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評(píng)作文

點(diǎn)評(píng)作文600字

時(shí)間:2021-10-26 20:57:52 評(píng)作文 我要投稿

精選點(diǎn)評(píng)作文600字八篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選點(diǎn)評(píng)作文600字八篇

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1

  “一玉口中國(guó),一瓦頂成家,都說(shuō)國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)……”每當(dāng)我想爸爸時(shí),每當(dāng)我心情痛苦時(shí),我就會(huì)情不自禁地唱起了《中國(guó)》這首歌。因?yàn)檫@首歌會(huì)帶給我力量,讓我戰(zhàn)勝困難,因?yàn)檫@首歌會(huì)讓我痛苦的心情變得快樂(lè)。

  為了生活,爸爸和媽媽遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),成了一名農(nóng)民工,而我跟妹妹就成了名副其實(shí)的留守兒童。妹妹生病發(fā)高燒了,她用虛弱的聲音叫著媽媽,我望著妹妹,眼淚就像斷了線的珠子。此時(shí)的我何嘗不想爸媽呀!可我不敢哭出聲來(lái)。在路上,在學(xué)校門口,我看到同學(xué)們和爸爸媽媽走在一起時(shí),我總會(huì)用羨慕的眼神看著他們,心想他們是多么幸福呀!可我不敢多看他們一眼,因?yàn)槲夷遣粻?zhēng)氣的眼淚又會(huì)流下來(lái)。年邁的爺爺摔斷了腿,我既要照顧妹妹,又要照顧爺爺。那時(shí)我就在想,要是爸媽在家里,那該多好呀!每當(dāng)爸媽來(lái)電話時(shí),我就哭著告訴他們,我想和他們?cè)谝黄。電話那頭的媽媽難過(guò)地告訴我們:“孩子,爸爸和媽媽也希望和你們?cè)谝黄鹧剑】墒前謰屖寝r(nóng)民工,農(nóng)民工的孩子沒(méi)有學(xué)校愿意接收你們,再說(shuō)即使有學(xué)校愿意接收你們,可農(nóng)民工的爸媽也交不起學(xué)費(fèi)呀!孩子,爸媽真對(duì)不起你們,聽(tīng)著電話那頭媽媽傷心的哭泣聲,爸爸沉重的嘆氣聲……我更加傷心了,可我想我是生活在新中國(guó)的少年,我總有一天一定能和爸媽在一起快樂(lè)幸福地生活,學(xué)習(xí),我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在我的心里一直藏著一個(gè)夢(mèng),那就是所有農(nóng)村留守兒童都無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)一個(gè)幸?鞓(lè)的童年,我知道這個(gè)夢(mèng)馬上就要實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)槲覀,都生長(zhǎng)在——中國(guó)!

  20xx年,我如愿以償?shù)馗职謰寢屧谒麄兇蚬さ凝垘r城上學(xué)了。我們?nèi)医K于能一起生活了。我相信在不久的將來(lái),所有的孩子也能跟我一樣,無(wú)憂遠(yuǎn)慮地?fù)碛幸粋(gè)幸?鞓(lè)的童年,一個(gè)能天天和父母在一起的童年,一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻享受父母疼愛(ài)的童年。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2

  滋味是甜的,微微潤(rùn)濕著我們的心靈;滋味是苦的,緩緩滲透著幾滴心酸;滋味是辣的,深深永留在我們的記憶里,同學(xué)們,在我們六年的小學(xué)生活中,大家一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣等各種滋味,也有幸福,也有感動(dòng)這些都是我們?cè)谏钪械淖涛。而我,嘗到成功的滋味。

  那是周六的一個(gè)早上,我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚,去公園放風(fēng)箏。到了公園,抬頭一看,哇!藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,像一朵朵彩云。

  爸爸先去買了一個(gè)蝴蝶型的風(fēng)箏,我迫不及待地跑向一塊空地,讓爸爸舉著風(fēng)箏,我拽著線,一邊放線,一邊向后退,退到一定距離后,我便喊了一聲:“放!”爸爸趕緊松開(kāi)了風(fēng)箏。我慢慢地放線,眼看風(fēng)箏要飛上天了,我突然一松勁,風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了水池里。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力,好不容易才把風(fēng)箏撈起來(lái)。

