心靈的碰撞作文精選3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的心靈的碰撞作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈的碰撞作文1
“叮鈴鈴……”清晨的第一節(jié)課到來了。付老師戴著她那橢圓的眼鏡，穿著橘黃色的衣服，腳踩著高跟鞋，面無表情地走向了講臺(tái)。她一放下書就說：“同學(xué)們拿出一張紙來，聽寫昨天學(xué)的單詞�！�
“壞了，昨天只顧玩，忘了還得記單詞”我驚慌極了。
開始默寫了，同學(xué)們都自信滿滿，教室里只剩下老師讀單詞的聲音和同學(xué)們沙沙寫字的聲音。
“嗯，單詞就寫到這里，紙上寫上自己的名字，最后面一個(gè)同學(xué)收上來�！蔽沂嵌嗝床幌虢唬�?yàn)槲矣X得寫錯(cuò)了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了記
單詞�？稍僭趺春蠡冢驳媒�，“為什么世上沒有賣后悔藥的�！蔽覈@息道。
到了下午，英語單詞終于看完了，而且我也理所當(dāng)然地被叫到辦公室，老師一句話不說，順手把單詞遞給了我，我小心翼翼的接了過來，偷偷的瞄了一眼，“居然寫錯(cuò)了這么多……”我悔不當(dāng)初。我心里默默地想道，然后慌張地看著它，那片紅紅的錯(cuò)號(hào)，像是掛在天上的太陽，太刺眼了。
老師感覺到了我的慌張，平靜地說道：“你這次寫的可不好啊，是不是昨天晚上沒記？”我低下頭輕聲的“嗯”了一聲�！巴炅送炅耍鷼饬�。”我忐忑想�！皼]關(guān)系，你這次忘記記了，下次可不能忘記了。”我吃驚地看著她，她沒有責(zé)罵我，也沒有批評(píng)我，我原以為，她是個(gè)不好相處的老師，因?yàn)樗偸前逯粡埬�，顯得很嚴(yán)肅，這使我很怕她，沒想到她是這么的善解人意�！班牛視�(huì)的�！蔽野蛋档叵露Q心，一定好好學(xué)英語，這樣才對(duì)得起她，這樣才不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我的期望。
經(jīng)過了幾天的努力復(fù)習(xí)之后，終于在一次英語考試中我取得了好成績(jī)，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考得更好，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
窗外的樹還在不停的搖動(dòng)著，金黃色的銀杏樹葉一部分慢慢地飛落到了地上，而另一部分則在空中飛舞，仿佛喜歡上了天空，像一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶，構(gòu)成了一幅美麗的.秋景圖，云姐姐看到這神奇的景象，也忍不住笑了。
心靈的碰撞作文2
當(dāng)兩塊石頭相互碰撞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生耀眼的火花；當(dāng)水滴碰撞湖面時(shí)，會(huì)濺起無色的水花；當(dāng)手指碰撞琴弦時(shí)，會(huì)彈出美妙的音符；``````當(dāng)心靈相互碰撞時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么呢？
有這樣一個(gè)故事：語文課上，老師向同學(xué)們提出一個(gè)這樣的問題：“一位導(dǎo)游帶領(lǐng)一群游客去參觀懸崖邊上的瀑布。到達(dá)觀賞臺(tái)時(shí)，游客們吵的吵，鬧的鬧，根本無法聽見導(dǎo)游的安全提示。導(dǎo)游該怎么辦？”
“他應(yīng)該拿擴(kuò)音器大聲說！”
“他應(yīng)該揮動(dòng)手中的旗子叫大家過來安靜，聽他講！”
接著，老師說；“這個(gè)導(dǎo)游對(duì)游客們說：‘如果我們能再安靜一點(diǎn)的話，就可以聽到更宏偉的瀑布聲了！’”
這不是名人名事，但卻可以從導(dǎo)游聲中看出，感受出一片溫暖。他如果拿擴(kuò)音器大聲說，可能會(huì)使游客更加煩躁，無法聽進(jìn)去；如果他揮動(dòng)子，可能有些人會(huì)看不見，不能得到安全保障。相比之下，導(dǎo)游那句巧妙的話更暖，更妙。
這是導(dǎo)游和游客之間的對(duì)話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是溫心的提示。
還有這樣一個(gè)故事：日本有一名飛行員，先前他去參加競(jìng)選，信心十足的他第一輪就被落選，沉重的打擊使他失去了以往的信念。朋友們都為他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，而他心煩意亂，對(duì)他的朋友開始煩躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店購(gòu)物，一位認(rèn)識(shí)他的管理員對(duì)他說：”謝謝你的光臨。我希望看到以前滿臉笑容的你�！睆拇耍_始進(jìn)入狀態(tài)，開始努力工作，終于在第二年的選拔賽中輕松奪冠，他的生活從此翻開了新的一頁。
是他的話感動(dòng)了他嗎？不！是話中的溫暖感動(dòng)了他。一句似曾平凡的話，卻對(duì)于飛行員來說有著如此大的魔力，是話的力量使他翻了一個(gè)身，使他重新面對(duì)生活，正視失敗，逃離困境。
這是朋友之間的友情對(duì)話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是感動(dòng)的勝利。
心靈之間的障礙，靠碰撞銷毀；心靈之間的憂愁，靠碰撞消除；心靈之間的誤！解，靠碰撞感化！
心靈的碰撞作文3
天上蒙上了一層黑色的幕布，匆忙的關(guān)上教室的燈，向著大門走過去，手緊握了飛機(jī)盒一下。前天，早晨第二節(jié)課下，做完操回教室，老師敲了敲桌子，班上頓時(shí)鴉雀無聲，“有沒有人要參加航模比賽�！崩蠋熤噶酥父媸景迳系囊粡埣�，“我！”我猶豫了一會(huì)兒但還是舉起了手，“大家放手！參加的人，下課到這里來看�！�
前天晚上，我回到家，我從書包里拿出作業(yè)，開了燈，燈光暗淡無光，心頭涌上一絲疲憊，昏昏悠悠地睡在桌子上，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己身上多一張小毛毯，我知道媽媽回來了。我走出房間對(duì)媽媽說：“那個(gè)，就是我們金中也有模型比賽�！眿寢屨f：“是嗎？想?yún)⒓幽�？”我沒回答，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽從口袋里拿出一張紅色的鈔票，媽媽說：“別亂花�！弊蛱煲辉纾以缭绲匕延⒄Z作業(yè)收齊，搬給了老師，并問了一下物理組在哪。突然上課鈴響了，我只得等到下一節(jié)課。下課了，我一出門，一陣清風(fēng)拂來，我真是好清爽，我跑到物理組門口來報(bào)名了，老師問了我的基本信息，問我報(bào)哪一項(xiàng)，我說xx比賽，材料費(fèi)450元，總共550元。“550！”我不禁叫了出來，我說明天交行不行，老師遲疑了一會(huì)兒，但還是同意了。
放學(xué)了，上了媽媽的車內(nèi)，我試探地問道：“媽媽錢不夠�！薄吧俣嗌�？”媽媽問。“450�！蔽倚÷暤卣f。從反光的玻璃片上看到媽媽眉宇間露出了一絲不滿，但還是說了：“回家給你。”今天早晨，我雖還是饒有興趣，但心中不再那么輕松了。懵懂。母愛。一場(chǎng)精彩的碰撞。一場(chǎng)激烈的角斗。無論何時(shí)，無論何時(shí)，懵懂永抵不過母愛。