精選助人快樂(lè)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的助人快樂(lè)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人快樂(lè)作文 篇1
母親常說(shuō)：助人為快樂(lè)之本。我一直不懂，直到那天，我看到接過(guò)我手中書(shū)本的小伙伴，臉上綻放出燦爛的笑容，我的內(nèi)心也隨之喜悅，我才明白：在我看來(lái)只是例行公事的普通事情，然而在心靈脆弱者，已經(jīng)反復(fù)而深深地鏤刻在喜悅的心靈上。
那天，清晨，大雨滂沱。我和母親坐上了去儀征的班車(chē)，今天我們要去看望趙云峰一家，這是學(xué)校的老師組織的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，而趙云峰就是我的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
車(chē)子慢慢開(kāi)動(dòng)了，田老師給大家講述了一些要求，我的思維還停留在懵懂狀態(tài)。不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了幫扶對(duì)象的村口，而趙云峰和他的奶奶已經(jīng)站在那里迎接我們了。
沿著蜿蜒的小路走了好久，終于來(lái)到了三間瓦房前，也就是趙云峰的家，他的姐姐趙芯彤正在家門(mén)口等著我們，剛忙完家務(wù)的她，還沒(méi)來(lái)得及卸下圍裙，開(kāi)心地向我們奔來(lái)�！皻g迎歡迎，歡迎來(lái)到我家，請(qǐng)進(jìn)�！蔽液屯瑢W(xué)們不知如何回應(yīng)，尷尬地跟著她走進(jìn)了小院，簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，干凈的地面，看得出已經(jīng)經(jīng)過(guò)一番精心整理。
我和同學(xué)送上了帶來(lái)的禮物，一盒餅干、一根跳繩、一個(gè)毽子、一些學(xué)習(xí)用品和幾本課外書(shū)，看著這么多禮物滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)放了一大桌，趙云峰和他姐姐激動(dòng)得不知所措。看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝。”我們也不知不覺(jué)開(kāi)心的笑了。
送完禮物，就是共同下廚。經(jīng)過(guò)剛才的一番歡騰，我們已然打成了一片，我和同學(xué)揀菜，趙云峰淘米，姐姐負(fù)責(zé)生火，奶奶和媽媽都被我們趕出了廚房。雖然我和另一名同學(xué)很笨拙，但是在趙家姐弟的指導(dǎo)下，也能有模有樣的拿起鏟子炒菜了。當(dāng)時(shí)鐘走到12點(diǎn)30，我們終于吃上了午飯，個(gè)個(gè)都是饑腸轆轆。吃著香噴噴的飯菜，感覺(jué)嘗到了一種特別的味道。我想，那一定就是勞動(dòng)的味道吧！
吃完了飯，我們就一起去院子里玩。趙云峰的爺爺釣了好多魚(yú)，我們就玩起了捉魚(yú)大賽，還把一條魚(yú)喂了雞，看著它們你搶我?jiàn)Z的樣子，大家哈哈大笑。隨后，我們還去樹(shù)上抓蝸牛，趙云峰對(duì)我說(shuō)：“這些蝸牛是害蟲(chóng)，它們專(zhuān)門(mén)吃樹(shù)根和莊稼�！蔽遗宸攸c(diǎn)點(diǎn)頭，知識(shí)不一定都來(lái)自于書(shū)本，生活也是大課堂。
雖然只相隔了2小時(shí)的車(chē)程，但是我看到了不一樣的童年，簡(jiǎn)陋但淳樸。
助人快樂(lè)作文 篇2
小學(xué)時(shí)期，經(jīng)常是每晚都與書(shū)航到廣場(chǎng)上溜冰。喜歡幫助別人的書(shū)航和耳濡目染的我，便在這個(gè)人來(lái)人往的廣場(chǎng)上，偶爾會(huì)遇見(jiàn)一些需要幫忙或我們想去幫忙的孩子，于是我們總是熱心地盡自己最大的努力。幫的最多的，是給對(duì)于溜冰還不熟練的`孩子教一些技巧，雖然有時(shí)也會(huì)什么都沒(méi)教成，我們卻能真真切切感到助人的快樂(lè)。