  我們接著第二次放飛,不料,風(fēng)箏又掛在了樹(shù)枝上。我失望地對(duì)爸爸說(shuō):“不放了,我們回家吧!”爸爸一聽(tīng),嚴(yán)肅地說(shuō):“干任何事情都不能半途而廢,風(fēng)箏沒(méi)上天,怎么能回去呢?”聽(tīng)了爸爸的話,我把樹(shù)枝上的風(fēng)箏取下來(lái),準(zhǔn)備放第三次。這一次由我一個(gè)人來(lái)放,我一手拿風(fēng)箏,一手拿線,吸取前兩次的教訓(xùn),終于把風(fēng)箏放上了天空。

  此刻,我的心情就像那飄蕩在藍(lán)天上的風(fēng)箏,樂(lè)悠悠,甜滋滋的。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,爸爸,我成功了,我成功了了”爸爸聽(tīng)了,也高興地笑了,用手指著風(fēng)箏,讓我注意風(fēng)箏,不要讓風(fēng)箏在掉下來(lái),于是,我有主意力又集中到風(fēng)箏了。

  通過(guò)放風(fēng)箏,我懂得了一個(gè)道理:不管你做什么事情,都不能半途而廢。一次不成功,千萬(wàn)別氣餒,接著做第二次,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就一定會(huì)嘗到成功的滋味!

  教師評(píng)語(yǔ):這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚,去公園放風(fēng)箏”的事情,敘述真實(shí)自然,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),如“藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,像一朵朵彩云”形象逼真。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3

  我們班有個(gè)“小丑隊(duì)”,隊(duì)員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個(gè)例子吧!看完后你就懂了。

  逗樂(lè)一:一天,我看他們幾個(gè)圍成團(tuán)。趙鵬說(shuō):“I am banana.”高晨接著說(shuō):“I am apple.”劉保漉說(shuō):“I am pear.”郭新宇說(shuō):“I am orange.”孫鑫智也跟著說(shuō):“I am egg.”“錯(cuò)啦,孫鑫智,你說(shuō)的不是同一類的!”劉惠琨大聲喊到。我們?nèi)紭?lè)了。

  逗樂(lè)二:高晨交作業(yè)的時(shí)候,一邊走一邊唱:“跟你嘍說(shuō)說(shuō),我的快樂(lè)生活……樂(lè)呵樂(lè)呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來(lái)。我們也跟著大笑起來(lái)。

  逗樂(lè)三:一次,老師上思品課,說(shuō)到井蓋沒(méi)了的時(shí)候,劉保漉說(shuō):“立個(gè)警告牌!”老師夸他:“聰明……”老師還沒(méi)說(shuō)完呢,他自言自語(yǔ)地又說(shuō)了一句:“往上面蓋個(gè)原子彈!”老師批評(píng)他胡說(shuō)八道。你看他一陣陣地驢唇對(duì)不上馬嘴,爛土豆不禁夸啊!

  還有很多有趣的事呢!這就是我們班的“小丑隊(duì)”,他們給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

  (作者:辛口鎮(zhèn)中心小學(xué)四年五班 牛延輝)

  點(diǎn)評(píng):

  顯然孩子努力將班上“逗樂(lè)”的人和“逗樂(lè)”的事來(lái)了個(gè)集中,認(rèn)為這樣更能證明“小丑隊(duì)”給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。這樣的努力是值得表?yè)P(yáng)的,至少孩子作文的目標(biāo)明確,試圖將自己的意思表達(dá)得更豐富更完整,這是四年級(jí)孩子不錯(cuò)的思維表現(xiàn)。

  不過(guò)“逗樂(lè)”有主觀目的性,從這些孩子給我們帶來(lái)快樂(lè)的現(xiàn)象表述中,并沒(méi)有刻意寫(xiě)出他們是故意惹人笑才這么做的',所以這是“逗樂(lè)”一說(shuō)略顯別扭之處。

  第一個(gè)現(xiàn)象要交待一下當(dāng)時(shí)的背景,比如這個(gè)小游戲的規(guī)則,以及同學(xué)的圍觀情況。第二個(gè)現(xiàn)象沒(méi)有看出來(lái)“逗樂(lè)”的內(nèi)容,如果是因?yàn)樗拇笮Γ敲纯梢詫⑺男θ菁靶β暶枥L一下。第三個(gè)現(xiàn)象寫(xiě)上課,并沒(méi)有看到同學(xué)們“樂(lè)”啊,這需要補(bǔ)充。也就是說(shuō),每一個(gè)現(xiàn)象都爭(zhēng)取寫(xiě)出“逗樂(lè)”的完整內(nèi)容:他們?nèi)绾巍岸骸钡,同學(xué)們?nèi)绾巍皹?lè)”的,這樣就大家一塊樂(lè)呵了。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4

