實(shí)用的學(xué)習(xí)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
孫云曉,男,1955年出生于山東青島,中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員,中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。1993年發(fā)表報(bào)告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó),引發(fā)熱烈持久的教育大討論,推動(dòng)了教育改革。他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大,如“教育的秘訣是真愛(ài)”“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習(xí)慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺?zé)婚_(kāi)的水”等。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū),本書(shū)由61篇家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成,每個(gè)小故事,都給我留下了深刻的印象,每個(gè)故事中的小主人公,都讓我驚嘆,讓我看到了孩子的另外一面,而這一面,正是我在生活中忽視的,也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)中,有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做:蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事:在一個(gè)炎熱的星期六下午,一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄,一上車子,就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了,并異口同聲地宣布:“我們也要去!钡搅随(zhèn)上,父親下了車,并告訴女兒,待在車?yán)飫e走開(kāi),臨走前女兒請(qǐng)求道:“買一個(gè)蛋筒冰淇淋,好嗎?爸爸?”,那位父親沒(méi)加思考地脫口而出:“我沒(méi)有錢(qián)”。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候,幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈,父親打開(kāi)包裝著的雪茄,抽出一支,想點(diǎn)燃它,打了好幾下,沒(méi)打著,這時(shí),小女兒細(xì)小卻無(wú)比傷感且直率的質(zhì)問(wèn);“爸爸,你怎么有錢(qián)給自己買雪茄?就沒(méi)有錢(qián)給我們買冰淇淋?”這個(gè)問(wèn)題讓那位父親慚愧而且無(wú)法回答,后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說(shuō)道:“是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢(qián)買冰淇淋。要什么味的?”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí),他吐掉了雪茄,因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后,那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面,孩子一句無(wú)心的話,讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,受到了一次心靈的震撼。孩子這句無(wú)心的話,充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意,完全沒(méi)有想到會(huì)有什么后果,但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課,也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事,我不禁自問(wèn):孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時(shí),也曾這么天真,也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題,簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們,就象一張白紙,一片空白,沒(méi)有受到任何的涂鴉,所以思考問(wèn)題的方式,往往比較單純,往往想的比較簡(jiǎn)單,但是隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷也一天天豐富起來(lái),受到各方面的影響也越來(lái)越大,此時(shí),思考的模式就變的.復(fù)雜了,沒(méi)有那么單純,沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。思考一個(gè)問(wèn)題,我們會(huì)想前想后,我們會(huì)顧左顧右,我們會(huì)考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié),我們會(huì)設(shè)想問(wèn)題產(chǎn)生的后果,我們會(huì)……瞧瞧,解決一個(gè)問(wèn)題,竟然需要這么多工序,有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn),簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了,腦子復(fù)雜了,思維空間大了,但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國(guó)王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,那些膽小的百姓們,明明知道國(guó)王什么都沒(méi)有穿,但是個(gè)個(gè)都不敢言,只有一個(gè)孩子喊著;“國(guó)王怎么什么都沒(méi)穿!币粋(gè)純真的孩子,導(dǎo)出了事實(shí)的真相,說(shuō)出了大多數(shù)人不敢說(shuō)的內(nèi)心話,象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇2
很多人,一提起學(xué)習(xí)就會(huì)感到很苦惱?墒,有些人卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,享受于其中。不要問(wèn)我屬于哪類人,我的成績(jī)會(huì)為你揭曉答案。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),我的字寫(xiě)得非常丑陋。就是為了這個(gè)書(shū)寫(xiě),我沒(méi)少挨老師打罵。那時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)特別反感,分?jǐn)?shù)也低得可憐,有時(shí)只考到二三十名。
奶奶總對(duì)我說(shuō)她很羨慕我,因?yàn)槲夷茏诿髁恋慕淌依锷蠈W(xué)。然而我不信,上學(xué)又有什么好被羨慕的呢?
