關(guān)于與詩同行作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的與詩同行作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
與詩同行作文 篇1
時(shí)間，如清風(fēng)，吹散了玫瑰的花瓣，卻留下芬芳馥郁；時(shí)間，是流水，磨平了卵石的棱角，卻留下光滑無暇；時(shí)間，像落雨，打濕了枝頭的葉片，卻留下生機(jī)盎然。時(shí)間，在一分一秒的流逝。但是，它湮滅不了這些流傳千古的詩人，隱埋不了這些膾炙人口的佳作。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你是汨羅江畔不朽的詞人，是憂國憂民的大夫，是民族精神的代言人。在那個(gè)多災(zāi)多難，戰(zhàn)亂不斷的年代，你可以選擇清泉白云，每日與清風(fēng)為伴，聆聽山澗清泉，靜品絲竹之音。然而，你卻道出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古名句，毅然決然地踏上了救國救民的道路。盡管你知道君王的昏庸無能你無法改變，國家的動(dòng)蕩衰敗你無力挽回，但你一心只想救國，一曲《離騷》，亙古千年。可是，無情的現(xiàn)實(shí)還是冷卻了你的一腔熱血。最終，你披發(fā)行吟于江邊，發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的哀絕嘆息。
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，你是揀盡寒枝不肯棲的寒蟬，是舉杯邀月的飲者，是左牽黃右擎蒼的壯士。你的一首“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”激起了多少青年的激昂斗志，你將摯意揮灑成行云流水的文字，你將至情流動(dòng)成筆下肆意的華麗，是你用肩膀承擔(dān)起整個(gè)北宋詩詞的輝煌�？墒牵送镜氖б�，君主的愚昧，迫使你只能吟著“昔日汴河風(fēng)光處，履履難重”踏上流亡的慘道。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，你身為一國之相，位高權(quán)重，還不忘憂國憂民，體恤百姓。你獎(jiǎng)掖“三蘇”，使他們一家流芳千古，位列唐宋八大家。你才華橫溢，寫出萬人傳口的佳作；你豁達(dá)樂觀，有份大度無人能及，古往今來誰又能及得上你。你就像一顆萬丈光芒的耀眼明星，閃爍在北宋王朝的殿堂上
時(shí)間是在流逝，但是屈原的深情的執(zhí)著，蘇軾的堅(jiān)毅的追求，歐陽修的坦然與大度，卻被歷史刻下了深深地烙印，在歷史的史冊(cè)中，永垂不朽。讓我們與他們同行，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，同他們一樣，做一個(gè)愛國愛民的人。
與詩同行作文 篇2
坐在潔白的帆船上，徜徉在詩歌的海洋中，耳邊縈繞著一首首抑揚(yáng)頓挫的詩歌，與詩同行，真好。——題記
在我上幼兒園的時(shí)候，就已經(jīng)與詩交談了。媽媽買了一本大字的詩書，每天晚上，我躺在舒適的小床里，媽媽給我念詩。從床前明月光，疑是地上霜到春眠不覺曉，處處聞啼鳥。媽媽讀的每一句詩，我都認(rèn)真的聽著。時(shí)間長了，我也可以背幾首簡單的詩了。但，對(duì)于復(fù)雜的詩情、詩人，我還是不明白。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)詩有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩歌不夠，我又去了一些資料書里看、去讀。遇上不懂的難題，我便向老師請(qǐng)教。經(jīng)過一次次的挖掘，內(nèi)心對(duì)于詩歌的謎團(tuán)，也漸漸解開了。哦，原來飛流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也讓我仿佛看到那氣勢(shì)洶洶的廬山瀑布呢。原來白銀盤里一青螺，也不是寫白銀盤和青螺，而是一種比喻啊!讀著詩，與詩同行，我們之間不止是朋友關(guān)系了。它，現(xiàn)在是我的良師益友。
漸漸到了高年級(jí)段，我對(duì)詩詞的認(rèn)識(shí)更多了。那薄薄的，古詩資料也滿足不了我對(duì)詩的欲望了。我開始上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩更多的交往。我也經(jīng)常聽聽別人讀詩，聽她們優(yōu)美的腔調(diào)，更是聽她們含蘊(yùn)的濃濃詩情。我的生活也因詩歌而改變：春日的一天，在和煦暖陽之下，漫步江畔，總能想起朱熹的詩"春日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天，看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬，也不會(huì)有蕭條之感，因?yàn)橛心且恢昝�，雪中傲立，使我不禁想�?不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。"……詩歌成了我的知己，成為我生活中的一部分。
徜徉在詩歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚(yáng)頓挫的詩歌，與詩同行，真好。
與詩同行作文 篇3
詩，像一曲輕柔美妙的樂曲，流入每一個(gè)人的心房;詩，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一個(gè)人的胸膛;詩，更像一縷明亮柔和的陽光，讓溫暖充滿每個(gè)人的身體。
