【實(shí)用】戰(zhàn)爭(zhēng)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文8篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
在星期三下午，五六班爆發(fā)了一場(chǎng)世界級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)，被我稱為世界大戰(zhàn)。
那是下午最后一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師在電腦上下載《小鳥小鳥》這首歌，讓同學(xué)們寫作業(yè)。而我早就把作業(yè)寫完了，就沒(méi)事的東張西望。突然我看見小李佳樂(lè)跟徐小涵在打架，小李佳樂(lè)先發(fā)出一個(gè)左勾拳，徐小涵大聲罵道；你再打我你試試�？墒切±罴褬�(lè)根本就沒(méi)當(dāng)回事，又來(lái)了一個(gè)右勾拳狠狠地打在了徐小涵身上，徐小涵無(wú)奈的搖搖頭接著寫作業(yè)。小李佳樂(lè)見她不做聲，以為這個(gè)弱女子好欺負(fù)就又來(lái)了一套連環(huán)拳。這次徐小涵終于爆發(fā)了，來(lái)了一個(gè)九陰白骨爪，小李佳樂(lè)不甘示弱使出了必殺技個(gè)無(wú)影腳，徐小涵也不是好惹的，兩手一勾來(lái)了一個(gè)易陽(yáng)指，把小李佳樂(lè)掐的`嗷嗷叫，幾分鐘下來(lái)他們兩個(gè)就打得兩敗俱傷。就在這時(shí)黃賀偉趕來(lái)說(shuō)：李佳樂(lè)本大俠來(lái)幫你。徐小涵也找?guī)褪�，可是沒(méi)有一個(gè)人幫她，徐小涵只能當(dāng)槍匹馬地跟他們打。就在這時(shí)黃賀偉踢出了個(gè)連環(huán)腳，徐小涵準(zhǔn)備掐黃賀偉的時(shí)候小李佳樂(lè)來(lái)了個(gè)狠狠地鐵砂掌，就這樣他們打得不可開交。
這時(shí)候我實(shí)在看不下去了，我悲哀地說(shuō)：這個(gè)世界級(jí)大戰(zhàn)真是不公平呀！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
一天上午，一對(duì)夫婦帶著孩子小明到火車站坐車，準(zhǔn)備外出旅游。
他們走著走著，突然感覺(jué)口渴，于是小明的爸爸準(zhǔn)備給大家買水喝。爸爸叮囑小明：“不要亂跑，我去給你和媽媽買水喝，你不要亂跑，跟緊媽媽，一定要聽話哦！”
爸爸剛走不遠(yuǎn)，就聽見有人在大喊：“不好啦，日本鬼子的轟炸機(jī)來(lái)了，想活命就快逃吧！”
火車站一下子亂了起來(lái)，把媽媽和小明沖散了，媽媽好容易找到了小明的爸爸，卻不見小明，結(jié)果，日本鬼子的轟炸機(jī)飛過(guò)，把火車站炸毀了。
日本鬼子走后，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，只有失去爸爸媽媽才三歲的'小明幸存下來(lái)，坐在哪里邊哭邊喊:“爸爸，媽媽！”
就這樣，無(wú)數(shù)個(gè)孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了父母，無(wú)數(shù)個(gè)父母因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了自己的孩子，無(wú)數(shù)個(gè)家庭被毀滅了，這都是可惡又可恨的戰(zhàn)爭(zhēng)！
雖然中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)和平了，但是還有一部分國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，我們一起大聲呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
在這張照片中，首先引入眼簾的是一個(gè)毀壞的，冒著滾滾濃煙的車站，遍地一片狼藉。在快要倒下的鐵架子下，坐著一個(gè)正在大哭的小孩。這是一張拍攝于1937年8月28日的照片，揭露了日本帝國(guó)主義在中國(guó)的土地上肆意橫行的罪惡。那天他們出動(dòng)了兩個(gè)架次，20架飛機(jī)對(duì)上�；疖嚹险具M(jìn)行了慘無(wú)人道的轟炸。
看著殘?jiān)珨啾诘幕疖嚹险荆粗瑱M遍野的慘象，看著這個(gè)可憐的孩子，不僅讓我掩卷沉思，究竟為什么要讓這么小的孩子接受炮火的`洗禮，他本該躺在父母溫暖的懷抱享受父母給予的愛。可是罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪取了他的家園，讓他經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，而且還令他喪失父母親人，經(jīng)受失去親人的痛苦。