轉(zhuǎn)眼間,我上三年級(jí)了。有一天老師突然發(fā)問(wèn),“請(qǐng)問(wèn),哪個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有感到什么壓力?”我一看,竟然有三十多個(gè)同學(xué)驕傲地舉起了手。一開(kāi)始,我的手背在身后?僧(dāng)老師把目光投向我的時(shí)候,我的手就不聽(tīng)使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下,我因我的虛偽而感到難堪。
我清楚地記得老師那天說(shuō),“看來(lái),同學(xué)們的轉(zhuǎn)變還是很大的。要知道,很多事情都是相互的,你不愛(ài)學(xué)習(xí),好成績(jī)也就不會(huì)愛(ài)你;反之,你熱愛(ài)學(xué)習(xí),你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事,又有誰(shuí)不喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢?”
聽(tīng)到這兒,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那節(jié)課后,我沒(méi)有出去玩。我決定爭(zhēng)分奪秒,把之前的窟窿堵上。
一學(xué)期就這樣結(jié)束了,我期待考試的'來(lái)臨。我在考場(chǎng)上摩拳擦掌,躍躍欲試。我想用考試來(lái)檢驗(yàn)一下我近一個(gè)時(shí)期努力后的結(jié)果,我信心滿滿地答著題。
離收卷還有一段時(shí)間,我不敢掉以輕心。認(rèn)真檢查四五遍后,我才放心把卷子交給老師。
公布成績(jī)時(shí),我的心情既緊張又激動(dòng)。我竟然考了第一名,我感覺(jué)我在做夢(mèng)。
原來(lái),名列前茅并不是一件難事。學(xué)習(xí),真的是一種享受。知識(shí)太有魔力了,它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧,相信,你能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到真正的樂(lè)趣!
學(xué)習(xí)作文 篇3
在我們的班級(jí)里,只要一提到許璇,沒(méi)有一個(gè)不夸她,學(xué)習(xí)標(biāo)兵非她莫屬了。她那炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一張瓜子臉?蓯(ài)極了!
一陣悅耳的上課鈴響了,她像一只鐘,筆直地坐在自己的位子上。上課時(shí),她目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,像是要把老師得知識(shí)輸入在自己的腦海里。有一次,姚老師叫許璇起來(lái)回答問(wèn)題,老師說(shuō):“hi,uuan!痹S璇說(shuō):hi,miss yao。老師又問(wèn):“how oldare you?“im twelve?粗S璇回答的問(wèn)題滔滔不絕,我心里暗自稱贊。
下課了,同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣,飛了出去,而她呢,卻拿著愛(ài)不釋手的作文書(shū),津津有味地看了起來(lái)。
她的作業(yè)本上似乎沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的',她的成績(jī)可好了,你們可別小看她哦!她可是我們的中隊(duì)委,也就是班長(zhǎng)。她還獲得語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。真是太厲害了!
心動(dòng)不如行動(dòng),時(shí)間不等人,支持她的人,趕快投她一票哦!
學(xué)習(xí)作文 篇4
自主學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者自覺(jué),主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、探索、理解知識(shí)的過(guò)程。自主學(xué)習(xí),學(xué)生能做到的自主學(xué)習(xí),才是真正有用的學(xué)習(xí),要想養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣是前提。提高學(xué)習(xí)興趣非常重要。那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為要多看一些課外書(shū)。有趣的故事吸引著你,使你越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。豐富的書(shū)籍使你知道了許多別人不知道的知識(shí)?吹絼e人不會(huì),我會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)。我就非常喜歡看書(shū)。從故事書(shū)到歷史,散文。