高雅青蓮
“雨落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神�！崩畎滓恢庇煤肋~贏得無數(shù)人的景仰。作為一代文人書生，他一直想用自己的才華為國效力，當(dāng)他知道唐玄宗招他進(jìn)京時(shí)，內(nèi)心喜悅無比，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人�！闭郎�(zhǔn)備大干一番的人他一踏入官場，就看透了這個(gè)充滿功名利祿，明爭暗斗的地方，他毅然走出這個(gè)紙醉金迷的世界，只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露，卻尚自期許，用布衣之身來藐視權(quán)貴，用大膽反抗的姿態(tài)，批判腐敗政治現(xiàn)象，他用曠達(dá)的心態(tài)，成為一位備受推崇的`詩人。
厚重少陵
“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍鸥υ婏L(fēng)淳樸，憂國憂民，有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國大好河山�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣感染著每一個(gè)人。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗，社會(huì)的黑暗給予批評(píng)，發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民，渴望著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的生活。他的詩親近老百姓深刻反映了當(dāng)時(shí)歷史背景，被稱為“詩史”，在詩方面，作出巨大貢獻(xiàn)。
傷感易安
“莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！崩钋逭帐枪糯币姷牟排脑~獨(dú)步一時(shí)，被譽(yù)為“詞安一大家�！彼捌谥饕詡涸箘e和閨中生活為主，“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭�！备前雅~人多情善感一面表現(xiàn)得淋漓盡致。后期表達(dá)了她對(duì)故園、舊事的眷戀。“這次第，怎一個(gè)愁字了得。”更是表現(xiàn)出內(nèi)心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一，在詞壇中獨(dú)樹一幟。
一首詩詞，是每一位詩人藝術(shù)的結(jié)晶，更是時(shí)代的縮影、生命的感悟。與詩同行，感悟那一份過去的歷史，體會(huì)永久的真情。
與詩同行作文 篇4
一詩一世界，一詞一浮生�！}記
從小我就與詩詞結(jié)下了不解之緣，總愛背著手，搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”“眼力最差的人”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄白疃嗟某睢薄皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流。”不管問的什么，我總能一字不差地對(duì)答如流。
我還特別仰慕宋代詞人李清照。“花自飄零水自流一種相思，兩處閑愁。此情無處可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這縈繞在心頭的淺淺哀愁，終究是無法消除才從眉頭悄悄落下，卻在不知不覺間又浮上了心頭。
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！彬嚾婚g讀到這樣的文字，你會(huì)是怎樣的感受？風(fēng)甫住，花落盡，只有塵土中蘊(yùn)藉的恬淡芬芳依稀傳來，如同記憶中氤氳往事，輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花，那些繾綣綺麗的景致，那些和熙溫暖的風(fēng)，都如同這塵煙般的過往，早已悄然逝去，無跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮，手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過，一如往昔。靜聽花開花落，坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子��！
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@十四個(gè)疊字，好似精思巧構(gòu)，華章絕妙，卻又宛若隨口道來，沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個(gè)小小的杯子，承載了太多的歡喜，溢出來，變成了詩。而人生不過是一場絢爛的花事，在落英繽紛時(shí)你會(huì)看見那些冰冷的絕望。這個(gè)空落落的世界，或許早已不屬于她。
李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生�？僧�(dāng)年過半百，孤身一人，她的心境又何嘗不是如此？我愛詩詞，它真的很美，沁人心脾的美！
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。遇見詩詞，真幸運(yùn)！
與詩同行作文 篇5
五千年文化，三千年詩韻。只要你走進(jìn)詩詞，就一定會(huì)感受到無限的幸福。
——題記