這張照片的背后充滿了罪惡，讓我悲憤不已。日本侵略者是多么的兇殘和野蠻，不僅強(qiáng)占了我們的領(lǐng)土，毀壞了我們的家園，還殺戮了那么多無(wú)辜的人。這究竟是為什么呢？也許是人性的泯滅？或是道德的淪喪，使他們干盡了喪盡天良、慘無(wú)人道的事情，甚至以比賽殺人為樂(lè)趣……這是為什么？悲憤之情油然而生：彈丸之國(guó)憑什么如此囂張？諾大的華夏如何被蹂躪？一切的一切都是因?yàn)橹腥A不振！警醒我們落后就要挨打！
圖中可憐的小孩在空無(wú)一人的廢墟中哭泣，沒(méi)有人理他，大家都各自逃命了。也許是他的父母已經(jīng)在轟炸中喪失生命，或是失蹤了。透過(guò)照片，我仿佛看見孩子在呼喚著什么，聽見了，他在哭喊著爸爸媽媽，可無(wú)論他怎么呼喊，始終沒(méi)人答復(fù)。他的父母再也不會(huì)回來(lái)了……
在這里，我替他大聲呼喚：要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
最喜歡閱讀的是現(xiàn)代主義古典小說(shuō)。
這里面永遠(yuǎn)充滿這無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，與此同時(shí)，還存在這有許多恩怨情仇的快意江湖。當(dāng)然，也少不了一段又一段凄美決絕的愛情故事在日復(fù)一日地上演。
總是在煙雨朦朧的江南。是哪一家的女子容顏清秀俏麗，一枝金黃色的鳳凰杈斜斜地插進(jìn)發(fā)髻中，一身華美的綢緞，穿在這女子身上當(dāng)是相當(dāng)?shù)钠�。女子端坐在烏篷船里，半掩的船簾，可以看見一雙白皙的手指在輕撫琴弦。撫出的曲子是那般的幽深至極，像是在訴說(shuō)著她心中的憂傷。此時(shí)，女子朱唇輕啟，低吟淺唱，古韻悠長(zhǎng)。遠(yuǎn)處一名年輕的男子，身著淺色長(zhǎng)袍，腰間一把細(xì)長(zhǎng)的寶劍，閃著陰冷的寒光。他在側(cè)耳傾聽，他知道這首曲子是在為他而彈。他的眉毛輕佻，眉宇間透著一股剛毅。他在等待著仇家的到來(lái)。多年來(lái)心中緊鎖的`結(jié)，終于可以再今天一刀了斷。
又是在一望無(wú)垠的渾黃戈壁灘中。是誰(shuí)容顏絕美，身姿曼妙，卻只能遠(yuǎn)嫁匈奴，甘心一生一世守在著茫茫的黃色土地上？但她心中實(shí)則是不甘心的，她每天站在城墻的眺望臺(tái)上，面朝東南方，擋不住的憂傷從她的眼中洶涌而出。滴在黃土上，瞬間被風(fēng)干殆盡。臉上也只留得兩行清晰的淚痕。一切只因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)。
快意江湖與紛亂的戰(zhàn)場(chǎng)，在如煙花般盛大而短暫的日子里上演。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
在上中學(xué)期間，一次月考，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)僅考了62分，不及格！我的數(shù)學(xué)老師找到我說(shuō)：“你是唯一一個(gè)第一考場(chǎng)里數(shù)學(xué)不及格的人。”盡管事實(shí)是這樣，但我在內(nèi)心仍然默默掙扎。我心想：是不是判錯(cuò)了？是不是合錯(cuò)分了？分?jǐn)?shù)不是這樣的。我一遍一遍地安慰自己。其實(shí)成績(jī)下來(lái)的`那一刻，我的分?jǐn)?shù)已成定局。根本沒(méi)有判錯(cuò)題，合錯(cuò)分。只是我盲目自信，感覺(jué)良好罷了。因?yàn)楹髞?lái)卷子發(fā)下來(lái)了，我仔細(xì)和同學(xué)核對(duì)了一下。確實(shí)沒(méi)有那樣的狀況發(fā)生。我萬(wàn)分失望，開始自暴自棄，開始上課睡覺(jué)，作業(yè)偷工減料。成績(jī)一路下滑，整個(gè)年組排名下滑了100多名，我開始疏遠(yuǎn)同學(xué)，朋友甚至家人。同學(xué)們找我去辦公室問(wèn)問(wèn)題，我都會(huì)回答“沒(méi)空”，家人讓我學(xué)習(xí)，我都會(huì)愛答不理，或繼續(xù)忙手下的活，或根本沒(méi)有學(xué)習(xí)卻應(yīng)付他們說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)了。在那些日子里，我整天躲在陰暗的角落里，學(xué)業(yè)就此荒廢，剛開始我還有些不甘心，嘗試去接受這段屈辱史，繼續(xù)學(xué)習(xí)，但根本不行。我心理上邁不過(guò)這道坎兒，根本無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，或許這就是考驗(yàn)吧。