  科學(xué)能玩嗎?你可能覺(jué)得不可理解甚至很可笑!那就讓我告訴你,我們是如何“玩”科學(xué)的。

  每個(gè)星期天的下午,是我最盼望的日子,因?yàn)槲乙ブ袊?guó)科技館上大自然科學(xué)課。你能回答這些問(wèn)題嗎:針能浮在水面上嗎?紙?jiān)谇逅头试硭械奈潭纫粯訂?怎樣判斷一條魚(yú)的年齡?……在上大自然課之前,我是回答不出這些問(wèn)題來(lái)的。

  有一次,郭老師教我們做降落傘,讓我們從制作降落傘的游戲中來(lái)了解空氣阻力。老師發(fā)給我們每一個(gè)小朋友一塊非常薄而且很輕的正六邊形塑料布、三條細(xì)線、一個(gè)圓釘和一塊橡皮。我們先把三條繩子的兩端分別系在塑料紙上的六個(gè)小洞里,再把圓釘擰在橡皮上,然后把每條繩子的中間部位綁在圓釘上,一個(gè)降落傘就完成了!老師帶著我們到室外放飛降落傘,老師告訴我們:“放飛降落傘的時(shí)候,只要先把塑料傘面輕輕地團(tuán)起來(lái),再用繩子把塑料傘面松松地綁起來(lái),使勁投向空中就可以了。”同學(xué)們按照老師的方法一起把降落傘向空中扔了出去,“啪”的一下子降落傘都打開(kāi)了,像一朵朵五彩的花兒在空中綻開(kāi),又像一個(gè)個(gè)神勇的傘兵從天而降!原來(lái)降落傘就是利用大的布罩來(lái)增加空氣的阻力,使得物體可以慢慢下降,輕輕著陸,并且傘面越大,可載的物體越重,你說(shuō)好玩吧!

  那天,我們玩呀玩,玩得都忘了時(shí)間,天色已經(jīng)漸漸地黑了,爸爸一看手表才知道已經(jīng)很晚了,我應(yīng)該回家了。每個(gè)星期天的下午上完大自然科學(xué)課,我都感覺(jué)到“今天是我最快樂(lè)的一天”

  我期待著下個(gè)星期天的到來(lái)!

  學(xué),學(xué)中有樂(lè)。”

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5

  老話常講十年磨一劍,這里的磨,是一種品質(zhì)的保障。文人常說(shuō)為吟得一字,捻斷數(shù)莖須,這里的磨,是一種藝術(shù)上的不懈追求。

  中央電視臺(tái)曾播出過(guò)一部關(guān)于漆器的紀(jì)錄片。片中年近八旬的匠人,帶著老花鏡,將一根生有倒刺的細(xì)草伸入漆器雕花的每一條細(xì)縫之中,細(xì)細(xì)打磨,磨完一番對(duì)著燈光細(xì)細(xì)打量后,再不慌不忙忙地繼續(xù)磨。磨好的地方用燈光一照,便漾出一層琥珀色的光輝。整件漆器磨好后如玉雕成一般,溫潤(rùn),晶瑩。磨使漆器脫胎換骨,精美絕倫。

  好的漆器是漆出來(lái)的,也是磨出來(lái)的。匠人藹然地說(shuō)道。這場(chǎng)景讓我久久不能忘懷。匠人以草磨漆器,而文人以心磨詩(shī)詞。昔有賈島之推敲,千錘百煉得一敲字。今有周汝昌三代白首,60余年匯!都t樓》。在通往精致的路上,磨是一道邁不過(guò)去的坎。器具也好,詩(shī)詞也罷,少了磨,就如同少了點(diǎn)睛之筆的龍,難以騰飛。

  而當(dāng)今社會(huì),卻恰恰缺失這種磨的意識(shí)。前日,驚聞某家權(quán)威出版社最新出版的教科書(shū),在一冊(cè)書(shū)中竟出現(xiàn)五處錯(cuò)誤。記者究其原因,有關(guān)人士的解釋竟是出版社需要盡量壓縮從編稿到出版的時(shí)間,以求盈利。這令我心中滿是涼意連教材這種最需要磨的東西都可以忽略磨,何況其他呢?我又忽然憶起那紀(jì)錄片拍攝的乃是日本漆器,而作為漆器發(fā)源地的中國(guó),在國(guó)際上卻未獲得太多認(rèn)可,這其中是否也因?yàn)樯倭四サ木壒?不止漆器,我們的很多?guó)貨都因做工粗糙而在競(jìng)爭(zhēng)中輸給做工精致的日本,我們和先進(jìn)國(guó)家的差距,是不是就在一個(gè)磨上面呢?

