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關(guān)于怎樣的作文

怎樣能讓作文語(yǔ)句更加細(xì)膩?zhàn)魑?/h1>
時(shí)間:2021-11-23 09:00:01 關(guān)于怎樣的作文 我要投稿

怎樣能讓作文語(yǔ)句更加細(xì)膩?zhàn)魑?/p>

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的怎樣能讓作文語(yǔ)句更加細(xì)膩?zhàn)魑,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

怎樣能讓作文語(yǔ)句更加細(xì)膩?zhàn)魑?/></p>
<p>  學(xué)校很多老師會(huì)跟同學(xué)們說(shuō):“你,這、這、這,還有這,語(yǔ)言太不細(xì)膩了!蓖瑢W(xué)們誠(chéng)惶誠(chéng)恐地聽(tīng)完,通常情況下,到底也沒(méi)理解什么叫做細(xì)膩。今天,我們來(lái)看看,到底怎么讓作文的語(yǔ)言更加細(xì)膩。</p><p>  首先,明確什么叫“細(xì)膩”。所謂“細(xì)膩”,可從兩方面來(lái)理解:第一,細(xì)節(jié)刻畫(huà)真實(shí)生動(dòng),通過(guò)細(xì)節(jié)能真實(shí)地再現(xiàn)作文要記敘的生活場(chǎng)景;第二,語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,無(wú)論是從句式還是語(yǔ)言本身的用詞,都非常美而有韻律感。因此,要想讓作文“細(xì)膩”,便應(yīng)從細(xì)節(jié)刻畫(huà)及語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美兩方面入手訓(xùn)練。</p><p>  而細(xì)節(jié)的刻畫(huà),即將人物做某件事的各種細(xì)節(jié)(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理)展開(kāi)詳寫(xiě),寫(xiě)寫(xiě)人物做某件事時(shí)衣服什么顏色、手指如何動(dòng)作、身體什么姿勢(shì)、頭發(fā)什么顏色……諸如此類(lèi)的描寫(xiě),能讓作文所記敘的事件變成鮮活的生活場(chǎng)景呈現(xiàn)在讀者面前。描寫(xiě)得越細(xì)膩,便越容易讓讀者讀之如身臨其境。</p><p>  但如果僅將這些細(xì)節(jié)用大白話(huà)描摹出來(lái),自然還是少了點(diǎn)味兒。因此,緊接著便應(yīng)該對(duì)所描寫(xiě)的生活場(chǎng)景的語(yǔ)言進(jìn)行優(yōu)化。可從三方面來(lái)優(yōu)化:一是優(yōu)化用詞;二是使用文學(xué)技巧;三是優(yōu)化句式。</p><p>  優(yōu)化用詞。需積累一些較為生僻且比較優(yōu)美的詞語(yǔ)(短語(yǔ))去代替大白話(huà)式(最常用的)詞語(yǔ)。如用“莞爾一笑”“笑紋在嘴角慢慢漾開(kāi)”來(lái)代替“笑了”;再如用“睥睨”“凝視”“環(huán)顧”“回眸”來(lái)代替“看”等等。這需要我們平時(shí)在讀書(shū)的時(shí)候積累一些用詞。</p><p>  使用文學(xué)技巧。這里說(shuō)的文學(xué)技巧是廣義的文學(xué)技巧。</p><p>  首先,使用修辭,這個(gè)不用我多說(shuō),大家都知道。多用修辭,能讓文章變得更美,比如常用的“排比+比喻”這種組合在作文中便非常受親睞。類(lèi)似于“春天是筍兒的`舞臺(tái),在這里筍兒成就了它生命的綠;大海是溪流的舞臺(tái),在這里溪流成就了大海的魂;貝是細(xì)砂的舞臺(tái),在這里細(xì)砂成就了珍珠的韻。而生活是我的舞臺(tái),在這里我取得了成功,也明白了‘只有堅(jiān)持,才會(huì)成功’的道理!边@樣的開(kāi)頭在考場(chǎng)作文經(jīng)常會(huì)讓老師眼前一亮。需注意的是,如果當(dāng)真使用某種修辭,一定要與文章內(nèi)容和立意密切相關(guān),不要大而空。類(lèi)似于“嘮叨是山中的清泉,嘮叨是天上的明月,嘮叨是深夜中的一盞燈,嘮叨也是一種美”(《這也是一種美》)這種句子就有點(diǎn)空了。</p><p>  其次,化用古詩(shī)詞名句。直接用可以,如“你可曾見(jiàn)過(guò)那‘無(wú)邊落木蕭蕭下’的景象?”“你可曾見(jiàn)過(guò)那‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生’的小草?”直接用詩(shī)句代替自己想說(shuō)的意境。或是化用,類(lèi)似于“于弱水三千中,回首,再回首,我只看見(jiàn)你,如蓮的等待,渲染著幸福的微光,在身后永不腐朽”這類(lèi)句子,其“弱水三千”“如蓮的等待”都是有古詩(shī)文痕跡所循的;再類(lèi)似于“當(dāng)?shù)却蔀橐环N習(xí)慣,蒼老了容顏,折煞了光年,無(wú)關(guān)風(fēng)月,不問(wèn)前路,只為真心!边@樣的句子,其“容顏蒼老,光年折煞”等,也是有古詩(shī)文痕跡所循的。</p><p>  再次,在需要抒情的時(shí)候,適當(dāng)使用景物來(lái)烘托和渲染心情,也不失為創(chuàng)造意境的好方法。哪怕是只有一句--“那一日,陽(yáng)光是耀眼的金黃”,整篇文章也都被這溫暖的意境所籠罩。</p><script>s(

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