然而，峰回路轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，一次辦公室談話讓我重拾信心�！澳愕膸缀问莻�(gè)大問(wèn)題，其原因就是上課時(shí)馬虎大意，上課睡覺(jué)�！崩蠋熣f(shuō)，“幾何是一種連鎖反應(yīng)，如果你有半點(diǎn)馬虎，就會(huì)丟去幾何的一大塊，失去數(shù)學(xué)的半壁江山。是你太過(guò)馬虎自信，如今，只有你自己努力，克服障礙才行。其實(shí)人生何嘗不是這樣，路是自己走的，一步一個(gè)腳印，所有障礙都需要你自己去克服，不能自暴自棄�！�
后來(lái)我在白巖松的《痛并快樂(lè)著》一書中看到這樣一句話：“一生中總會(huì)遇到這樣的時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂，可在別人看來(lái)你只是比平常沉默了一點(diǎn)，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得奇怪�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，是我太過(guò)懦弱，拿自己的未來(lái)做賭注。
明白過(guò)來(lái)之后，我一個(gè)人克服了困難，成績(jī)開始直線上升，倘若我當(dāng)初繼續(xù)自暴自棄，那么考試我終會(huì)繼續(xù)失敗，而且會(huì)敗得徹徹底底。現(xiàn)在知道了，其實(shí)我并不是敗給他人而是敗給了我自己。
看來(lái)，有些戰(zhàn)爭(zhēng)，注定要單槍匹馬！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1937年8月28日。人們不知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)竟悄悄地來(lái)臨。
這個(gè)車站全是廢墟，上面的橋都塌下來(lái)。
咦?那里坐著一個(gè)小孩，他的爸爸媽媽去哪了?他的爸爸媽媽跑了過(guò)來(lái)，抱起小孩，剛跑了一步，有一塊鋼板忽然掉了下來(lái)，他的爸爸保護(hù)著母子倆，他的媽媽把孩子推開，因?yàn)殇摪逄亓�。小男孩的`爸爸媽媽停止了呼吸。
那個(gè)小孩一直在那里哭，似乎在期盼他的父母沒(méi)事。
記者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩，拍下了這張照片，記者看見這個(gè)慘不忍睹的情景，想把這個(gè)小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大，可是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，所以不能把小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大，只好難過(guò)地走了。
剛好有一位好心的阿姨路過(guò)，看見這個(gè)小男孩在那里哭，阿姨覺(jué)得小男孩無(wú)人照顧他，就把小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，考上了大學(xué)，然后，小男孩當(dāng)上了博士。
我想呼吁：人們不要讓這樣的悲劇再次發(fā)生，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
歷史的啟迪和教訓(xùn)是我們共同的財(cái)富。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義與邪惡、光明與黑暗、進(jìn)步與反動(dòng)的大決戰(zhàn)。在這場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)間最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。
大家都知道，這段歷史是我們的恥辱，侵略者在我國(guó)土地上橫行霸道、肆意妄為，給我國(guó)造成了巨大的傷害，讓我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)陰暗的世界中，在我國(guó)兒童的心里烙下了不可康復(fù)的傷痕，讓我國(guó)兒童整日擔(dān)驚受怕，剝奪了他們享受屬于他們的快樂(lè)童年!