一首《墨梅》道出了王冕的心聲，世界上怎么有墨色的梅花呢？《墨梅》是王冕虛構(gòu)的植物，“我不需要你對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我只要留下我的氣節(jié)”他是一個(gè)多么堅(jiān)貞的人啊，他在房間里靜靜地畫著自己的梅花，他留下這首千年流傳的《墨梅》，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。
元宵上市，花燈滿街，辛棄疾在大街上賞燈。而這腐敗的南宋王朝，在金兵大軍壓境時(shí)竟還有閑情逸致舉辦元宵燈會(huì)，可見多么腐敗。辛棄疾一腔熱血，懷才不遇，本應(yīng)在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，而此時(shí)卻在大街上觀燈。真是氣煞人也！
《虞美人》道出了李煜內(nèi)心的悲涼。想我堂堂南唐國主，善于作詞，多愁善感。南唐做為一個(gè)大國，豈可容你宋朝踐踏？但你依然帶兵壓境，我視你如父，你卻把我關(guān)進(jìn)大牢。萬般無奈之下，我只能含淚寫下這首《虞美人》，來寄托我心中的無限凄涼。
南宋抗金名將岳飛，橫槍立馬，揚(yáng)鞭向黃州一指，便是“憑欄處，瀟瀟雨歇”。但最終卻以莫須有的罪名，被投入大牢。秦檜實(shí)乃奸賊也！南宋必定毀于他手。
在我七歲時(shí)，第一次接觸到詩詞，便與它有了不解之緣，深深地迷戀上了它們。王冕的崇高氣節(jié)，辛棄疾的愛國之志，李煜的亡國之痛，岳飛的精忠報(bào)國，這一切都給我留下了深刻的印象。
讀詩是一種享受，每次我都沉浸在另一個(gè)世界中。讀詩時(shí)的我，總會(huì)與李白、杜甫等人交流。我緊皺眉頭，筆下不停，在詩詞邊上不停地勾畫著批注。
六年級(jí)正是要求學(xué)生多背詩詞的時(shí)候，班里也早已掀起一股“飛花令”熱潮。我平時(shí)素有貧嘴之稱，這種表現(xiàn)自我的活動(dòng)，怎么能少得了我？于是，我便報(bào)了名，沒有想到效果極好，我最后“飛”遍全班，僅僅只因?yàn)槲易x了百卷的古詩詞。
自從《中國古詩詞大會(huì)》的熱播，又一股詩詞熱潮席卷了班級(jí)。詩詞大會(huì)中資格賽的三個(gè)模塊實(shí)在是太棒了，“飛花令”，“詩詞接龍”這難道不是提高我們成績的好機(jī)會(huì)嗎？至此以后，我們每天練習(xí)詩詞，今天以“花”為主，明天又以“山”為題，整個(gè)班都沉浸在油墨書香之中。我當(dāng)然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，努力地展示著自己，讓同學(xué)們佩服得五體投地，當(dāng)然這可全歸功于我平時(shí)的積累��！
如果你要問我幸福是什么？我覺得與詩詞結(jié)緣便是我最大的幸福。讀詩是幸福，讀詩是享受，讀詩是世界上最美妙的事情。詩是精靈，是躍動(dòng)的音符。
與詩同行作文 篇6
因?yàn)槟悖屛颐靼琢耸裁词恰安删諙|籬下，悠然見南山”的閑情逸致；因?yàn)槟�，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因?yàn)槟悖沧屛颐靼琢恕伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)開朗。你就是那位我深深想感激的對(duì)象——詩文。
邁著輕盈的腳步，我走進(jìn)了詩文的世界，讓我感到了“隨風(fēng)入夜，潤物細(xì)無聲”的喜悅。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)詩文的世界里，總會(huì)有意想不到的收獲。啊，詩文，你讓我感受到了語文的魅力，教會(huì)我如何去感受大自然的和諧與生機(jī)。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦，那偶爾拂過耳畔的微風(fēng)，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說豐年，聽去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩問文，讓我感到中的奧妙與玄機(jī)。
求風(fēng)颯颯，仰望那十五的滿月，你會(huì)想到蘇東坡的“但愿人長久，前里共蟬娟”，會(huì)想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)”的感慨嗎？是你，詩文，讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜此刻，憧憬未來。
白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風(fēng)來，樹樹梨花開”的到來嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩文，讓我明白冬的純潔，留給自我一片空白，好好反省自我。
當(dāng)我失落時(shí)，你教會(huì)我“車到山區(qū)必有路，船到頭自然直”；當(dāng)我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�
詩文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩文。
詩文，我感激你一向以來陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。
與詩同行作文 篇7