有一次是我們從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)的情況——我和書(shū)航正在廣場(chǎng)上悠著，忽然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩子一副不知該怎么辦的表情，蹲在燈下的綠化旁，圍著一個(gè)男孩，而那男孩手背擋著眼睛，似乎在哭。我們連忙過(guò)去，向這些孩子問(wèn)清情況，才明白是那男孩不小心摔了一跤，正好跌在綠化中，尖利的樹(shù)枝劃傷了眼睛那兒。
我趕緊給他看看傷口，幸好只是劃到了眼皮。書(shū)航哄著男孩，男孩見(jiàn)我們沒(méi)有惡意，便也聽(tīng)話(huà)。待他好不容易不哭了，書(shū)航才側(cè)頭看向我：“怎么辦吶？那幾個(gè)孩子說(shuō)，他媽媽不在……好像是在跳舞�！碧�？我看向不遠(yuǎn)處說(shuō)：“那就去找他媽媽吧�！北銧恐鴷�(shū)航和其余幾個(gè)孩子一起帶男孩走進(jìn)正在跳舞的人群中。
“哎喲！你怎么給弄成這樣了�。 蹦泻⒌膵寢尠l(fā)現(xiàn)了他，一臉心疼地跑了過(guò)來(lái)。我們向他媽媽講明了事情的經(jīng)過(guò)并說(shuō)明沒(méi)傷到眼睛后，媽媽才放下心，又抱著男孩一個(gè)勁兒說(shuō)：“你要謝謝這兩個(gè)姐姐啊，快說(shuō)謝謝……”
看著事情完滿(mǎn)結(jié)束，我和書(shū)航呼了一口氣，既而相視一笑，留一句“不用謝”便走了——第一次是這樣的情況，我們都擔(dān)心會(huì)幫倒忙呢。
這樣的事還有很多的，比如上幾個(gè)星期，我就與書(shū)航在廣場(chǎng)上教了一個(gè)溜冰的小孩——只是矯正了一下他的站立姿勢(shì)，但我們可是相當(dāng)高興，因?yàn)檎玖⒆藙?shì)不對(duì)是最容易讓腳變形的，那時(shí)候想改也改不過(guò)來(lái)了。
現(xiàn)在是時(shí)常不去廣場(chǎng)了，因此還會(huì)不會(huì)有孩子不小心摔倒劃破眼皮、或是溜冰的站立姿勢(shì)不對(duì)，我和書(shū)航都不知道了，不過(guò)有空余的時(shí)間，我們還是會(huì)去廣場(chǎng)上——當(dāng)然，絕不可能總會(huì)有些孩子需要幫忙，我們也絕不可能每每都能碰上，但能幫助到別人，我們還是會(huì)不由而來(lái)地高興。
——助人，真是一件快樂(lè)的事。
助人快樂(lè)作文 篇3
助人快樂(lè)多這個(gè)題目是在告訴我們我們要多幫助一些人，看看他門(mén)有什么困難，就一定要幫助人，古人說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，所以我們要常常幫助人。
就像有一些人都很熱心助人，比如說(shuō)：喜樂(lè)阿媽?zhuān)坏３Ｖ�，個(gè)性開(kāi)朗，連手腳不方便、神經(jīng)病醫(yī)院的人也都幫助他們喔！中山先生說(shuō)：“人生以服務(wù)為目的�！�，比如說(shuō)劉俠和德雷莎修女她們都是以服務(wù)人群為目的，德雷莎修女是專(zhuān)門(mén)照顧那些痲瘋病的人，而劉俠是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一些書(shū)給孤兒院的小孩看的，他們都是散發(fā)愛(ài)與熱的人，我們應(yīng)該要向他們學(xué)習(xí)才對(duì)，幫助人的人，自己的福氣就會(huì)變多，反面，跟幫助人相反的，自己的福氣就會(huì)變少。
我們應(yīng)該看到哪一些人有什么困難就幫助他人，像這次的八八水災(zāi)，死了很多人，有很多小孩沒(méi)有爸爸或者是沒(méi)有爸爸、媽媽或者是沒(méi)家住，像這種時(shí)候，我們要發(fā)揮一些愛(ài)心，捐錢(qián)給他們?nèi)恕?/p>
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