  在如今這個(gè)所謂講求效率的時(shí)代,磨似乎成為是一種費(fèi)力不討好的無(wú)用功。然而我們卻忘記了,當(dāng)我們于燈下賞析那精致美妙的漆器時(shí),是磨帶給了我們悅目的享受;當(dāng)我們?cè)谠鹿庀沦p析詩(shī)篇時(shí),是詩(shī)人的推敲令我們深深的感動(dòng)。其實(shí),那磨出來(lái)的精致,也能洗一洗彌漫在社會(huì)中的浮躁之氣,幫助人們?cè)娨獾貤印?/p>

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6

  成長(zhǎng)是一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)。每個(gè)人都想讓自己成長(zhǎng)。每個(gè)人每天也在成長(zhǎng)著,但成長(zhǎng)并不只是以年齡來(lái)評(píng)價(jià)的,它的是以你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)定。每個(gè)人都有不明白,不懂得的時(shí)候,但總會(huì)——或者想要征服。在你征服后若再遇到同樣問(wèn)題,你將會(huì)不用再煩惱。經(jīng)驗(yàn)緊隨事情發(fā)生之后而來(lái)。

  人生必須成長(zhǎng),大家都必須離開(kāi)父母。成長(zhǎng)如遠(yuǎn)航的船,父母就像避風(fēng)的港口。

  在途中會(huì)遇到無(wú)數(shù)風(fēng)雨。

  如果一艘船只想在港口里避風(fēng)而不愿意遠(yuǎn)航,那這艘船無(wú)疑將會(huì)變成一堆爛柴。如果在航行中一帆風(fēng)順沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)雨,那這樣的航行是不利于將來(lái)的。而在途中遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴而你征服了,那在以后你將不用為遇到暴風(fēng)而害怕,因?yàn)槟阌幸郧暗慕?jīng)驗(yàn)護(hù)航。

  如果你的成長(zhǎng)遇到過(guò)很多的困難,那就說(shuō)明你很堅(jiān)定,很有經(jīng)驗(yàn),遇事不會(huì)束手策。相反,如果你的成長(zhǎng)中總是一帆風(fēng)順,沒(méi)有一點(diǎn)困難,遇事不多,見(jiàn)識(shí)淺,凡事都要?jiǎng)e人幫忙的話,將來(lái)你在社會(huì)中將無(wú)立錐之地。

  在你遇到的事和物日漸增多的時(shí)候,你會(huì)用一種或很多種的用經(jīng)驗(yàn)換來(lái)的方法去解決,那絕不會(huì)捉襟見(jiàn)肘。而如果你遇到的事和物少的話,那你會(huì)毫無(wú)招架之力,你將不堪一擊;只因?yàn),你沒(méi)有類似的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助你思考。所以在我看來(lái),只有成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情多才不至于不堪一擊。

  成長(zhǎng),如果你有了充足的經(jīng)驗(yàn)。你長(zhǎng)大了,在成長(zhǎng)中經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你以后的路好走。它可能是人生迢迢之路的一塊石,它讓路鋪平,讓路好走。但經(jīng)驗(yàn)不是與生俱來(lái),天生就有的,而是必須要經(jīng)歷并征服才會(huì)得到的。

  故而,但愿你的人生有充足的經(jīng)驗(yàn),一路成長(zhǎng)。

  老師評(píng)語(yǔ):張彬同學(xué)這篇文章,立意較為成熟。相對(duì)這個(gè)年齡,他能有這樣的見(jiàn)解已屬不易。通篇而論的話,小作者分了很多的論點(diǎn)式段落和語(yǔ)句來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。最后也能做好扣題和呼應(yīng)。相對(duì)不足的是,沒(méi)有足夠的論據(jù)來(lái)輔佐中心論點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7

  那一刻,我手捧流沙埋下深深牽掛;那一年,我揮灑汗淚灌下濃濃芳華;那一世,我傾盡執(zhí)著遺下長(zhǎng)長(zhǎng)瀟灑。

  凝望一路韶華,只為讓夢(mèng)想開(kāi)花。

  不知從何時(shí)開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得如今已不再認(rèn)得過(guò)去幾許年華中的那個(gè)舊的我;變得此刻已不再傾心那些曾經(jīng)的最愛(ài);變得現(xiàn)在已習(xí)慣了整日澆灌心中埋下的種子,我在靜候,某一天它會(huì)支開(kāi)我的心臟,枝干穿連起我的經(jīng)脈,逾過(guò)肌膚的紋理,撐開(kāi)喉嚨,最終,或許會(huì)在我的頭頂盛放一朵我無(wú)法知曉的花。

