好書(shū)相伴一生作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的好書(shū)相伴一生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)相伴一生作文1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里，一代代人用自己的心血，締造出一個(gè)龐大的精神樂(lè)園。古往今來(lái)，書(shū)成了多少人精神的依靠。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和許多高尚的人談話�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀一本好書(shū)對(duì)人是多么的重要！
在我的記憶中，讀的最多的莫過(guò)于《三國(guó)演義》了。從小學(xué)到初中，這本書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)春秋。
第一次翻開(kāi)這本書(shū)，我已不記得是多久之前。那時(shí)的我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，不知道三國(guó)的歷史，更不懂得去欣賞那精彩的文筆。那時(shí)的我只知道沉浸在這本書(shū)構(gòu)造的戰(zhàn)爭(zhēng)中，整日想著心中的三國(guó)夢(mèng)。雖然我并沒(méi)有從中學(xué)到什么，但我兒時(shí)的精神生活卻從中得到了很大的充實(shí)。
年齡稍大一些后，我再次翻開(kāi)《三國(guó)演義》。第二次閱讀這本書(shū)給了我全新的感受。我在這本書(shū)中學(xué)會(huì)了仁義，學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)。我開(kāi)始崇拜諸葛亮的神算，崇拜趙子龍的英勇，崇拜各種各樣的人物。那時(shí)候受老人的影響，不自覺(jué)地支持蜀國(guó)而反對(duì)魏國(guó)，渴望劉備打勝仗。那時(shí)候讀到劉備打了敗仗，是要難過(guò)好半天的。
上了初中以后，學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，逐漸地就沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。但一到周末，我還是會(huì)擠出些時(shí)間來(lái)閱讀這本書(shū)。斷斷續(xù)續(xù)地讀了半年多，總算是前后通讀了一遍。但這時(shí)，《三國(guó)演義》帶給我的感受卻大有不同。
以前我總認(rèn)為曹操是一個(gè)奸詐小人，但這次，我才讀懂，就像曹操所說(shuō)的，天下只有劉備和曹操稱(chēng)得上是英雄。他們胸懷一統(tǒng)天下的志向，一生拼搏在戰(zhàn)場(chǎng)上，直到死前還在為天下?lián)鷳n。他們不像孫權(quán)，守住江東就不再去拼搏，沒(méi)有一統(tǒng)天下的雄心壯志。他們更不像劉禪，軟弱無(wú)能，樂(lè)不思蜀。在這其中，也許我們可以領(lǐng)會(huì)到“有志者事竟成”的道理。
從兒童，到少年，再到現(xiàn)在，每次翻開(kāi)《三國(guó)演義》都是不同的感受。不知道再過(guò)十年、二十年后再來(lái)翻看這本書(shū)，又會(huì)有怎樣的感受？有時(shí)一本好書(shū)，真的值得我們?nèi)ニ伎家簧?/p>
好書(shū)相伴一生作文2
在人生的道路上，我視書(shū)和自己的生命一樣重要。書(shū)是我的知心朋友，和我一起度過(guò)每一天；書(shū)是我的老師，在我不懂時(shí)第一時(shí)間幫助我；書(shū)是我的游樂(lè)場(chǎng)，讓我了解更多得知識(shí)。
我心中有許許多多的書(shū)，我向大家推薦一本，名叫《藍(lán)色的海豚島》：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周?chē)泻ｋ嘣谟螒颍泻|在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗。以前，在這個(gè)島上住著印第安人。他們受到捕獵海瀨的阿留申人的殺害。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘--卡娜拉。她在島上孤零零的生活了18年，等待援救的'船只的到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與獵狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。
我向大家推薦這本書(shū)的原因不僅僅是因?yàn)樗鑼?xiě)生動(dòng)，語(yǔ)句優(yōu)美，更始因?yàn)榭壤@種經(jīng)歷艱險(xiǎn)而不放棄的毅力，和那相信自己總有人來(lái)救自己的這種信念，深深的讓我體會(huì)到只要相信自己，就一定能創(chuàng)造出自己的一片屬于自己的藍(lán)天。這本書(shū)是美國(guó)作家斯·奧臺(tái)爾寫(xiě)的，由于他住過(guò)的地方是西部印第安人聚居的地方，所以他寫(xiě)的這本書(shū)與印第安人息息相關(guān)。這本書(shū)的題目是《藍(lán)色的海豚島》，更讓我覺(jué)得海豚島是生命的象征；信念的象征；毅力的象征，當(dāng)我在讀這本書(shū)時(shí)，整個(gè)人深陷其中，好像自己就是那個(gè)卡娜拉，頑強(qiáng)的拼搏和生存，獨(dú)自一人在這個(gè)島上生活，但并沒(méi)有就這樣被打倒，而是自己一個(gè)人捕獵，斗爭(zhēng)，艱難的生存下來(lái)，雖然失去來(lái)自己的伙伴，但是相信，總有一天，我會(huì)離開(kāi)這里，重新和大家一起快樂(lè)生活，盡管自己的愿望實(shí)現(xiàn)。讀完這本書(shū)，我就下定決心，一定要像卡娜拉一樣，遇到困難不退縮，而是勇敢的去挑戰(zhàn)！
這本書(shū)就是我的警報(bào)，每當(dāng)我遇到困難要退縮時(shí)，就想到來(lái)卡娜拉那種精神，所以突破來(lái)一道道難關(guān)，沖向速屬于自己的終點(diǎn)！這就是我心中的好書(shū)--《藍(lán)色的海豚島》，和我一起披荊斬棘。
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