喝彩，是對(duì)一個(gè)人鼓勵(lì)和欣慰的一種表現(xiàn)。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請(qǐng)你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準(zhǔn)備的習(xí)題就有三大本。整整一個(gè)月的時(shí)間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對(duì)的，只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望著考試的日子快點(diǎn)到來。這時(shí)我又生病了，但是我沒有放棄，而是努力地堅(jiān)持了下去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了與詩為伍的樂趣。當(dāng)我將古詩幻化成一幅幅美麗的圖畫時(shí)；當(dāng)我與詩人隔著時(shí)代暢談時(shí)；當(dāng)一個(gè)個(gè)朝代踏著節(jié)拍向我走來時(shí)，我不再煩惱，而是更努力地投入到學(xué)習(xí)之中。
經(jīng)過了多天的努力，我終于迎來了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當(dāng)別人還在為最后兩題而冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)到了檢查階段，這一切都猶如神助。過了幾天，卷紙發(fā)下來了，當(dāng)全班同學(xué)知道我得了滿分并獲得特等獎(jiǎng)時(shí)，個(gè)個(gè)都向我投來羨慕的目光，緊接著是一陣?yán)坐Q般的掌聲，大家都為我高興。因?yàn)槲遗α�，我拼搏了，我成功了�?/p>
與詩同行，我收獲的不僅僅是老師和同學(xué)的贊賞和認(rèn)可，更多的是收獲了面對(duì)困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
與詩同行作文 篇8
從小，我就與詩留下了不解之緣。從小，媽媽就給我買了“古詩80首”，讓我照著上面的拼音讀、背，有空還教我一字一句地讀詩：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟著念，當(dāng)我會(huì)讀、會(huì)背了，再接著讓媽媽讀下一句。
唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會(huì)背誦的第一首古詩。這首古詩是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的一首詩。詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則是個(gè)佳句。這句詩句通過動(dòng)作、神態(tài)的描寫，寫出了大詩人李白的思鄉(xiāng)之情。
“日照香爐深紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！边@首《望廬山瀑布》我也懂：霧氣因?yàn)殛柟獾恼丈涠鹱蠠煟畯暮芨吆芨叩纳缴巷w流下來，讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。
我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@首詩我倒背如流，因?yàn)檫@首詩寫出了竹子非常的堅(jiān)強(qiáng)不屈。不管是千磨，還是萬擊；不管是東南風(fēng)，還是西北風(fēng)。
輕叩詩的大門，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)詩的世界。我置身于詩的百花園中，讓詩陪伴我們一生！
與詩同行作文 篇9
愛詩人，愛古詩，愛不同的寫作風(fēng)格，是它們把人生裝點(diǎn)的更加生動(dòng)、有趣，令人回味無窮。每當(dāng)悲傷時(shí)，詩人會(huì)捧起一首快樂的詩，撫平悲傷。每當(dāng)想放棄時(shí)，詩人會(huì)捧起一首讓人發(fā)奮圖強(qiáng)的詩，激勵(lì)自己……
在那曲折的小路旁，種著一棵高大挺拔的柳樹。陶淵明先生在柳樹下飲酒自樂，他遠(yuǎn)離了那黑暗的官場，來到了這美麗的世外桃源，他不愿為五斗米折腰。陶淵明先生，我愿追隨你，和你相伴而行，追求心靈的純凈。
走到眾鳥高飛盡的敬亭山旁，一位詩人正高舉著酒杯，望著明月。沒錯(cuò)，他就是詩仙李白，他舉杯邀明月，告訴月亮自己內(nèi)心的孤獨(dú)……
看著高舉酒杯的他，敬愛的詩人，我愿與你同行，游覽祖國的大好河山，天生我才必有用，放下孤獨(dú)悲傷，與滿滿的正能量同行。
蘇軾佇立在江邊，望著潔白無瑕的明月，想起了皇上的命令，想起了離別時(shí)親人的淚水，不禁吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣流傳至今的名句。蘇軾先生，我愿跟著你，學(xué)習(xí)你身上那股不服輸?shù)膭艃海?/p>
看著陸游先生背著一個(gè)大包，走在路上。他跋山涉水，不停地往前走，前面仿佛已走動(dòng)盡頭，可他仍繼續(xù)往前走。突然，他發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一個(gè)村莊，那兒的人們正捧著鮮美的食物等著他呢！陸游先生不禁說出了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這樣的千古名句。陸游先生，我愿跟你一起，學(xué)習(xí)你堅(jiān)持不懈的精神。
詩人們，我愿和你們一起，看這美麗的萬千世界，游覽祖國的大好河山，讓我們一路走，一路記，一路學(xué)，來到夢(mèng)想的彼岸。
【關(guān)于與詩同行作文錦集9篇】相關(guān)文章：
關(guān)于與愛同行作文錦集九篇02-13
與詩同行作文(合集10篇)02-25