  書(shū)本在桌面上的左上角積起了個(gè)“高不可攀”的“珠峰”,它們歇斯底里地向我爭(zhēng)寵,待我翻閱、啃噬。一日,順手摸向書(shū)脊,看也不看憑著手感確認(rèn)是我需要的便將它抽出,那是一本李清照的選集,時(shí)間已久,封皮上的邊角早已開(kāi)始綻放出有如盛夏薔薇般的花瓣來(lái),那層層由內(nèi)向外翻卷著的美好,似千回百繞般印進(jìn)了心中。隨手翻動(dòng),那一句“有暗香盈袖”便順著那暗涌的空氣映入眼簾,仿佛歲月凝固,光華滯流,竟好似真的嗅到了那涓涓而來(lái)的襲人花香。

  突然,母親拍了我一下:“發(fā)什么愣?吃飯了。”我笑著沉吟點(diǎn)頭。心中卻道:

  不急,花還未開(kāi)。

  若不是我還夠堅(jiān)強(qiáng),恐怕早已被中考的洶涌之潮襲倒在地了。不知該用什么樣的語(yǔ)匯、表達(dá)方式來(lái)形容它,因?yàn)樗o我的感覺(jué)總是很復(fù)雜,或喜或悲,心緒萬(wàn)千?傊俏覊(mèng)想中的某一處大的轉(zhuǎn)折,可以讓我的夢(mèng)想滋長(zhǎng)開(kāi)花。

  不知何時(shí)起,每日瞧見(jiàn)班內(nèi)的倒計(jì)時(shí)牌便會(huì)沒(méi)來(lái)由地一陣心潮難平。日子宛如一條白鏈,走過(guò)之處立即湮沒(méi),僅剩下四十多晝夜,但是夠我滋養(yǎng)心中的夢(mèng)想之花了。

  那一瞬,我揮霍了所有風(fēng)霜雨雪;那一歲,我埋葬了一切紅塵過(guò)往;那一生,我祭奠了傾世蜚短流長(zhǎng)。

  駐足、回眸,那日日夜夜被汗水染漫傾灑大江南北的歲月,不曾后悔,只是執(zhí)著。

  讓夢(mèng)想,開(kāi)花。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8

  “滴嗒嗒,滴嗒嗒……我坐在車窗前,注視著雨滴在窗戶上滑落。

  一滴,兩滴,三滴……雨在玻璃上玩滑梯……我的食指也跟著它往下滑。

  雨的生命,是短暫的,它們的時(shí)間,只有一刻、一瞬間,或者,只有一秒。

  但你可知道,它做出的貢獻(xiàn)有多少?成群結(jié)隊(duì)的小雨滴爭(zhēng)先恐后地從空中紛紛墜落,為我們演奏交響樂(lè),給小草喝飽水,給莊稼澆水,為大樹(shù)發(fā)芽幫忙,給我們送來(lái)了春天。

  誰(shuí)觀察過(guò)小雨?小雨落在大地上的那一瞬間,綻放出它生命最后一刻的生命之花。

  小雨滴落在車窗上,與車窗擁抱,淡淡地滑過(guò),留下一條淺淺的痕跡。

  它,讓我想起了一群人。他們生活在社會(huì)的底層,甚至被人們所忽視,但他們卻為我們的生活作出了很大的貢獻(xiàn)。他們隨處可見(jiàn),在一座座即將屹立在繁華路段的高樓大廈的工地上、在塵土滿天的街道旁、在郊外一望無(wú)際的田地中,都能見(jiàn)到他們的身影。那些汗流浹背、滿面風(fēng)霜、面朝黃土辛勤勞作的民工、環(huán)衛(wèi)工人和農(nóng)民們,沒(méi)有他們,我們的城市不會(huì)這么繁華、我們的餐桌不會(huì)這么豐盛,我們的街道也不會(huì)這么亮麗。不論是在炎炎的夏季,還是在寒冷的冬天,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在辛勤勞作著。他們就像雨滴一樣,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的一點(diǎn)點(diǎn)改變著我們的生活,讓我們的生活更加美好。當(dāng)你看到他們時(shí),請(qǐng)給他們一個(gè)友善的微笑,對(duì)他們道一聲“辛苦了,謝謝您”!

  細(xì)節(jié)在我們的生活中無(wú)處不在,小小的細(xì)節(jié)也很重要。認(rèn)真觀察生活中每一個(gè)小細(xì)節(jié),從而悟出大道理,成為生活的有心人。

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