沒(méi)有一樣我不喜歡的。書(shū)上的事常常引得我浮想聯(lián)翩。每天不管有多忙,我都會(huì)看一下書(shū)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)其它學(xué)科也可以用到自主學(xué)習(xí)的`方法。自主學(xué)習(xí)的方法使我受益匪淺。學(xué)習(xí)也有了新的飛越。在語(yǔ)文方面,我有一個(gè)專門(mén)準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)本。里面有很多豐富的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)我很有幫助。在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中,也可以用到自主學(xué)習(xí)。比如學(xué)英語(yǔ)吧!如果我們都能夠自覺(jué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)記背。還愁學(xué)不好嗎?我對(duì)此就有很深的感受。一,二年級(jí)時(shí),我很討厭學(xué)習(xí),做作業(yè)時(shí),也一邊玩一邊做。作業(yè)做的又慢又錯(cuò)。成績(jī)也不好,常常是全班倒數(shù)?墒撬哪昙(jí)時(shí),我意識(shí)到了不學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性。立刻改變了學(xué)習(xí)心態(tài)。不僅認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,而且還加大了閱讀量。就這樣,我不光成績(jī)提高了許多,而且也越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了。我每次做完作業(yè)都會(huì)讀讀書(shū),看看報(bào)。了解到了許多政治新聞。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)很豐富,所以獎(jiǎng)狀的數(shù)量也急速上升了。
朋友們,你們愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?聽(tīng)了我的話,你是否會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),而自覺(jué),主動(dòng)的學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天,我和柳姨一起去“湯上溫泉游泳館”學(xué)游泳。
那里面很大,得有六百平方米,分兩個(gè)水區(qū):淺水區(qū)和深水區(qū)。淺水區(qū)1.3米,深水區(qū)1.6米。柳姨先讓我練憋氣,自己先憋了一下,便讓我自己練,我把頭放進(jìn)水里,想在水里呼吸,可剛吸了一點(diǎn),就嗆了一大口水,害的我在岸上吐了好幾口,柳姨又只得從新給我做示范,我又把頭放進(jìn)水里,這回我可不敢吸氣了,過(guò)了一會(huì)兒,我憋不住了,便把頭抬了起來(lái),我終于會(huì)憋氣了!柳姨又讓我練漂,我憋了一口氣,可怎么也漂不起來(lái),氣死我了,柳姨又告訴我:“身體要盡量放松,才能漂起來(lái)!蔽矣直锪艘豢跉,漂起來(lái)了!可我總有大頭朝下的感覺(jué)?匆(jiàn)柳姨在水中游來(lái)游去,我好羨慕!
學(xué)游泳真不容易!
學(xué)習(xí)作文 篇6
最近的氣氛很壓抑。
繼而連三的事情不斷打擊著我們的自信心和信念感,但是,也為我們揭開(kāi)了現(xiàn)實(shí)。有句話說(shuō)得好,高一的我們都覺(jué)得自己是塊好苗子,上名校不是問(wèn)題。高二高三才明白所謂的天賦都是七分努力加一絲天分。
很羨慕那些有天賦的,很聰明的人。老師總和我們說(shuō)很多人的天賦只是輔助條件。我一直在想,老師是不是說(shuō)的話是不是只適用于大多數(shù)普通同學(xué),智力一般的同學(xué)和天賦出眾的,確實(shí)很實(shí)用于老師的'條件。問(wèn)題就出在了,我是那種天賦奇差的人,原原本本靠努力的人。憑著自己的努力進(jìn)入重點(diǎn)高中,實(shí)屬幸運(yùn)。身邊很多天賦比我出眾,但在其他人眼里也一般的人,我很羨慕他們。一道數(shù)學(xué)題,可以完完整整流暢的梳理出來(lái),知識(shí)點(diǎn)不需要反復(fù)記憶。
其實(shí)我不能這么消極的,因?yàn)槲疑磉呉灿袃蓚(gè)很正面很積極的例子。數(shù)學(xué)老師曾也是個(gè)一度埋怨自己笨的差生,可他一邊抱怨一邊堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”,用自己的笨辦法跌跌撞撞地創(chuàng)出了一條路,他現(xiàn)在過(guò)得就很恣意。還有我的政治老師,作為一個(gè)文科老師,他表達(dá)能力并不是很好,但他表達(dá)的很慢,努力將每一個(gè)詞銜接起來(lái),盡管有時(shí)候引用的不太恰當(dāng),但他不是咬文嚼字的語(yǔ)文老師啊。我們都很尊重他。
長(zhǎng)出一口氣,再次覺(jué)得,是我怠慢了。明知道自己笨還要自不量力地去湊熱鬧,不去努力。這樣的日子,難怪壓抑呢。
好好改變自己!
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