一位記者曾記錄過(guò)這樣一件事：
1937年8月28日，我和我的搭檔剛剛趕到上�；疖囌�，日本的轟炸機(jī)已經(jīng)在火車站上空盤旋著，吼叫著，虎視眈眈地盯著火車站里的所有人。轟~~一枚爆炸了，人們驚慌失措、四處逃竄，無(wú)情的轟炸機(jī)對(duì)火車站進(jìn)行著接連不斷地轟炸。一瞬間，火車站已經(jīng)面目全非了，變成了一座廢墟�？諝庵袕浡南鯚�，倒在地上的人發(fā)出一股血腥味。呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲連成一片~~
在30分鐘地接連不斷地轟炸下，火車站已經(jīng)血流成河了，殘肢、頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不忍睹�；疖囌纠锏乃腥�，除了一個(gè)痛心哭泣的小孩無(wú)一幸免，全被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。
這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們飽受失去親人的痛苦，讓我們失去自由、失去快樂(lè)、讓我們整日擔(dān)驚受怕地生活。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的傷害，讓我們陷入在陰暗的世界中。
而沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界會(huì)是怎樣的呢?
沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒(méi)有的硝煙;沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒(méi)有死亡的宣告;沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒(méi)有失去親人的.痛苦;沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒(méi)有擔(dān)驚受怕的生活，每個(gè)人都是那么地快樂(lè)、輕松!
沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，看不到孩子的死去;聽不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子傷心地?fù)崦廊サ挠H人;看見的是健康茁壯的孩子;聽見的是孩子開心的笑聲;看見的是一家人開開心心地吃著晚飯。這就是現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，明亮、和諧、快樂(lè)籠罩著整個(gè)世界!
為了孩子的健康、為了孩子的快樂(lè)童年，讓我們銘記那段屈辱的歷史，把它裝進(jìn)瓶中，扔進(jìn)海里，讓他永遠(yuǎn)消失在我們的生活中，為孩子鑄造一個(gè)快樂(lè)、美好的世界!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
每天上午的時(shí)候，小賀和小揚(yáng)都會(huì)打架，小揚(yáng)每次打架都會(huì)說(shuō)：“我打的功夫是詠春。”
你們可別看小揚(yáng)矮矮瘦瘦，其實(shí)他打人很痛的，如果小揚(yáng)潛能全部激發(fā)出來(lái)，小賀都可能輸給小揚(yáng)，小賀身強(qiáng)力壯，挺著個(gè)大肚子。
有一次，小賀和小揚(yáng)開始打架了，小賀就像閃電一般的速度向小揚(yáng)沖去，小揚(yáng)立馬應(yīng)戰(zhàn)了，小揚(yáng)先沖了一拳，打到了小賀的'肚子，但是誰(shuí)知道小賀的肚子彈力太大了，小揚(yáng)沖的這一拳簡(jiǎn)直就是給小賀“撓癢癢”。小賀劈頭蓋臉的向小揚(yáng)撞去，小揚(yáng)飛快地躲開了，然后再爬到小賀的背上，用力地拍打著，可是小賀的身體就像金剛不壞之身，似乎一點(diǎn)都感覺(jué)不到痛，小賀慢慢地把小揚(yáng)甩到地上，小揚(yáng)站起來(lái)把頭朝前就像一只大野牛沖向小賀“砰！”的一聲，桌子倒了下來(lái)，小賀也差點(diǎn)倒下。這時(shí)小揚(yáng)和小賀已經(jīng)很引人注目，突然又冒出了個(gè)小吳，小吳說(shuō)：“小揚(yáng)我來(lái)幫你�！比缓笥执蚱饋�(lái)，他們從講臺(tái)打到第一組前面，又從第一組前面打到第二組后面……只見小賀和小楊滾異口同聲地說(shuō)：“好痛��！好痛��！”小揚(yáng)和小吳又站了起來(lái)，小吳抱住了小賀，小揚(yáng)一直打小賀，然后，小賀倒下了。這時(shí)老師來(lái)了，小揚(yáng)、小吳和小賀都坐回了座位。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還真是沒(méi)完沒(méi)了呢！下課了還會(huì)繼續(xù)嗎？
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