兒我把繩帶跑了，差點(diǎn)跌一跤。老師不停的鼓勵(lì)著我們，我們誰也不抱怨，互相鼓勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，我們跳著跳著沒有人帶繩了，也沒有人斷繩，我們越來越好，只是有點(diǎn)慢。
“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)……接上去。對，就這樣！加油！”比賽開始了�？�，我們一個(gè)個(gè)像一只只靈活的小猴子一樣，腿一抬，腰一弓，一下子就從繩子里鉆出去了。看，長繩搖著，鉆在長繩間的.隊(duì)員像一只兔子，隨著節(jié)奏上下跳動。長繩兩側(cè)，是不斷給我們加油的同學(xué)。
一分鐘過去了，我們共跳了103個(gè)，獲得了全年級第一。同學(xué)們開心極了，微笑著對我們跳繩隊(duì)的隊(duì)員說：“你們太厲害了！”是呀，因?yàn)槲覀儓?jiān)持，才取得了成功的！大家開心地笑著，那笑聲里有自豪和驕傲。
同學(xué)的笑聲作文600字 5
倪萍是我們班一個(gè)寡言少語的同學(xué)，她不開口、不說話，上課不發(fā)言，下課不活動，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來了。倪萍來到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個(gè)缺點(diǎn)，找回她那份丟失的歡樂、笑聲。
一次下課同學(xué)們在教室里玩得熱火朝天，一個(gè)同學(xué)不小心碰到了倪萍。，而倪萍卻若無其事地呆坐在座位上，無動于衷。我們見了，對她說：“我們在一個(gè)小組里，就是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)大家庭，有心事就可以互相說，這樣也可以多幾種解決的方法�！彼÷暤卣f“我就是不敢說話，怕說錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑。”夏雨芯站了起來，以身說法：“你不用害怕，其實(shí)以前我和你一樣，不敢開口說話，經(jīng)過同學(xué)們的鼓勵(lì)，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)，我再也不害怕了�！�
倪萍得到了啟發(fā)，在語文課上小組展示讀課文時(shí)，她自告奮勇代表我們小組匯報(bào)朗讀，她站了起來，大聲讀道：“……”她讀得抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來了贊許的目光，雷鳴般的.掌聲經(jīng)久不息地響了起來。當(dāng)張老師有力地說出“請坐”二字時(shí)，她再也忍不住心中的喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們都跟著笑了。
現(xiàn)在，倪萍已經(jīng)不自卑了，下課也�？吹剿畋膩y跳的身影，她心中那道封閉自己的門打開了。從此，那個(gè)整天一言不發(fā)的倪萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
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